【第1篇】包書皮作文350字-小學五年級作文
舊書不會& primei don’我不厭倦讀這些書，他們會仔細閱讀并深入思考。書籍是人類進步的階梯。
今天，我要為我們敬愛的老師的——本書穿上衣服。然而我打包的書是我們的教材。
我們的課本有大的，小的，縱的，橫的。我們去文具店挑了一捆書皮，準備包裝。首先，我準備了一把鋒利的剪刀，一把測量準確的尺子，一卷透明膠帶，放在我精心挑選的封面上。
剛開始的時候，我把想裝的書直接放在封面紙上。一看，我在封面上下左右各留了三厘米的空間。我用尺子仔細量了一下是不是三厘米，然后在封面紙上做了個淺淺的記號。然后，我開始小心翼翼的把多余的紙剪掉，成型后沿著書的邊緣把紙折起來，把折好的邊緣壓好，最后用透明膠帶封好。
一個用書皮包著的教科書誕生了。
就這樣，我把新衣服穿在其他大大小小的課本上。
渤海龍王五級：
【第2篇】包書皮作文500字-小學五年級作文
作者說：“書是人類的補充?！眾^斗者說：“書是人生的指南?！碧剿髡哒f：“書是通向彼岸的船。”迷茫的人說：“書是心中的星星。”學生們說：“書是我們不開口的老師?！备郀柣f：“書籍是人類進步的階梯?！?/p>
我想為我們敬愛的老師的書——穿上衣服。
準備各種包裝書籍封面的物品，需要用一把鋒利的剪刀，一把測量準確的尺子，一卷透明膠帶，一捆精美的書籍封面。
開始工作，我會把我想打包的書直接放在封面紙上?？戳艘幌?，我會在封面紙上留下上下三厘米左右的空間，一定要量好，不然封面紙不穩(wěn)。我用尺子仔細量了一下是不是三厘米，在封面紙上輕輕劃了一下。然后，我開始小心翼翼地把多余的紙剪掉，成型后沿著書的邊緣把紙折好，把折好的邊緣壓好，最后用透明膠帶封好，這樣就誕生了一本有書皮的教科書。雖然我們的書有大有小，五花八門，但都被我高超的技巧征服了。愿我們的“沉默的老師”穿上衣服后，看起來美麗明亮。
在包裝書籍封面時，我們需要集中精力包裝書籍封面。請記住：考試中的一點點分心會讓你在孫山出名，而專注會讓你贏得桂冠。專注于生活的每一點就是珍惜生活的每一分鐘。
渤海龍王五級：
【第3篇】包書皮作文350字-小學五年級作文
舊書不會& primei don’我不厭倦讀這些書，他們會仔細閱讀并深入思考。書籍是人類進步的階梯。
今天，我要為我們敬愛的老師的——本書穿上衣服。然而我打包的書是我們的教材。
我們的課本有大的，小的，縱的，橫的。我們去文具店挑了一捆書皮，準備包裝。首先，我準備了一把鋒利的剪刀，一把測量準確的尺子，一卷透明膠帶，放在我精心挑選的封面上。
剛開始的時候，我把想裝的書直接放在封面紙上。一看，我在封面上下左右各留了三厘米的空間。我用尺子仔細量了一下是不是三厘米，然后在封面紙上做了個淺淺的記號。然后，我開始小心翼翼的把多余的紙剪掉，成型后沿著書的邊緣把紙折起來，把折好的邊緣壓好，最后用透明膠帶封好。
一個用書皮包著的教科書誕生了。
就這樣，我把新衣服穿在其他大大小小的課本上。
渤海龍王五級：
【第4篇】包書皮作文600字-小學五年級作文
書籍是人類進步的階梯，是我們的好朋友。為了更好的保護新出的書，我決定給這些朋友穿上白色的，量身定做的裘皮大衣。
首先我媽又演示了一遍。她先剪下一張比書略大的紙，然后把書放在紙上，把紙對折，根據(jù)書的長度畫一條線，剪出一個比書更厚的梯形。把小梯形折回去，按照書的大小包裝。
我捧著媽媽剛包好的書贊不絕口。我媽太巧了，我都放不下。輪到我了。我先拿出一本書，把剪刀、尺子、小刀等必要的東西一個個擺好，準備大打出手。我以我母親為榜樣。說到切一個小梯形，我還是抓不住應該畫多長。我媽看出了我的心思，說：“你看，比書還厚一點。是的，太長了?！蹦赣H邊說邊讓我畫畫。每次遇到折的時候都會想起媽媽的建議，所以差點就折了。
包書的封面和封底時間到了?？墒菋寢屖掷餃仨樀男【d羊在我手里變成了不聽話的小虎，我恨不得換幾只手制服它們。多虧我媽幫忙，我把封面包好了。
努力是有回報的，我終于完成了我的第一本書。剛想歡呼，卻看到書根本不是標準的長方形，而是一個奇怪的多邊形。怎么回事？原來我剪梯形的時候，把它剪的又高又低，把書弄成了這樣。我媽看了一遍又一遍：“除了剛才那個小問題，一切都好?！?/p>
我打包了第二本書、第三本書和第四本書.經過練習，我變得熟練多了。我看著這些書整齊地躺在桌子上，就像全副武裝的戰(zhàn)士，我想吃得像蜂蜜一樣甜。
世上無難事，只怕有心人。以后不需要我媽幫忙了，自己打包就可以了。
山西省太原市陽光雙語小學五年級王子瑜：
【第5篇】包書皮作文300字-小學五年級作文
今天，我們班舉行了一次封面比賽。我很自信，很自信，因為我在家里咨詢過我媽，已經知道怎么包書皮了。
老師給了一個命令：“開始?！泵總€人都開始制作書籍封面。我把封面紙一分為二，取出一張對折，把書放在上面。從上到下，在頂部和底部剪一個洞，然后展開書的封面，把它放起來，再蓋上，拿出書的輪廓，打開一頁，然后把這一頁包起來，用膠帶牢牢固定。然后反面也是一樣，好了，一個已經包好了，想著：啊，終于包好一個了，要加快速度了。到下課的時候，還沒包好，花了很長時間才看完。然后一看，哎，真難看，失敗中失敗，但是老師讓我們回家繼續(xù)，沒有完成任務。我要珍惜這個機會，自己包裝。
中國人動手能力不好，但我動手能力不好，但沒關系，失敗是成功之母。只要你多練習，熟能生巧，靈活運用，我相信天道酬勤，總有一天我會比現(xiàn)在更好。
小學其他年級同類作文
我學會了包書皮
我學會了包裝書籍封面
臨澤縣城關小學三年級(五)班
魏銳
新學期開始了，我收到了很多新書。老師說：“今天的作業(yè)是包書皮。”我得意地想：把書皮包起來太容易了！
當我回到家，我迫不及待地帶著父親去商店買了一些漂亮的包書紙，并準備為我的新書穿上漂亮的衣服。
我開始包書皮，很快就按照爸爸之前教我的方法包好了語文書。我仔細一看，書封面歪了，一點也不好看。我不耐煩地嘆了口氣。父親見我黯然神傷，笑著說：“把書皮包起來好像很簡單，但是把書皮準備好就不容易了。不要氣餒，只要你有耐心，有信心，有心去做任何事，你一定會做好的。”聽了父親的話，我又鼓足勇氣，取下書皮，準備重新包裝。
我又開始包裝了。我把包書紙對折，然后把書放在中間，用夾子把書和包裝紙固定好，然后用剪刀把包書紙兩端多余的部分剪成一個長方形的小開口。最后，我小心翼翼地把包書紙沿著封面的邊緣折進去，用手壓平，這樣就包好了一本全新的書。我用同樣的方法包裝了其他的書皮，看著包裝好的新書。我開心地笑了。爸爸也夸我說：“是啊，水平進步很快。這些書和書包比我的好。真的是辛苦才有回報！”聽了父親的話，我的心里更開心了。
今天我不僅學會了包書皮，也學會了做事要自信有耐心，也學會了愛惜書！
(導師：程)
（三年級，500字）
記事
老師點評：封皮包的過程寫的多清楚??！你紅旗讀了全班
昨天，我爸爸和媽媽把書的封面包在一起了。我們先把一大張紙一分為二，然后把書放在一張紙上測量它的大小，把書放在紙中間，把紙對折，用剪刀把左上角和左下角剪成梯形，根據(jù)書的大小折回去。然后就包了一本好看的書。
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（二年級，100字）
包書皮的故事
松松是個殘疾人，從小患病。星期一，班主任對同學們說：“我們班來了一個新同學。這位新同學是殘疾人，我們必須幫助他?！薄芭?！”學生們異口同聲地回答。
過了一會兒，宋松來了，學生們鼓掌。松松坐下，老師發(fā)了一本新書。中午，松松回家吃飯。這時，班長悄悄對老師說：“老師，松松的手不方便。我們幫他把書皮包起來！”老師一聽，點頭表示同意。坐在班長旁邊的陳林和東東一次次鼓掌，表示要加入。
當你開始時，每個人都采取行動。老師給包書帶紙，陳林負責剪，班長包書和東東是他們的小助手。
當宋松吃完晚飯回來時，他發(fā)現(xiàn)他的書上蓋著“宋松”這個名字，封面上有一個鮮紅的標記。莫名其妙的松散。他問老師，卻發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有同樣的包書紙。他問陳林，發(fā)現(xiàn)陳林的手指被割破了。松松覺得越來越奇怪。他又問東東，才發(fā)現(xiàn)東東的廢紙袋里有很多小紙片。當宋松問班長時，班長臉紅了。
絞盡腦汁，他終于想通了。他打電話給老師，陳林，東東，班長，把自己的猜想都告訴了他們。班長也把事情的經過告訴了松松。
宋松聽著，激動地流下了眼淚?！胺浅８兄x，你真好！”說完，深深鞠了一躬。陳林、東東和班長走過去緊緊抱住宋松，對宋松說：“不用謝，同學們要互相幫助，互相關心。”
老師站在那里看著他們，甜甜地笑了。
（六年級，500字）
