【第1篇】批改作文作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

今天老師講解了批改方法，讓我們組四個(gè)人自由批改別人的作文。

打開(kāi)牛皮紙包裹的作文網(wǎng)，首先映入眼簾的是《二十年后回故鄉(xiāng)》七個(gè)字。我會(huì)大聲朗讀。這確實(shí)是一篇用詞準(zhǔn)確的文章，但為什么我沒(méi)有激情和激動(dòng)？我看了看組里其他三個(gè)人。他們也搖了搖頭。更正錯(cuò)別字后，我們?cè)倩貞涍@篇文章。它缺少什么？是的，是愛(ài)。我們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣快樂(lè)。其他三個(gè)人也點(diǎn)點(diǎn)頭。我們立刻一句一句的改你的，紅筆在我手里飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)。寫(xiě)完檢討，我又看了一遍。大家都在瘋狂的聽(tīng)著。

下一本書(shū)的問(wèn)題太大了。李一讀完，不耐煩地說(shuō)：“也是？鋁會(huì)？rdquo哦，真的，我一個(gè)人寫(xiě)了十幾個(gè)名字，金家的？我拿著紅筆，肆無(wú)忌憚的刪掉了很多沒(méi)用的地方。我們一總結(jié)，就寫(xiě)了一篇很有感觸的短文。

第三和第四題基本相同，只是字跡潦草，順序總是顛倒。我和另外三個(gè)人一起改正了。

修改完文章，不僅我們脖子疼。這一刻，我不禁想起了謝老師。她要自己批改30篇作文，卻總是那么一絲不茍，一本正經(jīng)。今天的作文主要是感傷，太啰嗦。我想讓它消失在我的作文里，寫(xiě)一篇完美的文章，這是對(duì)老師最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

5年級(jí)：董瑞琪

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

一次深刻的體驗(yàn)——批改作業(yè)

對(duì)過(guò)去有無(wú)數(shù)的回憶。但是，最讓我印象深刻的是，我在——經(jīng)歷了老師的辛苦。

那天，和往常一樣，我來(lái)到老師辦公室。我看到老師正忙著整理我們的作業(yè)。作業(yè)很多，左邊一堆，右邊一堆。應(yīng)該改成哪年哪月？我看到了這些場(chǎng)景，我得到了一個(gè)道歉。我記得做作業(yè)時(shí)的每一次抱怨.

看完那堆作業(yè)，我主動(dòng)上前對(duì)老師說(shuō)：“老師，我來(lái)幫你改作業(yè)吧！”“好！”老師笑著說(shuō)。說(shuō)完遞給我一支紅筆。

我想：只是改作業(yè)而已。小菜一碟。我開(kāi)始改作業(yè)。我打開(kāi)作業(yè)，隨便看了一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，圈了起來(lái)，給他扣了兩分，記錄了98分。但這畢竟是第一次。當(dāng)我換下一本書(shū)時(shí)，鋼筆突然沒(méi)水了。我用力搖了搖，突然水噴了出來(lái)，噴了我一臉。當(dāng)然，這位同學(xué)的書(shū)也難逃此劫.我太累了，腰疼終于好了。我對(duì)老師說(shuō)：“我換了老師?！崩蠋熣f(shuō)：“換完了再檢查?！甭?tīng)完之后，我翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)看了看。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤很多，都是因?yàn)闆](méi)有按順序做，看到就圈出來(lái)，所以漏了很多錯(cuò)誤。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我花了很多心血，終于完成了。我很驕傲，但是看著老師桌子上的作業(yè)讓我覺(jué)得我改的作業(yè)微不足道。我走出門，一直看著老師忙碌的背影.

通過(guò)改作業(yè)的深刻體驗(yàn)，我體會(huì)到了老師的辛苦。只改了那點(diǎn)小作業(yè)，就累了。老師，這四年你是怎么度過(guò)的？

（四年級(jí)，500字）

幫陳老師批改數(shù)學(xué)試卷300字

周四上午的計(jì)算機(jī)課上，我和童眼、玲兒去幫陳先生批改數(shù)學(xué)試卷。我們帶著紅筆和緊張的心情跑到陳先生的辦公室。

進(jìn)了陳先生的辦公室，陳先生先把我們?nèi)齻€(gè)人的卷子拿出來(lái)批改，然后讓我們批改其他同學(xué)的卷子。當(dāng)老師批改我們?nèi)齻€(gè)人的卷子時(shí)，我們的心怦怦直跳，生怕考試不及格。我們都屏息凝神，看著陳老師的紅筆是“x”還是“”，臉上似乎還流著冷汗。最后我們的成績(jī)出來(lái)了，我考了100分。我松了口氣，高興得手舞足蹈。童眼和玲兒都得了99分，他們看起來(lái)都有點(diǎn)沮喪。陳老師把54篇論文平均分配給我們?nèi)齻€(gè)人。我拿了一疊文件，跳到桌子旁坐下來(lái)修改。我一邊跳舞一邊轉(zhuǎn)圈，眼睛一閃一閃地勾勒出畫(huà)面。這一摞紙不是計(jì)算錯(cuò)了，就是畫(huà)圖錯(cuò)了，我是用“批判的眼光”發(fā)現(xiàn)的。

我批改完試卷，陳老師給了我一根棒棒糖。

今天，我舔了舔陳老師給我的棒棒糖，心里很開(kāi)心。糖的香氣沁人心脾，令人垂涎。我心想：這是我用勞動(dòng)換來(lái)的，也是我的好成績(jī)換來(lái)的！

(作者：趙)

（四年級(jí)作文，）

難忘的一次批改

今天回想起小時(shí)候做過(guò)的一些事，很可笑，但正是這份天真給我留下了有趣的回憶。

年輕的時(shí)候，如果問(wèn)你最崇拜什么？你長(zhǎng)大后想做什么？毫無(wú)疑問(wèn)，先生。年少無(wú)知，我們認(rèn)為我們的老師太偉大了，她有權(quán)利控制一切。所以，當(dāng)老師是所有孩子的夢(mèng)想。也許正是這份純真，上帝給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在——年換本書(shū)。那天老師書(shū)太多要改，想找個(gè)同學(xué)幫他改。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后。你不讓我，我不讓你。我高舉雙手。終于，老師的目光停在了我身上。我成了幸運(yùn)兒，家人投來(lái)羨慕的目光。我非常自豪。我和老師一起來(lái)到辦公室。在這里，一切都是如此神圣。然后mo出生了，我踏入了一個(gè)從未發(fā)生過(guò)的地方。兩個(gè)批改作業(yè)的老師用眼神看了我一眼。一瞬間，一種恐懼突然襲來(lái)，我開(kāi)始后悔。但是已經(jīng)來(lái)了。哎，命中注定我坐在凳子上，老師遞給我一個(gè)模型。雖然我只需要穿過(guò)鉤子，但我的手突然停止了工作，我緊張的心抬起來(lái)握了握我的手，放下了第一個(gè)鉤子.

以后換書(shū)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，也不再那么陌生了。沒(méi)有恐懼，沒(méi)有緊張，沒(méi)有喜悅，也沒(méi)有嫉妒。

沒(méi)錯(cuò)，童年的天真是可笑的?；仡^看，真的像綠橄欖。

（三年級(jí)，400字）