【第1篇】感謝師恩
當(dāng)我舉起筆時(shí)，我的心情非常激動(dòng)和澎湃。在這里，我想對(duì)王琦老師表示感謝，我想對(duì)王先生說(shuō)：“親愛(ài)的王先生，你辛苦了。現(xiàn)在是一年級(jí)學(xué)生，即將進(jìn)入二年級(jí)?；仡櫲ツ?月進(jìn)入一年級(jí)的場(chǎng)景，我們是一群剛從幼兒園出來(lái)的孩子，對(duì)學(xué)校、校園、教室充滿(mǎn)了新奇和好奇。是王老師一遍又一遍耐心的給我們講解，讓我們成為一個(gè)正式的少先隊(duì)員，一個(gè)有禮貌有紀(jì)律的好孩子。每天中午是王先生最忙的時(shí)候，因?yàn)槊刻熘形纾覀兌荚趯W(xué)校吃飯，我們很年輕。王先生總是讓我們先洗手，然后給我們一頓好飯，這樣我們就可以吃了，但是當(dāng)我們吃的時(shí)候，食物已經(jīng)涼了。
有一天，我看不懂?dāng)?shù)學(xué)書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題。用我爸的話說(shuō)，我的頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。王先生耐心的給我解釋了很多遍，我知道后，他給了我一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題。而且我也發(fā)現(xiàn)老師不僅對(duì)我一樣，對(duì)我們班的學(xué)生也一樣。談到我們的會(huì)議，王先生從不生我們的氣，講課時(shí)說(shuō)話也很溫柔。我們私下都叫她“王媽”。記得有一天，我們一起吃午飯，王老師接了一個(gè)電話，好像是她媽媽打來(lái)的，說(shuō)她兒子發(fā)燒了，想去醫(yī)院，但是我們王老師說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁挛缬姓n，不能走。請(qǐng)先帶孩子去醫(yī)院，再給我打電話。”王老師的兒子為我們生病的時(shí)候，她甚至沒(méi)有去醫(yī)院。我們都很感動(dòng)。王老師對(duì)我們真的很好。我們的老師王琦每天第一個(gè)拖地，打開(kāi)窗戶(hù)給教室通風(fēng)。我們的老師王琦每天課后都帶領(lǐng)我們活動(dòng)。她中午給我們做飯，但是她吃冷米飯。是我們的老師王琦每天中午收拾碗筷，擺好桌椅。是我們的老師王琦每天帶我們離開(kāi)學(xué)校。也是我們的老師王琦每天放學(xué)后打掃教室，整理桌椅.王老師不僅教我們所學(xué)，還教我們?nèi)绾螌?duì)社會(huì)有用。成為王老師的學(xué)生是我的驕傲。我覺(jué)得王老師最大的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí)文化課的知識(shí)，做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，用王老師教的知識(shí)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。
【第2篇】感謝師恩作文200字-小學(xué)一年級(jí)作文
幼苗不自強(qiáng)，長(zhǎng)大就歪了。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，老師都會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我，每次我做得好，老師都會(huì)善意地表?yè)P(yáng)我。有一次，我養(yǎng)成了上課不認(rèn)真聽(tīng)講的老習(xí)慣。當(dāng)我玩我的鋼筆時(shí)，我的老師盯著我看。我不好意思地放下筆，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)。
老師不僅教我們知識(shí)，還為學(xué)生樹(shù)立榜樣。有一次上樓，看到一個(gè)小同學(xué)，腳受傷，走路不方便。一個(gè)老師熱情地說(shuō)：“小同學(xué)，我扶你上樓吧！”我很感動(dòng)。之后開(kāi)始關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。
感謝老師，是他教會(huì)了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。
感謝老師，他教會(huì)了我們?nèi)绾侮P(guān)心他人。
感謝老師，是他教會(huì)了我們?nèi)绾涡⒕锤改浮?/p>
感謝老師.
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
秋季的思緒_感謝師恩作文800字
天空中的星光就像老師的眼睛，閃爍而明亮；彎彎的月亮像老師的臉，微笑而美麗；奔騰的水，像老師的話，兇猛而又高。而那些諄諄教誨的話，更是刻骨銘心?！懳?。
我最親愛(ài)的老師，我想把你比作一個(gè)園丁。你每天孜孜不倦的澆灌我們，細(xì)心的照顧我們，讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，用你所擁有的一切趕走我們的青春和無(wú)知。
我最親愛(ài)的老師，我想把你比作人類(lèi)靈魂的工程師。你教會(huì)了我們要寬容，要與人和睦相處。你教會(huì)了我們尊老愛(ài)幼，孝順父母。你教會(huì)我們失敗是成功之母。你教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們逐漸成熟.
我最親愛(ài)的老師，我想把你比作雨，你用清涼的雨洗去我心中的塵埃；你用深情的雨擦去我心中的痛；你用沉默的雨絲洗去我內(nèi)心的浮躁。
我最親愛(ài)的老師，我想把你比作蠟燭。雖然它很薄，但你用光和熱照亮了我們前進(jìn)的道路。你毫無(wú)保留的把一切奉獻(xiàn)給我們，照亮別人，燃燒自己。
我最親愛(ài)的老師，我想把你比作一個(gè)臺(tái)階。你承擔(dān)著學(xué)生的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，看著他們攀登成功，看著他們慢慢走近成功的大門(mén)。
“春蠶會(huì)織到死”，我想把你比作春蠶。春蠶這輩子也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么自吹自擂的話，但是吐出來(lái)的銀絲就是衡量他一生的標(biāo)尺。
我最親愛(ài)的老師，你說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨是看不到彩虹的，所以我們要努力。”不努力就會(huì)有收獲，所以一定要奮斗；不付出怎么會(huì)有回報(bào)，只好加油；不探索怎么知道，所以要探索；沒(méi)有毅力，哪里有成功，所以我們必須堅(jiān)強(qiáng)。"
當(dāng)我們捧著腮幫子思考不可逾越的問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們豁然開(kāi)朗；當(dāng)我們面對(duì)一次次的失敗，想要放棄的時(shí)候，老師會(huì)是我們精神的脊梁，讓我們充滿(mǎn)希望；當(dāng)我們不能前進(jìn)時(shí)，老師會(huì)做推動(dòng)我們前進(jìn)的風(fēng)，讓我們知道成功就在前方不遠(yuǎn)的地方。
我最親愛(ài)的老師，因?yàn)槟悖覀兛梢杂妹髁恋难劬粗自坪退{(lán)天；因?yàn)槟悖覀兛梢蚤]上眼睛，聽(tīng)鶯歌燕舞；因?yàn)槟悖覀兛梢栽趯W(xué)習(xí)中有很深的品味。親愛(ài)的老師，你從來(lái)沒(méi)有在別人面前炫耀過(guò)什么，但是桃李盛開(kāi)是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。
（六年級(jí)作文，）
感謝師恩
誰(shuí)揮汗如雨的揮舞著講臺(tái)？
是你，老師！
誰(shuí)把青春獻(xiàn)給了社會(huì)？
是你，老師！
你用雙手傳播知識(shí)，
你用知識(shí)播種希望；
你用希望點(diǎn)燃激情；
你用激情卷走了青春。
歲月滄桑無(wú)法抹去你對(duì)學(xué)生的愛(ài)
青春逝去，你無(wú)法熄滅對(duì)事業(yè)的激情
老師，
我深深感激你；
老師，
謝謝！
六年級(jí)，
（六年級(jí)，150字）
感謝師恩
9月10日是感謝偉大的教師團(tuán)隊(duì)的一天。試想，當(dāng)我們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，到高中，到大學(xué)，最后到社會(huì)，是誰(shuí)讓我們?cè)谶@個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁？是老師，親愛(ài)的老師。老師像一個(gè)勤奮的園丁，用知識(shí)的泉水不知疲倦地澆灌著我們，使我們從幼苗長(zhǎng)到參天大樹(shù)。我要感謝今天教我的所有老師。
我首先要感謝的是我幼兒園的老師。聽(tīng)我媽說(shuō)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我每天都不想去幼兒園，一進(jìn)幼兒園大門(mén)就淚流滿(mǎn)面。后來(lái)老師天天哄我，耐心的給我介紹幼兒園里像媽媽一樣好玩的東西，讓我漸漸喜歡上了幼兒園。每天上課，老師給我們講好聽(tīng)的故事；下課后，和我們一起玩有趣的游戲，讓我們每天在快樂(lè)中成長(zhǎng)。不知不覺(jué)，我踏入了小學(xué)大門(mén)。
上了小學(xué)以后，教我的老師多了。我沒(méi)法一一給你介紹，就說(shuō)兩個(gè)吧。第一個(gè)是我的一年級(jí)語(yǔ)文老師吳先生。吳老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。她經(jīng)常帶我們?nèi)プ鲆恍┖蛯W(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，比如識(shí)字，構(gòu)詞法，讓我們?cè)诳鞓?lè)中不自覺(jué)的進(jìn)步。第二個(gè)是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師，姚老師。姚老師對(duì)作文教學(xué)非常講究。每次她讓我們寫(xiě)作文，她都帶我們?nèi)ビ^察。比如我們要寫(xiě)雪松，她會(huì)讓我們看一看，在雪松旁邊記??；為了寫(xiě)螞蟻，她親自帶我們?nèi)ビ^察螞蟻洞，觀察螞蟻如何運(yùn)輸食物。就這樣，在玩和玩的過(guò)程中，我們班的作文成績(jī)都是靠上一段樓梯來(lái)的。
我還在上小學(xué)。我覺(jué)得：不管一個(gè)人在做什么，長(zhǎng)大后取得了多大的成就，都忘不了老師的栽培！
（五年級(jí)，600字）
