第三講是關(guān)于概念的原理
音樂(lè)要有主旋律，文章要有主題。寫(xiě)文章總是有一定的目的的。往往是作者用一種客觀的態(tài)度去審視、理解、分析世界，然后從生活中獲得本質(zhì)的東西和自己的感受。去影響、教育、感染讀者。這個(gè)本質(zhì)的東西就是文章的主題。
意圖是確定文章的主題。這個(gè)主題是作者在解釋問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)或反映生活現(xiàn)象時(shí)，通過(guò)文章內(nèi)容所表達(dá)的基本觀點(diǎn)或中心思想。
主題與文章的優(yōu)劣密切相關(guān)，它制約著材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排和語(yǔ)言的使用。如果你抓住一個(gè)對(duì)你沒(méi)有幫助的話題，你就會(huì)“寫(xiě)千言萬(wàn)語(yǔ)，離題千里”，讓人一頭霧水。
好的文章一定要有好的思路。
如何做出好的意圖，請(qǐng)記住“意圖”五原則：
中心思想明確(清晰)、深刻(深刻)、健康(健康)；時(shí)代的社會(huì)是總綱領(lǐng)；質(zhì)量好，新時(shí)尚；新生活，新氛圍；促進(jìn)不良產(chǎn)品的正常審批。
1.意圖應(yīng)該是明確的、深刻的和健康的
主題是文章的靈魂，也是作者的寫(xiě)作目的。如果作者的寫(xiě)作目的不能通過(guò)文章來(lái)表達(dá)，或者讀者讀了作者的文章，不明白作者想說(shuō)什么，應(yīng)該怎么跟讀者說(shuō)？那么這篇文章的主題就不清楚了。
比如以“幸?！睘轭}，題上有提示，有的考生面面俱到。他們談?wù)摻o予是幸福，給予是幸福，母愛(ài)是幸福，家庭是幸福，團(tuán)結(jié)是幸福，等等。他們什么都想談，但什么都談不清楚，主題也不明確。
2.其意圖是反映時(shí)代的社會(huì)風(fēng)格
意圖是反映時(shí)代精神，展現(xiàn)時(shí)代特征和風(fēng)格。歷史在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，每一個(gè)時(shí)代都有它的社會(huì)生活內(nèi)容，有代表當(dāng)時(shí)人民利益的具體而獨(dú)特的東西。這些東西在文章中體現(xiàn)出來(lái)，就形成了這個(gè)時(shí)代文章的新主題，形成了不同于其他時(shí)代的新特點(diǎn)。
當(dāng)代中學(xué)生要有敏銳的“觸角”，不斷關(guān)心新問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，把自己的筆與時(shí)代緊密聯(lián)系起來(lái)，做到主題有價(jià)值，文章有創(chuàng)新。
比如用“_ _ _ _ _ _ _ _ _”的力量，一個(gè)考生寫(xiě)出了“見(jiàn)異思遷”的力量，賦予了“見(jiàn)高深學(xué)問(wèn)”的新含義，舉了南昌卷煙廠的例子，因?yàn)槟喜頍煆S可以在新形勢(shì)下“見(jiàn)異思遷”，用重金買好技術(shù)，讓原來(lái)虧損的工廠扭虧為盈。小作者的想法屬于反彈琵琶，緊密遵循時(shí)代特征，論證了只有“異變”(即改革)才能有出路。像這樣能反映時(shí)代社會(huì)風(fēng)貌的文章，可以得高分。
3.我打算贊美“真、善、美”，批判“假、丑、惡”
作者的人生觀和世界觀可以從文章中看出。學(xué)生必須努力提高思維和理解水平，用馬克思主義理論武裝自己，使自己具有正確的人生觀和世界觀。只有寫(xiě)作，他們才能歌頌，才能宣揚(yáng)“真善美”，才能批判和拋棄“偽、丑、惡”。
有個(gè)考生寫(xiě)了一篇文章《神的力量》？在這篇論文中，我描述了我最初不相信“上帝”。有一次生病，外婆去拜“神”，病就好了。這件事之后，我對(duì)上帝的力量半信半疑。這個(gè)時(shí)候我爸媽離婚了，我怕我爸媽真的離婚，就去拜神求他祝福，讓我爸媽不離婚。通過(guò)這件事，證實(shí)了“上帝”的力量是巨大的。年輕作者在世界觀形成之前就很早就信仰上帝，這肯定會(huì)對(duì)他未來(lái)世界觀的形成產(chǎn)生負(fù)面影響。這種文章不正確，應(yīng)該批評(píng)。雖然小作者文筆不錯(cuò)，但是因?yàn)闃?gòu)思不正確被判了四種寫(xiě)法。
因此，當(dāng)學(xué)生寫(xiě)文章時(shí)，他們必須遵循立意原則，這樣他們的寫(xiě)作
一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)階級(jí)，甚至一個(gè)國(guó)家，都會(huì)有自己的“夢(mèng)想”?？傆幸惶?，“夢(mèng)想”終于圓了，會(huì)有很多精彩的故事。請(qǐng)用上面的標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。
[靈感]
從本文的立意來(lái)看，可以選擇“大”、“中”、“小”來(lái)確立本文的主要目的。
從“大”的方面來(lái)說(shuō)，可以是國(guó)家和民族的“夢(mèng)想”:比如申奧成功，港澳回歸，入世等。會(huì)傳遞出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。
從“中間”方面來(lái)說(shuō)，可以是班級(jí)或家庭的“夢(mèng)想”:如果班級(jí)獲得了某個(gè)稱號(hào)，家庭做了某件渴望已久的事，等等。中國(guó)人的表達(dá)將是對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜或家庭思想實(shí)現(xiàn)后的喜悅。
從“小”方面來(lái)說(shuō)，可以是個(gè)人的“夢(mèng)想”:比如努力奮斗的成果，努力追求的目標(biāo)等。這將顯示一個(gè)雄心勃勃的中學(xué)生的年輕活力。
主題2:感謝挫折
生活中，我們誰(shuí)沒(méi)受過(guò)挫折？正是這些挫折讓我們明確了方向，振奮了精神，取得了成功。請(qǐng)用上面的標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。
[靈感]
寫(xiě)記敘文的話，可以表達(dá)出“我”的精神，不怕挫折，但經(jīng)常會(huì)輸，會(huì)打架。
寫(xiě)散文的話，可以描述一些“挫折中崛起”的畫(huà)面，可以是個(gè)人的，也可以是集體的，也可以是國(guó)家的，然后表達(dá)自己對(duì)“挫折”的感受。
寫(xiě)議論文的話，可以在建立論點(diǎn)的基礎(chǔ)上推理，設(shè)事實(shí)，然后變得強(qiáng)大
話題3: 《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上》
【指點(diǎn)】:從人們談?wù)撐拿骱偷赖?，人們可以互相幫助，提煉贊美新時(shí)尚的主題；運(yùn)動(dòng)員賽前刻苦訓(xùn)練，不怕吃苦，不怕疲勞，最后獲得冠軍，可以提煉為對(duì)頑強(qiáng)拼搏精神的贊美。場(chǎng)內(nèi)各班都在為自己的班加油，可以提煉集體主義精神，互助精神。
題目四：寫(xiě)一篇以學(xué)生“生日”為題目的文章。
[靈感]
隨著家里獨(dú)生子女的增多，學(xué)生的生日越來(lái)越隆重。這個(gè)題目應(yīng)該說(shuō)是有寫(xiě)的。寫(xiě)記敘文可以從父母對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心，從孩子對(duì)來(lái)自四面八方的關(guān)愛(ài)的感受，從覺(jué)得愛(ài)太重的感受來(lái)構(gòu)思；寫(xiě)議論文可以肯定生日的意義，評(píng)論生日的對(duì)錯(cuò)，批評(píng)生日的奢侈等等。無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，都要更理性的思考。
話題5: 《故鄉(xiāng)的元宵節(jié)》
健康a:據(jù)說(shuō)元宵節(jié)很熱鬧：獅子，龍燈，……令人眼花繚亂。
健康b:寫(xiě)元宵不一樣。有個(gè)習(xí)俗叫“抓毛狗”。就是用橡木或冷杉樹(shù)枝堆在每個(gè)房間里，點(diǎn)火時(shí)被燒得噼啪作響。然后全家老少喊著“su——su”，說(shuō)是要把“毛狗”趕走。
健康c:寫(xiě)元宵是絕無(wú)僅有的，古代習(xí)俗是“抓毛狗”。爺爺奶奶最虔誠(chéng)，父母只是走過(guò)場(chǎng)，孩子好奇。突然，獅子龍燈來(lái)了，孩子先跑了。然后，燈亮了，電視上的元宵節(jié)開(kāi)始了，我爸媽偷偷溜了。最后只有爺爺奶奶微弱的聲音在鑼鼓聲、鞭炮聲、歌聲中斷斷續(xù)續(xù)……你覺(jué)得誰(shuí)的用心好？
[靈感]
