【第1篇】一場古詩文大賽——崔子龍作文400字-小學(xué)一年級(jí)作文
版權(quán)財(cái)產(chǎn)
古代詩歌比賽
崔子龍
今年3月，我們學(xué)校舉辦了一年一度的古詩詞比賽。
我們班是一班，自然是第一個(gè)上臺(tái)。我們班先唱了《三字經(jīng)》。這時(shí)候臺(tái)下的觀眾什么都說：他們太沒文化了，都五年級(jí)了，背三字經(jīng)！我們鄰居一念錯(cuò)姿勢，就趕緊唱完了挺圓的三字經(jīng)，拿出了“殺手锏”—— 《滿江紅》。這種情緒化的朗誦讓觀眾沉默了。背誦最后一遍：向著天空！引起了觀眾的掌聲，持續(xù)了三分鐘。
其他班也不錯(cuò)，比如：2班的《沁園春雪》贏得了臺(tái)下很多聽眾的掌聲；3班的《相思》也吸引了不少感性的觀眾，捐出了他們的眼淚。其中最引人注目的是《石灰吟》，由幾個(gè)四班同學(xué)演唱，表達(dá)了一種為正義事業(yè)付出無盡生命代價(jià)的英氣。
經(jīng)過幾輪比賽，我們班以一分之差超過了四班，獲得了這次比賽的冠軍。
教官崔美茹
【第2篇】一場古詩文大賽——崔子龍作文400字-小學(xué)一年級(jí)作文
版權(quán)財(cái)產(chǎn)
古代詩歌比賽
崔子龍
今年3月，我們學(xué)校舉辦了一年一度的古詩詞比賽。
我們班是一班，自然是第一個(gè)上臺(tái)。我們班先唱了《三字經(jīng)》。這時(shí)候臺(tái)下的觀眾什么都說：他們太沒文化了，都五年級(jí)了，背三字經(jīng)！我們鄰居一念錯(cuò)姿勢，就趕緊唱完了挺圓的三字經(jīng)，拿出了“殺手锏”—— 《滿江紅》。這種情緒化的朗誦讓觀眾沉默了。背誦最后一遍：向著天空！引起了觀眾的掌聲，持續(xù)了三分鐘。
其他班也不錯(cuò)，比如：2班的《沁園春雪》贏得了臺(tái)下很多聽眾的掌聲；3班的《相思》也吸引了不少感性的觀眾，捐出了他們的眼淚。其中最引人注目的是《石灰吟》，由幾個(gè)四班同學(xué)演唱，表達(dá)了一種為正義事業(yè)付出無盡生命代價(jià)的英氣。
經(jīng)過幾輪比賽，我們班以一分之差超過了四班，獲得了這次比賽的冠軍。
教官崔美茹
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
親近古詩文(轉(zhuǎn)載)
還在咿呀學(xué)語的時(shí)候，我媽就開始教我詩歌，詩歌朗誦表演如“鵝鵝，曲香向天歌……”“山遮白日，海泄金河……”，成了我最喜歡的保留節(jié)目。再大一點(diǎn)，和媽媽逛公園，看著五顏六色的花，我會(huì)脫口而出“黃四的少女滿花，千花低”；看著樹梢上鳥鳴，藍(lán)天上雁飛，不禁吟誦著“兩個(gè)黃鸝鳴綠柳，一行白鷺上青天”；看著可愛的小蜻蜓在綠色的荷葉上玩耍，我忍不住說了一句“小和只露出尖角，蜻蜓立在上面”。就這樣，從小到大，古詩詞散文和我結(jié)下了不解之緣。
隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間我開始上小學(xué)。我媽跟我說“年輕不努力，老板傷心”，說“讀萬卷書行萬里路”；老師教我“少年憂思，應(yīng)乘云，誰讀幽寒，坐而吟之”。因此，我決心做一個(gè)“一旦爬到山頂，就會(huì)看到，其他的山都顯得矮矮的?！比?。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了“及時(shí)鼓勵(lì)，時(shí)間不等人”，所以我總是提醒自己“后天有那么多。明天我就活了，一切都白費(fèi)了?！睂懽魑牡臅r(shí)候，我會(huì)用杜甫“不出意外死”的精神鼓勵(lì)自己；遇到了純潔善良的朋友，我深深地感受到“生命是昂貴的，我們彼此認(rèn)識(shí)，何必用黃金和金錢”；在我遭受挫折的時(shí)候，母親向我描繪了“山河無道疑，黑暗中又有一村”的美好未來；在我懈怠害怕困難的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我“吹出瘋狂的沙子，從黃金開始”；當(dāng)我考得好的時(shí)候，我會(huì)提醒自己“逆水行舟，不進(jìn)則退”，“但你拓寬視野三百里，走上一段樓梯”。
出去玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)風(fēng)景里到處都是詩詞?？吹叫蹅サ钠俨迹視?huì)感嘆“水流直下三千尺，疑銀河落九日”；當(dāng)我看到野生的粉白桃花時(shí)，我會(huì)想到“沒有主人的一簇簇桃花，可愛的深紅色和淺紅色”；當(dāng)我看到亭亭玉立的楊柳時(shí)，我會(huì)脫口而出“一棵樹有千春風(fēng)，比金還嫩，比絲還軟”；看著雨后的綠草，忍不住唱“天街雨酥如酥，草色近而不近”；抬頭望著山麓紅葉，我會(huì)喃喃念道，“夜里駐足與林峰相戀而坐，霜葉紅于二月”；俯瞰山林的夜景，我會(huì)對(duì)自己說，“松林中的月光，溪水中的水晶石”…
古詩詞給我最大的幫助就是教會(huì)我做人。通過古詩和散文，我知道人要有“為大眾服務(wù)”的思想，“不畏骨折，留天真于世”的品格，“先憂天下，后樂天下”的精神，“己所不欲，勿施于人”的道德原則等等。古詩成了我待人接物的好老師。
“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩，會(huì)唱”。親近古詩文總是給我很好的熏陶，啟發(fā)和鼓勵(lì)，受益匪淺。古詩和古文會(huì)成為我這輩子最好的朋友，我心里一直記著：“讀古文美，做一個(gè)小少爺。”
(講師：張敬濤)
（六年級(jí)，1000字）
我愛古詩文成長如夢
長大了，
像夢一樣，
一個(gè)美麗動(dòng)人的夢，
在夢里，
有花有草。
有愛.
長大了，
像夢一樣，
在夢里，
藍(lán)天，綠草，
百花齊放。
長大了，
像夢一樣，
在夢里，
會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，
高尚的品質(zhì)，
氣質(zhì)優(yōu)雅，
文明的道德。
長大了，
像夢一樣，
在夢里，
帶著我美好的回憶，
花里藏著精靈嗎？
你在森林里找到超人了嗎？
你在海里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪物嗎？
長大了，
像夢一樣，
在夢里，
有真誠的朋友，
遇到困難就拔刀相助，
遇到挫折時(shí)盡量安慰，
氣餒的時(shí)候再處理。
長大了，
像夢一樣，
五顏六色，
品味不錯(cuò)，
希望如此，
我不想醒來。
五年級(jí)：孫婉問候
（五年級(jí)，350字）
擴(kuò)寫古詩文300字 小兒垂釣
江南三月，草長鶯飛，溪長泉吟。輕輕的，輕輕的，泉水沖擊著石頭，奏響了溫柔的交響曲……
泉水熱烈地旋轉(zhuǎn)著，沖洗著，涌進(jìn)了一家草鋪。草鋪旁邊有一根蘆葦。風(fēng)吹著蘆葦，擦出一首安靜悠揚(yáng)的古箏曲，隨小溪而唱。
在蘆葦叢中，一個(gè)小孩正在釣魚，只看到他戴著一頂大草帽，穿著一件白襯衫，他的身體在大草帽的襯托下顯得有些單薄。一雙春天般的眼睛嵌在他紅紅的臉上。
孩子們拿著釣魚竿，睜大眼睛盯著湖面，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)，但內(nèi)心極度緊張。突然，一只蜻蜓飛了過來，停在了魚竿上。他沒有注意到。此刻已經(jīng)是傍晚，夕陽把湖水染成紅色，照在他的臉上。
詩人胡令能路過。這孩子太專注了，沒注意到。詩人走近了，他只注意到。詩人一想問路，就和他握手，做了個(gè)“噓”的手勢，告訴詩人不要打擾魚。
詩人看到這一幕，充滿了詩意。回家后，他一筆一劃，寫出了這首千古絕唱《小兒垂釣》。
（五年級(jí)作文，）
