【第1篇】高中英語作文記敘文精選(3)作文500字-小學(xué)五年級作文

今天是教師節(jié)，請根據(jù)以下提示寫一篇記敘你的英語老師的短文，約220詞左右。

1.李老師教課生動活潑，印象深刻。

2.上課前班長通知說李老師要動手術(shù)，暫時不能來上課，誰能代課還未決定。

3.同學(xué)們悄然無聲，似乎都擔(dān)心她不再來上課了。

4.李老師走進教室，她說不愿意耽誤同學(xué)們的功課，要求醫(yī)生推遲了手術(shù)時間。并說新老師明天就來，希望同學(xué)們同老師很好地相處，她病愈即返校。

范文：

李老師是我們的英語老師。她生動活潑的英語課總是給我們留下深刻的印象。

一天，當?shù)谝宦曗忢憰r，班長站起來說："我們的英語老師今天要做手術(shù)。誰給我們上課還沒有決定。"全班對他的話保持沉默。似乎沒有人會相信他。事實上，我們都害怕李老師會離開我們。這時，李老師出現(xiàn)在門口。她看上去疲憊而蒼白。

"我會非常想念你的，"她低聲說，"我已經(jīng)要求醫(yī)生把手術(shù)推遲到明天，因為我不想讓你錯過一節(jié)課。"她接著說，"一位新老師將接替我的位置，我希望你能和他相處得很好。等我好了就回來。"

聽了這話，我們都感動得流下了眼淚。我們有多好的老師。

【第2篇】高中英語作文記敘文精選(3)作文500字-小學(xué)五年級作文

今天是教師節(jié)，請根據(jù)以下提示寫一篇記敘你的英語老師的短文，約220詞左右。

1.李老師教課生動活潑，印象深刻。

2.上課前班長通知說李老師要動手術(shù)，暫時不能來上課，誰能代課還未決定。

3.同學(xué)們悄然無聲，似乎都擔(dān)心她不再來上課了。

4.李老師走進教室，她說不愿意耽誤同學(xué)們的功課，要求醫(yī)生推遲了手術(shù)時間。并說新老師明天就來，希望同學(xué)們同老師很好地相處，她病愈即返校。

范文：

李老師是我們的英語老師。她生動活潑的英語課總是給我們留下深刻的印象。

一天，當?shù)谝宦曗忢憰r，班長站起來說："我們的英語老師今天要做手術(shù)。誰給我們上課還沒有決定。"全班對他的話保持沉默。似乎沒有人會相信他。事實上，我們都害怕李老師會離開我們。這時，李老師出現(xiàn)在門口。她看上去疲憊而蒼白。

"我會非常想念你的，"她低聲說，"我已經(jīng)要求醫(yī)生把手術(shù)推遲到明天，因為我不想讓你錯過一節(jié)課。"她接著說，"一位新老師將接替我的位置，我希望你能和他相處得很好。等我好了就回來。"

聽了這話，我們都感動得流下了眼淚。我們有多好的老師。

小學(xué)其他年級同類作文

《江畔獨步尋花》記敘文

黃思的少女滿身鮮花。

千花低。

揮之不去的蝴蝶不時起舞，

舒服迷人的鶯鶯只是鳴叫。

獨自一人在黃絲少女身邊的小徑上，環(huán)顧四周，到處都是五顏六色、眼花繚亂的花朵，花朵開得如此鮮艷，以至于成千上萬的花朵把樹枝壓得很低，以至于整個芳香的灌木叢都傾斜下來，美得蝴蝶都不愿意去，在美麗的影子里嬉戲跳舞，就連嬌小的黃鸝也不愿意孤獨，自由地唱著委婉的歌。這樣的花，這樣悠閑的腳步，是一條錦繡河濱！

（六年級，100字）

記敘文

敘事一般可以分為記人、敘事、寫場景、詠物等等。記住人，表達人的思想、感情和性格；敘事，寫事件的意義，這些意義可以是政治的、意識形態(tài)的，也可以表達某種哲學(xué)，或者某種趣味；寫一個場景，要通過對場景的描述，表現(xiàn)出一些個人的感受或者說很深的感受；對事物的贊美，或者是對世間生活的某種快感的流露，或者是對社會上某一個人、某一種現(xiàn)象的感受的表達。所以我們寫記敘文總是有一定的目的，總是表達一定的思想感情。其實就是我們通常所說的“文章的主題”，是文章的靈魂，像紅線一樣貫穿整篇文章。一個沒有明確主題的敘事，只能是流水賬，所以要想寫好敘事，必須明確“為什么”，也就是主題要明確。要明確主題，要注意三點：一是要有積極意義，即確定的主題，思想感情一定要健康有意義。

b、集中注意力，一篇文章只能有一個主題，全文要圍繞這個中心來寫。當一些學(xué)生寫作時，他們既想寫這個，又想寫那個。結(jié)果他們寫的文章要么漫無目的，要么有幾個中心，而很多中心沒有中心。

c，可以含蓄，不一定露骨。主題應(yīng)包含在具體的敘述和描述中，一般不應(yīng)用明顯的文字透露。比如，要表達人物的勤勞品質(zhì)，就要通過具體的事物和生動的細節(jié)來表達，“勤勞”二字不要貼在人物身上。再比如敘述一件有意義的事情，用空洞抽象的方式談?wù)撍摹耙饬x”是不合適的，要在具體的情節(jié)中自然表現(xiàn)出來。恩格斯說，事件和人物的意義越隱藏，作品的藝術(shù)魅力就越強。

北京市西城區(qū)展覽路2號：級猜vc

（二年級，600字）

記敘文我的一家

我們家有四口人：父親、母親、姐姐和我，他們都有不同的脾氣特點，但在一起，他們就成了和諧的交響樂，讓我們的家庭充滿了歡樂。不信，請看.

幽默爸爸

爸爸是個愛講笑話的人。他一有時間就講笑話，逗得全家人笑個不停。不，吃完飯，他又開始了：“從前，有個學(xué)者最喜歡可視化教學(xué)。有一天，他向?qū)W生解釋了一句話，‘這是一具尸體。學(xué)生不明白他說的話，所以老師一動不動地躺在地上。過了一會兒，他說，‘這是一具尸體！這時，父親躺在地上，嘴里喃喃地說：“這是一具尸體。”“這讓我們笑了。母親怒笑：“你真是個老頑童?！敝灰姼赣H站起來：“夫人，冷靜點，這是‘微笑，年輕十歲’，說話不好笑，恐怕你已經(jīng)成老太婆了！”“哈哈.”一陣笑聲再次闖入房間。

夸張的媽媽

除了嘮叨，我媽還有一個最大的特點，就是說話過度。每天天不亮，我媽就對著嗓子喊：“孩子，快起來，5分鐘就8點了。”嚇得我進入緊張狀態(tài)，趕緊穿上衣服鞋子準備上學(xué)。結(jié)果出去的時候還不到七點半。

最有趣的是，我的家人要去機場接我的祖父。我媽一大早就起來了，打扮得漂漂亮亮的，我和我爸我姐卻搖搖頭，好像不知道似的。我?guī)筒涣怂Ｓ幸惶?，奶奶送來一大包蘋果。我一轉(zhuǎn)身，幾個蘋果不見了。我又回頭看了她一眼：口袋里全是蘋果，嘴里還叼著一個大的。太搞笑了，我一直笑，叫她“吃貓”。

“研究生”——我

要說家庭的另一個重要成員，那就是我！我是一個高個子，圓臉，濃眉下有一雙閃亮的眼睛。我的特點是心里有很多奇怪的想法，這讓我對一切都很好奇。我曾經(jīng)砸碎鬧鐘，研究指針為什么可以不吃東西繼續(xù)走；我曾經(jīng)拆過收音機，研究過是誰躲在里面說話；有一次我把金魚的尾巴剪掉，看看它還能不能游泳。為了這些學(xué)習(xí)，我媽打我。就因為我是“研究生”，爸媽不敢把我一個人留在家里，說怕我把房子拆了，研究房子是怎么蓋的。

聽著，這是我的家人。你喜歡哪一個歡迎來我家！

評論：家是快樂的港灣，家是快樂的海洋，你也有快樂的家嗎？這種小作者的分鏡頭寫作非常獨特，描述了一個人的特點，值得學(xué)習(xí)！

（二年級，900字）