【第1篇】不一樣的語(yǔ)文課
不同的語(yǔ)文課
今天的語(yǔ)文課就不一樣了。這個(gè)班。教室改成了報(bào)告廳，老師變成了，之后是史校長(zhǎng)和尹老師。
下課后，所有的學(xué)生都興高采烈。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，幾個(gè)學(xué)生立即舉起了右手。下課后，劉老師說(shuō)：“一(2)班表現(xiàn)不錯(cuò)?！币步o了我們一張團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)卡。
回到班里后，殷老師給上課積極發(fā)言、進(jìn)步很大的同學(xué)發(fā)了個(gè)人成長(zhǎng)卡。我想：“拿到團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)卡我很開(kāi)心！以后我會(huì)像今天一樣認(rèn)真。”
【第2篇】語(yǔ)文老師的顧慮作文1200字-小學(xué)一年級(jí)作文
今天看了電影《任長(zhǎng)霞》，隨著電影劇情的推進(jìn)，我的心還是起伏不定。眼淚還是忍不住流下來(lái)，任長(zhǎng)霞這個(gè)平凡的名字，已經(jīng)深深的刻在了我的心里。
影片介紹任長(zhǎng)霞同志擔(dān)任登封市公安局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)。在公安戰(zhàn)線上，她多次帶領(lǐng)全體公安人員深入虎穴，偽裝偵察，親自抓捕中原第一名高車(chē)主犯，先后剿滅7個(gè)涉黑團(tuán)伙。任長(zhǎng)霞同志總是把人民的疾苦和安慰放在心里。她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、小心翼翼地解決了十幾年來(lái)積累的203多件控案、2870件刑事案件，抓獲犯罪嫌疑人3200多名，有力地維護(hù)了登封，當(dāng)?shù)厝罕娬勂鹑伍L(zhǎng)霞，無(wú)不豎起大拇指，贊嘆不已。真的很神奇。
2004年4月14日晚8時(shí)40分，在破案途中因公殉職。任長(zhǎng)霞同志在短暫的一生中，以其忠誠(chéng)、才華、輝煌的成就和杰出的貢獻(xiàn)，獲得了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)三八紅旗手、中國(guó)十大女能手、全國(guó)青年郵政專(zhuān)家、全國(guó)優(yōu)秀人民警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，用畢生的努力忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。在公安戰(zhàn)線樹(shù)立光輝榜樣。
有一次，任長(zhǎng)霞同志在調(diào)查殺人搶劫案的時(shí)候，面對(duì)歹徒的恐嚇和子彈，她能夠抑制住自己的憤怒。然而，當(dāng)她目睹死者家屬的哭聲時(shí)，她控制不住自己的眼淚。就像看到自己愛(ài)的人被殺一樣痛苦，眼淚變成了憐憫。這種真情流露不是憑空而來(lái)，而是源于她在日常工作中對(duì)人民的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
任長(zhǎng)霞全心全意為人民服務(wù)，人民在自己心中為她鑄造了一座巍峨的豐碑。這個(gè)紀(jì)念碑是看不見(jiàn)摸不著的，但也不能推回去抹去。會(huì)一直持續(xù)下去。這是任長(zhǎng)霞精神留下的永恒啟示。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我將努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一名好警察，一個(gè)有知識(shí)、有思想、有道德的人，全心全意為人民服務(wù)，為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
指導(dǎo)老師：李娟
【第3篇】小學(xué)一年級(jí)作文：愉快的語(yǔ)文課
快樂(lè)語(yǔ)文課
下午，隨著上課鈴響，一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課開(kāi)始了。
我們像往常一樣唱著《春來(lái)了》這首歌。當(dāng)我們看到譚老師走過(guò)來(lái)時(shí)，學(xué)生們歡快的歌聲戛然而止。譚老師笑著說(shuō)：“嗯？怎么停的？”我們你看著我，我看著你。然而，我們覺(jué)得老師的目光似乎在鼓勵(lì)我們繼續(xù)唱歌。突然，我們興奮起來(lái)，開(kāi)始放聲歌唱。譚老師用手機(jī)給我們拍照。無(wú)論她在哪里拍照，聲音都是最大的。譚老師的手機(jī)，就像指揮棒，指引著我們一波又一波的歌唱。我們唱《大笑江湖》的時(shí)候，逗得譚老師笑得很開(kāi)心。譚老師建議唱的好的要主動(dòng)上平臺(tái)唱。譚世偉和文馬上跑到講臺(tái)上唱《江南style》，我們?cè)谙旅嫣T馬舞。譚老師也參加了，教室里一片歡騰。
不知不覺(jué)上課鈴響了，但我們?nèi)猿两跉g快的氣氛中。我們真想永遠(yuǎn)不下課！
【第4篇】我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文
漢語(yǔ)向四面八方滲透到我們的生活中，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的途徑也更多了。恰好，我們剛剛接受了孔的教導(dǎo)：“知者不如善者，善者不如樂(lè)者，興趣是最好的老師。電腦游戲是我的興趣所在。說(shuō)實(shí)話，我也可以一邊玩游戲一邊學(xué)中文。
對(duì)于單詞量大，情節(jié)多的游戲，我最大的好處就是認(rèn)識(shí)了很多單詞，通過(guò)這種方式認(rèn)識(shí)的單詞我記得很牢。
我以前玩《三國(guó)志》，軍政有個(gè)指令叫“征兵”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很難。然后在一起討論的時(shí)候，各種名詞出現(xiàn)了：“會(huì)兵”、“微兵”、“招兵”等等。確實(shí)眾說(shuō)紛紜。這時(shí)候我們剛打開(kāi)字典，才知道這個(gè)詞的讀音是“zhng”。想想都可笑。如果我們?cè)陂喿x時(shí)看到這個(gè)詞，誰(shuí)會(huì)有興趣查字典？也許它還在我們嘴里念著“微”、“徽”、“啷”。而且從那以后我把這個(gè)詞記得很牢，不像我過(guò)去的健忘！
四大名著是中學(xué)生必讀文章，但不是繪本就是連環(huán)畫(huà)?？磥?lái)文言文還是很厲害的。我覺(jué)得《三國(guó)演義》很吸引人，但是直接看原著，還是會(huì)被文言文打敗。這個(gè)時(shí)候玩游戲，讓我更容易接受。過(guò)了一會(huì)兒，我有了一個(gè)疑問(wèn)：吳國(guó)的周瑜，這么儒雅的人，怎么會(huì)生氣呢？于是我立馬翻出《三國(guó)演義》，沒(méi)有了難懂的文言文，各種參考書(shū)都投入了戰(zhàn)斗，挺像“斷接下來(lái)的事”。結(jié)果一口氣看完了赤壁之戰(zhàn)那部分。也許我不玩游戲，就不會(huì)引起我閱讀原著的興趣?！度龂?guó)演義》不知道要封多久。
最有益的是中國(guó)古代的各種角色扮演游戲，在這些游戲中，我們可以了解那幾年的歷史時(shí)間、軼事或民間傳說(shuō)。如果只是知道一些有名的事情，難免會(huì)片面：親眼看到文天祥不屈的死，才真正明白“自古以來(lái)生而未死的人，丹心中所蘊(yùn)含的深厚愛(ài)國(guó)情懷，才真正被他的民族氣節(jié)所折服；看到李逍遙和趙靈兒痛苦的分離，我意識(shí)到愛(ài)有多偉大，我不再把孩子的愛(ài)當(dāng)回事。親眼看到日本人在中國(guó)殺人的罪行，讓我和魯迅產(chǎn)生了共鳴，理解了他作品中的悲憤，讓我有了一種國(guó)家使命感.
總之，雖然人們瘋狂地批評(píng)電腦游戲，說(shuō)它有害無(wú)益，但我仍然相信它真的讓我更接近中文，學(xué)習(xí)中文。從笑聲中學(xué)習(xí)，從思考中學(xué)習(xí)，從感覺(jué)和感覺(jué)中學(xué)習(xí).
【第5篇】小學(xué)一年級(jí)作文：今天這堂語(yǔ)文課
今天的語(yǔ)文課
今天的語(yǔ)文課主要講少數(shù)民族。我們老師留下的問(wèn)題是哪些節(jié)日是少數(shù)民族過(guò)的？石林在哪里，為什么叫石林？阿詩(shī)瑪是誰(shuí)？火把節(jié)是什么？我知道少數(shù)民族有過(guò)潑水節(jié)，火把節(jié)，歌舞節(jié)，嘉年華，賽龍舟。老師說(shuō)云南的撒尼姑娘很漂亮，阿詩(shī)瑪也很漂亮。她是一個(gè)女孩，彝族撒尼人。石林在云南。我覺(jué)得可能是石頭雕刻的森林，所以叫石林。我覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文課很有意義，讓懂的老師和同學(xué)給我們講講云南的風(fēng)土人情。
【第6篇】一堂有趣的語(yǔ)文課作文100字-小學(xué)一年級(jí)作文
今天我們?nèi)ド弦?2)班，語(yǔ)文老師講了第十一課《自己去吧》。
在課堂上，我們和老師玩了一個(gè)互動(dòng)游戲。我扮演鴨媽媽?zhuān)膭?lì)小鴨子做自己的事情。我表現(xiàn)很好，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一條漂亮的金魚(yú)。我很開(kāi)心，以后也要做自己的事。
【第7篇】漂亮的語(yǔ)文老師作文100字-小學(xué)一年級(jí)作文
我有一位漂亮的語(yǔ)文老師，謝老師。她留著短發(fā)，喜歡穿漂亮的裙子，看起來(lái)像我們的大姐。謝老師非常喜歡和我們?cè)谝黄稹Ｋ矚g和我們玩紙牌游戲。她每次舉牌都很快，甚至比我們班的男生還高，還快。
【第8篇】我的語(yǔ)文老師作文700字-小學(xué)一年級(jí)作文
從五年級(jí)開(kāi)始，我們換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。老師的眼睛大而炯炯有神，高高的鼻梁下有一張櫻桃般的嘴。海浪似乎卷了起來(lái)，看起來(lái)很有氣質(zhì)。
記得開(kāi)學(xué)第一天報(bào)名，老師走進(jìn)教室，先給我們大家做了一個(gè)“特別”的自我介紹：“大家好，我是你們五年級(jí)到六年級(jí)的語(yǔ)文老師，我姓賈”。說(shuō)著，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字，——賈。然后，老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)在前面黑板上寫(xiě)兩個(gè)與“家”同音的字，分別是“假”和“a”。
老師說(shuō)第一個(gè)“假”是假冒偽劣的假貨，第二個(gè)“a”是a、b、d的a，然后老師介紹他家賈說(shuō)：“我家賈是指姓，但我是真老師！”
老師說(shuō)完這句話后，我覺(jué)得她很幽默。我沒(méi)想到的是，老師還告訴我們，“家”還是一個(gè)復(fù)音詞，讀作“g”,第三次是指古代買(mǎi)賣(mài)的人；商人。我明白了！我暗自心想：我五年級(jí)了，我覺(jué)得我認(rèn)識(shí)很多字。賈[吉米]]也發(fā)音為藍(lán)賈[g]，但我真的不知道。沒(méi)想到這位新來(lái)的語(yǔ)文老師，3354老師，居然用這么幽默的方式讓我記住了這個(gè)詞，記憶猶新！除了幽默，賈老師的講課更吸引人！她總是在課前給我們講一個(gè)故事，很美，大家都很著迷，好像她也在，看！第一節(jié)課，賈老師給我們講了明代翰林學(xué)士的故事。他從小聰明好學(xué)，7歲就能寫(xiě)詩(shī).就在大家都入迷的時(shí)候，賈老師的聲音戛然而止。同學(xué)們納悶的時(shí)候，賈老師說(shuō)：“這個(gè)故事我先講一半，等到下節(jié)課，再講給你們聽(tīng)?！薄岸！钡囊宦曧?，學(xué)生們正準(zhǔn)備休息。忽然賈老師說(shuō)：“等等，先抄下上節(jié)課提到的一副對(duì)聯(lián)。哦，原來(lái)賈老師給我們講故事就是為了讓我們把這對(duì)聯(lián)寫(xiě)下來(lái)。多么用心良苦的好老師??！有這樣一個(gè)幽默又對(duì)我們細(xì)心的老師真是太幸福了！
初三：初戀雪
【第9篇】一節(jié)有趣的語(yǔ)文課作文200字-小學(xué)一年級(jí)作文
昨天，老師和我們玩了一個(gè)畫(huà)鼻子的游戲。
首先，老師向一個(gè)同學(xué)借了一條圍巾。她說(shuō)我隨便讓一個(gè)同學(xué)給我畫(huà)鼻子，但是她沒(méi)有叫我，而是叫了郭。我們都很驚訝郭紫凝竟然準(zhǔn)確地畫(huà)出了他的鼻子。然后老師讓我們打擾他的視線，蒙住他的眼睛，讓他轉(zhuǎn)三圈，讓他走，最后讓他在黑板上摸索鼻子。
但這次他把鼻子頂在頭上，我們都大笑起來(lái)。然后張老師解開(kāi)了郭紫凝的圍巾。當(dāng)他犯了一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，他迅速跳回座位。
這個(gè)語(yǔ)文課真的很有趣！時(shí)間過(guò)得好快。
山西省原平市青年街小學(xué)一年級(jí)：吳浩基
【第10篇】一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)封面賞析池塘邊作文100字-小學(xué)一年級(jí)作文
池塘
今天天氣很好。小明、藍(lán)藍(lán)和我在池塘邊玩耍。我們看到荷花開(kāi)了，小水滴在荷葉上搖擺，就像躺在搖籃里一樣，很舒服！
蜻蜓在飛，蝴蝶在飛，池塘里的小青蛙在荷葉上跳躍。水很清澈，小魚(yú)在玩捉迷藏：有的藏在水草里，有的藏在珊瑚里，有的藏在石頭后面。他們玩得很開(kāi)心。
談詩(shī)櫻桃
【第11篇】小學(xué)一年級(jí)作文：一次語(yǔ)文考試
語(yǔ)文考試
周五，我們班考了2單元的語(yǔ)文，考試的時(shí)候我很緊張，因?yàn)槲蚁Ｍ苣脗€(gè)二星獎(jiǎng)金，這樣我就能得到一個(gè)笑臉。試卷發(fā)下來(lái)后，我下了一道題，沒(méi)有一道難住我。我想我可以得到一張笑臉。下午老師讓我送一張笑臉給優(yōu)佳二星的人。楊老師早就發(fā)了優(yōu)佳二星的卷子，沒(méi)叫我名字。我想完了，一定很優(yōu)秀。我問(wèn)楊老師我的卷子，楊老師說(shuō)：“徐浩霆也是個(gè)加二星?！焙呛?，世界上沒(méi)有這么甜的東西！
【第12篇】小學(xué)一年級(jí)作文：不一樣的語(yǔ)文課
不同的語(yǔ)文課
今天的語(yǔ)文課就不一樣了。這個(gè)班。教室改成了報(bào)告廳，老師變成了，之后是史校長(zhǎng)和尹老師。
下課后，所有的學(xué)生都興高采烈。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，幾個(gè)學(xué)生立即舉起了右手。下課后，劉老師說(shuō)：“一(2)班表現(xiàn)不錯(cuò)?！币步o了我們一張團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)卡。
回到班里后，殷老師給上課積極發(fā)言、進(jìn)步很大的同學(xué)發(fā)了個(gè)人成長(zhǎng)卡。我想：“拿到團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)卡我很開(kāi)心！以后我會(huì)像今天一樣認(rèn)真?！?/p>
【第13篇】假如我是語(yǔ)文老師
如果我是語(yǔ)文老師，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙渴望知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿意和同學(xué)一起走一條新的路?！笔紫?，我要改革課堂教學(xué)，永遠(yuǎn)不要把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)，我要每個(gè)學(xué)生都踩著理想的馬，在知識(shí)的跑道上奔跑。帶問(wèn)號(hào)閱讀、分析、思考。寫(xiě)作離不開(kāi)生活。我想帶孩子去生活中尋找寫(xiě)作素材。我想帶他們?nèi)V闊的世界。春天，我和同學(xué)們放風(fēng)箏，去大自然郊游。夏天帶同學(xué)去荷塘看荷花，去劃船，去河里游泳；秋天，收割下垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，欣賞果樹(shù)上的“梨花”，在冰川上滑冰，堆雪人，打雪仗。我還想在班里成立一個(gè)“小記者站”和一個(gè)“小作協(xié)”，動(dòng)員我的學(xué)生給報(bào)紙投稿，讓他們練習(xí)“說(shuō)什么就說(shuō)什么”和“寫(xiě)什么就寫(xiě)什么”的技巧。我想讓我的同學(xué)和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里旅行。讓孩子從小看世界名著等課外讀物。讓大家盡早了解“百首斗酒詩(shī)”的詩(shī)人李白.在書(shū)里，我想讓他們和小鳥(niǎo)的弟弟聊聊天，和劉爺爺聊聊天，去看看嫦娥姐姐的房子。
我一定要少給同學(xué)布置作業(yè)，保證每個(gè)人每天都有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。在我的課堂上，我會(huì)定期舉行“故事會(huì)”和“閱讀體驗(yàn)講座”。如果“我”是語(yǔ)文老師，雖然這只是一個(gè)理想，但我相信“我”努力后，作者幾十年后會(huì)站在學(xué)校老師的平臺(tái)上。
【第14篇】我的語(yǔ)文張老師作文400字-小學(xué)一年級(jí)作文
有很多老師教過(guò)我，但我認(rèn)為我的語(yǔ)文老師張老師幫助我最多。張老師是我來(lái)新學(xué)校教我的第一位語(yǔ)文老師，也可以說(shuō)是我作文的第一位老師。張老師一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)。張老師的教學(xué)方法很特別。
她從來(lái)不要求我們刻板地閱讀，而是要求我們表演，這不僅讓我們享受閱讀，也讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中理解了文本的內(nèi)容。
說(shuō)到這里，張老師對(duì)我?guī)椭畲蟮氖菍?xiě)作。三年級(jí)的時(shí)候，覺(jué)得寫(xiě)作很無(wú)聊，很無(wú)聊。張老師來(lái)教我們作文的時(shí)候，給了我們一個(gè)不好的開(kāi)始：我們每天寫(xiě)不少于300字的日記。聽(tīng)到這句話我就蒙了。我們才學(xué)了不到半年的作文，就每天寫(xiě)日記吧。不要太殘忍！但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的日記還不錯(cuò)，幾乎每天都被老師看，所以我想讓老師每天看我的日記。我得把自己建立在一本好日記的基礎(chǔ)上，然后我會(huì)每天提高自己的寫(xiě)作技巧。初三的時(shí)候，我的作文有了很大的飛躍。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記張老師
【第15篇】我的語(yǔ)文老師作文200字-小學(xué)一年級(jí)作文
我的語(yǔ)文老師。
浙江省嵊州市城南小學(xué)1 (4)班唐凱
我的語(yǔ)文老師是涂，她很漂亮。皮膚白皙，笑起來(lái)，臉像桃花。
涂老師對(duì)我很好。前幾天我通過(guò)拼音考試，涂老師說(shuō)：“這次是高一老師來(lái)考，你要努力！”我這次考試成績(jī)很好。涂老師給了我很多好消息，我很開(kāi)心。
涂老師很寬容。有一次上課，涂老師讓我們用“落落大方”這個(gè)成語(yǔ)造句。我舉手說(shuō)：“涂老師不雍容”。涂老師說(shuō)：“唐凱說(shuō)得好?！?/p>
回到家，我把上課的事告訴了媽媽?zhuān)胖牢艺`解了成語(yǔ)的意思，犯了句子錯(cuò)誤。我很尷尬。
涂老師愛(ài)班里所有的孩子，班里所有的孩子都喜歡她。
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
給語(yǔ)文老師的一封信
給語(yǔ)文老師的一封信
重慶市秀山縣中和鎮(zhèn)中心學(xué)校五年紀(jì)板兒村李悟張宗為
親愛(ài)的熊老師：
您好！我是李一冉，你的學(xué)生。從我上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，你就教了我五年中文。這五年，你對(duì)我的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)，讓我刻骨銘心。今天，我寫(xiě)信給你，向你表示感謝。
熊老師，您教了我五年，您的教誨在我心中永遠(yuǎn)銘記一千八百多天。記得有一次，我把燈籠廣場(chǎng)的水龍頭拿下來(lái)玩。你知道的時(shí)候很生氣。你對(duì)我說(shuō)：“這是公物，不能損壞。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是他的心理健康?！甭?tīng)了你的話，我知道我錯(cuò)了。熊老師，謝謝您的幫助。
熊老師，我學(xué)習(xí)一向不認(rèn)真。你總是提醒我耐心教育我，尤其是用語(yǔ)言鼓勵(lì)我。我記得你對(duì)我說(shuō)：“只要你努力學(xué)習(xí)，李一冉是最有希望的?！敝灰憧吹轿矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你就會(huì)馬上表?yè)P(yáng)我。你是我學(xué)習(xí)上的好老師。
熊老師，再過(guò)一年多我就小學(xué)畢業(yè)了。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)回報(bào)你。
祝你身體健康，心情愉快！
你的學(xué)生：李一冉
兩個(gè)？七年十月二十八日
（五年級(jí)，400字）
我向課外書(shū)學(xué)語(yǔ)文
學(xué)中文不局限于語(yǔ)文書(shū)。其實(shí)學(xué)習(xí)中文的渠道很多。我們可以從電視和廣播中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。會(huì)用電腦學(xué)中文；能從自然中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)；可以去民間學(xué)中文；也可以從課外書(shū)上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。下面，我將向你介紹我是如何從課外書(shū)中學(xué)到漢語(yǔ)的。
《史記》這本書(shū)記錄了很多歷史知識(shí)，也讓我們明白了一些道理。例如：《平民暴動(dòng)逐厲王》，這本書(shū)講述了周厲王對(duì)財(cái)產(chǎn)的貪婪。他試圖讓這個(gè)國(guó)家的所有財(cái)產(chǎn)都?xì)w他所有。根據(jù)這本書(shū)，周厲王是一個(gè)暴虐的人，過(guò)著奢侈的生活，行為專(zhuān)橫。因此，很多人抱怨他。后來(lái)，人民不愿意受李王的暴政。他們聯(lián)合起來(lái)，發(fā)動(dòng)了歷史上著名的“中國(guó)暴動(dòng)”。最后，李王被人民趕到芷地(今山西霍州)。幾年后，王理在比什去世?！镀矫癖﹦?dòng)逐厲王》的故事發(fā)生在兩千多年前，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到隱藏在民間的力量是巨大的。一旦這股力量爆發(fā)，即使是殘暴的統(tǒng)治者也會(huì)被掃進(jìn)歷史的垃圾堆。這個(gè)故事不僅告訴我們統(tǒng)治者應(yīng)該如何為人民著想，為各地人民做事，也告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
學(xué)語(yǔ)文，如果局限在課本上，很死板。通過(guò)大量的閱讀，我們可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，提高我們的語(yǔ)文水平。
這些只是我的感受。也可以試試。
（六年級(jí)，500字）
趣味語(yǔ)文
多多漫游中國(guó)世界
——醫(yī)生和醫(yī)生
老師說(shuō)：屈原是誰(shuí)？
多多說(shuō)：是醫(yī)生！
老師說(shuō)：胡說(shuō)！
多多說(shuō)：書(shū)上說(shuō)他是“醫(yī)生”。
——李白是誰(shuí)
老師說(shuō)：李白是誰(shuí)？
多說(shuō)一句：不知道答案.
老師說(shuō)：杜甫呢？
哆哆大叫：杜甫，該你了！
（四年級(jí)作文，）
