第1篇 關(guān)于小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)范文匯編
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)
王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
晨誦——在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書感受。
暮唱——享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。
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第2篇 關(guān)于小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)范文合集
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢？千萬不能認(rèn)為活動(dòng)總結(jié)隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)
瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：
一、展現(xiàn)的風(fēng)采
1.讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來。配合學(xué)校的開幕節(jié) ，我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
2.讓家長顯風(fēng)采
在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開展的好。
二、開展讀書活動(dòng)的措施
(1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。
(2)利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
(3)要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。
(5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫好讀**錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì)，共享讀書之樂。
(6)圍繞讀書活動(dòng)，我校開展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
(7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。
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第3篇 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)模板匯總
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)
“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識(shí)，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。“營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生。”讓書香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：
一、制定好有序的計(jì)劃：
為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣：
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍：
班級(jí)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好讀后感;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。
3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。
3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，方面，人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競(jìng)爭和向上的氛圍。良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪
家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
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第4篇 關(guān)于小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)集合
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)
讀書，是一個(gè)人一生的大事。如果學(xué)生能在學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)起讀書的熱情和興趣，讓讀書成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用。根據(jù)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)中，我們班以語文課堂為平臺(tái)以學(xué)校開展的各種有意義的活動(dòng)為載體，加強(qiáng)閱讀量，我們想，量的變化必將引起質(zhì)的變化，而實(shí)踐證明，我們的讀書活動(dòng)開展得扎實(shí)有效學(xué)生從中積極主動(dòng)汲取人類精神的營養(yǎng)，讀書成為學(xué)生生活的必須
一、具體做法
1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。
閱讀是學(xué)生吸收的過程，沒有博覽群書的積累便沒有學(xué)生成長的豐厚土壤。為了讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，上學(xué)期我把重點(diǎn)放在想方設(shè)法引起學(xué)生的閱讀興趣上。配合學(xué)校的書香校園活動(dòng)我班設(shè)立了圖書角，學(xué)生把自己閑置在家的書集中起來達(dá)到資釀共享的目的，圖書角成了學(xué)生上課就駐足流連的地方，
2讀書沙龍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量
為了達(dá)到讓學(xué)生互相鼓舞和激勵(lì)的目的，我班定期召開讀書沙龍活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生可暢所欲言盡情表達(dá)自己讀書的收獲和感受，往往是上臺(tái)的學(xué)生眉飛色舞，聽的人也悄不自禁地沉浸在書香中。下課后往往會(huì)看到孩子們爭相傳閱著一本本好書。看著孩子們?nèi)琊囁瓶实淖x書熱情，看著孩子們讀書時(shí)那專注的樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書，讓孩子們的心靈正漸漸豐盈起來
這學(xué)期我們的讀書沙龍活動(dòng)更加規(guī)范，也更加深入，不僅僅停留在百家爭鳴的初級(jí)階段而且開始了專題沙龍活動(dòng)。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍，孩子們?cè)诮涣髦惺拐J(rèn)識(shí)得到深化，風(fēng)格各異的讀書方法也得到更好的推廣。而且，教師還可以從學(xué)生的發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問題，從而進(jìn)行有針對(duì)性的課外閱讀指導(dǎo)。
3、精品欣賞，給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo)。
開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài)，教師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié)，而很少自覺主動(dòng)地感受品味文學(xué)的魅力，這也符合孩子們的特點(diǎn)。但是如果這樣下去，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么，學(xué)生的辨別力、理解力就會(huì)受到阻礙我們愈識(shí)到，教師的導(dǎo)”不可忽視，于是開設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課，通過對(duì)一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗。
4、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色
在讀書筆記方面，我們讓學(xué)生自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容，也許只設(shè)定一個(gè)主題，也許沒有任何限制學(xué)生的手腳放開了。讀書筆記的內(nèi)容就豐富了孩子們根據(jù)自己的喜好或者欣賞散文、品讀詩歌或者閱讀小說應(yīng)有盡有。為了讓孩子們互相感染，互相學(xué)習(xí)我們還定期進(jìn)行讀書筆記的展示，孩子們一邊嘖嘖贊嘆別人的別出白裁一邊沉思著如何改進(jìn)自己的讀書筆記，每次讀書筆記的展示，都像在開盛大的展覽會(huì)
5、豐富多彩的贈(zèng)書換書等活動(dòng)，讓閱讀芬芳孩子們的童年
孩子們能買的書畢竟有限，于是我們班實(shí)行了換書贈(zèng)書等活動(dòng)，同學(xué)之間換書讀，給好朋友贈(zèng)書等而且同學(xué)們之間還可以打折買賣圖書，等等。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書，心思也在花樣更新，看著他們得到自己喜愛的書那種開心的表情，我們老師怎能不由衷喜悅呢？
現(xiàn)在在我們班，手中沒有自己喜歡的書，己經(jīng)成為恥辱，孩子們一有閑暇，就隨手拿出白己喜歡的書來讀。讀書，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。
二、顯勝成果
1.《起飛文集》已經(jīng)成型。
2.班級(jí)日志記錄學(xué)生真實(shí)的生活
3.閱讀儲(chǔ)蓄卡和閱讀卡百花齊放
4.閱讀筆記精彩紛呈，可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展
5.班級(jí)涌現(xiàn)一批喜歡讀書和寫作的優(yōu)秀學(xué)生：如田竹肖、隋瀟儀、于佩宜許多、張家喻等等
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第5篇 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)錦集
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)
在開展讀書活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)每個(gè)孩子不同年級(jí)，不同閱讀能力，開展了不同層次的成果展示，如一年級(jí)講故事專場(chǎng);二年級(jí)編故事專場(chǎng);三年級(jí)演講專場(chǎng);四年級(jí)調(diào)查報(bào)告專場(chǎng)。還有全體學(xué)生參與的班級(jí)朗誦、課本劇表演專場(chǎng)。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說，或變成精美絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報(bào)告……
正如一位家長在給老師的留言中說道：“老師，看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí)，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中所有參考書籍，搜索無數(shù)“百度”時(shí)，我著實(shí)激動(dòng)。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”
是啊，讓孩子愛上閱讀僅是學(xué)校的初衷。通過閱讀，通過讀書活動(dòng)提升孩子的各種能力，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標(biāo)，而能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程?；谶@樣的考慮，我們?cè)谧x書的活動(dòng)中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。如4月份我們舉行了一年級(jí)的古詩配畫活動(dòng)、二年級(jí)的書簽制作比賽、三年級(jí)的讀書小報(bào)評(píng)比、四年級(jí) 的“采蜜本” 評(píng)比。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書” 的習(xí)慣，將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之，提高了孩子的寫作能力，積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng)。
此外，學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選出“背詩大王”、“讀書小博士” 、“閱讀明星”、 “讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”，讓孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中享受豐收的喜悅 。一個(gè)個(gè)讀書活動(dòng)掀起了陣陣讀書熱潮，如今漫步文溪園，你總能見到學(xué)生如癡如醉讀書的神情。正如一位學(xué)生在演講中動(dòng)情地說：“如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我;如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我!如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我!是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無限。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié) 想查看更多相關(guān)信息，請(qǐng)上酷貓寫作范文網(wǎng)。
第6篇 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)集錦
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)
王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
晨誦——在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書感受。
暮唱——享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。
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第7篇 關(guān)于小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)匯總
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)
在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，我校一直提倡是師生共同讀書，打造書香校園品牌。讀書活動(dòng)在我校開展得如火如荼，并有豐碩的收獲。為了展示讀書成果，更好地指導(dǎo)我們師生讀書，我校已經(jīng)成功舉辦了八期優(yōu)秀教師讀書論壇活動(dòng)，自本活動(dòng)開展的一個(gè)學(xué)期以來，我校教師面貌有了很大改觀，現(xiàn)就對(duì)本學(xué)期開展讀書論壇活動(dòng)做一總結(jié)。
暑假前布置老師讀書，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。8月29日，教科室將教師的讀書感悟收集上來，統(tǒng)一檢查評(píng)選并集中總結(jié)反饋。開學(xué)伊始，評(píng)選出崔濤老師、馬秀婷老師等十位“讀書先進(jìn)個(gè)人”，并頒獎(jiǎng)。
此項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期又進(jìn)一步深入開展下去，從“讀書先進(jìn)個(gè)人”中推舉八位老師主講。主講老師結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，介紹所讀書目，與大家共享書籍內(nèi)容，介紹前沿教育成果，談讀書心得體會(huì)，先探討教育中的困惑和急待解決的問題。在這過程中，我們認(rèn)真聆聽了趙雪梅老師對(duì)讀書境界的深刻認(rèn)識(shí)，侯成峰主任生命教育的贊歌，靳西棟主任家庭教育的真諦，馬秀婷老師讀書給予工作的美麗，鄭愛華老師關(guān)于科舉制度資料翔實(shí)的解讀，商玉老師的自我反思，張會(huì)主任關(guān)于讀書方法策略的闡釋，莊永紅老師關(guān)于外語教育改革的動(dòng)向。其中靳西棟老師的讀書報(bào)告還邀請(qǐng)家長參加互動(dòng)，張會(huì)老師的讀書報(bào)告通過校園網(wǎng)絡(luò)使師生共享。
主講老師準(zhǔn)備充分，內(nèi)容生動(dòng)，運(yùn)用多媒體課件，形式活潑而直觀，語言抑揚(yáng)頓挫，頗具大家風(fēng)范。老師們深受吸引和啟發(fā)，認(rèn)真做好筆記，并自覺地把參與讀書論壇活動(dòng)當(dāng)作提高自己的一個(gè)渠道?；顒?dòng)收到意想不到的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體自覺投入且發(fā)揮巨大作用。讀書活動(dòng)，對(duì)每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，使老師們受到感動(dòng)激勵(lì)，更堅(jiān)定了讀書成長的信心。
本學(xué)期末，老師們上交了讀書筆記，大家的筆記內(nèi)容充實(shí)豐富，條理清晰，書寫認(rèn)真，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)比出楊穎、馬艷等20位的筆記為一等獎(jiǎng)，記量化分5分。
另外，經(jīng)圖書室統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期全校領(lǐng)導(dǎo)和老師全部借閱了圖書。讀書呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，劉校長多次借書。
2、讀書范圍廣。不僅領(lǐng)導(dǎo)和師生員工都讀書，門衛(wèi)袁帥和清潔工孫大姐也加入讀書行列。
3、讀書由學(xué)校延伸到家庭。其中孫俠，商玉、馬士娥等老師借書數(shù)量多，全家共讀，令人感動(dòng)。
讀書增長才識(shí)，讀化育氣質(zhì)，讀書提升境界，在以后的日子里，即使蛛網(wǎng)塵封了爐臺(tái)，用詩意的心境寫下：沉醉讀書，向往文明。讓我們打開書本，打開自己的成長之門，走向人生勝境！
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第8篇 小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)模板集合
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)
王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。
晨誦——在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。
午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書感受。
暮唱——享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。
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