【第1篇】彷徨之該不該“頂真”（教師手記之407）作文1600字-小學(xué)一年級(jí)作文
“不是英雄，不要讀三國(guó)。如果你是英雄，怎么會(huì)不懂孤獨(dú)？”一個(gè)《曹操》掀起三國(guó)熱；隨后，廈門大學(xué)易中天教授的《品三國(guó)》也登臺(tái)亮相。我成了易教授的粉絲。
三國(guó)亂世，英雄出亂世。曹操，諸葛亮，勇武帥氣的周瑜，彪悍沉穩(wěn)的劉備，創(chuàng)造了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷，而這復(fù)雜的歷史背后，往往也有一些鮮為人知的故事。
曹操在人們心目中是漢奸。在劇中他只有一個(gè)白臉奸臣的形象，讓人想起“挾天子以令諸侯”這句話。但是看了《品三國(guó)》，才知道這不是對(duì)他的公正評(píng)價(jià)?！镀啡龂?guó)》說：“曹操是漢奸！”其實(shí)做奸夫是因?yàn)閬y世，被逼出來的。曹操也是一個(gè)很有能力的人。比如經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的中原地區(qū)，就出現(xiàn)了“白骨蓋元爺”的慘烈景象。俗話說“一將功成萬(wàn)骨枯”，而曹操采取的是“開荒”富民強(qiáng)國(guó)的方針。曹操還是個(gè)大氣的人。他頒布《求賢令》，倡導(dǎo)“任人唯賢”的政策：無(wú)論出身如何，生活作風(fēng)都有一些小缺點(diǎn)，只要他有真才實(shí)學(xué)，就可以因材施教，從而形成將軍如云，謀士如雨的盛況，為他日后奪取天下打下基礎(chǔ)。
《品三國(guó)》年易中天教授也提出了很多頗有見地的觀點(diǎn)，比如劉備和諸葛亮合謀殺死龐統(tǒng)，關(guān)羽之死與諸葛亮關(guān)系重大等。這讓很多“亮迷”非常憤怒，說易中天有意滅掉諸葛亮，其實(shí)只是學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，歷史是客觀的。但易教授有一種敢于打破長(zhǎng)期觀念，敢于創(chuàng)新的精神。所以我們不僅要向歷史人物學(xué)習(xí)，更要模仿身邊易中天教授這樣的人！
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
我們?cè)摬辉摽绰嫊?/strong>
現(xiàn)在我們班很多同學(xué)看漫畫書，但是我們小學(xué)生該不該看漫畫書？
有同學(xué)說：我們可以看漫畫書，可以放松大腦，娛樂自己。為什么不可以？而且漫畫很精彩。我們小學(xué)生都喜歡看漫畫，因?yàn)樗屛覀兛鞓贰１热纭栋⑺ァ?，大家一定覺得很搞笑，這是因?yàn)槊钒補(bǔ)-failure的人物刻畫的很生動(dòng)，畫面也很可愛，讓人覺得。它可以豐富我們的課余生活。為了寫作文，放松心情，把每一本書都看一遍是不好的。
但也有家長(zhǎng)說漫畫書內(nèi)容不好：血腥、暴力、色情，花錢又浪費(fèi)時(shí)間。影響心理健康，不如多讀作文書。一旦迷上漫畫書，就會(huì)在課堂上偷偷看，一定會(huì)影響學(xué)習(xí)。動(dòng)漫是一種休閑娛樂，偶爾才能看一次，提供的有用知識(shí)很少。特別是那些無(wú)聊的《烏龍?jiān)骸分惖穆嫞?jiǎn)直是杜撰出來的，毫無(wú)依據(jù)，毫無(wú)價(jià)值。
漫畫好看，但是要有選擇性的看。你是對(duì)的嗎？偶爾也可以。
（六年級(jí)，400字）
電視該不該看
我應(yīng)該看電視嗎
我們應(yīng)該看電視嗎？我們都應(yīng)該考慮一下。
從父母的角度來看，他們中的許多人不讓孩子看電視。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為讓孩子看電視會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，對(duì)身體有害，不適合孩子，因?yàn)檎也坏椒瘩g父母的理由而讓孩子頭疼。
但是，從孩子的角度來看?？措娨暱梢苑潘尚那?，緩解壓力，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子開心。
綜合來看，該不該看電視？
在我看來，可以看，但要多看看什么是有益的，少看看什么是有害的。
有益地促進(jìn)了學(xué)習(xí)和生活。對(duì)學(xué)習(xí)和生活的有害損害。所以要多注意優(yōu)點(diǎn)，少注意缺點(diǎn)。就這樣，我學(xué)到了知識(shí)，得到了快樂，身心都沒有受到傷害。
電視好看，但是看多了對(duì)眼睛不好。這一點(diǎn)要注意?？措娨曇欢ㄒ袝r(shí)間限制，不然長(zhǎng)得不好就丟不起眼睛。
父母不讓孩子看電視。電視有什么用？父母在外面工作，即使晚上工作也不能看。即使在家也只能看一晚上。一臺(tái)電視只能晚上用？時(shí)間太久了還不錯(cuò)。
孩子們呢？他們晚上在家寫完作業(yè)，復(fù)習(xí)完所有功課，做完所有事情，就沒事干了？還看不出來？這不僅使電視有用，而且對(duì)兒童有益。
電視在那里，大人除了新聞沒什么可看的。而且孩子可以看動(dòng)畫片，電影，很多很多，這么多好處！
現(xiàn)在，想想吧。孩子應(yīng)該看電視嗎？
（六年級(jí)，500字）
教師節(jié)該不該送禮物
一年一度的教師節(jié)又來了，全國(guó)各地的學(xué)生都會(huì)用自己的方式向老師表達(dá)謝意。但也讓如何給老師送禮成為熱議話題，今年也不例外。從中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀來看，送禮物表達(dá)自己的感激之情，以各種形式表達(dá)對(duì)老師的感激之情，沒有錯(cuò)。放假的時(shí)候送一束花和一支筆給老師，或者自己做一些小禮物和賀卡，把自己的想法表達(dá)給老師，本來會(huì)很好的。
但是由于一些丑惡的社會(huì)現(xiàn)象，教師節(jié)送禮成了一種非常黑暗的行為。然而，這個(gè)丑陋交易的主角是老師和家長(zhǎng)。父母希望老師通過送禮多照顧孩子，老師通過送禮選擇“照顧”孩子的方式和范圍。這樣一來，老師就失去了本該使用的老師的尊嚴(yán)，而家長(zhǎng)則陷入社會(huì)潛規(guī)則。他們之間的互動(dòng)，一步步促成了這種丑惡的社會(huì)風(fēng)氣的滋生和蔓延。
教師節(jié)變成“送禮日”，不僅扭曲了教師節(jié)的初衷，也是對(duì)教師自身的侮辱，最終會(huì)成為教育和社會(huì)的悲哀。
中國(guó)是一個(gè)講“禮”的國(guó)家。學(xué)徒謝石送禮，親戚送禮，甚至朋友之間的正常交流都需要“禮尚往來”，所以沒必要談什么“禮尚往來”。
其實(shí)教師節(jié)是家長(zhǎng)、孩子、老師互相交流的日子，是中國(guó)人尊重老師、重視教學(xué)的好機(jī)會(huì)。父母送給老師的“禮物”，不是金銀財(cái)寶、現(xiàn)金鈔票，而是一份小禮物、一句問候、一張卡片、一束鮮花，甚至是一句感人的“謝謝”。我相信任何一個(gè)稱職的老師都希望獲得精神上的愉悅，享受教書育人。
我記得教師節(jié)成立后的幾年，學(xué)校每年都會(huì)收到很多禮物，大多是單位、企業(yè)、社會(huì)為改善學(xué)校條件而捐贈(zèng)的，或者是給學(xué)生的書和文具。為什么不能繼續(xù)收到這樣的禮物？
所以我覺得教師節(jié)可以送禮物，但是最好是小禮物，賀卡，或者一句溫馨的問候，能表達(dá)你對(duì)老師的尊重，讓老師感受到你的心意，而不是一味的送貴重的物品，沒有意義。就像今年教師節(jié)送給喜歡的老師的禮物一樣，是自己做的小賀卡。雖然它不是一件有價(jià)值的物品，但它承載了我的全部感激。我相信，當(dāng)老師看到我親手制作的賀卡時(shí)，她眼里會(huì)出現(xiàn)我甜甜的笑容，心里會(huì)覺得特別溫暖，因?yàn)樗盏搅宋易钫鎿吹淖８：透兄x。所以，父母，教師節(jié)禮物需要的是一個(gè)人的真心，而不是毫無(wú)意義的禮物。
玉溪市第三小學(xué)六年級(jí)：半條魚
（六年級(jí)，1000字）
