【第1篇】網(wǎng)絡(luò)發(fā)生的趣事、丑事作文300字-小學(xué)五年級(jí)作文

我是一個(gè)“小網(wǎng)迷”，對(duì)網(wǎng)上的一切都很感興趣。我喜歡看網(wǎng)上發(fā)表的作文，這讓我著迷。

有一次，我在網(wǎng)上作文里看到這樣一句話：我很開心，感受它的白色羽毛。既然她在寫兔子，我就想：兔子有羽毛嗎？我在網(wǎng)上發(fā)了這句話。作者知道后臉紅了，說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心弄錯(cuò)了，還有一根羽毛！”這讓我笑了。

現(xiàn)在大家都迷上了網(wǎng)購(gòu)。一天晚上，一個(gè)朋友打電話說(shuō)：“我看好網(wǎng)上的東西，想拍，但是沒(méi)有相機(jī)。可以用手機(jī)拍嗎？”哦，太開心了，我跟她說(shuō)不是拍照，這個(gè)“拍”就是買，我們經(jīng)常說(shuō)“拍賣”！笑死我了！第二天，她告訴了大家，給大家看了她手機(jī)拍的照片，大家哄堂大笑。

五年級(jí)：現(xiàn)在2004

【第2篇】新學(xué)期發(fā)生的趣事作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師一進(jìn)教室就笑著說(shuō)：“我們今天要舉辦一年一度的繞口令比賽。先做好準(zhǔn)備吧?！彼腥硕荚诼?tīng)，原本安靜到可以聽(tīng)到一根針落地的教室突然爆炸了。

老師宣布比賽規(guī)則：每六個(gè)人一組，從組里選一個(gè)人代表這個(gè)組。在老師的指揮下，小組賽開始了。學(xué)生們開始談?wù)撍麄兊睦@口令，教室比菜市場(chǎng)還熱鬧。十分鐘后，小組賽結(jié)束了。我看到當(dāng)選的代表們都摩拳擦掌，像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)老兵一樣等著試一試。

真正的比賽開始了。第一個(gè)上臺(tái)的是謝，他在同學(xué)們的注視下驚慌失措地走上臺(tái)。他不知所措地站在講臺(tái)上，過(guò)了一會(huì)兒，他開始講話。可能是太緊張了，他的聲音比蜜蜂還小，還結(jié)巴。在同學(xué)們的熱烈討論中，他不得不下臺(tái)。

然后一群——的殺手徐出現(xiàn)在舞臺(tái)上，只看到他大步走上講臺(tái)，深吸一口氣，開始了他的長(zhǎng)篇演講：“保鏢，保鏢，保鏢……”過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)她第13次讀的時(shí)候，她把保鏢讀成了“寶寶寶”，只好失望地退下。但我們?nèi)匀粚?duì)他的口才感到驚訝。

該是許上場(chǎng)的時(shí)候了！我看見(jiàn)他昂首闊步地走上舞臺(tái)。他深吸一口氣，假裝什么也沒(méi)發(fā)生，開始說(shuō)繞口令。他第八遍看的時(shí)候，我們都以為能拿一等獎(jiǎng)，沒(méi)想到他竟然把“粉鳳凰飛”說(shuō)成“粉鳳凰灰”。他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一步步走下舞臺(tái)。

比賽結(jié)束時(shí)，一組獲得第一名，我們組獲得最后一名。雖然繞口令比賽已經(jīng)結(jié)束了，但是在我的腦海里還在繼續(xù)。

江西省宜春市奉新縣奉川三小學(xué)五年級(jí)：益陽(yáng)

【第3篇】迎燈籠發(fā)生的趣事作文200字-小學(xué)五年級(jí)作文

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在寒假結(jié)束前幾天的——元宵節(jié)，我們村風(fēng)風(fēng)火火，迎來(lái)了一盞長(zhǎng)長(zhǎng)的龍燈。

我和幾個(gè)朋友跟在前面四個(gè)領(lǐng)頭的使者(四個(gè)小男孩)后面，敲鑼打鼓，奮力前行。當(dāng)然，我們也是龍的保護(hù)者。我們舉著燈籠照明，昂著頭走在路上。走了很長(zhǎng)一段路，我的腳后跟隱隱作痛。過(guò)了一段時(shí)間，我離開了隊(duì)伍。我慢慢地走著。突然，我發(fā)現(xiàn)我的身邊燈火通明。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看它。啊，我抬頭，抬頭看了看高地。情況不妙。我擋住了龍的去路。沒(méi)等那個(gè)招呼水龍頭的小伙子叫我快點(diǎn)，我就跑了，把腳痛拋到了九霄云外。同伴問(wèn)我去哪兒了，我上氣不接下氣地說(shuō)出剛才發(fā)生的事。他們居然笑得沒(méi)心沒(méi)肺。我大怒地瞪著他們，心想：“:有什么好笑的？做哥們還不夠。”。

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【第4篇】迎燈籠發(fā)生的趣事作文200字-小學(xué)五年級(jí)作文

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在寒假結(jié)束前幾天的——元宵節(jié)，我們村風(fēng)風(fēng)火火，迎來(lái)了一盞長(zhǎng)長(zhǎng)的龍燈。

我和幾個(gè)朋友跟在前面四個(gè)領(lǐng)頭的使者(四個(gè)小男孩)后面，敲鑼打鼓，奮力前行。當(dāng)然，我們也是龍的保護(hù)者。我們舉著燈籠照明，昂著頭走在路上。走了很長(zhǎng)一段路，我的腳后跟隱隱作痛。過(guò)了一段時(shí)間，我離開了隊(duì)伍。我慢慢地走著。突然，我發(fā)現(xiàn)我的身邊燈火通明。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看它。啊，我抬頭，抬頭看了看高地。情況不妙。我擋住了龍的去路。沒(méi)等那個(gè)招呼水龍頭的小伙子叫我快點(diǎn)，我就跑了，把腳痛拋到了九霄云外。同伴問(wèn)我去哪兒了，我上氣不接下氣地說(shuō)出剛才發(fā)生的事。他們居然笑得沒(méi)心沒(méi)肺。我大怒地瞪著他們，心想：“:有什么好笑的？做哥們還不夠。”。

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小學(xué)其他年級(jí)同類作文

下雪天發(fā)生的趣事

昨天爸爸看了看手機(jī)上的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：“明天氣溫0-3度。有雨有雪?！薄扒?！不可能，天氣好怎么會(huì)下雪？天氣預(yù)報(bào)有時(shí)候不準(zhǔn)！”我?guī)е蓡?wèn)說(shuō)。

在上學(xué)的路上，我一直在想這件事。不可能下雪。

上課的時(shí)候，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，雪花從天而降，像一張純凈的地毯鋪在地上。我吃了一驚。怎么下雪了？我不喜歡雪。第一，因?yàn)橄卵?huì)給交通安全帶來(lái)不便。第二：如果下雪，沒(méi)有金筆也有可能去作文學(xué)校。我最喜歡用金筆寫字。想到這里，我急得“雞飛狗跳”。

放學(xué)后，我匆忙回家。但是我腳下一滑，地面就滑了。摔了一跤。我不得不小心翼翼地走回家。

回到家，我急切地問(wèn)媽媽：“媽媽，今晚我還寫金色作文嗎？”媽媽說(shuō)：“去吧！學(xué)習(xí)是必經(jīng)之路，你要吃苦。

成為大人物?！拔衣?tīng)媽媽的話，下定決心好好學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我母親的話。

午休的時(shí)候，我匆匆下樓玩雪。下樓的時(shí)候，我驚呆了。??！這是人工降雪嗎？地上積了一層厚厚的東西。

我迫不及待地想打雪仗。這是我人生中第一次玩這個(gè)游戲。我撿起一團(tuán)雪，擠出一個(gè)雪球。我把雪球撿起來(lái)使勁扔，不小心把它扔在了侯身上。不，確切地說(shuō)是臉。我讓她吃了一灘水。她準(zhǔn)備反擊，用雪球砸我。我蹲下來(lái)扔給別人。我看她生氣沖我，往下滑，她也不知道，“啊？“摔了一跤。這時(shí)，學(xué)校的鈴聲響了。她大聲喊道：“趙，等等，我饒了你……”

就這樣美好的回憶留在我的腦海里！

三年級(jí)：趙

（三年級(jí)，600字）

學(xué)校里發(fā)生的趣事?韓松霖

學(xué)校里發(fā)生了有趣的事情

韓松林

學(xué)校發(fā)生了很多有趣的事情，其中最難忘的是一場(chǎng)拔河比賽。

今天早上，我們?nèi)昙?jí)舉行了一場(chǎng)盛大的拔河比賽。

當(dāng)我們走進(jìn)操場(chǎng)時(shí)，一個(gè)噪音向我們襲來(lái)。老師讓拔河同學(xué)排隊(duì)拔河。比賽開始了，我們班想盡辦法拉。我大叫：“加油！努力！盡力而為，必勝！”拔河學(xué)生拉得更用力了。宋是排名第一。他看起來(lái)像是在笑，像一個(gè)班級(jí)pk。他不是任何人的對(duì)手。哨聲響起，我們以第一名獲得了證書。

拔河比賽雖然結(jié)束了，但同學(xué)們依然沉浸在歡樂(lè)的海洋中。

教官崔美茹

（三年級(jí)，200字）

在外婆家發(fā)生的趣事

奶奶家發(fā)生了有趣的事情

在…之中

水里的魚

今天天氣真好！這是一個(gè)適合釣魚的天氣。我表弟想出了一個(gè)好主意——在水里釣魚。我們都同意開始尋找工具的“困難”任務(wù)。我們要找的工具是：籃子(用來(lái)釣魚)和盆子(用來(lái)裝魚)。但是我們環(huán)顧四周，卻找不到這些東西。我突然想，奶奶的籃子難道還不夠當(dāng)籃子用嗎？至于盆！就用可樂(lè)瓶切成兩半！好了，工具準(zhǔn)備好了，你還在等什么？現(xiàn)在就開始吧！~

我們來(lái)到河邊，看著清澈平靜的水面，有許多小魚小蝦……我們站在河邊，靜靜地看著美麗的自然風(fēng)景，但我們不忍心一步一步地破壞這樣一幅美麗的山水畫……但在朋友的要求下，我終于踏進(jìn)了水中。

“哇！那里有魚！還是挺大的，加油！”這句話讓我們躍躍欲試，怎么才能不激動(dòng)？我們快步走到有聲音的地方，“??！真的！”我很高興地說(shuō)！~左手一放下籃筐，右腳就沖，哎！小魚真的進(jìn)來(lái)了！耶！這是我第一次抓魚！怎么才能不激動(dòng)？這條魚有多漂亮的條紋。我的朋友都羨慕我釣到了一條很難釣到的魚。我好開心！~沒(méi)想到釣到這么難釣到的一條漂亮的魚。朋友說(shuō)是“花魚”，非常漂亮的魚！~

我接連釣了幾條“花魚”，還有一條很小的魚。我開始覺(jué)得是小炒，就想放生，但是朋友說(shuō)是很小的“小魚”。“我明白了，”我說(shuō)。最好最小的就是能裝死的“死魚”。我抓了一條非常大的魚，但我只讓它離開水一會(huì)兒。當(dāng)我的小朋友說(shuō)話時(shí)，我很難過(guò)。小伙伴叫我不要扔掉，因?yàn)槟鞘恰把b死的魚”。我又開心了，但是我很困惑。魚會(huì)裝死嗎？你有這種魚嗎？我問(wèn)了朋友一系列問(wèn)題，他們都回答了。好朋友！

我今天過(guò)得很開心。

因?yàn)槲覍W(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的東西，也學(xué)到了在學(xué)校沒(méi)有的快樂(lè)，所以我知道，不是所有的東西都可以在學(xué)校學(xué)到，我們要自由飛翔去學(xué)習(xí)技能。

（二年級(jí)，1400字）