【第1篇】成語(yǔ)ok漫畫秀作文800字-小學(xué)五年級(jí)作文
走進(jìn)校園大門，在過(guò)道的兩邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里多了一道美麗的風(fēng)景線，——成語(yǔ)ok漫畫秀。
不同風(fēng)格的漫畫吸引了我的腳步，我想走到畫廊。首先映入你眼簾的是一幅五彩繽紛的動(dòng)漫——等兔子。兔子又胖又壯，穿著白色的衣服，但不幸的是它斷了脖子，躺在地上奄奄一息。旁邊的一個(gè)農(nóng)民用貪婪的眼神放下了鋤頭?；疑哪緲叮G色的幼苗，湖藍(lán)色的天空，顏色是如此夸張，耀眼。一邊看，我一邊想：可憐的兔子，你后面有狼追，你前面有木樁擋著路。你最后撞上木樁死得很慘，給農(nóng)夫做了一頓豐盛的晚餐。愚蠢的農(nóng)夫興高采烈，白白撿了一只巨大的胖兔子。他以為是上帝啟示了自己，給了他一根神奇的木樁，讓他不用工作，每天都能吃到美味的兔肉。直到田野荒蕪雜草叢生，等待他們的人終于空手而歸。
旁邊是一幅“百步穿楊”的漫畫。射手自信滿滿，微微揚(yáng)起嘴角，眼里露出自信的笑容。一個(gè)堅(jiān)實(shí)的弓步，弓箭，指向正前方。前方什么都沒(méi)有，沒(méi)有大楊樹(shù)，只有一個(gè)站立的目標(biāo)，紅牛眼在等待飛箭的到來(lái)。這張圖很傳神，把射手手臂上每一塊結(jié)實(shí)的肌肉都恰到好處的展現(xiàn)出來(lái)，眼神犀利如鷹。羅馬不是一天建成的我仿佛看到了他練了多年箭術(shù)后那威武完美的身姿所流下的汗水。
《畫蛇添足》的漫畫就有點(diǎn)不一樣了，因?yàn)橹車穆嫸际潜M可能多的用顏色畫出來(lái)，但是都是用黑線勾勒出來(lái)的。一條長(zhǎng)蛇躺在地上，笨拙的四條腿放在身體兩側(cè)。像龍一樣，龍沒(méi)有那么瘦的身體；和蜥蜴一樣，蜥蜴也沒(méi)有像這根繩子一樣的尾巴；蛇眨著眼睛，似乎在抱怨。我“蛇”的樣子一直很美。現(xiàn)在讓我動(dòng)彈不得！黑線如此流暢，幾條簡(jiǎn)單的線條給人無(wú)限的想象。我猜：這幅畫的作者一定是國(guó)畫大師，一定是在如此細(xì)致地處理墨線方面下了不少功夫。
還有很多動(dòng)畫片，比如《修棧道天黑了》《弓蛇影》《反方向走》，能給人美的享受。“成語(yǔ)ok漫畫秀”讓我們?cè)谙胂蟮暮Ｑ笾绣塾危鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，豐富課余生活。
【第2篇】“心花怒放”_成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰作文500字
“大家好，我們今天要去玩一個(gè)游戲。游戲名字叫“成語(yǔ)對(duì)堆！”“這有什么好玩的！”一些學(xué)生嘀咕道。但這點(diǎn)小小的嘀咕逃不過(guò)馮老的“耳朵”！她馬上說(shuō)：“不玩了不知道！”同學(xué)臉紅了，沒(méi)說(shuō)話。馮老用一種奇怪的聲音說(shuō)：“我們先來(lái)看看游戲規(guī)則！”馮老的話音未落，屏幕上出現(xiàn)了幾行字，這是游戲規(guī)則：
老師把成語(yǔ)分成幾個(gè)部分，讓我們用“部分”組成成語(yǔ)。就這么簡(jiǎn)單。
我們先進(jìn)行了一場(chǎng)熱身賽，是成語(yǔ)接龍。然后，就是關(guān)鍵。
在馮老師的授意下，大家提著屁股離開(kāi)板凳，找伙伴，我坐著不動(dòng)。我感覺(jué)我的“部分”——“奴隸”要么是一種力量，要么是一顆心，于是我離開(kāi)了座位。我?guī)缀蹩赐炅税嗌贤瑢W(xué)手里的卷子上寫的東西，然后我確定我的字一定是“心”，因?yàn)槲铱吹搅恕盎ā焙汀胺拧?，所以我確定這個(gè)成語(yǔ)一定是“心花怒放”。然后，我找到了李雨桐，我們開(kāi)始生氣。我悄悄對(duì)她說(shuō)：“我們的成語(yǔ)是‘心花怒放’。我知道誰(shuí)拿到了花。我們?nèi)フ宜桑 ?！”于是我們向著李xx走去，聚在一起“心”“怒”“花”，但我們只是“釋放”。我們大喊：“誰(shuí)拿了‘釋放’？”與此同時(shí)，我聽(tīng)到有人回答：“誰(shuí)想‘放手’？”我馬上回應(yīng)：“我們！“心花怒放”這幾個(gè)字全部收齊后，我們立刻對(duì)馮老師喊：“我們找到了！"
此刻我的心情和我們編的成語(yǔ)一模一樣！
【第3篇】成語(yǔ)比賽作文700字-小學(xué)五年級(jí)作文
今天，我所有的表兄弟都在這里。為了讓我更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我媽耍了一個(gè)卑鄙的花招：“，我想看看你的文學(xué)能不能和你的唐梅媲美，來(lái)！讓我當(dāng)裁判，你就跟他們來(lái)個(gè)成語(yǔ)比賽?！蔽疫€蒙在鼓里：“好，你一來(lái)就來(lái)！”“同音字還行?！薄昂?！”“我們先來(lái)。”
唐唐棣梅開(kāi)口了：“好模樣。”“要正直?！薄胺e極，積極……”“哈哈，不知道！”我笑了。"正色直繩."“不愧是我哥哥，真聰明”，我開(kāi)始討好他。“繩之以法。”“法外善良?！薄岸髑楸貓?bào)。”“服務(wù)以防萬(wàn)一。”一直陪在我身邊的姐姐說(shuō)話了。“一夜之間一次?！边@個(gè)時(shí)候姐姐好像對(duì)我更感興趣了?！叭章錃w來(lái)?！蔽覄e無(wú)選擇，只能將就一個(gè)?！坝羞@個(gè)成語(yǔ)嗎？”沒(méi)想到在路上遇到了程。我姐姐來(lái)了。在她的耳力范圍內(nèi)，我不得不想到另一個(gè)成語(yǔ)?！耙?！晚上和現(xiàn)在一樣強(qiáng)烈?！蔽野底缘靡狻！皡栃泄?jié)約”和“關(guān)于……”兩個(gè)拳頭打不過(guò)四條腿，畢竟三個(gè)頭比一個(gè)強(qiáng)！沒(méi)辦法。我得向我姐姐求助。姐姐心太軟，受不了我哀求的眼神。“這是慣例”，真的很神奇。這個(gè)成語(yǔ)我都沒(méi)聽(tīng)過(guò)?！昂苤匾?，很重要?！睂?duì)媽媽更好?！俺赡耆说拿??！薄皦?mèng)想成真?！薄罢嫘??！薄耙馑?意外?！薄暗缆?tīng)途說(shuō)?！薄罢f(shuō)三到四?！薄暗教幎际侨恕！薄叭硕?。”“大海.大海?！惫?，兄弟，他們撐不住了?！拔覀円蚕氲玫降さそ憬愕膸椭！薄笆裁?？"我心里很害怕。沒(méi)想到剛才要求姐姐成為他們的后路。“天很寬?！薄皩?duì)，天很寬，我怎么沒(méi)想到呢？”哥哥氣得拍了拍額頭。“史無(wú)前例。”“之后……”“好了好了，這場(chǎng)比賽沒(méi)有輸贏，因?yàn)殡p方都要求場(chǎng)外幫助?！薄皠e這樣，別這樣……”我和哥哥姐姐們大喊?！斑@樣，我說(shuō)一句話，誰(shuí)能用它說(shuō)出成語(yǔ)，誰(shuí)就是贏家?！泵米诱f(shuō)?！昂迷?。”“善惡分明?！苯憬憧蘖恕！笆堑?！你贏了?！泵米诱f(shuō)?！笆裁矗业囊粋€(gè)兄弟竟然輸給了他的弟弟妹妹?！蔽彝蝗幌氲?。
這次比賽我又輸了。可憐的東西！
【第4篇】成語(yǔ)故事新編作文500字 “愚公移山”新解
大家都知道“龔宇移山”這個(gè)成語(yǔ)故事。這個(gè)故事表面上講的是一個(gè)老人帶領(lǐng)家人經(jīng)過(guò)不懈努力清除兩座大山的故事。其實(shí)它告訴人們一個(gè)道理：只要朝著某個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，下定決心，努力工作，就有希望到達(dá)成功的彼岸。
故事的內(nèi)容是這樣的：很久以前，有一個(gè)叫龔宇的老人，他家門前有兩座大山，擋住了他的去路。他和家人商量了一下，決定把這兩座山搬走。村子里有一個(gè)聰明的老人，名叫智勛。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)龔宇要去挖山時(shí)，他不僅沒(méi)有幫忙，還說(shuō)：“你太糊涂了。你們幾個(gè)想把兩座山挖平？”龔玉回答說(shuō)：“我挖不好，我的兒孫們.我的兒孫們都來(lái)挖，我卻怕挖不出來(lái)？”智勝聽(tīng)了，無(wú)話可說(shuō)，嘆了口氣，走了。山神知道后，被龔宇的精神感動(dòng)了，于是他把兩座山搬走了。從那以后，沒(méi)有山阻擋龔宇的出路。
看了這個(gè)故事，受益匪淺。期末考試來(lái)了，我們天天復(fù)習(xí)這個(gè)復(fù)習(xí)那個(gè)。記不住就抄幾遍，或者記不住就盡量背，直到全部記住。平時(shí)我的閱讀理解能力和寫作水平都不高。現(xiàn)在看課外書多了，作文也優(yōu)秀了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這次語(yǔ)文考試的成績(jī)有了明顯的提高?？梢?jiàn)只要努力就會(huì)有收獲。我想這就是龔宇移山的精神。
我們所有人都應(yīng)該向龔宇學(xué)習(xí)，相信自己，堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)，并努力工作，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)它。學(xué)不會(huì)智慧，有困難就退縮，不敢前進(jìn)。這種可笑的古代“愚民精神”是我們現(xiàn)代人成功必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)！
【第5篇】爆笑成語(yǔ)作文作文250字-小學(xué)五年級(jí)作文
今天，我和父母去了市場(chǎng)。父親為此穿了一件雙管齊下的外套，母親為此化了濃妝。我不愿意落后，穿上獨(dú)特的褲子。
當(dāng)我們來(lái)到擁擠的市場(chǎng)時(shí)，我們被人群隔開(kāi)了。后來(lái)我差點(diǎn)認(rèn)了賊是我爸，終于走出狹窄的巷子，第二次和爸媽一起哭了。之后包含了對(duì)彼此的溫暖安慰，我們趕去集市砍價(jià)挑挑揀揀。最后買了個(gè)物美價(jià)廉的物品，轉(zhuǎn)到其他地方，分道揚(yáng)鑣。我一不小心選了一本書，但是身無(wú)分文，只好和家人團(tuán)聚，付了現(xiàn)金回家。
市場(chǎng)的歡樂(lè)讓我刻骨銘心…
河北省昌黎五中五年級(jí)：陳賡
【第6篇】成語(yǔ)積木_小學(xué)寫事作文800字
“失敗和懊惱同時(shí)找到了我。今天是我倒霉的一天嗎？”看到馮老師給我的那張小紙條，我很困惑。上面有一個(gè)大大的“林”字。哦，別說(shuō)那么多了。來(lái)，跟我進(jìn)入正題！
央視頻道1: 30正式開(kāi)播，請(qǐng)來(lái)看看這個(gè)古雅的頻道。這個(gè)渠道不賣貨，不打廣告，主要是曝光教室！今天的廣播是馮老師的課。去面試！
他一進(jìn)門，一個(gè)小孩就跳到記者面前，飛快地看了記者一眼，手里拿著一張紙跑了。記者向前走了一步，被一個(gè)小女孩撞了，小女孩看了他一眼，手里拿著一張紙跑了。其實(shí)我們這個(gè)班在玩一個(gè)游戲，就是成語(yǔ)游戲。當(dāng)你聽(tīng)到成語(yǔ)時(shí)，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊甚至離開(kāi)，因?yàn)槿绻皇浅烧Z(yǔ)接龍，你就會(huì)猜成語(yǔ)。如果是，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們?cè)谕妗捌础笨粗@個(gè)安靜的教室，吵得像菜市場(chǎng)。學(xué)生們吵鬧著，歡呼著，叫喊著，快樂(lè)著！游戲規(guī)則是：“老師寫幾個(gè)成語(yǔ)，把單詞的順序搞混了，然后把單詞里的偏旁部首搞混了！看你怎么辦！”我的腦子里好像有一百個(gè)數(shù)字乘以一千個(gè)數(shù)字。不明顯是有人堵路。只能在山谷里走。不過(guò)，我愿意試一試！
游戲已經(jīng)開(kāi)始了。我見(jiàn)過(guò)很多人的家，也見(jiàn)過(guò)一家面館。心里突然有點(diǎn)饞，因?yàn)槲沂浅载?。你信嗎？?dāng)然我也聽(tīng)到了很多話：“老婆太夸張了，我的另一半就像一粒沙子，燃燒我的疑惑等等！”突然，我看到了毛佳宜，他的角色是“邵”。我看著我的“林”的時(shí)候，我和她好像想起了什么，異口同聲地說(shuō)“少林寺”！“哈哈”。之后，我們就散了。大約30秒后，我聽(tīng)到有人喊：“我們找到了，找到了！”他們一定找到了組合。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就像蘇鐵開(kāi)花一樣幸福，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一定是三個(gè)字：“沒(méi)戲”！“結(jié)束了。”雖然外面陽(yáng)光明媚，但對(duì)我來(lái)說(shuō)就像世界末日一樣?？上Я?。
以后！我想好好積累成語(yǔ)。成語(yǔ)是中國(guó)歷史和語(yǔ)言的明珠，對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，成語(yǔ)是必不可少的。所以以后一定要好好學(xué)習(xí)成語(yǔ)，等下一次這樣的比賽。我一定要把馮老放在第一位！
【第7篇】成語(yǔ)故事新編300字 烏鴉反哺
從前有一個(gè)孩子，對(duì)父母不孝順，父母聽(tīng)不進(jìn)他的教育。父母別無(wú)選擇，只能把他交給叔叔。我叔叔是牧羊人，但他有很好的教育孩子的方法。他對(duì)孩子的父母說(shuō)：“你可以放心地把他和我放在一起。我保證一個(gè)月后他會(huì)有很大的改變?！钡诙?，父母把孩子送到舅舅家，舅舅沒(méi)有打罵，只是遞給他一條羊鞭，讓他放羊。外面的太陽(yáng)像火球一樣烤焦了大地，舅舅帶著孩子在一棵大樹(shù)下乘涼。突然看到烏鴉飛來(lái)飛去，就是為了給老烏鴉找吃的。“看，巢里有一只老得不能飛的老烏鴉，等著它的孩子找到食物一點(diǎn)一點(diǎn)喂它?！焙⒆踊腥淮笪颍缓竽拖骂^，流下后悔的眼淚。
從此孩子成了一個(gè)孝順的好孩子，孩子的父母喜極而泣。
看，連烏鴉都懂得孝順父母。聰明的人難道不比動(dòng)物更壞嗎？
【第8篇】有關(guān)成語(yǔ)新說(shuō)的作文300字 王子犯法,與庶民同罪
[真相]
王子犯法了，犯了和老百姓一樣的罪。國(guó)王的法律對(duì)王子和平民都一樣
[來(lái)源]
《野叟曝言》回到第六第七次：“人人在那里說(shuō)話，王子犯法，老百姓有罪。這是因?yàn)閺?qiáng)奸和謀殺。你還活著嗎？”
[新理論]
王鴻是校長(zhǎng)的女兒。她平時(shí)在班里很霸道。她真是個(gè)惡霸。因?yàn)樗切ｉL(zhǎng)的女兒，被欺負(fù)的學(xué)生不得不承認(rèn)。
四年級(jí)的時(shí)候，他們班有了新老師。這位老師一直打著公平正義的旗號(hào)，但王鴻聽(tīng)說(shuō)后一直很霸道。
有一次，一個(gè)女孩在王鴻和她的同桌聊天時(shí)，不小心把口水濺到了她的筆記本上。女孩們很害怕，一直在道歉，但是桀驁不馴的王鴻不愿意接受女孩們的道歉。拿了一瓶礦泉水直接倒在女學(xué)生的作業(yè)本上。老師回來(lái)后，她了解了情況。她把王鴻叫到辦公室，批評(píng)了她。她還要求王鴻為自己寫一篇評(píng)論。王鴻雙手叉腰說(shuō)道；“你知道我媽媽是誰(shuí)嗎？我告訴你，她是校長(zhǎng)。你敢讓我寫檢討?！崩蠋熣f(shuō)；“我不管你媽是誰(shuí)，我只知道‘太子犯法，與百姓同罪’。”
【第9篇】[元宵節(jié)征文]猜成語(yǔ)比賽700字
今天作文班的孔老師給我們上了一節(jié)獨(dú)特的作文課，——，猜成語(yǔ)。我們笑得前仰后合！
游戲規(guī)則如下：老師在紙上寫一個(gè)成語(yǔ)，誰(shuí)也不能偷看。老師讓一個(gè)人做動(dòng)作，分甲乙兩隊(duì)，每隊(duì)一開(kāi)始打100分。每個(gè)團(tuán)隊(duì)先回答兩個(gè)必考問(wèn)題，每個(gè)必考問(wèn)題得10分。要求的問(wèn)題回答完后，他們做了緊急回答。每題20分，答錯(cuò)不減。
比賽開(kāi)始了，我們a隊(duì)的一個(gè)小男孩先出來(lái)了。他這樣對(duì)比，指著頭，然后伸出三個(gè)手指，指著胳膊，伸出六個(gè)手指。我們一看就知道是三頭六臂，得了10分。當(dāng)我到達(dá)b隊(duì)時(shí)，b隊(duì)的一個(gè)男孩上了車。老師給他看了這個(gè)成語(yǔ)。他開(kāi)始用一個(gè)“啊”打坐，但還是想不出怎么比。b隊(duì)隨后派出一名戴眼鏡的女生。她朝天花板畫了一個(gè)圈，看了看，用手在脖子上做了個(gè)口渴的樣子。她立刻猜對(duì)了。經(jīng)過(guò)這一輪必答，兩隊(duì)成績(jī)持平，競(jìng)爭(zhēng)激烈。
第二輪緊急提問(wèn)開(kāi)始。首先，我們邀請(qǐng)了我們的團(tuán)隊(duì)。他讀了老師給他的成語(yǔ)，想了一下，對(duì)比了一下兔子的動(dòng)作，一下就猜對(duì)了。很輕松，但是老師說(shuō)不算。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才猜到。上去的三個(gè)人的動(dòng)作都差不多，所以沒(méi)人猜，楊贊一猜就猜到了。最搞笑的是誰(shuí)也猜不到。第一，是b隊(duì)的人，我們不知道她對(duì)比一個(gè)動(dòng)作意味著什么。后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)上去比較我們，老師只好告訴我們是什么成語(yǔ)。
在這次成語(yǔ)猜謎大賽中，我學(xué)會(huì)了幾個(gè)新成語(yǔ)。既豐富了知識(shí)，又收獲了快樂(lè)，真是一舉兩得。
【第10篇】有趣的成語(yǔ)接龍比賽400字
今天的電視節(jié)目不好看。我提議：“爸，媽，我們來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍比賽。誰(shuí)不收，在家受罰?！薄昂冒伞?。母親欣然同意。
爸爸最開(kāi)始是“五顏六色”，媽媽不假思索脫口而出“紅火”。我就想到了“火上加油”，你爸想到了“亮晶晶”“亮晶晶”.明亮的.明亮……”我媽卡住了，我高興得手舞足蹈。我驕傲地懲罰我媽媽唱歌。我媽定罪地唱了《中國(guó)民族風(fēng)》，同時(shí)又扭了一下。真的很有趣。
這次，輪到我開(kāi)始了。我隨口說(shuō)了句“沒(méi)事”“得意洋洋”。父親馬上接過(guò)龍，母親趕緊說(shuō)。“撒.灑.灑.灑水車。”他們笑了，我著急了。哎呀，我錯(cuò)了。爸爸因?yàn)槲业那嗤芴硕鴳土P了它。我不想跳，就抓起我的“將軍”放在屁股下面。我嘴里喊著：“這一輪不算！這一輪不算！”但是我很弱，最后我學(xué)會(huì)了像青蛙一樣跳，讓我爸媽笑了。
這個(gè)成語(yǔ)接龍比賽真的很有意思！
【第11篇】按圖索驥新解_成語(yǔ)故事作文800字
據(jù)說(shuō)伯樂(lè)寫《相馬經(jīng)》的時(shí)候沒(méi)有紙，只能用刀在濕竹片上刻文字和數(shù)字，然后用火把擦干，用繩子串在一起。但是，并不是每一個(gè)熱度都能掌握的恰到好處，所以有的地方糊了，有的地方?jīng)]干。
據(jù)說(shuō)孫楊，后來(lái)被稱為伯樂(lè)，雕刻了一匹好馬，交給仆人在火上烤。那人不小心把它丟進(jìn)火里，急忙去撿，但還是晚了一點(diǎn)，他在馬背上燒了一塊。仆人怕挨罵，就用刀刻了。乍一看，他真的看不出來(lái)。仔細(xì)一看，馬背上有兩個(gè)包。
伯樂(lè)有個(gè)兒子叫孫萌(書上沒(méi)有記載，我就叫他吧。)，天生有些笨，就是一個(gè)正常人智商80多，他70多。你也別說(shuō)，普通人真的看不出來(lái)。有一天，崇拜者拿著一大筆錢向?qū)O楊要一匹千里馬，但孫楊不在家。他兒子自告奮勇說(shuō)：“叔叔，交給我吧。一月來(lái)領(lǐng)馬就行！”。那人帶著感激離開(kāi)了。
抱著父親的《相馬經(jīng)》，我騎著驢出了門，心想，這千里馬一定和普通馬不一樣。在哪里可以找到？鄰居張大爺經(jīng)常說(shuō)好馬是蒙古來(lái)的，雖然可能不是當(dāng)時(shí)的地名。于是他騎著驢向北走。當(dāng)時(shí)沒(méi)有指南針。他走著走著，突然風(fēng)把驢頭朝北吹到了西邊，他去了甘肅而不是蒙古。
這里是戈壁沙漠，飛沙走石的人睜不開(kāi)眼睛。用干糧已經(jīng)快吃完了，怎么辦？回家在別人面前說(shuō)大話。一個(gè)月后，讓人來(lái)領(lǐng)千里馬。他們給的錢大部分已經(jīng)花掉了。如果不回去，哪里能找到馬？這，這，這就是該做的。正在這時(shí)，一群駱駝來(lái)了。孫蒙上眼睛，拿出照片看了看。他背上有一個(gè)包。對(duì)于我要找的千里馬來(lái)說(shuō)不正常嗎？駱駝隊(duì)走近時(shí)，他攔住要買馬的人，卻聽(tīng)不懂那些廢話。那人在他面前揮揮手，他給了他們五兩銀子，高高興興騎著駱駝回來(lái)了。
半個(gè)月后，孫萌回到了家。牽馬的人早就焦慮了?？吹綄O萌回來(lái)了，他沖上前去向他要了一匹馬。孫萌把韁繩遞給人道：“諾，千里馬來(lái)了?！蹦侨吮亲由蠚獠唤酉職?。這不是馬。這明明是一只瘦駱駝。那智孫萌指著《相馬經(jīng)》說(shuō)：看，這就是照片。
從此這成了笑話，廣為流傳。后來(lái)，人們把這種教條主義、墨守成規(guī)的按地圖辦事方式稱為！
【第12篇】成語(yǔ)接龍作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文
成語(yǔ)接龍
“一心一意”、“異想天開(kāi)”、“創(chuàng)造世界”.在這里干嗎？為什么都是成語(yǔ)？你想知道嗎？讓我來(lái)告訴你！這里正在舉行“成語(yǔ)接龍”比賽，非常熱鬧！
我看到我們班的女生和男生排成一個(gè)正方形，學(xué)生們摩拳擦掌，躍躍欲試，好像等會(huì)要“沖到前面”似的。這時(shí)，吳老師微笑著走進(jìn)教室，學(xué)生們立刻安靜了下來(lái)。老師給我們講了游戲規(guī)則：“所謂成語(yǔ)接龍，就是甲乙雙方互相說(shuō)成語(yǔ)。比如甲方說(shuō)‘四通八達(dá)’，乙方說(shuō)第一個(gè)成語(yǔ)?！薄拔颐靼琢?，”同學(xué)說(shuō)。
奧地利老師說(shuō)“開(kāi)始”，馬上說(shuō)成語(yǔ)“帶頭”?！跋瓤嗪筇稹?。(我是男生)我們的馬寧說(shuō)話了?！疤穑?，甜言蜜語(yǔ)”“認(rèn)真”我也說(shuō)一個(gè)。女孩回答：“長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)，是什么！””這時(shí)吳老師開(kāi)始數(shù)數(shù)：“10，9，8，7，6，5，4”“龍，長(zhǎng)江后浪推前浪?！班?，唱歌也是成語(yǔ)。”浪得虛名。”我說(shuō)一個(gè)，“名，名，名未知(傳)”，“哈哈，唱歌是成語(yǔ)嗎？“我問(wèn)?！薄安?，”奧地利老師說(shuō)8.7.6.5.4.3.2.1.0.是時(shí)候了！男人贏了！“我們男生在歡呼，我們有些人在拍手，有些人在做v字手勢(shì)，有些人在喊“萬(wàn)歲”，有些人在贊美上帝，女生卻不高興，傲慢地說(shuō)“下課了，男生就輸了！”“加油，加油。”我們男生承擔(dān)了這個(gè)“重?fù)?dān)”。
雖然我們贏了比賽，但我仍然覺(jué)得是比賽中最開(kāi)心的。
這次成語(yǔ)接龍大賽讓我難忘，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)！
【第13篇】小學(xué)五年級(jí)作文：我是成語(yǔ)大王
這節(jié)課的游戲結(jié)束了。我們輸了，輸了，但我沒(méi)有被說(shuō)服。我盡了最大的努力，但是我們組的隊(duì)員都不努力，比如“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”！
小金和小云被選中，小金猜成語(yǔ)，小云做動(dòng)作，老師給小云看一個(gè)成語(yǔ)，小云縮在角落里沒(méi)說(shuō)話，我像熱鍋上的螞蟻一樣著急。老師也著急地催促“快點(diǎn)！”小云終于開(kāi)口了，說(shuō)：“要不要笑？”然后他手捧著肚子笑了，我一看就知道是“笑”！小金皺了皺眉頭，苦苦思索著，另一群陳野開(kāi)始起哄，“你說(shuō)吧！不算！”并抓起白板筆在我們的“第一組”下面寫了一個(gè)大大的“5”，在他們的組下面寫了兩個(gè)“10”字.
雖然沒(méi)有接受，但還是有收獲的。這節(jié)課，我們積累了大量的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、疊詞等。拓展了我們的視野，升華了我們的情感。我們體驗(yàn)了邊玩邊學(xué)的樂(lè)趣，受益匪淺！
【第14篇】成語(yǔ)故事我來(lái)講觀后感600字
盼星星，盼月亮，終于盼到了周五。你知道我為什么這么期待嗎？因?yàn)橹芪宓陌鄷?huì)要開(kāi)“我來(lái)講成語(yǔ)故事”的主題班會(huì)！
眼保健操剛做完，班會(huì)就開(kāi)始了。我拿著u盤，緊張的手心在冒汗。突然，張老師清了清嗓子，笑著說(shuō)：“哪個(gè)勇敢的孩子第一個(gè)上臺(tái)講話？”“我，我……”學(xué)生們都害怕地舉起了手，有些學(xué)生甚至因?yàn)楹ε吕蠋煵粫?huì)問(wèn)他或她而大聲喊叫。我不甘示弱，像挺拔的松樹(shù)一樣高高舉起左手?！昂?陸宇軒！”唉，可惜老師請(qǐng)的不是我，而是劉宇軒。我不服氣，嘟著嘴，不高興的想：看他能比我強(qiáng)多少！陸宇軒說(shuō)出了“最后一站”。雖然口吃，但是背下來(lái)了，ppt做的很漂亮，老師表?yè)P(yáng)了他。
在接下來(lái)的幾個(gè)人里，毛睿說(shuō)得流利又流利，而周瑞琪的《田忌賽馬》很有意思。故事是這樣的：田忌和一個(gè)人比賽，田忌最好的馬沒(méi)有那匹跑得快，另外兩匹馬也沒(méi)有那匹跑得快。按道理，田忌應(yīng)該輸了，但是那一個(gè)贏了，田忌卻意外的贏了。你知道這是為什么嗎？因?yàn)樘锛赡米约鹤畈畹鸟R和最好的馬比輸了一輪；然后他用自己最好的馬和那個(gè)人第二好的馬贏了一輪；然后他通過(guò)比較第二好的馬和最差的馬贏了一輪。最終，田忌以2: 1獲勝。這個(gè)成語(yǔ)故事教會(huì)了我“凡事有思想”的道理。
雖然沒(méi)時(shí)間上臺(tái)，但我覺(jué)得這是個(gè)有趣的成語(yǔ)故事課。
【第15篇】成語(yǔ)大戰(zhàn)600字
今天周日，父母不在工作的時(shí)候，我策劃組織了一場(chǎng)家庭“成語(yǔ)大戰(zhàn)”。說(shuō)是成語(yǔ)大戰(zhàn)，其實(shí)是成語(yǔ)接龍比賽。
第一輪開(kāi)始，我?guī)ш?duì)。稍微想了想，我說(shuō)“工作做不了”“心不在焉”爸爸張開(kāi)嘴，把它勾了起來(lái)?！按顾馈保寢層弥C音打擦邊球?！拔跷跞寥?。”我也不甘示弱。爸爸又說(shuō)：“吵死了！”我媽聽(tīng)了，馬上抗議說(shuō)：“這個(gè)不算，這不是成語(yǔ)?！卑职众s緊找我?guī)兔ΑＮ铱粗蓱z的樣子，通過(guò)調(diào)解說(shuō)：“算了，勉強(qiáng)可以吧！”然而結(jié)果我媽再也受不了了。她苦苦思索，還是想不通?！鞍?！我想不出來(lái)?！蹦赣H嘆了口氣，只好放棄。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次是從爸爸開(kāi)始的，他似乎想麻煩我們。想了一會(huì)，他說(shuō)：“九牛二虎之力”。呵呵，這個(gè)簡(jiǎn)單！我不假思索地說(shuō)：“我做不到?！薄昂ε?！”媽媽也趕緊回答?！疤鴣?lái)跳去！”爸爸又在?；ㄕ辛??！叭テとス?！”我會(huì)走錯(cuò)路的。“瘦子。”媽媽讓我們回到了正確的道路上?！安?柴.柴……”父親撓著頭思索著，我和母親看著他笑得前仰后合。想了很久，父親沒(méi)有想出來(lái)，只好放棄。我們剛要來(lái)第三輪比賽，突然一個(gè)電話打了進(jìn)來(lái)。爸爸有事，匆匆離開(kāi)了.
雖然這次的成語(yǔ)接龍比賽時(shí)間很短，但卻是一次難忘的家庭活動(dòng)，我又開(kāi)始規(guī)劃下一次活動(dòng)的內(nèi)容…
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
成語(yǔ)大比拼
前幾天，我們班舉行了一次專門的班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)“成語(yǔ)大賽”。
首先，老師把我們分成四個(gè)隊(duì)，紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)隊(duì)，我們就是黃隊(duì)。有四個(gè)層次。第一層是熟練地填充成語(yǔ)，第二層是做最好的伙伴，第三層是觸摸成語(yǔ)，第四層是講成語(yǔ)故事。最有意思的是第二關(guān)。
第二個(gè)層次是“最佳合作伙伴”。每個(gè)隊(duì)選兩個(gè)隊(duì)員，一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)猜成語(yǔ)。動(dòng)作雖然栩栩如生，但是有些猜成語(yǔ)的人猜不出來(lái)，比如；孫表演了金雞報(bào)曉，在表演雞的動(dòng)作時(shí)，他學(xué)會(huì)了雞的報(bào)曉，而就是猜不到，我們都猜對(duì)了，這真讓人擔(dān)心。第二關(guān)，孔德正表演得像仙女在風(fēng)中翩翩起舞，笑得我們前仰后合。
游戲結(jié)束了。經(jīng)過(guò)四個(gè)級(jí)別的比賽，我們黃隊(duì)贏了。雖然比賽結(jié)束了，但我們?nèi)匀怀两诳鞓?lè)的氣氛中。
（二年級(jí)，300字）
讀《成語(yǔ)故事》有感_一年級(jí)讀后感100字
一年級(jí)讀后感100字篇一_讀 《成語(yǔ)故事》 有感
暑假我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸給了我一本書《成語(yǔ)故事》
看了這本書，不僅知道了很多成語(yǔ)，還知道了它們的來(lái)歷。看了這本書，也認(rèn)識(shí)了很多我國(guó)歷史上的名人，比如《磨成針》里的詩(shī)人李白，我學(xué)了他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》。第三家有諸葛亮和劉備。我最喜歡聽(tīng)爸爸講三國(guó)演義。書中有許多童話故事。例如，夸父追逐太陽(yáng)，創(chuàng)造了世界。
成語(yǔ)故事仿佛打開(kāi)了歷史的窗戶，讓我領(lǐng)略到了我國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。
一年級(jí)讀后感100字篇二_ 《成語(yǔ)故事》 讀后感
成語(yǔ)是漢字的精華，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事。
“吊梁刺股”“映火”告訴我要好好學(xué)習(xí)，不要“玩物喪志”“學(xué)而無(wú)術(shù)”；做事不能“快，快”，要“循序漸進(jìn)”；和朋友“同甘共苦”、“同舟共濟(jì)”；對(duì)待別人“與人為善”，而不是“居心不良”。
感謝《成語(yǔ)故事》教會(huì)了我這么多道理！
（一年級(jí)作文，）
成語(yǔ)接龍
8月13日星期五可以
今天中午，我和姐姐和龍龍龍對(duì)門玩“成語(yǔ)接龍”游戲。
比賽開(kāi)始了。首先，姐姐說(shuō)了一句成語(yǔ)：“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。”龍龍反應(yīng)很快，馬上拿起一句成語(yǔ)：“不要再輸了?！蔽蚁肓艘幌拢f(shuō)：“來(lái)去匆匆。”我姐居然又接上了：“充耳不聞?！饼堼堃粫r(shí)沒(méi)想到合適的成語(yǔ)，站在那里。我趕緊說(shuō)：“聞雞舞?！边@次姐姐和龍龍沒(méi)能聯(lián)系上，我照顧好自己說(shuō)了一句：“舞墨?！本瓦@樣，第一輪比賽很快結(jié)束了，我?jiàn)Z冠了。姐姐和龍龍都說(shuō)：“你真厲害！”
我覺(jué)得：這和看課外書是分不開(kāi)的。以后我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己的知識(shí)更加豐富。
（二年級(jí)，200字）
