梳理重點和難點

漢語《考試吧綱》要求正確使用常用的修辭方法。這個要求可以從兩個方面來理解：(1)“常用修辭方法”側(cè)重于“常用”?！洞缶V》明確指出，常見的修辭方法有比喻、類比、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。其他修辭手法，如反語、重復(fù)、雙關(guān)、通感、頂針、轉(zhuǎn)移等都不要求。所以復(fù)習(xí)的時候要堅持“大綱”，不要超出范圍，浪費精力。(2)“正確使用”表示高考考生的考試是“正確使用”的能力，而不是識別修辭手法。

黃金話題透視

例1。(2008年高考湖北卷)學(xué)校正在為2008年奧運火炬?zhèn)鬟f準備特刊宣傳。請為本期特刊寫一個標題。要求：使用對偶句，上下句分別含有“點燃激情”和“傳遞夢想”字樣；每句話字數(shù)在15-25字之間。

最后一句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

以下句子：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

【分析】本題目主要考察正確運用修辭方法的能力。題目要求的題目需要采用對偶句。其實這是寫對聯(lián)的題目。要求受限于“點燃激情”和“傳遞夢想”兩個短語，所以要從這兩個短語入手，根據(jù)其內(nèi)容在短語前或短語后添加詞語。同時注意雙句的使用。

【答例】點燃激情，看到激情的火焰，驅(qū)使祥云登上珠峰，照耀千山萬水

愿與嫦娥奔月的金愿與嫦娥奔月，飛越四海五洲

例2。(2008年高考山東卷)下圖是劉璇在自由體操比賽中的精彩瞬間。請從比喻、類比、排比、對仗中選擇兩種修辭方法，把畫面描寫得生動形象，字數(shù)不超過50字。

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【分析】這是一個描述性語言應(yīng)用問題。這個問題是圖文轉(zhuǎn)換的一種形式，但實際上是測試考生的語言修辭能力和想象能力。要完成這個題目，就要搞清楚畫面的要素，把握畫面的動態(tài)特征，理解畫面的寓意，滿足題目中的所有要求。

【答例】她像天使，在五環(huán)旗上飛翔；她就像一道閃電，固定在時間和空間里。

例三。以下為剪紙畫。請寫一段作為人物之一，表達“深情”的意思。語言要生動形象，要用兩種以上的修辭方法。

【分析】這個題目的關(guān)鍵在于如何運用修辭手法，充分合理地表達觀察到的剪紙圖片的內(nèi)容。注意兩個方面。首先，仔細觀察剪紙畫，看看它是如何表達兩個角色之間“深愛”的主題的。注重人物的外貌和動作。二是用兩種以上的修辭手法來表達“深情”的主題。正確使用修辭格應(yīng)注意的幾個問題：了解常見的修辭格，掌握修辭格的功能，運用各種修辭格表達，增強文采和感染力，統(tǒng)一風(fēng)格，邏輯合理表達。

【答例】你溫暖的眼睛像春風(fēng)，溫柔地鼓勵著我；你的諄諄教誨就像細雨，默默地滋潤著我；你高大的身影就像一把大傘，時刻保護著我。謝謝媽媽！

例4。根據(jù)括號中的要求，寫出樹葉和陽光的對話。

早晨，樹葉與陽光親密交談。

樹葉(感激地)說：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(排比)

陽光(謙恭地)說：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(比喻)

【分析】本題考查正確運用常用修辭方法和引申語句的能力。擴張與修辭運用相結(jié)合很難解決問題。注意“感激地”和“謙恭地”的提示，運用你的想象力使句子恰當(dāng)生動。

【答例】樹葉：你給我新綠，給人溫暖，給大地光明，世界因為你而充滿色彩。你無私的愛，慷慨的付出，溫暖的關(guān)懷，讓我的生命充滿了活力。

陽光：你是大地的外衣，不僅是我，溫暖的春風(fēng)和綿綿細雨也為你增添了美麗。(2)你是一顆綠寶石。沒有你的質(zhì)感，就不可能有我的光芒照耀你。

難度策略

區(qū)分混亂的修辭方法；

(1)隱喻和類比的區(qū)別

隱喻的作用是變平淡為生動，變深刻為簡單，變抽象為具體，變?nèi)唛L為簡潔。類比的作用是色彩鮮明，形象生動，表達豐富。

(2)轉(zhuǎn)喻和借代的異同

相似性：都是用一物代替另一物，事物的本體不出現(xiàn)。

2區(qū)別：借代的作用是“稱代”，即直接稱借代為本體，只有代是不言而喻的；轉(zhuǎn)喻的作用是“隱喻”。雖然也有替代的作用，但比喻中總有代。

轉(zhuǎn)喻的基礎(chǔ)是事物的關(guān)聯(lián)性，即要求借用者與本體之間存在一定的關(guān)系；轉(zhuǎn)喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求喻體和本體在某些方面的相似性。

隱喻可以變成明喻或暗喻，但轉(zhuǎn)喻不能。

轉(zhuǎn)喻的作用是用簡單代替復(fù)雜，用現(xiàn)實代替不足，用陌生代替一切，用事物代替親情。

(3)夸張的作用

揭示本質(zhì)，給人啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯(lián)想，創(chuàng)造意境。

(4)對偶性和對比性的區(qū)別

(1)對比的基本特征是“對立”，對偶性的基本特征是“對稱”。

二元性主要從結(jié)構(gòu)形式上說，要求結(jié)構(gòu)相稱，字數(shù)相等；對比是有意義的，要求意義相反或相近，不考慮結(jié)構(gòu)形式。

二元性中的“對立”(如“冷著臉指著千人，俯首甘為孺子?！?是意義上的對立，形式上的二元性，是修辭手法的一種現(xiàn)象。

(5)平行性和雙重性的區(qū)別

(1)對稱與平行。二元性是兩個語言單位，而排比是三個以上的語言單位；對偶必須對稱，排比要求結(jié)構(gòu)相似，字數(shù)不嚴格。

(2)重復(fù)單詞和回避單詞是有區(qū)別的。排比往往使用同一個詞作為彼此的啟示性語言，使得排比之間相互聯(lián)系，給人以緊湊、密度的感覺；典型的雙句，上下對句都不強調(diào)詞。

(3)對偶性要求平行對偶更好，平行則不行。

二元性好背好記；用于詩歌，具有音樂美；表達簡潔，抒情。