【第1篇】愛護(hù)環(huán)境
愛護(hù)環(huán)境
今天晚上，我和我的父母來到了慕巖風(fēng)景區(qū)。一到河邊，我就興奮地跑來跑去。
突然，我的腳步停在了一大片草坪上。這片草坪已經(jīng)失去了原有的光澤。取而代之的是賣孔明燈籠、兒童玩具和戒指的小攤。他們不是靜靜地等待顧客的到來，而是在大喊：“五塊錢十圈”、“五塊錢一盞許愿燈”等等。他們周圍有一些垃圾，如廢紙、塑料袋、雪糕棒等。
這個(gè)時(shí)候，我希望城管能出來管管他們。雖然他們有錢，但他們貪婪的賺錢方式毀了美麗的風(fēng)景。讓我們哭吧，愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
【第2篇】日記·愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)
同學(xué)們，破壞環(huán)境是可恥的。我們應(yīng)該熱愛和保護(hù)環(huán)境。當(dāng)你看到廢紙和灰塵時(shí)，撿起來扔進(jìn)垃圾桶。
不要把大家的果皮都扔在地上，還要扔到垃圾桶里。不要隨地吐痰或小便。
要愛護(hù)花草樹木，不要摘花折柳。因?yàn)榛ú輼淠静粌H可以綠化環(huán)境，還可以吸收二氧化碳，過濾空氣，使我們的生活環(huán)境更加清新。
【第3篇】日記·愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)作文100字-小學(xué)一年級(jí)作文
同學(xué)們，破壞環(huán)境是可恥的。我們應(yīng)該熱愛和保護(hù)環(huán)境。當(dāng)你看到廢紙和灰塵時(shí)，撿起來扔進(jìn)垃圾桶。
不要把大家的果皮都扔在地上，還要扔到垃圾桶里。不要隨地吐痰或小便。
要愛護(hù)花草樹木，不要摘花折柳。因?yàn)榛ú輼淠静粌H可以綠化環(huán)境，還可以吸收二氧化碳，過濾空氣，使我們的生活環(huán)境更加清新。
遼寧富順總二中一年級(jí)：李昊陽
【第4篇】保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境作文100字-小學(xué)一年級(jí)作文
保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境
下午在青少年活動(dòng)中心看了一部動(dòng)畫電影《長(zhǎng)江七號(hào)愛地球》。它講述了這樣一個(gè)故事：某研究所發(fā)生爆炸，噴出的濃濃黑煙嚴(yán)重污染了周圍的風(fēng)景和城市。為了保護(hù)地球和環(huán)境，勇敢的七個(gè)孩子無畏地與濃煙搏斗，最后獻(xiàn)出了生命。
看完這部漫畫，我意識(shí)到地球是我們共同的家園。我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，不要亂扔垃圾，不要亂摘花…
【第5篇】愛護(hù)環(huán)境200字
今天，我看到一個(gè)穿著整齊的男人在路上吃蘋果。然后扔掉上面有未完成果肉的石頭！看著他走開，一個(gè)老人走了過去，馬上拿起了蘋果。我覺得老人一定要撿起來吃。我跟蹤了他。老人看到一個(gè)垃圾箱，把蘋果核扔進(jìn)垃圾箱，然后就走了！我也想像老人一樣熱愛環(huán)境和自然！
【第6篇】小學(xué)一年級(jí)作文：愛護(hù)環(huán)境
愛護(hù)環(huán)境
今天晚上，我和我的父母來到了慕巖風(fēng)景區(qū)。一到河邊，我就興奮地跑來跑去。
突然，我的腳步停在了一大片草坪上。這片草坪已經(jīng)失去了原有的光澤。取而代之的是賣孔明燈籠、兒童玩具和戒指的小攤。他們不是靜靜地等待顧客的到來，而是在大喊：“五塊錢十圈”、“五塊錢一盞許愿燈”等等。他們周圍有一些垃圾，如廢紙、塑料袋、雪糕棒等。
這個(gè)時(shí)候，我希望城管能出來管管他們。雖然他們有錢，但他們貪婪的賺錢方式毀了美麗的風(fēng)景。讓我們哭吧，愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
【第7篇】愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球作文400字-小學(xué)一年級(jí)作文
愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球
看了一集關(guān)于保護(hù)環(huán)境的兒童電視劇《十二樓的流星雨》。興兒(蔡興兒)、于霞和劉瀏都把衣服和帽子做得很奇怪。星星戴著黃色的帽子，披著紫色的斗篷；于霞戴著黑色眼鏡，穿著奇怪的衣服；劉瀏怎么樣？更搞笑。他頭上戴著黃色的蝴蝶結(jié)，身上穿著黃色的斗篷。很好玩。當(dāng)他們看到他們社區(qū)的成年人不關(guān)心環(huán)境時(shí)，他們決定稍微懲罰一下成年人。他們?nèi)齻€(gè)好朋友懲罰了一個(gè)扔香蕉皮的阿姨，阿姨扔了香蕉皮就走了。碰巧阿姨提著一個(gè)籃子，他們就悄悄地把香蕉皮放進(jìn)她提著的籃子里。阿姨走后，杏兒的姐夫又出現(xiàn)了，他又亂扔?xùn)|西了。杏兒和奶奶已經(jīng)說過很多次了，但是他的姐夫仍然不聽。這次他又亂扔垃圾了。當(dāng)他的朋友看到后，他們決定懲罰他。三個(gè)人各帶了一個(gè)噴壺，往小叔身上噴水。很快，他姐夫就成了“落湯雞”，看他敢不敢再亂丟垃圾。
我認(rèn)為奧運(yùn)會(huì)就要來了，我們應(yīng)該為奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)小事，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)整個(gè)地球，為綠色奧運(yùn)做點(diǎn)什么。
【第8篇】愛護(hù)環(huán)境（看圖寫話）作文100字-小學(xué)一年級(jí)作文
今天早上，小明在回家的路上，邊走邊吃香蕉，順手把香蕉皮扔到路上。
走著走著，他突然抬頭，看到他面前的八個(gè)字：“保護(hù)環(huán)境，注意衛(wèi)生”。小明想：你剛才不應(yīng)該把香蕉皮扔到地上。于是，他趕緊往回走，彎下腰撿起香蕉皮扔進(jìn)路邊的垃圾桶?！拔乙院笠欢ㄐ⌒牟灰獊y扔垃圾！”小明暗暗下定決心。
【第9篇】保護(hù)資源，愛護(hù)環(huán)境作文1000字-小學(xué)一年級(jí)作文
地球，這個(gè)被水、藍(lán)色和沙衣覆蓋的星球，是人類的母親，如此無私和偉大。當(dāng)我?guī)е楦凶哌M(jìn)《只有一個(gè)地球》，對(duì)地球有了更深的認(rèn)識(shí)。
宇航員在太空中看到的地球是如此美麗和渺小。地球上的資源是有限的，我們應(yīng)該保護(hù)它們，讓它們有再生的能力。移民是一件難事，所以作者呼吁人們保護(hù)資源。
這篇課文用兩段自然的文字來描述地球上的資源。為什么？很簡(jiǎn)單，地球上任何礦物都是億萬年的地質(zhì)變化形成的，可以再生。但是人類的不斷浪費(fèi)讓地球變得一團(tuán)糟。作者在告訴人們，保護(hù)資源就是保護(hù)人類。的確，地球上的礦產(chǎn)資源是人類生活不可或缺的物質(zhì)。這兩個(gè)字用的是相反的語言，喚醒正在熟睡的人。其濫用已造成嚴(yán)重后果，需要停止開采；同時(shí)也警告別人不要重蹈覆轍。
文中有一句話讓我最難忘?！拔覀兊牡厍蚝每蓯?，太容易破碎了！”這個(gè)發(fā)人深省的感嘆深深震撼了我的心。地球無私地奉獻(xiàn)給人類，它慷慨地為人類提供必要的資源。但是，作為主人，如果我們不注意，地球就會(huì)毀在我們手里。因此，人們應(yīng)該保護(hù)地球上的所有資源。只有關(guān)心它，地球的生命才能在主人的精心保護(hù)下得以延長(zhǎng)。
我想起老師給我們講的一個(gè)故事：有一個(gè)廣州的市長(zhǎng)。因?yàn)閺V州西北部的一座山礦產(chǎn)資源豐富，他制定了一條規(guī)矩：誰敢開采，誰就死。啊，市長(zhǎng)關(guān)注未來繁衍條件，用血淋淋的命令叫停開采；權(quán)力在他手里，他做出了明智的選擇。這種做法既阻止了無良商人的濫采，又抵制了礦產(chǎn)資源的濫用，保護(hù)了地球資源的損失。真是一舉兩得！我還記得我在迪士尼上英語課的時(shí)候，每年都去白云山種樹。100多人種了100多棵樹，同時(shí)種下了環(huán)保之心。綠樹長(zhǎng)起來，就是保護(hù)我們免受風(fēng)雨侵襲，綠化整個(gè)城市，凈化污染空氣的武器。
最近英法在一個(gè)海洋上發(fā)生了小糾紛，因?yàn)橛?guó)人利用法國(guó)休漁期大量捕撈扇貝。一名法國(guó)漁民在船上抱怨說，他們?cè)?月、2月、3月捕撈了少量的扇貝，而在繁殖和出生的繁榮時(shí)期，他們?cè)?月、5月和6月禁止捕魚，而英國(guó)漁民則先帶走了大量的扇貝，這大大減少了海里的扇貝數(shù)量?？戳诉@篇報(bào)道，我覺得：如果地球上每個(gè)人都像英國(guó)漁民捕撈扇貝一樣使用資源，也許地球很快就會(huì)資源枯竭；如果我們向法國(guó)漁民學(xué)習(xí)，我們不僅會(huì)為自己獲得大量資源，還會(huì)使地球上的其他資源取之不盡，用之不竭。
《只有一個(gè)地球》讓我深深地感受到，保護(hù)地球資源是生存的根本，愛護(hù)環(huán)境是幸福的源泉。
【第10篇】日記·愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)200字
同學(xué)們，破壞環(huán)境是可恥的。我們應(yīng)該熱愛和保護(hù)環(huán)境。當(dāng)你看到廢紙和灰塵時(shí)，撿起來扔進(jìn)垃圾桶。
不要把大家的果皮都扔在地上，還要扔到垃圾桶里。不要隨地吐痰或小便。
要愛護(hù)花草樹木，不要摘花折柳。因?yàn)榛ú輼淠静粌H可以綠化環(huán)境，還可以吸收二氧化碳，過濾空氣，使我們的生活環(huán)境更加清新。
【第11篇】愛護(hù)環(huán)境
愛護(hù)環(huán)境
今天晚上，我和我的父母來到了慕巖風(fēng)景區(qū)。一到河邊，我就興奮地跑來跑去。
突然，我的腳步停在了一大片草坪上。這片草坪已經(jīng)失去了原有的光澤。取而代之的是賣孔明燈籠、兒童玩具和戒指的小攤。他們不是靜靜地等待顧客的到來，而是在大喊：“五塊錢十圈”、“五塊錢一盞許愿燈”等等。他們周圍有一些垃圾，如廢紙、塑料袋、雪糕棒等。
這個(gè)時(shí)候，我希望城管能出來管管他們。雖然他們有錢，但他們貪婪的賺錢方式毀了美麗的風(fēng)景。讓我們哭吧，愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
笑臉----愛護(hù)環(huán)境的小女孩
一個(gè)炎熱的夏天，一個(gè)社區(qū)增加了一個(gè)新成員，一個(gè)小女孩搬進(jìn)了社區(qū)。炎熱的夏天，每個(gè)人都喜歡在大樹下的草坪上玩耍。一天，小女孩看到許多人在破壞，一些人在踢足球，一些人在遛狗.小女孩傷心地哭了，她在草坪上放了一塊牌子，上面寫著：“草會(huì)痛，不要讓它哭！”牌子掛上后，再也沒有人破壞草坪了。小女孩看到了，開心地笑了。那是我見過最美的笑臉。
（三年級(jí)，150字）
有關(guān)愛護(hù)環(huán)境作文200字 愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
今天下午，放學(xué)后，我正走回家。突然，我看到一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)拿著冰棍。他打開包裝，扔進(jìn)了垃圾桶。結(jié)果他沒投準(zhǔn)。如果什么都沒發(fā)生，他就開始吃冰棍。我馬上攔住他說：“同學(xué)，你不能這樣把垃圾扔在手邊。你必須看著它，把它放進(jìn)垃圾桶?！敝笏麖澫卵鼡炱饋矸旁诶袄飳?duì)我說：“謝謝你提醒我，以后我會(huì)改進(jìn)的?！闭f完，我向他告別。后來我在垃圾桶里貼了一句口號(hào)：“愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任！”
（三年級(jí)作文，）
愛護(hù)環(huán)境的作文800字 腦袋里的“蟲”
愛護(hù)環(huán)境的作文800字 腦袋里的“蟲”
有一天，一個(gè)不速之客拿著斧頭打破了這片森林的寧靜。
強(qiáng)哥來了。他手里拿著斧頭，嘴里叼著香煙。在他眼里，樹已經(jīng)成了他的財(cái)富?！肮蚁氚l(fā)財(cái)。這么多樹，我一輩子都不用擔(dān)心花錢?！睆?qiáng)哥自言自語道。他的內(nèi)心早已被財(cái)富和利益的自私所吞沒?，F(xiàn)在，在他眼里，都是富貴樹！強(qiáng)哥第一次看到一棵又高又粗的樹。他的眼睛是圓的，他的手揮舞著一把斧頭，用力砍向樹干。正在這時(shí)，一只啄木鳥飛了過來，站在強(qiáng)哥的肩膀上啄他的頭。小啄木鳥啄著說：“這片木頭里一定有昆蟲！”盡管如此，強(qiáng)哥還是一直沉浸在發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)里，拼命砍樹。
看完這部漫畫，我感慨萬千。我認(rèn)為密林是一種綠色資源，是許多動(dòng)物賴以生存的家園，為人類做出了許多貢獻(xiàn)。強(qiáng)哥不是在破壞資源，給自己挖墳嗎？當(dāng)他走進(jìn)森林時(shí)，他的眼睛變成了一座金山。在他看來，只有錢才是有價(jià)值的，錢可以幫他得到他想要的一切。啄木鳥是對(duì)的。強(qiáng)哥腦袋里確實(shí)有蟲子，自私的蟲子，利益的蟲子，貪婪的蟲子。貪婪吞噬了他的心，讓他肆無忌憚地破壞森林和家園。
如果森林被破壞了，所有依賴它的動(dòng)物都會(huì)死，所有的動(dòng)物都會(huì)死。人類會(huì)怎么樣？發(fā)生在動(dòng)物身上的事終究會(huì)發(fā)生在人類身上！除此之外，人們還做什么？地球的綠色面積正在減少，資源的無休止的開采，環(huán)境污染，各種自然災(zāi)害，洪水，酸雨，沙漠化，煙霧.這些赤裸裸的例子是否不足以說明問題？那不是大自然的懲罰嗎？水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等。是人類生活所需要的，不斷再生，為人類做出貢獻(xiàn)。然而，人們隨意破壞自然資源，肆無忌憚地使用化學(xué)品，不僅使其無法再生，而且對(duì)人類生存構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。
當(dāng)人類用完了地球上所有的資源，人類還能去哪里？有人說生活在其他星球上，但科學(xué)家已經(jīng)證明，在地球周圍至少40萬億公里范圍內(nèi)，不存在第二顆適合人類居住的星球。就算有，又有多少人能住在那里？
地球只有一個(gè)，請(qǐng)珍惜，不要讓自己腦袋里自私的蟲子，利益的蟲子，貪婪的蟲子生根發(fā)芽。愛護(hù)地球。
（六年級(jí)作文，）
