語文作文的寫作方法

中學(xué)生寫作文，總是不知道怎么寫，更不知道怎么規(guī)劃布局。小編關(guān)于中國作文寫作方法的文集，歡迎閱讀。

第一，很難改變

我鼓勵學(xué)生結(jié)合課本學(xué)習(xí)，總結(jié)課文的寫作模式，讓學(xué)生思考你會如何寫作文，課文中有什么值得學(xué)習(xí)的地方，以便學(xué)生今后寫類似的作文時有所參考。

第二，及時評論

每次接受一個學(xué)生的作文，我總是及時復(fù)習(xí)，有時間的同學(xué)都會面對。到下一節(jié)作文課的時候，我會講講上一篇作文誰最有創(chuàng)新，誰的內(nèi)容寫得具體，誰結(jié)合實際生活，是一篇真正的文章。與此同時，我在每日精彩作文展覽上展示了每一篇受到稱贊的文章，作為他們辛勤工作的收獲。學(xué)生受到表揚，心中充滿成就感。他們的激情會持續(xù)下去，寫作的欲望會越來越強烈。

我會把優(yōu)點不突出的孩子找出來看，讓全班同學(xué)幫忙想辦法修改。這樣，孩子，你說一句話，我說一句話。頭腦風(fēng)暴，聽聽別人的意見，大家的思維也有所提高。被幫助的孩子通常很興奮，渴望改進自己的文章，讓自己的作品更有競爭力。

第三，展示多樣性

1.請孩子的家長參與，一起欣賞孩子的作品，一起點評，讓家長自己寫詞。因為家長和老師一起評論，他們的寫作和欣賞水平會提高得更快。

2.及時提交學(xué)生優(yōu)秀作品。一旦學(xué)生的作品獲獎，我不僅會給予精神鼓勵，還會給予物質(zhì)獎勵。從而增強學(xué)生寫作的信心。

總之，我覺得做作文老師就是做有思想有頭腦的老師。只有老師不斷努力，發(fā)揮我們無限的智慧和各種形式，孩子才能愿意跟風(fēng)，懷著極大的興趣學(xué)習(xí)，快樂地寫作，盡自己最大的努力寫出精彩的文章。

構(gòu)圖和開頭

標題是文章的眼睛，開頭是文章的頭。首先進入人們視線的往往是頭部。我很清楚作文開頭對一篇文章的重要性，所以這節(jié)課，我主要介紹了四五年級作文開頭的方法。

我不確定一篇作文開頭有多少方法，但我給學(xué)生介紹了五種常用方法：一、開門見山，直接切入主題；第二，寫山水，渲染氣氛；三、抒情討論，確定基調(diào)；第四，設(shè)置懸念，導(dǎo)致如下。

我向同學(xué)們強調(diào)，這個作業(yè)一定要注意作文的開頭，評分的時候會更加注意。果然，在交的作業(yè)里，我看到了學(xué)生反復(fù)思考后的作文開頭，也為整篇文章增添了不少色彩。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在平時的作業(yè)中不太注意作文的標題、開頭和結(jié)尾，但事實上這三項在作文中起著至關(guān)重要的作用。

所以我決定在以后的作文教學(xué)中，對每一項都要有具體的指導(dǎo)，讓學(xué)生的作文做到豹頭豬肚鳳尾。

文本和結(jié)尾

古人在談到結(jié)局時，往往以“豹尾”為標準，意思是結(jié)尾的筆法要簡潔明了，干凈利落，就像豹尾大力橫掃，響亮有力，給讀者咀嚼和回味的空間。

結(jié)尾在一篇文章里很重要。具有答題、起止、總結(jié)全文的功能。有了結(jié)局，一篇文章就完整了。在我的作文課上，我經(jīng)常向?qū)W生強調(diào)作文結(jié)尾的重要性，但有些學(xué)生經(jīng)常忘記寫結(jié)尾。

上周三年級的作文課上，作文題目是《如果我是小偷》。在課上，我把重點放在作業(yè)的開頭和中間部分，但結(jié)尾只是一個字。我想，經(jīng)過這么長時間的作業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該可以自己寫作文的結(jié)尾了。然而出乎意料的是，一個班里還是有一部分同學(xué)沒有寫出結(jié)局。大多數(shù)學(xué)生把結(jié)局寫得不好

下課后，我認真思考了原因。我想我們每節(jié)課只對學(xué)生強調(diào)一定要寫結(jié)局。學(xué)生沒有意識到結(jié)尾的重要性，老師也沒有強調(diào)是否有必要不寫。所以我覺得我們的老師應(yīng)該舉例讓學(xué)生明白一篇作文結(jié)尾的重要性，讓他們覺得結(jié)尾是作文不可缺少的一部分，這樣他們就不會忘記寫每一個作業(yè)。

當(dāng)然有些同學(xué)不會忘記寫結(jié)局，但是寫不好。小學(xué)生經(jīng)常在最后喊口號，表達決心，卻不知道這是最幼稚最愚蠢的方式。這說明我們的作文教學(xué)并沒有讓所有人都明白作文是一門藝術(shù)，作文不是書面的決定，也不是書面的復(fù)習(xí)。

所以下節(jié)課我會給同學(xué)們介紹幾種常用的結(jié)尾方法，讓他們的結(jié)尾不會那么枯燥

組成和修訂

偉大的作品永不厭倦被改變。好文章不是寫出來的，是修改出來的。這句話有道理。雖然你寫得很仔細，但錯誤是不可避免的。尤其是激動的時候，你的筆飛得飛快，連回頭看的時間都沒有。有時候漏了一個字，句子差了一半，等等。這些情況在學(xué)生作文中經(jīng)常出現(xiàn)。

至少寫了一遍再看，也是對讀者的一種尊重。但是，學(xué)生往往做不到這一點。當(dāng)他們寫完，他們放下筆，跑到講臺上。他們從來沒想過寫完之后再修改。

在學(xué)生交的作文中，我發(fā)現(xiàn)很多錯誤都是因為筆誤，看一遍就能發(fā)現(xiàn)，但是學(xué)生不愿意這么做，也增加了老師批作文的負擔(dān)。所以，我貫徹“做自己的第一個讀者”的口號。最近幾節(jié)課，我特別強調(diào)復(fù)習(xí)，至少讓學(xué)生看一遍作文，交上來。這樣做了以后，雖然取得了一定的效果，但是收效甚微。許多學(xué)生正在努力完成他們的任務(wù)。老師說他們會再讀一遍，但沒有抱著修改作文的心思去讀。

所以我覺得讓學(xué)生學(xué)會修改作文也是作文教學(xué)很重要的一部分。如果他們學(xué)會了修改，我相信他們的作文分數(shù)可以有質(zhì)的提高。