小學(xué)語(yǔ)文寫作基礎(chǔ)知識(shí)

當(dāng)父母為孩子如何才能進(jìn)入理想的中學(xué)而焦慮時(shí)，不要忘記做好充分的準(zhǔn)備，幫助孩子度過(guò)初中的困難階段。小編用小升初為大家準(zhǔn)備了語(yǔ)文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，希望對(duì)大家有用！

小學(xué)語(yǔ)文寫作的基本知識(shí)和技能

(一)作文的基本知識(shí)

1.考察問(wèn)題的含義：“五審”

(1)回顧體裁(敘事性、實(shí)用性和解釋性)

(2)考察題材(人、事、物、場(chǎng)景)

(3)審查范圍(時(shí)間、地點(diǎn)、人員、事件、對(duì)象具體限制)

(4)考察主題(中心思想)

(5)審查其他要求(附加要求)

2.確定主題：“四要素”

(1)主題要正確(反映生活現(xiàn)實(shí))

(2)關(guān)注主題(一篇文章不能有多個(gè)主題)

(3)主題要明確(明確表達(dá)你對(duì)事物的態(tài)度和立場(chǎng))

(4)主題要深刻(深挖內(nèi)涵)

3.選材：“四要素”

(1)圍繞主題選擇材料(多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容)

(2)選擇真實(shí)的材料(真實(shí)的、有代表性的、典型的)

(3)選擇新穎的材料(新人、新事物)

(4)選擇獨(dú)特的材料(創(chuàng)新)

4.寫提綱“五點(diǎn)”:

(1)擬定題目

(2)確定主題

(3)段落排列

(4)每一段的主要意思

(5)關(guān)鍵段落的安排和內(nèi)容

5.修改文章《五觀》:

(1)是否相關(guān)

(2)主題和思想是否清晰突出

(3)看材料是否符合主題，內(nèi)容是否具體完整

(4)看語(yǔ)言是否流暢，用詞是否準(zhǔn)確，有無(wú)錯(cuò)別字

(5)看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確。

(二)看圖作文，“看著寫著，注意?！?/p>

“讀寫”:先看圖，再寫作文

“四要領(lǐng)”:仔細(xì)觀察畫面；拓展合理想象；突出主題，把握重點(diǎn)；分清主次，詳細(xì)描述。

“兩個(gè)注意”:看清整個(gè)畫面的內(nèi)容；優(yōu)先考慮圖表上的內(nèi)容和表達(dá)的中心。

(3)敘事和編年史

(1)寫清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。

(2)事件是專門寫的

(3)按照事件的發(fā)展順序來(lái)寫

(4)注意表達(dá)真情實(shí)感

(4)敘事與寫作

(1)確定書寫對(duì)象

(2)確定人物的思想素質(zhì)

(3)選擇典型的具體例子

(4)把握最能表達(dá)人物思想品質(zhì)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境。

(5)注意表達(dá)自己的真實(shí)感受

敘述——“五至三項(xiàng)通知”

“五要素”:

(1)把握事物的特點(diǎn)

(2)按一定順序書寫

(3)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)都寫

(4)拓展想象力，運(yùn)用擬人化的手法具體寫內(nèi)容

(5)拿著東西表達(dá)自己的愿望，借著東西表達(dá)自己的感情

《三記》:

(1)仔細(xì)觀察和把握特征

(2)明確中心，拓展想象力

(3)根據(jù)內(nèi)容，排列順序。

(6)敘事與寫景

注意六點(diǎn)：

(1)把握風(fēng)景的特點(diǎn)

(2)注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響

(3)安排好景物的順序

(4)運(yùn)用多種手法表現(xiàn)景物的特點(diǎn)和變化

(5)寫出自己的感受

(6)借景抒情

(7)應(yīng)用寫作

1.應(yīng)用文多以記敘文為主，但要特別注意各種應(yīng)用文的格式

2.應(yīng)用文常見類型：書信、讀后感、通知、留言、表?yè)P(yáng)信、提案、日記。

3.具體格式：

(1)標(biāo)題居中。(除了信、留言和日記，沒(méi)有其他標(biāo)題。)

(2)正文：新增一行，兩個(gè)空格。