【第1篇】我的第一次作文輔導(dǎo)課作文800字-小學(xué)一年級(jí)作文

我的第一堂作文輔導(dǎo)課

朱，江西省九江市雙峰小學(xué)六年級(jí)

今年5月8號(hào)晚上，我媽帶我去了一個(gè)叫《閱讀幫助與教學(xué)》的工作室。這是因?yàn)槲移綍r(shí)不喜歡寫作。每次寫作文總覺(jué)得頭疼，連字都寫不出來(lái)。在這個(gè)工作室里，我遇到了一個(gè)叫張的老師。他比我大40歲，個(gè)子矮，聲音嘶啞，還帶點(diǎn)地方口音。他普通話不標(biāo)準(zhǔn)，但說(shuō)話幽默，沒(méi)有普通老師那么“認(rèn)真”，為人隨和。

我們聊了一會(huì)兒，張老師為了了解我學(xué)習(xí)的基本情況，接連問(wèn)了三個(gè)小問(wèn)題。第一個(gè)是：四除以二是什么？我馬上回答：“等于2”。張老師搖搖頭，好像回答錯(cuò)了。然后，老師問(wèn)：四除以二等于多少？這次我搖搖頭，不知道答案是什么。然后張先生問(wèn)了第二個(gè)小問(wèn)題：“大象”有幾個(gè)筆畫？我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題易如反掌，太容易了。我數(shù)了數(shù)，很自信的回答：“十支”。這個(gè)時(shí)候，張昭不僅搖了搖頭，還皺起了眉頭。我心想：我又錯(cuò)了嗎？這個(gè)時(shí)候我在想是我錯(cuò)了還是老師故意刁難我。然后，張老師問(wèn)了第三個(gè)小問(wèn)題：中國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？我心想，這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了，地球上幾乎所有人都知道！于是，我不假思索地脫口而出：“56”。張老師仍然搖頭說(shuō)：“中國(guó)只有五十六個(gè)民族?！蓖蝗?，我恍然大悟，說(shuō)：“哦，55。”這次張老師終于笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說(shuō)：“你沒(méi)認(rèn)真思考就回答了前兩個(gè)問(wèn)題。其實(shí)四除以二和四除以二是不一樣的。四除以二意味著二是被除數(shù)，四是除數(shù)。而四除以二，四是被除數(shù)，一是除數(shù)。所以他們的答案當(dāng)然不一樣。另外，大象的“大象”字，只要你仔細(xì)數(shù)一數(shù)，有十一只筆……”

就這樣，第一次輔導(dǎo)以張老師讓我回答的方式迅速結(jié)束，氣氛緊張而輕松。通過(guò)這節(jié)課，我意識(shí)到我學(xué)習(xí)粗心，沒(méi)有把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，但這節(jié)課讓我受益匪淺。

2009.5.18.

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

難忘的一次輔導(dǎo)課

難忘的輔導(dǎo)課

九江市廬山區(qū)十里小學(xué)

周麗君

因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，父親把我送到張先生那里補(bǔ)習(xí)。

我剛來(lái)張先生辦公室，張先生大概是為了了解我，問(wèn)了我?guī)讉€(gè)小問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是：“四除以二是什么？”我回答：“等于二?！睆埨蠋煋u搖頭說(shuō)：“錯(cuò)了。四除以二表示四是除數(shù)，二是被除數(shù)，表示二除以四?！钡诙€(gè)問(wèn)題是：“‘像’字里有幾幅畫？”我數(shù)了數(shù)，說(shuō)：“十幅?！睆埨蠋熡謸u搖頭說(shuō)：“又錯(cuò)了。應(yīng)該是十一幅畫?！?/p>

然后，張先生自我介紹。他說(shuō)他個(gè)子矮，臉色難看，知識(shí)貧乏，嗓子沙啞。其實(shí)他知識(shí)也不差，寫了好幾本書！分別是《快速提高讀書成績(jī)二十法》和《作文寫作輔導(dǎo)材料》。

輔導(dǎo)課開(kāi)始。老師第一課講的是“歸納法”?！皻w納”也可以稱為緊縮，即聚在一起，使之有條理。比如學(xué)習(xí)地理知識(shí)時(shí)，如何高效地記住各省、市、自治區(qū)、特區(qū)的名稱？有的人是一個(gè)一個(gè)死記硬背，一定要花更多的時(shí)間，不容易記住。如果采用梳理誘導(dǎo)的方法，也就是收緊，效果肯定會(huì)好很多。如對(duì)全國(guó)34個(gè)省、市、自治區(qū)、特區(qū)的名稱進(jìn)行整理、排列，得出以下四個(gè)順口溜：“兩湖兩江兩山，云貴川、陜西、青海、甘肅、寧四江、吉安、臺(tái)北?！坝盟姆椒?，我可以在幾分鐘內(nèi)數(shù)出中國(guó)34個(gè)省、市、自治區(qū)和特區(qū)的名字。太輕了。

張老師很幽默，教學(xué)方法很好。和他補(bǔ)課真的很好玩。

2009.8.1.

（四年級(jí)，600字）

一堂有趣的輔導(dǎo)課(轉(zhuǎn)載)

有趣的輔導(dǎo)課

今天早上，肖老師給我們上了一堂特殊的課外輔導(dǎo)課。上課前，姜老師把我們?nèi)喾殖闪怂慕M，我有幸和我們班的體育委員吳俊岳在一組。

“同學(xué)們，我們一起唱首歌—— 《蝸牛與黃鸝鳥》好嗎？”肖老師向我們建議?！鞍㈤T阿前面有一棵葡萄樹，阿南阿剛剛發(fā)芽……”輔導(dǎo)班的第一場(chǎng)比賽，以同學(xué)們歡快稚氣的歌聲開(kāi)始！

第一個(gè)游戲叫“一心一意站著”，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：要求每個(gè)小組所有成員都要參加，所有學(xué)生同時(shí)站在一張報(bào)紙上，所有成員只能用腳站在報(bào)紙上，不能接觸地面，符合要求的小組最早獲勝。聽(tīng)完小的游戲規(guī)則，我心想：這怎么可能？完全打開(kāi)一份報(bào)紙，面積極其有限。我們組八個(gè)人十六尺。應(yīng)該怎么站？我們這群同學(xué)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了好幾種方法，但是嘗試了之后，還是失敗了。啊，賀學(xué)雅子所屬的團(tuán)體成功了！原來(lái)，他們的同學(xué)都親密地?fù)肀г谝黄穑麄兊纳眢w聚集成一個(gè)“人類的球”。所有隊(duì)員的腳終于成功地踩在了一張報(bào)紙上。

在其他三組輸了的同學(xué)中，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。

第二個(gè)游戲叫“摘米”，游戲規(guī)則也很簡(jiǎn)單：要求每組把混在盒子里的白米和黑米分開(kāi)，快速移動(dòng)，讓把白米和黑米分開(kāi)的那組在最短的時(shí)間內(nèi)獲勝。肖老師下了一道命令：“開(kāi)始?！睂W(xué)生們像下山的老虎一樣撲向飯盒。

一開(kāi)始，我們組把組員分成兩部分，一半挑白米，一半挑黑米.但是速度太慢了！哦，原來(lái)這是重復(fù)勞動(dòng)造成的。后來(lái)我們想出了一個(gè)很好的方法：每個(gè)學(xué)生抓一把米放在桌子上，把白米和黑米分別堆成兩堆，然后分別放進(jìn)兩個(gè)杯子里。這樣做，“摘米”的速度比以前快多了！我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)另外三組“摘米”的方式不同，有的把米倒進(jìn)報(bào)紙里分了，有的直接把白米和黑米放在不同的杯子里，有的.一個(gè)有趣的教程在學(xué)生的笑聲中結(jié)束了。

這個(gè)有趣的輔導(dǎo)班讓我明白了一個(gè)道理：“團(tuán)結(jié)就是力量！堅(jiān)持就是勝利！”

（四年級(jí)，800字）

記第一次

還記得第一節(jié)作文輔導(dǎo)課嗎

廬山區(qū)十里小學(xué)三班(1)

陳四丹

今天下午，我媽帶我去了一個(gè)叫閱讀幫助和教學(xué)的工作室聽(tīng)作文教程。這里張老師對(duì)我說(shuō)：“你知道為什么有的同學(xué)看到寫作文就心煩，頭疼，甚至不知道寫哪里嗎？”這里主要原因是詞匯量不夠豐富；經(jīng)驗(yàn)不夠豐富；觀察不夠細(xì)致；知識(shí)不足；方法不充分；寫作不夠勤奮；結(jié)果并不理想?！昂臀易约合啾龋乙灿羞@些問(wèn)題。

然后，張老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“只要我們的思想不滑坡，辦法總比困難多。過(guò)去人們常說(shuō)‘只要努力，鐵杵磨成針’。其實(shí)世界上無(wú)論什么事情，只要有決心，有毅力，有恒心，就不會(huì)有爬不上去的斜坡，過(guò)不去的河流，過(guò)不去的大海，撲滅不了的大火！讀書寫字也是如此。”

最后，張先生希望并相信，在他的精心指導(dǎo)和我自己的努力下，他一定能夠?qū)懗鲇^點(diǎn)清晰、思路新穎、情節(jié)曲折、敘述完整、語(yǔ)言生動(dòng)、首尾呼應(yīng)、過(guò)渡自然、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)點(diǎn)正確、寓意深刻、語(yǔ)句通順、感人至深的優(yōu)美文章。

第一堂輔導(dǎo)班給我留下了深刻的印象，讓我收獲良多。

2009.8.29.

（三年級(jí)，400字）