【第1篇】我的英語(yǔ)老師作文900字-初中初三作文

-銘文

我在這里寫(xiě)的是一個(gè)普通的普通人的老師。她五十多歲了。因?yàn)樗徽於荚诓恢＞氲貫槲覀児ぷ?，她的臉上布滿了皺紋。她的眼睛是閃亮的黑色，她的銳利的眼睛似乎刺穿了什么。我有點(diǎn)害怕。她只教了我們不到四個(gè)月。但是，每當(dāng)我想起她，她對(duì)我們就像訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的教練一樣嚴(yán)格。她對(duì)我們很有愛(ài)心，很體貼，就像她自己的孩子一樣。

然而，那一次，我盡我所能恨她。那是自習(xí)課。英語(yǔ)老師讓學(xué)生修改作業(yè)a交辦公室批改，作業(yè)b也批改了。我拿著準(zhǔn)備好的b滿心歡喜的糾正?！皥?bào)告”“進(jìn)來(lái)”她的聲音很穩(wěn)定。我進(jìn)去了，隊(duì)伍不長(zhǎng)。跑到英語(yǔ)老師右邊改正，不小心發(fā)現(xiàn)電腦里有中文。我在期待自己的成績(jī)，不聽(tīng)話的手一路走到了鼠標(biāo)區(qū)。不經(jīng)意間，我摸了摸，它不聽(tīng)我的。我一直拒絕?！鞍　蔽殷@呆了，倒數(shù)第三，喜悅安定下來(lái)?！罢l(shuí)在動(dòng)我的電腦？”一句果斷嚴(yán)厲的語(yǔ)言攻擊了我，我驚呆了。我心想：哦，那我現(xiàn)在該怎么辦？還不如拒絕承認(rèn)，或者.英語(yǔ)老師的教鞭“吃”在桌子上，“把手拿出來(lái)?！蔽液煤ε拢孟胗孟苫冒延⒄Z(yǔ)老師的教鞭變成只有我能看見(jiàn)的長(zhǎng)棉簽?！敖瘫薜袅?，好痛。我有點(diǎn)生氣，心想；你這個(gè)老太太，太糟糕了。我只是摸了摸鼠標(biāo)，看了看電腦屏幕，但僅此而已。你只需要教育我?guī)状巍Ｎ沂且粋€(gè)害怕痛苦的女孩。心里的怨恨從來(lái)沒(méi)有平靜過(guò)。但是剛想了想，那種教鞭的味道和對(duì)老師的怨恨就跑了。我搜索了一下，發(fā)現(xiàn)它站在了英語(yǔ)老師展現(xiàn)的不可抗拒的人格魅力上。

她總是穿得比別人暖和。雖然她不出眾，但她的人格魅力是我心中最出眾的。那節(jié)英語(yǔ)課，因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)沒(méi)做好，她被英語(yǔ)老師罵了。讓我深受教育的是這樣一句話：做事一定要做到最好?！边@個(gè)聲音在教室里回蕩了很久，震撼了我的心?！白鲆粋€(gè)高尚的人”

【第2篇】英語(yǔ)老師_我的老師作文800字

進(jìn)入初中，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)和老師。我有很多老師，每個(gè)老師都有不同的性格特點(diǎn)，比如數(shù)學(xué)老師，喜歡堅(jiān)持；歷史老師，和藹可親.

但是在這些老師中，我最喜歡英語(yǔ)老師。他的頭發(fā)像火一樣旺盛，顯示出他活潑的性格；他有一張笑臉，透露出他幽默的態(tài)度；深邃的眼睛略帶藍(lán)色，有一種讓人忍不住發(fā)笑的感覺(jué)，形容他性格活潑幽默。

有一次上課，英語(yǔ)老師讓我們邊看單詞邊上網(wǎng)搜歌。過(guò)了一會(huì)兒，話說(shuō)完了，歌也唱完了。老師打開(kāi)歌詞，打開(kāi)千聽(tīng)萬(wàn)唱。老師說(shuō)：“我們唱首歌吧！叫賓果！”之后老師用手拿起指揮棒走下來(lái)，指揮我們，唱歌。大家都很感興趣，特別是唱“b——i——n——g——o！”老師唱得很大聲，臉上帶著微笑，手在搖擺，嘴巴呈“o”字形，身體前傾?？吹竭@一幕，我們笑得前仰后合。唱完，老師不慌不忙地說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲！首先先抄25個(gè)字，然后我來(lái)讀單詞。當(dāng)你讀你寫(xiě)的單詞時(shí)，你會(huì)畫(huà)它。當(dāng)你并排畫(huà)五個(gè)字的時(shí)候，你會(huì)喊‘賓果’！有獎(jiǎng)勵(lì)有加分！你明白嗎？”之后我們興高采烈的抄單詞，等老師匯報(bào)。英語(yǔ)老師故意清了清嗓子，提醒我們馬上就要開(kāi)始了，要做好準(zhǔn)備。但是我們被老師的行為逗笑了.

從第一個(gè)字開(kāi)始，大家都在認(rèn)真的畫(huà)字。20秒鐘后，教室里突然響起“賓果”，即將離開(kāi)講臺(tái)的老師停在半空中。他睜大了眼睛，驚訝地看著那個(gè)喊“賓果”的同學(xué)。他停頓了幾秒鐘才說(shuō)話：“哇，你真幸運(yùn)，我只報(bào)了五個(gè)，你突然賓果了，太牛逼了！加分！”之后，賓果的聲音一個(gè)個(gè)響起，可以帶動(dòng)英語(yǔ)老師四處走動(dòng)。英語(yǔ)老師說(shuō)：“怎么這么多？我都快忙死了！”“鈴鈴貝爾”結(jié)束了，我笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師，你現(xiàn)在可以放松了！”老師一聽(tīng)，哈哈大笑。

哈哈，這是我們幽默活潑的英語(yǔ)老師，怎么樣，羨慕嗎？

【第3篇】我的初三英語(yǔ)老師

這位老師是我初三的英語(yǔ)老師。到現(xiàn)在，我?guī)缀趺刻於既滩蛔∠肫鹚脑?。雖然兩年過(guò)去了，但每次回想起來(lái)，好像我還是他前一天的學(xué)生，還是在他個(gè)性化的班里。

我們班是我們學(xué)校歷史上最亂的一個(gè)班。高一高二的英語(yǔ)課就像一張大白紙上的點(diǎn)，幾乎是空白。初三的時(shí)候，學(xué)校打掃衛(wèi)生。我們班只有幾個(gè)人在打掃衛(wèi)生，大部分都溜出去玩了。我和同桌在樓道里閑逛，一個(gè)老師攔住了我：“喂，你們兩個(gè)來(lái)，你倒茶，你倒垃圾桶?！薄安灰?，不要做?！蔽艺f(shuō)。他喊道，“去吧，我是我的英語(yǔ)老師。這就是我們?cè)诘鹊挠⒄Z(yǔ)老師？那天下午我們班有很多討論：這個(gè)英語(yǔ)老師能管住我們嗎？我們高三的英語(yǔ)課還會(huì)是空白嗎？

答案是我們高三的英語(yǔ)課充滿了豐富多彩的空白點(diǎn)。我們?nèi)嗑艂€(gè)班，我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直穩(wěn)居第九。英語(yǔ)老師一接手，我們第一次考試考了個(gè)中等成績(jī)，第一次摘下了第九名的帽子。

我們每天總是穿著整齊的英文，頭發(fā)一點(diǎn)也不亂，水噴油。他總是最后一個(gè)到校，第一個(gè)離開(kāi)，戴著一副墨鏡，趕著摩托車。走路也是匆匆忙忙，昂著頭直著腰，大步直走。

開(kāi)學(xué)不久，我和同桌想請(qǐng)他幫我們補(bǔ)習(xí)。我們?cè)诘谝淮斡⒄Z(yǔ)考試中得了八九分，我們反復(fù)說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)不錯(cuò)――如果考試很差，他也不會(huì)補(bǔ)；如果是，就會(huì)說(shuō)不用補(bǔ)了。我們和他談過(guò)之后，他說(shuō)：“沒(méi)有，我從來(lái)不幫人補(bǔ)習(xí)。我討厭家教。不要！”我和同桌很久以來(lái)都在想，這么強(qiáng)勢(shì)優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，從來(lái)沒(méi)有幫過(guò)別人補(bǔ)習(xí)。眾所周知，還有更多值得懷疑的地方。他不喜歡學(xué)生課后問(wèn)他問(wèn)題。我迷戀學(xué)生。有一次他在課堂上簡(jiǎn)單宣布：“不要老是問(wèn)我一些亂七八糟的問(wèn)題。我討厭這樣。其他老師喜歡被一堆學(xué)生跟著。我最討厭這些。上課聽(tīng)講就夠了。別再問(wèn)我了?！甭?tīng)了他的話，我們面面相覷，半張著嘴，愣住了。而且事實(shí)證明我們的英語(yǔ)是對(duì)的，他的課足夠我們不問(wèn)問(wèn)題。

的確，這是一個(gè)很有個(gè)性的英語(yǔ)老師。

9月的教室悶熱，下午更是難上加難。一天下午上課前，我們站在講臺(tái)上用英語(yǔ)，抬頭看著電扇，皺著眉頭，手在不停地涼。過(guò)了一會(huì)兒，他打開(kāi)了所有對(duì)著他的窗戶，但他的眉頭仍然皺著。突然，他匆匆消失了。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)他一手拿著一把大扇子，一手拿著一把大椅子。他還讓一個(gè)學(xué)生幫他捧一杯檸檬茶在身后。我們?nèi)喽忌盗搜?，不時(shí)聽(tīng)到有人說(shuō)：“這是……這是老師嗎？”怎么會(huì)有這樣個(gè)性的老師？”然后，我們坐在英語(yǔ)的大椅子上，吹著大風(fēng)扇，喝著檸檬茶，心滿意足地聊著。

講座到了重點(diǎn)，他敲黑板提醒我們。“哦，太好了，”他說(shuō)，“你的6班是個(gè)圣誕怪杰。當(dāng)我敲黑板時(shí)，他們都跳了起來(lái)。七班的時(shí)候，我敲死他們之后，他們還像木頭一樣坐著。學(xué)英語(yǔ)，得補(bǔ)；如果是，就會(huì)說(shuō)不用補(bǔ)了。我們和他談過(guò)之后，他說(shuō)：“沒(méi)有，我從來(lái)不幫人補(bǔ)習(xí)。我討厭家教。不要！“我和我同桌很久以來(lái)都在想，這么強(qiáng)勢(shì)優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，從來(lái)沒(méi)有幫過(guò)別人補(bǔ)習(xí)。眾所周知，還有更多值得懷疑的地方。他不喜歡學(xué)生課后問(wèn)他問(wèn)題。我迷戀學(xué)生。有一次他在課堂上簡(jiǎn)單宣布：“不要老是問(wèn)我一些亂七八糟的問(wèn)題。我討厭這樣。其他老師喜歡被一堆學(xué)生跟著。我最討厭這些。上課聽(tīng)講就夠了。別再問(wèn)我了?！甭?tīng)了他的話，我們面面相覷，半張著嘴，愣住了。而且事實(shí)證明我們的英語(yǔ)是對(duì)的，他的課足夠我們不問(wèn)問(wèn)題。

的確，這是一個(gè)很有個(gè)性的英語(yǔ)老師。

9月的教室悶熱，下午更是難上加難。一天下午上課前，我們站在講臺(tái)上用英語(yǔ)，抬頭看著電扇，皺著眉頭，手在不停地涼。過(guò)了一會(huì)兒，他打開(kāi)了所有對(duì)著他的窗戶，但他的眉頭仍然皺著。突然，他匆匆消失了。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)他一手拿著一把大扇子，一手拿著一把大椅子。他還讓一個(gè)學(xué)生幫他捧一杯檸檬茶在身后。我們?nèi)喽忌盗搜?，不時(shí)聽(tīng)到有人說(shuō)：“這是……這是老師嗎？”怎么會(huì)有這樣個(gè)性的老師？”然后，我們坐在英語(yǔ)的大椅子上，吹著大風(fēng)扇，喝著檸檬茶，心滿意足地聊著。

講座到了重點(diǎn)，他敲黑板提醒我們?！芭?，太好了，”他說(shuō)，“你的6班是個(gè)圣誕怪杰。當(dāng)我敲黑板時(shí)，他們都跳了起來(lái)。七班的時(shí)候，我敲死他們之后，他們還像木頭一樣坐著。學(xué)英語(yǔ)很好，不用考汕頭。汕頭那些家伙拿出卷子，就是四個(gè)人鎖在一個(gè)屋子里，坐在椅子上轉(zhuǎn)了一整天，然后翻出一張卷子來(lái)考一些難的題目，卻不認(rèn)真。汕頭的試卷，哦，真的殺了幾千條人命?！?/p>

學(xué)生自然很尊敬他，其他老師也是。他說(shuō)什么就是什么。就連我們寒心的楊派也得給他三分。他沒(méi)什么好和好學(xué)生說(shuō)話的，但是他可以和那些調(diào)皮搗蛋的人說(shuō)話。他去和哪個(gè)班搗亂的人喝茶聊天。他總是站在文字的原則上，不得不尊重他。一旦錄音機(jī)壞了，他就有點(diǎn)生氣了。他說(shuō)公共財(cái)產(chǎn)怎么可能被破壞，事情怎么可能不重要，越說(shuō)越生氣。最后他把書(shū)放下，說(shuō)：“別上課了，學(xué)什么書(shū)，學(xué)做人?！焙髞?lái)有一次他看到粉筆頭散落在地上，氣得書(shū)都掉了，沒(méi)去上課。

我們英國(guó)人有個(gè)性，我們班也有個(gè)性。當(dāng)他在課前唱歌時(shí)，他實(shí)際上點(diǎn)燃了一首歌，說(shuō)，“停，停，不要唱這個(gè)，唱?jiǎng)g的‘心不在那里’，來(lái)我這里聽(tīng)‘重新開(kāi)始’?！蔽覀儾粫?huì)唱歌。他皺著眉頭說(shuō)：“哎呀，這么好聽(tīng)的歌怎么就不行呢？”然后指著指揮說(shuō)：“你，下課去7班，學(xué)唱這首歌。等我來(lái)了，你給我唱?！焙髞?lái)有老師聽(tīng)說(shuō)了，忍不住笑著說(shuō)：“哈.王老師就是這樣，真性情！”

復(fù)習(xí)期間，他大步走向講臺(tái)，在半空中揮揮手，大喊：“來(lái)，我們的口號(hào)是……”全班大喊：“用聲音喚起記憶！”感覺(jué)世界上幸運(yùn)的52。

初三快結(jié)束的時(shí)候，他不經(jīng)意的說(shuō)了一句：“老師打扮成小丑，想笑，就是想讓你多記點(diǎn)?！蔽业椭^，眼睛紅紅的。每次笑的背后，我們學(xué)到了很多，老師付出了很多。他說(shuō)：“我覺(jué)得我值得我教。想想吧。老師什么時(shí)候上課說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)字？”真的沒(méi)有。他從不失言，一個(gè)字也不漏。然后，他應(yīng)該有多集中。

上學(xué)期有一次我提前回家，遇到了他。沒(méi)有變化，我們的英語(yǔ)還是穿的很整齊，頭發(fā)一點(diǎn)也不亂，水都噴油了。戴著墨鏡開(kāi)著摩托車。我驚喜地大叫：“啊，老師！”當(dāng)他經(jīng)過(guò)時(shí)，他沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)。

后來(lái)我夢(mèng)見(jiàn)了他，也沒(méi)變。我當(dāng)時(shí)還在這么個(gè)性化的班級(jí)。我還是他的學(xué)生。我高興地聽(tīng)著，“哎喲，這是黑面鬼。我們必須注意它.要學(xué)英語(yǔ)，我們必須像這樣。我們不僅要有激情，還要有表情.來(lái)，我們的口號(hào)是……”

【第4篇】英語(yǔ)老師作文400字-初中初三作文

我們班的英語(yǔ)老師也是我們的班主任。

他是一個(gè)四十多歲的中年人。他個(gè)子不高，但聲音低沉。他英語(yǔ)讀得很好。

當(dāng)然，在被分到他的班之前，聽(tīng)說(shuō)他的英語(yǔ)教學(xué)非常出色?，F(xiàn)在想來(lái)，這優(yōu)美的嗓音也是不可或缺的。

老師一般讓我們課后朗讀，然后自己朗讀，然后安排一些片段課后背誦。

有一次，我懶，沒(méi)認(rèn)真背。結(jié)果上課被隨機(jī)選中，放學(xué)就被扣了。

那天被抽查的幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)背，所以放學(xué)后安排我們?cè)诶蠋熮k公室外面背，等熟練了再給老師背，考過(guò)了就可以回家了。我可以自己背，但是面對(duì)老師會(huì)磕磕碰碰。還好老師沒(méi)有為難我，最后還是讓我通過(guò)了。

還有一次，學(xué)校舉辦班級(jí)集體唱歌比賽，老師幫我們一起挑歌。而且作為指揮，他還要先練。

他第一次在我們面前提高嗓門(mén)，讓我們大吃一驚。原來(lái)他不僅英語(yǔ)說(shuō)得好，唱歌也很好聽(tīng)。

作為英語(yǔ)老師，我們都很喜歡他的課，即使上課有抽查也不怕。作為一名班主任，他帶領(lǐng)我們班獲得了許多榮譽(yù)。我認(rèn)為他是一位偉大的老師。

【第5篇】英語(yǔ)老師作文700字-初中初三作文

我一生中最喜歡英語(yǔ)課，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，有三個(gè)學(xué)生是我莫大的榮幸！

她是民主的，不會(huì)搞專制。她會(huì)先問(wèn)我們對(duì)很多事情的看法。只有在英語(yǔ)課上，我們才能成為“小主人”。

她風(fēng)趣幽默，讓課堂氣氛從來(lái)沒(méi)有緊張過(guò)，一直很活躍。她經(jīng)常自己講笑話或者直接表演。你沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師嗎？問(wèn)：“誰(shuí)是最可愛(ài)的人？”答：“英語(yǔ)老師！”

她很溫柔，我們一直都是“忘了友情”！我們敢于和她開(kāi)玩笑，就像我們的同齡人一樣，我們總是愉快地問(wèn)候英語(yǔ)老師。一旦遇到別的老師，只有一招，我閃我躲！躲起來(lái)了，呵呵.

有時(shí)候，她很嚴(yán)格。同學(xué)不認(rèn)真的時(shí)候，她總是擺個(gè)pose——，雙手叉腰，眼神兇狠逼人，很害怕！

課后，我們幾個(gè)“玩寶大王”還總結(jié)說(shuō)，英語(yǔ)老師上課前總會(huì)給我們講這樣一段對(duì)話：

“大家好，”(大家好！)

“你好，王小姐，”(王老師你好！)

“你好嗎，”(你好嗎？)

我們很好，你呢？很好，你呢？)

我也很好。謝謝，請(qǐng)坐。(我也很好，謝謝，請(qǐng)坐！)

謝謝你。(謝謝！地球人都知道)

在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)unite * topic * section *，然后聽(tīng)錄音并回答我的問(wèn)題！這節(jié)課我們學(xué)習(xí)單元題目部分，然后聽(tīng)錄音，回答我的問(wèn)題！)

我們都很愛(ài)她，總覺(jué)得她是上帝派來(lái)讓我們幸福的天使。

到現(xiàn)在為止，我只真心愛(ài)過(guò)兩個(gè)老師，——小學(xué)班主任和初中英語(yǔ)老師，應(yīng)該不會(huì)變吧！

【第6篇】我的英語(yǔ)老師_感恩我的老師作文700字

我有一個(gè)很嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師，我的英語(yǔ)老師姓郝，中等身材，戴著一副近視眼鏡。她通常有一頭卷發(fā)，漂亮、整潔、漂亮。

每天英語(yǔ)課總會(huì)有一些知識(shí)，但是作業(yè)多如牛毛。我覺(jué)得老師對(duì)我們很好，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，為了得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，為了英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。老師，你辛苦了，你累了。

老師，你知道嗎？我記得第一天的第一卷，我是一大堆用錯(cuò)詞的小姑娘。有一次你跟我說(shuō)話，你教我怎么記單詞，你跟我說(shuō)話啟發(fā)了我。比起現(xiàn)在，我的錯(cuò)字越來(lái)越少，我的謎團(tuán)也在一點(diǎn)一點(diǎn)積累。老師，我謝謝你！

事實(shí)上，你每次都避免很多任務(wù)。我也會(huì)遇到很多同學(xué)沉默的話，但我明白你有你的道理，你為我們花了很多時(shí)間，你也為我們賺了幾個(gè)銀子。

在我心中，有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。這支蠟燭和我們身邊一個(gè)值得我們敬佩的人很像嗎？他給我們講了做人上課的道理；下課后，她是我們最好的朋友。如果她的同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題，她會(huì)耐心的教我們。是的，他是我們的老師?！跋灎T總會(huì)提醒我們處處為他人著想。”也許這就是老師常說(shuō)的吧！

一年，老師為我們掉了多少顆“珍珠”？我們呢？但是經(jīng)常惹她生氣，我真的覺(jué)得很難過(guò)很后悔：我一個(gè)中學(xué)生，沒(méi)有全心全意的努力。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你為我們努力，努力；你帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里旅行，讓我們體會(huì)書(shū)本中的樂(lè)趣；你精心備課，和我們一起品嘗書(shū)中的精彩午餐；你像好朋友一樣關(guān)心我們；你，你，還是你！你就像一支紅燭，把所有的光和熱都給了年輕一代！你的素質(zhì)和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容，就是——燃燒！繼續(xù)燒！你像會(huì)說(shuō)話的小鳥(niǎo)一樣來(lái)給我們講課，色彩斑斕，每一章都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界…

老師，謝謝！

【第7篇】我的英語(yǔ)老師(myenglishteacher作文100字-初中初三作文

我?guī)缀跛械耐瑢W(xué)都喜歡學(xué)英語(yǔ)。你知道為什么嗎？我認(rèn)為這是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)非常好的老師——武平。

吳萍是一名英語(yǔ)老師。吳老師來(lái)自上海，她善良，總是面帶微笑，她是我們學(xué)校最好的老師之一。她每天很早就去上班，吳老師總是很忙，她經(jīng)常有很多工作要做。她教得很好，她經(jīng)常告訴我們認(rèn)真做作業(yè)，她要求我們努力學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常照她說(shuō)的做，她和我們相處得很好。有時(shí)她教我們英語(yǔ)歌曲。我很幸運(yùn)成為她的學(xué)生。

【第8篇】新的英語(yǔ)老師_我們班的新老師作文600字

最近，我們班有很多新老師。我這樣描述他們：有的像老虎一樣兇猛，有的像燕子一樣善良，有的像烏鴉一樣討厭……其中，英語(yǔ)老師深受我的喜愛(ài)。

他是一個(gè)半歲多的老人。他明亮的眼睛比二郎還兇，同學(xué)們都很害怕。他身高一般，體型肥胖，中等皮膚格外精神健康，尤其是半禿半密的頭發(fā)，看起來(lái)很可愛(ài)。他非常喜歡穿襯衫。他有時(shí)很幽默，有時(shí)上課很認(rèn)真。變化比天氣快。

我們英語(yǔ)老師姓唐，對(duì)我們要求真的很高。即使他犯了錯(cuò)，也會(huì)被罵，同學(xué)們都害怕！有一次，我和同學(xué)在低聲說(shuō)話。雖然我們努力掩飾，但還是逃不過(guò)老師的眼睛。我看到他用“四個(gè)”大眼睛盯著我們，讓我們覺(jué)得自己好像被一頭饑餓的獅子盯著。我們不敢動(dòng)，怕被他“吃掉”。

其實(shí)我們英語(yǔ)課雖然認(rèn)真，但也不乏幽默。我記得有一次上課，我們?cè)谟懻摪颜n程安排在哪里。突然，唐老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“怎么不貼在額頭上？”就在大家都在笑的時(shí)候，他眨眼間就笑了，成了momo的“撲克臉”，唉！他的心思和表情就像神秘的宇宙，讓人驚嘆！

雖然我們的英語(yǔ)老師老了，但是不要小看他！他聲音洪亮，精神飽滿！如果我們上課心不在焉或者吵鬧，他會(huì)拿出他特有的“本領(lǐng)”來(lái)對(duì)付我們，不用說(shuō)，落敗的一方一定是我們！

這是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)幽默、認(rèn)真、善良的“老人”！

【第9篇】你真好英語(yǔ)老師作文200字-初中初三作文

每當(dāng)我沉默不開(kāi)心的時(shí)候，首先安慰我的是英語(yǔ)老師。

我們的英語(yǔ)老師，

當(dāng)我是一個(gè)沒(méi)有任何后顧之憂的老師的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了她的心理悲哀。有一次老師在辦公室默默無(wú)聞的喝茶，辦公室里卻一個(gè)人也沒(méi)有。我看見(jiàn)老師在低聲哭。我忍不住跑進(jìn)去問(wèn)她怎么了。老師看到我來(lái)了，趕緊擦干眼淚，臉上帶著笑容。似乎什么也不會(huì)發(fā)生。這讓我意識(shí)到老師特別受傷。

從那時(shí)起我就知道了，保守秘密.

【第10篇】令我敬佩的一個(gè)人_我的英語(yǔ)老師作文1000字

每個(gè)人都或多或少有一個(gè)讓自己佩服的人。也許不經(jīng)意間，一個(gè)動(dòng)作，一句話，也會(huì)讓他們受益匪淺。也許他們是陌生人，也許是他們的親戚或朋友。而且我想說(shuō)，我佩服的一個(gè)人是我的英語(yǔ)老師。

我的英語(yǔ)老師在第三年調(diào)到我們班，但是因?yàn)槲覀儗?duì)上一任英語(yǔ)老師感情很深，所以對(duì)這位新老師有點(diǎn)排斥。一開(kāi)始我和其他同學(xué)一樣拒絕了她：“她為什么要教我們？她不是普通班的老師嗎.她還教重點(diǎn)班.是不是學(xué)校腦子壞了？”當(dāng)時(shí)全班都在討論這個(gè)老師，可能是因?yàn)檫m應(yīng)不了新老師的教學(xué)方法，大部分同學(xué)都放棄了聽(tīng)力，持續(xù)了一個(gè)多月。月考成績(jī)，我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌Ｅ琶谝?。想想以前的老師帶我們，排名還是數(shù)一數(shù)二的。傷心的絕對(duì)不僅僅是我們的學(xué)生，沒(méi)有人能看到新老師的壓力.

來(lái)說(shuō)說(shuō)新老師的長(zhǎng)相。她用簡(jiǎn)單的黑發(fā)繩扎了個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾辮，可見(jiàn)她是個(gè)單純的人。與其他女老師不同，她有著黑色漂亮的長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)腰、小腰、長(zhǎng)腿、高鼻梁、瓜子臉。相反，這個(gè)老師是這些美好代詞的反義詞。正是因?yàn)樗淮虬缱约?，不濃妝。我覺(jué)得她是一個(gè)毫不掩飾自己的人。她從不穿高跟鞋來(lái)掩飾自己的身高不足。我從外表上欣賞她。

但我最佩服的是她在生活中的貢獻(xiàn)。那天班主任來(lái)教室很早。等我們都到了，他慢慢張開(kāi)嘴對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們最近換了英語(yǔ)老師。我知道你不能忍受以前的英語(yǔ)老師，但我們也應(yīng)該尊重這位新老師。她在教學(xué)上可能不如你以前的老師，但可以說(shuō)她給了你全校最大的能量。有這么好的老師你應(yīng)該高興?！爆F(xiàn)在同學(xué)們都不高興了，都說(shuō)“什么？她一點(diǎn)也不好說(shuō)話。我們一點(diǎn)都不喜歡她?！卑嘀魅嗡坪跤悬c(diǎn)不滿意：“你知道你的新英語(yǔ)老師給了你多少錢(qián)嗎？她害怕你不適應(yīng)她的教學(xué)方法。她特意讓我給你一張紙，把你的教學(xué)方法寫(xiě)下來(lái)給她，讓她提高自己?！卑嘀魅芜呎f(shuō)邊從檔案袋里拿出一疊床單。這是班里的校長(zhǎng)站了起來(lái)：“同學(xué)們，作為客觀的評(píng)價(jià)，我覺(jué)得這位英語(yǔ)老師為我們付出了很多。她會(huì)在課余時(shí)間每天來(lái)找我們談?wù)n，讓我們給意見(jiàn)。她身邊還拿著一張紙。我覺(jué)得一個(gè)老師達(dá)到這個(gè)水平是很好的。希望同學(xué)們不要排斥她。

從那天中午開(kāi)始，我們班所有的學(xué)生都換了老師。這就是我崇拜的人，我的英語(yǔ)老師。

【第11篇】我的英語(yǔ)老師作文900字-初中初三作文

-銘文

我在這里寫(xiě)的是一個(gè)普通的普通人的老師。她五十多歲了。因?yàn)樗徽於荚诓恢＞氲貫槲覀児ぷ鳎哪樕喜紳M了皺紋。她的眼睛是閃亮的黑色，她的銳利的眼睛似乎刺穿了什么。我有點(diǎn)害怕。她只教了我們不到四個(gè)月。但是，每當(dāng)我想起她，她對(duì)我們就像訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的教練一樣嚴(yán)格。她對(duì)我們很有愛(ài)心，很體貼，就像她自己的孩子一樣。

然而，那一次，我盡我所能恨她。那是自習(xí)課。英語(yǔ)老師讓學(xué)生修改作業(yè)a交辦公室批改，作業(yè)b也批改了。我拿著準(zhǔn)備好的b滿心歡喜的糾正。“報(bào)告”“進(jìn)來(lái)”她的聲音很穩(wěn)定。我進(jìn)去了，隊(duì)伍不長(zhǎng)。跑到英語(yǔ)老師右邊改正，不小心發(fā)現(xiàn)電腦里有中文。我在期待自己的成績(jī)，不聽(tīng)話的手一路走到了鼠標(biāo)區(qū)。不經(jīng)意間，我摸了摸，它不聽(tīng)我的。我一直拒絕?！鞍　蔽殷@呆了，倒數(shù)第三，喜悅安定下來(lái)?！罢l(shuí)在動(dòng)我的電腦？”一句果斷嚴(yán)厲的語(yǔ)言攻擊了我，我驚呆了。我心想：哦，那我現(xiàn)在該怎么辦？還不如拒絕承認(rèn)，或者.英語(yǔ)老師的教鞭“吃”在桌子上，“把手拿出來(lái)?！蔽液煤ε?，好想用仙幻把英語(yǔ)老師的教鞭變成只有我能看見(jiàn)的長(zhǎng)棉簽?！敖瘫薜袅耍猛?。我有點(diǎn)生氣，心想；你這個(gè)老太太，太糟糕了。我只是摸了摸鼠標(biāo)，看了看電腦屏幕，但僅此而已。你只需要教育我?guī)状巍Ｎ沂且粋€(gè)害怕痛苦的女孩。心里的怨恨從來(lái)沒(méi)有平靜過(guò)。但是剛想了想，那種教鞭的味道和對(duì)老師的怨恨就跑了。我搜索了一下，發(fā)現(xiàn)它站在了英語(yǔ)老師展現(xiàn)的不可抗拒的人格魅力上。

她總是穿得比別人暖和。雖然她不出眾，但她的人格魅力是我心中最出眾的。那節(jié)英語(yǔ)課，因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)沒(méi)做好，她被英語(yǔ)老師罵了。讓我深受教育的是這樣一句話：做事一定要做到最好?！边@個(gè)聲音在教室里回蕩了很久，震撼了我的心。“做一個(gè)高尚的人”

【第12篇】我的英語(yǔ)老師作文500字-初中初三作文

王老師是我的英語(yǔ)老師。他既嚴(yán)厲又幽默。只要我們班的學(xué)生聽(tīng)到他來(lái)上課，全班都會(huì)跳起舞來(lái)。

一個(gè)自稱“帥哥”的老師

王先生比較胖，體重不詳(自稱130斤，但我估計(jì)他至少有150斤)。他雖然結(jié)婚了，但看起來(lái)還是一個(gè)應(yīng)該活潑開(kāi)朗的高中生。他個(gè)子矮，從遠(yuǎn)處看像個(gè)不高不矮的高中生。

王老師的臉又胖又白，長(zhǎng)著一雙黑色的大眼睛，自稱“帥哥”。第一次聽(tīng)到丑老師自稱“帥哥”。

“多面”教師

王老師也是一個(gè)“多方位”的老師。王先生第一次來(lái)我們班的時(shí)候，他說(shuō)：“你不要讓我發(fā)脾氣，我就跟你玩。你讓我發(fā)脾氣，那我發(fā)脾氣就不是人了！”聽(tīng)完這些話，我們?nèi)嗪逄么笮?，以為王老師在開(kāi)玩笑，我們笑了半天沒(méi)有停下來(lái)。我們認(rèn)為這是我們第一次看到老師開(kāi)這樣一個(gè)有趣的玩笑。但是王先生說(shuō)的。

有一次，我們?cè)谕妗皅q農(nóng)場(chǎng)”游戲。突然，王老師的臉色變了，突然嚴(yán)肅起來(lái)。一瞬間，全班的臉色都變了?！趵蠋熢陂_(kāi)車送一個(gè)新來(lái)的學(xué)生出門(mén)，因?yàn)槔蠋煕](méi)有這樣的學(xué)生：新來(lái)的學(xué)生幾次逃學(xué)，老師氣得直接把學(xué)費(fèi)退給他，讓他走了。老師真的是一個(gè)“多面”的老師，也是一個(gè)有路子的老師。

我們的王老師真是一位好老師。

講師：韓啟勝

【第13篇】教師節(jié)英語(yǔ)作文：我們的英語(yǔ)老師作文200字-初中初三作文

曼森是我們中學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)老師。當(dāng)他第一次來(lái)到教室時(shí)，這個(gè)加拿大人給我們留下了非常深刻的印象，他大約40歲，鷹鉤鼻，棕色頭發(fā)，有點(diǎn)胖。他帶著夸張的露齒微笑迎接我們。但是我們都被他夸張的微笑逗樂(lè)了。

他的課新鮮有趣。在教學(xué)過(guò)程中，他給我們講了很多他在加拿大奇怪的商業(yè)生活。他還向我們描述了圣誕節(jié)期間人們瘋狂購(gòu)物的畫(huà)面。他經(jīng)常挑選各種不同尋常的話題讓我們?cè)谡n堂上討論。

我非常愛(ài)我的英語(yǔ)老師。

【第14篇】憶我初中時(shí)的英語(yǔ)老師

轉(zhuǎn)眼間，初中又快結(jié)束了。時(shí)間就像一個(gè)泡沫，奇妙而短暫。誰(shuí)能留下三年的醇厚感？回憶起醉人的時(shí)光和那些留下深刻印象的人，我又想起了初中的英語(yǔ)老師.

回憶過(guò)去，我們初中有兩個(gè)英語(yǔ)老師。雖然他們都是英語(yǔ)老師，但他們的性格很不同，一個(gè)是嚴(yán)厲的老師，另一個(gè)是善良的母親。

當(dāng)我們剛開(kāi)始上初中的時(shí)候，我們的英語(yǔ)老師是孫娟娟，他和藹可親，充滿母愛(ài)。雖然初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)重，老師的要求更嚴(yán)格，但她總是給我們一定的空間，不會(huì)強(qiáng)迫我們做太多作業(yè)。在她的課上，我們都很認(rèn)真很自覺(jué)的聽(tīng)著，不會(huì)讓她不開(kāi)心，因?yàn)槲覀冇X(jué)得老師對(duì)我們很慈母，如果我們還讓她生氣，我相信每一個(gè)老師每一次考試后成績(jī)太差都會(huì)暴跳如雷，但是她不一樣，她只會(huì)給我們耐心說(shuō)，說(shuō)，總結(jié)原因。就是我們的學(xué)習(xí)意識(shí)一直很高，每天都在快樂(lè)的學(xué)習(xí)…

時(shí)間在這種氛圍中緩緩流動(dòng)。不知不覺(jué)第二天快過(guò)去了，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)孫老師的肚子已經(jīng)微微隆起.

三年級(jí)的時(shí)候，孫老師沒(méi)有來(lái)上英語(yǔ)課。隨著鈴聲響起，她不再是熟悉的面孔，而是有點(diǎn)陌生。她走上講臺(tái)，站了起來(lái)。她說(shuō)：“首先我自我介紹一下。我叫張曉云。你的老師孫請(qǐng)了產(chǎn)假。今年，你的英語(yǔ)課將由我來(lái)上。首先，我對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格。沒(méi)有人應(yīng)該拿走我的。說(shuō)著，翻開(kāi)書(shū)，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課，今天我們學(xué)習(xí)…

在以后的學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們真的很嚴(yán)格，每天布置很多作業(yè)。但是在這種強(qiáng)行的攻勢(shì)下，我們的意識(shí)逐漸開(kāi)始衰退，從主動(dòng)學(xué)習(xí)到抵制她的安排，甚至逐漸開(kāi)始抵制英語(yǔ)課程。但令人驚訝的是，我們班的英語(yǔ)成績(jī)其實(shí)進(jìn)步很慢，每次考試都有一點(diǎn)進(jìn)步。經(jīng)過(guò)幾次考試，我們第一次獲得了全年第一名.

轉(zhuǎn)眼間，初中生活突然離開(kāi)了。回憶起初中那曲的歲月，兩個(gè)性格迥異的老師悄然陷入了各自的夢(mèng)境.

【第15篇】我的英語(yǔ)老師作文1200字-初中初三作文

算起來(lái)，我學(xué)了10多年，跟老師打過(guò)不少交道。從三年級(jí)開(kāi)始，我和老師的關(guān)系越來(lái)越密切。每隔一段時(shí)間，我都要和老師交換一下感受。那個(gè)點(diǎn)擊率真的很高。每天都要有推心置腹的談話。不知道為什么，只知道老師特別喜歡和我聊天。

第一次月考后，一不小心整年提高了70多名學(xué)生。我沒(méi)有做任何努力。怎么玩或者怎么玩可能是老前輩們說(shuō)的。雨花石偶爾會(huì)反光。所以我上課打瞌睡的習(xí)慣一直沒(méi)有改變。有一天，我和同桌起了沖突，她就不看我老師了，讓我睡覺(jué)，她就不管了。偏偏這個(gè)班是班主任的班。可以想象，我被老師抓了。老師說(shuō)：“劉伯森，下課來(lái)辦公室?！蔽艺酒饋?lái)點(diǎn)頭說(shuō)：“我可以坐下嗎？”“你代表我?！薄袄蠋?，拜托，我昨晚看了歷史書(shū)。我沒(méi)睡好。站著，睡不著?！比喽己馨察o。老師笑笑(歷史老師):“什么？昨晚看歷史？嗯，是的，你坐下……”突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，“什么意思？看歷史不站著嗎？站著，沒(méi)什么好說(shuō)的！”下課后，我去辦公室蹲了下來(lái)。老師回頭看了看成績(jī)單，說(shuō)：“你考得好嗎？”看你成績(jī)！與上次結(jié)束相比.”她拿出一把尺子，從成績(jī)單上拉到我的名字旁邊。定了定神，她清了清嗓子說(shuō)：“先不說(shuō)這個(gè)年級(jí)，先說(shuō)你上課睡覺(jué)的事.”我無(wú)言以對(duì)。

有一天英語(yǔ)老師上課，他寫(xiě)了一句話全班狂笑，我也笑了。老師問(wèn)：“這句話怎么了？劉百森，我們來(lái)談?wù)劙?。”我笑不出?lái)。不說(shuō)了，我還真沒(méi)看出來(lái)哪里不對(duì)。我站起來(lái)盯著那句話看了很久，說(shuō)：“不知道?！崩蠋熖嵝眩骸澳阃瓿闪硕嗌賯€(gè)動(dòng)詞？”我數(shù)了數(shù)：“好像多了一點(diǎn)，三。”老師說(shuō)：“這句話沒(méi)什么，是根據(jù)主語(yǔ)從句造出來(lái)的。我已經(jīng)很多年沒(méi)有使用主語(yǔ)從句了。我不省人事。你敢用嗎？”我又笑了。老師茫然的看了我一眼：“還笑，你寫(xiě)的！”我震驚了。我寫(xiě)的？老師接著說(shuō)：“這是你寫(xiě)的，但還是大師。都寫(xiě)了些什么？”我看了看我的作文本，寫(xiě)道于是我說(shuō)：“那不是我寫(xiě)的?！薄胺凑前虢?。”我又看了看：“是的，格式是正確的?！睆哪且院螅僖矝](méi)有人把我當(dāng)英語(yǔ)大師了。

考完試，我掉了很多。原因我就不說(shuō)了。班主任看到成績(jī)，大怒，把我叫到辦公室，說(shuō)：“你怎么了？”你想去別的地方嗎？伸出你的手，我會(huì)好好教訓(xùn)你的?！敝笪夷闷鸾瘫蓿谑稚洗蛄艘蝗?，然后問(wèn)：“記得好好學(xué)習(xí)嗎？”“記住?！薄昂?，你去吧?！蔽姨ь^正要出門(mén)，老師又?jǐn)r住了我：“回來(lái)！”我問(wèn)，“還有別的嗎？”老師說(shuō)，“你還沒(méi)說(shuō)什么？“我想過(guò)，但是我沒(méi)有想到。旁邊一個(gè)躺在地上的哥們說(shuō)：“你第一眼就不怎么進(jìn)辦公室。你忘了說(shuō)“謝謝你，老師”?！蔽乙宦?tīng)，趕緊說(shuō)：“謝謝老師?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“好，去吧。“我的汗水.

我很期待初三下一期會(huì)發(fā)生什么.

初中其他年級(jí)同類作文

英語(yǔ)老師和初一2班的學(xué)生（一）

今天我要寫(xiě)一系列關(guān)于我們班發(fā)生的事情的故事，只是換個(gè)同學(xué)的名字！

在故事中，我用的是我現(xiàn)在的用戶名——營(yíng)之桃，我的英語(yǔ)老師是寇先生。其他人，我會(huì)在故事里解釋！好了，故事開(kāi)始了！

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也是小櫻之桃從小學(xué)過(guò)渡到中學(xué)的第一天。她好像有點(diǎn)不開(kāi)心。原來(lái)她是擔(dān)心上了中學(xué)之后就沒(méi)有了

你認(rèn)識(shí)的人和她在一起。于是小櫻之桃低下頭，來(lái)到了學(xué)校和她的班級(jí)。突然，她的眼睛亮了：“??！這不是我小學(xué)同學(xué)——的秦嗎(個(gè)子不高，小學(xué)最好的)？”

秦看到櫻，也是意外的驚喜。他馬上抱住小櫻之桃，激動(dòng)地說(shuō)：“太好了，你在這個(gè)班！”櫻之桃點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，兩個(gè)人坐在班里倒數(shù)第二排。

過(guò)了一會(huì)兒，班里的學(xué)生都來(lái)了，老師也來(lái)了。

這是一位漂亮的女老師，中等身材，圓臉，戴一副近視眼鏡。她站在講臺(tái)上，學(xué)生們很安靜。這時(shí)老師開(kāi)口了：“大家好，我姓寇，我是英語(yǔ)老師，你們可以叫我‘寇老師’或者‘寇老師’！”話一說(shuō)完，學(xué)生們就被寇老師迷住了。

那天的英語(yǔ)課上，寇老師讓學(xué)生用英文或中文在紙上做自我介紹。小櫻之桃小學(xué)英語(yǔ)學(xué)得不好，但今天她用英語(yǔ)介紹了自己。

二十分鐘過(guò)去了，老師收起了自我介紹。然后挑出好的讀一讀。當(dāng)時(shí)，櫻花之桃希望她的介紹會(huì)被宣讀。不僅是她，所有的學(xué)生都希望老師能讀出他的介紹，希望老師能很快認(rèn)識(shí)自己。

"第一個(gè)同學(xué)，‘林(班上的英語(yǔ)課代表)’"然后，老師看了他的介紹，最后給了一個(gè)評(píng)價(jià)。同學(xué)們都很羨慕。

“接下來(lái)，‘倫(班上最好的學(xué)生)’”

“接下來(lái)，‘秦’同學(xué)”

……

“零……”

下課鈴一響，除了作文被老師點(diǎn)評(píng)的同學(xué)，其他同學(xué)都爬到了桌子上。

“同學(xué)們，我們?cè)谶x最后一個(gè)！”話剛落，同學(xué)們又有了精神，都希望最后的名額是自己的！

“最后一個(gè)，小櫻之桃！”

櫻之桃聽(tīng)到她的名字，立刻站了起來(lái)。所有其他學(xué)生都羨慕地看了一眼。然后老師看了她的介紹，然后是評(píng)論。老師說(shuō)：“你英語(yǔ)還不錯(cuò)，就是有點(diǎn)小錯(cuò)誤。如果能去掉就更好了！”

下課后，老師剛走，學(xué)生們的話就開(kāi)始了，有的說(shuō)怎么會(huì)沒(méi)有我呢？有人說(shuō)我英語(yǔ)不夠好，我要努力！從那以后，高一(2)班的學(xué)生開(kāi)始努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，包括小櫻之桃，他們都想給老師留下好印象！

然后，有趣的事情又發(fā)生了！

(未完成，請(qǐng)等待下一集)

（初一，100字）

可愛(ài)的英語(yǔ)老師

今天一上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師就滿臉春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)。她神秘地對(duì)我們說(shuō)：“大家今天上課要好好表現(xiàn)，積極發(fā)言。如果你們表現(xiàn)好，老師會(huì)給你們每人一個(gè)小禮物！”

當(dāng)我們聽(tīng)到它時(shí)，我們都非常興奮。我們立刻挺直了身子，坐直了。全班換風(fēng)，屁股打瞌睡的現(xiàn)象消失了。竊竊私語(yǔ)的人們也靜了下來(lái)。大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，沒(méi)有一個(gè)人走神。下課后，大家都主動(dòng)回答老師的各種問(wèn)題，課堂氣氛非常活躍，老師講課的性質(zhì)也越來(lái)越高，以至于到最后大家都沒(méi)有意識(shí)到下課了，大家的思維都停留在課堂上。

老師正要離開(kāi)教室的時(shí)候，兌現(xiàn)了承諾，給了我們每個(gè)人一根棒棒糖，真的讓我們都很開(kāi)心。英語(yǔ)老師太可愛(ài)了，給了我們這么可愛(ài)的禮物，真的很喜歡她！

（初二，350字）

英語(yǔ)老師二三事

英語(yǔ)教師的兩三件事

八年級(jí)十班

宋曉琪

在教學(xué)中，老師總是給我們學(xué)生留下一個(gè)苛刻苛刻的印象，但當(dāng)我們仔細(xì)思考時(shí)，老師的另一面就不一樣了。

我們的英語(yǔ)老師圓鼻子上戴著一副“厚”眼鏡，濃眉很主動(dòng)。他兩邊的眉毛經(jīng)常“聚攏”在一起，配上一張永不停息的靈巧的嘴，具備了老師長(zhǎng)相的所有特征。

英語(yǔ)教師的幽默和機(jī)智

作為一名英語(yǔ)老師，她給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。我還記得老師的口頭禪是：“心氣不足”；我還記得老師給同學(xué)起了個(gè)外號(hào)叫“真有才”，其實(shí)有才的是老師！

有一次，班上的學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試成績(jī)不好被老師拒絕了

打電話聊天。我看到老師坐在椅子上，手里緊緊地拿著學(xué)生的英語(yǔ)試卷，眉毛皺著，眼里產(chǎn)生出一種“邪惡而有趣”的表情。過(guò)了一會(huì)兒，他突然站了起來(lái)，突然脫口而出：“你這個(gè)人真缺心眼！”老師的上牙緊貼著下牙，使得“子”字相當(dāng)刺耳！過(guò)了一會(huì)兒，老師的表情放松了.當(dāng)所有人都覺(jué)得一切都結(jié)束了，老師開(kāi)始了她的正式批評(píng)。老師雖然不是大理理論家，但話一出口就滔滔不絕，學(xué)生的臉就像一個(gè)大紅蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地方消失。

英語(yǔ)老師的傲慢

老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)真的是用心良苦。除了每天督促我們學(xué)習(xí)，安排大量作業(yè)外，“口語(yǔ)戰(zhàn)術(shù)”缺一不可。

英語(yǔ)老師說(shuō)：“我記得當(dāng)初我和老師學(xué)習(xí)都很好，每次地理成績(jī)都是滿分第一！”

“老師為什么不教地理？”

“地理，沒(méi)前途！你一定要向我學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，多掙錢(qián)……”

我們都聽(tīng)膩了，可是老師呢？甚至在滔滔不絕，口若懸河，自我陶醉！那眼神，就像是在做一個(gè)偉大的成就！

我們的英語(yǔ)老師，嚴(yán)厲又幽默，是一個(gè)真正真正的好老師！

（初二，700字）