【第1篇】生命因語文而精彩作文500字-初中初一作文

光陰似箭，日月如梭。不經(jīng)意間，第一天的生活就走到了盡頭?；仡櫼荒甑膶W(xué)習(xí)生活，語文無疑是其中精彩的一部分。翻開第一本語文書的時候，我還能記得原話：文學(xué)是人類感情最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史最生動的詮釋。當(dāng)時，我心里涌起的真的是太多了.

如果說語文是一個調(diào)色盤，那么語文課就是其中一個最生動溫暖的顏色：——紅。在我看來，語文是最精彩、最生動的課程。在語文課上，我們不僅感受到了春風(fēng)的溫暖、夏陽的溫暖、秋月的魅力、冬雪的純凈，還體驗到了成長的樂趣、山川的壯美、兄弟姐妹的深情和愛國主義的情懷。我們敬佩魯迅心目中的藤野，雨果筆下的船長，都德筆下的小弗朗茲，高爾基心目中的海燕。課堂上老師慷慨激昂的話語，唱月詩大賽激烈的競爭氣氛，契訶夫小說的精彩表演，都讓我難以忘懷。

通過語文，我們感受文學(xué)，訓(xùn)練思維，學(xué)會做人，提高語言能力。我們的書包含了最美的文字和最壯麗的詩篇。

觸摸著語文書里發(fā)黃的紙張，初中三年語文學(xué)習(xí)的場景在腦海里閃過，心里感慨無限：“語文是世界上最美的語言，最能理解，最準(zhǔn)確?！闭Z文課一點一點鑄就我們的筋骨，拓寬我們的胸肌。我們敞開心扉，鋪開歲月的稿紙，讓情感之流在隨筆中流淌。我想說：語文，你是學(xué)習(xí)中最動人的旋律，生活因為你而精彩動人！

【第2篇】我從電視里學(xué)到語文700字

真的只有在書里才能學(xué)中文嗎？我不信，就瘋狂地到處找有問題的中文。哈哈，終于找到了，嗯？原來你可以在電視、報紙、雜志、商場、眼鏡店等的招牌和標(biāo)語上學(xué)習(xí)中文。

今天，我在電視上學(xué)習(xí)了漢語，電視劇和廣告也是如此。其實電視劇就像文章一樣，只是表達(dá)方式不同。由人來論證，這樣效果會更好，讓人更容易理解。

我在電視上看到一個產(chǎn)品的廣告：“我們的名聲被炸飛了?！眲傞_始的時候我很納悶，一個口碑被吹出來的人，不就是讓客戶對自己的產(chǎn)品失去了信心嗎？怎么可能？現(xiàn)在夸他們是產(chǎn)品已經(jīng)晚了。怎么會有人貶低自己的產(chǎn)品？我仔細(xì)一看才知道是電風(fēng)扇還是廣告。難怪，它的名聲是真的吹出來的，而不是空洞的名聲！廣告語言是漢語的精髓。它利用詞的同音異義，使語言優(yōu)美，意義滑稽。比如一家雞店的招牌：雞不能丟。發(fā)廊招牌“頭是道”也有多重含義，一是指他們發(fā)廊里的理發(fā)師都很會剪頭發(fā)，二是剪頭發(fā)也是一種學(xué)習(xí)。

電視劇的名字更豐富多彩。一部電視劇的收視率是否高，不僅取決于內(nèi)容是否好，還取決于它是否吸引觀眾。比如“你好小姐”是我很想看到的名字。不知道為什么叫hello小姐，hello小姐里面這位女士是誰，為什么又叫hello小姐.名字改好了，觀眾看到這個電視就會想知道這個電視的內(nèi)容。如果名字改得不好，有個好標(biāo)題吸引觀眾也沒用。

其實總體來說，漂亮的廣告語言是書面語的精髓，但不完全是。其實只要我們仔細(xì)觀察周圍的一切，就會發(fā)現(xiàn)比書更精致的語言。

【第3篇】生活處處有語文作文500字-初中初一作文

很多人認(rèn)為語文是門枯燥的課程，他們只知道語文只會出現(xiàn)在課文里。事實上，生活中到處都有語言，比如電視上的各種廣告，校園里耐人尋味的口號，街道上耀眼的標(biāo)志。電視上經(jīng)常有廣告說“今年不收禮，收禮就收褪黑激素”。這個廣告不僅僅單純的表示“腦白金”是個好禮物，還有更深層的含義。“褪黑激素”是一種保健品。給別人意味著祝愿人們健康。節(jié)日期間慶祝人們的健康是一件好事。人們在祝福的同時自然會想到“腦白金”。中文也藏在一個小廣告里。每個學(xué)校食堂都會有不同的警示語，我們學(xué)校的警示語更讓人印象深刻。"落下的是剩飯剩菜，剩下的是血和汗."這提醒我們，農(nóng)民伯伯在陽光下彎腰流汗的時候，辛勤耕耘，我們會自覺珍惜糧食。但是有些學(xué)校的警語是“不要浪費食物！這樣會給人一種抵觸感，而且可能會變本加厲。生活中，一個小小的警示，就顯示了語文的魅力。

街上招牌的名字讓人眼花繚亂。《湘雅居》《海斯酒樓》《沂水山莊》《醉仙居》……看不到名字會讓人遐想。我在酒店吃點東西。酒店太多了。不知道去哪家。這時，酒店的名字往往會代替一切。如果酒店的名字更優(yōu)雅更有詩意，你會想看看。這就是中國人的風(fēng)采。

中文在生活中無處不在，只要你努力去找，就會找到更多。

【第4篇】學(xué)習(xí)語文的好方法作文700字-初中初一作文

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅需要強烈的學(xué)習(xí)欲望和熱情，還需要科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這樣才有可能學(xué)好數(shù)學(xué)。從對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的分析可以看出，學(xué)習(xí)方法不僅受到課堂教學(xué)的限制，而且有自己的一些特點。因此，我們一方面提出了與課堂教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法；另一方面，我們根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點總結(jié)了一些特殊的學(xué)習(xí)方法。

預(yù)習(xí)、講課、復(fù)習(xí)、作業(yè)方法

適合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)方法是預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)和作業(yè)的基本方法。

1、預(yù)習(xí)的方法

預(yù)習(xí)是在課前閱讀數(shù)學(xué)內(nèi)容，了解其大綱，并熟知，從而掌握上課的主動權(quán)。預(yù)習(xí)是一種自主學(xué)習(xí)的嘗試。學(xué)習(xí)內(nèi)容是否理解正確，是否能抓住其重點和關(guān)鍵點，是否能洞察隱藏的思維方法，能否及時得到檢驗、加強或糾正，有利于提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，所以是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。

數(shù)學(xué)具有高度的邏輯性和連貫性，新知識往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上。所以需要在預(yù)習(xí)的時候找出學(xué)習(xí)新知識所需的知識，并重新回憶或復(fù)習(xí)。一旦發(fā)現(xiàn)舊知識沒有很好的掌握甚至理解，就要及時采取措施進(jìn)行彌補，克服因沒有掌握或遺忘而造成的學(xué)習(xí)障礙，為順利學(xué)習(xí)新內(nèi)容創(chuàng)造條件。

預(yù)習(xí)的方法，除了回憶或復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)新內(nèi)容所需的舊知識(或初步知識)外，還應(yīng)該知道基本內(nèi)容，即知道說什么，解決什么問題，采用什么方法，重點在哪里，等等。在準(zhǔn)備方面，一般采用閱讀、思考、寫作。對內(nèi)容的要點、層次、聯(lián)系進(jìn)行標(biāo)注或標(biāo)注，把自己的觀點或不能理解的地方和問題寫下來。最后，確定講課過程中需要解決的主要問題或計劃，以提高講課效率。在時間安排上，預(yù)習(xí)一般在復(fù)習(xí)和作業(yè)之后進(jìn)行，也就是做完作業(yè)之后，閱讀下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)時的具體情況靈活掌握其要求。如果時間允許，可以多思考一些問題，深入鉆研，甚至做習(xí)題或習(xí)題；時間不允許，問題可以少一些，留給聽課解決的問題多一些，不需要堅持統(tǒng)一。

2.聽課的方法

聽課是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。在老師的指導(dǎo)、啟發(fā)和幫助下學(xué)習(xí)，可以少走彎路，減少困難，在短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識，否則很難事半功倍地提高效率。所以聽課是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

聽課的方法，除了明確預(yù)習(xí)中的任務(wù)，根據(jù)自己的需要解決問題外，還要注意，讓自己的思維活動與老師的講課保持緊密的聯(lián)系，開動腦筋，思考老師如何提問、分析問題、解決問題，特別是向他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹、概括、特殊化，即如何運用公式和定理。

聽課時，一方面要聽懂老師說的話，思考或回答老師提出的問題，另一方面要獨立思考，識別哪些知識已經(jīng)理解，哪些有問題或新問題，勇敢提出自己的看法。如果課堂上無法解決問題，就把問題或難題寫下來，留給老師解決或咨詢，繼續(xù)用心聽老師講。不要因為一個地方不了解就留在這里，會影響后面的講課。一般來說，老師講課的要點、補充內(nèi)容、方法都要寫下來復(fù)習(xí)。

3.復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)就是把數(shù)學(xué)知識重新學(xué)習(xí)一遍，從而達(dá)到深入理解、融會貫通、提煉融會貫通的目的。復(fù)習(xí)要與講課緊密聯(lián)系，邊看課本邊回憶講課或查課堂筆記，及時解決已有的知識缺陷和問題。盡量理解和把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如果有些問題想了很久也解決不了，可以和同學(xué)商量，或者讓老師來解決。

復(fù)習(xí)應(yīng)在理解教材的基礎(chǔ)上，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，找出其重點和關(guān)鍵點，然后提煉和總結(jié)，形成知識體系，從而形成或發(fā)展和拓展數(shù)學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

復(fù)習(xí)是一個深化、提煉和總結(jié)知識的過程，只有通過手和大腦的積極活動才能實現(xiàn)。因此，在這個過程中，它提供了一個發(fā)展和提高能力的絕佳機(jī)會。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不應(yīng)該僅僅停留在復(fù)習(xí)和記憶所學(xué)知識的要求上，還應(yīng)該努力思考新知識是如何產(chǎn)生的，是如何發(fā)展或證明的，其本質(zhì)是什么，如何應(yīng)用。

4.經(jīng)營方法

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是通過作業(yè)來完成的，為了鞏固知識，加深理解，學(xué)會運用，從而形成技能和技巧，發(fā)展智力和數(shù)學(xué)能力。因為作業(yè)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨立完成的，可以檢查對數(shù)學(xué)知識的掌握程度，考察能力的高低。因此，當(dāng)出現(xiàn)許多問題、困難或錯誤時，往往表明對知識的理解和掌握存在缺陷或問題，應(yīng)引起警惕，需要盡早找出原因并解決。

平時數(shù)學(xué)作業(yè)是解題，要用學(xué)過的知識和方法。所以做作業(yè)前一定要復(fù)習(xí)，在基本理解和掌握教材的基礎(chǔ)上做，否則事半功倍，費時費力，達(dá)不到預(yù)期效果。

解決問題，要遵循一定的程序和步驟。首先要搞清楚問題的意思，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真理解。比如已知的數(shù)據(jù)和條件是什么，哪些是未知數(shù)和結(jié)論，問題中涉及哪些運算，它們之間是如何聯(lián)系的，能否用圖來表示等。應(yīng)仔細(xì)審查并徹底澄清。

其次，在明確問題含義的基礎(chǔ)上，探索解決問題的途徑，找出已知與未知、條件與結(jié)論的關(guān)系?；貞浵嚓P(guān)知識和方法，學(xué)到的例子，解決的問題等。并從形式到內(nèi)容，從已知的數(shù)字、條件到未知的情況、結(jié)論，考慮是否使用它們的結(jié)果或方法，是否引入適當(dāng)?shù)妮o助元素并使用它們，是否找出一個特殊問題或與這個問題有關(guān)的類似問題，并加以調(diào)查和解決。對當(dāng)下的問題有什么啟發(fā)；是否要分開，逐個檢查或改變，然后重新組合以達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，等等。也就是說，在探索和解決問題的過程中，需要運用聯(lián)想、比較、引入輔助要素、類比、特殊化、概括、分析、綜合等一系列方法，從解決問題中學(xué)習(xí)這一系列探索方法。

再次，根據(jù)探索得到的解決方案，按照要求的書寫格式和標(biāo)準(zhǔn)，描述解決方案的過程，簡單、清晰、完整。最后要復(fù)習(xí)解題，檢查答案是否正確，推理或運算的每一步是否有理有據(jù)，答案是否窮盡；想想解題方法是否可以改進(jìn)或者有沒有新的解法，問題的結(jié)果是否可以推廣(其實中學(xué)課本上很多題目都可以推廣)等等。并總結(jié)解題經(jīng)驗，從而發(fā)展和完善解題思維方法，總結(jié)出有規(guī)律的東西。

二、“由薄而厚”和“由厚而薄”的學(xué)習(xí)方法

“由薄而厚”、“由厚而薄”是數(shù)學(xué)家華多次提到的研究方法。他認(rèn)為學(xué)習(xí)要經(jīng)歷“由薄到厚”、“由厚到薄”的過程?！坝杀《瘛笔抢斫夂驼J(rèn)識數(shù)學(xué)知識，并知道為什么。學(xué)習(xí)不僅要理解和記憶概念、定理、公式、定律等。還要思考它們是怎么來的，它們與之前的知識有什么聯(lián)系，表達(dá)中省略了什么，關(guān)鍵在哪里，是否有對知識的新的理解，是否有其他的解決方案等等。這樣仔細(xì)分析考慮后，內(nèi)容會增加一些注解，增加一些解決方案或者產(chǎn)生新的理解，出現(xiàn)“書越來越厚”。

但是，學(xué)習(xí)不能就此止步。還需要整合所學(xué)內(nèi)容，提煉其精神實質(zhì)，把握重點、線索和基本思維方法，組織成精煉的內(nèi)容，這是一個“由粗到細(xì)”的過程。在這個過程中，不是數(shù)量的減少，而是質(zhì)量的提高，所以起著更重要的作用。通常在總結(jié)一章、幾章或一本書的內(nèi)容時，都要有這個要求，用這個方法。此時，由于知識的高度概括，可以促進(jìn)知識的轉(zhuǎn)移，便于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

“從薄到厚”“從厚到薄”是一個螺旋式上升的過程，有不同的層次和要求。它需要在學(xué)習(xí)中從低到高多次應(yīng)用才能達(dá)到預(yù)期的效果。這種學(xué)習(xí)方法體現(xiàn)了“分析”與“綜合”、“發(fā)散”與“收斂”的辯證統(tǒng)一，也就是說數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要兩者的統(tǒng)一。

第三，接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的接受學(xué)習(xí)和有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。如何使二者相互配合，有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮各自的綜合作用，是學(xué)習(xí)方法的一個重要方面。

接受學(xué)習(xí)，無論是聽系統(tǒng)的講座還是以結(jié)論形式給出的教材，都不涉及任何獨立的發(fā)現(xiàn)。但是，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生處于積極主動的狀態(tài)，而不僅僅是接受。他們總會問自己一些問題，比如定理是怎么發(fā)現(xiàn)或者產(chǎn)生的，證明的想法是怎么出來的，中間應(yīng)該破哪些關(guān)鍵點。許多數(shù)學(xué)家都強調(diào)“我們不僅要擴(kuò)展到書面形式，還要看到書后面的東西?！痹诮邮軐W(xué)習(xí)的過程中，要加上一些發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)創(chuàng)造發(fā)明的思想和方法，而不是僅僅停留在對知識的接受上。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是通過觀察、比較、分析和綜合所提供的材料或問題，獨立解決一個問題，從而獲得新的知識。解題時要真正理解問題所涉及的要領(lǐng)、原理、公式、定理、規(guī)則，理解每一個運算的意義，以及提出假設(shè)、檢驗假設(shè)的目的。解決問題，總是需要把過去學(xué)過的知識和方法聯(lián)系起來。如果一時回憶不起來，需要再復(fù)習(xí)一遍，以便進(jìn)一步了解應(yīng)用。有困難的問題，即使看參考書或者咨詢老師也能解決。可見這個時期也穿插著接受學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅需要接受學(xué)習(xí)，以便在短時間內(nèi)獲得前人積累的大量寶貴知識財富，還需要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，以便于思維和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。所以要根據(jù)自己的年齡、學(xué)習(xí)能力的特點和教學(xué)內(nèi)容的要求，緊密結(jié)合。

【第5篇】我從報刊中學(xué)語文作文600字-初中初一作文

你猜怎么著不要天天看著我，好像我是個除了玩什么都不會玩的瘋姑娘。其實我讀的很可愛。

孔子說得好：“一日無書，百日貧瘠?！彼越?jīng)常逛報攤訂閱《小天使》之類的學(xué)習(xí)類報紙。里面有大量的練習(xí)，可以提高我的思維能力。天使般純凈的語言讓我不僅凈化了心靈，也提高了寫作水平。讓我工作和休息。

當(dāng)然，要想成為一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的人，不能光看《小天使》報紙。想在同齡人中出類拔萃，寫好作文，就不要看《青年博覽》、《讀者》之類的雜志。他是一個政治老師，他認(rèn)為他可以通過語言教會你仁慈。同時你的文筆也不再那么稚嫩，就像畫龍點睛一樣。

為了先憂天下，后樂天下。我自然會讀一些《每周文摘》，這樣當(dāng)我遇到像我爺爺這樣的人時，我就可以在侃侃說話了。如果你在信息時代練不好口才，那你一定是被社會淘汰的考生。雖然我不是靠一些前衛(wèi)的打扮去追求時尚，但我還是用這些知識去時尚，減少我錯別字的數(shù)量。

受父親的影響，我經(jīng)?？大w育日報。誰說運動限于四肢，不思考怎么進(jìn)球？但是，真正讓我著迷的不是那種激動人心的勝利或者失敗，而是那種永不放棄的精神，我把這種精神轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來提高成績。

對了，我經(jīng)?？匆恍┟鑼懶睦砗笾笥X的文章，捕捉最細(xì)膩的文筆不再是我的文章空洞無物。這樣，我的寫作質(zhì)量不斷提高。雖然我的作文不夠優(yōu)秀，但我相信吸取別人文章的精華一定會達(dá)到我的巔峰。

知識其實是一盞明燈，而文章是耀眼的燈，照亮你絢爛的人生。

【第6篇】我從影視中學(xué)到了語文作文600字-初中初一作文

大家對電視了如指掌，但你知道它的功能嗎？有時候會讓你笑，有時候會讓你回味無窮，有時候會讓你覺得很可怕。我從電視上學(xué)到了象棋，法律，做人的道理，也學(xué)到了很多中國的知識。

有一天中午回家，打開電視看到法國正在拍賣掠奪圓明園的物品，讓我想起了電影《火燒圓明園》。他們不僅搶了我們的東西，還拍賣它們來賺錢。為什么這一刻我不恨他們？當(dāng)時八國聯(lián)軍來侵華。他們砸毀、搶劫和焚燒，肆無忌憚，屠殺我們的同胞，奪走我們的財產(chǎn)，犯下滔天罪行。他們還認(rèn)為這還不夠，還瓜分中國領(lǐng)土。我們能容忍他們是中國人嗎？看到這里，我很生氣。周**總理說“為中國的崛起而學(xué)習(xí)”，是的！我們要“洗刷恥辱，讀書”。我們要為中國的長壽而奮斗！

我不僅學(xué)過中文，還學(xué)過很多中文原理。

春節(jié)期間，電視劇《走西口》被金劇場播出。這部電視劇講述了晉商西進(jìn)致富的故事。英雄田青和他的同伴知道西行的艱辛，但他并不畏懼艱辛，克服了各種困難。最后他來到大城市包頭，做皮革生意發(fā)了大財。他用他的錢支持中國革命武裝力量，讓中國人民獲得自由。電視上的悲劇故事讓人痛苦。電視劇最后一集結(jié)尾，有一個道理：“天下同仁；祖國的山河是正義的；家是世界的禮物；剛?cè)岵?jì)，融于智慧；承諾就是一封信?！?。讓人知道做人的基本道理，五個字：仁、義、禮、智、信。這是中國人的美德，也是做人最可貴的。

我喜歡語文，熱愛語文，享受語文。我從影視中學(xué)到了語文，從真理和知識中受益匪淺。

蛟劉第二中學(xué)初中：

【第7篇】難忘的一節(jié)語文課(轉(zhuǎn)載)作文800字-初中初一作文

我上過無數(shù)的語文課。但是，有一門特殊的語文課，我永遠(yuǎn)不會忘記。

為了給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，語文老師特意拿出一節(jié)課來搞一個“講名篇秀體”的表演比賽。

班長是這次活動的主持人。我看見他平靜地走上講臺。熱情洋溢的開場白過后，同學(xué)們激情四射，摩拳擦掌，躍躍欲試。

但班長下去后，教室突然靜了下來，沸騰的場面剛剛降到冰點。語文老師微笑著巡視著大家，但是時間一點點溜走，卻沒有人走上講臺。當(dāng)時心里很矛盾。我渴望成為第一個在舞臺上展示自己風(fēng)格的人，但心里有點膽怯。我回頭看語文老師，看到老師用溫柔鼓勵的眼神看著我。不知道勇氣從何而來。我跳起來大步走向講臺，全班頓時響起熱烈的掌聲。

".董存瑞不顧疼痛沖到敵人的黑暗城堡，毫不猶豫的站了起來。他左手舉著炸藥，右手拉起導(dǎo)火索，大喊：‘同志們，為了新中國，沖?。　?

這時我偷偷往講臺下面望了一眼，看到同學(xué)們都在聚精會神地聽。我信心倍增，結(jié)結(jié)巴巴地完成了演講。同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎我回到座位。有了這個良好的開端，教室里的氣氛非常熱烈和活躍。同學(xué)們一個個聊起林則徐的虎門煙來自唐太宗的貞觀之治；耳背卻以驚人的毅力創(chuàng)作了無數(shù)世界名曲的貝多芬，談當(dāng)代中國的保羅——張海迪……舞臺充滿情感，觀眾如癡如醉。鈴聲一響，主持人很不情愿地宣布演講比賽結(jié)束，但同學(xué)們還是覺得自己還在意猶未盡。

我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“一個人面臨的最大困難是戰(zhàn)勝自己。”在這個語文課上，我用自己的努力和勇氣戰(zhàn)勝了自己，邁出了勇敢的第一步。雖然這只是一點點進(jìn)步，不值得夸耀，卻增加了我的自信。我認(rèn)為，要成為新世紀(jì)的主人，面對未來的各種挑戰(zhàn)，必須要有“勇往直前，天下第一”的氣魄。

老師點評：作者用真情實感講述了一堂難忘的語文課，給讀者一種身臨其境的感覺。全文結(jié)構(gòu)緊湊，語言流暢。(導(dǎo)師文)

【第8篇】我從詩中學(xué)到了語文作文600字-初中初一作文

漢語，顧名思義，就是語言和文化。我徜徉在這個神奇的世界，領(lǐng)略了詩的味道。

學(xué)詩

漢語，一定要掌握準(zhǔn)確的發(fā)音。詩歌從我出生開始就出現(xiàn)在我的生活中。半歲的時候，我在爺爺懷里。爺爺天天抱著我，在我耳邊唱詩詞。我也跟著張張嘴。爺爺看到我可愛的樣子，會意地點了點頭。從此以后，爺爺每天都耐心的教我。剛開始我的發(fā)音很難，就張嘴試著控制發(fā)音。日復(fù)一日，隨著年齡的增長，發(fā)音也就不難了。另外，我給父母讀詩，他們夸我：“太好了！發(fā)音很準(zhǔn)。”那一刻，我感到無比幸福。

唱詩

在漢語中，你必須流暢連貫地閱讀詩歌。從認(rèn)識一兩百個字開始，我就要求自己流利地讀。剛開始的時候，出了點問題。我看了這句，忘了下一句。面對這個“攔路虎”，我沒有退縮。我深思了很久，卻始終沒有任何解決問題的想法。突然，一個想法閃過我的腦海?！耙≈还苋プ??！蔽覍ψ约赫f。之后，我立刻拿出鉛筆和橡皮，在書上做了筆記。我寫得很仔細(xì)，怕出錯。今天到此為止！我馬上把它們放回去。并迅速回到自己的座位上，拿起它大聲朗讀。我有時候會先瀏覽一遍再看；有時候先讀每個單詞的音，然后一起讀；有時候一行一行讀。經(jīng)過長期的訓(xùn)練，我的閱讀能力有了很大的提高。終于明白了驕傲的含義。

品士

在漢語中，情感應(yīng)該融入詩歌。例如，“我的床腳閃著如此明亮的光，會不會已經(jīng)結(jié)霜了？”在李白的《靜夜思》月光》里，本來是白色的，但是李白說像霜，表現(xiàn)了李白孤獨的心。這首詩李白把情感和風(fēng)景和諧地結(jié)合在一起。它不僅沒有失去風(fēng)景的美，還間接表現(xiàn)了詩人的鄉(xiāng)愁。

我們的中國文化博大精深。難怪有些外國人說：“漢語是世界上最美的語言?！币虼?，我們應(yīng)該學(xué)好漢語，弘揚祖國文化，把它傳播到世界各地。

【第9篇】語文的論文作文2000字-初中初一作文

中文論文

平日里，學(xué)生們非常討厭寫作文。如何培養(yǎng)寫作興趣？我認(rèn)為我們應(yīng)該抓住以下建議，讓學(xué)生逐漸喜歡上寫作。

一：做一些有意義的事情

做一些有意義的事情，比如：‘《麂子被我舅舅撥皮了》’。聽到這個話題會讓人不由自主的不寒而栗。這才是有道理的。讓人看到一種恐懼的感覺。而且給人一種好奇清新的感覺。

二：寫作文要有好的素材

我認(rèn)為人們不愿意寫作文的原因可能是缺乏寫作材料。也就是說，人們并不關(guān)注身邊發(fā)生的事情，只知道發(fā)生了這樣的事情，卻在心里不知道。如果每個學(xué)生都關(guān)注身邊發(fā)生的事情。那么寫作的題材就會是無窮無盡的，無窮無盡的。

但是我們的寫作主題要有意義，要有質(zhì)量。不是什么都能寫。

三：主次分明

要分清大調(diào)和小調(diào)，抓住重點去寫。整篇作文總是圍繞著這個話題。

不要東拉西扯，最后次要的很多，主要的也就那么一點點。比如下面這段話是某同學(xué)寫的：在一個陽光明媚的早晨。我和同學(xué)約好在書店見面。于是，我起了個大早。我去了趟洗手間，拿起牙刷，在上面擠牙膏。然后把杯子倒?jié)M水，拿起牙刷。先刷上牙，再刷下牙。最后用水漱口，吐出來。然后我開始吃早飯。一切準(zhǔn)備就緒后，我向書店走去。

怎么，瞎說！學(xué)生不學(xué)他！

四：寫出一個事物的特征

有意義的事情，選對材料沒問題。關(guān)鍵是通過這件事寫出他的特點。特色是同一物品或事物的特殊之處，或者說吸引讀者的地方，驅(qū)使讀者往下看而不半途而廢。這樣你的文章就會被別人尊重，你的文章被別人閱讀的次數(shù)就越多。成功率越高。這樣，你的作文就會成功。這足以說明寫出一個事物的特征是多么重要！簡單來說，一篇作文最重要的不僅僅是題材，還有一個東西的特點。

看了我的建議，你覺得寫文章輕松很多嗎？為什么不看看別人的作文合格與否？

失敗也是一種財富

一個人要想成功，除了靠自己的知識、能力、機(jī)會，還必須有一個優(yōu)秀的性格，那就是毅力。

從小到大，我讀過很多著名的故事。貝多芬，這位失聰后仍堅持音樂創(chuàng)傷并取得巨大成功的“音樂圣人”；愛迪生，年輕時窮，但能堅持科研的“發(fā)明之王”；當(dāng)中國革命被舊勢力瘋狂鎮(zhèn)壓時，他勇敢地肩負(fù)起沉重的負(fù)擔(dān)，帶領(lǐng)中國人民堅持革命，最終創(chuàng)造了新中國的人民領(lǐng)袖。這些偉人給我留下了深刻的印象。他們讓我知道成功來之不易，需要堅韌的性格。從此，堅韌成為我追求的性格。

在生活中，我總是盡力把握自己，讓自己的心理承受能力逐漸增強。面對學(xué)習(xí)上的各種失敗，生活上的各種失望，雖然有過痛苦，但從未失去信心。

從高一開始，我的物理成績一直不錯，在很多比賽中都取得了優(yōu)異的成績。我也更喜歡物理。除了上課復(fù)習(xí)知識，還看了很多參考書，甚至大學(xué)課本；因為我已經(jīng)定下了高三全國賽獲獎的目標(biāo)，老師也覺得我很有希望。

誰知道，那場比賽北京賽區(qū)復(fù)賽，我因為考題不清，沒能出第三題，影響了后面的題。當(dāng)我公布結(jié)果的時候，發(fā)現(xiàn)自己被淘汰了一分。只有一點！當(dāng)時我心都碎了！那天晚上，我在床上翻來覆去，想著我為這場比賽付出的日日夜夜，眼淚不自覺地打濕了我的枕巾。

那幾天心情不好，但是有一天偶然在書架上看到了《貝多芬》，我已經(jīng)看的很透徹了，一種感覺涌上心頭。我必須戰(zhàn)勝自己！

就這樣，我終于走出陰影，開始滿懷信心地準(zhǔn)備高考。現(xiàn)在如果有人對我提起那件事，我會告訴他，失敗對我來說也是一種財富，因為我通過它重新磨練了自己，重新體驗了堅韌的可貴。

這是xxx寫的作文。他合格嗎？他有沒有分清主次，選料，抓特色？

讓我們來看看這篇作文的18個小技巧：

想想怎么說，就怎么寫。

三斧征服天下，一斧殺坤。

直男，文藝，音樂。

調(diào)動五官去觀察，用腦去合成，用心去體驗。

怎么拍照，怎么寫作文。

回憶最重要。

每天努力練習(xí)‘五官’，時刻用心練習(xí)‘五度’。

閱讀是記住名篇的關(guān)鍵。

快速短文寫作，快速構(gòu)思，快速開頭和結(jié)尾，快速記敘文寫作，快速日記寫作，快速風(fēng)景寫作，人物寫作，物體寫作和場景寫作。

輕松學(xué)修辭。

關(guān)注有語感的句子。

向莊子、孔子、司馬遷等古代圣賢學(xué)習(xí)智慧；向魯迅、朱自清、聞一多等作家學(xué)習(xí)。

診斷各種典型的組合疾病。

強化兩個積累，變“一多兩少”，巧妙通過選材關(guān)。

熟練欣賞精彩片段。

熟記古詩，深悟意境。

寫作容易，不知不覺長，沒有固定的方法。

換一篇好文章

同學(xué)們，其實寫作也是一種樂趣，為什么不去培養(yǎng)呢？我相信我們會成功的。如果我們失敗了，我們會重新站起來。要知道失敗也是一種財富。

【第10篇】我的兩位語文老師

進(jìn)入一年級的第一天，我們迎來了我們初中的第一位語文老師，劉老師——。初入一年級時，我們幻想做一個和藹可親的語文老師，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)語文。然而，看到劉先生后，我們的幻想破滅了。劉老師在我們學(xué)校很有名，也是我們學(xué)校公認(rèn)的最有權(quán)力的老師。不管我們學(xué)校的學(xué)生多麻煩，多無趣，他上語文課的時候，連大氣都不敢喘。我們劉先生真的很怕他。當(dāng)我們聽說是劉老師來教我們語文的時候，就覺得太大了。我以為無敵的語文老師會教我們之后的生活。然而語文老師的授課方式卻讓我們大吃一驚。劉先生沒有我們想象的那么遲鈍，但是很幽默。我們笑的時候，也學(xué)到了知識。劉老師喜歡在講座中穿插一些其他的知識，這不僅使我們學(xué)習(xí)漢語，而且豐富了我們的知識。

但是劉先生太忙了。我們一周只能見他兩三次，來的匆忙，走的匆忙。開學(xué)兩個星期了，我們語文課才上了兩三節(jié)。我們班主任眼里是焦慮，很快我們就有了新的語文老師。

這位語文老師，也姓劉，繼承了前任劉老師的衣缽，靠他獨特的幽默感讓我們邊學(xué)邊玩。劉老師還讓我們看電影，邊看電影邊學(xué)習(xí)知識。從第一部電影《那些年我們一起追的女孩》，我們了解到青春總是飛逝而過，如果不努力把握青春，以后就沒有機(jī)會了。

從《中國合伙人》我們了解到，夢想不僅僅是夢想，更需要我們的雙手去努力，用雙手去實現(xiàn)夢想。

從《建國大業(yè)》，我們了解到成立以來中國經(jīng)歷的風(fēng)雨和困難，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

當(dāng)然，劉先生并不總是善良的。他有自己的殺手锏，那就是“神風(fēng)腿”，讓我們對這位語文老師又敬又怕。

但是后來，劉老師遇到了一些事情，離開了學(xué)校和我們。后來雖然換了一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的語文老師，還是找不到當(dāng)初劉老師的感覺。也許我們記得劉先生從未離開過我們，一直在我們心中。

從這兩位語文老師身上，我們收獲了很多，有爽朗的笑聲，也有悲傷的哭聲。然而，我們收獲更多的是綜合知識的巨大進(jìn)步。相信無論多少年過去了，這兩位劉老師永遠(yuǎn)留在我們心中，他們幽默的聲音和爽朗的笑聲永遠(yuǎn)在我們心中閃現(xiàn)。

我們將永遠(yuǎn)記住我們的兩位語文老師。現(xiàn)在讓我真誠地對他們說：謝謝！

【第11篇】記不了那節(jié)語文課800字

我忘不了那堂語言課

秋風(fēng)吹來，楓葉又紅了，秋雨馬上就來了，帶給我一份回憶.

模模糊糊想起那節(jié)語文課，老師運籌帷幄，讓學(xué)生在講臺前表演。已經(jīng)準(zhǔn)備好的學(xué)生沖到講臺上。隨即，——開始了小規(guī)模的演出

第一局是大名鼎鼎的《梁山泊與祝英臺》。剛開始的時候讓人發(fā)笑。但在我看來，這是一種宏大的藝術(shù)觀。舞臺上的演員們?nèi)娜獾匮葑?，祝英臺的哭聲在教室里回蕩，使教室更加悲慘和荒涼，我的眼淚不由自主地涌出來.如果我不在教室，我肯定會哭?？粗粗暵犑⒀缂磳⒔Y(jié)束，劇情越來越精彩。我連眼睛都不敢眨一下，生怕錯過什么精彩的環(huán)節(jié)。最后他們變成了兩只蝴蝶，我已經(jīng)是個淚流滿面的人了。我轉(zhuǎn)過身，驚呆了。班上大部分同學(xué)都成了我的伙伴，我熱淚盈眶。老師看到了，趕緊叫同學(xué)表演小品。

精彩的故事又開始了。我看了舞臺上演員表演的小品《搬家》，沒有《梁?！酚忻Ｎ枧_上，一個同學(xué)的臉又笑又哭，忽明忽暗，逗得我哈哈大笑。再看看學(xué)生。有些人笑著躺在桌子上，有些人躺在地上，蹬著腿，就像一個新生的嬰兒。但這只是開始，連背后的老師都忍不住笑了。臺上一個同學(xué)拎著一個大箱子說：“讓開，你沒看見我搬東西嗎？”b馬上給他讓路，然后講了個笑話。a聽后很開心，忘了手里提著盒子。當(dāng)他的手被放開時，仰面大笑的b被掉落的盒子砸到了腳，疼痛難忍。我看了之后，甚至淚流滿面。

接下來的節(jié)目讓我陷入了沉思：《鄭人買履》里的鄭人不就是我們生活中一些迷信的人嗎？我一定不要因循守舊，創(chuàng)新，要學(xué)會隨著情況的變化而改變方法，這樣才會達(dá)到或者超過預(yù)期的效果。

秋風(fēng)吹來，楓葉把我的記憶染成紅色。這節(jié)語文課將永遠(yuǎn)留在我的記憶里…

【第12篇】我在大自然中學(xué)到了語文作文700字-初中初一作文

大自然是一幅美麗的圖畫，把它的美展現(xiàn)得淋漓盡致。大自然就像一首情感的詩，我們可以細(xì)細(xì)品味。但我覺得大自然更像是一本無言的教科書，教給我們很多語文知識。

在春風(fēng)的吹拂下，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。新鮮的草利用這個美妙的時間偷偷溜出土壤，用好奇的眼睛看著這個充滿活力的季節(jié)。許多樹已經(jīng)發(fā)芽，綠葉在風(fēng)中跳舞。報春花競相開放，金花如小喇叭，向人們報喜春天來了。梨花桃花不讓我和你，還要爭開。很熱鬧。面對生機(jī)勃勃的春天，人們不禁感嘆：年就在春天。春天激發(fā)了人們珍惜時間、迎接新生活的熱情。

當(dāng)春天悄悄地過去時，炎熱的夏天來了。草地青翠，樹木繁茂。夏天，池塘里的荷花最引人注目。在一個長滿青苔的池塘里，幾朵含苞待放的荷花亭亭玉立，在碧玉荷葉的村支書下格外美麗脫俗。他們雖然在惡劣的環(huán)境中長大，卻渾渾噩噩，否則始終保持著高尚的品格。

當(dāng)夏天的熱度逐漸消退時，涼爽的秋天就來了。幾陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子在空中打著旋，然后輕輕落下。人看樹葉，難免會生出悲涼之情，但有一句寫得好的詩：落紅不是無情之事，化作春泥更護(hù)花。是的，這些葉子雖然沒有生命力，卻把豐富的營養(yǎng)變成了土壤，默默的變成了樹。

當(dāng)秋風(fēng)卷走最后一片落葉時，寒冷的冬天來了。冷風(fēng)一吹，雪花紛紛落下。在雪域上，人們以為這樣的環(huán)境不會有生命力，可是冰雪中幾朵梅花盛開了。她綻放的身姿和淡淡的香味吸引了無數(shù)傾慕的目光。墻角有幾個李子，凌寒獨自離開。很遠(yuǎn)不是雪，而是暗香來了.

《美麗的大自然》是一本無言的教科書，它總是教給我們很多語文知識，給我們無盡的啟迪和感動。

【第13篇】語文，真讓我著迷作文600字-初中初一作文

中文真的讓我著迷

晚風(fēng)吹過，清新舒適，我沏了杯茶，袖手旁觀窗前，月光照在我身上，如水，我的思緒隨著我飛翔…

生命

海子說：“面朝大海，春暖花開。”這是一首無比美好幸福的詩，但是海子走了，他承受不了生命的重量。王家衛(wèi)皇家詩人用他的生命告訴我們一個真理：生命的重量是無法承受的，但我們?nèi)匀灰獔猿窒氯?。海子的死讓人難過，讓人更有精神。面朝大海，春暖花開，才是最好的人生態(tài)度。

生命

徐志摩說：“我悄悄的走了，就像我悄悄的來了，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩?！蔽页３Ｏ?，這不就是我的人生態(tài)度嗎？生活不應(yīng)該是溫柔的，而應(yīng)該是沉重的，完美的。我們應(yīng)該邁出每一步，踏上每一天，充分利用它，完成我們的工作。而且，當(dāng)我們“揮揮衣袖”的時候，要做的不是“帶走一片云彩”，而是用一片辛勤的汗水澆灌，滋潤我們的生活，讓它更有意義，更精彩。

縮回護(hù)套

小時候很愛張愛玲。沒別的，就一句話?！栋酝鮿e姬》結(jié)尾她說：“我喜歡這種鞘?！币环N孤獨感和冷淡感隱約體現(xiàn)出來，她的自信更體現(xiàn)出來。張愛玲告訴我一個人生哲學(xué)：不要被世界羈絆，努力，讓別人記住你，這樣你才不會厭倦生活。

啟發(fā)

語文從我身邊走過，帶給我最美的瞬間。它告訴我生活的意義，告訴我生活的方式，告訴我要保持自我，堅持自我。雖然短暫，但我還是被它迷住了。我為之著迷，更深入，勇敢迎接挑戰(zhàn)！

【第14篇】人教版七年級上冊二單元作文：生活處處有語文給我作文600字-初中初一作文

“忙為名，忙為利，抽空喝杯茶；我忍不住讀出來，這對聯(lián)寫得很漂亮。很工整，說的是人每天忙著名利，忙著溫飽，也需要調(diào)整心情。但是你一定很驚訝，這對聯(lián)貼在茶館門口。不僅如此，還有很多有趣的標(biāo)志和口號。生活中到處都是中國人是真的！

前年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，和市里的景點寫對聯(lián)很有意思。我寫下了其中的三個。第一張圖“朝天門迎五湖四?？?，塘沽港乘五湖四海風(fēng)”，重慶vs天津，兩個直轄市相對。第二張圖是蘇杭對比，也被稱為人間天堂：“飲龍井嘗江南絲竹，登虎丘議天下園林”。第三聯(lián)還不錯：“長城以山海關(guān)龍為首，少林寺天下無雙”，是河北和河南的完美結(jié)合。

除了這些，中國人還有更多。除了燈謎，我最喜歡的莫過于“鑿墻偷光”和猜一個現(xiàn)代著名運動員。困惑過后，我只好認(rèn)輸。當(dāng)我看到答案的時候，原來“孔”突然意識到了，甚至在我大腿上喊了幾聲：“原來如此！”雖然沒有猜，玩得也很開心，但還是迫不及待的看了下一部，叫了聲“哦！”偶爾能順利“過關(guān)”，然后他的“心理跟班”就換成了一種自豪感。

詩歌、散文、小說、寓言、文言文等等都是語文的本體，在生活的任何部分都會遇到。我們懂得了一件事是多方面的，要從各個角度去培養(yǎng)。

中文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。中文如金。不管現(xiàn)實有多窮，只要你有中文，你在中文的世界里就是有錢的。我們應(yīng)該讓中國人充滿我們的生活，讓中國人帶領(lǐng)文明的船只駛向前方，迎接明的黎明。

【第15篇】從影視中學(xué)到的語文700字

生活和語文關(guān)系密切，語文源于生活，屬于生活。中文在生活中無處不在，到處都在用。語文來源于生活，我是從影視中學(xué)到的。

我是一個電影迷。我喜歡美國大片，因為美國電影總是一開始就給人懸念，讓人有一種想明白原因，下定決心去發(fā)現(xiàn)的沖動。這樣就滿足了我們的好奇心。從懸疑設(shè)計開始，我就知道如何把寫作中的懸疑設(shè)置得引人入勝。

記得電影《保持通話》，男主角總是遇到一個又一個的危險。看的時候心情波動很大，有一段時間很安心，也很擔(dān)心。由此我明白了，作文的敘事要充滿波瀾和曲折，才能讓讀者看起來更有趣。

還記得經(jīng)典電影《命運》嗎？影片說：“如果命運無情地關(guān)上所有的門窗，那就給自己畫一扇心靈之窗；如果你正在經(jīng)歷重重黑暗，那就點亮你的心燈，用自己的信念和智慧驅(qū)散眼前的黑暗，照亮腳下的路?！倍嗝赖恼Z言啊！這讓我明白了，在文章中加入優(yōu)美的句子，可以讓讀者極大地享受語言的藝術(shù)！

看過《非誠勿擾》嗎？這部電影的名字已經(jīng)流行了很長時間。找到了嗎？在街上到處都是投資信息的末尾，總是寫著：工資面議，如果你就是那個人，聯(lián)系電話xxx。由此我明白作文題目要有新意，要新穎！

想必大家都看過湖南衛(wèi)視的大型青春勵志偶像劇《一起來看流星雨》吧！這部影視劇的結(jié)局可以給人無限的想象空間。很難不去想它！從他精彩的電影結(jié)尾我知道：構(gòu)圖要力求深遠(yuǎn)、有趣，給人無限的想象力！

中文在我的生活中無處不在。我從影視中學(xué)到了語文，學(xué)會了作文寫作技巧，提高了寫作水平。你呢？

安徽省淮北市梅園學(xué)校7 (5)班胡哲軒

初中其他年級同類作文

我從生活中學(xué)語文

從小到大學(xué)了十二本語文書，語文跟我在一起。我是從文字學(xué)、文字學(xué)、生活學(xué)語文的。

我記得我還是個不懂事的孩子。是她和中國人讓我感受、成長、期待著一切。

我從語文中學(xué)到了“但多少愛有寸草不生，三春暉”的母愛，“桃花潭深千尺，不及王倫給我的友情”，還有“生而為英雄，死而為鬼”的愛.

當(dāng)我走進(jìn)生活的時候，中文和我齊頭并進(jìn)。在老家，阿姨沒上學(xué)，不識字。我和姑姑一起走，看到柳樹發(fā)芽了，就說：“你看，姑姑的柳樹發(fā)芽了?！敝?，我驕傲地看著姑姑，“對！它是綠色的，”我姑姑說。耶！爆綠比吐芽好多了。我真的很驚訝。我姑姑沒去上學(xué)。為什么……！阿姨看到我這么驚訝，就跟我說這輩子其實也能學(xué)中文。春天的早晨，“當(dāng)你看著紅色和潮濕的地方，你會更加關(guān)注金冠城”。夏天的六月，“荷葉無限綠，陽光下的荷花顏色各異。”秋天的山行，“駐足與林峰深談，霜葉紅于二月”。冬梅花開，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎，只有淡淡的清香來”.

踏入歷史的門檻，進(jìn)入時間隧道，中國人背著我，和神農(nóng)一起品嘗草藥。是她的語言讓我和孔圣人長談。正是她的語言讓我認(rèn)識了很多名人：三次擇鄰的孟母，顧家的楚莊王，足智多謀的諸葛亮，為國捐軀的瑯琊山五壯士.

我懶的時候，中國人告訴我：“你年輕，不努力，老板會難過的?！?。當(dāng)我驕傲的時候，中國人告訴我：“但是你通過爬一段樓梯，把視野擴(kuò)大了300英里?！碑?dāng)我輕佻的時候，中文警告我：“我要知道學(xué)習(xí)是困難的，我在乎勤奮……”

中文把我?guī)肓饲楦惺澜纭Ｖ形臒o處不在。它教會了我很多知識。我從生活中學(xué)習(xí)漢語。我熱愛生活，我熱愛語文。

（初三，600字）

我心目中的語文老師

俗話說，好！父母是我們的啟蒙老師，他們教會了我們最基本的東西。而學(xué)校里的老師是我們的第二任老師。我們應(yīng)該在學(xué)校聽從老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的紀(jì)律，在家里做個好孩子，這樣才對得起父母。也有默默教育，不愿回報的老師。只有這樣，我們才能成為智者。

從小學(xué)到現(xiàn)在，我還深深記得，小學(xué)五年級的時候，有一個語文老師，是我最尊敬、最愛的。雖然她是女的，但她會讓你有一個很成功的女老師，自然會尊重她。

我從初中聽說他被退學(xué)去別處教書了。我想我還沒有好好看過她。很抱歉他離開了。從那以后，我在初中就沒見過像她這么負(fù)責(zé)任的老師了。

今年我們都高三了，在學(xué)?？梢哉f是大佬了。我一直在92班，后來轉(zhuǎn)到91班。我想我又一次看到了一個小學(xué)時遇到的有責(zé)任的老師。她是我們的老師吳，也是我們學(xué)校的校長。他聲音很大。當(dāng)他嚴(yán)肅認(rèn)真的時候，他應(yīng)該放松。我特別喜歡聽他講課。我非常喜歡他的教學(xué)方式。每次上課前他都在發(fā)型里掉頭發(fā)，他的行為讓我很感動。每次他來我們班。我的座位在走廊的這一邊。我沒看見他來。不管他有多忙，上課前他都要彎腰把那張紙或一點垃圾扔進(jìn)垃圾箱。

我覺得他是個注重細(xì)節(jié)，善于做人的人。我還記得他教我們學(xué)會做這五件事才能成功。1.健康2。美德3。知識4。奮斗5。機(jī)會。我覺得有道理。

我們老師說要問我們他有什么缺點，我實在找不到。如果你真的想讓我說什么，我就直說。我覺得他應(yīng)該不喝了，呵呵…但是不是。他為應(yīng)酬喝酒，他懂得喝酒，不像其他沒事干走不了路的人。喝酒對口味不好，希望老師不要喝太多。

你的學(xué)生在這里祝你健康。

三江縣杜東鄉(xiāng)第二中學(xué)九年級梁日君

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（初三，700字）

語文老師

因為語文是我最喜歡的課程，所以語文老師也是我最喜歡的老師。

我們的語文老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，卷曲的尾巴，一雙明亮的眼睛，充滿了無數(shù)的自信，小巧的鼻子，精致精致的嘴唇和潔白的牙齒，迷人的微笑，就像一個春風(fēng)在我心中閃耀。

特別是以一個老師講課的姿態(tài)，老師的眼睛像耀眼的星星一樣閃閃發(fā)光。它們雖小，卻光芒四射，不容忽視。揭示他的愛和對這個事業(yè)的愛。

老師特別喜歡給我們推薦書。因為書的影響，語文老師有一種特殊的氣質(zhì)，但也很會為人處事。獎懲分明。不要減速。有像孩子一樣的笑容，也有像父母一樣嚴(yán)厲的笑容。很多時候就像親姐姐一樣。

尤其是語文老師的衣服很好。現(xiàn)在的學(xué)生沒有其他老師那么死板。

（初三，300字）