2015年小學(xué)生作文常用的20種啟動方法

首先，外觀描述開始。

即把人或物的五官、體形、舉止、衣著作為開口形式的書寫內(nèi)容。人像刻畫要生動逼真，使人物或事物的形象豐滿，達到預(yù)期的效果。比如我，一個貪吃又懶的孩子，自然而然的長成了一張豬一樣的，一天比一天膨脹的胖臉，把本來就小的眼睛擠得越來越小，每次都要睜開眼睛才能看清這個美麗可愛的世界。(出自《懶惰的報應(yīng)》)

二、性格特征的開始。

也就是說，以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接代表人物的特征。語言要簡潔、準確、精彩。比如我有一個很奇怪的媽媽，她在我乖的時候很溫柔很水靈，什么“寶貝”“乖乖”“娃娃”對我來說都不夠；但我慘的時候，咬牙切齒，又喊又罵，甚至踢又踢。(選自《多面媽媽》)

第三，開門見山。

也就是說，不需要一開始就拐彎抹角，可以簡潔明了的直接進入主題，簡單的說明文章應(yīng)該寫誰，什么，什么場景，什么或者為什么。比如，王嘉麗是一個好學(xué)、樂于助人、熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。(選自《我的好朋友.》)

第四，環(huán)境描寫的開始。

也就是說，一開始就描述與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場景背景，以烘托人物情緒，表達人物形象，或者突出主題的藝術(shù)效果。比如晚上突然多云，突然風(fēng)呼嘯，黃沙布滿了整個天空。每個車站都有很多人在等著。(出自《我真的很后悔那天》)

五、開頭設(shè)題。

也就是說，作者在開頭巧妙地提出問題，制造懸念，從而提高讀者的閱讀興趣。這種初始形式通常分為三種：1。反問句的開頭。2.從一個問題開始。3、問題的開始。無論從哪種形式入手，都要服務(wù)主題，要有神秘感和新鮮感。如：奇怪！怎么會有四個壯漢站在“母子寄宿處”，而一個抱著孩子的母親被擠出酒吧？那些男人是文盲嗎？(選自《偽文盲》)

第六，心理描寫開始。

即從人的思想感情出發(fā)，用準確的語言表達主人公的喜怒哀樂，營造心理氛圍，給讀者以強烈的感受，增強文章的感染力。比如第一次看到自己的文章變成了鉛字，在報紙上發(fā)表，第一次拿著自己的能力賺來的稿費，興奮、自豪、自信等等幸福的感覺都涌了進來。我太棒了。同學(xué)們會羨慕我的。我要好好恭喜自己。(選自《第一報》)

七、開頭形象比喻。

也就是說，在寫文章的時候，不直接描述人物或者敘述事物，而是先用比喻性的比喻來描述相關(guān)的內(nèi)容或者人物，然后一步一步深入地寫內(nèi)容。它始于三種形式：隱喻、隱喻和轉(zhuǎn)喻。比喻生動貼切。比如老師，你是一個永不疲倦的園?。荒闶禽斔宛B(yǎng)分的根；你在燃燒自己的蠟燭照亮我們；你是世界上最偉大的人類靈魂工程師。(出自《教師頌》)

八、巧用排比開局。

即三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子或短語一起使用，表達一個統(tǒng)一的思想。排比的開始對表現(xiàn)人物性格特征、描述事物和經(jīng)歷、表達思想感情、充分展現(xiàn)真實有著特殊的作用。它具有強烈的語言氣勢，整齊的詞語節(jié)奏，情感與美的完美結(jié)合，給讀者美的享受。比如我要告別我出生長大的家鄉(xiāng)，要親吻我的親人，要告別我善良的鄉(xiāng)親，要坐火車去南方追尋我的理想，我的信仰，我的光明明天！(摘自《走出家門》)

九、對比渲染風(fēng)格的開始。

也就是說，在開始的時候，把相反的人和事或者同一個人和事相反的兩個方面并列列出，形成鮮明的對比。開頭的對比技巧可以突出中心，加深讀者對人或事件的印象。比如我有一個媽媽經(jīng)常豎起大拇指夸我“好”，有一個爸爸經(jīng)常皺著眉頭批評我“糟糕”。正是這兩種極端的愛，讓我一直自信的明白自己努力的方向。(選自兩種愛情)

十、揭示中心開始。

也就是說，在文章的開頭，人們的思想品質(zhì)，或者事件的意義，或者風(fēng)景的特點，或者所揭示的哲學(xué)思想等等。都被解釋為突出構(gòu)圖的中心。我想嫁給一本書。書教會我很多知識，書教會我做人，書給我很多喜怒哀樂(選自《我要“嫁”給書》)

十一、直截了當(dāng)?shù)拈_頭題目。

也就是說，文章開頭就指出題目，讓讀者直接進入問題的內(nèi)容，一目了然，不容易跑題。如果我能克隆，我一定要克隆自己，幫我做各種事情。(標(biāo)題是《我要克隆幾個自己》)

十二、開頭名言。

也就是說，引用名人名言作為文章的開篇引語，使文章的角度站得更高，中心提煉得更準確，文章顯得更文藝。比如我記得程頤好像說過：“異物的味道，久了就惡心；讀書的滋味越來越深。”你讀一本書越多，你就越能體會到它的微妙之處。從小就愛讀書，和書中主人公共命運，經(jīng)常忘了吃飯睡覺。(選自《書趣》)

十三、口頭描述的開始。

也就是說，直接從人物的語言或?qū)υ挸霭l(fā)，讀者一接觸到文章就能看到人物，聞到人物的聲音，從而使人物更加生動。如：“懶！快八點了！如果你不起床，你會遲到的！你聽到了嗎？我要睡覺了！”我媽媽獅子般的怒吼讓我不情愿的從床上爬起來。(選自《我眼中的媽媽》)

十四、開頭引用歌詞。

也就是說，直接引用一句歌詞作為文章的開頭，或者引出人物，或者揭示中心，或者渲染氣氛等等。比如“我是一只可憐的小鳥，但是我想飛的時候飛不高?！蔽冶瘋爻?，背著沉重的書包無助地走在回家的路上。當(dāng)我以為我回家后會彈鋼琴，聽英語，做作業(yè)時，我很沮喪。(選自《我是一只籠中鳥》)

十五、一開始就表達感情。

也就是說，作者用優(yōu)美恰當(dāng)?shù)恼Z言藝術(shù)地表達自己的感情或觀點，深刻地揭示文章的主題，增強文章的感染力，引起讀者的共鳴。比如你靜下心來，總會想起那條小巷，隱隱約約，又包含了多少人情。多年來，小巷里的草和樹一直縈繞著我，石頭鋪成的街道，古老的木門，挺拔的樹木，平凡的人(選自《幽幽小巷情》)

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十六、開頭閃回描寫。

也就是說，先把事件的結(jié)局和結(jié)果寫在開頭，制造懸念，再根據(jù)情節(jié)的發(fā)展進行敘事，既強調(diào)了結(jié)果的重要性，增強了文章的表達效果，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣，增加了文章的魅力。比如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又被舉報了！看完自己變成鉛字的美句，不禁想起一周前的雨景觀察，真正體會到好文章都是用心和情感畫出來的。(選自《我愛用心去體驗生活》)

十七、交待原因泰

也就是說，先說明原因，再記記敘文，讀者開始看文章的時候就會知道原因，從而增加閱讀文章的興趣。比如說，不知怎么的，我從小就生來就有音樂。從六歲開始在藝術(shù)團跳舞兩年，差點進了北京芭蕾舞學(xué)院；八歲的時候?qū)W了兩年鋼琴，能湊合著伴奏?，F(xiàn)在，雖然課程很緊，但我對唱歌很著迷。所以在很多科目中，我最喜歡音樂。(選自《我是一個音樂迷》)

十八、夢遐想式開始。

也就是作者用奇妙的語言來描述自己一開始的奇妙想象，或者是表達自己的感受，或者是表達自己的感受，或者是對某件事有新奇的想法。我穿越時間隧道，來到了2035。在美國留學(xué)后，我回到了我的家——襄陽。啊！這里的一切都那么親切溫暖，卻又那么清新美好。天空比以前藍了，水比以前清了，高樓鱗次櫛比，綠化帶賞心悅目。人們改變了一有時間就來麻將的賭博習(xí)慣，走上了快節(jié)奏、文明的生活軌道。我很驚訝，這是我的家鄉(xiāng)嗎？(選自《未來的家鄉(xiāng)》)

十九、心語講述風(fēng)格的開始。

即作者在文章開頭向文章中的主人公敞開心扉，與第二人對話訴說心理話語。比如你媽媽老了，你的背是駱駝，就像整天在黃土地上不停勞作的犁；你媽老了，你的身體好瘦，就像被孩子吸上來的甘蔗。女兒長大了，長得也漂亮了，但是媽媽的額頭布滿了皺紋，頭上長滿了白發(fā)。媽媽，你給了我生命，你給了我智慧，你培養(yǎng)了我的情操，你引領(lǐng)我們走上了人生的旅途。沒有你媽媽，我將一無所有。(選自《深深的愛》)

二十、與讀者對話的開始。

也就是說，作者在開始時用友好的語言與讀者交談，或者表達自己的觀點，或者向讀者提問，以此來拉近讀者與自己的心理距離，引起讀者的閱讀興趣。比如我的朋友，你見過不用手不用腳就能寫出漂亮?xí)ǖ娜藛幔咳绻阌H眼目睹他的文筆，你會被他特殊的文筆，超凡的書法，驚人的毅力所感動。