【第1篇】怎么寫好中考作文作文3000字-初中初一作文

1999年，題目作文開始進(jìn)入中考。此后，其在中考作文中的比例呈急劇上升趨勢(shì)。2004年國(guó)家課改區(qū)第一批中考作文無(wú)一例外都是題目作文。因此，題目作文似乎將成為未來(lái)中考作文的主流。

什么是話題作文？所謂“話題作文”，就是在日常生活、學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)或社會(huì)現(xiàn)象中，由某個(gè)“話題”引發(fā)的作文。

從2004年課改區(qū)中考語(yǔ)文作文來(lái)看，題目作文的命題類型有很多，如：命題類型，就是直接寫題目，不需要任何提示，要求考生圍繞這個(gè)題目寫；2提示類型，題目前后都有提示。這是提問者敘述的一段話。這一段不是材料，它的作用是把考生引向“題目”；3范圍類型，題目表面不出現(xiàn)“題目”二字，僅提供寫作的內(nèi)容或范圍，并表示在此范圍內(nèi)可以寫任何東西，風(fēng)格不限；4素材類型，除了提供文字素材(故事、哲理詞、詩(shī)詞)，還有圖片素材供考生思考；選擇，題目提供了幾個(gè)題目，考生可以從中選擇一篇作文。

話題作文具有以下特點(diǎn)：

1、命題的開放性。題目作文只提供寫作范圍和內(nèi)容的方向。它在概念、主題和風(fēng)格上是開放的。風(fēng)格淡化有利于學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，給學(xué)生更多的自由發(fā)揮。

2.思維分歧。以題目為定點(diǎn)，向四面八方擴(kuò)散，題目只是一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)考生縱向、橫向、正反方向、角度思考。

3.寫作自主。題目作文是自主的，考生可以根據(jù)題目自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，或者通過(guò)具體的例子形象地反映觀點(diǎn)和看法。風(fēng)格自選，考生可根據(jù)題意選擇適合自己的風(fēng)格；題目是自制的，考生可以自制題目。

4.創(chuàng)新的方向。旨在啟發(fā)考生獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)，激活考生思維，激發(fā)和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

題目作文體現(xiàn)了中考作文改革的方向：“作文要減少應(yīng)試障礙，淡化文風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫出真情實(shí)感?！边@樣一種開放、寬松、靈活的命題形式，深受廣大考生的喜愛。那么，怎樣才能寫好一篇題目作文呢？

1、仔細(xì)檢查

題目作文考試包括材料考試、“題目”和考試要求。材料是提出“題目”的媒介，劃定寫作范圍和思考對(duì)象。所以是考試重點(diǎn)，必須認(rèn)真閱讀，深入理解。文章內(nèi)容既符合材料，又符合“話題”。并沒有超出題目范圍。如果考生只在材料本身提供的內(nèi)容中寫“題目”，會(huì)約束表達(dá)自由；如果內(nèi)容超出了“題目”的限制，考生寫的張文就跑題了。

比如一個(gè)人遇到困難，能得到別人的幫助就會(huì)覺得很幸福，幫助別人的人也會(huì)覺得很幸福。在初中三年的生活和學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有幫助別人或得到別人幫助的經(jīng)歷和感受，都能體會(huì)到人與人之間最好的真情實(shí)感。

請(qǐng)以“幫助”為題寫一篇600字的張文，文體不限(詩(shī)歌除外)，自擬題目。

本題考查的關(guān)鍵：“暗示材料”中有“……感到高興……感到高興……最好的真情實(shí)感”等詞語(yǔ)。因此，張文的意圖只能表達(dá)“幫助”的積極意義。如果有人寫“幫助”引起的“尷尬”或“誤解”，無(wú)疑會(huì)被判斷為“題外話”(2)“提示材料”還包括“在初中三年的生活學(xué)習(xí)中”等限制性詞語(yǔ)。如果閱卷標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，初中三年以上的寫作內(nèi)容也可能被判定為“跑題”。局限性

題目作文為考生選擇素材提供了廣闊的空間，方便創(chuàng)新思路。創(chuàng)新是突破一般立意的平面，圍繞題目想大圖，多角度立意；要把握時(shí)代脈搏，體現(xiàn)時(shí)代特征和風(fēng)格，彰顯時(shí)代意義；要有原創(chuàng)性，善于挖掘，提出別人沒有提出的見解，解決別人沒有解決的問題，或者在某一點(diǎn)上比別人懂得多，在某一方面有新的發(fā)現(xiàn)，特別關(guān)注當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。這樣才能在寫作的時(shí)候有創(chuàng)新意識(shí)，說(shuō)別人沒說(shuō)的，發(fā)別人沒發(fā)的。

寫主題作文要避免思維閉塞，缺乏素材，從眾，散漫，瞎編。解決這些弊端的最好辦法是運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法激活思維，開拓思路，充分調(diào)動(dòng)生活和思想的積累，拓寬選材領(lǐng)域，深化文章主題。

首先要從多個(gè)角度去聯(lián)想，從不同角度去思考同一件事，尋求多種答案，選擇最新最好的角度去做一個(gè)設(shè)想。

比如以“臺(tái)階”為題，其立意可以從多個(gè)角度和方向發(fā)散：從臺(tái)階的層次特征中，提取“不斷向新的高度運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)；從臺(tái)階的曲折中，可以提煉出“路是曲折的，前途是光明的”；從步驟的作用上，可以提煉出“敬業(yè)”、“險(xiǎn)峻的境界、克服困難、勇往直前”；從臺(tái)階上下兩層的關(guān)系中，可以提煉出“高層建筑從地面開始”，“堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能成就大業(yè)”；從每一步的群體功能可以提煉出“只有齊心協(xié)力，各司其職，才能躍上巔峰”。

其次，要敢于突破常規(guī)，大膽假設(shè)。

比如：《我渴望……》，要寫的材料很多，有的考生寫《我渴望成功》，有的寫《我渴望朋友》，還有的考生寫《我渴望后娘》。一般來(lái)說(shuō)，孩子都害怕有后媽，但這個(gè)考生為什么會(huì)期待有后媽呢？本來(lái)考生意識(shí)到父親生活的艱難，希望有個(gè)后媽來(lái)照顧父親，為父親分擔(dān)憂愁和負(fù)擔(dān)。郝寫道：“雖然人們都說(shuō)蝎子的尾巴是后媽的心臟，雖然她可能不喜歡我和我妹妹，但沒關(guān)系，只要她對(duì)父親好就行。”考生的深情感人，文章的成功在于“創(chuàng)新”。

必須堅(jiān)持四個(gè)原則：(1)準(zhǔn)確，切題但不跑題；(2)深刻，深刻，不膚淺；(3)穩(wěn)定安全，不承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；(4)新，新奇，不俗套。為此，我們努力在眾多穩(wěn)定中選擇穩(wěn)定，在穩(wěn)定中選擇最好的，在最好的中選擇最深的，在最深的中選擇新的。

3.標(biāo)題很吸引人

標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容與讀者情感心理的第一個(gè)接觸點(diǎn)，是讓人一見鐘情的因素，也為讀者提供了窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角。古人曾把擬題比作“點(diǎn)睛之筆”。特別重要的是畫完龍，能讓龍活起來(lái)，起飛。這樣才有可能讓擬臉清新脫俗，讓閱卷老師“一見鐘情”。題目作文的題目一定要準(zhǔn)確、醒目、生動(dòng)、新穎、簡(jiǎn)潔，才能緊扣文章內(nèi)容，提示文章中心，彰顯風(fēng)格。起草題目一定要選好角度。由于角度大、范圍廣，很難寫出結(jié)構(gòu)良好的考試用書，在特定考試時(shí)間可以打開，但不能關(guān)閉；角度小，比較集中，最好能找到與“題目”密切相關(guān)的切入點(diǎn)，便于構(gòu)思和快速寫作，不要“寫千字，離題千里”。起草問題的方法有很多。

、直接以題目為標(biāo)題。這個(gè)方法簡(jiǎn)單可靠，不會(huì)跑題。前提是給定的題目新穎、簡(jiǎn)潔、醒目、感人、精彩。同時(shí)，本課題范圍小，不寬泛。

(2)在給定題目之前或之后添加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

如果：寫入o

修辭可以增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力，生動(dòng)地表達(dá)意思。

1)隱喻

比如以“挫折”為話題—— 《誠(chéng)信》和《誠(chéng)信，為人的底線》；以“環(huán)?！睘轭}—— 《我們需要誠(chéng)信》和《帶著誠(chéng)信上路》；關(guān)于“孝”——《誠(chéng)信，歸來(lái)吧》；關(guān)注生活話題—— 《誠(chéng)信是金》。

引用

可分為直接引用和化學(xué)使用。

a.直接參考：

引用詩(shī)詞。

比如1999年高考“如果記憶可以移植”—— 《誠(chéng)信不可拋》(陳子昂《別抱怨手上的牌》)，說(shuō)明關(guān)于移植記憶的困惑；2000年高考，“答案豐富多樣”—— 《不可多得的教師》(蘇軾《點(diǎn)燃綠色的火焰》)。

引用歌詞?，F(xiàn)在流行音樂中，很多歌曲的標(biāo)題和歌詞都很美。借用它們作為一篇文章的標(biāo)題是生動(dòng)有趣的，很容易把讀者帶入文章所創(chuàng)造的情境中。

比如以“寬容”為題—— 《我想有個(gè)美麗的家》(那英)；以“素質(zhì)教育”為題—— 《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》(羅大佑)；以“家庭”為題—— 《我愛曲線的生活》(斯蒂芬妮)；以“愿望”為題—— 《前不見古人，后不見來(lái)者》。

引用名句。

比如“素質(zhì)教育”的題目是—— 《登幽州臺(tái)歌》(魯迅《橫看成嶺側(cè)成峰》)；以“關(guān)注生活”為題，寫人生對(duì)人的考驗(yàn)—— 《題西林壁》(高爾基《一笑而過(guò)》)；以“友誼”為題—— 《未來(lái)的主人翁》(加西亞馬爾克斯同名小說(shuō))；以《親情》為題—— 《我要的幸?！?麥咖啡廣告語(yǔ)言)。

b、化學(xué)用途。

比如以誠(chéng)為題—— 《一千零一個(gè)愿望》，詩(shī)《如果是自由，兩者皆可拋》；以環(huán)境為題—— 《救救孩子》，用歌詞“都是你的錯(cuò)”；以讀書為題—— 《狂人日記》，用娃哈哈礦泉水口號(hào)“愛你就是愛你自己”。

二重性

比如以環(huán)境為題—— 《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》；以讀書為題—— 《海燕》。

擬人化

比如以“樹”為題——《百年孤獨(dú)》；以“環(huán)?！睘轭}—— 《滴滴香濃，意猶未盡》。

(4)、異常方法

比如“比賽”的題目是—— 《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》，《都是風(fēng)沙惹的禍》，《讀書就是愛自己》；以“聚焦生活”為題—— 《一頭白發(fā)，滿山青蔥》、《讀智慧之書，做有用之才》；以“素質(zhì)教育”為題—— 《樹的“嘆息”》 《地球就診記》。

4.材料很新穎

考場(chǎng)寫作是和別人的競(jìng)爭(zhēng)，是超越別人的關(guān)鍵。要優(yōu)于別人，選不新不奇不靈動(dòng)的材料很難達(dá)到效果。粗鄙、陳舊、平淡是考場(chǎng)作文的禁忌。有些學(xué)生寫老師的時(shí)候，每天備課到深夜。當(dāng)他們生病時(shí)，他們堅(jiān)持為學(xué)生教書。還是有一個(gè)同學(xué)生病了，老師背著他去醫(yī)院。掛號(hào)吃藥都要花老師的錢，還安慰學(xué)生安心養(yǎng)病。過(guò)了一段時(shí)間，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，老師再次來(lái)到學(xué)生的家，為康復(fù)的學(xué)生補(bǔ)課.我寫我媽的時(shí)候，不是送傘就是送我去醫(yī)院。怎么會(huì)有這么多雨天，這么多生病的人？這樣的事情都是一樣的，既傷了人的胃口，又給人一種胡編亂造，不切實(shí)際的感覺。就像前幾年考場(chǎng)上的作文，在談到挫折和艱辛的時(shí)候，有相當(dāng)一部分考生寫的是從小失去父母的日子是多么艱難。閱卷老師看第一篇文章還算可以，但是看多了，不禁覺得現(xiàn)實(shí)生活中有那么多特殊的家庭。有的考生作文造假，已經(jīng)到了無(wú)良心詛咒父母的地步。再離奇的情節(jié)，再巧妙的結(jié)構(gòu)，再深刻的感情，這樣的作文都得不到高分，真正得高分的一定是手法獨(dú)特、材料新穎的文章。

舉個(gè)例子，一個(gè)同學(xué)寫了一個(gè)以《感謝你的敵人》為標(biāo)題的故事，說(shuō)的是她媽媽拒絕接受她爸爸這個(gè)家里的“一把手”，決定施展才華，挽回“家庭地位”。文本中有濃厚的家庭氛圍和幽默的味道。

5.風(fēng)格合適

題目作文的一個(gè)主要特點(diǎn)是“不限風(fēng)格”，打破了命題作文的單一要求，給考生風(fēng)格的廣泛選擇。但是在實(shí)際寫作中，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┛忌盐恼聦懗伞八膫€(gè)不同”。一開始我對(duì)題目做了一些評(píng)論，然后以“最近遇到這樣的事”作為過(guò)渡，然后講了我身邊的故事；有的模仿題目作文開頭的暗示，用散文的方式表達(dá)出來(lái)，然后提出一個(gè)觀點(diǎn)，再用論據(jù)來(lái)證明這個(gè)論點(diǎn)。這種沒有人情味的作文如何成為考場(chǎng)上最好的作文？

確定選擇什么風(fēng)格，要注意以下幾個(gè)方面。

(1)、知道自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

文字是自然的，所以要適合文字。有的人性格開朗熱情，喜歡影響別人，適合選擇開放的風(fēng)格，比如開門見山的議論文和演講；有的人安靜平和，關(guān)注自己的內(nèi)心世界，適合選一本自說(shuō)自話的日記；有的人才才華橫溢，敢作敢為，見解深刻，適合選擇扔匕首的小品文；有的人擅長(zhǎng)記敘文和談話，適合選擇記敘文或交心信；有的人想象力豐富，擅長(zhǎng)虛構(gòu)，所以要選擇既虛幻又真實(shí)的寓言、童話或微縮小說(shuō)；有的人天性嚴(yán)謹(jǐn)，循規(guī)蹈矩，適合選擇議論文或傳統(tǒng)觀念的記敘文；有些人天生幽默，喜歡笑，喜歡寫，所以要選擇幽默的小品。同時(shí)，作者的人生經(jīng)歷不同，積累的素材也不同，適應(yīng)的文體范圍也不同。啟蒙理性、事實(shí)簡(jiǎn)單的材料適合敘事風(fēng)格，如一般敘事、微縮小說(shuō)、童話、寓言等；有畫面感的素材，感情強(qiáng)烈的素材，適合用詩(shī)詞散文的體裁；沖突激烈、動(dòng)作強(qiáng)烈、對(duì)話富有表現(xiàn)力的材料最適合戲劇體裁的使用。

正確理解題意，根據(jù)題型選擇正文。

當(dāng)題目考查清楚，主題確定，文章有靈魂的時(shí)候，可以說(shuō)是選文體。如果想直接表達(dá)觀點(diǎn)，表達(dá)觀點(diǎn)，就用議論文；要批判缺點(diǎn)，引起渾濁，就用雜文；想抒發(fā)感情，融理與理，就要用散文；如果想寫人的敘事，想借事物來(lái)理解，就要采用敘事風(fēng)格。總之，選擇風(fēng)格的基本原則是最好地表達(dá)主題。

.分清風(fēng)格得失，量體裁衣。

不同的風(fēng)格各有利弊。

論證以理性思維為主，以討論為主要表現(xiàn)形式，具有理論性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)。要求通過(guò)判斷、推理、分析、綜合形成嚴(yán)密的邏輯論證，合理、有理有據(jù)，最終以理服人。擅長(zhǎng)理性思維或邏輯思維的人，應(yīng)該采用議論文風(fēng)格。然而，理性的議論文往往顯得缺乏形象和文采。因此，在寫議論文時(shí)，最好使用生動(dòng)感人的語(yǔ)言和靈活的句式，形成一種議論文。

敘事風(fēng)格包括散文、小說(shuō)、童話、寓言等。其優(yōu)點(diǎn)是主題的表達(dá)要通過(guò)寫人的敘事來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以情節(jié)和情感帶來(lái)的生動(dòng)性使其具有很強(qiáng)的感染力，合理必要的虛構(gòu)給作者提供了想象的空間。然而，如果敘事風(fēng)格只寫實(shí)事求是的東西，人就會(huì)寫人，在立意和寫作上缺乏理性光彩，張文很難達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。因此，在寫作這種文體時(shí)，適當(dāng)增加一些理論色彩，如作畫龍點(diǎn)睛之筆和哲學(xué)語(yǔ)言，往往可以提升張文的高度。

隨著作文向文體開放，各種新文體如雨后春筍般涌現(xiàn)。有的創(chuàng)造性地改造應(yīng)用文，藝術(shù)地運(yùn)用，如《珍惜你的痛苦》，《敗了，多好》，《往事并不如煙》；一些移植的專業(yè)風(fēng)格，比如《以胖為榮》，《真想做個(gè)后進(jìn)生》，《渴望降權(quán)》，《家庭“一把手”之爭(zhēng)》。這些“另類作文”因其原創(chuàng)性，在很多考生采用套路風(fēng)格時(shí)容易脫穎而出，但寫另類作文也有一定的風(fēng)險(xiǎn)，比如因?yàn)樾问搅鑱y而容易寫“四不一樣”

”，或者說(shuō)風(fēng)格格式是正確的，但主題膚淺，缺乏深度，要慎重把握。

總之，選擇題目作文的風(fēng)格，首先要有自知之明，了解自己的氣質(zhì)特長(zhǎng)，表達(dá)材料積累的優(yōu)勢(shì)，這樣才能從實(shí)際出發(fā)；其次，準(zhǔn)確理解問題含義，確定最佳主題；再次，在熟悉風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合比較，權(quán)衡利弊，選擇最佳的寫作風(fēng)格。但對(duì)于中考作文，考生應(yīng)盡量寫記敘文(包括短篇小說(shuō)和隨筆)，因?yàn)閷懹洈⑽谋阌谒茉焱暾娜宋镄蜗螅幊銮鄣墓适虑楣?jié)，描繪現(xiàn)實(shí)的畫面，表達(dá)真摯的感情。

6.布局精巧

寫作似乎看著山，享受著音樂，而不是和平。寫作時(shí)，根據(jù)材料和主題的需要安排合適的結(jié)構(gòu)往往可以使張文更酷。比如：閃回的恰當(dāng)運(yùn)用可以吸引人，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣；突破議論文三段論結(jié)構(gòu)，平穩(wěn)過(guò)渡。文章的排版有自己的方法，但沒有固定的方法?？忌梢愿鶕?jù)自己的需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)造發(fā)展。

(1)、字幕結(jié)構(gòu)方法

副標(biāo)題結(jié)構(gòu)法是將圍繞中心選取的幾個(gè)能體現(xiàn)作者獨(dú)特視角和意圖的典型材料，引導(dǎo)在幾個(gè)副標(biāo)題下，組織成章節(jié)的結(jié)構(gòu)方法。

比如2002年江蘇徐州中考要求以“水”為題寫作。一個(gè)考生提出《水祭》，創(chuàng)造性地用杜牧絕句《清明》中的四首詩(shī)作為字幕。第一段題為《清明時(shí)節(jié)的雨》，寫與春雨有關(guān)的種種悲歡離合；第二段，副標(biāo)題為“路上行人欲斷其魂”，展示了旱災(zāi)年賣一杯水到1000元的拍賣場(chǎng)景；第三段，副標(biāo)題是“餐廳在哪里？”，缺水的悲哀通過(guò)李白和蘇軾的喊聲進(jìn)一步渲染；第四段以“牧羊人指著興化村”為副標(biāo)題，描寫了興化村的美景，保持了簡(jiǎn)約的風(fēng)格。正反兩方面的鮮明對(duì)比引起人們對(duì)珍惜和改造水資源的深刻思考。作者用四首詩(shī)作為副標(biāo)題，使理性思維寓于形象語(yǔ)言的典型副標(biāo)題之中。

典型的字幕結(jié)構(gòu)方法有：

(1)、時(shí)間序列法：

也就是按照時(shí)間順序安排材料。一天或者幾年集中幾個(gè)素材。

比如副標(biāo)題“早操”、“午睡”、“晚自習(xí)”，通過(guò)三個(gè)具體的時(shí)間：清晨、中午、晚上來(lái)表現(xiàn)師生戀；把素材分成一個(gè)人的生活，大間隔拼接。有一篇關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的《畫家的一生》，用了四個(gè)小標(biāo)題。分別是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”和“公元2047年”。作者選取了畫家生活中的四幅畫作為內(nèi)容，含蓄而巧妙地表達(dá)了環(huán)保的主題。

空間排列法。

也就是說(shuō)，材料是按照不同的空間來(lái)排列的，可以按照有主有次，有近未來(lái)有遠(yuǎn)未來(lái)，從真實(shí)到虛擬等方式來(lái)排列。

比如《新世紀(jì)暢想》，副標(biāo)題是“生態(tài)公園”“海底世界”“月亮村”。有的考生以“壓力”為題寫文章，使用“教室”“宿舍”“辦公室”三個(gè)標(biāo)題，反映學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大。

形狀級(jí)數(shù)法

比如湖北一個(gè)學(xué)生寫了一篇以“中學(xué)生活”為題的作文。文章以“多邊形”、“正方形”、“圓形”為副標(biāo)題，寫道從第一天到第三天，這個(gè)懵懂的頑童就成了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的初中畢業(yè)生。三年來(lái)，校園也從沒有墻的“多邊形”變成了有模型的“正方形”。

日記式

日記層次分明，過(guò)渡簡(jiǎn)單，感情真摯。用于考場(chǎng)作文很容易得高分。

比如某考生以《都是考題惹的貨》為題，從三篇日記開始，分別寫了課堂上對(duì)老師的嚴(yán)厲批評(píng)，宿舍里對(duì)學(xué)生的惡意譏諷，家庭中對(duì)家長(zhǎng)的粗暴責(zé)罵，三篇日記巧妙地運(yùn)用了“小雨”、“大雨”、“風(fēng)暴”來(lái)暗示劇情的發(fā)展，傳達(dá)了作者的心情、巧妙的布局和真摯的感情。

再比如：寫《老師，讓我小憩一會(huì)吧》的學(xué)校生活，用七篇日記展開?！缎瞧谝唬屠鮼啞贰缎瞧诙?，爭(zhēng)取吧》《星期三，牢騷》《星期四，冬天短暫的春天》《星期五，明面前最黑暗的時(shí)刻》《星期六，努力吧》《星期天，然后去湖山》，通過(guò)對(duì)一周生活的描述，學(xué)校單調(diào)重復(fù)，生活緊張壓抑

(3)、鏡頭類型

鏡頭風(fēng)格也叫剪輯風(fēng)格。該方法具有材料組裝方便、視覺感強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。

比如一個(gè)考生以《那里留下了我的童年》為題，寫的是和我一起長(zhǎng)大的小樹，嚇到我的小蠶，還有舅舅給我做的漂亮風(fēng)車。用一個(gè)典型的鏡頭再現(xiàn)了金色的童年，透露出我對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀

【第2篇】語(yǔ)文考試作文600字-初中初一作文

考試將在第三節(jié)課舉行?？粗Z(yǔ)文老師手里拿著厚厚的一摞試卷走進(jìn)教室，我的心怦怦直跳，不安的心情油然而生。不知道為什么到了考試的時(shí)候會(huì)緊張，也不禁后悔昨晚自己太貪玩了。我應(yīng)該好好復(fù)習(xí)，但是世界上沒有后悔藥，咳！下次考試前肯定玩不開心。

老師發(fā)試卷的時(shí)候，我收回了緊張的心情，認(rèn)真看著題目。幸運(yùn)的是，這不是很難。漸漸的，我放松下來(lái)，認(rèn)真的開始了試題。不知道過(guò)了多久，終于考完了試卷，從頭到尾仔細(xì)檢查了一遍，把作文看了好幾遍，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒漏掉。鈴聲突然響起，嚇了我一跳。在老師的催促下，我迅速遞上試卷，一場(chǎng)考試結(jié)束了。希望這個(gè)成績(jī)不要讓父母老師失望。

幾天后，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著幾摞文件，我偷偷翻了翻。這不是我前幾天拍的中文紙嗎？我看了幾十份報(bào)紙，感到不安。因?yàn)槲铱吹恼撐拇蟛糠侄加?0多分，看來(lái)我也好不到哪里去。下課鈴響時(shí)，老師分發(fā)試卷。我太緊張了，不敢爭(zhēng)奪成績(jī)。沒辦法了！我睜開眼睛，一群紅色的數(shù)字跳進(jìn)了我的眼睛?？吹竭@個(gè)分?jǐn)?shù)，我大大松了一口氣。這個(gè)分?jǐn)?shù)超出了我的預(yù)期，所以我爸媽現(xiàn)在不會(huì)生氣了。我看了看我的錯(cuò)誤，都是我的粗心造成的。我深深嘆了口氣，看來(lái)我的粗心問題需要糾正了。

雖然這次語(yǔ)文考了92分，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于班里成績(jī)更好的同學(xué)。我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改掉粗心大意的毛病，這樣下次考試就不會(huì)那么緊張，爭(zhēng)取考個(gè)更高的分?jǐn)?shù)。

【第3篇】期末考后感言作文450字-初中初一作文

有人說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后天空會(huì)出現(xiàn)彩虹。

然后我說(shuō)，挫折之后我的世界會(huì)有陽(yáng)光嗎？

隨著新年的到來(lái)，我們終于熬過(guò)了考試的非常時(shí)期，寒假的到來(lái)讓我們感到幸福。但是我很擔(dān)心接到通知的那天拿不到我想要的成績(jī)和排名，因?yàn)檫@一次我知道我數(shù)學(xué)又得分了，不僅如此，而且接到通知的那天我?guī)е謰屢黄鸬臅r(shí)候心情也不好說(shuō)。

我有失敗的預(yù)感。這次我一定考砸了。每一次失敗后，我都會(huì)記得自己根本沒有努力過(guò)，終于明白后悔的滋味。

俗話說(shuō)“失敗是成功之母！”但是經(jīng)歷了太多的失敗和挫折，心里難免會(huì)有負(fù)面的情緒。

但我也知道，面對(duì)所有的困難，我都要用陽(yáng)光般的微笑去迎接他們。

我是一個(gè)陽(yáng)光的女孩。我認(rèn)為這種預(yù)期的失敗可能不會(huì)影響我的生活和學(xué)習(xí)。也許它會(huì)變成我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在失敗的過(guò)程中反思自己，讓我進(jìn)一步學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

每一次失敗都會(huì)變成我成長(zhǎng)道路上的每一縷陽(yáng)光。

所以，我很期待收到通知的那一天。

從第一天：開始

【第4篇】月考后的感受800字

丁——“鈴聲在耳邊響起。老師手里拿著厚厚的一疊文件走進(jìn)教室。我定睛一看，親愛的！原來(lái)是語(yǔ)文月考試卷?？?，我的下巴合不攏！我還沒緩過(guò)來(lái)，老師就開始看分?jǐn)?shù)了。

一，二，三.還沒看完一本，我的心就又收緊了。最后，我還是逃不掉.我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺(tái)，教室里很安靜，同學(xué)們都在期待我在考試中的表現(xiàn)。拿了卷子，眼睛好像轉(zhuǎn)不動(dòng)了，盯著看。腦子一片空白，全身無(wú)力，癱倒在椅子上。“你怎么得了98？”我不敢相信眼前的事實(shí)，但是鮮紅的數(shù)字怎么會(huì)變呢？我的心突然被拖入黑洞。也許，在洞底，有罵的話。

是冷嘲熱諷，是一次又一次的打擊，是心碎的淚水。這一切，就像一場(chǎng)噩夢(mèng)，在一個(gè)悲傷的無(wú)底洞里。回家，面對(duì)安慰和鼓勵(lì)，我只是冷漠.

接下來(lái)，就靜靜等待下一場(chǎng)風(fēng)暴.

我在內(nèi)心的安慰下慢慢振作起來(lái)，腳下的云也漸漸變淺變輕。然而，讓我流淚的還在后面。

事情沒那么簡(jiǎn)單，反而更糟.英語(yǔ)成績(jī)下來(lái)了，我自信的翻開試卷。經(jīng)過(guò)反復(fù)檢查，我確認(rèn)了試卷是我的。當(dāng)時(shí)我不是在和同學(xué)比成績(jī)，而是蹲在角落里的那個(gè)失落的身影。此刻，我的心像一個(gè)被針刺穿的球。多脆弱?。∶鎸?duì)試卷，我無(wú)話可說(shuō).我一個(gè)人發(fā)呆，心里發(fā)出一聲吶喊。

通過(guò)這次考試，我終于對(duì)自己有了透徹的了解。以前覺得自己很優(yōu)秀，這次無(wú)疑給了我沉重的打擊，讓眼前的事實(shí)證明了一切。分?jǐn)?shù)，性格，還有這些自以為是的行為，都只成為了還需要努力的目標(biāo)。我要給自己下一個(gè)挑戰(zhàn)，我要挑戰(zhàn)歷史，我要奮斗，我要做一只永不厭倦的蝸牛。我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)對(duì)著太陽(yáng)微笑，我要打動(dòng)別人。我想用行動(dòng)證明我的實(shí)力。

以后，我來(lái)了！漫漫長(zhǎng)夜，黎明就在前方！

【第5篇】終于考完試?yán)沧魑?100字-初中初一作文

終于考完了?！叭f(wàn)歲！萬(wàn)歲！”隨著叫聲，我沖出了考場(chǎng)。啊.經(jīng)過(guò)三天三夜的辛苦，我跋涉了。我真想對(duì)著天空大聲說(shuō)：“終于考完了！”

看了上面這段話，你一定覺得我怕考。是的，期中考試我睡不好，吃不好。真不知道黑眼圈大了多少，瘦了多少斤！重要的是大腦不知道要花多少錢。這一切，都是我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力的錯(cuò)。

對(duì)于這次考試，我不敢說(shuō)：“我盡力了?！彼膫€(gè)字，因?yàn)槲沂恰芭R時(shí)抱佛腳”。說(shuō)實(shí)話，臨時(shí)抱佛腳真的很管用。你在這次考試中自我感覺良好。但是，我好，感覺有人比我好。

事實(shí)上，我們不喜歡臨時(shí)抱佛腳。但是，朋友，我不知道你有沒有這種感覺，但是我有。平時(shí)無(wú)論你有多少空閑無(wú)聊的時(shí)間，在學(xué)習(xí)上總是馬馬虎虎的，雖然心里立場(chǎng)很明確。但是，要等到不能耽誤的時(shí)候，才能有動(dòng)力去運(yùn)用自己的超能力。這次考試，很多同學(xué)作弊，瘋了。我沒有誹謗他們！是自己的表白?，F(xiàn)在我漸漸懷疑監(jiān)考老師是不是有兩只“臟探”那么大的眼睛，難道他看不出來(lái)嗎？據(jù)他們供述，“當(dāng)時(shí)筆記飛來(lái)飛去，在考場(chǎng)上竊竊私語(yǔ)，書翻來(lái)覆去……”哦，這是個(gè)什么樣的世界！但是，他們的成績(jī)都是假的，不光彩的！

算了吧！放手吧！現(xiàn)在說(shuō)什么都沒用。已經(jīng)完成了八篇論文?！按缶忠讯ā保∥覍?duì)同學(xué)紅牛說(shuō)：“哈！你多幸福?。∽詈?，考完試，很容易飛上天！”

但紅牛想出了一句陰郁的話：“未來(lái)還長(zhǎng)！”

天啊，這句話太讓人失望了。我輕松的心情突然好像被什么東西抓住了。我開始擔(dān)心我的成績(jī)，我的排名……甚至我的未來(lái)。期中考和期末考有多少？如果把每一天都當(dāng)成世界末日，那就太美好了。

媽媽說(shuō)：“普通人，就是有煩惱！”對(duì)，沒錯(cuò)！不要想那么多，以后努力就好?！皔oyo！加油?！蔽覍?duì)自己說(shuō)。終于考完了！今晚肯定能睡個(gè)好覺！

到2006.11.17 20:19

【第6篇】期末考試成績(jī)作文300字-初中初一作文

剛才通知我結(jié)果出來(lái)了。嚇得我?guī)缀醪桓铱矗堑?，但是我還是看了，不敢說(shuō)。你說(shuō)出來(lái)怕被打。一點(diǎn)也不嚇人。幸好你不會(huì)打我。我可以偷偷告訴你，我數(shù)學(xué)66，我說(shuō)滿分110。你信嗎？如果是這樣，我還怕挨打嗎？

自己猜，總分多少？我可以肯定的告訴你，總分不是100，反正很低。為了我，為了我。英語(yǔ)，85，對(duì)，剛剛達(dá)到100滿分的a級(jí)。但是，我考試沒考100滿分。如果我滿分就好了。我說(shuō)是120。有人信嗎？

信不信由你，我自己都不信，哈哈哈。好吧，我不知道我考了什么，但是我還在笑。我微笑著從橫刀到天空，停留在肝膽中。唉。越考越浪。這遲早會(huì)發(fā)生.嗯，我不敢呆在電腦前。如果結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，啊，你閃的快，不一定會(huì)被水桶打。嗯，我不敢.

【第7篇】如果沒有考試作文450字-初中初一作文

現(xiàn)在的考試制度越來(lái)越嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太大。我們都認(rèn)為如果沒有考試，那將是一個(gè)好消息！讓我們仔細(xì)想想。沒有考試會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？

當(dāng)然，不考試有好處也有壞處。不考試有四個(gè)好處。第一，學(xué)生可以輕松愉快地學(xué)習(xí)，不需要繁重的課業(yè)和額外的輔導(dǎo)。其次，參加健康的休閑活動(dòng)可以讓我們了解身心健康，在看書時(shí)事半功倍。第三，可以根據(jù)個(gè)人喜好和潛力充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。最后，如果沒有考試，學(xué)生的家長(zhǎng)是比不上其他學(xué)生的。這樣，學(xué)生就可以安心學(xué)習(xí)，找到自己的興趣和熱情。

至于缺點(diǎn)，有四點(diǎn)。首先，學(xué)生會(huì)找一些小借口逃避現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗麄儧]有目標(biāo)。從那以后，學(xué)生們就會(huì)在借口上偷懶。第二，如果沒有考試，老師就無(wú)法測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。第三，考試壓力會(huì)讓學(xué)生無(wú)法忍受，最終可能會(huì)讓他們做一些蠢事。最后，考試成績(jī)可以讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)能力和水平，考試成績(jī)也是學(xué)生的崩潰點(diǎn)和致命點(diǎn)。

所謂“物極必反”，就像你考不考要根據(jù)情況而定，也可以保持成績(jī)的平衡。

【第8篇】在我們這個(gè)年齡（考場(chǎng)作文）作文600字-初中初一作文

在我們這個(gè)年齡，在花季的年齡，所有的鳥兒為我們歌唱，所有的花朵為我們綻放。

飛機(jī)在空中劃過(guò)，形成一道弧線，蒲公英從手臂上掉下來(lái)，飛到了世界的邊緣。陽(yáng)光輕輕地吻著我的臉頰，春風(fēng)輕輕拂過(guò)我的頭發(fā)，耳機(jī)里美妙的音樂讓我嘴角上揚(yáng)。多么美好的狀態(tài)，只有在這個(gè)花季的我們這個(gè)年齡，才能體會(huì)到它的美好。

在我們這個(gè)年紀(jì)，男生扔掉玩具槍，女生扔掉洋娃娃，攜手開拓新的世界，終于明白在生活中，無(wú)論什么事情都不像以前那么簡(jiǎn)單，凡事總有成功，總有失敗，總有悲歡離合。

在我們這個(gè)年紀(jì)，一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都顯得那么新奇有趣，像音樂，溫暖溫柔，像詩(shī)歌，豪放飄逸，像大自然，新奇奇妙。雖然摔了很多次，但我還是站起來(lái)試了一次又一次，終于站在了云的頂端，眺望著無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)野和仙境般的云彩，心中總是有著無(wú)盡的喜悅。

曾經(jīng)有人告訴我：“人生不是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一些風(fēng)雨。”在我們這個(gè)年紀(jì)，這是人生旅途的前端，每一步都很害怕，但總是害怕走得快，錯(cuò)過(guò)了美麗的風(fēng)景，害怕走得慢，趕不上前面的隊(duì)伍。無(wú)數(shù)的煩惱和挫折圍繞著我們，但我們沒有倒下。我們依然高昂著頭，微笑著向前走。

“我要高飛，飛到世界的邊緣。我想飛到一個(gè)誰(shuí)都達(dá)不到的狀態(tài)。即使我累了，也不允許自己倒下，直到太陽(yáng)落到我的指尖……”哼著《高飛》，心里蕩漾著。在我們這個(gè)年齡，我們應(yīng)該展開翅膀，在陽(yáng)光下爭(zhēng)取最好的未來(lái)！

【第9篇】期中考試感想作文600字 一考知秋

我對(duì)季節(jié)從來(lái)都不敏感，尤其是在這樣一個(gè)南方城市，藤蔓常青。我說(shuō)“相當(dāng)關(guān)鍵”的時(shí)候也說(shuō)不清。相反，我只是“一考就知秋”。

晴天，有一場(chǎng)考試讓一整年都瘋狂。秋風(fēng)掃落葉，把玩了半個(gè)學(xué)期的同學(xué)都卷走了。

2015年12月10日，最后一場(chǎng)考試結(jié)束了，我知道我打輸了。長(zhǎng)期的專注帶走了我眼睛的顏色，也許是因?yàn)樯硇钠v，從考場(chǎng)到教室，跟著熙熙攘攘的人群，卻沒有聲音。迎面而來(lái)的人群是平靜、空洞的眼睛。

當(dāng)我回到教室時(shí)，我的聽力恢復(fù)了。教室有點(diǎn)吵。學(xué)生們各做各的。有些人默默地收拾書包。我看著他們的側(cè)面，他們的睫毛分明；有些人因?yàn)榇鸢赋臣?，叫苦不迭，或者興奮不已。他們說(shuō)的話，在我眼前飄過(guò)，如浮云，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。在我眼里，那些學(xué)生的手勢(shì)就像是被放慢了速度。支部代表被一些同學(xué)圍著，一邊拿著試卷一邊說(shuō)話，張著嘴閉著嘴。這個(gè)動(dòng)作特別清晰。眼前只有一張字跡工整或潦草、稀疏或擁擠的飛行試卷。

放學(xué)早，走廊里各班的人交頭接耳，在考完試后交流自己的“心得”。女生很嬌氣，很早就開始比較成績(jī)。他們總是小心翼翼地詢問別人，偷偷比較。有人問，總說(shuō)考試不理想。成績(jī)下來(lái)，就開始意氣風(fēng)發(fā)。他們不知道前陣子發(fā)的牢騷到哪里去了。我嘆了口氣，這種事情對(duì)我來(lái)說(shuō)很正常。我嘆了口氣.果然有人問我：“考的怎么樣？嘿，你一定不壞……”“不知道?！蔽艺f(shuō)過(guò)了。我拿起書包走回家。

走在路上，只覺得秋天越來(lái)越深。

【第10篇】高考作文350字-初中初一作文

活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你要考試，看你學(xué)到了多少。所以，考試也是生活的一部分。今天是人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每個(gè)考場(chǎng)的同學(xué)都在用筆書寫自己的未來(lái)——高考！

大家都知道6月7日和8日是全國(guó)統(tǒng)一高考。高考可以說(shuō)是一場(chǎng)決定你余生的考試。如果考得好，可以給父母臉上增光。如果你上了一所好大學(xué)，對(duì)你以后的工作有好處。另外，你不會(huì)浪費(fèi)你之前的努力！

如果你考試不及格，你會(huì)為你12年的努力學(xué)習(xí)感到遺憾。如果有人問自己或者父母考上大學(xué)了，不知道怎么回答，感覺在外面抬不起頭?？疾簧?，就踏入了現(xiàn)實(shí)社會(huì)。沒有文憑，沒有知識(shí)，就要努力，不然工資低，處處低人一等！

在此，祝此刻正在高考的考生，都考不上自己理想的大學(xué)。

【第11篇】中考十進(jìn)一作文400字-初中初一作文

灰色的日子，沒有任何雜質(zhì)。

綠草如茵，半躺著我。

習(xí)慣了一個(gè)人盯著天空，想著奇怪的想法。

三年。三年后，又是一場(chǎng)令人心酸的中考。

市一中大門俯瞰一切。

中考，十進(jìn)一。

三年后，只有二十個(gè)人可以進(jìn)出市一中。

唉，怎么？

三千煩惱，揮之不去。

不再是明月，滿天繁星。時(shí)空來(lái)回穿梭，只有灰蒙蒙的一天。

十進(jìn)一，十進(jìn)一。

去哪里？

全校第一是太陽(yáng)的接班人。

哦，太陽(yáng)，總是微笑著，勝利地從成功的另一邊winner走來(lái)。

失敗者，一盞暖暖的燈也不會(huì)可惜！

全縣前30名都是太陽(yáng)的服務(wù)員。

做winner就好！

從此你再也不能放縱自己了。

考場(chǎng)就像戰(zhàn)場(chǎng)，你珍惜的朋友都是敵人！

不能軟弱，只能培養(yǎng)一顆冰冷的心！

想到這里，無(wú)奈的閉上眼睛。

然而，薩沙武賈西奇的雨。

冒雨回來(lái)，熟悉一下。

失敗者總是錯(cuò)的。

大家都是敵人！

不要放松警惕，在榮耀的廣闊領(lǐng)域里進(jìn)步。

無(wú)邊無(wú)際的心。

雨下得很大。

一束柔弱的花落在雨中。

我坐了起來(lái)，我的眼睛堅(jiān)定而永恒：

成敗在三年！

遠(yuǎn)處，灰蒙蒙的一天。

【第12篇】童年考試_關(guān)于考試的隨筆450字

童年是五味瓶里的酸、甜、苦、辣。童年是五彩繽紛的彩虹。童年已經(jīng)過(guò)去了。童年充滿歡笑，充滿愛的香氣。

在我高一的一次語(yǔ)文考試中，我的作文是看圖寫詞。圖為一群雞躲在母雞媽媽的羽毛下，只露出毛茸茸的身體。太可愛了！當(dāng)時(shí)我絞盡腦汁，腦海里浮現(xiàn)出一幅清晰的畫面。一群小牛在母牛旁邊，你爭(zhēng)我喝牛奶。再想想小牛是哺乳動(dòng)物，不吃肉，雞也是。拍腦袋寫雞喝牛奶！

試卷發(fā)了，心里忐忑不安。匆匆看完試卷。趕緊看看分?jǐn)?shù)是不是95.5。我笑了?？醋魑耐?！扣了3.5！積分。就像頭頂上一聲沉悶的雷聲，腦子一片空白，臉上笑容僵硬?！笆裁矗‰u不喝牛奶！我看了評(píng)論，心里大叫。

我看過(guò)一次我的作文。雞喝牛奶的成分讓人發(fā)笑！我把作文帶回家，心灰意冷，想著又要吃帶皮帶的瘦粥了?；氐郊?，我把作文拿給媽媽看，媽媽看了，對(duì)我說(shuō)“萬(wàn)真”，而不是打我。這篇作文寫得很好，只要你不把它寫成雞喝牛奶，但失敗是成功之母，只要有意志，就有辦法！"

我很感動(dòng)地回答，“嗯！我一定努力！”

過(guò)了這段時(shí)間，我也搞清楚了童年是萬(wàn)花筒還是百科全書。這一次，小雞喝牛奶，永遠(yuǎn)固定在我心里.

【第13篇】考后感想作文300字-初中初一作文

第二次考試成績(jī)出來(lái)了，真的很差！送給我的不是喜悅，而是悲傷?？粗瑢W(xué)們的笑臉，我更難過(guò)了。我考的不好，學(xué)生考的好，心里難受。

我以為除了英語(yǔ)，其他科目都能考90分，現(xiàn)在連物理都沒考過(guò)。發(fā)完卷子，我把物理卷子上的題都看了一遍：結(jié)果大部分題都錯(cuò)了，寫完的時(shí)候沒認(rèn)真對(duì)待，寫完了也沒檢查，都是我的錯(cuò)。大概是因?yàn)槲姨孕帕耍傆X得自己可以是對(duì)的！

唉~ ~回家又要被批評(píng)！

沒門！我不能嘆氣。我應(yīng)該振作起來(lái)，找到舊的。下次考試我要爭(zhēng)取全班第一！加油~ ~努力~ ~成功~ ~

沙子坡煤城中學(xué)七年級(jí)跑步

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【第14篇】選擇也是一場(chǎng)考試(轉(zhuǎn)載)作文400字-初中初一作文

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)登山者在暴風(fēng)雪中艱難地行走，突然他的腳碰到了一個(gè)堅(jiān)硬的東西。他鏟起雪，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)凍僵的人。他想知道自己是否想救這個(gè)人。經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，他最終選擇了拯救這個(gè)人。在他努力營(yíng)救那個(gè)冰凍的人后，他們兩個(gè)在幫助下走出了雪。登山者的選擇有多重要！

正是因?yàn)樗x擇了拯救別人，他得到了幫助，他們一起走出了雪地。這個(gè)選擇是正確的，“成績(jī)”當(dāng)然是滿分。這是一個(gè)生死抉擇，也是一個(gè)偉大的選擇。

我們每個(gè)人都經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)、工作和生活的選擇。比如選擇報(bào)考哪個(gè)高中，報(bào)考哪個(gè)大學(xué)，報(bào)考哪個(gè)專業(yè)。做什么工作，選擇什么樣的生活方式等等。其實(shí)有些人做了正確的選擇，有些人做了錯(cuò)誤的選擇。不管是對(duì)是錯(cuò)，只要你勇敢選擇，都是值得稱贊的。

選擇是人生中一場(chǎng)巨大而富有挑戰(zhàn)性的考驗(yàn)。怎么選，選什么都要慎重考慮。只要選定的目標(biāo)確定了，我們就必須繼續(xù)努力。我們每個(gè)人都應(yīng)該冷靜自信地面對(duì)自己的選擇。

【第15篇】進(jìn)入中學(xué)的第一次考試作文500字-初中初一作文

進(jìn)入中學(xué)的第一次考試

六年小學(xué)生涯結(jié)束，取而代之的是初中的生活。進(jìn)入初中后，有很多不適應(yīng)，突然從三科變成七科。真的很難適應(yīng)，需要我們跟上節(jié)奏，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)等等。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過(guò)去了，我們進(jìn)入了中學(xué)第一次考試。雖然是月考，但還是要盡力，因?yàn)橐o老師留下好印象。最后，我們開始考試。第一次考試是語(yǔ)文，這是我最不確定的一次。短短一個(gè)半小時(shí)后，其他人都接了。只有我一個(gè)人還在拼命回答。還有幾分鐘的時(shí)間把它卷起來(lái)。我沒有時(shí)間考慮，只能繼續(xù)回答問題。最后幾個(gè)問題都快瞎了，唉！誰(shuí)告訴我前一天沒好好學(xué)習(xí)？我只能靠自己。最后兩次考試，心情很糟糕。我怕考十幾門。一下午考試下來(lái)，我慢慢喘著氣想：這幾天一定要好好放假。

轉(zhuǎn)眼間七天又溜走了。學(xué)生一到校，老師就宣讀了成績(jī)。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)悲傷地去老師那里拿卷子。每次聽到一個(gè)同學(xué)的名字，我的心就會(huì)劇烈地跳動(dòng)。突然老師喊了一聲“劉思博，84分”，好像晴天霹靂，打在我頭上。

通過(guò)這次考試，我明白了做任何事情之前，都要有決心，有毅力，有信心。我人生最大的對(duì)手是我自己。我相信經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我會(huì)成功，成為班上最好的。

初中其他年級(jí)同類作文

初三考試

作為學(xué)生，我們每天都花時(shí)間學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)，只有短暫的休息時(shí)間，就是吃飯睡覺。

這樣的生活，日復(fù)一日，年復(fù)一年?，F(xiàn)在我麻木了。除了學(xué)習(xí)，我真的不知道該怎么辦。初三的時(shí)候，我們短暫的休息時(shí)間是理所當(dāng)然的。教室里，“老班”站在講臺(tái)上大聲喊著：“為了考上重點(diǎn)高中，你要在一個(gè)月內(nèi)利用業(yè)余時(shí)間完成那五個(gè)練習(xí)冊(cè)。一定不能有錯(cuò)誤！違者……”我聽不下去了，心里想：“天?。∫粋€(gè)月復(fù)制不了500多頁(yè)！怎么才能完成？”但是最后，我還是拿起筆瘋狂地做了起來(lái).

“自由”對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此神圣的一個(gè)詞！它對(duì)我來(lái)說(shuō)太神圣了，無(wú)法期待。我不敢想，也知道不會(huì)。

現(xiàn)在拿到這個(gè)題目作文，我要解開腦殼的封印，進(jìn)入禁區(qū)。

一天的空閑時(shí)間，一天的空閑時(shí)間，該怎么處理？

長(zhǎng)翅膀環(huán)游世界？為了“拯救”所有同學(xué)，一起享受美好的自由？看到老太太過(guò)馬路，然后跑去幫她過(guò)馬路？學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的偉大精神，為人民做貢獻(xiàn)？…………

哦！不！擺脫那些童年的幻想！我已經(jīng)很寬了。做點(diǎn)實(shí)事！為人民服務(wù)很重要，但是在我的空閑時(shí)間，老師、父母、作業(yè)、煩惱… …你們都站在一邊！

如果給我一天的空閑時(shí)間，我愿意騎奔馳“寶馬f650cs”，在寬闊的馬路上“得意忘形”！每小時(shí)兩百多！沒有交警照顧我，我要繼續(xù)走下去！發(fā)泄所有壓抑多年的情緒！大喊：“哦！是的。自由萬(wàn)歲！”

然后，我坐了悍馬，在蒙古草原上自由飛翔。我沒有看方向盤，而是轉(zhuǎn)過(guò)頭去看一群群不斷追趕我的牛羊....

??！在我意識(shí)到之前，我已經(jīng)把它寫完了，寫它的匡匡把我拉回到顯示器前，啊！我正在考試。唉！自由.自由....

（初三，800字）

待考

天亮了，大家都變得熱鬧起來(lái)，刷牙洗臉上廁所。他們很忙，完全不受天氣影響。

外面下著毛毛雨，收音機(jī)還在播——。請(qǐng)洗漱后在操場(chǎng)集合。那個(gè)聲音超越了活潑的我們，一遍又一遍地進(jìn)入我們的耳朵。聽到廣播，手邊的工作不知不覺加快了速度。

只是在緩慢的人群中，節(jié)奏瞬間就加快了。上廁所的人開始跑，匆匆刷了幾下牙，然后開始吐槽，洗臉更干脆。他被毛巾弄濕了，胡亂擦了幾下。不過(guò)也有早起的鳥，速度比較快，早早在操場(chǎng)上等著。

電臺(tái)又開始播——了。請(qǐng)快點(diǎn)。很多同學(xué)在等你。廣播像往常一樣一遍又一遍地重復(fù)。已經(jīng)快節(jié)奏了，找不到北了，就往操場(chǎng)跑。這種匆忙讓人覺得倉(cāng)促，卻又充滿激情，似乎沒有以前那么緊張了。

校長(zhǎng)就考試注意事項(xiàng)發(fā)表了講話。今年我們考了兩個(gè)年級(jí)的混合考試，所有的書都被清空了。我們要得到最真實(shí)的結(jié)果，這樣我們和我們的老師家人才能看到最真實(shí)的我們。聽著導(dǎo)演在那里說(shuō)的話，我不禁開始漸行漸遠(yuǎn)，我不禁在想我會(huì)得到什么樣的結(jié)果。

雨越來(lái)越小，有點(diǎn)冷。解散后，我去考場(chǎng)看了看。好在前后左右都很難兼顧。應(yīng)該是公平的。原來(lái)我也是在期待公平，而不是像以前那樣搞小動(dòng)作。好像有了自己的考試新體驗(yàn)。

今天考試，加油！我重視自己，我相信我能。

（初三，500字）

高考英語(yǔ)聽力試題解題技巧指導(dǎo)

第一，要保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)善于預(yù)習(xí)，要有針對(duì)性。

準(zhǔn)確獲取對(duì)話中的具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、價(jià)格等。這在試題中占了相當(dāng)大的比例。這類問題要求學(xué)生做簡(jiǎn)單的計(jì)算、時(shí)間比較、深度推理等。同時(shí)清楚地聽和理解信息。

示例1:

去利茲的火車什么時(shí)候離開？

a.3:00.b. 3:15。c. 5:00。

原始記錄：

對(duì)不起，你能告訴我下一班去曼徹斯特的火車什么時(shí)候離開嗎？

當(dāng)然可以。嗯，現(xiàn)在已經(jīng)三點(diǎn)了。去曼徹斯特的下一班火車兩小時(shí)后開，但是你可以乘十五分鐘后開的去利茲的火車，然后在曼徹斯特下車。中途在曼徹斯特停。

本題目考查考生對(duì)話語(yǔ)所透露的信息的辨別能力。在這個(gè)人的回答中，給出了三次，現(xiàn)在是三點(diǎn)鐘，下一次去曼徹斯特是兩個(gè)小時(shí)，去利茲的火車是15分鐘后。只有第一次和第三次和問的問題有關(guān)。所以答案是b。

第二，理解對(duì)話的主旨。

常見的提問形式是：他們?cè)谡f(shuō)什么？/男人和女人在談?wù)撌裁矗?這篇文章談?wù)撌裁?？等等。如果這種話題是對(duì)話，對(duì)話雙方要一起考慮。一般來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該注意第一個(gè)說(shuō)話人說(shuō)出的關(guān)鍵詞，往往會(huì)引出一個(gè)話題。

示例2:

兩位演講者在談?wù)撌裁矗?/p>

a.足球運(yùn)動(dòng)員。

b.足球隊(duì)。

c.足球比賽。

原始記錄：

你知道邁克爾歐文贏得了法國(guó)足球的金球獎(jiǎng)嗎？

m:不足為奇。他本賽季有20個(gè)進(jìn)球。

這個(gè)題目考察的是對(duì)談話主題的掌握程度。談話的中心是關(guān)于一名球員，而不是一支球隊(duì)或一場(chǎng)球賽。所以答案是a。

3.推斷對(duì)話者的背景、地點(diǎn)和關(guān)系。

有：在哪里./對(duì)話可能發(fā)生在哪里？/兩個(gè)揚(yáng)聲器現(xiàn)在在哪里？/那個(gè)人要去哪里？那個(gè)男(女)是什么？/男/女/職業(yè)是什么？這兩位演講者之間可能的關(guān)系是什么？/誰(shuí)是.等等。對(duì)于這樣的問題，要求考生盡量揣摩推斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)，或者抓住暗示人物身份和關(guān)系的詞語(yǔ)，以便做出正確的判斷。

示例3:

兩位演講者之間有什么關(guān)系？

a.鄰居。b .父女。

c.夫妻。

原始記錄：

你好。

你好。露西。這是約翰。聽著，你能幫我個(gè)忙嗎？我給我妻子打了六次電話，都打不通。電話一直占線。你能去隔壁給她帶個(gè)口信嗎？

當(dāng)然可以。你想告訴瑪麗什么？

你能不能說(shuō)我遇到了一個(gè)老朋友，我和他住在一起，不在酒店。我過(guò)會(huì)兒給她打電話。

當(dāng)然可以。我現(xiàn)在就去。

非常感謝，露西。

好的。拜拜。

m:再見！

本問題考查考生對(duì)說(shuō)話人關(guān)系的判斷。根據(jù)談話的語(yǔ)氣和內(nèi)容，不難判斷這個(gè)問題的答案是a。

第四，了解和理解對(duì)話的觀點(diǎn)、態(tài)度和意圖

有：男(女)是怎么想的./這個(gè)男人(女人)感覺如何.等等。在聽這樣的問題時(shí)，首先要判斷兩個(gè)人的態(tài)度是否一致。如果他們不一樣，就要分清大家對(duì)這件事的看法，千萬(wàn)不要混淆。另外，說(shuō)話人的態(tài)度是通過(guò)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)體現(xiàn)的，所以在聽的時(shí)候要做出正確的判斷。

示例4:

6.這個(gè)人對(duì)大衛(wèi)的睡眠方式感覺如何？

a.這很有效。b .真奇怪。這是最好的。

7.大衛(wèi)一天睡幾個(gè)小時(shí)？

a.四個(gè)。b .六個(gè)。c .

8.在談話結(jié)束時(shí)，這位女士有什么建議？

a.人們應(yīng)該養(yǎng)成像大衛(wèi)那樣的習(xí)慣。

b.人們需要更長(zhǎng)時(shí)間的睡眠。

c.人們有不同的睡眠習(xí)慣。

錄音原文：

大衛(wèi)為什么總是精力充沛。

他有一種奇怪但非常有效的睡眠方式。

那是什么？

他每六小時(shí)睡一小時(shí)，每天總共睡四小時(shí)。

他是從哪里得到這個(gè)奇怪的想法的？

他從一本書中讀到，這是人類最好的方式，他相信這一點(diǎn)。

你每天睡幾個(gè)小時(shí)？

我至少需要七個(gè)小時(shí)。我曾經(jīng)試圖以大衛(wèi)為榜樣。但是我從來(lái)沒有成功過(guò)。

如果我白天睡覺，我永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)。

我猜不是每個(gè)人都是大衛(wèi)。

第6小題考查對(duì)說(shuō)話者所持觀點(diǎn)、態(tài)度的理解情況。對(duì)話中女士提出他有一種奇怪但非常有效的睡眠方式，然后對(duì)大衛(wèi)的睡眠方式進(jìn)行了一番描述。男士則繼續(xù)質(zhì)疑，其中也體現(xiàn)自己的態(tài)度他從哪里得到這個(gè)奇怪的想法的？所以最佳答案為b .第七小題考查細(xì)節(jié)，a為正確答案。第8小題與第6小題考查的內(nèi)容一樣。男女對(duì)大衛(wèi)的睡眠方式進(jìn)行了一番討論之后，女士才說(shuō)/'我猜不是每個(gè)人都是大衛(wèi)。/',意為/'我想不同的人有不同的睡眠方式/'。所以c項(xiàng)為最佳答案。

（初三，1800字）