作文的關鍵。
誠然，生活中有些人總是給我們留下一些印象，但當他們開始寫作時，他們的頭腦是空白的。連熟悉的人都是老例，然后給人物一大堆“空”的評價，還經(jīng)常給某人一個頭銜“xx是一個偉大的人，一個高尚的人，一個純潔的人，一個樂于助人的人，一個有愛心的人……”這樣的評論根本不能打動人。
在我們成長的過程中，肯定經(jīng)歷過一些難忘的事，有喜有悲，有喜有悲。然而，即使是這樣極其情緒化的事情，學生們?nèi)匀灰暥灰?，無法進入課文。其實我們真的不缺多彩的生活，缺的是一雙停留在細節(jié)上的眼睛。當你真正知道如何詳細觀察，然后記錄觀察結(jié)果的時候，這就是一個積累素材的妙招。
做好這一步，接下來讓孩子真正開始寫作的就是選材。在一些孩子的心目中，總覺得自己能想到的例子都不夠納入課文，因為沒什么可寫的，這是目前大多數(shù)小學生寫作中普遍存在的問題。那么我們就需要把重點放在如何選材上。
首先要圍繞中心選擇材料。
選材最基本的要求是圍繞中心選材，也就是說，文中的材料要服務于文章的中心思想。例如，以下材料是典型的偏心和不一致的成分材料。
比如寫一篇有關“講文明，有公德”的文章。
開頭說：我們這一代是21世紀的新一代。文明禮貌，培養(yǎng)社會公德，是我們不可缺少的一課。社會和諧需要我們每個人在文明的道路上有更多的禮貌和理解。
中間引用的例子是：有一天，在公交車上，滿載車輛的人在司機到站時突然剎車，你擠我擠。過了一會兒，一個老太太走過來，看見一個叔叔和老人并排坐著。他在車里提高聲音喊道：“怎么都這樣了，沒人愿意讓座.來，阿姨，過來?！闭f著就起身去抱姨媽。走到座位上，大叔拍了拍旁邊老人的肩膀說：“爺爺，你不知道女人是第一位的嗎？”叔叔扶著座位，艱難地站了起來。大叔試圖讓老太太坐在大大叔的座位上，然后他回到自己的座位上.
結(jié)尾寫著：這個大叔真搞笑！
這篇文章犯了一個典型的問題，材料跑偏了，不僅前后不一致，還嚴重跑題。
其次，選材要真實新穎。
只要是真的就可以寫，但不是寫的都一定是真的發(fā)生。寫作是一種文學創(chuàng)作，素材來源于生活，但經(jīng)過作者的加工改造，高于生活，小學生經(jīng)歷的事情也差不多。想要吸引讀者，可以把自己的一點點想法加入到真實的素材中去加工創(chuàng)作，既在讀者的腦海中留下了真實感，又有了鮮活的意義。
比如小學生寫的老師形象不真實，不新穎，無非是以下幾類：寫老師長相的時候，全是白頭發(fā)，或者至少是灰頭發(fā)，好像黑頭發(fā)的老師教不好書。一個老師對自己的工作負責，就是半夜還在批改作業(yè)，好像不熬夜，就是責任心不強。批改作業(yè)的時候，就是在作業(yè)本上放很多紅字。那些訓練學生自己批改作業(yè)的老師，雖然有改革精神，但似乎不應該提倡他們的做法。一些學生喜歡寫生病的老師。他們講課時不捂肝不捂胃，額頭上的汗就好像米粒大小的汗不達標一樣。如果不下雨，老師會給冒雨不來學校的學生補課。這樣的材料會讓人覺得不真實，陷入刻板印象，更別說打動讀者了。
再次，選材要具體，典型。
在選擇了要寫的東西或人之后，用特定的語言再現(xiàn)這個東西的經(jīng)歷，這叫寫特定的材料。具體寫方法有很多，從三個方面來說明。
1.典型案例法
不要給人“空”的評價，一定要學會用事實說話。通過選擇一個典型的事物，人們可以表達一個人物性格的一個方面。
比如《寫一個調(diào)皮的同學》如果只寫這個同學有趣幽默就不能突出“好玩”這個詞。所以有同學引用了這樣一個典型的例子：當時社會老師在上課，林則森就是典型的猴子屁股——坐不住。他東打西打了一段時間，但我不知道他從哪里來。我看到他瞇著左眼，右手把紙手槍舉了起來，然后就被亂打。過了一會兒，他又煩了，拿起一張紙，貼在額頭上。他不時轉(zhuǎn)過頭來看著他的同學。他仔細一看，簡直要讓人笑破肚皮了。上面居然寫著“雙槍老頭”。唉，我?guī)筒涣诉@個淘氣鬼！這樣的小例子，把這位同學的幽默發(fā)揮到了極致。
2.難制造法。
比如你可以寫一下這樣做遇到的困難，如何克服，出現(xiàn)了什么問題，如何解決等等。如果你是第一次做某件事，也要寫下你永遠不會參加會議的過程。這樣做的時候，可能不順利，可能困難，可能匆忙，可能做得不好，可能緊張，可能看不見對方。把這些事實具體寫下來，文章會很有趣，很感人。
3.細節(jié)描述。
典型例題如何寫得生動具體？要仔細觀察事件中人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動的細節(jié)，并在敘述的基礎上展開。隨著事件的發(fā)展，人物的細節(jié)也會發(fā)生變化。只有抓住能表現(xiàn)人物性格特征某些方面的細節(jié)，才能真正把事件寫得具體。
比如《寫一個有趣的同學》，下課鈴響了，“哈哈哈……”同學們被調(diào)皮的林澤森逗樂了！只見澤森扭著屁股，雙手成蘭指，踮起腳尖，故作嬌媚狀，尖聲說道：“我是一只小雞，一只美麗的小雞……”他不時眨著眼睛。這次同學們笑得更開心了，有的笑著前傾，有的笑著直撞桌子，氣都喘不過來了…
