【第1篇】體驗(yàn)生活作文1200字-小學(xué)一年級(jí)作文
健康是一個(gè)點(diǎn)；死亡也是一個(gè)點(diǎn)。生死線就是生命。而這條線看似散而近，有一點(diǎn)就是生活。
生活是需要經(jīng)歷的。用心用腦體會(huì)。
奮斗后享受成功，就是體驗(yàn)生活的快樂(lè)；挫折后嘗到失敗的滋味，就是體驗(yàn)人生的苦澀。人生就是這樣，苦樂(lè)參半。
在追求個(gè)性的道路上輕松生活，就是體驗(yàn)生活的瀟灑；在追求事業(yè)的道路上生活是極其困難的，那就是體驗(yàn)生活的艱辛。人生就是這樣，聰明和艱辛的結(jié)合。
沿著自己生活的主線克服困難，是人生的一大體驗(yàn)；品味沿途不起眼的花草，就是體驗(yàn)生命的渺小。人生就是這樣，大小結(jié)合。
在社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)下選擇友誼而不是貪戀權(quán)力，才是體驗(yàn)人生的真知；在某些語(yǔ)境下選擇利己而非友情，是在體驗(yàn)生活的虛偽。人生就是這樣，真假結(jié)合。
在你的理想變成現(xiàn)實(shí)后享受你的快樂(lè)，是體驗(yàn)生命的驕傲；當(dāng)你的美好愿望化為烏有后，你不開(kāi)心的時(shí)候，體驗(yàn)生活是一種失望。人生就是這樣，有得有失。
成功之后，和知心朋友一起享受狂歡，這是人生無(wú)拘無(wú)束的體驗(yàn)；受挫后沒(méi)有人傾訴，是體驗(yàn)生活的無(wú)奈。人生就是這樣，大膽和無(wú)奈的結(jié)合。
食物有五味，生活有五味。生活就像一盤食物，可能是美味的，也可能是殘羹剩飯。當(dāng)一個(gè)人拿著筷子往菜里放東西品嘗的時(shí)候，他可能會(huì)為這一筷子而興奮和慶幸，可能會(huì)為這一筷子的痛苦而后悔，但是沒(méi)有人知道他吃下去會(huì)是什么味道。
體驗(yàn)生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你早上出門前想好今天怎么過(guò)，晚上睡覺(jué)前想好今天生活的得失就有意義了…
2)我的快樂(lè)經(jīng)歷
“陳毅，作文寫好了！”就在我課間玩得正開(kāi)心的時(shí)候，“小靈通”拿著一本書(shū)急匆匆的來(lái)找我宣布好消息。一開(kāi)始我以為小靈通在開(kāi)玩笑，就笑著說(shuō)：“別逗我了?！薄罢l(shuí)在逗你，不信你！”看到《江南少年》的白底上印著這篇優(yōu)秀作文的標(biāo)題。打開(kāi)一看，那種有著淡淡墨水香味的鉛字真的印出了我的名字和構(gòu)圖。我似乎不相信我所看到的，但這一切真的呈現(xiàn)在我眼前。
看到文章的時(shí)候，不知道是開(kāi)心還是激動(dòng)，淚水不知不覺(jué)模糊了雙眼。片刻后，我破涕為笑，手舞足蹈，神情激動(dòng)，臉上掛著甜甜的笑容。我抓起書(shū)，快步跑進(jìn)教室，放開(kāi)嗓子大喊：“我作文寫了，我作文寫了！”激動(dòng)的我靜了下來(lái)，津津有味的欣賞著作文，心里感到無(wú)比的開(kāi)心，就像吃了蜂蜜一樣。文中的每一個(gè)字每一句都很活潑，讓我陶醉，讓我回想，讓我開(kāi)心…
看著這個(gè)可喜的成績(jī)，真的很開(kāi)心，證明我和老師的共同努力沒(méi)有白費(fèi)。前段時(shí)間為了提高寫作水平，真的煞費(fèi)苦心：不斷思考如何規(guī)劃版面，如何選詞造句；如何記人寫字，如何畫(huà)風(fēng)景；議論文中的邏輯思維與說(shuō)明文中的線條分析。前段時(shí)間老師照顧不了家人和可愛(ài)的小女兒，堅(jiān)持每天抽煙
給我半小時(shí)修改我的作文。一字一句反復(fù)推敲，顧全大局，從細(xì)節(jié)出發(fā)，幫助我做得恰到好處……現(xiàn)在想想，沒(méi)有老師的指導(dǎo)，沒(méi)有自己的努力，這篇文章就不會(huì)誕生，也就不會(huì)有今天的驕傲和快樂(lè)！
“什么時(shí)候，什么時(shí)候，什么時(shí)候……”鐘聲把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，心中的這份快樂(lè)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
這是我的快樂(lè)經(jīng)歷。
【第2篇】體驗(yàn)生活作文1200字-小學(xué)一年級(jí)作文
健康是一個(gè)點(diǎn)；死亡也是一個(gè)點(diǎn)。生死線就是生命。而這條線看似散而近，有一點(diǎn)就是生活。
生活是需要經(jīng)歷的。用心用腦體會(huì)。
奮斗后享受成功，就是體驗(yàn)生活的快樂(lè)；挫折后嘗到失敗的滋味，就是體驗(yàn)人生的苦澀。人生就是這樣，苦樂(lè)參半。
在追求個(gè)性的道路上輕松生活，就是體驗(yàn)生活的瀟灑；在追求事業(yè)的道路上生活是極其困難的，那就是體驗(yàn)生活的艱辛。人生就是這樣，聰明和艱辛的結(jié)合。
沿著自己生活的主線克服困難，是人生的一大體驗(yàn)；品味沿途不起眼的花草，就是體驗(yàn)生命的渺小。人生就是這樣，大小結(jié)合。
在社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)下選擇友誼而不是貪戀權(quán)力，才是體驗(yàn)人生的真知；在某些語(yǔ)境下選擇利己而非友情，是在體驗(yàn)生活的虛偽。人生就是這樣，真假結(jié)合。
在你的理想變成現(xiàn)實(shí)后享受你的快樂(lè)，是體驗(yàn)生命的驕傲；當(dāng)你的美好愿望化為烏有后，你不開(kāi)心的時(shí)候，體驗(yàn)生活是一種失望。人生就是這樣，有得有失。
成功之后，和知心朋友一起享受狂歡，這是人生無(wú)拘無(wú)束的體驗(yàn)；受挫后沒(méi)有人傾訴，是體驗(yàn)生活的無(wú)奈。人生就是這樣，大膽和無(wú)奈的結(jié)合。
食物有五味，生活有五味。生活就像一盤食物，可能是美味的，也可能是殘羹剩飯。當(dāng)一個(gè)人拿著筷子往菜里放東西品嘗的時(shí)候，他可能會(huì)為這一筷子而興奮和慶幸，可能會(huì)為這一筷子的痛苦而后悔，但是沒(méi)有人知道他吃下去會(huì)是什么味道。
體驗(yàn)生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你早上出門前想好今天怎么過(guò)，晚上睡覺(jué)前想好今天生活的得失就有意義了…
2)我的快樂(lè)經(jīng)歷
“陳毅，作文寫好了！”就在我課間玩得正開(kāi)心的時(shí)候，“小靈通”拿著一本書(shū)急匆匆的來(lái)找我宣布好消息。一開(kāi)始我以為小靈通在開(kāi)玩笑，就笑著說(shuō)：“別逗我了?！薄罢l(shuí)在逗你，不信你！”看到《江南少年》的白底上印著這篇優(yōu)秀作文的標(biāo)題。打開(kāi)一看，那種有著淡淡墨水香味的鉛字真的印出了我的名字和構(gòu)圖。我似乎不相信我所看到的，但這一切真的呈現(xiàn)在我眼前。
看到文章的時(shí)候，不知道是開(kāi)心還是激動(dòng)，淚水不知不覺(jué)模糊了雙眼。片刻后，我破涕為笑，手舞足蹈，神情激動(dòng)，臉上掛著甜甜的笑容。我抓起書(shū)，快步跑進(jìn)教室，放開(kāi)嗓子大喊：“我作文寫了，我作文寫了！”激動(dòng)的我靜了下來(lái)，津津有味的欣賞著作文，心里感到無(wú)比的開(kāi)心，就像吃了蜂蜜一樣。文中的每一個(gè)字每一句都很活潑，讓我陶醉，讓我回想，讓我開(kāi)心…
看著這個(gè)可喜的成績(jī)，真的很開(kāi)心，證明我和老師的共同努力沒(méi)有白費(fèi)。前段時(shí)間為了提高寫作水平，真的煞費(fèi)苦心：不斷思考如何規(guī)劃版面，如何選詞造句；如何記人寫字，如何畫(huà)風(fēng)景；議論文中的邏輯思維與說(shuō)明文中的線條分析。前段時(shí)間老師照顧不了家人和可愛(ài)的小女兒，堅(jiān)持每天抽煙
給我半小時(shí)修改我的作文。一字一句反復(fù)推敲，顧全大局，從細(xì)節(jié)出發(fā)，幫助我做得恰到好處……現(xiàn)在想想，沒(méi)有老師的指導(dǎo)，沒(méi)有自己的努力，這篇文章就不會(huì)誕生，也就不會(huì)有今天的驕傲和快樂(lè)！
“什么時(shí)候，什么時(shí)候，什么時(shí)候……”鐘聲把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，心中的這份快樂(lè)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
這是我的快樂(lè)經(jīng)歷。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
以體驗(yàn)為話題的作文500字 體驗(yàn)生活
以體驗(yàn)為話題的作文500字 體驗(yàn)生活
我覺(jué)得撿可樂(lè)瓶很環(huán)保，對(duì)我來(lái)說(shuō)很有趣。
來(lái)到一路大轉(zhuǎn)盤，感覺(jué)撿了很多。很快我看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，以為是可樂(lè)瓶。我跑過(guò)去一看，是玻璃。我失望地看著別處。眼睛不停地在地上掃描，恨不得一下子找到十個(gè)瓶子。時(shí)間在慢慢流逝，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，左手的黑包空了。這個(gè)時(shí)候真的很討厭自己在媽媽面前夸自己說(shuō)“我能撿好多瓶?！?/p>
我彎下腰，慢慢走著。不時(shí)有熱浪向我襲來(lái)，地面因?yàn)槲业南麡O而皺起眉頭。天空一片漆黑，月亮在躲藏。我沿著小路走著，不時(shí)東張西望。突然，在茂密的綠化帶里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)娃哈哈礦泉水瓶。我喜出望外，跑去撿。我的心里充滿了自信和自豪。我大搖大擺地往前走，仿佛被無(wú)數(shù)粉絲跟著。我在草叢里仔細(xì)搜索，看到一個(gè)啤酒罐睡在上面。我眼睛一亮，就專注地走過(guò)去。剛要伸手去撿，就被一個(gè)撿垃圾的老婆婆撿走了。我看著她滿滿一袋的塑料瓶，真的很羨慕，也很恨自己不如老女人。我失望地往回走，但在路上不斷安慰自己：“既然在馬路上、草坪上很難找到可樂(lè)瓶，說(shuō)明現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)保，何樂(lè)而不為呢？”
從這里，我感覺(jué)生活并不容易。像我這樣每天不愁吃不愁穿的孩子，比那些不得不撿垃圾謀生的孩子幸福多了。
（六年級(jí)作文，）
體驗(yàn)生活
今天，是我們?cè)跔I(yíng)地的第一天。我們已經(jīng)嘗遍了所有的酸甜苦辣。
首先是酸。我們一直站在天棚里訓(xùn)練軍事五項(xiàng)?！鞍涯愕氖址旁谀愕难澴由希π?，”嚴(yán)厲的教官喊道。我們筆直的站著，直到教官說(shuō)停下來(lái)，然后我們腰酸背痛的哭了，酸酸的。
然后就是甜。當(dāng)我們做好陶藝的時(shí)候，美麗的陶藝作品擺在我們面前，陣陣笑聲變得燦爛。我和其他同學(xué)也做了一個(gè)“我騎?！?。我們做得很好之后，老師也贊不絕口。當(dāng)我們聽(tīng)到老師的贊美時(shí)，我們的心里充滿了甜蜜。
最后又苦又辣。我們?cè)谟曛姓玖?0分鐘，被雨打的滋味對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)絕對(duì)無(wú)法忍受。但是在這樣的情況下，我們還是堅(jiān)持下來(lái)了，老師很感動(dòng)我們的勇氣。
??！雖然累，但是我們經(jīng)歷了，我們成功了，我們很好。
講師：李少平
（五年級(jí)，300字）
體驗(yàn)生活
體驗(yàn)生活
生活中，每個(gè)人都有自己的許多第一次，我也經(jīng)歷過(guò)許多第一次，但印象最深的一次是最近賣東西的街邊小攤。
我們?cè)S多住在城里的孩子過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。他們總是花很多錢。他們永遠(yuǎn)不知道錢來(lái)之不易。他們是父母的掌上明珠。他們被寵壞了，因?yàn)楹ε卤淮蚱贫粣?ài)著。但是我媽經(jīng)常跟我說(shuō)，不容易掙錢，我要學(xué)會(huì)存錢?！拔蚁霝楦改付嘧鳇c(diǎn)事，體會(huì)生活的艱辛，體會(huì)父母掙錢的艱難。
寒假的第二天，我把這個(gè)想法告訴了龍，希望他能做我的銷售助理，我賣完貨就按營(yíng)業(yè)額的10%付給他，他欣然同意。就這樣，我把之前父親玩具廠剩下的小商品翻出來(lái)，擦去灰塵，五顏六色的筆記本和照片夾變得更加漂亮明亮。這一天，我們?cè)缭绯粤送盹?，趁著天還黑。
當(dāng)我們把東西拿到繁華的大街上時(shí)，我的心情不自禁地變得膽怯起來(lái)，像十五桶水——七上八下，不知為什么，總覺(jué)得別人在紛紛議論，怕別人笑話我們。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我決定把塑料布放在地上，把小商品整齊地放在塑料布上。當(dāng)我們準(zhǔn)備好一切的時(shí)候，沒(méi)有人說(shuō)一句話，我的頭又低又矮。但是，我覺(jué)得“就這樣，我們勇敢地面對(duì)第一個(gè)客戶，無(wú)論我多么熱情地把貨介紹給龍，我們都被拒絕了。突然，我像一片落葉一樣耷拉下來(lái)。在龍的鼓勵(lì)下，我又振作起來(lái)了。在接下來(lái)的時(shí)間里，大部分人一掃而空，置之不理。我們沒(méi)有灰心，而是更加努力。不知不覺(jué)，二十分鐘過(guò)去了。經(jīng)過(guò)我們熱情的介紹，一個(gè)妹子終于買了一個(gè)照片夾和一個(gè)小本子。雖然才2.5元，但這是我們做的第一筆生意。感覺(jué)自己在天上飄，很好玩！不知道怎么形容，因?yàn)檫@個(gè)大姐給了我們一個(gè)好的開(kāi)始，所以在接下來(lái)的生意中，我們不驕不躁，再接再厲，經(jīng)驗(yàn)豐富，來(lái)這里的人絡(luò)繹不絕。經(jīng)過(guò)我們的努力，營(yíng)業(yè)額超過(guò)30元，用自己的血汗錢，感覺(jué)手里很重。
不知不覺(jué)，已經(jīng)九點(diǎn)了，街上行人越來(lái)越少。我們帶著未售出的小商品，滿載而歸。
（六年級(jí)，800字）
