小學一年級必學唐詩
1 、《江南》樂府民歌
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2 、《敕勒歌》北朝民歌
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
3 、《詠鵝》駱賓王(唐)
鵝，鵝，鵝，
曲項向天歌，
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
4 、《風》李嶠(唐)
解落三秋葉，
能開二月花。
過江千尺浪，
入竹萬竿斜。
5 、《詠柳》賀知章(唐)
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰剪出，
二月春風似剪刀。
6 、《涼州詞》王之渙(唐)
大河遠上白云間，
一片孤城萬仞山，
羌笛何必怨垂柳，
春風不度玉門關。
7 、《春曉》孟浩然(唐)
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
8、《鹿柴》王維(唐)
空山不見人，
但聞人語響，
返景(yǐng)入森林，
復照青苔上。
9、《古朗月行》(選節(jié))李白(唐)
小時不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，
飛在青云端。
仙人垂兩足，
桂樹何團團。
白兔搗成，
問言與誰餐。
10 、《早發(fā)白帝城》李白(唐)
朝辭白帝彩云間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不了，
輕舟已過萬重山。
11、《別董大》高適(唐)
千里黃云白日曛，
北風吹雁雪競相。
莫愁前路無知己，
天地誰人不識君。
12、《憫農》(其一)李紳(唐)
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死!
13、《憫農》(其二)李紳(唐)
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
14、《江上漁者》王安石(宋朝)
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出沒風波里。
15、《村居》高鼎(清)
鶯飛草長二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學回歸早，忙趁東風放紙鳶。
16.、《梅花》 王安石(宋)
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
17、《七步詩》 曹植(三國)
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急?
18、《相 思》 王維 (唐)
紅豆生南國， 春來發(fā)幾枝?
愿君多采擷， 此物最相思。
19、《秋浦歌》 李白(唐)
白發(fā)三千丈，緣愁似個長!
不知明鏡里， 何處得秋霜?
20、《竹里館》 王維(唐)
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
閱讀文章拓寬：古詩詞文背誦方式與方法
一、了解記憶方法。理解是記憶力的前提條件，要記牢一首詩，就需先搞懂詩里每一句的寓意。在掌握原詩層級疏忽的基本上，不斷地讀幾次，印像就深了。不然，對詩情畫意一知半解或層級不清，記憶力就慢，即便臨時記住了，也會迅速又忘記。
二、品牌形象背誦法。栩栩如生的品牌形象和幽美的`詩意是一首好詩的標示。因而，如果我們能在了解詩情畫意的全過程中進行豐富多彩的想像，使一首詩所體現(xiàn)的界面在大腦中重現(xiàn)出去，記憶力就會更為牢固，背誦時就會順暢輕松。
三、潛心背誦法。注意力集中是提升記憶力的重要。因而，最好是為自己限制時間，要求總數(shù)，按慢讀——快讀——直快的程序流程，驅使自身的專注力集中精力，那樣，大腦皮質留有的印痕刻骨銘心，記憶力實際效果就行。
四、抓頭字背誦法。背誦常常有這類狀況，一些原本還記得很熟的詩，忽然在某一階段上卡住。這時候假如有些人提醒一下帶頭字(或詞)，就會迅速地接好。這表明每段詩的帶頭字，都具備引起邏輯思維、協(xié)助記憶力的功效。因此，要狠下功夫盡量將它熟記。
五、接力賽跑式背誦法。在背誦古詩詞時，用接力賽跑比賽的方式，好多個同學們在一起，你覺得上句，我接下來句，并持續(xù)交替同學們間的背句順序。那樣，就會在興味盎然的游戲里面記熟原詩。
除挑選適度的方式推動記憶力以外，也要依據(jù)遺忘規(guī)律定時執(zhí)行開展備考，加重推進記憶力。
除此之外，學員自小結自身背誦的工作經驗和方式。依照忘卻的規(guī)律性立即推進。將我記憶力的最佳時機，早上后和熬夜前。篇數(shù)較長的詩文，按內容分為好多個小標題，逐段記背。
【小學一年級必學唐詩】小文章：
1.普通高中必會古詩文
2.中小學生必會古詩大全
3.讀唐詩 小議唐詩宋詞
4.《風雨》唐詩宋詞
5.《無題》唐詩宋詞
6.改寫唐詩宋詞
7.唐詩宋詞 春望
8.唐詩宋詞《野望》
