【第1篇】我最喜歡的一篇課文作文500字-小學一年級作文
我最喜歡的文本之一
作者：luganfegn333
從一年級到五年級，我學了很多課文，有可愛的童話，有歷史故事，有告訴人真相的寓言。但是最讓我難忘的是文字《推敲》。
本文主要寫唐代詩人賈島在一個月夜拜訪朋友，當他看到他的朋友不在時，給他的朋友寫了一首詩，并留下了一首詩《題李凝居》。第二天一早，賈島正要離開北京，突然想起昨晚寫的那首詩，覺得“鳥兒在池邊的樹上呆著，和尚把月亮推下了門?！敝形睦锏摹巴啤弊钟玫貌惶‘?，但也許用“敲”字更好。最后在唐朝另一位大詩人韓愈的幫助下解決了。用“敲”字應該更好。原因有三：朋友的門就算沒閂上，也推不進門，可見賈島的禮遇?！扒谩弊挚梢砸r托出月夜的寧靜。也大聲讀。所以還是用“敲”比較好。
看完這段文字，我陷入了沉思：為什么我們即使明白這個道理，也不學習一下賈島、韓愈的精神呢？如果我們像賈島一樣一絲不茍，那么有什么文章學習寫不好呢？像我們通常做的那樣，我們甚至懶得改變一個錯別字。還有誰愿意像賈島、韓愈那樣放過每一個小錯誤？如果我們像賈島、韓愈那樣一絲不茍，那么我們都將成為小作家、小詩人。
我很喜歡這篇課文?！锻魄谩方虝?，無論讀張文還是寫張文，我都應該“一絲不茍”。
【第2篇】背課文作文250字-小學一年級作文
今天老師讓我們給爸爸媽媽背課文《所見》。
晚飯后，小明先請父母坐在沙發(fā)上，然后給他們背誦課文。小明背得很流利，父母臉上露出滿意的笑容。媽媽拉著小明的手，和藹地說：“小明，你能告訴我這首詩是什么意思嗎？”小明自豪地說：“當然。”她解釋“突然站起來”的時候不知道怎么說。他羞澀地說：“媽媽，我忘了?！蹦赣H耐心地啟發(fā)他回憶老師在課堂上說的話。小明仔細回憶?！鞍?，我想起來了?！毙∶鞲吲d地說。我媽一顆強大的心說：“你不能光背課文，還要理解課文的意思?！毙∶鼽c頭說：“我想起來了。”
【第3篇】仿照課文寫四季作文100字-小學一年級作文
四季
桃花笑，
他對蜜蜂說：
“我是春天?！?/p>
蟬吱吱尖叫，
告訴我們：
“夏天到了。”
樹葉跳舞，
抓住風的手，
告訴我們：
“秋天到了?！?/p>
雪從天而降，
告訴我們：
“冬天來了?！?/p>
【第4篇】課文
荷葉又圓又綠
小水滴以荷葉為搖籃。
小蜻蜓用荷葉做圍裙。
小青蛙用荷葉做唱歌的平臺。
小魚用荷葉當涼傘。
小水滴躺在荷葉上，眨著眼睛。
【第5篇】仿照課文寫《四季》作文150字-小學一年級作文
桃花笑，
他對蜜蜂說：
“我是春天。”
蟬吱吱尖叫，
告訴我們：
“夏天到了?！?/p>
樹葉跳舞，
抓住風的手，
告訴我們：
“秋天到了?！?/p>
雪從天而降，
告訴我們：
“冬天來了?！?/p>
【第6篇】我最喜歡的一篇課文作文500字-小學一年級作文
我最喜歡的文本之一
作者：luganfegn333
從一年級到五年級，我學了很多課文，有可愛的童話，有歷史故事，有告訴人真相的寓言。但是最讓我難忘的是文字《推敲》。
本文主要寫唐代詩人賈島在一個月夜拜訪朋友，當他看到他的朋友不在時，給他的朋友寫了一首詩，并留下了一首詩《題李凝居》。第二天一早，賈島正要離開北京，突然想起昨晚寫的那首詩，覺得“鳥兒在池邊的樹上呆著，和尚把月亮推下了門?！敝形睦锏摹巴啤弊钟玫貌惶‘?，但也許用“敲”字更好。最后在唐朝另一位大詩人韓愈的幫助下解決了。用“敲”字應該更好。原因有三：朋友的門就算沒閂上，也推不進門，可見賈島的禮遇?！扒谩弊挚梢砸r托出月夜的寧靜。也大聲讀。所以還是用“敲”比較好。
看完這段文字，我陷入了沉思：為什么我們即使明白這個道理，也不學習一下賈島、韓愈的精神呢？如果我們像賈島一樣一絲不茍，那么有什么文章學習寫不好呢？像我們通常做的那樣，我們甚至懶得改變一個錯別字。還有誰愿意像賈島、韓愈那樣放過每一個小錯誤？如果我們像賈島、韓愈那樣一絲不茍，那么我們都將成為小作家、小詩人。
我很喜歡這篇課文?！锻魄谩方虝遥瑹o論讀張文還是寫張文，我都應該“一絲不茍”。
【第7篇】小學一年級作文：課文
荷葉又圓又綠
小水滴以荷葉為搖籃。
小蜻蜓用荷葉做圍裙。
小青蛙用荷葉做唱歌的平臺。
小魚用荷葉當涼傘。
小水滴躺在荷葉上，眨著眼睛。
【第8篇】課文《一顆小豌豆》讀后感100字
今天，我們學習了第《一顆小豌豆》課，它講述了一顆小豌豆幫助一個生病的女孩的故事。這也告訴我們，其他豆豆并不想幫助別人，只想著別人。
我認為：我們應該幫助別人，而不僅僅是考慮其他事情。這篇文章中的豌豆是幫助別人的一個例子。
以后我們會一直幫助別人，這樣在你需要幫助的時候，別人也會幫助你。
【第9篇】秋游（改寫課文）作文200字-小學一年級作文
；秋游(重寫文字)
秋天到了，天氣慢慢涼下來，老師帶我們去鄉(xiāng)下玩。
天空飄著幾朵白云，有時像洋娃娃，有時像大塊的棉花糖，有時像冰山。千變萬化，美不勝收。
在農田里，大米是黃色的，像一塊金子，高粱是紅色的，像一群梳辮子的小女孩，棉花是白色的，白色像一層雪。
果園里，黃澄澄的梨子，紅色的蘋果，紫色和紅色的葡萄，剝下的石榴皮，鮮紅的石榴娃娃一個個從石榴媽媽的肚子里鉆出來。
花園里菊花盛開，桂花芬芳。
學生，有的在草地上摸瞎子，有的在草地上賽跑，有的單腳跳，還有的聽老師講老師身邊的笑話。
金秋，我愛你！
小學其他年級同類作文
讀課文“自己去吧”有感
我今年八歲，該上初三了，但是我有一本初三第一冊的語文書，一直沒舍得扔掉。為什么？因為那本書的第十四課“自己去”，給我留下了深刻的印象。
這節(jié)課很簡單，但也給了我一些啟發(fā)。這篇課文主要寫兩件事。第一件事是小鴨子讓媽媽帶它去游泳，但是媽媽鴨子沒有帶她去，而是讓它自己去了。幾天后，小鴨子學會了游泳。第二件事是小鷹想讓媽媽帶它去山的另一邊。和母鴨一樣，鷹媽媽沒有和它一起走，而是讓它自己走。幾天后，小鷹可以飛得很高。
我想，我就是文中的小鴨子和老鷹，我總是問父母我能不能做到這一點。我能做到嗎？但是爸爸媽媽總是回答，自己動手。
從今天開始，我要向小鴨子和老鷹學習。只有練好自己，才能成為真正的男人！
二年級：楊善平
（二年級，300字）
我最喜歡朗讀這篇課文
從我讀的第一篇課文開始，我已經學了無數篇課文。在這篇課文中，我最喜歡的閱讀是《革命烈士詩二首》。
那天，我坐在書桌前完成了作業(yè)：我讀了五遍第六課。我趕緊翻到第六課，還沒看完，就被那句悲壯激昂的話吸引住了：“人進出的門是鎖著的，狗爬出去的洞是開著的……”我看了一遍又一遍，忘記了時間，只覺得一種偉大而史詩般的精神貫穿了我的身心。我合上書，眼前出現了一幅催人淚下的畫面：我仿佛看到夏在寫一本病書，寫下了成名已久的《就義詩》；我好像看到李大釗同志在敵人的絞刑架前做最后一次發(fā)言。我仿佛看到江姐面對親人的頭顱，強壓悲痛和憤怒，化悲痛為力量；我仿佛看到劉胡蘭面對敵人的鍘草機，慷慨陳詞；我仿佛看到無數革命先烈為了明天的共產主義而流血；我似乎也看到了天安門廣場前升起第一面五星紅旗的喜氣洋洋的景象。這面鮮艷的五星紅旗，是無數仁人志士的鮮血染出來的……??！太多了，我想了想，充滿激情的讀了下去。它教會我要有野心，要有目標，它教會我要珍惜今天的美好時光，它教會我太多…
我愛看，每次看的時候心里都是跌宕起伏，熱淚盈眶。但是，我從來沒有想到，讀了這首詩，我會獲得全校閱讀比賽一等獎。
比賽當天，我走上講臺。清了清嗓子，懷著對革命烈士的愛，大聲念道：
囚犯之歌
人們進出的門是鎖著的，
狗爬出去的洞是開著的，
當我讀完最后一句話：
這是我對一個***員的告白，
唱歌葬江朝。
剛看完，就聽到雷鳴般的掌聲，看到了老師和同學的目光。內心充滿喜悅，暗暗感謝這篇激昂的文字。是它讓我變得勇敢；正是它給了我信心。我深深地愛上了《革命烈士詩二首》。
當老師宣布第一名是我的時候，我非常驚訝。雖然我已經許下了奪冠的愿望，但這個消息太突然了。我輕輕地撫摸著語文書，心里很激動：我不僅喜歡這篇課文，我的同學和老師也從中學到了震撼人心的感人力量。革命志愿者的崇高精神將永遠激勵我們前進！
（五年級，800字）
續(xù)寫課文《精衛(wèi)填?！返膶υ?00字
三萬年后，精衛(wèi)變成了機械精衛(wèi)鳥，實力大增。它來到海邊，對大海說：“我終于可以報仇了！”
海說：“不要得意忘形，想把我灌飽！”
經緯說：“我要送你去老家——空間！”
海道：“什么什么？哈哈哈哈……”
精衛(wèi)說：“我用超級生物波打破了臭氧層，把你吸進了太空。你完蛋了！”
海輕蔑地說：“我們開始吧！”
精衛(wèi)用超級生物波把大海變成了山狀的水山。
海說：“你真差勁！”
大海不斷流入太空。
三天后.
雨下得很大，大海又回來了。海水從精衛(wèi)的頭上涌出，機械精衛(wèi)生銹了。
海道：“你完了。希望你下輩子成為水鳥！我再也不會被淹死了?！?/p>
（小學三年級，）
