【第1篇】家教雜談（教師手記之435）作文1500字-小學一年級作文

如果把現(xiàn)在的教育和二十年前相比，很多東西都不可思議。比如現(xiàn)在教育中非常普遍的家庭教育現(xiàn)象，在當時是不可想象的。不用說，大家都不知道有這么一句話，就算有人知道有這么一句話，也不會有人去做。當時的人都有同樣的想法：學習是自己的事，學得好與不好是自己的事，與別人無關(guān)。我們只有在課堂上互相比較，才能得到自己的優(yōu)缺點，進而提高學習，不斷強化自己的意識，才能取得更好的成績。讀書似乎是為了自己，目的是為了不再面朝黃土，面朝天空。

但是今天，應該說這種家庭教育現(xiàn)象非常普遍，已經(jīng)深入到人們的家中。且不說中考和高考的競爭和輔導，連小學都趕上了大量的導師，現(xiàn)在最紅火的導師是初中和小學。這種現(xiàn)象早在十年前就已經(jīng)很流行了。有的老師帶一兩個到十幾個孩子，算是最常見的家庭教育。他們既管理食物和住所，又為互利而補課。到現(xiàn)在，有的按小時收費，有的只幫作業(yè)，有的在老師家做完作業(yè)回家，等等。

其實這些導師都只有一個目的，就是希望孩子的成績有所提高或者有所進步，最好是跳到班級的前列。這無疑是家長最關(guān)心的問題，也是關(guān)系到孩子成長的關(guān)鍵問題。有些家長認為，如果現(xiàn)在孩子成績上不去，以后再補什么錢也沒什么幫助。而且，與其以后花很多錢找關(guān)系或者買個好點的學校，不如現(xiàn)在讀書好點，孩子可以自己進名校，這樣不僅省錢，更重要的是孩子還能考個好成績，甚至有個好成績。所以從這個角度來說，家長對家教的投入是最長的投入。

補習真的能提高學生成績嗎？很難說。如果孩子成績差是因為你不懂相關(guān)知識，你可以找人補，也可以跟進適應課堂節(jié)奏；但是，如果孩子成績差是因為缺乏習慣或者性格上的缺陷，那么就需要恢復或者收效甚微。作為一名教師，很明顯，學生的積極性和主動性是學習的關(guān)鍵。但是當現(xiàn)實擺在大家面前的時候，我們要正視?；瘖y和不化妝的區(qū)別還是存在的，總會有一些區(qū)別。不同的人彌補不同的結(jié)果。比如要求大學生彌補，往往會事半功倍。首先，他們的教學經(jīng)驗并不豐富；另一方面，他們并不完全熟悉孩子所教的科目和內(nèi)容；另一方面，他們補課的能力相對缺乏。另一方面，學校里的老師幾乎不可能幫助孩子們補課。他們有的已經(jīng)有學生照顧了，有的忙于學業(yè)沒有時間照顧，有的不愿意再累下去了。很多老師還是很樂意去休閑旅行的。

補習已經(jīng)成為一種普遍的做法，其內(nèi)容早已不僅僅是課本上的，學科上也有。對于一般的補習輔導，主要是彌補學校學習上的不足。對于不需要補充文化課知識的學生來說，家庭教育是用來提高他們在其他方面的素養(yǎng)，比如下棋、書法和繪畫。由于人的全面發(fā)展的需要，人的綜合素質(zhì)越來越重要，這就要求父母從小培養(yǎng)孩子的各種技能。這種培養(yǎng)是從小開始的需要，二是應對孩子上初中后沒有時間照顧自己的個性發(fā)展和興趣發(fā)展的現(xiàn)狀，三是父母和社會對孩子的要求越來越高造成的。

家庭教育的普及是一個可怕的現(xiàn)實。很多地方都報道過“圓桌家庭教育”，可見其可怕的特點。教育在這里簡直就是擺設，老師在這里就是恥辱的代名詞。比如有的初中老師，上課不教學生知識點的重點和重點，在家里的“圓桌導師”里都表現(xiàn)出高超的水平，逼著家長花錢聽他家的課。家庭教育的作用越強，課堂的作用越弱，老師的教育就越蒼白，簡直就是學校教育生活的終結(jié)。難怪私立學校越來越多。

老師是不愁窮富的人?，F(xiàn)在跟歷史的差距越來越遠，辜負期望的，沒用的，符合市場的，經(jīng)濟讓老師那么窮，那么無聊。

(2006年12月6日)

小學其他年級同類作文

例說合格家教

當前家庭教育存在五大誤區(qū)。一種是王耔成龍式的。這種父母非常主觀固執(zhí)，自以為是，從小就幫孩子規(guī)劃未來。孩子在父母的規(guī)劃圈里只能成長為“書呆子”。

第二，無私奉獻。為了不惜任何代價培養(yǎng)孩子，這些父母寧愿自己吃苦，日夜操勞，甚至賣血籌錢，送孩子讀書。他們相信“只要他(她)有出息，他(她)就可以為所欲為”。

第三，金錢萬能。這種父母有的是錢，把孩子送到貴族學校，給他們很多錢花，認為錢可以代替家庭教育和家庭愛情。

第四是自由放任。這種父母自以為聰明，讓孩子自由成長。但他們并不知道，孩子在還沒有形成和懵懂之前，需要父母的引導和教育。

第五種是脫韁野馬型。這樣的父母軟弱無力，或者魚開始頭上發(fā)臭，控制不了孩子，孩子就成了失控的野馬，社會的害群之馬。

改善家庭教育的對策。第一，要正確引導。告訴孩子什么是對的，什么是錯的；能做什么，不能做什么；犯錯誤就是要受到懲罰等等。要讓孩子從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二，多表揚，少批評。孩子好勝心強，承受壓力的能力差。孩子取得的每一個進步和成就都應該得到充分的肯定和表揚，以鼓勵他或她做出不懈的努力。孩子犯的每一個錯誤和一些不良的行為習慣都要明確指出，但要以說教和引導為基礎，不要過分指責，甚至打罵，以免傷害孩子的自尊心，形成一種支離破碎的局面。

第三，要正確處理管理和發(fā)布的關(guān)系。在孩子上高中之前對他們進行管教是很有必要的。作為父母，我們必須關(guān)心孩子的生活和學習，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。我認為父母不需要為孩子的未來做計劃。我們在上大學之前應該做的是讓我們的孩子學好他們的技能。給孩子必要的自由和興趣選擇。只要孩子沒有不良習慣，就沒有必要過多干涉孩子的自由。

第四，要以身作則。頭不正，頭歪。父母是孩子生活中的第一個榜樣，所以教育好孩子，建立和諧的家庭至關(guān)重要。父母在打麻將，孩子必須是紙牌高手；如果父母整天都在吵架，孩子如何學習，形成健康向上的人格？

在家庭教育中，中國父母并不缺乏熱情，而是缺乏科學的發(fā)展觀。不缺愛，缺的是理智。因此，發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的作用，是提高家庭教育科學性的緊迫任務和關(guān)鍵，是每個家庭義不容辭的責任，“努力做合格的父母，培養(yǎng)合格的人才”。

（六年級，900字）

家教的看法(my view on privat

如今，越來越多的父母要求大學生充當他們孩子的私人教師。像其他事情一樣，家教也有優(yōu)點和缺點。一般來說，優(yōu)點可以列舉如下。

首先，私人輔導對父母有幫助。許多父母忙于工作，沒有時間幫助他們的孩子學習功課。此外，家教對家教本身也有好處。他們可以在為他人提供服務的同時賺些錢。最重要的是，私信對孩子有益。因為當孩子有問題時，父母無能為力，所以家教似乎是一個明智的選擇。

然而，家教也有缺點。首先，這占用了孩子太多的時間，他們幾乎找不到休息和娛樂的時間，這對他們的健康有害。更糟糕的是，一些導師有太多的孩子要教，以至于他們忽視了在學校的學習。最糟糕的是，一些導師只提供應試技巧，而不教孩子真正需要什么。

根據(jù)上述分析，顯然弊大于利。因此，有人建議，應該把重點放在刺激孩子的學習和培養(yǎng)他們的潛力上。此外，應該給孩子更多的時間去玩耍，這樣新的健康的一代就會出現(xiàn)。

（六年級，450字）

家風，家教，家訓

家給人溫暖。它是人們唯一可以停留的地方，也是人們的避難所。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說：沒有規(guī)則，就沒有方圓。

如果一個家庭沒有規(guī)矩，只有溺愛和保護，那它算不算一個家？家本來就是一棵參天大樹，一座巍峨的大山，以防萬一。他突然摔倒了，摔倒了。請問這是誰造成的？是我們。父親不端莊，母親嬌生慣養(yǎng)，我們成了傲慢的人。當這棵參天大樹倒下時，這座山倒塌了。我們后悔，懊惱，但是已經(jīng)來不及了。

記得寒假快過年的時候，電視上出現(xiàn)了一個新詞“家庭式”。這個消息在新聞網(wǎng)上播出了。他們派記者隨機提問“什么是家庭作風？”什么是家教？“行人有不同的答案。

家庭作風，我認為是家庭的一種行為，不管是好是壞。我覺得我家的家庭作風是熱情、坦誠、執(zhí)著，因為我家每個成員都很熱情好客，遇到困難不退縮，守信用，很少食言。

家庭教育，我認為是家庭成員的素質(zhì)，無論是深層次的還是淺層次的。家庭成員不學習，就沒有知識，學不到文明。教育是特別重要的一點。從小，父母就教我們認真做事，改正錯誤。現(xiàn)在老師教我們區(qū)分黑白，認真和腳踏實地以后就是社會教育了。我們將堅持不懈，遵守法律。我們每天都在學習一些東西，知識，文明，理性。

家訓，我覺得是家人的教訓，就是嚴還是松。如果大家都互相照顧，把事情藏起來，我覺得還是要用殺手的。如果大家都是誠實無私的，我覺得規(guī)則沒必要。家訓，該用的時候千萬不要手下留情；當你不應該使用它們的時候，你會犯一個大錯誤。

一個家既需要秩序，也需要溫暖，缺一不可。

（六年級作文，）