【第1篇】游論語碑苑200字

今天陽光明媚，我媽帶我去倫玉碑園玩。

我媽跟我說為什么叫論語碑園。因?yàn)槭且浴墩撜Z》為表現(xiàn)內(nèi)容，以書法為表現(xiàn)形式，以碑刻為載體的古典園林，所以被稱為《論語碑園》。有用奇形怪狀的石頭建造的美麗假山。有的石頭像烏龜，有的石頭像兔子，有的石頭像人物。有各種各樣的花和樹。蠟梅就像小向日葵。

論語碑園是個(gè)很美的地方。有空經(jīng)常來玩。

【第2篇】游論語碑苑200字

今天陽光明媚，我媽帶我去倫玉碑園玩。

我媽跟我說為什么叫論語碑園。因?yàn)槭且浴墩撜Z》為表現(xiàn)內(nèi)容，以書法為表現(xiàn)形式，以碑刻為載體的古典園林，所以被稱為《論語碑園》。有用奇形怪狀的石頭建造的美麗假山。有的石頭像烏龜，有的石頭像兔子，有的石頭像人物。有各種各樣的花和樹。蠟梅就像小向日葵。

論語碑園是個(gè)很美的地方。有空經(jīng)常來玩。

【第3篇】游論語碑苑_一年級(jí)寫景作文100字

今天陽光明媚，我媽帶我去倫玉碑園玩。

我媽跟我說為什么叫論語碑園。因?yàn)槭且浴墩撜Z》為表現(xiàn)內(nèi)容，以書法為表現(xiàn)形式，以碑刻為載體的古典園林，所以被稱為《論語碑園》。有用奇形怪狀的石頭建造的美麗假山。有的石頭像烏龜，有的石頭像兔子，有的石頭像人物。有各種各樣的花和樹。蠟梅就像小向日葵。

論語碑園是個(gè)很美的地方。有空經(jīng)常來玩。

【第4篇】讀《論語》有感(轉(zhuǎn)載)作文1000字-小學(xué)一年級(jí)作文

說到對(duì)《論語》的理解，我在中學(xué)學(xué)習(xí)《論語》的六節(jié)課的時(shí)候才得到一些初步的了解，對(duì)《論語》真的很感興趣。女兒上了文廟讀經(jīng)班后，我也借了一本《論語》左右的書鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。我無法在不知道的情況下停止閱讀它。真的感覺回味無窮，受益匪淺。像“父母在此，不遠(yuǎn)行”，“不在其位，不謀其政”，“殊途同歸，沒有共同目標(biāo)”，“任仲任重道遠(yuǎn)”，“朽木不可雕”，這些人我經(jīng)常談起，也很熟悉，但之前因?yàn)椤墩撜Z》而不知道。看了《論語》這本書，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)心胸寬廣，知其不可為而為之的孔子，一個(gè)多才多藝，不知疲倦的教書育人的孔子，一個(gè)食不果腹，懂得享受生活的孔子。他的言行討論了孝道、治學(xué)、治國(guó)，還有他的儒家思想？中庸受到歷代國(guó)王的尊重。雖然他的一些思想和言論不一定與我們今天生活的時(shí)代相吻合，但影響中國(guó)文化幾千年的東西肯定有可取之處。

孔子講究孝道，“父在，觀其志；父親沒有，注意他的行動(dòng)；孔子的孝道思想可以體現(xiàn)在“孝”和“父母能盡力”。現(xiàn)在作為人子，你要孝順父母。這是自然的事情，也是中國(guó)名人的傳統(tǒng)美德。但這個(gè)世界也有不贍養(yǎng)父母，虐待老人的行為，連最基本的社會(huì)公德都喪失了，更別說孝順了，只能作為反面教材，受到人們的譴責(zé)。

在學(xué)術(shù)研究上，孔子講得比較多。那些朗朗上口的名句“學(xué)不厭，教不厭人”，“知是不知，不知是不知”，“敏感好學(xué)，不恥下問”，“三人行必有我?guī)煛保@些在記憶中還朗朗上口的話，不就是一種謙虛嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，鍥而不舍的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？其中，“三人行必有我?guī)煛！边@句話包含了一個(gè)寬泛的道理：能當(dāng)老師的人。在我們的日常生活中，每天要接觸的人很多，每個(gè)人都有一定的優(yōu)勢(shì)，值得我們學(xué)習(xí)，可以成為我們的好老師好朋友。就說我們身邊的人，有籃球高手，有嫻熟的畫家，有出色的書法家，有棋手；有的上天文，有的上地理，有的精通數(shù)學(xué)物理，有的詩詞歌賦；其他人唱歌跳舞都很好.多向身邊的普通人學(xué)習(xí)，就像常青灌木中的幼苗吸收豐富的養(yǎng)分一樣。這座山是如此雄偉和綿延。它之所以高，是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石頭；大海那么壯闊無邊，之所以海闊天空，是因?yàn)樗稽c(diǎn)一點(diǎn)積極地聚水。想要有山的情懷，有海的深邃，就要善于借鑒常人的長(zhǎng)處。

同時(shí)，孔子認(rèn)為“善仁不易學(xué)，蓋之為愚；知道的好，學(xué)不好，也會(huì)搖擺；誠(chéng)信不好學(xué)，但也是賊。”可見，學(xué)術(shù)是仁的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，為我們今天的學(xué)習(xí)指明了方向，提供了方法，值得我們借鑒和發(fā)展。

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

讀《論語》后感

看完《論語》

53級(jí)

馬堯

這個(gè)寒假，為了提高自己的素質(zhì)，特意看了《論語》這本書，可以說受益匪淺！

《論語》是一本問答書，記錄了孔子與弟子、孔子弟子與弟子、再弟子之間的對(duì)話。

《論語》的內(nèi)容包括政治見解、哲學(xué)思想、道德修養(yǎng)、倫理道德、教育原則等?！墩撜Z》這本書雖然像記載一樣用簡(jiǎn)單的文字記錄了那些教條式的名言，但經(jīng)過弟子們的精心整理，自有體系。

《論語》第一章“學(xué)習(xí)第一”?？鬃铀岢木唧w的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，直到今天乃至未來都具有積極的意義。如最著名的有：“知即知，不知即不知”，“回顧過去，認(rèn)識(shí)新”。這些都是修身養(yǎng)性，達(dá)到所謂“君子”的標(biāo)準(zhǔn)。

這第二章，也就是“政治的第二章”孔子對(duì)政治持積極態(tài)度。他不僅經(jīng)常鼓勵(lì)弟子“學(xué)而優(yōu)則仕”，還希望以此顯示自己治國(guó)的抱負(fù)?？鬃訉?duì)治國(guó)之道有自己的一套看法。他推崇仁政，即以德治國(guó)，以德取人之心，規(guī)范普通人的思想和行為。盡管如此，盡管孔子在政治上未能施展才華，但他以其深邃的思想影響了無數(shù)當(dāng)權(quán)者。

……

孔子的教育我說不完，只能自己看。最后用三句話來形容《論語》:開卷有益，照亮智慧的輝煌。品味傳統(tǒng)經(jīng)典文化，激發(fā)人生智慧的愿景，提升個(gè)人精神品質(zhì)。激發(fā)更廣闊的人生智慧視野，博采眾長(zhǎng)，介紹過去和現(xiàn)在，讓過去為現(xiàn)在服務(wù)。

（五年級(jí)，600字）

我和爸爸媽媽一起讀《論語》

我和父母經(jīng)常一起讀書，最近開始讀《論語》。我看的很開心，也很認(rèn)真。從上次祭孔儀式開始，我媽就夸我讀書水平提高了，聲音比以前大了，精力也更充沛了。

我從《論語》中學(xué)到了一些道理：“時(shí)不時(shí)學(xué)”，“人不知而不憂”，“也是孝子”.

以后我會(huì)這樣學(xué)習(xí)，這樣做人，這樣做事。

爸爸媽媽說他們從中學(xué)到了很多。他們感謝老師提供這個(gè)平臺(tái)，給了我們?nèi)摇白哌M(jìn)國(guó)學(xué)大門，讀圣賢語錄”的機(jī)會(huì)。

讓我們一起與經(jīng)典同行！

（三年級(jí)作文，）

讀《論語》有感

關(guān)于閱讀《論語》的思考

葉昊小學(xué)

鄭潤(rùn)紅

老師組織我們這學(xué)期讀《論語》。學(xué)“邊學(xué)邊學(xué)”，為什么不說呢？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？他不是一個(gè)完全有美德的人嗎？盡管人們可能不注意他，他也不會(huì)感到不安?！崩蠋熢谡n堂上反復(fù)講解所謂的意思。我在下面的霧中聽到的。我想不通古人說的好為什么會(huì)這樣。在我眼里，古人的經(jīng)典文章從來都是深?yuàn)W的。

上課的時(shí)候隨便看了本書，但是被里面的內(nèi)容吸引住了。這本書沒有我想象的那么枯燥難懂?！墩撜Z》中的經(jīng)典話語，加上短篇故事，變得生動(dòng)起來，從中我可以學(xué)到很多做人的道理。每當(dāng)晚上難以入眠的時(shí)候，我都會(huì)抱著它細(xì)細(xì)品味，讀一點(diǎn)自己的經(jīng)歷。

真誠(chéng)是做人之道。從懂事開始就遇到了各種各樣的人。他們有的生活很順利，命運(yùn)很好；有的人口才好，善于奉承；有的人憨厚中透著坦誠(chéng)，善良中透著單純；有的人努力工作，為了大眾而放棄；有些人什么都不做，沒有野心。我覺得這些類型和我自己的不匹配，但是我很喜歡真相，不善于耍花招，逃避任務(wù)。也許是源于老師對(duì)我的教導(dǎo)：做一個(gè)真誠(chéng)的人。真誠(chéng)是搞好人際關(guān)系的好方法。我和別人交往沒有虛偽和矯情。我真誠(chéng)面對(duì)每一個(gè)人，盡我所能幫助別人。

這本書還在我的床頭，我還沒有仔細(xì)看完一些故事，但我想我會(huì)擠出時(shí)間做精品。看著書柜里那些做了很多年裝飾品的書，我很慚愧我沒有把書當(dāng)朋友，我想我會(huì)再認(rèn)識(shí)的，就像《論語》說的，做人的方法就是真誠(chéng)。

（六年級(jí)，600字）