【第1篇】折紙飛機(jī)作文800字-小學(xué)一年級(jí)作文
一張紙有什么用？你可以剪窗花，做作業(yè)，制作廣告牌，寫(xiě)日記和作文.
今天，我們要折疊紙飛機(jī)。我之前折疊的飛機(jī)盤旋了幾圈，然后升到了頂部，最后一頭栽倒，氣得跺腳。站在我旁邊的孩子們笑著打滾。我很快就要和老師一起疊紙飛機(jī)了。我想知道我的飛機(jī)是否會(huì)飛得很遠(yuǎn)。非常好。
老師開(kāi)始教我們折飛機(jī)。她讓我們把長(zhǎng)方形對(duì)折，然后把紙鋪好，兩邊對(duì)折，把大三角對(duì)折？回去，第二步完成，第三步兩邊對(duì)折，留下一個(gè)“小尾巴”鼻子。開(kāi)始做翅膀。把鼻翼向內(nèi)折，向外翻，就做好了一個(gè)平面。
盼星星盼月亮，終于可以像老師一樣自己做飛機(jī)了。聽(tīng)了老師的聲音，我開(kāi)始做飛機(jī)。當(dāng)我用手快速完成第三步時(shí)，我有點(diǎn)匆忙。原來(lái)忘了同桌也做到了這一步。我看到她像救世主一樣盯著她，希望她能激勵(lì)我想到第三步。我看完馬上就折了。我把我的飛機(jī)命名為“蝴蝶”，因?yàn)槲蚁Ｍ茱w得好。
第一輪比賽是個(gè)人比賽。老師選了郭興凱的《快樂(lè)小鳥(niǎo)》，楊佳瑜的《毛毛蟲(chóng)一號(hào)》。兩個(gè)隊(duì)員都不甘示弱，尤其是楊佳瑜，一只手插在腰間，神氣活現(xiàn)，面帶微笑。楊佳瑜自告奮勇讓她先來(lái)，但如她所說(shuō)，飛到第二排就一頭栽倒了。真可惜！郭新凱不幸飛到了前排。
這個(gè)比賽真的很好玩，可惜它沒(méi)有叫我，不然我肯定得一等獎(jiǎng)。
老師點(diǎn)評(píng)：有信心！這篇文章層次分明，脈絡(luò)清晰，首尾相連，非常完整。我之前折疊的飛機(jī)形象生動(dòng)，如“上天入地”，賦予了飛機(jī)生命，使文章充滿了生機(jī)。文章重點(diǎn)講述了我折疊飛機(jī)忘記臺(tái)階時(shí)的場(chǎng)景，還有比賽時(shí)的場(chǎng)景，都是描寫(xiě)生動(dòng)的畫(huà)面，把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景展現(xiàn)給讀者的眼睛，最后表達(dá)我的感受和信心。加油！
鄭重聲明：本文由作者獨(dú)家授權(quán)，版權(quán)歸作者和作曲庫(kù)所有。未經(jīng)允許，任何媒體不得轉(zhuǎn)載！
【第2篇】折紙飛機(jī)
一張紙有什么用？你可以剪窗花，做作業(yè)，制作廣告牌，寫(xiě)日記和作文.
今天，我們要折疊紙飛機(jī)。我之前折疊的飛機(jī)盤旋了幾圈，然后升到了頂部，最后一頭栽倒，氣得跺腳。站在我旁邊的孩子們笑著打滾。我很快就要和老師一起疊紙飛機(jī)了。我想知道我的飛機(jī)是否會(huì)飛得很遠(yuǎn)。非常好。
老師開(kāi)始教我們?cè)趺凑埏w機(jī)。她讓我們先把長(zhǎng)方形折好，然后鋪好紙，兩邊折好，把大三角放回去。第二步完成了。第三步是兩邊折疊，留一個(gè)“小尾巴”鼻子。開(kāi)始做翅膀。把鼻翼向內(nèi)折，向外翻，就做好了一個(gè)平面。
盼星星盼月亮，終于可以像老師一樣自己做飛機(jī)了。聽(tīng)了老師的聲音，我開(kāi)始做飛機(jī)。當(dāng)我用手快速完成第三步時(shí)，我有點(diǎn)匆忙。原來(lái)忘了同桌也做到了這一步。我看到她像救世主一樣盯著她，希望她能激勵(lì)我想到第三步。我看完馬上就折了。我把我的飛機(jī)命名為“蝴蝶”，因?yàn)槲蚁Ｍ茱w得好。
第一輪比賽是個(gè)人比賽。老師選了郭興凱的《快樂(lè)小鳥(niǎo)》，楊佳瑜的《毛毛蟲(chóng)一號(hào)》。兩個(gè)隊(duì)員都不甘示弱，尤其是楊佳瑜，一只手插在腰間，神氣活現(xiàn)，面帶微笑。楊佳瑜自告奮勇讓她先來(lái)，但如她所說(shuō)，飛到第二排就一頭栽倒了。真可惜！郭新凱不幸飛到了前排。
這個(gè)比賽真的很好玩，可惜它沒(méi)有叫我，不然我肯定得一等獎(jiǎng)。
老師點(diǎn)評(píng)：有信心！這篇文章層次分明，脈絡(luò)清晰，首尾相連，非常完整。我之前折疊的飛機(jī)形象生動(dòng)，如“上天入地”，賦予了飛機(jī)生命，使文章充滿了生機(jī)。文章重點(diǎn)講述了我折疊飛機(jī)忘記臺(tái)階時(shí)的場(chǎng)景，還有比賽時(shí)的場(chǎng)景，都是描寫(xiě)生動(dòng)的畫(huà)面，把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景展現(xiàn)給讀者的眼睛，最后表達(dá)我的感受和信心。加油！
鄭重聲明：本文由作者獨(dú)家授權(quán)，版權(quán)歸作者和作曲網(wǎng)所有。未經(jīng)允許，任何媒體不得轉(zhuǎn)載！
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
折紙飛機(jī)放飛理想700字
一張普通的紙，可以折疊成紙飛機(jī)，和藍(lán)天上的鳥(niǎo)兒玩耍；你可以讓企鵝在自己的幻想王國(guó)里自言自語(yǔ).
然而，最讓我們驚訝的是上周五班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容。
隨著眼保健操的音樂(lè)慢慢結(jié)束，學(xué)生們看著黑板上的大字——“折紙飛機(jī)，飛行理想”，眼中閃過(guò)一道奇異的光芒。在老師宣布之前，他們靜靜地交談著。
“折紙飛機(jī)？"
“我是折紙飛機(jī)高手！”
……
良久，老師緩緩說(shuō)道：“這一次，是讓學(xué)生勞逸結(jié)合。請(qǐng)用自己的方式堆成紙飛機(jī)！”
我興奮又興奮地折起最簡(jiǎn)單的飛機(jī)。這時(shí)老師說(shuō)：“如果你有一架飛機(jī)，要不要給它起個(gè)名字？”
“可以！”全班同學(xué)大聲回答，全班同學(xué)都寫(xiě)滿了“開(kāi)心”二字。
“沙3354，沙——，沙——”教室里靜悄悄的，只有學(xué)生能聽(tīng)到寫(xiě)字的聲音。
叫什么名字？就在我猶豫的時(shí)候，看到同桌若有所思的說(shuō)：“飛龍？蒼龍？還是什么龍？”是的，好像今天靈感沒(méi)照顧到我。我該怎么辦？
就在我撓頭的時(shí)候，老師宣布我要開(kāi)始飛了，小團(tuán)體來(lái)。
第三組第一個(gè)上場(chǎng)，只看到他們高昂著頭，仿佛革命戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上，在戰(zhàn)場(chǎng)上“英勇無(wú)畏”。
“現(xiàn)在，請(qǐng)小組成員談?wù)勶w行證詞?！?/p>
我看見(jiàn)杜石蕊大聲唱歌，“我想飛得更高，飛得更高?！蓖蝗蝗喽急欢簶?lè)了，我們不顧形象的笑了。
就這樣，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，一節(jié)課結(jié)束了。我們知道手中的紙飛機(jī)不僅僅是一張紙，更是我們不成熟的夢(mèng)想…
我們像新生的太陽(yáng)一樣慢慢升起，看著理想的紙飛機(jī)起航成長(zhǎng)，這也是需要努力的！愿我們的理想飛得更高更遠(yuǎn).
（小學(xué)六年級(jí)，）
折紙飛機(jī)600字
一張紙有什么用？你可以剪窗花，做作業(yè)，制作廣告牌，寫(xiě)日記和作文.
今天，我們要折疊紙飛機(jī)。我之前折疊的飛機(jī)盤旋了幾圈，然后升到了頂部，最后一頭栽倒，氣得跺腳。站在我旁邊的孩子們笑著打滾。我很快就要和老師一起疊紙飛機(jī)了。我想知道我的飛機(jī)是否會(huì)飛得很遠(yuǎn)。非常好。
老師開(kāi)始教我們?cè)趺凑埏w機(jī)。她讓我們先把長(zhǎng)方形折好，然后鋪好紙，兩邊折好，把大三角放回去。第二步完成了。第三步是兩邊折疊，留一個(gè)“小尾巴”鼻子。開(kāi)始做翅膀。把鼻翼向內(nèi)折，向外翻，就做好了一個(gè)平面。
盼星星盼月亮，終于可以像老師一樣自己做飛機(jī)了。聽(tīng)了老師的聲音，我開(kāi)始做飛機(jī)。當(dāng)我用手快速完成第三步時(shí)，我有點(diǎn)匆忙。原來(lái)忘了同桌也做到了這一步。我看到她像救世主一樣盯著她，希望她能激勵(lì)我想到第三步。我看完馬上就折了。我把我的飛機(jī)命名為“蝴蝶”，因?yàn)槲蚁Ｍ茱w得好。
第一輪比賽是個(gè)人比賽。老師選了郭興凱的《快樂(lè)小鳥(niǎo)》，楊佳瑜的《毛毛蟲(chóng)一號(hào)》。兩個(gè)隊(duì)員都不甘示弱，尤其是楊佳瑜，一只手插在腰間，神氣活現(xiàn)，面帶微笑。楊佳瑜自告奮勇讓她先來(lái)，但如她所說(shuō)，飛到第二排就一頭栽倒了。真可惜！郭新凱不幸飛到了前排。
這個(gè)比賽真的很好玩，可惜它沒(méi)有叫我，不然我肯定得一等獎(jiǎng)。
（小學(xué)四年級(jí)，）
折紙飛機(jī)放飛理想
折紙飛機(jī)是飛行的理想選擇
一張普通的紙，可以折疊成紙飛機(jī)，和藍(lán)天上的鳥(niǎo)兒玩耍；你可以讓企鵝在自己的幻想王國(guó)里自言自語(yǔ).
然而，最讓我們驚訝的是上周五班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容。
隨著眼保健操的音樂(lè)慢慢結(jié)束，學(xué)生們看著黑板上的大字——“折紙飛機(jī)，飛行理想”，眼中閃過(guò)一道奇異的光芒。在老師宣布之前，他們靜靜地交談著。
“折紙飛機(jī)？"
“我是折紙飛機(jī)高手！”
……
良久，老師緩緩說(shuō)道：“這一次，是讓學(xué)生勞逸結(jié)合。請(qǐng)用自己的方式堆成紙飛機(jī)！”
我興奮又興奮地折起最簡(jiǎn)單的飛機(jī)。這時(shí)老師說(shuō)：“如果你有一架飛機(jī)，要不要給它起個(gè)名字？”
“可以！”全班同學(xué)大聲回答，全班同學(xué)都寫(xiě)滿了“開(kāi)心”二字。
“沙3354，沙——，沙——”教室里靜悄悄的，只有學(xué)生能聽(tīng)到寫(xiě)字的聲音。
叫什么名字？就在我猶豫的時(shí)候，看到同桌若有所思的說(shuō)：“飛龍？蒼龍？還是什么龍？”是的，好像今天靈感沒(méi)照顧到我。我該怎么辦？
就在我撓頭的時(shí)候，老師宣布我要開(kāi)始飛了，小團(tuán)體來(lái)。
第三組第一個(gè)上場(chǎng)，只看到他們高昂著頭，仿佛革命戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上，在戰(zhàn)場(chǎng)上“英勇無(wú)畏”。
“現(xiàn)在，請(qǐng)小組成員談?wù)勶w行證詞?！?/p>
我看見(jiàn)杜石蕊大聲唱歌，“我想飛得更高，飛得更高?！蓖蝗蝗喽急欢簶?lè)了，我們不顧形象的笑了。
就這樣，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，一節(jié)課結(jié)束了。我們知道手中的紙飛機(jī)不僅僅是一張紙，更是我們不成熟的夢(mèng)想…
我們像新生的太陽(yáng)一樣慢慢升起，看著理想的紙飛機(jī)起航成長(zhǎng)，這也是需要努力的！愿我們的理想飛得更高更遠(yuǎn).
（六年級(jí)作文，）
