【第1篇】語文，心中的一泓清泉作文800字-初中初一作文
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漢語，漢語所蘊含的文化。從打結(jié)的音符到文字的出現(xiàn)，都有意象；從詩的美到散文的女人味和優(yōu)雅，有靈動；從華麗的論文到經(jīng)典的小說，都有靈魂。
品味語言，就像品一杯香茶，溫暖的氣息沁人心脾；品味語言，就像荷葉上的一滴露珠，生命的氣息傳遍全身；品味語言，就像山溪間流淌的清泉，純凈而簡單…
語文，心里一股清泉，把我的靈魂帶到了蒲水邊。安靜的月光下，一個孤獨的老人，慢慢的回來了。只聽到一句話：“寧拖尾巴不畫?！被卮鹫埱髱椭男攀?。他無憂無慮的旅行沒有等待，他像大鵬一樣的野心打動了我的心。富貴可以放棄，權(quán)勢名利可以拋棄。這就是莊子，他在做“蝴蝶夢”。醒來后，我已經(jīng)忘記了一切。不知道是“我”變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了“我”。這棵孤獨的等待月亮的樹永遠(yuǎn)站在我的心里。
語文，心中一股清泉，把我的靈魂帶到了失落的大觀園。寶釵的雍容華貴令人神往，黛玉的水一般的氣質(zhì)讓人憐惜，鳳姐的火一般的氣質(zhì)讓人佩服，寶玉的癡情讓人致敬。一切都變成了美麗的天使，印在我的腦海里。大觀園的興衰讓人看了之后覺得惋惜。寶黛的反封建勇氣可嘉，纏綿的愛情令人心酸。
語文，心里一股清泉，帶著我的靈魂進(jìn)入《邊城》的透明境界。聞一聞邊城百姓的淳樸情懷；聽說，大老和二老在邊城親熱；是的，崔璀，等等。坐在岸邊，期待看到她的眼睛。那個悲傷的邊城變成了清泉，流過我的身體，觸動我的神經(jīng)。人性的透明不外如此，結(jié)局可悲，但誰又能否認(rèn)崔璀是幸福的呢？無盡的等待變成了感傷的相思淚，散落在邊城的角落，散落在每一個讀者的心中。
語文，心中一股清泉，洗去人性的靈魂，進(jìn)入至高無上的精神空間，品味人性的純潔，感受人性的高尚，感受人性的美好與純真？
語文博大精深，包容世間萬物，其靈魂在文學(xué)的光芒下被精神滋養(yǎng)洗滌，彰顯人性。如果一股清泉在我心中流淌？
【第2篇】語文作文1100字-初中初一作文
成績出來，有些欣喜，畢竟進(jìn)了前100，也排在班里第五，雖然我們班整體成績不好，再加上工作第一學(xué)霸還沒考上，班里第五名還是有些假的，但畢竟還是讓我的虛榮心有點滿足，很刺激。
單科成績也不錯，尤其是語文和數(shù)學(xué)。語文排名和我總分的年級排名是一致的，數(shù)學(xué)甚至排第27。對我來說，這樣的分?jǐn)?shù)已經(jīng)讓我很滿足了。我本來不想往前走，但是穩(wěn)定就很好了。
但是昨天教室里正鬧哄哄地提著書，語文老師莫名其妙地叫了前幾個名字在講臺上講課。畢竟他們的語文成績多少有些滯后。語文老師聲音挺大的。基本上前排的同學(xué)都能聽到老師的講課，暗暗發(fā)笑。我不同意。感覺被訓(xùn)話的肯定不是我，和他們一起低聲笑。
誰想到，語文老師把我喊到臺上，問我這次對語文滿意嗎？當(dāng)然我覺得很滿足，但是這種事情不能說。畢竟喊的人都被訓(xùn)話了，也只是茫然地點點頭。她問我為什么這次只考了83分。我很疑惑。我不是考了93嗎？為什么是83？她沒有注意到我的表情，繼續(xù)講課。我低頭掃了一眼成績單，才看到我在語文欄的成績是93，旁邊的語文成績在總成績中排名83。嗯，她一定是弄錯了。我掃了一眼所有人的語文成績，發(fā)現(xiàn)我的語文是班里最高的，更委屈了。聽了她的訓(xùn)練，她委屈的說：“老師，我的成績是93，不是83。”她看著成績單說：“哦，我錯了?！比缓蟾愀獾氖?，他說：“你覺得93好嗎？我看你平時挺努力的。為什么會得那么多分？回到周末，寫個檢查，分析一下自己這次為什么沒考好?！睕]想到會這樣。我驚呆了。下面的同學(xué)都在低聲說：“我的天，我93號考試要寫考試。老師怎么看？”？還讓我們活著？”看著語文老師嚴(yán)厲的眼神，我只能回到座位上，有點失落。
感覺這個講座莫名其妙。畢竟我的排名和我的總分還是挺吻合的，沒毛病。還有為什么前幾門語言只有70多分，不允許寫和查，就讓我寫？而且，我只是一個剛剛擠進(jìn)上游的學(xué)生。從最初的100名學(xué)生到83名學(xué)生，我的成績有所提高。但是他們退步了很多，從原來的十幾級，到70-80。
我之前語文成績不錯，作文也不錯。前兩位老師經(jīng)?？湮易魑暮茫绕涫堑诙焕蠋煛Ｋm然沒有第一任老師對我們那么好，但是不茍言笑，脾氣很好，不會罵人。她只是讓你完成所有未完成的論文。每次你讓我們寫作文，我們都要盡力想象，想寫什么就寫什么，寫完后給你寫一篇優(yōu)秀的，在教室里給別人讀你的作文。今年的老師，雖然她總是夸我的作文，但我好像總是不喜歡她，跟她走不近，也不像以前的老師那樣叫老師和姐姐。她脾氣暴躁，目光冰冷，根本不給人思考的空間。不敢直視她，很怕她。因為不喜歡這個老師，恐怕我對這個科目已經(jīng)厭倦了。希望不會。
【第3篇】語文作文500字-初中初一作文
深深凝視，凝視你優(yōu)雅的姿態(tài)。
仔細(xì)聽，聽你爽朗的笑容
淡淡的味道，品嘗你醉人的芬芳。
靜靜地感受，感受你溫柔的腳步。
我用青春和輕浮悄悄地遇見了你。
想放一首清亮的歌給你送去我深深的思念。
我想為你裝飾黑暗的天空，讓你變得明亮。
想保留你的小回憶，但你只從我身邊走過。
你給我留下了“花兒越來越誘人，只有淺草才能沒有馬蹄鐵”的生命力。你給我留下了“荷葉無限，荷花曬紅”的夏日荷花風(fēng)景。你給我留下了“樹皆秋，山只照”的迷人畫面。你留給我的雪就像春天的大風(fēng)，在夜里刮開了一萬株梨樹的花瓣。
你用幾滴素色墨水勾勒出四季的芬芳。
進(jìn)入你，進(jìn)入你的內(nèi)心深處。
你讓我李瑟娥后珠獨寂西樓，易安居士比黃華還瘦，稼軒人尋他千百度，還有蘇東坡的十年生死。
你用深邃的目光，捕捉到了所有這些悲傷和失望。
牽著你的手，輕輕的走，走在歷史的角落。
仿佛感覺一代書法家王羲之醉醺醺地寫《蘭亭集序》，仿佛感覺愛國名將屈原滿腔仇恨，又仿佛感覺詩人李白要用全部豪情入酒。
用你迷人的小嘴，你吐露這一張充滿了情感。
話不多
表情不多
依然是深深的凝視。
你凝視著這里，微笑著，靜靜地消失。
這一刻，原本那份沉浮也隱藏起來，只留下你洗禮后的新的自己。
【第4篇】我的語文老師——黃德作文1100字-初中初一作文
都說“學(xué)不如當(dāng)老師”。在我們未完成的人生道路上，是老師幫助我們一步一步走向未來。一個老師的眼神讓我找到了方向；老師的微笑讓我充滿力量。老師的教導(dǎo)喚醒了我沉睡的夢.
我們班，有這樣一位偉大的靈魂工程師——，我的語文老師——，黃德。黃老師個子很高，一雙瞇著的眼睛閃著銳利的光，筆直的鼻子精致地嵌在眉間，像一座高聳的塔。不要以為黃老師平時笑就好欺負(fù)！他的“戰(zhàn)斗力”可不是一般的實力！
記得那次語文課，黃老師突然說要第一次檢查作業(yè)，嚇壞了的同學(xué)翻著書。但是桌子上學(xué)生的作業(yè)已經(jīng)夠可怕的了：有的像“咸魚”一樣，皺巴巴的；有的更像“魷魚干”，不知道翻了多少個角；有些空題寫不出來；有些甚至空白如新.
“嗯，現(xiàn)在就開始查！”黃老師走下講臺，像貓和老鼠一樣吃了我們的作業(yè)。
“明白了，我們平時犯了錯誤，黃老師也不會怪我們，何況這點小作業(yè)？看來我們是擔(dān)心了！”我旁邊那個胖乎乎的小個子得出了這個結(jié)論，拍著胸脯確認(rèn)。大家都信，但是好像胖乎乎的人都有先見之明！假警報，假警報。我心里也就釋然了。
突然，當(dāng)黃老師檢查第二組的作業(yè)時，他停了下來?！斑@個問題是空的是什么意思？”黃老師指著作業(yè)本問：“你打算讓老師給你寫嗎？”小莫嚇了一跳，低著頭喃喃道：“我不會，我不會寫字……”
大家在座位上小聲幫他們：“不寫一兩個問題很正?！边@樣的低語對我們來說似乎無關(guān)緊要，但不幸的是被黃先生的一雙“雷達(dá)耳朵”掃描到了：“為什么？為什么不完成作業(yè)？你說你不會寫，那你今天早上不抽時間問問同學(xué)老師嗎？你懶得只填一個問題？你為什么不來學(xué)校學(xué)習(xí)？放學(xué)后全班留校！”每個人都被訓(xùn)練成隱形人，他們沉默不語。
呃，我沒想到黃老師不注意我們平時的效果，但他沒有忽視他的作業(yè).
還有一次，我分科考試不及格，最后以孫山的名字落榜。黃老師把我叫到辦公室，默默地翻著我弄亂的語文試卷。我羞愧地站著，不知所措?！翱荚嚭芎?！”老師無意中說我耳朵燒得像紅燒豬。
直到老師把試卷還給我，我才說了一句話。當(dāng)我回到教室時，我很慚愧：“老師表揚了我，盡管它很糟糕。用我的話來說，這真的很了不起.看來老師真的很失望……”所以之后我更加努力，瘋狂的學(xué)習(xí)，發(fā)誓要讓老師抓破我的眼睛想看。
事實證明，上千句的教學(xué)，并沒有黃老師的一句批評那么發(fā)人深省。
……
在我們?nèi)松赐瓿傻牡缆飞?，黃先生一直扮演著一個不知名的“工程師”的角色，他的汗水澆灌著他夢想的花蕾；他的話譜寫了生命的贊歌；他的愛支撐著我們頭頂?shù)乃{(lán)天。黃先生，請允許我們說：“我們真的愛你……”
【第5篇】語文課有感作文450字-初中初一作文
昨天語文課，我們上了《大道之行》課。語文課具體發(fā)生了什么我記不清了。我只記得老師說10班男生朗讀有多好時的一些印象。因為我聽了之后，非常擔(dān)心。是的，我很擔(dān)心。我擔(dān)心除了小a和小b，我們五班男生沒人站出來，確實如我想象的，10班三個男生自愿，我們班男生被逼出來，但是閱讀勉強夠用。一個
他們看完之后，我以為老師一定會讓女生站起來再讀一遍。我興奮的時候。老師突然丟出一句話。我不記得具體說了什么。反正我們班的女生比不上十班的女生。我真的很生氣，覺得班里的人都被鄙視了。女生很安靜，好像不關(guān)她們的事。我是個沒骨氣的人。我想喊委屈，但看到這一幕我不得不沉默。但是當(dāng)小c站起來的時候，我感覺她在我心里是那么的高大。女同學(xué)當(dāng)時也如雨后春筍，一個個站起來。大家齊聲朗讀，聲音響徹第二天的地板。是的，我們應(yīng)該讓老師知道我們不比10班的女生差！他不能看不起我們！
這是我當(dāng)時的感受和想法，希望老師的心理有所觸動。
【第6篇】觀《語文書封面》有感作文1100字-初中初一作文
當(dāng)我看到語文書封面上的圖案，這一刻，我仿佛看到了，想到了，聽到了…
“放學(xué)后，放學(xué)后！”學(xué)生們爆發(fā)出歡呼聲。我和我的同學(xué)——田默宇，我們都叫她小雨，像草原上的馬一樣“飛”出校園。
在這個美好的春天，我們跑到對面的草坪上，雨打著滾坐在草坪上。我也是從她的長相得知的。
然后，我說：“小余，你學(xué)習(xí)很透徹，但是我在這方面比較平庸，拜托……”等我回過神來的時候，已經(jīng)看不到小余了，就趕緊去學(xué)校了。
當(dāng)我們再次經(jīng)過森林小徑時，我仿佛看到許多郁郁蔥蔥的綠樹在談?wù)撍麄兊摹昂⒆印薄恍▲B。如何給他們一個越來越溫暖的家，他們就喜歡說：“我們一定要快點變強！”不一會兒，我們來到了演唱會廣場，聽到了鳥兒的叫聲，鴨子在水中搖曳起舞，一陣微風(fēng)徐徐吹來，樹木陪伴著他們，幾只老鷹在天空中盤旋，還有我們的腳步聲，構(gòu)成了一段激動人心的美妙音樂。
最后，我們依依不舍地離開了悅耳的音樂，來到了花園。我看到了白色的梨花，粉色的桃花，還有.但是我深深地被黎蒴迷住了，它的香味讓我靠近它，我無法用語言表達(dá)我對黎蒴深深的愛。那一瞬間開了花，我忍不住一朵一朵摘下來。不知什么原因，她似乎恍然大悟，匆匆跺了跺腳，嚇了我一跳，瞪著我說：“你在哪里脫了黃覺蘭，就不會再有讓你陶醉的黃覺蘭了。他是大自然的，不是你的，你太自私了！自然會哭，會生氣！”小雨流下了滾燙的眼淚，我也流下了對不起黃竹蘭的眼淚。我急忙對小雨說：“小雨，對，對，對不起！真沒想到會這樣，不好意思！”我又跪下對黃覺蘭哭著說：“對不起，黃覺蘭，我不知道會這樣。我再也不會傷害你了。不好意思！對不起！對不起！過了一會兒，小雨拉著我的手說：“希望你再也不要傷害它，好嗎？如果你能做到，我會原諒你?！蔽尹c點頭，一陣微風(fēng)吹過，黃覺蘭似乎點頭，似乎在原諒我。我笑了，小玉也笑了。兩個黃桷蘭掉在我們頭上，我們都說：“這是黃桷蘭送的禮物！“我們手里拿著黃覺蘭一起回家了。
朋友們，我對你們說：“我問你們，不要摘讓你們陶醉的花，因為你們只喜歡了一瞬間，你們必須控制自己的喜歡，因為它屬于大自然，不屬于我們，我們只能看著它們的美麗。如果你真的喜歡那朵花或其他植物，你必須記住，你絕不能要求它！希望你能做到。朋友們，我真誠地對你們說謝謝！
小一：小
【第7篇】語文，心中的一泓清泉作文800字-初中初一作文
？
漢語，漢語所蘊含的文化。從打結(jié)的音符到文字的出現(xiàn)，都有意象；從詩的美到散文的女人味和優(yōu)雅，有靈動；從華麗的論文到經(jīng)典的小說，都有靈魂。
品味語言，就像品一杯香茶，溫暖的氣息沁人心脾；品味語言，就像荷葉上的一滴露珠，生命的氣息傳遍全身；品味語言，就像山溪間流淌的清泉，純凈而簡單…
語文，心里一股清泉，把我的靈魂帶到了蒲水邊。安靜的月光下，一個孤獨的老人，慢慢的回來了。只聽到一句話：“寧拖尾巴不畫。”回答請求幫助的信使。他無憂無慮的旅行沒有等待，他像大鵬一樣的野心打動了我的心。富貴可以放棄，權(quán)勢名利可以拋棄。這就是莊子，他在做“蝴蝶夢”。醒來后，我已經(jīng)忘記了一切。不知道是“我”變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了“我”。這棵孤獨的等待月亮的樹永遠(yuǎn)站在我的心里。
語文，心中一股清泉，把我的靈魂帶到了失落的大觀園。寶釵的雍容華貴令人神往，黛玉的水一般的氣質(zhì)讓人憐惜，鳳姐的火一般的氣質(zhì)讓人佩服，寶玉的癡情讓人致敬。一切都變成了美麗的天使，印在我的腦海里。大觀園的興衰讓人看了之后覺得惋惜。寶黛的反封建勇氣可嘉，纏綿的愛情令人心酸。
語文，心里一股清泉，帶著我的靈魂進(jìn)入《邊城》的透明境界。聞一聞邊城百姓的淳樸情懷；聽說，大老和二老在邊城親熱；是的，崔璀，等等。坐在岸邊，期待看到她的眼睛。那個悲傷的邊城變成了清泉，流過我的身體，觸動我的神經(jīng)。人性的透明不外如此，結(jié)局可悲，但誰又能否認(rèn)崔璀是幸福的呢？無盡的等待變成了感傷的相思淚，散落在邊城的角落，散落在每一個讀者的心中。
語文，心中一股清泉，洗去人性的靈魂，進(jìn)入至高無上的精神空間，品味人性的純潔，感受人性的高尚，感受人性的美好與純真？
語文博大精深，包容世間萬物，其靈魂在文學(xué)的光芒下被精神滋養(yǎng)洗滌，彰顯人性。如果一股清泉在我心中流淌？
【第8篇】生動的語文課作文400字-初中初一作文
今天，劉老師給我們講了一個精彩的故事《抱豬蛙吃飼》，我們聽得津津有味。
故事的內(nèi)容是：一個年輕人想學(xué)武術(shù)，于是他找到了一個高個子男人，他說：“去把門口的石獅子撿起來！”年輕人掙扎著想抓住石獅，但石獅沒有動。師傅讓兩個徒弟抱抱他。當(dāng)一個弟子雙手抱住他時，石獅子站了起來；另一個弟子一手舉起了石獅子，年輕人傻眼了。
大師說：“你可以喂我的豬青蛙，但是你不能讓豬出來喂它。你得把豬蛙扛十幾米。等豬吃飽了，你再背回豬圈?！毙』镒哟饝?yīng)了，認(rèn)真按照師傅的要求去做，每天，從不停歇，從不抱怨。
一年后，師傅叫小伙子再把石獅子抱在門口，小伙子輕松地把它抱了起來。
聽了這個故事，我陷入了沉思：年輕人憑著毅力成為了高人的弟子，而我在寫作上卻缺乏毅力。我應(yīng)該向故事中的年輕人學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)寫作，爭取好的結(jié)果。一句話，顧言：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?/p>
【第9篇】我愛語文老師作文450字-初中初一作文
今天我們上了兩節(jié)語文課，學(xué)習(xí)了《竊讀記》和《論語十二章》。上課的時候我們都在知識的海洋里游泳，而帶給我們這一切的不是別人，正是我們的語文老師。
語文老師在我心中的形象是和藹可親的。他總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺。她也很幽默。上課又好笑了，讓同學(xué)們哄堂大笑。語文老師就像一個“頑童”，讓我們看起來不是師生關(guān)系，而是同學(xué)和知己。
語文老師上課給我們講課。她工作很努力，但我們不能。她獨特的教學(xué)方法多次來到我的作文里，我很佩服她。
語文老師很辛苦。她什么時候下課不忙？課后，她幫助我們復(fù)習(xí)作業(yè)，評估記錄。她多努力??！我很感謝她！
語文老師為我們付出了這么多，我們應(yīng)該給老師一些回報。
我們要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，這是報答老師！一日為師，一生為父。我想說，一日為師，一生為母。我們應(yīng)該像對待父母一樣對待老師。謝謝大家的奉獻(xiàn)！
老師，我發(fā)自內(nèi)心的說：“謝謝你，我愛你！”
【第10篇】我從數(shù)學(xué)中學(xué)到了語文作文500字-初中初一作文
在生活中，中文的香味不是一直彌漫的，中文無處不在。
其實數(shù)字中也有那種美好的語言。
“1”就像一個擎天柱，讓我想起了“自古以來生不死，守丹之心發(fā)光”的英氣；“生如英雄，死如鬼雄。至此，已思項羽，不肯過江東豪情；”日月之行若由此出，星漢之榮華由此出”就是豁達(dá)。
" 2 "就像一只高著頭的白鵝，從來不想向困難屈服。不禁回憶起屈原“路漫漫修遠(yuǎn)忙，吾將上下求索”的可貴精神；“深秋一步寒冬，寒冬一步春”，勇往直前，永不放棄；“老套，瞄準(zhǔn)千里。烈士暮年。“大無畏”的野心。
“三”就像一只耳朵，聽著無限的悲涼，在我耳邊回響著“桃花潭深千尺，不及王倫送我情”的離別傷感；“千帆不是謝暉親切地款款斷腸白嗎？狀態(tài)“失望難過。
“4”是一把鋒利的刀，是人的激情奔放。在我心里，我看到了離開時的“幸?！保拔覄衲愫纫槐?，我無緣無故離開太陽”；是“數(shù)風(fēng)云人物，看現(xiàn)在”的豪情。
……
“9”就像一個氣球。它是生活的幸福和多彩的快樂?！皟蓚€黃鸝鳴綠柳一行白鷺上青天”的生命力；“幾只早期的鶯為溫暖的樹木而戰(zhàn)，但它們的新燕子啄春泥”充滿了春天。
五千年的歷史，三千年的對中國人的愛，幾十年的春秋，漫長的一生。我會一直待在中國的花園里，品味中國人，掃去飄來的清香，聽聽中國人清晰的韻腳。
我愛數(shù)學(xué)，我愛語文，我更愛數(shù)學(xué)中的語文。
【第11篇】我懂得了堅強作文600字四篇 七年級語文作文
這一年，我學(xué)會了堅強
初中一年的學(xué)習(xí)，我真的變了很多：長高了；我懂事；而且還學(xué)會了堅強。人一生的旅程很長。如果你不學(xué)會堅強，那么你的生活就會平淡如水。如果你學(xué)會堅強，那么你就會去做你相信的事情，然后你的人生就會輝煌燦爛。我的生活從堅強變了很多。
從小就很懦弱，不敢追求自己想要的東西，舉手，堅持，說出自己的想法。但是初中一年的生活讓我變得堅強，開始追求自己的理想，不再被別人擺布，敢于和別人競爭，敢于發(fā)表自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)自己很勇敢。是初中一年的生活改變了我。
也許是受同學(xué)的影響，我學(xué)會了堅強，也許是老師的教導(dǎo)讓我學(xué)會了堅強，也許是自己的努力讓我學(xué)會了堅強……每次在運動會上看到運動員勇敢拼搏的精神，我總想像他們一樣學(xué)會堅強。于是，我去找困難，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我學(xué)會了堅強。我學(xué)會了如何勇敢面對生活，如何面對突如其來的困難。也許，正是這種勇于拼搏的精神，讓我學(xué)會了堅強。
蒲公英總是微笑著追尋自己的命運，無論在哪里，是死是活；是富是貧；無論是哪里的沃土，還是無邊無際的大海，都是永不退縮的。也許，是他們強大的力量說服了我，讓我學(xué)會了堅強。
“強”可能是一種精神，也可能是一種力量，可以督促和激勵你。下一次，不管有多難，我想我都會微笑著面對，因為我會堅強。
那一次，我懂得了堅強
生活在海洋里不可能總是一帆風(fēng)順，有時候會遇到風(fēng)暴和暗礁。大風(fēng)大浪來臨時，我們應(yīng)該是微笑著與風(fēng)浪搏斗的水手，永遠(yuǎn)不要放棄對風(fēng)帆的熱愛和對彼岸的追求。
泰戈爾曾經(jīng)說過：“上帝在我們的道路上設(shè)置了許多障礙，只是為了堅定我們的意志。”苦難是力量的制造者，所以那一次，我學(xué)會了堅強。
那是我六年級的一個冬天。那一天，天氣極其寒冷，寒風(fēng)凜冽，窗戶上覆蓋著厚厚的窗花，倒出的水很快就比石頭還冷。但是.今天，我一個人在家。
我早上10點起床。好像有點冷。我餓了，去找吃的。我在茶幾上看到一條信息?！鞍职謰寢尳裉煊惺乱鋈?，今天不回來了。再四處看看。還有50塊。”我高興得跳了三尺高，好像找到了錢。洗漱完畢，下樓吃飯。想著50塊錢，來到肯德基，點了點雞腿可樂，大吃了一頓。走了之后才發(fā)現(xiàn)只剩2塊錢了。沒想到下午四點肚子會咕咕叫。我忍不住買了一條面包，卻無法彌補。我坐在沙發(fā)上看電視，還是擺脫不了饑餓的痛苦。黑暗漸漸占據(jù)了房子，感覺越來越冷。我蜷縮在沙發(fā)上，又冷又餓，想哭。我看著天花板，努力不讓眼淚流出來。我想起了我媽的雞蛋面……對啊，要不我自己做碗面？我模仿我媽的樣子，有條不紊的做出來，發(fā)現(xiàn)雞蛋面并沒有我想象的那么簡單，才知道我媽平時有多努力。面條做好了，不是很好吃，但是總能填飽肚子。俗話說，你餓了。
也許那個時候，我明白了，面對苦難，我要學(xué)會堅強，永不退縮，永不放棄。這也為我現(xiàn)在去萬中留學(xué)打下了基礎(chǔ)。這半年來，等待我的困難更多，但我一直樂觀堅強。每當(dāng)我看著天花板，我似乎又長大了。
生活，讓我懂得了堅強
每個人都認(rèn)真的過著每一天，當(dāng)我們遇到挫折和困難的時候。有些人會勇敢面對困難，積極面對生活。有些人選擇自暴自棄，憤世嫉俗，過著消極的生活。
槍聲一響，第一個女生開始跑，我的心開始緊張。旁邊的人一直說：“馬上就是第二天了?！彼麄儾煌５卣f啊說，讓我更加不知所措。兩分鐘過去了，終于輪到我上場了。腦子一片空白，不知道該怎么辦。砰！我在第三跑道上盡可能快地跑著。同學(xué)和老師的歡呼聲成了我奔向終點的力量和鼓勵?！笆Ｏ伦詈蟀肴?，加油，堅持下去。”這是班主任對我說的一句話。聽到這里，我加快了腳步?！笆亲詈?0米?！薄鞍??！蔽宜さ乖谂艿郎希忍?。同學(xué)老師都圍了過來，我眼淚都掉下來了。我不知道該怎么辦。這次校運會，我邊跑邊摔，感覺很尷尬。但我想，我不用找地方。只要我跑完全程，我就贏了。這離終點線只有10米。我一定要放棄嗎？不，我不能就這么倒下。于是，我沒有找同學(xué)幫忙，而是站起來一腳跳到了終點。在我跳到終點的那一刻，同學(xué)和老師的掌聲爆發(fā)成一片。我也開心地笑了。在這場400米的比賽中，我留下的汗水和淚水成了我力量的見證。
生活中，每個人總在感受著真理：做人要有道德，他們無時無刻不在提醒著我們。這次比賽，我哭了，因為腿疼沒得獎，眼淚自然就掉了；我也笑了，因為我終于學(xué)會了堅強，只在挫敗中站了起來，然后我打敗了自己！
是你讓我懂得堅強
我有一顆西瓜籽和一顆不知名的籽，我把它們?nèi)鲈趦蓚€不同的花盆里。
我很愛護(hù)西瓜種子，利用在家的日子精心澆水施肥，希望西瓜種子早日發(fā)芽。而那個“匿名”的種子，自從埋在土里澆過一次水之后，就再也沒人管過。
假期結(jié)束了。兩個花盆我都澆了一點，就回學(xué)校了。
又放假回家了，看到自己的西瓜苗很激動。當(dāng)我拿起花盆時，土壤保持不變，一點也沒變。土壤中間，沒有綠色的西瓜苗。西瓜籽好像在睡覺，永遠(yuǎn)睡不著。我絕望地用墻角掃陽臺，什么？我的視野里有一團(tuán)綠色！我緊急打開窗戶，拿了另一個花盆。我看見一棵綠色的幼苗站在花盆中央，從根部長出兩個不成熟的透明莖，從莖上長出兩個拇指大小的葉子。天啊，是滴水觀音。
不敢相信，真的很難相信：我之前忽略和忽略的種子，居然能長出這么水靈又高的幼苗！
這個滴水觀音很直。好像在給我看：我不比西瓜子差，看看！我一定是最棒的！嗯，我不會失望的。突然，一股濃濃的綠色滴水觀音長在我的腦海里，好茂盛，好高大！寬闊的樹葉成了我避暑的好去處；那清晰的紋理成了我理清思緒的導(dǎo)航；那粗莖成了我歇腳的梁柱！
十日十夜，你在窗外的陽臺上被風(fēng)雨日曬，最后還是發(fā)芽了！
我坐在沙發(fā)上，手里拿著一個帶秧苗的花盆。凝視著。是你教會了我生命的力量！
【第12篇】我最敬佩的語文老師作文600字-初中初一作文
我們班的老師是一位非常漂亮的女老師。她身材苗條，頭發(fā)烏黑，像瀑布一樣從頭頂傾瀉而下。她柔軟迷人，時尚灑脫，充滿青春活力和魅力。她善良的眼睛能看到一切，好像她知道我們心里在想什么。她的鼻子修長挺拔，內(nèi)鼻很優(yōu)雅。嘴唇薄而光滑，表現(xiàn)出敏捷和靈氣。嘴角經(jīng)常出現(xiàn)兩個甜甜的酒窩。
何老師是我們班的語文老師。她在講課時情緒投入，生動形象，把同學(xué)帶入課文現(xiàn)場。在講述美麗的風(fēng)景時，人們的聽覺充滿了詩情畫意；說到幸福，人們不禁心花怒放；說到悲傷，其實是讓人流淚。
我很佩服何老師，因為她有一種精益求精的精神，從不羞于提問。有時候不懂就謙虛的問其他老老師。我嘴里還一直說：“知道就是知道，不知道就是不知道?！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣務(wù)實，知識精煉的，她從來不知道這件事。所以，她愛同學(xué)的愛和敬佩。由于她扎實認(rèn)真的教學(xué)和顯著的效果，多次被評為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)縣教師，并在學(xué)術(shù)討論中多次獲獎。即便如此，當(dāng)我們向她提出意見和建議時，老師們也會謙遜地接受，然后盡力不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識之泉澆灌我們的心靈。
有一次，我寫完作業(yè)，交給了辦公室。后來老師改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)我寫的“溜”字是三分水，就把我叫到辦公室說：“周，我記得滑冰的溜是在“腳”字旁邊。真的是三分水嗎？”我對老師說：“我趕緊跑回教室，把語文書拿給老師。老師看完之后對我說：“哦！原來我錯了，對不起，我錯怪你了。"
何老師就是這樣一個虛心學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生的好老師。
【第13篇】我從詩中學(xué)到了語文作文600字-初中初一作文
漢語，顧名思義，就是語言和文化。我徜徉在這個神奇的世界，領(lǐng)略了詩的味道。
學(xué)詩
漢語，一定要掌握準(zhǔn)確的發(fā)音。詩歌從我出生開始就出現(xiàn)在我的生活中。半歲的時候，我在爺爺懷里。爺爺天天抱著我，在我耳邊唱詩詞。我也跟著張張嘴。爺爺看到我可愛的樣子，會意地點了點頭。從此以后，爺爺每天都耐心的教我。剛開始我的發(fā)音很難，就張嘴試著控制發(fā)音。日復(fù)一日，隨著年齡的增長，發(fā)音也就不難了。另外，我給父母讀詩，他們夸我：“太好了！發(fā)音很準(zhǔn)?！蹦且豢?，我感到無比幸福。
唱詩
在漢語中，你必須流暢連貫地閱讀詩歌。從認(rèn)識一兩百個字開始，我就要求自己流利地讀。剛開始的時候，出了點問題。我看了這句，忘了下一句。面對這個“攔路虎”，我沒有退縮。我深思了很久，卻始終沒有任何解決問題的想法。突然，一個想法閃過我的腦海?！耙≈还苋プ?。”我對自己說。之后，我立刻拿出鉛筆和橡皮，在書上做了筆記。我寫得很仔細(xì)，怕出錯。今天到此為止！我馬上把它們放回去。并迅速回到自己的座位上，拿起它大聲朗讀。我有時候會先瀏覽一遍再看；有時候先讀每個單詞的音，然后一起讀；有時候一行一行讀。經(jīng)過長期的訓(xùn)練，我的閱讀能力有了很大的提高。終于明白了驕傲的含義。
品士
在漢語中，情感應(yīng)該融入詩歌。例如，“我的床腳閃著如此明亮的光，會不會已經(jīng)結(jié)霜了？”在李白的《靜夜思》月光》里，本來是白色的，但是李白說像霜，表現(xiàn)了李白孤獨的心。這首詩李白把情感和風(fēng)景和諧地結(jié)合在一起。它不僅沒有失去風(fēng)景的美，還間接表現(xiàn)了詩人的鄉(xiāng)愁。
我們的中國文化博大精深。難怪有些外國人說：“漢語是世界上最美的語言?！币虼?，我們應(yīng)該學(xué)好漢語，弘揚祖國文化，把它傳播到世界各地。
【第14篇】我從閱讀中學(xué)到了語文作文500字-初中初一作文
記得小學(xué)三年級的時候，語文還不錯，但是寫作文就頭疼。一篇小作文經(jīng)常寫兩個小時，有時候?qū)懖怀鰜?。為了讓我寫一篇作文，我父母花了很多心思。比如參加培?xùn)班，做練習(xí)冊，找資料等等。但是沒有幫助。最后我爸媽不得不花——小時看書。
一開始是父母逼著我看課外書，每天必須看半個小時。但沒幾天，我就被一本書中的情節(jié)深深吸引了。所以，我每天一做完作業(yè)，就會拿出書，興致勃勃地看。我經(jīng)常不注意就過了就寢時間。媽媽讓我睡覺，我躺在床上就想看。即使困了，也要振作起來。有時候睡著了還抱著一本書，臺燈不小心開了一晚上。
但是我專心讀書，早已忘了讀書的目的，——，提高作文水平。我只看了一篇，急于想知道后來發(fā)生了什么。
然而，意想不到的事情終于發(fā)生了。我竟然只用了40分鐘就寫完了一篇作文，超出了我的預(yù)期。當(dāng)我把這個消息告訴我媽的時候，我媽笑著對我說：“其實寫一篇好作文不難，多讀點就好了?！?。
現(xiàn)在，作文從我的弱項變成了我的強項。每當(dāng)我寫一篇好文章，我就會有成就感。同時，我的作文水平也在一步步提高。
我相信閱讀會對我未來的學(xué)習(xí)有更多的幫助。我會繼續(xù)讀下去，因為他給了我那么多好處。
【第15篇】怎樣學(xué)好語文作文1300字-初中初一作文
如何學(xué)習(xí)語言
曲陽二中初中(3)班張娟
目前無論是中考還是高考都把語文排在第一位，分?jǐn)?shù)最高，可見語文的地位。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是你到達(dá)理想彼岸的交通工具。語文是表達(dá)感情、傳達(dá)美感、打開心靈的窗口。沒有語文作為基礎(chǔ)，其他科目是不可能學(xué)好的。數(shù)學(xué)家蘇教授說：“作為我的研究生，我建議只考語文和數(shù)學(xué)，先考語文。語文不及格，數(shù)學(xué)就永遠(yuǎn)不要好?！笨梢妼W(xué)好語文有多重要！
但是現(xiàn)在，學(xué)好漢語似乎很難。很繁瑣，一定要有很好的基礎(chǔ)，寫作水平，理解力。但是，學(xué)好并不難。真正難的是能不能堅持。語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是閱讀。學(xué)好語文，光看幾本課本是不夠的。我們必須閱讀大量的課外書籍，并從中獲得豐富的精神營養(yǎng)。可能大家都會說，上學(xué)怎么會有時間看書呢？我覺得：時間是一定的，關(guān)鍵看你會不會利用，晚上睡覺前我們可以看一些好文章，做完作業(yè)累了再看書也算是一種休息。時間長了，就能形成良好的閱讀習(xí)慣。戰(zhàn)國學(xué)者荀子在文章《勸學(xué)》中告誡人們：“不積ku步，達(dá)不到千里，積不出小溪，成不了河。”語文學(xué)習(xí)是一個緩慢的成就，不是一蹴而就的，而是一個長期的積累過程。一點一滴的語文知識就像黃沙一樣。今天積一粒，明天積一粒，就把沙聚成塔。因此，我們必須閱讀有用的課外書籍，以提高我們的閱讀水平和詞匯量。如果我們能堅持不懈，不斷前進(jìn)，我們就能像上帝一樣寫作。
其次，最重要的是多練習(xí)。我們的日常日記是一個練習(xí)的好機會。記錄我們白天的所見所感，不僅是對一天經(jīng)歷的記憶，也是對我們寫作風(fēng)格的鍛煉。當(dāng)然，寫日記要真誠，要執(zhí)著。
另外，讀書學(xué)習(xí)要養(yǎng)成經(jīng)常查字典、字典等參考書的習(xí)慣。參考書不僅是跟隨我們的好老師，也可以作為一般的閱讀材料閱讀，這對開闊我們的視野、豐富我們的知識有很大的幫助。
語文在我們的生活中無處不在，但為了提高成績，我個人認(rèn)為：最重要的是不要在基礎(chǔ)上丟分：平時的聽寫要下大功夫，文言文要默寫在書下的筆記里，重點句子要翻譯。閱讀要多練習(xí)，老師上課要注意聽課，認(rèn)真做筆記，掌握答題技巧?？荚嚨臅r候盡量多看。(可以先看試題，再看文章，大致了解文章的主要內(nèi)容；之后，仔細(xì)閱讀。一定要圍繞中心回答問題，注意題目，開頭結(jié)尾，環(huán)境，人物描寫，因為這些對表達(dá)主題的作用很大。最好是觀察生活，積累題材，多寫多讀。不過你考試的時候可以把你準(zhǔn)備的題材拉到試題上，拿高分。文章一定要有新意，有個性，有層次，有條理，華麗，所以要善于運用各種修辭手法。(如果題目是自制的)最后，你要有一個好的題目。
語文不僅能在考試中給你很大的優(yōu)勢，還能培養(yǎng)你的修養(yǎng)。名人和偉人用中文來表達(dá)他們的浪漫情懷。的詩，的口才，華的對仗好，受到人們的稱贊。中國人能保持人的生活本來面目。陶淵明不算五斗米，周**為中國的崛起而讀書，全是詩詞歌賦，洞察世事。語文能讓人快樂充實，是不可或缺的精神食糧。中國人讓人們敞開心扉，平靜生活，明智生活。語文不是簡單的學(xué)習(xí)課本上的知識，而是教會我們?nèi)绾嗡伎迹绾涡袨?，如何生存?/p>
不要認(rèn)為學(xué)習(xí)中文是一件無聊的事情。當(dāng)我們在漢語的世界里徘徊久了，人生就完整了。
初中：張娟
初中其他年級同類作文
生活離不開語文
生活離不開語文，語文把我們和生活緊密聯(lián)系在一起。中文讓我們可以對物體進(jìn)行分類，溝通人類的愛、友誼、親情，維護(hù)各種人情。語言讓我們表達(dá)自己的情感和情緒，讓人們能夠和諧相處。另外，語言讓我們可以欣賞到優(yōu)美的文章和精彩的情節(jié)，讓我們獲得無與倫比的精神食糧。語文讓我想起過去，讓我們認(rèn)識現(xiàn)在，展望未來。語文會記錄生活的點點滴滴，讓我們知道一些道理，讓我們知道活著的意義。語文激勵我，讓我實現(xiàn)理想。生活真的離不開語文。語文是做任何事情的基礎(chǔ)，沒有語文什么都做不了。中文讓我們交朋友，中文讓我們認(rèn)識自己。
中文無處不在。現(xiàn)在是金秋時節(jié)。事實上，秋天不僅是金色的，而且是多彩的。藍(lán)寶石般的藍(lán)天上沒有一絲云彩，天空像是沉淀在透明度很高的藍(lán)湖中。偏僻狹窄的鄉(xiāng)間小路蜿蜒曲折地沿著柔軟的山坡延伸。路邊法國梧桐暗黃色的枯葉幾乎已經(jīng)脫落，有的隨風(fēng)回旋，但大部分都是鋪在小路上，與周圍的收獲形成一幅和諧的畫面。而中文正在滲透這個場景。五彩斑斕的秋天就像是千變?nèi)f化的詩歌。雖然很常見，但是不能丟。只有裝飾好了，才能形成一道亮麗的風(fēng)景線。隨風(fēng)飄蕩的枯葉，像小說。因為王蒙說：“散文是什么？一個人走路是散文。什么是小說？一個人掉進(jìn)河里是小說?！笨梢娦≌f曲折離奇。落葉飄來飄去并不奇怪，但在這樣安靜的場景下，也是形成了鮮明的對比。路邊的野花野草，到處都像標(biāo)點符號。置身于青山綠水之中，輕輕一呼吸，就會感到心曠神怡?，F(xiàn)在閉上眼睛靜靜地聽：有各種各樣的鳥，風(fēng)，樹，河流，云，山和天空。人們似乎忘記了一切，投身于這個夢幻的世界。那時，所有的風(fēng)景、天空和云都會變成詩歌、散文和小說。
從小到大，我一直覺得書中的中國人比較高尚，尤其是看了余虞丘先生寫的《鄉(xiāng)關(guān)何處》。他細(xì)膩抒情的文筆深深打動了我，我想：這可能是語文的最高境界吧！我堅信這個從小到大不變的概念，但事實證明我錯了。在一個陽光明媚的下午，我在街上閑逛，這是一個永恒的場景。如果是正常的話，我不想看。今天我媽讓我注意身邊的東西有沒有中文，如果有，就服從我。我很不服氣，小聲嘀咕：“什么事？”！一個兩個平庸，連一個都不如《鄉(xiāng)關(guān)何處》。在找什么.“突然，我停了下來，停在一家旅館前。酒店很常見，不同尋常的是牌子上寫著：“回老家”。往前走，發(fā)現(xiàn)下面有一行小字：“可是我往家看，暮色漸暗？回國的人留在這里?！拔冶贿@個招牌上展示的文化遺產(chǎn)震驚了。余虞丘先生的作文很傲慢，但這家店的老板讀了一本關(guān)于漢語的書，還記得。然而，正是這句平凡的話所透露出來的溫暖和善意，讓人前來觀看。四面八方的客人歸來，可能就是看到這些話后的留宿感。是的，這就是語言，生活的語言！它比blackpink書中的語言更貼近生活。它的魅力是中國人在書中無法企及的。我又開始用心審視這個世界。一切都散發(fā)著中國人的芬芳。我仿佛走在一條充滿文言文的路上，學(xué)著一門我從未學(xué)過的語言。
語文不是文人的玩物。其實中文在生活中，在你面前，在你身后，在左邊，在右邊。不要說書中的語言更高貴。生活中的語言是書中語言的推廣。
（初三，1400字）
我和語文有個約定
我和中國人有協(xié)議
學(xué)習(xí)沒有坦途。
-銘文
我是一名初二的學(xué)生。我小的時候喜歡讀書，發(fā)誓要把書都讀完?，F(xiàn)在看來我的想法有點可笑，呵呵.
在三四歲的時候，
我在奶奶的話匣子里慢慢咀嚼著這個故事。當(dāng)時整天吵著要奶奶給我講故事，天天纏著奶奶，讓奶奶不知所措，不得不給我講故事。至今我還依稀記得奶奶給我講的小老鼠的故事。想想我整天纏著奶奶的那段時光，真是可笑。
在五六歲的時候，
剛上幼兒園，不再纏著奶奶講我沒有的故事。雖然字不多，但是已經(jīng)能用漫畫書看得很生動的小人了，比如葫蘆兄弟，孫悟空，變形金剛，奧特曼，蓮花燈.
七八歲的時候，
大一的時候開始處理課本上的短文?？粗切┥鷦拥奈恼?，我不禁贊嘆，希望自己能寫出這么好的文章。
在9歲和10歲的時候，
我不再局限于課本上的短文。我開始接觸一些童話，了解童話，讀了很多童話。比如：賣火柴的小女孩，大海的女兒，丑小鴨，格林童話，一千零一夜.
在11歲和12歲的時候，
長篇文章和童話故事已經(jīng)不能滿足我大腦的需求了，于是我走進(jìn)了名著的戰(zhàn)場，開始在名著中游走，讓我吸能滿足大腦的奶。
在13和14歲的時候，
看了《三國演義》、《水滸傳》等名著，了解文章中的人物成為我為大腦尋找的另一種養(yǎng)分，開始滿足大腦的需要。
在15歲和16歲時，
現(xiàn)在我是一名初中生，這是我人生的轉(zhuǎn)折點。只有考上高中，才有機會上大學(xué)，看到外面的世界，繼續(xù)滿足大腦的需求，滿足內(nèi)心的渴望。
最初的約定，最后的需要，最遠(yuǎn)的距離，最近的心跳。
語文，我最好的伙伴，文章，我最親密的朋友。
（初二，800字）
我心目中的語文_描述語文的作文600字
語文就是這么善變，我喜歡它的變化，因為它變化，它有生命力。它誘導(dǎo)人們?nèi)ヅふ液吞剿?，通過上一段樓梯，讓中國人有所造詣。這是我心目中的語言。中文是一門藝術(shù)，懂中文的人會是一個好的藝術(shù)家。我喜歡語文，喜歡它的豐富，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘。對于中國人，我有一種無法解釋的向往。
中式是一種甘甜醇厚的酒，讓人回味無窮。周六周日，我泡了杯淡茶，坐在椅子上，捧了本書。那些優(yōu)美的隨筆，讓我體會到了人生的哲理，在漢語詞匯的海洋中暢游，走到了宏偉的宮殿。用綠茶慢慢咀嚼，唇齒留香。
語文是一幅色彩斑斕的畫卷，讓人著迷。打開一本中文書，總會被動人情節(jié)中的美好文字吸引。一口氣看完文章，慢慢會品味，發(fā)現(xiàn)原來是那么的豐富多彩，變化多端，引人入勝。
漢語是一片汪洋大海，讓人自由遨游。無聊的暑假，不妨取真名，潛心看書。108年，你會在三國聯(lián)盟里看到英雄，看到智慧，在孫悟空里看到正義，在金陵十二釵里看到人生。有無數(shù)著名的栩栩如生的人物，只有你細(xì)細(xì)品味才能明白。茫茫大海，可以自由遨游。
語文是一座連綿的山，讓人讀了不厭。他們每讀一本書或者一個故事，都會有新的感悟，新的感悟。故事情節(jié)跌宕起伏，在文字中有所體現(xiàn)，人們一遍又一遍地讀下去，永遠(yuǎn)不會厭倦。
漢語是一座充滿神秘的金字塔，讓人不斷探索。小說中的精品總是含蓄地表現(xiàn)出一些東西，卻沒有說清楚，給人無限的白日夢空間。這就像一座充滿神秘的金字塔，讓人不斷探索。
（初二作文，）
