【第1篇】我是如何教育孩子的1200字以上

親愛(ài)的老師們，家長(zhǎng)們，你們好！首先，我要感謝學(xué)校和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)撊绾卧诩依锝逃⒆?。我?lái)說(shuō)說(shuō)怎么教育孩子，有點(diǎn)離譜。老實(shí)說(shuō)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了一些成績(jī)，這主要是老師教育和他們自己努力的結(jié)果。不過(guò)既然是學(xué)生家長(zhǎng)，還是有一定話語(yǔ)權(quán)的，也想和老師和大家討論一下這個(gè)問(wèn)題。如果我說(shuō)錯(cuò)了，希望老師和大家指正。

毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子。因?yàn)檫@種愛(ài)，我們?cè)诩依镏饕鲆韵聨c(diǎn)：第一，尊重孩子，做孩子的好朋友。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，想要教育好孩子，首先要了解孩子；理解孩子，就要多和孩子交流，和孩子建立親密關(guān)系，放下架子，和孩子平等相處。因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，孩子雖然小，但也是一個(gè)獨(dú)立完整的個(gè)體，有自己的思維方式和情感態(tài)度。所以，在我們家，孩子什么都有發(fā)言權(quán)，參與權(quán)，選擇權(quán)，我們不負(fù)責(zé)孩子自己的事情。而是充分聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，給予必要的引導(dǎo)，讓孩子覺(jué)得這是自己的決定。因此，兒童的獨(dú)立精神和創(chuàng)新精神得到了很好的發(fā)展。同時(shí)，因?yàn)槲覀冏鹬睾⒆樱⒆雍芟矚g我們，信任我們，把我們當(dāng)朋友，讓他能聽(tīng)我們的話，容易和我們產(chǎn)生共鳴，這對(duì)我理解和教育孩子很重要！父母愿意做他們的朋友，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件非常愉快的事情。

第二，注重以身作則，做好孩子的老師。孩子喜歡、崇拜父母，所以父母的言行很容易被孩子模仿，父母的言行對(duì)孩子有潛移默化的影響。因此，我們特別重視榜樣教學(xué)對(duì)孩子的巨大影響。父母不給孩子一個(gè)很好的示范，說(shuō)一套做一套，言行不一。有時(shí)候他們甚至?xí)o(wú)視孩子的存在，說(shuō)一些不利于孩子健康成長(zhǎng)的話，做一些不利于孩子健康成長(zhǎng)的事，那么對(duì)孩子的影響是非常不利的，有時(shí)候甚至?xí)凳净蛘哒T導(dǎo)孩子往自己不希望的方向發(fā)展。從這個(gè)意義上說(shuō)，孩子幾乎就是他父親或母親的翻版，他的表現(xiàn)往往就是他父親或母親的表現(xiàn)。因?yàn)橄矚g讀書(shū)學(xué)習(xí)，不想浪費(fèi)時(shí)間在牌桌上，所以孩子喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)；我嘴里從來(lái)不說(shuō)一句臟話，所以孩子的嘴很干凈，沒(méi)有粗俗的表情；我尊老愛(ài)幼，孩子也是；我喜歡思考，孩子也是。我很開(kāi)朗，我的孩子喜歡說(shuō)話和笑。所以父母的模范作用很重要。第三，相信孩子，現(xiàn)實(shí)地欣賞孩子。我一直堅(jiān)持每個(gè)孩子都是天才。為什么？你可以想想孩子的接受能力有多強(qiáng)，兩歲之前就已經(jīng)完全學(xué)會(huì)說(shuō)話了；求知欲也很強(qiáng)，凡事都要斷到底。成年人可以這樣嗎？所以，欣賞孩子，不要拿自己的孩子和別的孩子比較，因?yàn)闆](méi)有任何意義。要比較，只有把孩子的優(yōu)點(diǎn)和其他孩子的缺點(diǎn)進(jìn)行比較，才能增強(qiáng)他的自信心。不是不能比較，關(guān)鍵是怎么比較。我經(jīng)常拿我的孩子和我的童年做比較。我認(rèn)為他是個(gè)天才。她比我小時(shí)候好多了。我們的任務(wù)是讓孩子找到天才的感覺(jué)。當(dāng)一個(gè)人堅(jiān)信自己是天才的時(shí)候，他才是真正的天才。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，只是因?yàn)槟撤N原因，他的潛能被壓抑了。我們的父母應(yīng)該通過(guò)暗示不斷釋放這種壓抑，讓孩子堅(jiān)信自己是天才。父母和老師如此信任孩子并鼓勵(lì)他們，這將增強(qiáng)他們的自信心，并樹(shù)立他們“既然上天賦予了人才，就讓它被雇用吧”的信念。因此，我們應(yīng)該特別注意培養(yǎng)孩子的自信心，父母和老師應(yīng)該給孩子更多的鼓勵(lì)和鼓勵(lì)，讓孩子建立一種積極的態(tài)度和一種有潛力可挖掘的觀念。

第四，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他覺(jué)得大人關(guān)心他的學(xué)習(xí)，不要忽視，這樣他會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很無(wú)聊。此外，父母和孩子一起制定目標(biāo)，并實(shí)施明確的獎(jiǎng)懲。當(dāng)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)時(shí)，父母應(yīng)該遵守“契約”，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。如果達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)就不要責(zé)備、打罵孩子，鼓勵(lì)他幫助引導(dǎo)，重新樹(shù)立孩子的信心。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好的閱讀習(xí)慣，教會(huì)孩子靈活地學(xué)習(xí)東西，而不是死記硬背?！白x死書(shū)，讀死書(shū)”這種學(xué)習(xí)方法雖然不奏效，但是花費(fèi)的時(shí)間很多，但是效果一般。父母應(yīng)該教給孩子更多好的方法。當(dāng)然還有很多其他方面，比如父母要教育孩子多鍛煉身體，早起早睡，身體好；要教給孩子一些做人的道理，要心地善良，熱愛(ài)世界，多做善事，對(duì)人有禮貌，教會(huì)他們?nèi)绾未私游?；平時(shí)家里給他們分配一些力所能及的事情。他們做自己的事情，在同一天完成自己的事情。他們?yōu)楹⒆又贫艘粋€(gè)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的計(jì)劃。

總之，教育孩子的方法有很多，這就要求我們做父母的時(shí)候要有愛(ài)心，要細(xì)心，要有耐心。我相信，只要我們的父母能夠做到這些，在學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注下，我們的孩子將來(lái)會(huì)成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。謝謝大家！

【第2篇】例文解析：中考生如何寫好話題作文(轉(zhuǎn)載)作文3000字-初中初一作文

2004年，我省中考作文連續(xù)四年以題目作文形式出現(xiàn)后改為材料作文，這種作文形式增加了審題難度，很多學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確解讀材料，導(dǎo)致題外話，跑題。于是，經(jīng)過(guò)兩年的材料作文命題，2006年我省中考作文又出現(xiàn)了題目作文。所以題目作文應(yīng)該是2007年作文備考的重點(diǎn)。

一、什么是話題作文

所謂話題作文，就是以一個(gè)有約束力的話題，限定寫作范圍，啟發(fā)思考，激活想象的命題形式。話題作文的本質(zhì)是鼓勵(lì)創(chuàng)新，即讓學(xué)習(xí)者從不同的角度和立場(chǎng)陳述自己的觀點(diǎn)，或者在同一個(gè)會(huì)話中心下陳述自己相關(guān)的經(jīng)歷和體會(huì)。

二、話題作文的特點(diǎn)

教育部考試中心的張偉明先生說(shuō)：“這種開(kāi)放式作文的好處是給考生更多的寫作空間和發(fā)揮空間?？忌梢愿鶕?jù)材料提供的內(nèi)容說(shuō)出自己想說(shuō)的話，寫出自己想寫的東西，或者聯(lián)系實(shí)際，或者發(fā)揮想象力；可以選擇自己的風(fēng)格，或者討論，或者敘述，談?wù)勛约簩?duì)事物的理解，表達(dá)自己的真實(shí)感受，讓考生在寫作中有一個(gè)自由的空間?！笨梢钥闯觯掝}作文具有以下特點(diǎn)：

第一，內(nèi)容寬泛。命題人給出的材料既沒(méi)有為考生審題提供統(tǒng)一的依據(jù)，也沒(méi)有限制考生作文主題的確立，因?yàn)樗灰?guī)定了大范圍，而不是小角度。比如寫一篇以“偶像化”為題目的作文?！芭枷窕笔且粋€(gè)時(shí)髦的話題。它可以通過(guò)講述某人偶像化的故事，描述中學(xué)生中的各種偶像化現(xiàn)象來(lái)表達(dá)某一主題；也可以寫議論文，可以“什么樣的‘明星’？”“追‘星’的是什么？”“中學(xué)生‘偶像化’的利與弊”在題目上展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，各抒己見(jiàn)；也可以用其他文體寫，比如寫一篇關(guān)于“偶像化”的調(diào)查報(bào)告。它的寫作角度可以多種多樣，只要和話題或者材料引起的思想感情有關(guān)就不跑題。

第二，風(fēng)格不限。2006年以前，河北省中考作文的文體要求是：除詩(shī)歌外，其他文體不受限制；然而，2006年，河北省中考作文被完全取消。命題人明確告訴考生，他可以記錄自己的經(jīng)歷，表達(dá)自己的感受，表達(dá)自己的觀點(diǎn)……寫詩(shī)應(yīng)該不少于20行。這就使得當(dāng)年中考的作文有了生動(dòng)的敘述，豐富的散文，透徹的分析討論，甚至詩(shī)歌。

三、題目自制。自制題目是題目作文的重要寫作要求?！耙粋€(gè)題目的自我準(zhǔn)備”要求題目與作文的內(nèi)容和形式一致。讓考生自己擬題目，給了他們另一個(gè)獨(dú)立寫作的空間和表達(dá)個(gè)性的機(jī)會(huì)。比如2006年四川省內(nèi)江市中考的作文題目是：“請(qǐng)以‘責(zé)任’為題，設(shè)好自己的題目?！睌M定標(biāo)題，首先要針對(duì)文章的主題，比如《讀書(shū)，我們的責(zé)任》。其次要切文體，標(biāo)題要體現(xiàn)文章的體裁。敘事，如《那一次，我明白了“我的責(zé)任”》；議論文《做人要盡職盡責(zé)》。

標(biāo)題可以用來(lái)突出大綱，所以標(biāo)題要起草，開(kāi)口要小，可以從一點(diǎn)開(kāi)始，也可以從一邊開(kāi)始。

三、話題作文的類型

話題作文的形式是從最初的文字直接呈現(xiàn)，發(fā)展到提示主導(dǎo)的風(fēng)格，現(xiàn)在進(jìn)一步發(fā)展到材料主導(dǎo)的風(fēng)格?？梢哉f(shuō)是形式多樣的格局翻新。

1.直接展示題目：

比如以“亮點(diǎn)”為題目，自己擬題目，寫作文。

2、由暗示性陳述引出話題：

比如世界上有很多東西可以選擇，但有一樣?xùn)|西不能，那就是你的起源。你不能選擇何時(shí)何地

請(qǐng)以“選擇”為題，寫一篇600字的張文，風(fēng)格不限。要求說(shuō)實(shí)話，表達(dá)真情。

3.材料中的主要主題：

舉個(gè)例子，一個(gè)中國(guó)留學(xué)生剛到澳洲，最后找到工作，但是招聘主管問(wèn)他：“你有車嗎？”你會(huì)開(kāi)車嗎？沒(méi)有車你不能做這項(xiàng)工作?！睂?duì)于這份工作，他從來(lái)不碰方向盤，不假思索地回答：“是的，我會(huì)的?！薄澳闼奶旌箝_(kāi)車去上班，”主管說(shuō)。四天后開(kāi)車上班，中國(guó)學(xué)生做到了。他借錢買了一輛二手車。第一天學(xué)開(kāi)車，第二天摸索練習(xí)，第三天拐彎，第四天開(kāi)車去公司報(bào)到。如今，他是澳大利亞電信公司的業(yè)務(wù)總監(jiān)。

請(qǐng)以“謊言”為題，寫一篇600字左右的文章，風(fēng)格不限，要求說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感。

四.方法指導(dǎo)

題目作文很好寫，沒(méi)有考試障礙，但正是因?yàn)槿绱?，學(xué)生才會(huì)走入誤區(qū)。因此，寫作時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：

1.“風(fēng)格不限”不代表“沒(méi)有風(fēng)格”?！帮L(fēng)格不限”不代表一篇文章可以沒(méi)有風(fēng)格。如果忽略風(fēng)格，文章就不倫不類了。所以一定要選擇一種風(fēng)格，然后按照這種風(fēng)格的相關(guān)要求來(lái)寫，體現(xiàn)文體特征。

2.不要簡(jiǎn)單地提取材料。很多考生錯(cuò)誤地把導(dǎo)讀作為材料作文的“素材”，一開(kāi)始就“引入”到課文中，然后開(kāi)始講故事或者討論，自然就成了文章的一大敗筆。

3.推演很重要，題目要突出。在“話題”作文中，一定要注意用文章的內(nèi)容來(lái)表達(dá)話題。少數(shù)同學(xué)不認(rèn)真思考“話題”，寫的文章根本不觸及話題。他們總覺(jué)得自己表達(dá)了題目的意思，卻連與題目相關(guān)的詞都找不到，就成了自由作文。這樣的文章顯然很難拿高分。所以學(xué)生在寫作前一定要搞清楚“題目”，寫作時(shí)一定要扣題目。其實(shí)有些文章只要在合適的地方指出題目就不用擔(dān)心跑題。

4.精心設(shè)計(jì)標(biāo)題。好的題目往往是對(duì)內(nèi)容的高度概括，總能引出全文，引起閱卷老師的注意和興趣。但有的同學(xué)不是起草不清楚的問(wèn)題，就是干脆不起草問(wèn)題，專注于題目，會(huì)出現(xiàn)題目大于內(nèi)容或者內(nèi)容常規(guī)的問(wèn)題。根據(jù)材料或提示，選擇合適的角度，讓題目越來(lái)越小，找到與題目密切相關(guān)的切入點(diǎn)，從而快速寫出題目。

5、內(nèi)容要具體，不能籠統(tǒng)。有的同學(xué)“拿”題目就寫，沒(méi)有任何立意，但總的來(lái)說(shuō)，只追求語(yǔ)言的華麗，卻無(wú)話可說(shuō)。結(jié)果作文里全是大話，謊言，空話，套話，全文找不到明確的中心，這是不可能的。

動(dòng)詞（verb的縮寫）聚焦熱點(diǎn)話題

1.隨著成長(zhǎng)，我們即將告別初中生活。回首過(guò)去的日子，我數(shù)不清校園里留下了多少快樂(lè)，但現(xiàn)在我不禁感到相當(dāng)失望。你可能因?yàn)榇煺鄱鳒I；為成功而歡欣雀躍；以同學(xué)之間的集體溫暖和友誼為榮；擔(dān)心目前的不足和未來(lái)的發(fā)展.

請(qǐng)以“難忘的校園生活”為題，寫一篇不少于600字的文章。

2.閱讀以下材料，按要求寫。

一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)的成長(zhǎng)必須經(jīng)歷不斷的“失去”:新生兒必須割斷臍帶，失去與母親的生理關(guān)系；孩子一定要斷奶，失去母親溫暖的懷抱；青少年必須獨(dú)立謀生，失去家庭的經(jīng)濟(jì)支持……不失去弓箭，就不會(huì)擁有土地，不失去村莊，不失去歐洲大陸，不失去美洲的崛起，不失去家園，就不會(huì)讓猶太人更接近上帝、智慧和財(cái)富……總之，人類的每一次損失、痛苦和漂泊都伴隨著偉大的發(fā)現(xiàn)和不斷的成長(zhǎng)。

張請(qǐng)寫關(guān)于“損失”的題目?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、經(jīng)歷、感受、見(jiàn)解、信仰，也可以寫故事、寓言等等。寫的東西一定要在“損失”的范圍內(nèi)。要求：(1)文體選擇；(2)自制題目；(3)不少于600字

3.“科技以人為本”、“管理以人為本”、“教育以人為本”……“以人為本”不僅在人們的言語(yǔ)中頻繁使用，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也越來(lái)越受到重視。請(qǐng)以“以人為本”為題，寫張，并寫出自己的關(guān)注點(diǎn)和想法。

4.世界平均森林覆蓋率為22%，而人口12億、土地960萬(wàn)平方公里的大國(guó)中國(guó)，森林覆蓋率僅為12.7%，僅排在世界第120位。

中國(guó)的沙漠和戈壁總面積只有150多萬(wàn)平方公里，約占全國(guó)的15%。其中，約16萬(wàn)平方公里是人為的。

長(zhǎng)白山和興安盟的森林面積是中國(guó)最大的自然森林面積，正以每年數(shù)百公頃的速度消失。

我們已經(jīng)開(kāi)始面臨嚴(yán)重的綠色危機(jī)。

請(qǐng)以“綠色危機(jī)”為題寫一篇作文。要求：自決；自選風(fēng)格；自制題目；不少于600字。

5.國(guó)家正在努力建設(shè)和諧社會(huì)，強(qiáng)調(diào)人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧發(fā)展。請(qǐng)以“和諧”為題寫一篇文章。題目自制，字?jǐn)?shù)不少于600，不能寫成詩(shī)。

6.閱讀以下材料，按要求寫。(60分)

在日常生活中，會(huì)有這樣一件事：當(dāng)有人接受一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，他們經(jīng)常說(shuō)：“試一試。”誠(chéng)然，嘗試并不意味著成功，但它肯定表明成功是無(wú)望的。因?yàn)闊o(wú)論成功有多可喜，第一步總是在“試一試”的跳板上。

其實(shí)我們很多人都有這樣的人生經(jīng)歷，比如：你勇敢地跨過(guò)了一條寬闊的壕溝；你試圖解一個(gè)復(fù)雜的方程；或者你曾經(jīng)試圖完成一項(xiàng)困難的工作嗎.可以說(shuō)，我們從“試一試”開(kāi)始，然后一路走到綠色的草原，穿越生活的山溝。

請(qǐng)以“試一試”為題寫一篇600字左右的文章，自己做標(biāo)題，風(fēng)格不限

7.實(shí)際上有兩名宇航員第一次登上月球。除了眾所周知的阿姆斯特朗，還有奧爾德林。當(dāng)時(shí)阿姆斯特朗說(shuō)過(guò)一句話：“我個(gè)人的一小步，是全人類的一大步?！边@是全世界早就廣為人知的一句話。在慶祝登月成功的新聞發(fā)布會(huì)上，一名記者突然向奧爾德林提出了一個(gè)特殊的問(wèn)題：“阿姆斯特朗首先下潛，成為第一個(gè)登上月球的人。是不是覺(jué)得有點(diǎn)遺憾？”

在全場(chǎng)尷尬的注視下，奧爾德林非常優(yōu)雅地回答：“各位，別忘了，當(dāng)我回到地球時(shí)，我是第一個(gè)走出太空艙的?！彼h(huán)顧四周，笑著說(shuō)：“所以我是第一個(gè)從另一個(gè)星球來(lái)到地球的人?！贝蠹以谛β曋薪o了他最熱烈的掌聲。

其實(shí)成功不一定是我的。團(tuán)隊(duì)成功就是我的成功。

請(qǐng)以“團(tuán)隊(duì)精神”為題寫張，可以寫你的經(jīng)歷、經(jīng)歷、感受、見(jiàn)解，也可以寫故事、寓言等等。寫的東西一定要在“團(tuán)隊(duì)精神”的范圍內(nèi)。

注意：自己定主意。文體自選。自制題目。不少于800字。

8.老師問(wèn)我：“教學(xué)樓里的打雜的叫什么名字？”我無(wú)法回答，即使我每天喝他煮的茶，走過(guò)他打掃的走廊，甚至不小心把衣服扔進(jìn)他的作戰(zhàn)室。老師說(shuō)：“你要記住他的名字。人生就像一次旅行，你會(huì)遇到很多人。也許每個(gè)人都很重要，值得你的關(guān)注和關(guān)心，哪怕你回報(bào)一個(gè)微笑。”

請(qǐng)以“回歸”為題寫一篇文章。(1)立意。文體自選。自制題目。不少于800字。不抄襲。

9.一個(gè)在孤兒院長(zhǎng)大的男孩悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣被人嫌棄的孩子活著有什么意義？”院長(zhǎng)給了他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真的賣。別人出多少錢，你絕對(duì)不能賣。”

第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的角落里。很多人真的想買石頭，價(jià)格越來(lái)越高。晚上院長(zhǎng)讓他明天帶去黃金市場(chǎng)賣。在黃金市場(chǎng)上，有人出價(jià)比昨天高十倍來(lái)購(gòu)買那塊石頭。

最后，院長(zhǎng)讓男孩去寶石市場(chǎng)賣寶石。結(jié)果，石頭的價(jià)值比昨天增加了十倍，甚至成為“稀世珍寶”。

院長(zhǎng)對(duì)男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值就像這塊石頭，一塊非常不起眼的石頭，因?yàn)槟愕恼湎Ф鰪?qiáng)了它的價(jià)值。”

故事中的一塊不起眼的石頭，變成了“稀世珍寶”。它讓你想到了什么？請(qǐng)以“珍惜”為題寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、經(jīng)歷、感受、觀點(diǎn)、信仰，也可以寫故事、寓言等等。寫的東西一定是在“寶”的范圍內(nèi)。注意：自己定主意。文體自選。自制題目。不少于600字。

10.一個(gè)中國(guó)代表團(tuán)訪問(wèn)了韓國(guó)，并參觀了韓國(guó)為數(shù)不多的大型財(cái)團(tuán)之一的現(xiàn)代公司。細(xì)心的游客驚訝地發(fā)現(xiàn)，浴室里每個(gè)馬桶的水箱里都有幾塊磚。公關(guān)人員看到客人穿的顏色不一樣，就笑著解釋：放磚的目的是為了減緩水流速度，節(jié)省沖洗水量。節(jié)儉是現(xiàn)代公司成功的主要因素。請(qǐng)不要笑。

要求：請(qǐng)寫一篇以“節(jié)儉”為題目的作文。(1)立意。文體自選。自制題目。不少于800字。不抄襲。

第六，精彩回放

江西省2006年中考語(yǔ)文作文；

以“亮點(diǎn)”為題目，自己擬題目，寫作文。

要求：(1)文體選擇；(2)不少于600字；(3)正文中不得出現(xiàn)實(shí)名、校名或地名。

考場(chǎng)優(yōu)秀作品：

無(wú)論濃妝艷抹還是淡妝，總是魅力四射

(漳州某考生)

首先我想跨越時(shí)空問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得你最大的亮點(diǎn)是什么？”

或許徐志摩會(huì)說(shuō)：“我心里最大的亮點(diǎn)是劍橋?！?/p>

也許達(dá)芬奇會(huì)說(shuō)：“我最大的亮點(diǎn)是蒙娜麗莎永恒的微笑?！?/p>

也許蘇軾會(huì)說(shuō)：“我的閃光點(diǎn)也是‘希望人長(zhǎng)壽，千里同游’的用意。”

……

我還想說(shuō)一件事：人的閃光點(diǎn)是不一樣的，但每個(gè)人都要找到自己的閃光點(diǎn)，或許沒(méi)有徐志摩、達(dá)芬奇、蘇軾的成就那么高，但要相信自己的閃光點(diǎn)，通過(guò)放大自己的行動(dòng)，就能成為生活中的北斗七星。

之前在書(shū)上看過(guò)兩個(gè)故事，感觸很深。

大仲馬作為一個(gè)文學(xué)巨星，年輕時(shí)就流落街頭，連飯都吃不飽，過(guò)著漂泊的生活。然而，有一次他去報(bào)社求職，卻改變了他的一生。大仲馬在采訪中表現(xiàn)不好。一個(gè)小事業(yè)也錯(cuò)過(guò)了他，但在他即將離開(kāi)的時(shí)候，主編對(duì)他說(shuō)：“字寫得不錯(cuò)，小伙子?！贝笾亳R突然像觸了電一樣看著主編，然后說(shuō)：“謝謝！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身跑出了報(bào)社?！拔业臅?shū)法很好，”他高興地說(shuō)。“既然這樣，為什么不放大我的優(yōu)勢(shì)呢？”然后努力學(xué)習(xí)，終于成為一代文學(xué)大師。

老大仲馬挖掘了自己的閃光點(diǎn)，取得了巨大的成就。相比大仲馬，柏拉圖的學(xué)生要遜色很多。

據(jù)說(shuō)柏拉圖臨死的時(shí)候，想找一個(gè)真正有本事的人來(lái)繼承偉大的哲學(xué)，于是對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我老了，希望你們能找一個(gè)優(yōu)秀的人來(lái)繼承我的理論。”之后同學(xué)們找了半年，都沒(méi)找到一個(gè)優(yōu)秀的人。柏拉圖苦笑：“我可愛(ài)的學(xué)生們，其實(shí)你們都很優(yōu)秀，只是沒(méi)有挖掘出自己的閃光點(diǎn)?！彪m然學(xué)生們突然意識(shí)到，他們只后悔一生。

亮點(diǎn)，我們背包里的寶貝，只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能找到自己的亮點(diǎn)。哪怕只有一滴雨露，也能反射出太陽(yáng)的光輝，更何況“失敗的鳥(niǎo)也要飛”！

亮點(diǎn)是習(xí)字。

如果要比較西湖和西方，化淡妝總是合適的。只要化淡妝，你就是生命的北斗。

七、經(jīng)典試題

2006年揚(yáng)州中考語(yǔ)文作文；

生活中，一些小事往往被忽略。比如：一個(gè)提醒，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)小程序，一個(gè)小錯(cuò)誤，一個(gè)小瑕疵……忽視是常有的事，后果有大有小。有些事情忽略了沒(méi)有嚴(yán)重的問(wèn)題，但是有些事情會(huì)造成后悔，痛苦，大錯(cuò)誤。有時(shí)候，我們忽略的可能是最重要的。

請(qǐng)寫一篇不少于600字的文章，題目為“忽略，有時(shí)最重要”。

要求：自決。文體自選。自制題目。不抄襲。正文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校名稱或地名。

范文：

多少愛(ài)可以重復(fù)

“晚風(fēng)吹澎湖灣，浪去海灘.夜晚和黃昏的沙灘上有兩個(gè)半腳印……”

——-銘文

三年前，在考場(chǎng)門口，我奶奶拍拍我的頭，慢慢地從懷里掏出一個(gè)桃子，說(shuō)：“青青，加油！”那一刻，我沒(méi)有轉(zhuǎn)身。

三年后的今天，我?guī)е鴭寢屌R走時(shí)塞給我的桃子在考場(chǎng)門口四處張望，卻找不到那個(gè)熟悉的身影在等我。

我突然想起奶奶已經(jīng)走了很久了。

依稀記得，奶奶會(huì)變戲法，總是從懷里拿出我想要的東西，芝麻糖，蠶豆，果凍，最多是桃子。

我愛(ài)桃子，但是我從來(lái)沒(méi)有對(duì)我奶奶說(shuō)過(guò)謝謝！

我媽媽說(shuō)：“青青，我奶奶從來(lái)不舍不得吃桃子。我把它們留給你吃了。你以后要好好對(duì)你奶奶。”每次這個(gè)時(shí)候，我都跑到奶奶面前說(shuō)：“奶奶，你老了，我養(yǎng)你！”奶奶笑了，眼里噙滿了淚水。

后來(lái)上了初中，面對(duì)更重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，去外婆家的次數(shù)越來(lái)越少。頂多我奶奶偶爾來(lái)我家。但是當(dāng)我看到我在做作業(yè)的時(shí)候，我不忍打擾，放下桃子就走了。

外婆病重的時(shí)候，我忙著期末考試。當(dāng)我拿著“期末考試第一名”的證書(shū)回家時(shí)，我奶奶身邊有這么多人。我手里的證件突然掉在地上。媽媽拿起獎(jiǎng)狀，拉著我的手說(shuō)：“奶奶一直在等你！”我突然跪在外婆的床前，輕聲呼喚她。奶奶慢慢地從懷里拿出一個(gè)東西，那是————一個(gè)紅桃！

奶奶笑了，我卻哭了，我在流淚。奶奶拉著我的手，慢慢放開(kāi)，讓我的哭聲在屋里回蕩，卻從來(lái)沒(méi)有看一眼她舍不得的綠色！

今天坐在考場(chǎng)上，有媽媽的委托，有爸爸的期待，有老師的祝福，有奶奶的等待。我相信我不會(huì)讓他們失望。

有些東西，錯(cuò)過(guò)了就是永遠(yuǎn)；有的人轉(zhuǎn)了一輩子。不要忽略任何愛(ài)情，哪怕只是一個(gè)小桃，因?yàn)楫吘褂卸嗌賽?ài)情可以重來(lái)？

評(píng)論：

小作者從記憶中最清晰的鏡頭開(kāi)始，引出了對(duì)奶奶的回憶。本文對(duì)我奶奶的描述并不是五顏六色的，而是通過(guò)勾勒細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)她無(wú)微不至的關(guān)懷和深深的愛(ài)，而這恰恰是“我”所忽略的。文章怪自己忽略了這份珍貴的情感，流露出對(duì)奶奶深深的情意。文字充滿真情實(shí)感，寫出來(lái)的東西與題目息息相關(guān)。

【第3篇】如何看待追星作文400字-初中初一作文

偶像對(duì)每個(gè)人都充滿了崇拜的意義。喜歡明星是一種很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄T人的長(zhǎng)相和大方的舉止，有的還擁有高超的專業(yè)技能、極高的工作熱情和高尚的人格。

但是我們?cè)撛趺纯创枷窈妥沸亲迥?？我相信偶像化不能影響正常生活；我們不能盲目的偶像化，要了解他們的長(zhǎng)處和短處，要全面的看待他們，“選好的跟好的，改壞的”。

偶像讓人瘋狂。太多人因?yàn)楣馓旎罩碌呐枷癯绨荻チ诵腋５募彝?。有一個(gè)女孩為了崇拜一個(gè)明星而失去了家人。她父親為了買偶像不惜賣腎，但姑娘總是不滿意。后來(lái)她父親被女孩逼自殺，女孩因?yàn)闆](méi)有生活費(fèi)而絕望。一個(gè)幸福的家庭剛剛分手。

目前部分家長(zhǎng)已經(jīng)到了換星的程度，部分青少年也敬而遠(yuǎn)之，不再偶像化。偶像化真的不好嗎？不，瘋狂偶像化不好，但要善于從不同的模式中學(xué)習(xí)不同的優(yōu)勢(shì)，吸收偶像的優(yōu)勢(shì)，不斷提升自己。

黑龍江省孫吳縣第二中學(xué)初一曲

【第4篇】路人甲，如何與你擦肩而過(guò){二}作文1000字-初中初一作文

2.如果你不能永遠(yuǎn)把握，請(qǐng)記住這美好的時(shí)刻

由于徐安蓓的參與，吉若洛高三下半學(xué)期似乎并沒(méi)有太大的變化。她還是她，一個(gè)普通的女學(xué)生，透明的框眼，愛(ài)坐在窗邊看窗外。他永遠(yuǎn)是他，永遠(yuǎn)是所有人的中心，高三二班最耀眼的陽(yáng)光，但她慶幸的是，至少方老師離開(kāi)了，那就是只認(rèn)錢認(rèn)才的勢(shì)利方文萍。姬若若想起來(lái)方老師當(dāng)班主任的時(shí)候，應(yīng)該是相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。他并沒(méi)有少被批評(píng)，不卑不亢，自卑是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。幸好徐先生被帶了進(jìn)來(lái)。

吉爾羅伊看著窗外老桃樹(shù)上的兩只小灰雀。啄著對(duì)方的羽毛，嘰嘰喳喳的笑聲充滿了姬若若的整個(gè)心靈。老桃樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了，顯然已經(jīng)枯萎了，樹(shù)枝上隱約有桃花盛開(kāi)的痕跡，青紅花基部有紫紅色的爪子。樹(shù)葉越來(lái)越豐富，閃閃發(fā)亮，灑下斑駁的金色。

這一節(jié)是徐安培的閱讀課，安排大家做練習(xí)。他坐在講臺(tái)上，無(wú)意中抬頭看了看那個(gè)小角落，那只是一張吉爾望著窗外揚(yáng)起嘴角的照片。他沒(méi)有提醒她出神，只是默默地看著女孩。

吉二兒轉(zhuǎn)身開(kāi)始寫。

下課的時(shí)候，徐安佩穿上練，點(diǎn)了一點(diǎn)，就沒(méi)了紀(jì)二兒。他走到她的座位上，“杰爾，你為什么不寫練習(xí)題？

“老師，我成績(jī)不好.我白寫了?！?/p>

徐安培笑著說(shuō)：“寫總比不寫好，成績(jī)也不算太差。只要你努力，一切都有希望?！?/p>

吉二兒沒(méi)有說(shuō)話。只是覺(jué)得心里有點(diǎn)酸。從小到大，第一次被人用充滿希望的眼神看著，第一次被人鼓勵(lì)。

徐安蓓低頭看見(jiàn)她的筆記本躺在桌子上，空白的，只有一首慕容局長(zhǎng)寫的詩(shī)：

“當(dāng)風(fēng)中的微笑不再芬芳，

溫柔的話語(yǔ)已經(jīng)沉默

當(dāng)星星的瞳孔越來(lái)越冷越來(lái)越暗的時(shí)候，

而千山的蹤跡已經(jīng)滅絕

我只是一棵孤獨(dú)的樹(shù)

抵抗秋天的到來(lái)。"

如果他沒(méi)記錯(cuò)的話，這首詩(shī)的題目應(yīng)該是《樹(shù)的畫像》。他看著窗外的老桃樹(shù)說(shuō)：“如果你不能永遠(yuǎn)把握，就記住這美好的一刻吧?！?/p>

“老師……”吉二兒睜大了眼睛，瞳孔里映出徐安佩的白襯衫。

徐安蓓笑了：“可能我說(shuō)的話偏離了我想說(shuō)的主題?！彼牧伺募獱柫_伊的肩膀?！案襾?lái)，我給你一些書(shū)?！?/p>

辦公室。

“嗯，這些是一些非常好的書(shū)。也許會(huì)對(duì)你有幫助。呵呵。”

吉二兒隨意翻了個(gè)身。她有幾本，但沒(méi)說(shuō)。書(shū)的扉頁(yè)上寫著“徐安佩”，再次讓她震驚，讓她思緒混亂。忙說(shuō)：“謝謝.謝謝徐老師?！?/p>

她抬頭看著眼前的徐安蓓，靜靜地笑著，棕色的眼睛閃著明亮的光。她甚至自私地認(rèn)為，此時(shí)此刻的徐安佩完全是在為自己微笑。

-未完成-

【第5篇】論網(wǎng)絡(luò)的使用_關(guān)于如何正確利用網(wǎng)絡(luò)的作文900字

網(wǎng)絡(luò)是21世紀(jì)與人類關(guān)系最密切的交流媒介。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以與世界相連，打開(kāi)一扇認(rèn)識(shí)世界的明亮窗戶，讓我們與世界沒(méi)有距離，沒(méi)有隔閡。具體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的好處不僅可以拓寬知識(shí)的視野，增強(qiáng)探索宇宙奧秘的視角，還可以將世界建設(shè)成一個(gè)地球村，將世界各地的人們緊密聯(lián)系在一起，使每個(gè)人都成為一個(gè)密切相關(guān)的生命共同體。因此，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代生活中不可或缺的元素。如果有一天網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，全世界的人都可能陷入意想不到的恐慌和災(zāi)難。

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代人的生活密切相關(guān)，我們必須謹(jǐn)慎使用它，以發(fā)揮其積極作用，為人類社會(huì)創(chuàng)造最大的利益。就像“水能載舟，亦能覆舟”一樣，網(wǎng)絡(luò)可以給人類帶來(lái)意想不到的貢獻(xiàn)，但也有其不可避免的缺點(diǎn)。如果我們不能遵循網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)將像一只無(wú)法控制的野獸，給人類社會(huì)帶來(lái)毀滅性的災(zāi)難。

對(duì)于我們這群學(xué)生來(lái)說(shuō)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德，正確使用網(wǎng)絡(luò)吸收知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力尤為重要。至于如何安全使用網(wǎng)絡(luò)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面努力：

首先要樹(shù)立版權(quán)的法律觀念，不能利用薄利多銷，不能私自使用盜版軟件，不能隨意下載盜版歌曲和電影，因?yàn)槲唇?jīng)作者同意和授權(quán)違規(guī)下載文件是違法的。

其次，慎重選擇適合學(xué)生的網(wǎng)站。除了向老師求助，還可以瀏覽優(yōu)秀的教學(xué)網(wǎng)站，讓你從浩瀚如海的網(wǎng)站中選擇最有幫助的；此外，遠(yuǎn)離暴力、色情、怪異、不合適的網(wǎng)站，防止不良網(wǎng)絡(luò)信息也是必不可少的。

第三，在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，必須遵守禮儀倫理，不得假借他人名義隨意散布不正確言論、惡意攻擊、暴露他人隱私，甚至發(fā)表違反社會(huì)良好風(fēng)俗的言論。

第四，要保密，千萬(wàn)不要在網(wǎng)上輕易泄露個(gè)人或家庭資料，威脅生命財(cái)產(chǎn)安全。尤其是最近網(wǎng)絡(luò)詐騙盛行，任何姓名、電話、地址、學(xué)校、金融機(jī)構(gòu)賬號(hào)等。與個(gè)人數(shù)據(jù)相關(guān)的信息可能成為詐騙集團(tuán)犯罪的工具。

最后，使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)要特別注意個(gè)人安全。千萬(wàn)不要單獨(dú)和網(wǎng)友見(jiàn)面。如果有必要，一定要請(qǐng)父母或者老師陪你一起去，保證你的人身安全。

網(wǎng)絡(luò)的功能是無(wú)止境的，它的影響力已經(jīng)遍及全世界。我們應(yīng)該采取健康的態(tài)度，積極發(fā)揮其積極作用，了解網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)規(guī)律，真正遵守網(wǎng)絡(luò)安全指令，從而創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)的最大價(jià)值，為人類帶來(lái)最大的利益。

【第6篇】如何善用時(shí)間作文300字-初中初一作文

“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買?！痹S多學(xué)生經(jīng)常抱怨時(shí)間不夠。其實(shí)，我們應(yīng)該制定一個(gè)切實(shí)可行的時(shí)間表，這樣才能有你的蛋糕吃。

我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀課外讀物。俗話說(shuō)：“書(shū)自有黃金屋”，讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能防止我們變成井底之蛙。

此外，我們可以幫助父母做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如掃地、擦窗戶、擦地板、擦桌子……這樣，我們就可以減輕父母的負(fù)擔(dān)。

培養(yǎng)彼此的愛(ài)好也是善用時(shí)間的一種方式。大部分中學(xué)生都是因?yàn)闆](méi)有自己的興趣愛(ài)好而到處走。因此，培養(yǎng)他們的愛(ài)好是非常重要的。

周末，中學(xué)生可以和家人一起去附近的公園做運(yùn)動(dòng)。鍛煉可以使我們靈活和健康。你可以和家人一起看電視，享受家庭生活。為什么不可以？

“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”，所以我們要好好利用時(shí)間，不要讓時(shí)間白白溜走。

【第7篇】天才是如何造就的_七年級(jí)議論文500字

很多人把特別聰明成功的人稱為“天才”，投以羨慕的目光。但是，他們從來(lái)沒(méi)有想到，所謂的天才也是通過(guò)訓(xùn)練創(chuàng)造出來(lái)的。

愛(ài)因斯坦先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是99%的汗水和1%的靈感?！碧觳诺闹橇χ徽汲晒Φ?%，說(shuō)明天才大多是通過(guò)努力和不斷創(chuàng)新產(chǎn)生的。

成為所謂的天才可以分為五個(gè)階段。

剛進(jìn)入第一階段的時(shí)候，一定要不斷學(xué)習(xí)和查閱資料，為成為天才打好基礎(chǔ)。如果你想成為天才中的天才，你必須花比別人多幾倍的時(shí)間，甚至日夜工作，忘記吃飯和睡覺(jué).當(dāng)你成功進(jìn)入第二階段的時(shí)候，你一定要走出老窩，認(rèn)識(shí)外面的世界。如果你的志向是成為一名建筑師，你可以參觀世界各地的著名建筑。如果你想成為一名建筑師，當(dāng)你上升到第三個(gè)階段時(shí)，你必須首先傳播你的名聲。這是一種非常好的發(fā)表文章和論文的方式。假名可以深刻，給人一種不敢輕視你的感覺(jué)；第四階段，你會(huì)徹底爆發(fā)，拿出第一階段到第四階段的所有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入世界知名的大學(xué)，然后馬上畢業(yè)。別人一聽(tīng)，原來(lái)是牛津大學(xué)和麻省理工學(xué)院，讓人佩服；第五階段，一定要“處理”好，成為真正的天才。

這只是我的想法。你的想法可能和我的不同。

說(shuō)白了，天才的成功就是“努力！”

【第8篇】叫我如何安慰你作文200字-初中初一作文

我該怎么安慰你

知道自己突然喪偶，覺(jué)得自己還年輕

我的心像刀子一樣越來(lái)越痛。

你是如何獨(dú)自撫養(yǎng)兩個(gè)小孩的

看著你的眼淚，我不知道怎么安慰你。

我只是靜靜地站在你身邊，盯著你

你抓住我的手，對(duì)我說(shuō)了很多

嘶啞的聲音讓我聽(tīng)不清你想說(shuō)什么

但是我能猜到你的心已經(jīng)碎了，你很痛苦

你真?zhèn)?，就在我面?/p>

我該怎么安慰你，我該怎么安慰你

我只能慢慢蹲下來(lái)，把你抱在懷里

【第9篇】如何寫好作文作文1400字-初中初一作文

分析了關(guān)于如何寫好作文的一些看法

作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。學(xué)生寫作文時(shí)，往往會(huì)感到無(wú)言以對(duì)，無(wú)法下筆。通過(guò)分析我們的作文教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)很多老師只注重“怎么寫”，而忽略了“寫什么”。所以主要精力都花在告訴學(xué)生一些“審題”、“勾勒”、“如何起止”等寫作技巧上，而不是指導(dǎo)學(xué)生寫材料。聰明的女人做飯沒(méi)有飯是很難的，所以這樣的教導(dǎo)很有可能會(huì)無(wú)話可說(shuō)。學(xué)生寫作文是為了通過(guò)評(píng)論和文字來(lái)表達(dá)自己的生活。離開(kāi)生活的物質(zhì)就像加工沒(méi)有原料的產(chǎn)品。所以在這樣的情況下，學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，甚至頭疼。

從學(xué)生的情況分析，他們覺(jué)得寫作不可能主要有兩個(gè)原因。一是學(xué)生生活圈子單調(diào)；第二，因?yàn)樗麄儽容^年輕，對(duì)周圍的事情觀察不是很仔細(xì)。針對(duì)這兩種情況，我認(rèn)為，我們應(yīng)該讓學(xué)生如何從以下幾個(gè)方面寫好作文：

第一，拓展訓(xùn)練空間是培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。

從小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看。老師給學(xué)生有限的思考時(shí)間和創(chuàng)作空間。為了改變這種狀況，教師必須創(chuàng)造條件，拓寬培養(yǎng)空間，為學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展提供廣闊的空間。

第二，營(yíng)造氛圍，激發(fā)創(chuàng)新熱情。

創(chuàng)造心理學(xué)的研究表明，學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展必須有一個(gè)良好的環(huán)境。為此，教師應(yīng)采用生活再現(xiàn)、表演展示、物理演示、音樂(lè)渲染等手段。運(yùn)用情感教學(xué)語(yǔ)言，可以營(yíng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，讓所有學(xué)生進(jìn)入“我想寫作”的精神狀態(tài)。

第三，大膽表達(dá)，拓展創(chuàng)新思維空間。

讓他們自由表達(dá)，就是老師提供一種或幾種作業(yè)，然后讓學(xué)生自己命題，自己選擇思路，不限制體裁，不規(guī)定字?jǐn)?shù)和時(shí)間，愛(ài)怎么寫就怎么寫，讓學(xué)生對(duì)作業(yè)的個(gè)性得到充分展現(xiàn)。這時(shí)，學(xué)生的活力和創(chuàng)造力就會(huì)像火山一樣爆發(fā)。值得一提的是，我們鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，不是說(shuō)不需要老師學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而是說(shuō)學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師不應(yīng)該用太多的框架來(lái)約束學(xué)生的思維，讓學(xué)生考慮更多的寫作方法，而是學(xué)生自己的思想、感受和生活。至于老師的寫作指導(dǎo)，要在學(xué)生完成作業(yè)初稿后有針對(duì)性的進(jìn)行。只有這樣，學(xué)生的工作才會(huì)有真情實(shí)感。

第四，交流合作，激活創(chuàng)新思維的火花。

交流與合作是通過(guò)交流使學(xué)生的信息和情感相互碰撞，從而激活他們創(chuàng)新思維的火花。合作通常有兩種形式：小組合作和班級(jí)合作。小組合作的成員可以根據(jù)學(xué)生的作文水平分組，也可以采取自愿組合的形式。

5.評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力。

目前，作文教學(xué)中有相當(dāng)一部分學(xué)生害怕寫作，這與教師只在批改和評(píng)論中列出學(xué)生寫作中的缺點(diǎn)，而不確定學(xué)生寫作中的亮點(diǎn)有很大關(guān)系。一個(gè)人的情緒越低落，越不注意自己想做什么，任務(wù)完成的越差，然后就陷入情緒低落。這時(shí)如果有一句鼓勵(lì)的話，人們會(huì)重新評(píng)估自己的能力和信心，重新審視和關(guān)注要完成的任務(wù)，情緒狀態(tài)會(huì)得到改善，從而促進(jìn)自己更好地完成任務(wù)。因此，作文教學(xué)應(yīng)該變批評(píng)為評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的本質(zhì)是動(dòng)機(jī)。就作文教學(xué)而言，動(dòng)機(jī)應(yīng)該貫穿于作文教學(xué)的各個(gè)方面，尤其是批改作文和評(píng)改作文。學(xué)生可以通過(guò)高分、鼓勵(lì)評(píng)論和提供“發(fā)表”機(jī)會(huì)的方式，樹(shù)立“我會(huì)寫”和“我會(huì)寫好”的自信心，從而激發(fā)學(xué)生新的創(chuàng)新動(dòng)力，使作文教學(xué)進(jìn)入良性循環(huán)。

【第10篇】這般難耐。，如何釋懷。，作文600字-初中初一作文

愛(ài)情，是幸福的代名詞，還是也意味著混合傷害？

是的，我承認(rèn)。現(xiàn)在的我好幸福，哪怕幸福太高，也不知道珍惜。

我甚至自己搓幸福。使其不完整。

是的，我為你感到難過(guò)。

是我的打擾給了你太多的痛苦。

是的，我沒(méi)有權(quán)利再說(shuō)我愛(ài)你。但我希望你明白，你是我一生執(zhí)著的那個(gè)人。

不要用你的沉默觸碰我不安的靈魂。

你受傷的眼睛很痛苦。

為什么要強(qiáng)迫自己面對(duì)傷痕？

我知道你很難過(guò)，不真心付出感情，是會(huì)有結(jié)果的。

不要問(wèn)怎么辦，愛(ài)情會(huì)長(zhǎng)久。

不要問(wèn)你的痛苦，怎么擺脫。

如果愛(ài)成了刺，思念成了癡。

也許心碎是愛(ài)情最美的樣子。

也許是我的錯(cuò)，我在乎你卻只把它放在心里。

沒(méi)什么可原諒的。我笑得有點(diǎn)牽強(qiáng)。

顫抖著我的手，只握著風(fēng)。

現(xiàn)在才知道，你的沉默最近時(shí)斷時(shí)續(xù)。

讓誘惑鎖住彼此的心。

如果是溫柔冷淡，那就是你的借口。

那我寧愿永遠(yuǎn)不把你當(dāng)回事。

我不想調(diào)查誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

越在意越猜不出來(lái)。

這種心情是有距離的，是什么樣的心情。

你是在偷偷哭著譴責(zé)我嗎？

親愛(ài)的，我愛(ài)你的背景。

我不需要再解釋了，我會(huì)和你在一起。

我不想再和你分開(kāi)。

每次都因?yàn)槟沐e(cuò)過(guò)了美好。

我會(huì)彌補(bǔ)，我會(huì)毫不猶豫的放棄。

請(qǐng)?jiān)俅蜗嘈盼?，我真的不想和你分開(kāi)。

我知道你介意，因?yàn)槟阍诤跷摇?/p>

我知道你生氣是因?yàn)榧刀省?/p>

我知道你的沉默是為了讓我自由。

我應(yīng)該為這次騷亂自責(zé)。對(duì)不起，總是無(wú)意傷害你。

【第11篇】不知道如何作文100字-初中初一作文

不知道怎么

我好像長(zhǎng)大了

擺脫父母的嘮叨

還是這么喜歡？狄果

我是怎么了？

多么模糊

不能離開(kāi)痛苦的邊緣嗎？

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí).

天黑了

天黑了

模糊了

換來(lái)一份證書(shū)

我笑了

這只是一個(gè)小小的解脫

不知道怎么

我不知道該怎么做。

【第12篇】老師，我如何寫一首詩(shī)給你作文200字-初中初一作文

老師，我該怎么給你寫詩(shī)

老師，我怎么才能給你寫一首小詩(shī)呢？

也許，我是春天的一滴淚。

當(dāng)潮水涌上你的眼睛，

你看清楚了我的心思。

老師，我怎么才能給你寫一首小詩(shī)呢？

也許，我是夏天的一朵云。

當(dāng)你邀請(qǐng)藍(lán)天到你的枕頭上，

你觸動(dòng)了我的純真。

老師，我怎么才能給你寫一首小詩(shī)呢？

也許，我就是那個(gè)秋天的我？g土、

當(dāng)你接近地球時(shí)，

你能聽(tīng)到我的心跳。

老師，我怎么才能給你寫一首小詩(shī)呢？

也許，我是冬天的一顆種子。

當(dāng)你沉思春風(fēng)時(shí)，

我在你的夢(mèng)里發(fā)芽了。

【第13篇】人們?nèi)绾芜^(guò)春節(jié)_關(guān)于春節(jié)的說(shuō)明文750字

“春節(jié)”是一個(gè)熟悉的詞。年前日本人用竹葉、草繩、白紙帶裝飾。松竹代表長(zhǎng)春不老，白紙弦代表凈化和邪靈。年前他們就是這么準(zhǔn)備的，然后春節(jié)就來(lái)了。在越南，他們?cè)趹c祝春節(jié)時(shí)會(huì)守夜打掃灰塵。我們呢？如何過(guò)好自己的節(jié)日？

我問(wèn)過(guò)身邊比我小的人。在他們眼里，春節(jié)是一年，鞭炮聲沒(méi)完沒(méi)了，零食沒(méi)完沒(méi)了，新衣服沒(méi)完沒(méi)了，崇拜沒(méi)完沒(méi)了。但在我聽(tīng)來(lái)總是很奇怪。春節(jié)不是春天放假嗎？這和那些東西有什么關(guān)系？因?yàn)楹闷嫘奶?，所以尋找答案?/p>

在帶著疑惑奔跑的路上，我看到家家戶戶的門上貼著春聯(lián)，這是他們?cè)谛碌囊荒昀锏木窦耐?。他們都寫了希望和收獲。原來(lái)新年和春節(jié)是有一定聯(lián)系的。我也知道，年前人們要把家里打掃得干干凈凈，一塵不染，所以人們通常會(huì)買新年需要的東西，總之都是新的。那時(shí)候可以看到火車站一大片區(qū)域，是農(nóng)民工趕緊回去和家人團(tuán)聚的最佳時(shí)間。

后來(lái)吃飯的時(shí)候才知道過(guò)年一定要有兩個(gè)菜叫年糕和魚(yú)。不需要全知道，就是每年都有不止一面之詞。希望每一年都有一些收獲，留下來(lái)。這樣呆久了就有錢了。

同時(shí)我也在電視上看到了一個(gè)春節(jié)旅游高峰的事件，無(wú)家可歸的人趕回家和親人團(tuán)聚。事實(shí)并非如此。她原本住在杭州，半個(gè)月前趕回家。他告訴我，春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化語(yǔ)境下的盛大節(jié)日，無(wú)論多遠(yuǎn)多難，他們都會(huì)回來(lái)。這說(shuō)明了春節(jié)的重要性和必要性。

而且他是在家鄉(xiāng)出生長(zhǎng)大的。他十幾年沒(méi)給對(duì)方治病了。至少他知道有些人的習(xí)俗就像貼春聯(lián)，貼“?！笔匦履辏菽?，做元宵。同時(shí)，不僅看著玩著，還吃著年糕、臘八粥、餃子、春餅等等。過(guò)年好好玩，別忘了一些注意事項(xiàng)，就像過(guò)年不能掃地一樣。聽(tīng)說(shuō)會(huì)掃走好運(yùn)，不走后門，不打罵孩子。

中國(guó)文化博大精深，歷史悠久，包括一些節(jié)日，這真的很有趣，所以與其他國(guó)家相比，中國(guó)新年是非常令人興奮的。

【第14篇】窮這個(gè)字我們給如何去分辨它其中含意呢500字

我想我所有的朋友都知道窮這個(gè)詞，但是你知道它的意思嗎？

我來(lái)告訴你區(qū)別。

我將把這個(gè)可憐的詞分成兩部分。首先，它意味著學(xué)習(xí)“前綴”或“家”這個(gè)詞。也就是說(shuō)，一般沒(méi)有能力和技能的人，無(wú)論男女，都會(huì)在家工作。

第二，就是下面的“逼”字，就是靠著實(shí)力吃飯掙錢。也就是說(shuō)，你和我們有些人一樣，在工地上干活，辛苦一輩子。你每天早起努力工作，工資很少。有時(shí)候工作很慢，老板還得罵你。當(dāng)你累了，你心里才知道。為什么這么說(shuō)？因?yàn)樗菫榻裆?，無(wú)法選擇。

所以，我們活在這個(gè)美好的世界里，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該多轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看別人是怎么做到這一點(diǎn)的，這樣我們才有錢，才能有事業(yè)。通過(guò)這樣的努力所取得的成就將會(huì)有美好的一天，這樣我們就可以向他們學(xué)習(xí)，向他們的偉大成就學(xué)習(xí)。

我的朋友們，讓我們戰(zhàn)勝貧窮，這是一個(gè)讓我們失去理智的可怕的詞。但是，無(wú)論多么艱難，只要我們能吃苦，努力，拼搏，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，我相信，也許有一天，我們會(huì)走上幸福的道路，打開(kāi)一扇寬敞明亮的門。

【第15篇】路人甲，如何與你擦肩而過(guò)作文1000字-初中初一作文

1.2006年春天，天空中陽(yáng)光明媚

2006年春天路過(guò)許安蓓的姬若若，是個(gè)普通的高中女生，肩負(fù)著高考的重任，書(shū)包里大部分都是《高中教材完全解讀》 《高考沖刺》之類的書(shū)。吉二人看到徐安佩站在自己身邊，心中因小女孩的喜悅而緋紅。站牌后面是一個(gè)著名女演員的巨臉，光潔沒(méi)有任何瑕疵，用她那充滿假睫毛的大眼睛放電。

遠(yuǎn)處，一輛紅色901。公交車終于到站了，吉二羅上車，突然一個(gè)人影映入眼簾。是他！姬若若下意識(shí)的以為他和我是一路車！

這個(gè)世界充滿了巧合。901一路顛簸，搖搖晃晃地在吉海東路停下來(lái)。他們一起下車，在街上左轉(zhuǎn)，門口有幾棟寫著“吉海一中”的白色建筑。姬若若跟著徐安佩。她一邊高興，一邊偷偷地打他的背。他又高又瘦，白色的襯衫在風(fēng)中揚(yáng)起。于是，在吉二羅的記憶里，2006年春天，一輪明媚的陽(yáng)光劃過(guò)天空。

“徐先生，好！”

“嗯，很好。”

吉二羅猛然抬頭，見(jiàn)是早上認(rèn)識(shí)的，正在和門衛(wèi)打招呼。徐小姐？他是我們學(xué)校的新老師？沒(méi)有讓她多想的余地，旁邊有喋喋不休的聲音。是很多進(jìn)了學(xué)校的女生指著徐先生問(wèn)路，眼神里透露出太多的擔(dān)憂?！班?，新老師。聽(tīng)說(shuō)教高三的文兒班真的很開(kāi)心……”“嗯嗯，我很想去那個(gè)班學(xué)習(xí)?！?/p>

一段簡(jiǎn)單的對(duì)話不經(jīng)意間傳入了紀(jì)若洛的耳朵。我不知不覺(jué)地繼續(xù)往前走，來(lái)到教室。不知道徐老師什么時(shí)候失蹤的。紀(jì)二羅收起書(shū)包后不久，教室好像爆炸了。

“大家好，我是你們的新老師。我姓徐?？梢越形倚炖蠋?。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身寫下三個(gè)字。

“‘徐安佩’？老師，你看起來(lái)真年輕！”“而且超級(jí)帥！氣質(zhì)男！”“感謝方老師生孩子，帶給我們這樣的老師！”.嗡嗡聲不斷。徐安蓓笑著看著這群18、9歲的學(xué)生。自己才二十一歲，按年齡應(yīng)該是他們的大哥。

我一眼就看到角落里有個(gè)女生。她沒(méi)有歡呼，只是靜靜地坐在那里。任何人都很容易忽視風(fēng)景。

這叫做.吉爾羅伊。徐安培打開(kāi)了他的學(xué)生資料。普通家庭，長(zhǎng)相普通，成績(jī)中等，人緣差，沉默寡言。你甚至可以說(shuō).自卑。普通女生好像每個(gè)學(xué)校都有一大堆。

和煦的春天陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗折射進(jìn)教室，帶著沁人心脾的氣息。高三二班，依然洋溢著微微的歡樂(lè)氣氛。窗外的?；ɑ▎h里有一排桃樹(shù)，樹(shù)梢上蕩漾著陰沉的春天。突然，溫暖的微風(fēng)吹過(guò)，人們?nèi)滩蛔堥_(kāi)了嘴。

徐。安。裴。

那是一個(gè)平凡而不平凡的早晨，紀(jì)若洛在他的腦海里活在三個(gè)軟語(yǔ)里。

-未完成-

初中其他年級(jí)同類作文

中考近了，我們?nèi)绾?/strong>

時(shí)間快到了，我看得出來(lái)。因?yàn)槲姨ь^看的是黃色水彩上畫的“離中考還有幾天”這幾個(gè)大字，緣分已經(jīng)分了，升職沒(méi)了，投稿確定了。教室里真的很安靜。我聽(tīng)不到課后的嬉笑怒罵。我只是從早到晚不停地翻書(shū)，中午自習(xí)沒(méi)人休息。我躺在桌子上，感覺(jué)有點(diǎn)累。地點(diǎn)早就重新安排了。一個(gè)人有兩張桌子，但還是沒(méi)有放書(shū)的地方。各種顏色的袋子堆在座位的邊緣。看，是他們緊鎖的眉頭和顫抖的筆。當(dāng)他們偶爾停下來(lái)時(shí)，他們內(nèi)心的煩躁會(huì)通過(guò)不同的翻筆姿勢(shì)反映出來(lái)。

寫的時(shí)候，他就下了又下，彎下腰坐在凳子上，像蝦米一樣弓著背。我看到左邊一本書(shū)，右邊一本書(shū)，邊上厚厚的一摞映出了他們的臉。中間有一張?jiān)嚲?，試卷上又壓了一個(gè)數(shù)據(jù)。他的手上墊著一本草稿本，膝蓋上蓋著另一本補(bǔ)充教材。他顧不上清閑，很快就打翻了這個(gè)，打翻了那個(gè)。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)像雕塑一樣僵著，一個(gè)個(gè)姿勢(shì)呆了一天，微微有些僵硬。

我只是覺(jué)得很安靜，很安靜，但是心里很煩躁。聽(tīng)著，人們用12除以19。445等于多少，多少哭皺了眉頭。

絕望的英語(yǔ)閱讀，兩種試卷，想想p4-23的亮劍物理，p73-80頁(yè)的一個(gè)課堂作業(yè)，理科班代表了一周的不擦，抱怨，抱怨。每個(gè)人的臉上都沒(méi)有放松到極點(diǎn)，疲憊到極點(diǎn)，但他們從未停止寫作。陰郁的氣氛，加上房間里的寂靜，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，與窗外陽(yáng)光明媚的天氣形成了巨大的對(duì)比。

但是要參加中考，忙是事實(shí)。問(wèn)題是兩點(diǎn)睡覺(jué)。6點(diǎn)鬧鐘響的時(shí)候，內(nèi)情會(huì)繞過(guò)十步，像是睡眠不足，抓著人罵，殺著人。炎熱的夏天，大家都很困，盯著老師的臉就是xy函數(shù)組成的。缺席的眼神，躺著，靠著，雙手撐著，下巴直抵桌子，各種表情，各種姿勢(shì)，終于在無(wú)盡的苦心鼓勵(lì)和四處飛揚(yáng)的塵埃的空間里，變成了一張無(wú)力的白紙。

像往常一樣，課堂上一片寂靜，老師試圖說(shuō)服他：仔細(xì)想想提問(wèn)者的心思，他會(huì)帶什么。大家一直記著所謂的重點(diǎn)。

雙模式考試結(jié)束的那一天，雨下得像初三的月考和大考。每個(gè)人臉上的表情都表現(xiàn)出沮喪和緊張，帶著恐懼等待結(jié)果。成績(jī)出來(lái)后，你會(huì)根據(jù)自己的成績(jī)選擇報(bào)考中考，來(lái)證明自己這段時(shí)間的努力是否有效。

每天都在努力，催著課代表去拿作業(yè)，看著一堆堆慢慢長(zhǎng)，卻心安理得。家里寫完作業(yè)，他們一個(gè)個(gè)勾著，心里漸漸平靜下來(lái)。好像是這樣，就明白自己有多緊張了，督促自己好好努力，留在別人后面。不然你所謂的努力，老師和家長(zhǎng)所謂的期望就泡湯了。

隨著高考的臨近，繁重的學(xué)習(xí)讓人抱怨，但他們抱怨，但他們?nèi)匀辉谂Γ驗(yàn)槲覀冎肋@是我們生活中必須要做的事情，所以我們會(huì)在高考面前全力以赴。

我知道，我們想要贏。

——中考臨近。加油！

浙江省杭州市杭州上思中學(xué)3年級(jí)：藝兮

（初三，1100字）

青年學(xué)生如何踐行科學(xué)發(fā)展觀1200字以上

尊敬的評(píng)委、老師和同學(xué)們：

大家好！很榮幸站在這里與大家分享學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)驗(yàn)。我演講的題目是：青年學(xué)生如何踐行科學(xué)發(fā)展觀。

說(shuō)到科學(xué)發(fā)展，對(duì)于現(xiàn)在的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，甚至是盡人皆知，但很多人并不確切知道什么是科學(xué)發(fā)展。事實(shí)上，2003年黨的十六屆三中全會(huì)已經(jīng)做出了明確的定義，科學(xué)發(fā)展就是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。在2007年中國(guó)***第十七次代表大會(huì)上，***進(jìn)一步闡述了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義：科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體重要發(fā)展思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義世界觀和發(fā)展觀方法論的集中體現(xiàn)， 符合“三個(gè)代表”重要思想、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

那么，對(duì)于我們年輕的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展呢？

認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，才能在實(shí)踐中真正正確、科學(xué)地實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

第一，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀

當(dāng)代青年學(xué)生首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，充分理解和把握科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵和要求，讓科學(xué)發(fā)展觀走進(jìn)他們的耳朵、頭腦和心靈，真正樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，用先進(jìn)的思想武器武裝自己，不斷提高政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。我們必須理解科學(xué)發(fā)展觀的含義：科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；我們必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)；必須堅(jiān)持以人為本；必須堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。對(duì)于我們的青年學(xué)生，還必須懂得貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求：要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要求我們始終堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開(kāi)放；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。只有真正確立了科學(xué)發(fā)展觀，才能自覺(jué)實(shí)踐。

第二，勤于學(xué)習(xí)，善于思考

我們的青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍和接班人。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀離不開(kāi)做一個(gè)青年學(xué)生。青年學(xué)生的素質(zhì)、水平和能力直接決定著科學(xué)發(fā)展觀能否得到很好的踐行，甚至決定著科學(xué)發(fā)展觀的命運(yùn)。當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初具規(guī)模，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。這既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有適者生存。我們不能改變客觀情況，但我們可以提高自己。當(dāng)代大學(xué)生必須珍惜在大學(xué)的寶貴時(shí)光，明確自己的責(zé)任和使命，充分利用優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，在年輕有為的時(shí)候不斷提高自己的知識(shí)、技能、能力和才能，深入社會(huì)，深入群眾，勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，為踐行科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

個(gè)人屬于社會(huì)的一員，個(gè)人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展最終會(huì)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展。實(shí)踐不僅是培養(yǎng)大學(xué)生改造客觀世界能力的活動(dòng)，也是提高大學(xué)生改造主觀世界能力的活動(dòng)。青年學(xué)生必須高度重視社會(huì)實(shí)踐，積極參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)生組織、群眾組織、學(xué)習(xí)助手、勤工儉學(xué)等。并在勞動(dòng)中磨煉他們的意志和性格。同時(shí)要進(jìn)入社會(huì)，做志愿服務(wù)，了解社會(huì)，品味生活。這些都是社會(huì)實(shí)踐的有效形式。當(dāng)代青年學(xué)生應(yīng)該在這些實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增加自己的天賦和對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，要求我們注重自身素質(zhì)的全面發(fā)展，把個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一?？夏岬险f(shuō)，“問(wèn)你的國(guó)家對(duì)你來(lái)說(shuō)是什么糖果，問(wèn)你對(duì)你的國(guó)家來(lái)說(shuō)是什么糖果”。不要問(wèn)國(guó)家為我們做了什么，要問(wèn)我們?yōu)閲?guó)家做了什么。因此，弘揚(yáng)集體主義，克服個(gè)人主義，多為他人著想，多為社會(huì)著想，熱情地投資學(xué)習(xí)，投資中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，是當(dāng)前我們青年學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，這就要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展自己。首先，要求我們糾正應(yīng)試學(xué)習(xí)的偏差，強(qiáng)調(diào)忽視文學(xué)和技術(shù)至上的原則，建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這將有助于我們?nèi)嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，全面發(fā)展綜合能力。比如自然科學(xué)就像城市里的高樓大廈，人文科學(xué)就像城市周圍的森林。雖然我們可能永遠(yuǎn)看不到森林的真正功能，但城市居民一直享受著大自然的優(yōu)雅。因此，可以說(shuō)人文學(xué)科是我們智慧的主要調(diào)度者，在我們的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)生活中起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)，從我們自身發(fā)展的另一個(gè)角度來(lái)看，也存在可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。眾所周知，當(dāng)今世界是一個(gè)知識(shí)爆炸的世界，新事物、新知識(shí)層出不窮，這就要求我們?nèi)拥艨佳械那瞄T磚，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的觀念，跟上知識(shí)更新的速度，才能在未來(lái)的人生旅途中立于不敗之地，從輝煌走向輝煌！

我個(gè)人認(rèn)為，在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，我們應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力豐富和提高自己，把握學(xué)習(xí)的中心任務(wù)，同時(shí)注重綜合能力的提高，統(tǒng)籌兼顧，不斷提高服務(wù)和貢獻(xiàn)社會(huì)的能力，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

總之，牢固樹(shù)立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐，是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，需要我們以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，更加解放的思想，更加蓬勃的步伐，去理解、把握和運(yùn)用好科學(xué)發(fā)展觀。通過(guò)學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，我們可以反思自己，培養(yǎng)自己，提高自己，完善自己，這不僅有利于我們自己的成長(zhǎng)，也有利于我們的青年學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能。只要我們深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的原則，自覺(jué)運(yùn)用統(tǒng)籌規(guī)劃的方法指導(dǎo)自身發(fā)展，努力達(dá)到“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的要求，就能真正感受到科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)大的理論魅力！

“我有信心，如果我活200年，我會(huì)帶著水沖擊3000英里?！蓖瑢W(xué)們，讓我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，培養(yǎng)自己成為社會(huì)主義建設(shè)的棟梁。在未來(lái)生活中

（初中二年級(jí)，）

如何善用學(xué)校資源

學(xué)校里的大多數(shù)學(xué)生都在使用資源，但有些人不知道如何利用好資源。在這里我想向別人解釋一下如何利用好資源。

資源是來(lái)自數(shù)據(jù)源的縮寫。資源來(lái)自多種多樣，如教師、水電、圖書(shū)、圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)，一些學(xué)校提供了網(wǎng)絡(luò)連接器。首先我解釋的是關(guān)于老師的。老師是經(jīng)常教我們很多東西的人。當(dāng)時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了一些問(wèn)題。我們會(huì)跑去找老師幫忙，老師會(huì)幫我們解決問(wèn)題。但是怎么才能用好老師呢？事實(shí)上，老師只需要我們?cè)谡n堂上集中注意力，老師說(shuō)話的時(shí)候不要打斷。善用老師，就是簡(jiǎn)單的讓老師保持簡(jiǎn)單。

之后我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)。書(shū)有很多種。比如書(shū)，課本，作業(yè)，書(shū)。在學(xué)校，課本是免費(fèi)的，不能銷毀。書(shū)里的紙來(lái)自森林里的樹(shù)。當(dāng)我們撕越來(lái)越多的紙時(shí)，越來(lái)越多的樹(shù)將被砍伐。到那時(shí)，世界上就沒(méi)有樹(shù)了，人類缺氧就會(huì)面臨死亡。所以我們應(yīng)該好好利用紙，不要破壞它，浪費(fèi)它。

我們學(xué)校有很多資源，所以我們應(yīng)該好好利用它們。不要讓他們就這樣被浪費(fèi)了。

（初二，450字）