人民教育學(xué)會(huì)新教材第一冊(cè)第七單元是自由寫(xiě)作練習(xí)，要求學(xué)生在校園或家里仔細(xì)觀察一些東西，寫(xiě)一篇作文。要寫(xiě)好這篇作文，可以從以下三個(gè)方面入手。

一、把握事物的生動(dòng)形象特征

任何事物都有其固有的生動(dòng)形象特征，所以在觀察時(shí)要抓住這些特征，生動(dòng)地描述它們，使人有身臨其境的感覺(jué)。要寫(xiě)植物，你可以寫(xiě)它們的形狀、高度、顏色、氣味等。要寫(xiě)動(dòng)物，可以寫(xiě)動(dòng)物的毛色、五官、四肢、歌聲；寫(xiě)一個(gè)靜態(tài)對(duì)象，可以寫(xiě)它的大小、長(zhǎng)度、顏色、紋理、重量等。同時(shí)要利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等各種感覺(jué)器官，從不同側(cè)面感知事物，把握事物在不同時(shí)空的不同情態(tài)，選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。比如都是紅色，但是楓葉是紅色的，桃花是粉色的，紅豆是紅色的，紅麻是紫色的，海松是黃色的，就不一樣了。寫(xiě)作時(shí)一定要一一區(qū)分，不能一概而論。

其次，介紹一些相關(guān)的科學(xué)知識(shí)

每一種事物都包含著一定的科學(xué)知識(shí)。寫(xiě)作時(shí)，一些相應(yīng)的介紹可以讓讀者獲得一定的常識(shí)，對(duì)所寫(xiě)的東西有更深刻的理解。比如寫(xiě)植物，可以寫(xiě)植物的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果等生長(zhǎng)規(guī)律，以及種子的傳播、食用或用價(jià)值；寫(xiě)動(dòng)物的時(shí)候，要介紹動(dòng)物的生活習(xí)性和與人類(lèi)的關(guān)系，或者仿生學(xué)的作用；通過(guò)寫(xiě)靜態(tài)對(duì)象，可以介紹其功能、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和藝術(shù)價(jià)值。這些相關(guān)的科學(xué)知識(shí)可以從深入的觀察和了解中衍生出來(lái)，可以從字典或者專(zhuān)業(yè)書(shū)籍中提取，也可以求助于老師或者網(wǎng)絡(luò)。

第三，通過(guò)聯(lián)想想象給予他們思想和感情

如果在介紹事物的作文中只寫(xiě)生動(dòng)的形象和相關(guān)知識(shí)，那么事物還是“死”的。如果要把事物寫(xiě)成“活的”，就要通過(guò)豐富的聯(lián)系和想象，賦予它們“人”的思想感情。通過(guò)寫(xiě)植物，可以寫(xiě)出植物特有的精神品質(zhì)，比如草的堅(jiān)韌，青松的霜雪，竹子的謙遜，梨花的純潔；當(dāng)你寫(xiě)動(dòng)物時(shí)，你可以寫(xiě)它特別可愛(ài)的地方：比如狗的勇敢和忠誠(chéng)，豬的愚蠢，回避的聰明和聰明，牛的忠誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)；如果寫(xiě)靜態(tài)對(duì)象，可以寫(xiě)它的特殊原點(diǎn)(比如text 《羚羊木雕》)。同時(shí)要借助各種修辭手法和感情語(yǔ)句來(lái)表達(dá)這些特殊的感情。

只要你做好以上幾點(diǎn)，你的作文一定會(huì)變得有趣。