2015年高考議論文寫作方法

議論文是一種論證和推理的文章，是一種以論證為主要表現(xiàn)形式的文體。主要通過設(shè)定事實和推理來闡述作者的觀點，用事實材料和邏輯推理來說明贊成和反對的。

議論文的三個要素

論證包含三個要素：論證、論證、論證。

1.爭吵

(1)什么是論點：論點是文章中要討論和闡述的觀點，是作者要表達的觀點和主張。閱讀議論文，首先要找到、摘抄、理解文章的論點。

(2)論點有幾種：一篇文章可以有一個論點，也可以有多個論點。如果論點不止一個，就要明確中心論點。這些論點可以并列或遞進，但它們應(yīng)該作為全文的中心論點。

(3)論點的位置：文章的論點可以排列在文章的開頭、中間或結(jié)尾，即可以排列在文章的任何位置，但往往是在文章的開頭。段落論證也是如此。

(4)論點的呈現(xiàn)：在一些議論文中，論點是用清晰的句子來表達的，我們只需要把它們找出來；其他的不直接用顯性的句子表達，需要讀者自己提煉總結(jié)。

(5)注意論點的提出和成立：

正確性。一個論點的說服力根植于對客觀事物的正確反映，而客觀事物的正確反映又取決于作者的立場、觀點、態(tài)度和方法是否正確。如果論證本身是不正確的，甚至是荒謬的，再多的論證也無法讓人信服。所以，正確的論證是議論文的最低要求。

獨特性。你同意和不同意的應(yīng)該很明確，不要模棱兩可，模棱兩可。

新穎性：論證要盡可能新穎深刻，能超越他人觀點。盡量原創(chuàng)新穎，不要重復(fù)別人的陳詞濫調(diào)，不著邊際，泛泛而談。

2.爭論

(1)什么是論點：論點是證明論點的材料和依據(jù)。

(2)參數(shù)類型：

事實材料，包括：a .具體事例；b .一般事實；c .統(tǒng)計；d .親身體驗感受。

2理論資料，包括：a .前人的經(jīng)典著作和名言；b .民間諺語、俗語；c .科學(xué)公理、定律等等。

(3)使用參數(shù)的要求：

(1)確定性。我們必須選擇那些確鑿而典型的事實。引用經(jīng)過實踐檢驗的理論材料作為論據(jù)時，一定要注意被引用理論本身的確切含義。

典型性。引用的例子要有廣泛的代表性，代表這類事物的普遍特征和一般性質(zhì)。

論據(jù)與論據(jù)的統(tǒng)一。論證是為了證明論證，所以兩者應(yīng)該是密切相關(guān)的。

3.示范

(1)什么是論證：論證是用論據(jù)證明論據(jù)的過程。議論文的論證是解決“證明什么”，論證是解決“證明什么”，論證是解決“如何論證”的問題。論證的目的是揭示論點與論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

(2)論證的類型：議論文一般分為論證和反駁兩種類型：

(1)論證是用充分的論據(jù)來證明作者自己論點的正確性的一種積極的方式。(注：本單元四篇課文均為論點文章，論點為文章中心。)(2)論證是用強有力的論據(jù)反駁別人錯誤論點的一種方式。論證和反駁都是證明，只是一個從正面證明其正確性，一個從反面證明其錯誤。他們可以使用基本相同的論證方法。

(3)基本論證方法：包括歸納、論證、演繹、類比、比較三大類五種。

歸納：歸納論證是一種從個別到一般的論證方法。通過許多個別的例子或子論點，總結(jié)出它們的共同特點，得出一個總的結(jié)論。歸納可以先舉例再下結(jié)論，也可以先下結(jié)論再舉例證明。前者就是我們通常所說的歸納，后者叫做論證。例證是用個別的、典型的具體例子來證明論點的論點方法。

演繹法。演繹論證是一種從一般到個別的論證方法。

比較法。比較論證是從個體到個體的論證方法。通常分為兩類：一類是類比；另一種是對比法。類比是比較不同事物在某些方面具有相同或相似的性質(zhì)和特點，然后得出結(jié)論的方法。對比方法是通過比較不同事物在某些方面具有相反的性質(zhì)和特征來證明論點的方法。

(4)反駁方法：反駁論點的方法有三種：反駁論點；2反駁論點；反駁和論證。

議論文的主要特點

1.其主要表現(xiàn)形式是討論，即運用概念、判斷、推理來表明作者的觀點，闡明真相；或者反駁別人的錯誤觀點，指出自己的謬誤。所以，很有說服力。正如葉圣陶先生所說：“議論文是靠說服別人成功的?！?/p>

2.其基本結(jié)構(gòu)由論證、論證和論證三部分組成。議論文的一般模式：提出問題(論點)——分析問題(用論點論證)——解題(結(jié)論)。

3.其語言以議論為主，還包括敘述、解說、抒情等等，都是為議論服務(wù)的。議論文的語言講究抽象、概括、嚴密，表達要求準確、有針對性、清晰。

議論文的閱讀方法

根據(jù)以上特點，掌握議論文的閱讀方法，要注意以下幾點：

1.找出全文的中心論點，抓住文章的中心。

論點是作者在文章中提出的基本觀點，也是文章闡述的中心問題，中心論點是作者觀點的核心?？醋h論文，抓住了文章的中心論點，也抓住了“牛鼻子”。更容易分析和理清結(jié)構(gòu)，更容易把握全文。議論文中的中心論點大多放在文章的開頭，但各篇之間有所不同。剛開始的時候一般比較好把握，但是在考察是否是中心論點的時候要慎重，一定要把全文看透才能確認。在最后，我們經(jīng)常提出分論點，層層討論，最后總結(jié)中心論點。在正文中放論點的那種文章，往往有一個提出意見的過程。經(jīng)過一番論證，提出了中心論點。這種方法在一般的議論文和類似讀后感的文章中經(jīng)常采用。在很多情況下，題目是這類文章的中心論點。無論中心論點放在哪里，只要讀者注意到論點的主題和立場，分析討論的段落和層次，就能找到。

2.分析論點，體會圍繞論點選擇論據(jù)材料的精妙。

論點的作用可以用來證明觀點的正確性，也可以用來反駁錯誤的觀點。所以我們在閱讀議論文的時候，在抓住論點之后，要分析論點與論點是否一致，論點是否能證明論點，論點有多可靠和正確。特別要注意的是：有些文章列出了幾個小論點來解釋中心論點，那些子論點和小論點也是中心論點的論點。知道了論點與中心論點的關(guān)系，也就知道了作者選材的妙處。

3.分析論證過程，把握文章結(jié)構(gòu)。

如前所述，議論文的基本框架是：提出問題、分析問題、解決問題，即“三段論證明程序”。但根據(jù)內(nèi)容和題型的需要，不同的文章往往會演變成多種結(jié)構(gòu)模式，如并列、遞進、總分、對比、綜合等。因此，在閱讀議論文時，要注意分析其論證過程，把握其思路，理清其結(jié)構(gòu)。分析結(jié)構(gòu)有兩個要點：一是分析段落和層次；二是分析論證方法的運用。分析段落層次時，先看文章哪里完成了提問任務(wù)；從哪里開始分析問題；到哪里結(jié)束，得出結(jié)論。分析問題的時候，也要注意論證方法的運用。比如有的段落側(cè)重于舉事實例子的論證方法，有的段落側(cè)重于引用名言進行論證，有的段落側(cè)重于闡述論證理由。還有一點要注意的是，一段話的開篇往往是關(guān)鍵，要抓緊分析?？傊?，經(jīng)過以上對文章的分析，總的來說，文章的結(jié)構(gòu)和思路是非常清晰的，最終可以得出一個結(jié)構(gòu)體系圖。

4.注意文章中非議論文成分的作用。