第1篇 課堂趣味英語活動(dòng)總結(jié)
隨著英語越來越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視，回顧本學(xué)年的英語小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將本學(xué)年的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語的興趣
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動(dòng)中，如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點(diǎn), 為此我們科組大膽使用內(nèi)容生動(dòng),色彩絢麗的課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、 拓展學(xué)生的英語知識(shí)面
學(xué)生對(duì)英語的了解主要是通過校本教材的知識(shí)傳授，但隨著英語在中國(guó)的普及，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的英語知識(shí)書本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我們科組通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識(shí)，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動(dòng)畫片等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性！
三、增加學(xué)生口語鍛煉的機(jī)會(huì)
說到底英語還是一門語言課，僅僅會(huì)寫會(huì)聽是不夠的，因此能說會(huì)說才是真正的重點(diǎn)，因此我們科組將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。用英語和肢體語言來表達(dá)自己的意思,盡量做到“no chinese!”。主要通過學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，糾正學(xué)生的發(fā)音，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語習(xí)慣
英國(guó)著名哲學(xué)家弗蘭西斯．培根說:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣。”因此對(duì)于剛接觸英語的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等.
本學(xué)年的工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點(diǎn)總結(jié)一下，或多或少也實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)初衷，肯定也留下了一些遺憾，不過這一路來，辛苦也快樂，忙碌也幸福。工作中，感謝學(xué)生，感謝自己所經(jīng)歷的一切，不斷思考、反復(fù)、調(diào)整會(huì)讓我更加自信的笑對(duì)未來。
第2篇 關(guān)于英語活動(dòng)的總結(jié)范文
課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好些天了，可是一直也沒有時(shí)間坐下來梳理和總結(jié)，回憶這12天的活動(dòng)過程感受還是頗深，也覺得活動(dòng)中有很多東西值得我們?nèi)シ此己涂偨Y(jié)。
一、聽評(píng)課。
聽評(píng)課是此次課堂教學(xué)調(diào)研的主要內(nèi)容，旨在提高全體教師的課堂教學(xué)水平，探索促成課堂高效的道路。從聽評(píng)課的結(jié)果來看老師們思想上都很重視，呈現(xiàn)出的課也可以說是節(jié)節(jié)優(yōu)秀。一輪的聽課下來，13個(gè)英語老師中有接近50%的老師上課的時(shí)候都有效地使用了媒體資源，從這一點(diǎn)可以看出老師們都很重視這次調(diào)研活動(dòng)，在這課上也是費(fèi)了一番腦筋，下了一番功夫的，尤其是細(xì)柳完小的徐啟紅老師，她是我們英語教師隊(duì)伍中最年長(zhǎng)的一位老教師，為了能在這次講課中把最好的課呈現(xiàn)出來，還專門學(xué)習(xí)了多媒體課件的使用，她的這種“教到老，學(xué)到老”的精神讓人感動(dòng)；還有官莊的葛銳老師，她是今年剛剛踏上工作崗位的新教師，曾多次主動(dòng)同老教師們交流教學(xué)問題，她的這種積極進(jìn)取、不恥下問的行為更是讓人難忘。
需要我們?nèi)w英語教師都應(yīng)該思考的問題有以下幾點(diǎn)：
1、所有的教學(xué)活動(dòng)要以有效為原則。
聽課過程中發(fā)現(xiàn)，有很多老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，使用的課堂語言等等雖然都很精彩，但是都超出了學(xué)生的理解能力，學(xué)生面對(duì)這樣的指令、情景、活動(dòng)不知所措，一臉的茫然，這樣的教學(xué)指令、情景就是無效的，它非但不能讓我們的課上出“彩”，還會(huì)影響師生教與學(xué)的情緒，破壞教學(xué)效果。
所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，首先要考慮活動(dòng)的目的性（要訓(xùn)練學(xué)生哪方面的能力），其次是針對(duì)性（學(xué)生能不能接受），再有就是有效性（能不能很容易地達(dá)到目的），我認(rèn)為三者應(yīng)該是相輔相成的，任何一點(diǎn)達(dá)不到，都會(huì)影響教學(xué)的效果。
再有就是我們要明確一點(diǎn)，任何方式的教學(xué)活動(dòng)都是為知識(shí)的傳授和習(xí)得服務(wù)的，我們最終的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、會(huì)用知識(shí)，不要讓一些表面的東西沖淡了我們教學(xué)的最終目的。
2、把握好教材。
對(duì)于教材的把握，我們要做到準(zhǔn)確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點(diǎn)，還要全面了解教材的地位，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以便我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)能做到系統(tǒng)化。
3、規(guī)范。
這點(diǎn)應(yīng)該包括語言的規(guī)范和書寫的規(guī)范。英語的課堂用語要盡量做到簡(jiǎn)捷、清晰、語音語調(diào)要準(zhǔn)確；教師的板書也要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，三、四年級(jí)的板書要盡量放到四線格中，而且應(yīng)該避免連寫的現(xiàn)象出現(xiàn)，五六年級(jí)的板書也要做到工整、美觀。老師規(guī)范的語言和書寫能在學(xué)生的口語和書寫方面起到潛移默化式的影響作用。
二、書寫和口語抽測(cè)。
英語科在這項(xiàng)活動(dòng)中除了聽評(píng)課，還增加了口語和書法的抽測(cè)，這項(xiàng)活動(dòng)是很有必要的，因?yàn)樵谝酝目谡Z抽測(cè)中，只是象征性地讓學(xué)生讀讀課文、隨便問一兩個(gè)問題，都很不正式，等到縣里來正式抽測(cè)的時(shí)候，師生往往都顯得很緊張或是無措，所以我們從現(xiàn)在開始把每一次抽測(cè)都做得正式起來，讓說英語、講英語、甚至于考英語都能慢慢地成為大家的一種習(xí)慣，只有這樣我們的學(xué)生才能滿懷信心地站在任何一個(gè)考官的面前。
書寫抽測(cè)為抄寫課本四會(huì)母、單詞或句子，抽測(cè)范圍為整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。口語抽測(cè)分為歌曲演唱、單詞認(rèn)讀、情景問答及聽音做動(dòng)作，每班抽測(cè)10名學(xué)生。
書寫和口語是小學(xué)生英語基本能力的最直接的體現(xiàn)方式，所以我們要根據(jù)本校實(shí)際，制定出合理的督促學(xué)生書寫和口語提高的措施和計(jì)劃，為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展尋找最佳的方法和途徑。
為了積極配合校大學(xué)生英語演講比賽的開展，響應(yīng)廣大英語愛好者的要求，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的英語口語能力和實(shí)用能力，舉行了這次英語演講比賽，經(jīng)過老師的大力支持和各部門的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠達(dá)到預(yù)期的目的。
第3篇 學(xué)習(xí)英語活動(dòng)總結(jié)
但我們也存在一些缺點(diǎn)和不足，一些細(xì)節(jié)問題也需近一步的改進(jìn)。，最主要的是交流的環(huán)境還有待該進(jìn)，在活動(dòng)的過程中音樂的播放需要一些調(diào)整，整個(gè)環(huán)境應(yīng)該更加協(xié)調(diào)一點(diǎn)，適合同學(xué)與外教交流。
附：英語角參加者感想
參加李陽瘋狂英語學(xué)院英語角有感
同學(xué)一：我今晚和班上的幾位同學(xué)一起來到學(xué)校的文化廣場(chǎng)參加了學(xué)校精心策劃舉辦的英語角活動(dòng)．剛開始時(shí)，我們是懷著好奇的心情去的，沒想到在參加完畢之后，我們卻有一番意想不到的收獲，因?yàn)槲腋议_口講了，這是我今晚最開心的事了。
同學(xué)二：通過參加這次活動(dòng)，使我充分體會(huì)到大家學(xué)習(xí)英語的那股熱情，同時(shí)也使我自己在不知不覺中融入了英語角的那種英語氣氛中，從而在無形中提高了自己的口語能力
外教感言：
在場(chǎng)的外教無不對(duì)本次活動(dòng)的精心策劃感到震驚，當(dāng)時(shí)就有一位來自加拿大的老師用英語說了一句”very impressive! wonderful! “.更牛的是在節(jié)目最后，有外教竟然說這種氛圍讓他有一種想在這里工作的沖動(dòng)。因?yàn)檫@里學(xué)生那種好學(xué)的精神以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)工作的用心讓他很感動(dòng)。
助教感言：
英語角在晚上７點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，由兩位助教老師在入場(chǎng)處發(fā)放幸運(yùn)數(shù)字，其他助教以對(duì)列正式為同學(xué)們擊掌鳴呼。一開始就吸引了一大批人前來參與。在兩位主持人用英語向我們介紹了此次活動(dòng)的目的及流程后，最吸引眾人的目光的就是接著所有外教嘉賓的上場(chǎng)。在簡(jiǎn)單的一個(gè)問候后就進(jìn)入了我們今晚的主題，所有外教走入到同學(xué)中，和大家一起探討，交流。氣氛非常融洽。為了幫助同學(xué)們更好的表達(dá)自己，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)設(shè)置詞匯組，句型組，偵查組，等等本著為學(xué)生服務(wù)的態(tài)度，老師無處不在。在一個(gè)小時(shí)的talking之后，接下來的節(jié)目更加精彩，由盧達(dá)老師和祖京濤老師精心設(shè)計(jì)和組織的游戲環(huán)節(jié)，頓時(shí)掀起了今晚英語角的高潮。，“銜杯接水”，一個(gè)人用嘴咬著杯子然后要把水倒入到另一個(gè)銜著杯子的人，游戲精彩刺激，扣人心弦，場(chǎng)下的同學(xué)不斷為技藝高超的選手叫好。隨之而上的是猜(本工作總結(jié)來源于eklavyapremedicalimphal.com)單詞游戲，一些寫著日常生活用品的紙片，兩個(gè)人一組，一個(gè)用英語來形容它，讓另外一個(gè)人去猜，猜對(duì)之后都會(huì)有一個(gè)小禮品。參與的人很多，同學(xué)們都抱著這樣既鍛煉了自己的口語能力，又能拿到獎(jiǎng)品的心理，何樂而不為了。節(jié)目的最后是抽獎(jiǎng)活動(dòng)，這是最令人激動(dòng)的時(shí)刻，一旦被抽中了就會(huì)成為了抱“公仔”（玩具熊）回家的的幸運(yùn)兒。參與抽獎(jiǎng)的嘉賓，有本次現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的總指揮：祖京濤老師，本次活動(dòng)的總指揮：盧達(dá)老師。還有我們整個(gè)活動(dòng)的總策劃：教研科科長(zhǎng)張磊老師。到了晚上９點(diǎn)半，英語角在同學(xué)滿意的歡笑聲中完滿結(jié)束。
在場(chǎng)老師的感言：
為了辦好我們李陽瘋狂英語學(xué)院第一次大型英語角，我們投入了大量的人力，物力，但本著一切為了學(xué)生的宗旨，盡其全力，目的只有一個(gè)，那就是為我們的學(xué)生打造好一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語的環(huán)境?？吹綄W(xué)生能夠張開口去和外國(guó)人交流。一切的付出只有一個(gè)字，那就是“值“！
