興趣是最好的老師。作文教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于學(xué)生是否對寫作感興趣。因此，嘗試五種方法來激發(fā)他們的興趣。
第一，聽讀結(jié)合，刺激簡單
聽力和閱讀是最簡單的兩種學(xué)習方式，也是學(xué)生最容易接受的。聽看什么？可以是名著；可以是其他同齡山的石頭；可以是閱讀帶；可以是老師的模讀；可以是學(xué)生自己的背誦錄音。怎么聽和讀？可以是專門的鑒賞課；可以是中國早期自學(xué)；可以是班級活動的文化表現(xiàn)；可以是聊天室里的閱覽室?？傊?，聽讀的目的是讓學(xué)生明白原來的文章還是那么好看，讓學(xué)生有“定向性”。這是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的初級階段，也是積累作文素材的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
二、說寫結(jié)合，成就“懶人”
培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣是最有價值的手段。隨便聊聊。誰不喜歡？說什么？說學(xué)習，說生活，說父母，說世界上發(fā)生了什么…口語交際課，語文課前口語作文時間，班級活動，演講，辯論.但是，從說話開始，老師一定要及時補充對說話質(zhì)量的評價。原則是多表揚少批評，不要提太多缺點，一次一個。還需要注意的是，這是作文活動中的“講”，可以要求學(xué)生畫提綱，做草稿，只要自己知道單詞就行，不是正式的作業(yè)。哈哈！這其實是一篇小作文，可愛的同學(xué)又被我們忽悠了。
第三，評價與寫作的結(jié)合，出版比寫作更重要
評價是提高學(xué)生作文水平最重要的手段。一個語文老師每學(xué)期只能給每個學(xué)生寫一兩篇文章。其他人呢？學(xué)生互相評價，老師評價作文參考。每周一節(jié)語文自習課是作文評價課。在評估過程中，小組首先相互評估，并要求提供意見、日期和簽名。然后友好的小組交流。選擇好的文章，推薦給學(xué)校電臺，甚至公共刊物。作文的發(fā)表是整個激發(fā)興趣過程中最重要的一環(huán)。學(xué)生發(fā)表自己的作品，公開發(fā)表的報紙最好，但那是少數(shù)學(xué)生的專利。學(xué)校的社交雜志和電臺不多。事實上，大多數(shù)學(xué)生發(fā)表作業(yè)最重要的形式是“閱讀”。青年學(xué)生有很強的“三自”意識。他們寫“好東西”的時候，沒有人知道，也沒有人欣賞，所以沒有興趣。所以每周可以分兩節(jié)作文課，一般不要集中精力。每天第一節(jié)語文課前十分鐘，設(shè)定為欣賞精彩文字的時間，讓每個學(xué)生輪流發(fā)表(閱讀)自己的優(yōu)美文字。語文老師或者專題評論員(頂級作家)現(xiàn)場評論。這樣學(xué)生的工作得到及時的傳播和評價，心情也就好了。大家都這樣。有些怕寫的人是被迫寫的，要盡量寫好才有面子。逼不得已，作文成了習慣。也可以把紙質(zhì)作文改成電子作文，在網(wǎng)上發(fā)布。詳見第五種方法。
第四，整體與分散結(jié)合，短章容易長
學(xué)生最怕的是要求寫多少字，更擔心的是寫作要求是正規(guī)的。于是，自由自發(fā)的狀態(tài)沒了，靈感和思考的前提沒了，作文變成了應(yīng)對。其實寫作是提高作文水平最可靠的手段。你不會寫字！學(xué)生可能被要求每兩周寫一篇論文，并練習一節(jié)課。每篇文章都有一些漂亮的地方，比如象征對比，引用古詩等等。每種做法都有規(guī)定的要點。比如要用多種感官去寫場景，融合場景等。并用言語、行為、思想、外表和事物來描述人。除此之外，除了考前培訓(xùn)，一般上課都沒有寫作時間，因為主要是寫“花樣”，不ta
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生在家在線閱讀和學(xué)習成為可能。為此，作者專門成立了一個小組，讓學(xué)生有條件地進行電子作文和電子評價。實踐證明，這是學(xué)生最喜歡的形式之一。具體如下：
(一)利用作者的qq“sun”為學(xué)生搭建一個普通群體作為交流平臺
(2)指定語言組的代表作為該組的管理員，負責管理所有成員
(三)共同制定小組活動規(guī)則
1。這個群體的目的是：作文交流。
2。全班會自動成為小組成員，留下自己的真實姓名、學(xué)號、郵箱、電話、生日等。
3。所有成員每月必須向小組空間提交一個以上的作品進行出版，每個出版的作品將獲得5分。要求必須是原創(chuàng)的，選自他們的每周作業(yè)。當月一篇文章未發(fā)表，小組評分扣5分，在小組內(nèi)公布批評意見，作文課進行復(fù)習。寒暑假也不例外。
4。所有成員每周至少在群空間發(fā)表三篇關(guān)于他人作品的評論，每篇評論得1分。未達到三項的，小組宣布批評，少一項，小組評分扣1分。
5。每月在群里評選出3-10個最佳作品的標題，每個標題為朋友圈加分10分，由群主推薦公布。
6。每個月都會在群里評選出10-20條最好的評論，每條獎勵5分。
7。群創(chuàng)始人——中文老師，每個月必須為每個群友評論文章一次以上，否則群會宣布批評。
8。每六個月評選一次小組前三名為“小組之星”，不授予小組積分，只授予紀念品。
9。小組每月舉辦一次文學(xué)講座。內(nèi)容和組織形式由創(chuàng)始人和團友共同確定，主講人為語文老師或優(yōu)秀團友。
(4)開展小組活動
總之，以上方法以學(xué)生的興趣為切入點，充分調(diào)動學(xué)生的情感因素，合理運用現(xiàn)代技術(shù)條件，將枯燥的理論講解變成真實的互動過程。讓作文訓(xùn)練生活化、活躍化、規(guī)律化，可以大面積提高學(xué)生作文成績。
