很多小學(xué)生不會寫小學(xué)作文，往往想了很久才憋出一句話。應(yīng)該如何提高學(xué)生寫小學(xué)作文的效率？在下面的文章中，我們將告訴你如何提高學(xué)生寫小學(xué)作文的效率。
激勵是提高學(xué)生小學(xué)作文寫作效率的一種方法。教師要善于利用評價來撥動學(xué)生的情感琴弦，激發(fā)學(xué)生強烈的表達欲望。及時的鼓勵，哪怕只是一句好話，一句好話，或者只是幾句話，都可以誘發(fā)他們隱藏的情緒。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域、校園布告欄、學(xué)生作文集錦上發(fā)表一兩篇學(xué)生作文，在課堂上模仿他們的作品，無疑是對他們的極大鼓勵。兒童作文多表達“兒童語言”，幼稚但充滿趣味。教師要經(jīng)常蹲下，用心傾聽學(xué)生的心聲，用眼睛觀察學(xué)生的生活世界，以孩子的認知水平接受和欣賞學(xué)生，從而激發(fā)他們的寫作熱情。
體驗也是提高學(xué)生寫小學(xué)作文效率的一種方式。生命是創(chuàng)造的源泉。在作業(yè)指導(dǎo)上，要倡導(dǎo)作業(yè)材料對生活開放的觀點，引導(dǎo)學(xué)生把生活作為生活的水源來關(guān)注。從生活中去拿，學(xué)生作業(yè)就不會坐以待斃，閉門造車。要利用孩子玩耍的天性，引導(dǎo)孩子在豐富多彩、生動活潑的課外活動中選擇鍛煉材料，在游戲中完成鍛煉?？梢越M織內(nèi)容豐富的班級和團隊活動，如參觀、觀光活動、智力競賽、智力競賽、辯論、小記者采訪、娛樂表演等。老師抓住這些機會讓學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)生只要玩得開心，玩得開心，就會寫得輕松愉快。
