【第1篇】讀鋼鐵是怎樣煉成的心得體會(huì)_初三讀書筆記1000字
讀鋼鐵是怎樣煉成的心得體會(huì)_初三讀書筆記1000字
“最珍貴的是生命。每個(gè)人只有一次生命。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：回憶過去，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)榭瘫∮顾锥呃ⅲ慌R終時(shí)，他能夠說：“我的一生和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最宏偉的事業(yè)，——，為全人類的解放而戰(zhàn)?！斑@是托尼奧斯特羅夫斯基寫的世界名著—— 《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話，讓人久久無法平靜。人應(yīng)該怎樣活著才有意義？pavel korchagin用行動(dòng)回答了這個(gè)問題。殘疾后，保羅并沒有灰心，還頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，努力工作，開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來我就瞎了。這對(duì)癱瘓的人來說是多么沉重的打擊??！在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上，面對(duì)生死考驗(yàn)，他沒有退縮；在風(fēng)雨交加的工地上，面對(duì)難以忍受的饑餓、寒冷和疲勞，他沒有倒下；在失明和患病的情況下，他仍然沒有屈服于手稿丟失和健康下降的無情打擊！多么令人欽佩和感動(dòng).仔細(xì)品味這本書，品味保羅的計(jì)算。越來越覺得要從保羅精神中汲取營養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我記得一句名言：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該因?yàn)槠接苟蠡凇?/p>
這本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我受益匪淺。它教會(huì)了我應(yīng)該勇敢的戰(zhàn)斗和奮斗。敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)挫折。人只有在這場英勇的斗爭中超越自己，才能證明自己的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有著頑強(qiáng)精神和毅力的人，在生活的烈火中煉成鋼鐵。
“最珍貴的是生命。每個(gè)人只有一次生命。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：回憶過去，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)榭瘫∮顾锥呃?；臨終時(shí)，他能夠說：“我的一生和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最宏偉的事業(yè)，——，為全人類的解放而戰(zhàn)?！斑@是托尼奧斯特羅夫斯基寫的世界名著—— 《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話，讓人久久無法平靜。人應(yīng)該怎樣活著才有意義？pavel korchagin用行動(dòng)回答了這個(gè)問題。殘疾后，保羅并沒有灰心，還頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，努力工作，開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來，我失去了我的眼睛。對(duì)癱瘓的人是多么沉重的打擊??！在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上，面對(duì)生死考驗(yàn)，他沒有退縮；在風(fēng)雨交加的工地上，面對(duì)難以忍受的饑餓、寒冷和疲勞，他沒有倒下；在失明和患病的情況下，他仍然沒有屈服于手稿丟失和健康下降的無情打擊！多么令人欽佩和感動(dòng).仔細(xì)品味這本書，品味保羅的計(jì)算。越來越覺得要從保羅精神中汲取營養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我記得一句名言：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該因?yàn)槠接苟蠡凇?/p>
這本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我受益匪淺。它教會(huì)了我應(yīng)該勇敢的戰(zhàn)斗和奮斗。敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)挫折。人只有在這場英勇的斗爭中超越自己，才能證明自己的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有著頑強(qiáng)精神和毅力的人，在生活的烈火中煉成鋼鐵。
【第2篇】學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會(huì)
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要教育好人，各方面都要當(dāng)老師。師德不僅是教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，也是教育學(xué)生的重要手段，起著“自己教”的作用。教師要成為學(xué)生的靈魂工程師，必須具備高尚的道德情操，才能以德施教，以德育人，成為合格的教育者。
第一，堅(jiān)定信念，忠于黨的教育事業(yè)
作為一名教師，有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感是光榮的。教師在人才培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。做好一名教師，首先要熱愛教育。忠誠教育是培養(yǎng)教師職業(yè)道德的靈魂。
孔子云：“如果他是正直的，他會(huì)不發(fā)號(hào)施令。如果他不正直，他就不會(huì)服從命令?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長過程中可塑性很大的未成年人，教師的道德表現(xiàn)可以影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為老師，榜樣的力量是無限的，他的榜樣一定比他的言行更重要。我們應(yīng)該在自己的職業(yè)道德中追求卓越和高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要教育好人，各方面都要當(dāng)老師?！睅煹虏粌H是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中具有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培育民族精神的動(dòng)力。青少年的健康成長是一個(gè)需要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師是這個(gè)工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
第二，不斷進(jìn)步，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)
當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)型社會(huì)，知識(shí)更新加速。因此，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，掌握廣泛而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，特別是必要的現(xiàn)代教育技術(shù)，來教書育人。積極參與教育研究。在教學(xué)實(shí)踐中，要發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，探索解決問題的新途徑和新方法，運(yùn)用教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。
教師職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，而是教師高尚的人格、嫻熟的專業(yè)技能和執(zhí)著的專業(yè)精神的結(jié)合。面對(duì)瞬息萬變、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守成規(guī)，原地踏步。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我在教育教學(xué)中樹立了“終身學(xué)習(xí)”、“永遠(yuǎn)探索”的理念。我應(yīng)該致力于理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，為教育事業(yè)不斷攀登，奮斗一生。在實(shí)踐中，教師應(yīng)高度重視專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野，這是教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
第三，無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長
奉獻(xiàn)是進(jìn)步人類世世代代推崇的一種高尚的道德品質(zhì)、道德行為和道德境界。老師應(yīng)該給學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。
愛學(xué)生，尊重和理解學(xué)生的以人為本，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與直接客戶關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)。愛學(xué)生不是一件容易的事，學(xué)生更難體會(huì)到老師對(duì)他們的愛。愛自己的孩子是本能，但愛別人的孩子是神圣的！這種愛是老師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感受，就會(huì)“親老師”，“信老師的道”。教育愛作為一種具有崇高目的、充滿科學(xué)精神的普遍的、持久的、深刻的愛，其內(nèi)涵極其豐富，這就要求教師要愛學(xué)生、教育學(xué)生。
總之，師德是中國優(yōu)秀文化的精髓，是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教師首先要當(dāng)老師，教育者首先要展示自己的行為。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備較高的素質(zhì)，師德是最重要的追求
【第3篇】夏令營心得體會(huì)
我很高興在這里和你分享我的經(jīng)歷。第一次進(jìn)軍營，第一次體會(huì)到紀(jì)律的嚴(yán)肅。第一次感受烈日，第一次感受傾盆大雨，第一次按規(guī)定生活……我們的軍營生活誕生了很多第一。
我是一個(gè)不被父母寵壞的孩子。從小到大做了很多家務(wù)，一直覺得很開心很幸福。自從來到軍營，一切都需要自己去做；坐的慢也會(huì)被教官處罰；晚上成群的蚊子攻擊我；還做標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等。這很煩人。我發(fā)現(xiàn)自力更生不是那么簡單，一切都要從零開始學(xué)。想讓自己的生活過得更舒服，就要把很多事情安排妥當(dāng)，不能讓自己的脾氣糊弄過去。
我深深體會(huì)到了ku的味道。每天六點(diǎn)半起床對(duì)我們這些喜歡睡懶覺的學(xué)生來說是很殘酷的。而且10分鐘就洗完了，我們已經(jīng)作為任務(wù)完成了。每天的早操和晚上的訓(xùn)練讓我們很累?？傊?，什么都要舉報(bào)。教官的話就是命令。我們只要服從，沒有條件。
這里嚴(yán)格的軍訓(xùn)讓我感到嚴(yán)肅和緊張。給我?guī)砹艘环N軍人氣質(zhì)：昂著頭走路，不要隨便亂抓，站穩(wěn)了盡量不動(dòng)，定時(shí)吃飯休息。
豐富了軍旅生活，也讓我找到了安慰。打軍拳，跳舞，打靶，包餃子，拉歌等等，讓人感覺很舒服，很快樂。大家生活在一起，互相配合，互相幫助，互相關(guān)心，讓我養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)的良好品質(zhì)。讓我明白團(tuán)隊(duì)是一個(gè)集體。如果集體里的人的心是連在一起的，那么就是一個(gè)努力的好團(tuán)隊(duì)。
【第4篇】學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會(huì)作文1300字-初中初三作文
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要教育好人，各方面都要當(dāng)老師。師德不僅是教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，也是教育學(xué)生的重要手段，起著“自己教”的作用。教師要成為學(xué)生的靈魂工程師，必須具備高尚的道德情操，才能以德施教，以德育人，成為合格的教育者。
第一，堅(jiān)定信念，忠于黨的教育事業(yè)
作為一名教師，有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感是光榮的。教師在人才培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。做好一名教師，首先要熱愛教育。忠誠教育是培養(yǎng)教師職業(yè)道德的靈魂。
孔子云：“如果他是正直的，他會(huì)不發(fā)號(hào)施令。如果他不正直，他就不會(huì)服從命令?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長過程中可塑性很大的未成年人，教師的道德表現(xiàn)可以影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為老師，榜樣的力量是無限的，他的榜樣一定比他的言行更重要。我們應(yīng)該在自己的職業(yè)道德中追求卓越和高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要教育好人，各方面都要當(dāng)老師?！睅煹虏粌H是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中具有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培育民族精神的動(dòng)力。青少年的健康成長是一個(gè)需要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師是這個(gè)工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
第二，不斷進(jìn)步，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)
當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)型社會(huì)，知識(shí)更新加速。因此，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，掌握廣泛而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，特別是必要的現(xiàn)代教育技術(shù)，來教書育人。積極參與教育研究。在教學(xué)實(shí)踐中，要發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，探索解決問題的新途徑和新方法，運(yùn)用教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。
教師職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，而是教師高尚的人格、嫻熟的專業(yè)技能和執(zhí)著的專業(yè)精神的結(jié)合。面對(duì)瞬息萬變、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守成規(guī)，原地踏步。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我在教育教學(xué)中樹立了“終身學(xué)習(xí)”、“永遠(yuǎn)探索”的理念。我應(yīng)該致力于理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，為教育事業(yè)不斷攀登，奮斗一生。在實(shí)踐中，教師應(yīng)高度重視專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野，這是教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
第三，無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長
奉獻(xiàn)是進(jìn)步人類世世代代推崇的一種高尚的道德品質(zhì)、道德行為和道德境界。老師應(yīng)該給學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。
愛學(xué)生，尊重和理解學(xué)生的以人為本，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與直接客戶關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)。愛學(xué)生不是一件容易的事，學(xué)生更難體會(huì)到老師對(duì)他們的愛。愛自己的孩子是本能，但愛別人的孩子是神圣的！這種愛是老師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感受，就會(huì)“親老師”，“信老師的道”。教育愛作為一種具有崇高目的、充滿科學(xué)精神的普遍的、持久的、深刻的愛，其內(nèi)涵極其豐富，這就要求教師要愛學(xué)生、教育學(xué)生。
總之，師德是中國優(yōu)秀文化的精髓，是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教師首先要當(dāng)老師，教育者首先要展示自己的行為。教師的專業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備較高的素質(zhì)，師德是最重要的
【第5篇】創(chuàng)衛(wèi)心得體會(huì)1200字
現(xiàn)在，我們的古城xi安，已經(jīng)進(jìn)入了建設(shè)國家衛(wèi)生城市的關(guān)鍵時(shí)期。那么各行各業(yè)的人是怎么看待創(chuàng)造健康的呢？讓我做個(gè)小記者采訪大家。
人們說
不，有個(gè)人迎面走來。你看他長飛機(jī)，金絲眼鏡，黑西裝，擦亮皮鞋。他一邊走，一邊看著手里的文件，真的很認(rèn)真。我正要上前面試，卻看到他突然把手中的文件撕碎，丟在草坪上。我上前問道：“大叔，你知道什么是創(chuàng)造守衛(wèi)嗎？”“誰呀，知道知道。就是創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市？簡單來說，就是不亂扔垃圾，隨地吐痰，使用文明用語，營造文明健康的社會(huì)氛圍?！薄芭叮悄憔汀薄澳囊粋€(gè)，我就不多說了?！?/p>
“喂，大叔，別走。”
垃圾桶說
“誰，啊！告訴我，你們領(lǐng)導(dǎo)說一切都要從1.1滴和小事做起。但是有幾個(gè)人真的能做到這一點(diǎn)，就說我們垃圾桶吧。你至少不應(yīng)該亂扔垃圾?？纯次业奈浮强盏?。我已經(jīng)餓了幾天了。你在看整條街。有多少兄弟站在這里等你扔垃圾。但是你為什么不把它扔進(jìn)我們的肚子里然后到處扔呢？自從我們站在這里，已經(jīng)幾天沒吃飽了?？粗闳永圆幌隆：俸?。”
l路說
“我不需要說，你看，你看我的臉。深的淺的?！薄盀槭裁磿?huì)這樣？”“為什么！不僅僅是那些白天在這里賣菜，晚上在這里設(shè)夜市的小販。我不打掃衛(wèi)生，不講衛(wèi)生。我把爛樹葉，臟水，剩飯剩菜抹在臉上。我是一個(gè)黃棕色的班級(jí)。政府前年才給我美顏。今年，有一個(gè)毀容?！薄澳菦]人管嗎？”“管！有人負(fù)責(zé)。管理剛開始還不錯(cuò)，但是小商小販都走了，后來風(fēng)頭過了，管理松了，又回來了。嘿！沒門?！?/p>
l電話亭說
“雖然創(chuàng)始人，但你看我全身，到處都是瘋狂的廣告。有寫的，粘的，刻的。你說，我本來就是方便大家的。
現(xiàn)在方便那些不法分子了。”“不要太自責(zé)?！薄班牛蚁ＭM快出臺(tái)一些措施來控制那些人。"
l三中說
“好歹我也是百年名校。看看我周圍，有一些平房在眼前。過道很窄，只能一個(gè)人走。這里非常安全
所有隱患。有事不能跑出去，可以進(jìn)可以出。雖然這么大的創(chuàng)造健康的口號(hào)掛在我的門前，我的學(xué)生卻能自覺遵守在校行為準(zhǔn)則卻走出校門？他們也能做到嗎？"
我說
事實(shí)上，創(chuàng)造健康的成功取決于我們。如果我們每個(gè)人都能從小事做起，那就從一點(diǎn)一滴做起。自覺摒棄不良習(xí)慣，自覺遵守
為了規(guī)范，那么健康的創(chuàng)造明天就會(huì)成功。如果你仍然走自己的路，創(chuàng)造健康的成功可能永遠(yuǎn)成為xi人的夢(mèng)想！
【第6篇】讀《夏山學(xué)?！沸牡皿w會(huì)作文1900字-初中初三作文
靜靜地半躺在床上，看完尼爾先生寫的《夏山學(xué)校》，真的感覺到一陣熱情沖擊著我的胸膛，腦海里想起了教育的一幕又一幕。我一直在問自己：教育到底有多大？教育能走多遠(yuǎn)？
在想到當(dāng)老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師給我們講了陶行知先生的教育思想：“生活就是教育”，“道路、小巷、村莊、工廠、商店、監(jiān)獄、戰(zhàn)場，我們生活的一切地方，都是我們教育自己的地方。然后，我們失去的是鳥籠，但我們得到的是大森林。為了過上有意義的生活，我們的生命力不可避免地要打開校門、村門、城門和鄉(xiāng)門.全世界都是我們真正的學(xué)校?！?陶行知《生活教育的特質(zhì)》)
第一次感受到教育的內(nèi)容，幾乎包羅萬象。我對(duì)教育的巨大寬容心生敬畏，拜倒在她的石榴裙下。
一年多前，我在網(wǎng)上看到山東教育記者陳從茌平縣杜郎口中學(xué)創(chuàng)新教室發(fā)來的報(bào)道：“這里取消了講臺(tái)，教室前后和背光都有大黑板，教室中央垂直排列著三排課桌。學(xué)生分組排列，相對(duì)而坐。而且課堂形式多種多樣，甚至千差萬別，“上臺(tái)”的學(xué)生表演、辯論、演唱、講解、或背誦，素描、課本戲劇、詩歌、快板、歌曲、繪畫、團(tuán)體展覽等形式相輔相成；在舞臺(tái)下，學(xué)生們蹲、站、坐或跪.學(xué)生站起來幾乎不需要舉手或請(qǐng)示.
“每當(dāng)你來到這個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，滿是你耳膜、打你眼睛、震撼你心靈的教室，一定是這樣一個(gè)充滿生機(jī)、活力、競爭、個(gè)性張揚(yáng)的激動(dòng)人心的場景。這是杜郎口中學(xué)的創(chuàng)新教室?！?/p>
當(dāng)教育以如此美麗而生動(dòng)的生命形式呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我再次被震撼了，如此生動(dòng)的教學(xué)呈現(xiàn)形式給我留下了深刻的印象。
但是讀完《開放，開放，再開放》之后，對(duì)教育的理解有一種“登泰山，造小天地”的感覺，讓我想起莊子的《夏山學(xué)?！贰胺蛉粽继斓刂x，御六氣之辯，行之不休，而其惡！”如果說我之前理解的教育是有形的，是演繹的，那么霞山學(xué)校的教育似乎達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”、“大象無形”的境界。真的讓我意識(shí)到：教育有多大；學(xué)歷，能走多遠(yuǎn)！
在霞山派，實(shí)現(xiàn)了真正的民主平等。所有與學(xué)校和集體有關(guān)的事項(xiàng)，都由全體學(xué)生在——校會(huì)上決定，校會(huì)是學(xué)校的自治機(jī)構(gòu)，校長只有一票。
在霞山學(xué)校，要不要上課是學(xué)生自己決定的。有一個(gè)叫默文的學(xué)生，從7歲到17歲在霞山呆了10年，從來沒有上過正式的課。離開學(xué)校后，他也成了社會(huì)上有用的人才，生活幸福，家庭溫暖。他憑借自己的技能賺了很多錢。
霞山學(xué)校要求老師適應(yīng)學(xué)生，不是讓學(xué)生適應(yīng)老師。正如尼爾總統(tǒng)所說：“我們決定開辦一所允許兒童自由發(fā)展的學(xué)校。為此，我們不得不放棄一切管理培訓(xùn)、指導(dǎo)和約束，以及一切道德培訓(xùn)和宗教教育。”尼爾在被稱為“最人性化的快樂學(xué)?！钡南忌綄W(xué)校實(shí)踐了60年的信仰。
霞山學(xué)校的孩子厭學(xué)，自卑，叛逆，在家長和老師眼里都是“問題孩子”；來到霞山后，他們經(jīng)歷了翻天覆地的變化：自發(fā)自覺的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，充滿自信，愛自己，愛別人，每個(gè)孩子的身心都得到充分自由的發(fā)展。多年后，他們成為杰出的藝術(shù)家、音樂家、設(shè)計(jì)師、演員、科學(xué)家和數(shù)學(xué)家.
太多不可思議和不可思議的東西在這里真實(shí)而生動(dòng)地展現(xiàn)出來，讓我真正意識(shí)到教育是如何奠定人生的基礎(chǔ)，如何自由發(fā)展的。
在霞山派，沒有說教，也沒有規(guī)定。我感受到的只有校長的聲音，師生的脈搏一起跳動(dòng)，一起成長的快樂。這種教育已經(jīng)超越了形式、技能甚至內(nèi)容的層面，沒有固定的模式，沒有固定的內(nèi)容。事實(shí)上，它已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的教育理念，上升到了一個(gè)精神層面和哲學(xué)境界。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，比海洋寬的是天空，比天空寬的是人心。我把霞山學(xué)校的教育比作心靈的教育。只有我們的教師頭腦和學(xué)生頭腦自由地交融在一起，才能達(dá)到這樣一種“潤物細(xì)無聲”和“隱形大象”的狀態(tài)。當(dāng)傳統(tǒng)教育還在為課堂爭論組織教學(xué)、道德教育、傳授技能的時(shí)候，“愛教育”還在談?wù)摲瞰I(xiàn)、愛與被愛的關(guān)系的時(shí)候，霞山學(xué)校已經(jīng)穿越了傳統(tǒng)教育的時(shí)空，實(shí)現(xiàn)了教育靈魂的交融與超越。從這個(gè)意義上說，霞山學(xué)校的教育無疑超越了“愛情教育”，《逍遙游》這本書無限拓展了我們教育想象的空間。
當(dāng)然，這種教育可能會(huì)讓我們覺得“這首歌應(yīng)該只存在于天上，全世界都能聽到好幾遍”。但是，作為一個(gè)教育工作者，難道不應(yīng)該站在堅(jiān)實(shí)的大地上，仰望星空幾次，聽聽天籟之音的機(jī)緣，以填補(bǔ)日益空虛和貧乏的靈魂嗎？
讓我們合上書，從心底里再問一遍：教育到底有多大？教育能走多遠(yuǎn)？
【第7篇】讀朝花夕拾心得體會(huì)_朝花夕拾讀書筆記900字
讀朝花夕拾心得體會(huì)_朝花夕拾讀書筆記900字（1）
《朝花夕拾》記錄了魯迅從童年到青年的人生軌跡和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的生活圖景。而且它用一個(gè)特殊的名字來暗示作者寫作時(shí)的心情。清晨綻放的花朵在楚陽的襯托下顯得格外嬌艷淋漓，而傍晚的花朵則失去了嬌艷，卻在夕陽下顯得別有一番韻味。摘下來，里面的信息自然比早上的花要深刻得多。作者在晚年寫了這本書。當(dāng)他回憶起童年的時(shí)候，心里必然會(huì)有很多失望和留戀。
本文著重探討了許多鮮明的人物形象，如荀哥的童年玩伴潤土，他在成長過程中受到當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的壓迫，從而成為一個(gè)麻木寡言的人；楊二，一個(gè)痛苦的農(nóng)村婦女；和他的父親，衍太太，范愛農(nóng)和其他人物。正是這些性格迥異的人物，使作者理性地批判了封建社會(huì)的不合理制度。作者用銳利的筆觸描繪了封建社會(huì)令人震驚的畫面。他在每一篇文章中都包含著自己的感受，以強(qiáng)烈的時(shí)代氣息警示人們，諷刺社會(huì)。
我們多少人讀過魯迅的文章，但多少人是有意識(shí)的。我們現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣。即使過了幾十年、幾百年，社會(huì)上的腐敗現(xiàn)象還是很可怕的。魯迅明白要改變整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)狀，就要從思想上根治，于是他棄醫(yī)從文，用自己的方式改變，用自己的努力證明，喚醒人們被壓抑的良知。我們現(xiàn)在的社會(huì)面臨著比以前更復(fù)雜的問題。街上隨處可見奢華的衣服，掛在窗戶上。買不起的人會(huì)著迷，卻忘了最簡單的量身定做的衣服。股市里全是有粉絲的失業(yè)人士。他們關(guān)注的是手中錢的漲跌，大盤的綠與紅，他們痛并喜悅地翻滾，卻又流連其中；房奴和車奴不斷涌出社會(huì)的血汗錢被投入到不斷上漲的房屋和汽車中，換來的是生活的穩(wěn)定，不再流浪，而是搬家的方便，不再擠公交車。即使把自己努力的成果投入其中，也會(huì)覺得很值得。人們開始投機(jī)房地產(chǎn)和汽車。也正是在這種惡性循環(huán)中，社會(huì)的毒瘤開始惡化。魯迅似乎從那個(gè)時(shí)代就預(yù)見到了現(xiàn)在。政府計(jì)劃拆除房屋，百年古宅被拆除。原始森林開始一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，天然田野一片一片被掩埋.
那些單純的人，在過去漸行漸遠(yuǎn)，匯成一體，埋在深深的泥土里。也許在未來，有些人會(huì)找到那些簡單的快樂，找到自己的思想根源，重新溫暖這個(gè)平庸無趣的世界。
《朝花夕拾》它以獨(dú)特的視角和諷刺的味道，以深思熟慮的童年故事，喚起美好的童年記憶。不禁在想，童年的美好時(shí)光會(huì)不會(huì)和以前一樣？
讀朝花夕拾心得體會(huì)_朝花夕拾讀書筆記900字（2）
認(rèn)為魯迅是“中國第一圣人”。林語堂說：“與其說魯迅是學(xué)者，不如說他是戰(zhàn)士。”他死后，蔡元培極為痛心疾首，對(duì)他評(píng)價(jià)說：“書是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹！?/p>
很多人都解讀過，贊美過先生的確，如果把歷代的作品比作星空，那么王先生的作品就是最大最亮的星星。我不敢妄加評(píng)論，但我可以通過《朝花夕拾》從一個(gè)中學(xué)生的角度看月讀的魯迅。
給我印象最深的是王先生的幽默、風(fēng)趣和安靜但尖銳的諷刺。
《無?！肪褪亲詈玫睦印Ｍ跸壬坪鯚o意中很自然地導(dǎo)致了這件事。在舊中國，“做鬼很難。”這是對(duì)封建制度的諷刺。但冥界有比陽光下更好的東西：“沒有‘君子’和‘八卦’?！彪m然他稱贊黑社會(huì)，但他“沒有得到王艷或小鬼的半文學(xué)津貼”這里文筆犀利，“從容”給了反動(dòng)派沉重的打擊，諷刺他們污蔑革命者被蘇聯(lián)收買?！短僖跋壬纺辏瑢?duì)于頭上扎著大辮子的外國留學(xué)生，王先生寫道：“學(xué)生的帽子頂?shù)酶吒叩?，形成了富士山?！笨坍嬃饲宄瘜W(xué)生為了升官發(fā)財(cái)尋找捷徑的丑惡嘴臉。王先生的語言催人奮進(jìn)，發(fā)人深省，諷刺過時(shí)和倒退的人和事。讀起來真的很快。
最打動(dòng)我的是老公對(duì)童年的溫暖回憶和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻反思。
書中近一半的文章都是以一個(gè)孩子的視角來看待社會(huì)，這與魯迅所熟悉的“冷眼旁觀，指指點(diǎn)點(diǎn)千人”大相徑庭。對(duì)保姆長媽媽的仰慕，24張孝圖的故事引起的對(duì)老奶奶的心理反對(duì)，對(duì)百草園動(dòng)植物朋友的眷戀。我覺得一個(gè)成年人能如此準(zhǔn)確地表現(xiàn)孩子的心理，得益于他對(duì)生活的熱愛和體驗(yàn)。但是，魯迅的意圖從來不止于此。字里行間，他在呼吁“救救孩子”，同情弱者，譴責(zé)封建孝道。這也許是最輝煌最值得稱道的地方。
給我留下深刻印象的是王先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊蛧?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在《后記》?！抖男D》故事考證，關(guān)于“無?！币庀蟮挠懻摚▽?duì)用錯(cuò)幾個(gè)字的糾正。附插圖也說明了王先生花了很多時(shí)間精力，也說明了他的嚴(yán)謹(jǐn)。突然想到前幾天故宮博物院發(fā)的一條橫幅上寫著“晃泰安，京都”?！皳u”字(其實(shí)是“保衛(wèi)”)用錯(cuò)了。如果被王先生知道了，王先生首先要站出來嚴(yán)厲質(zhì)問他。
以上只是我淺薄觀點(diǎn)的一個(gè)細(xì)微表達(dá)。我相信，在未來的日子里，我會(huì)多讀一些王先生的作品，更深入地了解王先生。我也相信，我們新時(shí)代的年輕人會(huì)更加深入地實(shí)踐王先生的教誨。
【第8篇】心得體會(huì)作文800字-初中初三作文
“早出晚歸，不知日出何時(shí)起，日落何時(shí)落?！薄懳?/p>
在我們的生活中，經(jīng)常聽到這樣一句話————“工作好累！學(xué)習(xí)好累！活著真累！”真的是這樣嗎？其實(shí)不然，只要你愿意，你就會(huì)感受到生活的美好。
在學(xué)習(xí)上做一個(gè)敬業(yè)的人。在學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到這樣那樣的困惑。首先要獨(dú)立思考，然后問老師。我們絕不能讓心中的困惑一直存在。在老師講新課之前，有心的人會(huì)提前預(yù)習(xí)新課，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的東西。如果我們?cè)诩彝プ鳂I(yè)或考試中犯了錯(cuò)誤，在糾錯(cuò)書上寫幾遍。英語老師講完新課后，我們要背課文和單詞，每一科都是如此。如果我們想在期末考試中取得優(yōu)異的成績，平時(shí)就應(yīng)該多加注意。做個(gè)有心人，你會(huì)感受到更多的收獲。做一個(gè)書本上有思想的人。讀書要認(rèn)真，認(rèn)真。調(diào)動(dòng)心、眼、口、耳等器官去感受：在陶淵明的《桃花源記》中，感受天堂之美；在范仲淹的《岳陽樓記》中，感受到作者“不以物喜，不以己悲”的樂觀態(tài)度；而在歐陽修的《醉翁亭記》中，感受到了作者與人分享快樂的理念。還有李商隱的“夕陽無限好，被即將來臨的黑夜掩埋”的感嘆；曹操“老志千里”的志向；柳永的后悔“衣服越來越寬不會(huì)后悔，人會(huì)為伊尷尬”；龔自珍“落紅不是無情之事，化為春泥更護(hù)花”的執(zhí)著。做一個(gè)有心人，會(huì)覺得更幸福。做一個(gè)四季敬業(yè)的人。在五彩繽紛的春天，它是五彩繽紛的。草嫩了，芽好像開了。多有詩意啊。在陰涼的夏天，大樹茂盛?；ㄩ_了，鳥鳴悠揚(yáng)，美不勝收。在熱情的秋天，樹葉五顏六色。紅色的楓葉多美啊。夢(mèng)一般的冬天，雪花紛飛，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界。
做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人，會(huì)讓你覺得更美好。做一個(gè)有愛心的人，感受學(xué)習(xí)的樂趣；做一個(gè)有思想的人，體會(huì)知識(shí)的美好；做一個(gè)有愛心的人，品味大自然的美好。讓我們都成為生活中有愛心的人。
【第9篇】讀《夏山學(xué)校》心得體會(huì)
靜靜地半躺在床上，看完尼爾先生寫的《夏山學(xué)校》，真的感覺到一陣熱情沖擊著我的胸膛，腦海里想起了教育的一幕又一幕。我一直在問自己：教育到底有多大？教育能走多遠(yuǎn)？
在想到當(dāng)老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師給我們講了陶行知先生的教育思想：“生活就是教育”，“道路、小巷、村莊、工廠、商店、監(jiān)獄、戰(zhàn)場，我們生活的一切地方，都是我們教育自己的地方。然后，我們失去的是鳥籠，但我們得到的是大森林。為了過上有意義的生活，我們的生命力不可避免地要打開校門、村門、城門和鄉(xiāng)門.全世界都是我們真正的學(xué)校?！?陶行知《生活教育的特質(zhì)》)
第一次感受到教育的內(nèi)容，幾乎包羅萬象。我對(duì)教育的巨大寬容心生敬畏，拜倒在她的石榴裙下。
一年多前，我在網(wǎng)上看到山東教育記者陳從茌平縣杜郎口中學(xué)創(chuàng)新教室發(fā)來的報(bào)道：“這里取消了講臺(tái)，教室前后和背光都有大黑板，教室中央垂直排列著三排課桌。學(xué)生分組排列，相對(duì)而坐。而且課堂形式多種多樣，甚至千差萬別，“上臺(tái)”的學(xué)生表演、辯論、演唱、講解、或背誦，素描、課本戲劇、詩歌、快板、歌曲、繪畫、團(tuán)體展覽等形式相輔相成；在舞臺(tái)下，學(xué)生們蹲、站、坐或跪.學(xué)生站起來幾乎不需要舉手或請(qǐng)示.
“每當(dāng)你來到這個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，滿是你耳膜、打你眼睛、震撼你心靈的教室，一定是這樣一個(gè)充滿生機(jī)、活力、競爭、個(gè)性張揚(yáng)的激動(dòng)人心的場景。這是杜郎口中學(xué)的創(chuàng)新教室?！?/p>
當(dāng)教育以如此美麗而生動(dòng)的生命形式呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我再次被震撼了，如此生動(dòng)的教學(xué)呈現(xiàn)形式給我留下了深刻的印象。
但是讀完《開放，開放，再開放》之后，對(duì)教育的理解有一種“登泰山，造小天地”的感覺，讓我想起莊子的《夏山學(xué)?！贰胺蛉粽继斓刂x，御六氣之辯，行之不休，而其惡！”如果說我之前理解的教育是有形的，是演繹的，那么霞山學(xué)校的教育似乎達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”、“大象無形”的境界。真的讓我意識(shí)到：教育有多大；學(xué)歷，能走多遠(yuǎn)！
在霞山派，實(shí)現(xiàn)了真正的民主平等。所有與學(xué)校和集體有關(guān)的事項(xiàng)，都由全體學(xué)生在——校會(huì)上決定，校會(huì)是學(xué)校的自治機(jī)構(gòu)，校長只有一票。
在霞山學(xué)校，要不要上課是學(xué)生自己決定的。有一個(gè)叫默文的學(xué)生，從7歲到17歲在霞山呆了10年，從來沒有上過正式的課。離開學(xué)校后，他也成了社會(huì)上有用的人才，生活幸福，家庭溫暖。他憑借自己的技能賺了很多錢。
霞山學(xué)校要求老師適應(yīng)學(xué)生，不是讓學(xué)生適應(yīng)老師。正如尼爾總統(tǒng)所說：“我們決定開辦一所允許兒童自由發(fā)展的學(xué)校。為此，我們不得不放棄一切管理培訓(xùn)、指導(dǎo)和約束，以及一切道德培訓(xùn)和宗教教育?！蹦釥栐诒环Q為“最人性化的快樂學(xué)?！钡南忌綄W(xué)校實(shí)踐了60年的信仰。
霞山學(xué)校的孩子厭學(xué)，自卑，叛逆，在家長和老師眼里都是“問題孩子”；來到霞山后，他們經(jīng)歷了翻天覆地的變化：自發(fā)自覺的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，充滿自信，愛自己，愛別人，每個(gè)孩子的身心都得到充分自由的發(fā)展。多年后，他們成為杰出的藝術(shù)家、音樂家、設(shè)計(jì)師、演員、科學(xué)家和數(shù)學(xué)家.
太多不可思議和不可思議的東西在這里真實(shí)而生動(dòng)地展現(xiàn)出來，讓我真正意識(shí)到教育是如何奠定人生的基礎(chǔ)，如何自由發(fā)展的。
在霞山派，沒有說教，也沒有規(guī)定。我感受到的只有校長的聲音，師生的脈搏一起跳動(dòng)，一起成長的快樂。這種教育已經(jīng)超越了形式、技能甚至內(nèi)容的層面，沒有固定的模式，沒有固定的內(nèi)容。事實(shí)上，它已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的教育理念，上升到了一個(gè)精神層面和哲學(xué)境界。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，比海洋寬的是天空，比天空寬的是人心。我把霞山學(xué)校的教育比作心靈的教育。只有我們的教師頭腦和學(xué)生頭腦自由地交融在一起，才能達(dá)到這樣一種“潤物細(xì)無聲”和“隱形大象”的狀態(tài)。當(dāng)傳統(tǒng)教育還在為課堂爭論組織教學(xué)、道德教育、傳授技能的時(shí)候，“愛教育”還在談?wù)摲瞰I(xiàn)、愛與被愛的關(guān)系的時(shí)候，霞山學(xué)校已經(jīng)穿越了傳統(tǒng)教育的時(shí)空，實(shí)現(xiàn)了教育靈魂的交融與超越。從這個(gè)意義上說，霞山學(xué)校的教育無疑超越了“愛情教育”，《逍遙游》這本書無限拓展了我們教育想象的空間。
當(dāng)然，這種教育可能會(huì)讓我們覺得“這首歌應(yīng)該只存在于天上，全世界都能聽到好幾遍”。但是，作為一個(gè)教育工作者，難道不應(yīng)該站在堅(jiān)實(shí)的大地上，仰望星空幾次，聽聽天籟之音的機(jī)緣，以填補(bǔ)日益空虛和貧乏的靈魂嗎？
讓我們合上書，從心底里再問一遍：教育到底有多大？教育能走多遠(yuǎn)？
【第10篇】交通安全心得體會(huì)作文700字-初中初三作文
在班會(huì)上，老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的課，受益匪淺。同學(xué)們都很敬業(yè)，有時(shí)候【笑，有時(shí)候表示深深的同情。首先，老師給我們展示了一些關(guān)于交通的知識(shí)，我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。有一些搞笑的動(dòng)畫。然后，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單實(shí)用的游戲。他先講了一些交通安全方面的情況，然后讓我們判斷是對(duì)是錯(cuò)。如果這個(gè)問題是正確的，那我們一定是擺出了錯(cuò)誤的姿態(tài)，否則，我們就擺出了正確的姿態(tài)。有同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)慢犯了錯(cuò)，同學(xué)們都笑了。在接下來的節(jié)目中，老師讓我們看了一個(gè)短劇—— 《流淚的花季》，主角都是殘疾兒童。一些孩子失去了世界上最親愛的人，因?yàn)樗麄兊母改赋隽塑嚨?。一些孩子在過馬路時(shí)被一輛大卡車撞倒，因?yàn)樗麄內(nèi)ソo父母買香煙。有的孩子因?yàn)楦改笢?zhǔn)備結(jié)婚而準(zhǔn)備結(jié)婚，卻因?yàn)橐粋€(gè)失誤被車撞死，導(dǎo)致孩子靠老爺爺奶奶養(yǎng)活。
一次又一次的交通安全失誤給孩子幼小的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷。他們的人生道路才剛剛開始。因?yàn)橐淮我馔?，他們的心里留下了深深的傷痕。上帝?duì)他們太不公平了.
在現(xiàn)實(shí)生活中，一些安全事故是可以避免的。人生只有一次。我們不能因?yàn)榇中拇笠舛鴣G失它。這不值得。有些平時(shí)什么都注意，做事很有原則的人可能會(huì)比較警惕，但不能隨便做事，因?yàn)檫@種人往往以為自己會(huì)沒事，其實(shí)是“聰明而不是聰明”；有些平時(shí)不重視、不關(guān)心交通安全的人，可能交通意識(shí)比較弱，但到時(shí)候可能會(huì)變得很小心，因?yàn)檫@樣的人知道“一錯(cuò)再錯(cuò)，終身遺憾”。
總之，每當(dāng)我們?cè)诔黾议T口，都要小心翼翼，從左往右看。大家都知道“路如虎口”，千萬不能忽視。
為了自己的安全，為了家人不擔(dān)心，為了社會(huì)秩序，請(qǐng)認(rèn)真遵守交通規(guī)則，做好自己，造福社會(huì)。
【第11篇】讀書心得體會(huì)《給教師的一百條新建議》作文3000字-初中初三作文
在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校和家長對(duì)老師的要求很高，對(duì)學(xué)生的期望也很高。但是學(xué)生自己不在乎。在這樣的情況下，我們應(yīng)該如何做老師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)候我們都覺得很茫然，很無助，不知道怎么教學(xué)生。暑假看了《給教師的一百條新建議》受益匪淺?？v觀全書，我把一些閱讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成以下幾點(diǎn)：第一，做一個(gè)真正的人，敢于炫耀，敢于表達(dá)。再優(yōu)秀的我們，比起幾十個(gè)學(xué)生，不如學(xué)生的地方太多了，學(xué)生在某些方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們多，這是事實(shí)。由于傳統(tǒng)的教與學(xué)的尊嚴(yán)，我們有時(shí)也不好意思在學(xué)生面前炫耀。眾所周知，這是一種誤解。其實(shí)學(xué)生很清楚，有很多東西是老師不能知道的。對(duì)于高中生來說，他們不再像小學(xué)生一樣認(rèn)為老師什么都懂。所以，老師如果在學(xué)生面前裝作什么都知道，會(huì)給學(xué)生一個(gè)錯(cuò)誤的印象。相反，如果老師在合適的時(shí)間哼一首歌，他就找不到了。即使有明顯的破綻，孩子笑的時(shí)候也能看到一個(gè)真實(shí)的你，一個(gè)有血有肉的你，一個(gè)在很多方面和自己一樣有缺陷的你。孩子和你的心理距離突然縮小了很多。另一方面，如果你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)表幾句慷慨激昂的演講，帶著巨大的情感進(jìn)行一次背誦，不經(jīng)意間專業(yè)地評(píng)論當(dāng)天的比賽，學(xué)生們會(huì)眼前一亮：原來我們老師有這樣的本事！學(xué)生們對(duì)你的感情立即高漲?？傊寣W(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的你！
第二，做一個(gè)有趣的人。很多人說不會(huì)玩。如果他們休息兩天，他們通常會(huì)睡一大覺。一些退休的老同志一天天變老得很快，主要是因?yàn)樗麄儧]有愛好。一旦不上班，整天沒事干，反而生病。所以一個(gè)人下班后要有一兩個(gè)愛好，這是一種積極的休息，是提高生活興趣的必要手段。如果他整天只知道工作，他的生活會(huì)是多么單調(diào)乏味。“用藝術(shù)來“發(fā)泄”其實(shí)是最好的方式。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕碎給人看，看到劇中人物遭遇大不幸，觀眾的感情得到宣泄?！薄捌鋵?shí)更快樂的是創(chuàng)造的藝術(shù)。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，自己的主觀世界完全投入其中，如果忘記吃飯睡覺，會(huì)讓人很滿足。他創(chuàng)造的時(shí)候，簡直是神。他非常自由。他覺得世俗限制了他，讓他不自由。他的理想天國就在他的創(chuàng)造中。”“只有關(guān)心老師的精神世界，才是真正關(guān)心老師，關(guān)心生活質(zhì)量?！?/p>
一個(gè)有興趣的老師，他的生活質(zhì)量高，也有可能接近學(xué)生。沒有人愿意和一個(gè)遲鈍的人和諧地交流。沒有人愿意和遠(yuǎn)離自己生活的人交流。第三，做一個(gè)好的內(nèi)省的人。文章中有這樣一段話，“中國文化中有一個(gè)詞是‘自省’，荀子說：君子居三省。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們的老師自己，對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)都有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)反思的卻很少。作為老師，我們需要終身不斷的學(xué)習(xí)。在我們的日常教育教學(xué)工作中，我們總是說要加強(qiáng)對(duì)商業(yè)和政治的學(xué)習(xí)。其實(shí)往往就變成了一種“學(xué)習(xí)”。我們的老師離不開終身學(xué)習(xí)。一旦他們停止學(xué)習(xí)，那么工作就像機(jī)械操作，毫無意義，毫無生氣。鄭杰總統(tǒng)在他的書中指出，真正的學(xué)習(xí)不是獨(dú)自努力學(xué)習(xí)，也不是像古人一樣讀死書和死書。真正的學(xué)習(xí)依賴于有效的表達(dá)和傾聽。他能很好地表達(dá)自己的想法，并以開放的心態(tài)容納他人的想法。他經(jīng)常自問自答，反思“為什么”，理性分析，得出結(jié)論，然后會(huì)和別人充分溝通，對(duì)與自己不同的觀點(diǎn)持寬容尊重的態(tài)度。但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，往往不考慮和別人交流，不考慮聽別人的意見，所以不能超越自己的局限，也不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。這不是我們應(yīng)該學(xué)的嗎？在我看來，其實(shí)我們并沒有脫離學(xué)習(xí)。每天教學(xué)都在第一線。每一個(gè)老師都一定有一些感觸和困惑。我們只是需要更多的討論，更多的表達(dá)自己的想法，更多的理解，更多的寫作。這難道不是我們當(dāng)老師最好的學(xué)習(xí)方式嗎？葉瀾說：“寫一輩子教案的老師不一定會(huì)成為名師。一個(gè)老師寫三年，就有可能成為名師?！币蠼處煂W(xué)會(huì)反思，即強(qiáng)調(diào)教師從反思中進(jìn)行教育教學(xué)研究。教師在自學(xué)和自學(xué)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思維對(duì)象，審視和分析自己的行為、決策及其產(chǎn)生的結(jié)果，積極通過教育科研手段獲取知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際教學(xué)問題，提高參與者的自我意識(shí)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。對(duì)教師來說，反思是一個(gè)主動(dòng)思考活動(dòng)的過程，也是一個(gè)主動(dòng)改善行為的過程。讓教師承擔(dān)起學(xué)習(xí)和提高能力的責(zé)任，教師在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中擁有主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。這是一個(gè)不斷自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化的過程。反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ)。教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長，這是反思的理論支點(diǎn)。教師從自己的實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，通過教師之間的合作討論，探索改善教育教學(xué)的途徑。這是充分發(fā)揮教師自主學(xué)習(xí)和自主教學(xué)改革積極性的有效途徑。反思強(qiáng)調(diào)以問題為中心，著眼于教師在教育教學(xué)中遇到的“問題解決”。是一種正規(guī)的、有規(guī)律的教育教學(xué)研究方式，比較貼近中小學(xué)教師教育教學(xué)情況，更有利于教師成長。自學(xué)、自我反思、行為矯正、科學(xué)研究是反思的主要手段。這大大突破了傳統(tǒng)研究方法的時(shí)間和空間限制。反思強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)。要讓每個(gè)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。反思強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用，學(xué)以致用”?；军c(diǎn)是探索和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。教師的教育教學(xué)工作很實(shí)際。離開教育教學(xué)實(shí)踐，只看幾本教育理論專著，是不可能真正掌握教育教學(xué)工作的。如果學(xué)生是為了“明天”而學(xué)習(xí)，那么老師是為了“今天”而學(xué)習(xí)，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。
因此，教師要帶著問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到自身教育教學(xué)活動(dòng)的不足，意識(shí)到自己以前沒有注意到的教育教學(xué)中的習(xí)慣性行為及其負(fù)面后果；找出是什么樣的各種想法驅(qū)動(dòng)著你自己的教育教學(xué)活動(dòng)，是否與自己所倡導(dǎo)的理論相一致，行為結(jié)果是否與預(yù)期相一致；經(jīng)過這樣的分析，教師對(duì)存在的問題有了更清晰的認(rèn)識(shí)，會(huì)積極尋求新的思路和策略來解決自己面臨的問題；教師在解決問題的過程中優(yōu)化教學(xué)過程。因?yàn)榻處熓菐е逃虒W(xué)中的實(shí)際問題來學(xué)習(xí)的，所以使他的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和有效性，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。通過反思，教師有意識(shí)地探索教育教學(xué)過程，邊教邊學(xué)，邊教邊學(xué)，這是教師提高自身的最佳途徑。讀完這本書，我沉浸在許多章節(jié)中，比如《一名稱職的服務(wù)者》，這意味著我們所有的老師都應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)，幫助他們學(xué)習(xí)。那么我們?nèi)绾螢閷W(xué)生服務(wù)呢？我認(rèn)為在我現(xiàn)在的教育中，教師應(yīng)該把自己的位置放在為學(xué)生服務(wù)上，以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)質(zhì)量應(yīng)該由學(xué)生來評(píng)價(jià)。教師還應(yīng)提高服務(wù)人員的技能和態(tài)度，以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上看待問題，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，如果我們有一個(gè)好的態(tài)度，學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)清醒過來，更好的回報(bào)老師。再比如《誰是學(xué)校的主人》，讓我知道誰是學(xué)校的主人，誰是學(xué)生，誰是領(lǐng)導(dǎo)，誰是老師？我們常說，一個(gè)學(xué)校要生存，就要有學(xué)生，所以學(xué)生應(yīng)該是學(xué)校的主人。但是學(xué)生有權(quán)利對(duì)學(xué)校的重大事件做出決定嗎？那么，學(xué)生們?nèi)绾螐乃麄兊闹魅四抢镎f話呢？老師也是？領(lǐng)導(dǎo)力吧？我認(rèn)為真正的主人應(yīng)該是我們學(xué)校的每一個(gè)成員。只有你把學(xué)校里的一切都當(dāng)成了主人，那你就是學(xué)校的主人。還有很多內(nèi)容，比如《把困難當(dāng)作機(jī)會(huì)》.讀這本書給了我很大的影響，其中新的100條建議有著自己獨(dú)特的內(nèi)涵，需要不斷學(xué)習(xí)來豐富和發(fā)展。
【第12篇】2006年軍訓(xùn)心得體會(huì)苦的意義作文800字-初中初三作文
又是一個(gè)大熱天，太陽毫無保留地照耀著所有的光線。我們站在烈日下，我以軍人的姿勢站著，幾縷熱氣流過我的臉，留下了閃亮的汗水。我抬頭一看，可恨的太陽似乎擔(dān)心我們看不到它的力量，突然覺得刺痛的眼睛疼。而筠子一站就是半個(gè)小時(shí)，全身已經(jīng)麻木，膝蓋酸痛，腳像火一樣燒著，后背、腰和肩膀都像針一樣痛。就算是期待一個(gè)小時(shí)的喝酒時(shí)間，也要全力以赴的跑，這樣才不會(huì)是最后一個(gè)，避免所謂的“轉(zhuǎn)圈跑”。
軍訓(xùn)不僅鍛煉了我們的個(gè)人意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。讓我們從陌生逐漸走向熟悉，慢慢變得默契。因?yàn)樵谖磥恚覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)、生活甚至工作上都不是獨(dú)立的，我們的成長離不開集體。我們需要在入學(xué)前通過軍訓(xùn)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)同學(xué)之間的默契。這樣可能會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中互相幫助，共同進(jìn)步。這是軍訓(xùn)的意義之一。
自從來到一中開始軍訓(xùn)以來，我們所做的一切都讓我們知道，自己不是一個(gè)心愛的小公主，也不是一個(gè)皇帝，以后只能靠自己。
軍訓(xùn)，也許，就是考驗(yàn)一個(gè)人的獨(dú)立，自我意識(shí)，和吃苦耐勞的精神。如果是這樣的話，我一定要完成教官說的每一個(gè)動(dòng)作，做一個(gè)真正獨(dú)立、自覺、努力的人。“吃苦了，就是高手?！睘榱俗约旱拿篮梦磥恚苣敲瓷俚目嗍鞘裁?？我必須用行動(dòng)證明自己，證明自己與眾不同，絕不輸給任何人。我是最棒的。我對(duì)自己有信心。我永遠(yuǎn)都是。
沉默的學(xué)生們整齊地站在球場上，形成了十幾個(gè)正方形。這是校園里美麗的風(fēng)景。體育場里的樹被厚厚的太陽曬得低垂著，太陽無情地用手指著我們。來勢洶洶的力量被薄薄的云盾阻擋了嗎？學(xué)生們汗流浹背?？粗麄儩皲蹁醯囊路?，就能擰出水來。
中國武術(shù)博大精深，講究循序漸進(jìn)。軍訓(xùn)也是一樣的道理，動(dòng)作由易到難，連教官的態(tài)度也越來越嚴(yán)肅。我無法想象未來會(huì)有多少起起落落。
揮揮衣袖，微笑著告別今天，以全新的面貌面對(duì)明天，挑戰(zhàn)自己，預(yù)約十天之后給自己獎(jiǎng)勵(lì)，相信自己是最棒的！
【第13篇】軍訓(xùn)心得體會(huì)_軍訓(xùn)總結(jié)周記1000字
俗話說，不知道當(dāng)兵的苦，不知道參軍的累。軍訓(xùn)后我才真正明白這句話，什么是堅(jiān)持，什么是團(tuán)結(jié)，什么是力量，什么是努力，什么是自力更生。
在過去，我們就像溫室里的花。我們不能忍受任何風(fēng)雨。經(jīng)過一周的軍訓(xùn)，我們從溫室里的花變成了不怕風(fēng)雨的小樹，變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。軍訓(xùn)剛開始的時(shí)候，我們很舍不得，因?yàn)檐娪?xùn)真的很辛苦。我們這些一直被父母疼愛的孩子，有沒有真正經(jīng)歷過風(fēng)吹日曬，大汗淋漓的煎熬？但是，我們漸漸明白，軍訓(xùn)是我們進(jìn)入初中的“第一課”，我們必須盡最大努力去完成，我們的態(tài)度也發(fā)生了很大的變化。
站在軍姿的時(shí)候，我們?cè)诖筇栂抡局绷?，被太陽曬暈了。我們站了半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)，頭都暈了，腿特別疼。個(gè)別同學(xué)受不了暈倒，但短暫休息后，毅然回到隊(duì)里繼續(xù)訓(xùn)練。練急行軍，我們一遍又一遍的練，按照教官的指示和“121”“左右”的密碼喊著走著。大家腿疼腳疼，汗水浸濕了衣服，蓋住了臉頰。豆子的汗水一滴一滴的往下掉，但是我們都咬緊牙關(guān)，因?yàn)槲覀兪侵袑W(xué)生，我們長大了。在這一周的軍訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何深蹲和站立、立正和跨坐、停停和轉(zhuǎn)身、跑步等。
每次訓(xùn)練都很辛苦，但我們不服輸。在我們堅(jiān)定的目光下，我們無疑是在向老師和家長宣布，我們可以展翅飛翔在這片藍(lán)天下！痛苦，我不會(huì)忘記，但軍訓(xùn)的快樂和溫暖讓我永遠(yuǎn)記住。我永遠(yuǎn)忘不了晚上上課唱歌時(shí)那持久的笑聲和歌聲；我不會(huì)忘記帥氣的教官帶來的酷炫街舞表演；我不會(huì)忘記班主任每天在烈日下陪我們軍訓(xùn)，給我們買水；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，軍訓(xùn)期間，我在訓(xùn)練的痛苦中與同學(xué)建立了深厚的友誼；我永遠(yuǎn)忘不了班主任和睡覺的老師每天熄燈后的深切關(guān)懷；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記軍訓(xùn)結(jié)束和教官分手時(shí)我們流下的眼淚！
軍訓(xùn)對(duì)我們來說是成長，是訓(xùn)練，是考驗(yàn)，是轉(zhuǎn)化！它讓我們以前總是慢，學(xué)會(huì)了快速行動(dòng)；讓我們這些喜歡半途而廢的人學(xué)會(huì)持之以恒；讓我們這些愛哭的人學(xué)會(huì)勇敢。我感謝軍訓(xùn)，感謝我人生的第一次經(jīng)歷，感謝它帶給我的訓(xùn)練和成長，感謝它帶給我的溫暖和感動(dòng)，感謝它給了我面對(duì)未來學(xué)習(xí)中的困難和挫折的勇氣。謝謝你給我軍訓(xùn)！謝謝各位嚴(yán)厲的教官，親愛的老師，親愛的同學(xué)，和我一起成長。我的青春因?yàn)槟愣咏k麗多彩！
【第14篇】讀鋼鐵是怎樣煉成的心得體會(huì)_初三讀書筆記1000字
讀鋼鐵是怎樣煉成的心得體會(huì)_初三讀書筆記1000字
“最珍貴的是生命。每個(gè)人只有一次生命。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：回憶過去，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)榭瘫∮顾锥呃?；臨終時(shí)，他能夠說：“我的一生和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最宏偉的事業(yè)，——，為全人類的解放而戰(zhàn)?！斑@是托尼奧斯特羅夫斯基寫的世界名著—— 《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話，讓人久久無法平靜。人應(yīng)該怎樣活著才有意義？pavel korchagin用行動(dòng)回答了這個(gè)問題。殘疾后，保羅并沒有灰心，還頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，努力工作，開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來我就瞎了。這對(duì)癱瘓的人來說是多么沉重的打擊??！在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上，面對(duì)生死考驗(yàn)，他沒有退縮；在風(fēng)雨交加的工地上，面對(duì)難以忍受的饑餓、寒冷和疲勞，他沒有倒下；在失明和患病的情況下，他仍然沒有屈服于手稿丟失和健康下降的無情打擊！多么令人欽佩和感動(dòng).仔細(xì)品味這本書，品味保羅的計(jì)算。越來越覺得要從保羅精神中汲取營養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我記得一句名言：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該因?yàn)槠接苟蠡凇?/p>
這本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我受益匪淺。它教會(huì)了我應(yīng)該勇敢的戰(zhàn)斗和奮斗。敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)挫折。人只有在這場英勇的斗爭中超越自己，才能證明自己的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有著頑強(qiáng)精神和毅力的人，在生活的烈火中煉成鋼鐵。
“最珍貴的是生命。每個(gè)人只有一次生命。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：回憶過去，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)榭瘫∮顾锥呃?；臨終時(shí)，他能夠說：“我的一生和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最宏偉的事業(yè)，——，為全人類的解放而戰(zhàn)?！斑@是托尼奧斯特羅夫斯基寫的世界名著—— 《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話，讓人久久無法平靜。人應(yīng)該怎樣活著才有意義？pavel korchagin用行動(dòng)回答了這個(gè)問題。殘疾后，保羅并沒有灰心，還頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，努力工作，開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來，我失去了我的眼睛。對(duì)癱瘓的人是多么沉重的打擊?。≡趹?zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上，面對(duì)生死考驗(yàn)，他沒有退縮；在風(fēng)雨交加的工地上，面對(duì)難以忍受的饑餓、寒冷和疲勞，他沒有倒下；在失明和患病的情況下，他仍然沒有屈服于手稿丟失和健康下降的無情打擊！多么令人欽佩和感動(dòng).仔細(xì)品味這本書，品味保羅的計(jì)算。越來越覺得要從保羅精神中汲取營養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我記得一句名言：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該因?yàn)槠接苟蠡凇?/p>
這本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我受益匪淺。它教會(huì)了我應(yīng)該勇敢的戰(zhàn)斗和奮斗。敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)挫折。人只有在這場英勇的斗爭中超越自己，才能證明自己的價(jià)值。讓我們做一個(gè)有著頑強(qiáng)精神和毅力的人，在生活的烈火中煉成鋼鐵。
【第15篇】聽法制報(bào)告會(huì)有感_聽課心得體會(huì)作文500字
這份法律報(bào)告的目的是進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，做優(yōu)秀的學(xué)生，做合格的公民。
之后回頭想想朱老師精彩的演講，覺得受益匪淺。我不禁感慨：我們青少年正處于犯罪高發(fā)季節(jié)，不注意就會(huì)誤入歧途。只有懂法，才能懂得不犯法，做一個(gè)可愛的地球人。
老師給學(xué)生分析了青少年犯罪的原因，教育學(xué)生明辨是非，提醒學(xué)生面對(duì)違法犯罪要自我防范：服從學(xué)校老師的管理；謹(jǐn)慎交友；凡事考慮后果，克服沖動(dòng)，不要太爭強(qiáng)好勝；自尊、自立、自強(qiáng)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；珍愛生命，學(xué)習(xí)和理解法律，增強(qiáng)維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
我很清楚，即使是最起碼的紀(jì)律，在學(xué)校的小范圍內(nèi)也是無法遵守的。哪怕你犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，也足以在瞬間否定你。
我相信你的所作所為將見證你在不久的將來得到和擁有的一切。你做的事情，每個(gè)人都要負(fù)責(zé)，犯錯(cuò)就要付出代價(jià)。
后悔很好寫，但卻是人生最難的痛苦。
“不為小事善，不為小事惡”這句警句應(yīng)該永遠(yuǎn)在我們腦海里閃現(xiàn)！
歷史的長卷是你自己寫的。不要讓它沾上不光彩的污漬。生活只會(huì)在光明的道路上發(fā)光！
初中其他年級(jí)同類作文
法制報(bào)告會(huì)之心得體會(huì)
今天，由我們學(xué)校組織，我們學(xué)校召開了一次法律報(bào)告會(huì)議，在會(huì)上我學(xué)到了很多知識(shí)。
首先，在法治方面，我學(xué)會(huì)了遇事勇敢。具體來說，有人要錢不要怕。其實(shí)不是要錢的人很厲害，是要錢的人很膽小。這就是我們被欺負(fù)的原因。只要我們勇敢，就不用害怕這些人。
其次，在反邪教方面，要把它當(dāng)成惡性腫瘤。但是我們?cè)趺茨懿唤咏麄兡?？其?shí)這個(gè)很簡單。只要我們相信科學(xué)，相信世界上沒有神，我們就能阻止邪教的誘惑，過上新的健康生活。
其次，交通安全是最受關(guān)注的問題。面對(duì)這種情況，我們必須遵守交通規(guī)則，以確保我們的安全。生活中有很多讓人心碎的交通事故，不能怪司機(jī)。因?yàn)檐囀遣荒芡耆刂频模圆攀遣蛔袷亟煌ㄒ?guī)則的行人造成了這場慘烈的交通事故。只要我們每個(gè)人都遵守交通規(guī)則，我們就可以防止悲劇故事的發(fā)生。
最后是每天和大家見面的健康安全。只要我們都關(guān)注生活中的小事，就能預(yù)防疾病的發(fā)生。我在新聞中聽到的很多疾病都是由于人們生活中缺乏衛(wèi)生，將病菌引入人體而引起的。因此，我們?cè)谌粘Ｉ钪斜仨氉⒁庑l(wèi)生，遠(yuǎn)離疾病。
（初二，400字）
軍訓(xùn)心得體會(huì)
寫于————軍訓(xùn)前，先自我介紹。
我叫琪琪。
那天是一起軍訓(xùn)的第一天。
其實(shí)那天哭了之后，我藏了很多話想告訴文怡的每一個(gè)人，但是沒有說出來。那些話一個(gè)字一個(gè)字滾到了舌尖，然后就被哭碎了。
在班級(jí)的qq群里，一些同學(xué)祝我生日快樂。我很開心，特別開心，因?yàn)槲沂且粋€(gè)很容易被別人感動(dòng)的人，在新的班級(jí)里還不認(rèn)識(shí)很多人。我覺得我對(duì)此很滿意，但是我真的沒有想到軍訓(xùn)第一天見到班主任的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)祝我生日快樂。我不敢抬頭看大家的臉，只能哭。我一遍又一遍的告訴自己，在軍營里過生日很開心，但說實(shí)話，任何一個(gè)生日落在軍訓(xùn)里的人都會(huì)不開心。我也不想哭，但是真的很感動(dòng)。我有很多驚喜和驚喜。感覺那天一直被溫暖包圍著，心里暖暖的。
這些話從軍訓(xùn)第一天起就被壓制，最后被解放。
琪琪不怕軍訓(xùn)。對(duì)我來說，和回初中沒什么區(qū)別，因?yàn)槌踔惺前胲娛禄芾?，連時(shí)間都比軍訓(xùn)差。我只能在學(xué)校洗五天澡。夏天也是，每天跑步很多，被子需要折疊成豆腐塊的形狀。況且我只能在初中住宿洗襪子，所以這次軍訓(xùn)對(duì)我來說真的沒什么大不了的。
軍訓(xùn)結(jié)束，收獲頗豐。腳后跟疼，小腿多處擦傷。估計(jì)是睡覺的時(shí)候敲了上鋪。我臉黑，脖子黑，肚子空空的。
很多很多軍訓(xùn)的夜晚一起煮在記憶的大鍋里，聲稱自己記性很好，但是現(xiàn)在我已經(jīng)模糊了那六個(gè)晚上，以及我是怎么度過的。
有幾個(gè)晚上，我蜷縮在嘟嘟的床上和她一起睡，聽著對(duì)面上下鋪的朋友微弱的呼吸聲。我不記得那是一個(gè)晴朗的月夜，還是窗外雷鳴般的雨夜。我只知道，我現(xiàn)在很想念我的軍訓(xùn)宿舍，很想念我親愛的八黨隊(duì)。
有幾件事我記得很深。
第一次在軍營洗澡后，給大家洗衣服。那天晚上，我擦了四件衣服，手都疼。但是我一點(diǎn)都不覺得累，反而覺得有點(diǎn)驕傲，因?yàn)槲以敢狻Ｒ粋€(gè)是我的，一個(gè)是全部，一個(gè)是體貼，一個(gè)是大姑娘的。教官吹熄燈哨的時(shí)候，我在樓下泳池邊，瞥了教官一眼，使勁甩那些衣服。看到教官開始盯著看，我拿著臉盆搖搖晃晃地上了樓，滿心歡喜。當(dāng)我在宿舍把衣服擰干放在欄桿上時(shí)，我有一種自豪感。我突然想到，我媽每次洗衣服都是這個(gè)心情。
聚會(huì)的前一天晚上，我哭了，哭死了。八黨隊(duì)第一次完全踢開行列式的時(shí)候，丟人大了。我們無助、害怕、沮喪、難過。我們?yōu)榻坦俑械诫y過，但是那天晚上小黑營長說，直到我們都累了，他才認(rèn)識(shí)我們，希望我們剩下兩天不要感冒，把被子蓋好以免被空調(diào)傳染.聽到這里我哭得很沒骨氣。小黑營長對(duì)我們是最兇的，平時(shí)對(duì)我們也是最嚴(yán)的，但是現(xiàn)在，我們也看到了他尖舌的本質(zhì)。隊(duì)里其他人走了之后，他一個(gè)人離開了我們八個(gè)隊(duì)，說了一句很有心機(jī)的話。他說哭沒用，哭解決不了問題。與其哭，不如想想明天怎么辦.他給我們講了他自己的經(jīng)歷。他告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)。他說我們應(yīng)該學(xué)會(huì)抬起頭。他說，這不是一個(gè)正式的封閉營哭.但是他說我們很多人還是會(huì)哭。我們只關(guān)注你黝黑的皮膚，卻很少去想你曬了多少年太陽，練了多少年，受了多少苦，才能站在這個(gè)位置上對(duì)我們說這些話。我們洗了個(gè)澡，上床睡覺了，教官在干什么？好幾次看到我們教官背上有一大塊衣服，濕透了，打了褶。教練，你真的很努力！
派對(duì)當(dāng)晚。我看到他們都上臺(tái)了，已經(jīng)有一大排人等著送草了。我很努力的跑上來緊緊的抱住嘟嘟，因?yàn)樗麄兂韬苡眯?，因?yàn)槲液退麄円黄鹁毜臅r(shí)候不小心睡著了，他們還在練。我真正想說的是，其實(shí)我們每一個(gè)人都知道，舊班已經(jīng)分班了，提一提不太好，但是就是因?yàn)檫@一年相處的太愉快了，所以忍不了。分班那天，每個(gè)班的情況都不一樣。那一天，你是不是正式而認(rèn)真地告別了老班？我們來自不同的階層，聚集在這里。沒人知道。親愛的老師們，請(qǐng)?jiān)從切╁e(cuò)過了往屆課的同學(xué)，因?yàn)槟憧赡懿恢栏呷@一年很短，但這一年的快樂和幸?？赡芤呀?jīng)超過了他們過去經(jīng)歷的，所以當(dāng)時(shí)他們一邊給新的班級(jí)唱歌，一邊給往屆課唱歌，說再見，打招呼。當(dāng)我跑上舞臺(tái)時(shí)，他們都緊緊地抓住我。我給老班念短句的時(shí)候，她的手和全身都在抖。
我們從不同的立場，仰望這個(gè)年輕的戰(zhàn)場，等待每個(gè)人點(diǎn)亮世界。
還有就是營地關(guān)閉的最后一天。
再一次，回首我們走過無數(shù)次的會(huì)場，被雨幕籠罩，嘴角的笑容變成了苦笑。
再見，軍訓(xùn)，再見，教官，再見，八隊(duì)，再見，我們宿舍，再見，嘟嘟，思思，大姑娘。
上車走的時(shí)候沒哭。
因?yàn)槲矣X得，軍訓(xùn)真的好，我認(rèn)識(shí)那么多好人，這是我的道理。
（初一，1600字）
勞動(dòng)后的心得體會(huì)
什么是勞動(dòng)？很多人不是很懂，都覺得勞動(dòng)苦，勞動(dòng)累。其實(shí)這只是“勞動(dòng)”一詞的煙幕。勞動(dòng)是甜蜜幸福的，只能親身體會(huì)。
每次幫媽媽打掃衛(wèi)生，擦玻璃，掃地，都讓我和媽媽汗流浹背。然而，我和媽媽臉上都掛著燦爛的笑容。這是因?yàn)槲液蛬寢尪俭w會(huì)到了工作的樂趣。勞動(dòng)的快樂是無窮無盡的。比如，你可以感覺到，自己動(dòng)手就能創(chuàng)造成功。這種樂趣和喜悅，就像是生機(jī)勃勃的春天里努力工作，金色的秋天里收獲的那種說不出的感覺。
勞動(dòng)的樂趣無窮。比如你的勞動(dòng)為人們做出了貢獻(xiàn)，你的心情就像春天盛開的花朵一樣燦爛。當(dāng)你用自己的勞動(dòng)把工作做好了，你就受到了別人的表揚(yáng)。我的心一定比蜂蜜還甜。這時(shí)，你就可以體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣了。
勞動(dòng)就像甜豆餅，讓你覺得好玩。
勞動(dòng)就像一顆苦果，讓你感到疲憊。
有喜怒哀樂，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣。真的是心里有滋味。
勞動(dòng)是一件非常美好的事情。如果地球創(chuàng)造了人類，那么勞動(dòng)將是人類創(chuàng)造新地球的最好武器。
中國綿延五千年，很多都教我們勞動(dòng)：勞動(dòng)創(chuàng)造一切。不管一個(gè)勤勞的人有多窮，他總有一天會(huì)富有的。再有錢的懶人，總有一天也會(huì)窮的。自己動(dòng)手，豐衣足食，應(yīng)該永遠(yuǎn)記在心里。勞動(dòng)是一個(gè)人修養(yǎng)、道德、文化、內(nèi)涵最明顯的標(biāo)志。是的，老舍先生曾經(jīng)說過：沒有勞動(dòng)，連花也活不下去。這句話真是耐人尋味，諷刺不會(huì)勞動(dòng)的人，體現(xiàn)了勞動(dòng)的價(jià)值。一個(gè)商人曾經(jīng)說過：努力是發(fā)財(cái)?shù)年P(guān)鍵。勞動(dòng)就像一把堅(jiān)不可摧的劍，用得好可以穿透世間一切堅(jiān)硬的東西。勞動(dòng)最光榮，沒有勞動(dòng)最可恥。
努力的人被表揚(yáng)，懶惰的人被唾棄。勤奮幫助你，懶惰傷害你。我們應(yīng)該依靠努力工作來獲得老年，而不是做白日夢(mèng)。
初一：沈法堯
（初一，700字）
