2015年小學(xué)生作文開頭方法綜述
俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難！”寫作文也是，一開始就是為文章營(yíng)造氛圍和基調(diào)，給讀者留下深刻的第一印象很重要。如果一篇作文的開頭恰到好處，往往能一下子抓住讀者，增加文章的亮點(diǎn)。因此，能否靈活、獨(dú)特、準(zhǔn)確地寫好作文的開頭，往往關(guān)系到一篇文章的成敗。開頭有很多方法，值得借鑒。
一，性格特征的開始
也就是說(shuō)，以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接代表人物的特征。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、精彩。比如我有一個(gè)很奇怪的媽媽，她在我乖的時(shí)候很溫柔很水靈，什么“寶貝”“乖乖”“娃娃”對(duì)我來(lái)說(shuō)都不夠；但我慘的時(shí)候，咬牙切齒，又喊又罵，甚至踢又踢。(選自《多面媽媽》)
第二，外貌描寫開始
即把人或物的五官、體形、舉止、衣著作為開口形式的書寫內(nèi)容。人像刻畫要生動(dòng)逼真，使人物或事物的形象豐滿，達(dá)到預(yù)期的效果。比如我，一個(gè)貪吃又懶的孩子，自然而然的長(zhǎng)成了一張豬一樣的，一天比一天膨脹的胖臉，把本來(lái)就小的眼睛擠得越來(lái)越小，每次都要睜開眼睛才能看清這個(gè)美麗可愛的世界。(選自《懶的報(bào)應(yīng)》)
第三，一開始就開門見山
也就是說(shuō)，不需要一開始就拐彎抹角，可以簡(jiǎn)潔明了的直接進(jìn)入主題，簡(jiǎn)單的說(shuō)明文章應(yīng)該寫誰(shuí)，什么，什么場(chǎng)景，什么或者為什么。比如，王嘉麗是一個(gè)好學(xué)、樂(lè)于助人、熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。(選自《我的好朋友》)
第四，環(huán)境描寫的開始
也就是說(shuō)，一開始就描述與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場(chǎng)景背景，以烘托人物情緒，表達(dá)人物形象，或者突出主題的藝術(shù)效果。比如晚上突然多云，突然風(fēng)呼嘯，黃沙布滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站都有很多人在等著。(選自《那天，我真后悔》)
第五，巧妙設(shè)置問(wèn)題的開頭
也就是說(shuō)，作者在開頭巧妙地提出問(wèn)題，制造懸念，從而提高讀者的閱讀興趣。這種初始形式通常分為三種：1。反問(wèn)句的開頭。2.從一個(gè)問(wèn)題開始。3、問(wèn)題的開始。無(wú)論從哪種形式入手，都要服務(wù)主題，要有神秘感和新鮮感。如：奇怪！怎么會(huì)有四個(gè)壯漢站在“母子寄宿處”，而一個(gè)抱著孩子的母親被擠出酒吧？那些男人是文盲嗎？(選自《假文盲》)
第六，心理描寫的開始
即從人的思想感情出發(fā)，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)主人公的喜怒哀樂(lè)，營(yíng)造心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。比如第一次看到自己的文章變成了鉛字，在報(bào)紙上發(fā)表，第一次拿著自己的能力賺來(lái)的稿費(fèi)，所有興奮、自豪、自信等等快樂(lè)的感覺(jué)涌上心頭。我太棒了。同學(xué)們會(huì)羨慕我的。我要好好恭喜自己。(選自《第一次登報(bào)》)
七、意象隱喻的開始
也就是說(shuō)，在寫文章的時(shí)候，不直接描述人物或者敘述事物，而是先用比喻性的比喻來(lái)描述相關(guān)的內(nèi)容或者人物，然后一步一步深入地寫內(nèi)容。它始于三種形式：隱喻、隱喻和轉(zhuǎn)喻。比喻生動(dòng)貼切。比如老師，你是一個(gè)永不疲倦的園?。荒闶禽斔宛B(yǎng)分的根；你在燃燒自己的蠟燭照亮我們；你是世界上最偉大的人類靈魂工程師。(選自《老師頌.》)
八、妙用排比開篇
即三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子或短語(yǔ)一起使用，表達(dá)一個(gè)統(tǒng)一的思想。排比的開始對(duì)表現(xiàn)人物性格特征、描述事物和經(jīng)歷、表達(dá)思想感情、充分展現(xiàn)真實(shí)有著特殊的作用。它具有強(qiáng)烈的語(yǔ)言氣勢(shì)，整齊的詞語(yǔ)節(jié)奏，情感與美的完美結(jié)合，給讀者美的享受。比如我要告別我出生長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)，要親吻我的親人，要告別我善良的鄉(xiāng)親，要坐火車去南方追尋我的理想，我的信仰，我的光明明天！(選自《走出家門》)
九、對(duì)比渲染風(fēng)格的開始
也就是說(shuō)，在開始的時(shí)候，把相反的人和事或者同一個(gè)人和事相反的兩個(gè)方面并列列出，形成鮮明的對(duì)比。開頭的對(duì)比技巧可以突出中心，加深讀者對(duì)人或事件的印象。比如我有一個(gè)媽媽經(jīng)常豎起大拇指夸我“好”，有一個(gè)爸爸經(jīng)常皺著眉頭批評(píng)我“糟糕”。正是這兩種極端的愛，讓我一直自信的明白自己努力的方向。(選自《兩種愛》)
