[合成材料]

每個周六上午，海爾中高級管理人員都要進行互動培訓。在一次培訓中，面對70多名中高層管理者，海爾集團ceo張瑞敏提出互動培訓的主題是“推動流程再造”，首先提出了一個類似“急轉(zhuǎn)彎”的問題：“你說，石頭怎么能浮在水面上？”

首先我提出一個很像“急轉(zhuǎn)彎”的問題：“怎么說石頭能浮在水面上？”

“空石！”有人喊，張瑞敏搖搖頭。

“把石頭放在木板上！”有人回答說。張瑞敏又搖搖頭說：“沒有木板！”

“做個假石頭！”大家哄堂大笑。張瑞敏搖搖頭說：“石頭是真的?！?/p>

這時，海爾集團培訓生副總裁余子達突然意識到：“就是速度！”

“正確！”張瑞敏淡淡地笑著說：“《孫子兵法》上有句話：‘水激病，至于漂石者，亦危矣。’。你可能記得，當你還是個孩子的時候，你用石頭在河邊浪費水。斯通之所以能夠在水面上連續(xù)跳躍而不下沉，是因為我們給了它足夠的速度。同樣，在信息時代，速度決定了企業(yè)的成敗，海爾流程再造必須以更快的響應市場速度滿足全球用戶的需求。"

看完這份材料，請以“速度”為題，深入思考，寫一篇不少于600字的作文，自己擬題目。

[寫作指南]

素材本身就向我們傳達了一個生存發(fā)展的概念，就是“速勝”，無論怎么敘述或者用文字解釋，一般都要以這個基本點為基礎(chǔ)。說白了，立意第一，具體立意取向主要有兩種選擇。

第一，“一個是一個，一個是兩個，說一件事說兩件不同的事”，就是專注一個方面，專攻一件事不如其他。這里選的感受點一般要圍繞速度的積極意義來談相應的經(jīng)歷、故事以及他們的理解，其他的可以避開進行精雕細琢。

另一種選擇是“一分為二，合二為一”，即辯證系統(tǒng)地分析問題，既肯定了追求速度的必要性和重要性，也指出了片面追求速度的危害，從而提醒人們科學理性地理解和實踐“速度取勝”的理念。

無論你如何設(shè)定你的心態(tài)和風格，你都應該同時達到——

言之有物。從選材的角度來說，要聯(lián)系實際，以典型材料為支撐，或者典型情況、經(jīng)典事例、名言警句，或者個人所見所聞的事例，而不是泛泛而談對“速度”的理解，讓人覺得索然無味。

有道理。無論介紹什么類型的材料，都不能簡單地引用或復述，“只敘述不討論”或“引用不分析”。他們肯定有自己的分析。推理不要空洞，不真實，籠統(tǒng)但不深刻，要中肯。

按順序說。從結(jié)構(gòu)上看，要根據(jù)自己的構(gòu)思取向把握文章的具體結(jié)構(gòu)。詳細安排，比如前面的構(gòu)思，在“優(yōu)勢兵力集中”下，可以詳細展開相應的例子和證明。在后一種立意取向中，由于分析要從兩點結(jié)合，一般宜先分后合，“兵分兩路”后再“兵合一處”。最好簡潔地處理相應的案例和證明。因為字數(shù)相對有限，一篇文章呈現(xiàn)兩種意思。在“分兵”的情況下，如果筆法不精，不均衡，必然會因“兵力分散”而導致整體缺乏深度，一瞥或兩點不平衡，造成“面面俱到”的結(jié)果。(通過對應的例子，兩個點同時交融不是沒有道理，只是很難找到能同時印證兩個點的相關(guān)例子，敘事也不是很好把握。)

[標題擴展]

效率、競爭、速度與慢、速度與好的關(guān)系.