【第1篇】讀書作文900字-高中高三作文

讀書

閱讀是一種樂趣，也是一件苦差事。如果是繪本，既精致又通俗。我小時(shí)候經(jīng)?？吹拿髁恋牟瀹?，引人入勝的故事，漫畫，都很有趣。如果是一本又厚又難的書，那就不是。注意力不集中的人看這些書會(huì)打瞌睡，打哈欠。偶爾打開，你會(huì)獲得智慧。娛樂沒什么可做的。讀這些書需要耐心和時(shí)間。如果有人喜歡讀書，那就想當(dāng)然的認(rèn)為有人喜歡藏書，這是他的愛好。有的甚至達(dá)到一種奇怪的狀態(tài)。買書，裝框，放入書柜。沒看。就像一個(gè)收藏，被它的主人所喜愛。連灰塵都拿不到。但是，如果是倔強(qiáng)的孩子，就喜歡打架。人都瘋了。一般到處扔書。在學(xué)校讀書極其無(wú)聊。嚴(yán)格控制，書，看來(lái)一看就睡著了。不過，還是要學(xué)。不學(xué)不會(huì)成功。有時(shí)候在書海里暈頭轉(zhuǎn)向，不得不說這是腦力勞動(dòng)。

有一種讀書的方法，也有人嘗試。我根本沒有進(jìn)入書中。無(wú)法理解其含義。如果你膚淺地看它，你就不能理解這本書的深刻含義。往往用平實(shí)的文字，就會(huì)有瑰麗深刻的意境。會(huì)有壯美，會(huì)有悲傷，會(huì)有淚水，會(huì)有真誠(chéng)，會(huì)有偉大。所以，讀書不能被寒冷感動(dòng)。書不是簡(jiǎn)單的工具。讀書是有選擇的。我們不應(yīng)該只看表面的書，這樣會(huì)耽誤我們的時(shí)間，浪費(fèi)我們的歲月，得不到任何真正的作用和好處。所以，沒有意義的書根本不能帶來(lái)幫助和啟示。

對(duì)待讀書的態(tài)度，尤其是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，一直都說有三種境界。第一境界，昨夜西風(fēng)枯樹，獨(dú)登高樓，望天涯。二是衣服變寬，永不后悔，讓人為伊憔悴。第三種是千百度找他，突然回頭，那個(gè)人卻在昏暗的燈光下。古人學(xué)習(xí)非?？炭?，比如匡衡削壁偷光，司馬遷忍辱負(fù)重編史書，甚至明朝開國(guó)皇帝朱元璋在大雪紛飛的季節(jié)饑寒交迫，但他手里拿著一本書，聚精會(huì)神地看著。我不在乎寒冷和艱苦的環(huán)境。普通人能做到嗎？

古人也有自己的讀書方法，其中之一就是：讀書的時(shí)候，要懂得出入；當(dāng)你要求什么的時(shí)候，你應(yīng)該出去；當(dāng)你看到它的時(shí)候，你應(yīng)該善良。用的徹底，這就是書法。得不到書，不知道古人的用心，得不到書，死在字下。知道了就知道了，一定要做古人做的事。古人也有讀書的態(tài)度，要專心學(xué)習(xí)，不要分心。不要擔(dān)心最輕微的干擾。你不能暴露在寒冷中，你不能品嘗它，你不能跟隨別人，你必須有自己的觀點(diǎn)和想法。

初三小提琴的悲哀：

【第2篇】讀書作文700字-高中高三作文

晚飯后，媽咪像往常一樣關(guān)掉電視，靠在床頭柜上，把一個(gè)盤子放在腿上，拿起一本看起來(lái)有點(diǎn)舊的書(其實(shí)這本書是一個(gè)月前剛買的，但是她每天晚上忍不住要看三個(gè)小時(shí))，開始認(rèn)真地看。

媽咪：“你在家憋了幾天什么”。

我：“媽媽，念這個(gè)單詞……”。

媽咪：“我查了才想起來(lái)監(jiān)獄。不說了”。我看到媽咪找到后在本子上寫了七八遍。然后很認(rèn)真的看了一遍：“在家被壓迫了好幾天”。媽咪看了很久，雖然不是很流暢，但是沒有看錯(cuò)別字。后來(lái)，我聽到媽媽念道：“深入它?！?。

我疑惑地說：“什么事？我怎么沒聽說過。有錯(cuò)嗎？”。

媽咪在努力看書，我說這話的時(shí)候，她臉上露出驚訝和不解，驚訝地問：“不是很深嗎？”“沈”不就是“譚”嗎？我查查我看的。" .

過了一會(huì)兒，媽媽開心地對(duì)我說：“孩子，你讀的是“棕”而不是“深”嗎？但這兩個(gè)字看起來(lái)很像?！?。我忍住笑說：“挺像的?！?/p>

這篇文章不長(zhǎng)，大概六七百字。媽咪停頓了五次，三個(gè)字不認(rèn)識(shí)，讀錯(cuò)了兩個(gè)字。媽咪只上了一年半的小學(xué)，然后輟學(xué)回家了。我11歲的時(shí)候，媽媽和爸爸一起來(lái)到北京。后來(lái)爸爸教媽媽讀書，晚上看書。媽媽不是很聰明，但是她很努力。到現(xiàn)在，八年了，她晚上給媽咪讀了三個(gè)小時(shí)。媽咪性格很強(qiáng)，總是要盡力的。但是因?yàn)樗x書不多，想不出什么好辦法，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)更努力了。

我常常想：“一個(gè)五十多歲的女人，工作這么辛苦。我們有什么資格停止學(xué)習(xí)和努力？”

青云一中高三：任世杰

【第3篇】多讀書，讀好書，善思考，勤動(dòng)筆作文1600字-高中高三作文

《彼岸的蘆葦》是我們縣評(píng)論家新秀國(guó)文社的第一批評(píng)論集。本書評(píng)集共六卷：《書與人》、《秦之聲》、《序跋》、《編讀》、《聽說》、《補(bǔ)編》。除了《聽與說》是他在一些座談會(huì)或頒獎(jiǎng)典禮上的講話，《補(bǔ)充版》是他對(duì)、何、等著名作家的評(píng)論外，前四個(gè)系列主要是對(duì)作家作品的評(píng)論。

看完他的評(píng)論集，我感慨萬(wàn)千：作者讀得好，讀得比我多；作者愛看書，愛讀好書，部里的經(jīng)典都是我力所不及的；作者善于思考，勤于寫作，慎于評(píng)論，在全國(guó)各種報(bào)刊雜志上發(fā)表了大量的批評(píng)作品，這是我力所不及的。

他的評(píng)論涉及面很廣：《書與人》第一輯包括余華的散文隨筆、史鐵生的《病隙碎筆》、殘雪的《殘雪散文》、張康康、徐的《名家走藝術(shù)殿堂》系列、曹文軒的理論專著《小說門》、的自傳《畢竟是書生》、紀(jì)曉彤。| '的《教育無(wú)痕——一位中國(guó)媽媽的教育感悟》，丁的《老鼠愛大米》，沈的隨筆《妞妞——一個(gè)父親的札記》，奧地利女作家耶利內(nèi)克的《晦庵書話》等小說；《秦之聲》第二輯主要包括葉廣岑的《郁達(dá)夫日記》家庭文化系列小說及其長(zhǎng)篇生態(tài)文化筆記《閣樓人語(yǔ)》、的長(zhǎng)篇?dú)v史小說《鋼琴教師》、何的長(zhǎng)篇小說《夢(mèng)也何曾到謝橋》、趙峰的散文集《老縣城》等。第三輯序跋包括張?jiān)娂妒フ呃献印贰⑹捚皆?shī)集《路上有狼》、何俊峰散文集《秋天備忘錄》、惠志勇詩(shī)集《花開的聲音》、李志堅(jiān)詩(shī)集《肖平油畫選》。第四輯《編譯與閱讀》主要有《關(guān)于李明道及其散文》、《關(guān)于景衛(wèi)平的散文》和趙的短篇小說《故鄉(xiāng)聽雨》等。

在作者評(píng)論的眾多作家作品中，給我留下深刻印象的有四個(gè)：

第一個(gè)是葉廣岑。之所以對(duì)葉廣岑印象深刻，是因?yàn)樽髡咴跁蟹磸?fù)提到。前兩次提到是在第二個(gè)系列“秦之聲”。第一次提在《峽谷履痕》篇，第二次提在《人生履痕》篇，第三次提在第五輯—— 《離婚女人安小雅》《聽說》篇?？戳诉@些批判文章，了解到著名作家葉廣岑被任命為周至縣縣委副書記八年，她的代表作《情緒情感情調(diào)情境——讀葉廣岑家族文化系列小說》就是在任職期間寫的。為了寫作，她已經(jīng)過了知天命的年紀(jì)，至今未婚?！断翊笊揭粯铀伎肌x長(zhǎng)篇生態(tài)文化札記 ;》其實(shí)是一篇以“從山到水”為背景寫的生態(tài)文化長(zhǎng)散文的讀書筆記。為了這個(gè)讀書筆記，葉廣岑兩次跳入深山體驗(yàn)生活。郭文社在第二篇文章中寫道：“全書共9章，《向葉廣岑這樣的作家學(xué)習(xí)什么？——在中國(guó)作協(xié)調(diào)研葉廣岑掛職座談會(huì)上的發(fā)言》、《老縣城》、《老縣城》、《儻駱道》、《老縣城》、《土匪們》、《老百姓》共23萬(wàn)字，數(shù)百幅圖，他還高度評(píng)價(jià)了《龍地域文化筆記》的出版，填補(bǔ)了空白，彌合了遺憾，彌補(bǔ)了缺憾在作家葉廣濤之前，似乎還沒有人對(duì)這片凈土進(jìn)行過系統(tǒng)的歷史解讀和深度挖掘。”

此外，作者在第三條中高度贊賞葉廣岑的精神力量。他說：“就拿葉女士來(lái)說，我們有她經(jīng)歷過的磨難，她遇到的坎坷，她成名前那種恬靜的修煉精神，她那種抗風(fēng)雨的心理成熟，她在生活中人格的完美等等嗎？尤其是她的冷靜，大氣，包容，我們有嗎？所以，我們沒能取得她的專業(yè)成就，是自然的，也是公平的！但她帶給大家的是一種氛圍，一種氣場(chǎng)，一種標(biāo)桿，一種力量。這比什么都重要！”

這是作者讀書時(shí)的思考，也是我記得和佩服葉廣岑的真正原因。

第二名是何。我之所以記得他，是因?yàn)槲液退袃擅嫘浴Ｋ莤i作家協(xié)會(huì)副主席。當(dāng)時(shí)，經(jīng)熟人介紹，他想加入xi作家協(xié)會(huì)，為了讓他簽《大熊貓》，他找了他兩次。我第一次給他打電話時(shí)，他沒有簽字，因?yàn)槲姨铄e(cuò)了表格。第二次我再問他，他不僅非常坦率地簽上了自己的名字，還給了我詩(shī)歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)作品的理論指導(dǎo)，讓我心存感激。沒想到，何老師的名字恰好又出現(xiàn)在了郭盛學(xué)會(huì)的評(píng)論集里，郭盛學(xué)會(huì)也對(duì)他的小說《華南虎》進(jìn)行了兩次評(píng)論。第一條評(píng)論在《眾生靈》，后面是《山與水》。但是，第一條評(píng)論給我的印象最深。在第一條評(píng)論中，筆者從“時(shí)代特征”、“地域特征”、“人性特征”、“戲劇性特征”四個(gè)方面，從宏觀角度對(duì)《保護(hù)神》進(jìn)行了準(zhǔn)確的解讀和評(píng)論。尤其是對(duì)“地域特征”的分析，尤其是小說中具有地域特征的語(yǔ)言的例子，給我留下了深刻的印象，我從中提取了很多，因?yàn)檫@些語(yǔ)言就生活在我們身邊，但我從來(lái)沒有注意過，也從來(lái)沒有在寫作中使用過。但這一點(diǎn)被國(guó)家安定學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并在作品中評(píng)論，不能不引起我的思考。讓我特別慚愧的是，我連讓我感恩的人的作品都沒看過。但國(guó)文社毫不猶豫地精讀剖析其作品，令我震驚：我現(xiàn)在在讀書，難得有這種思維，不能不說是國(guó)文社給了我很好的一課。

第三名是張興海。記得他，早在高一的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我在周至中學(xué)讀書。學(xué)校聘請(qǐng)張興海給我們講課。他的名作《老縣城》是我當(dāng)時(shí)的班主任白一凡推薦的。我記得很清楚，白老師當(dāng)著大家的面說：“這本書寫得很好！”。這是我對(duì)張興海的第一印象，但我記得這個(gè)名字是因?yàn)榘桌蠋?。而令我驚訝的是，很不幸的是，我又在《國(guó)勝社》一書中見到了他。這讓我覺得更加親切。于是我把書突飛猛進(jìn)的變成了《西安市作家協(xié)會(huì)會(huì)員登記表》。在這篇文章中，作者說：“從結(jié)構(gòu)原理上講，《路上有狼》是一部散文文化小說，不擅長(zhǎng)故事，靠情節(jié)取勝。可以當(dāng)做小說來(lái)讀，隨時(shí)瀏覽，隨時(shí)中斷，不影響閱讀效果。它的理想讀者應(yīng)該更關(guān)心它豐富的藝術(shù)內(nèi)容、蔥郁的文化元素和頻繁的形象安排?！彪m然我沒看過這部小說，但是作者的精準(zhǔn)評(píng)論激起了我的閱讀欲望。

第四名是惠智勇。記住他是因?yàn)樗谖疑磉叀ＴS先生前幾年擔(dān)任周至職業(yè)教育中心政治教育部副主任，也是我當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。他熱愛文學(xué)和寫作。他自費(fèi)出版了兩本書、33，354篇散文和一套詩(shī)集?！渡矸菡握Z(yǔ)境下的鄉(xiāng)村敘事——評(píng)何群倉(cāng)長(zhǎng)篇小說 ;》是他的詩(shī)集。他好心免費(fèi)給我這兩部惡心的作品的時(shí)候，我只是隨便翻了翻，還沒看完。出乎意料的是，郭文社在文章《生死絕戀中的人性悲歌——關(guān)于 ;的文本細(xì)讀》中對(duì)他的詩(shī)進(jìn)行了精確的評(píng)論，并以選本《路上有狼》、《死囚車上的采訪》、《水的詩(shī)學(xué)——長(zhǎng)篇小說 ;意向解讀》為例進(jìn)行了分析和解讀，說到了“他的詩(shī)是他人生經(jīng)歷的高度濃縮，是對(duì)他人生經(jīng)歷的詩(shī)意觀察，是一些非常簡(jiǎn)單而扎實(shí)的文字記述?！?/p>

現(xiàn)在仔細(xì)想想，許先生的工作剛剛好。但是，讓我重新關(guān)注和認(rèn)識(shí)回先生的，是國(guó)安定學(xué)會(huì)的這一批評(píng)論。

最后，在文章的最后，他不僅對(duì)惠老師給予了充分的肯定，還提出了認(rèn)真請(qǐng)教他的建議：“智勇有他教書育人的使命，有他的教育管理崗位，他還在盡各種社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)上崇尚浪漫主義詩(shī)歌，可見他并不是拿這個(gè)當(dāng)門面來(lái)取樂。既然對(duì)此感興趣，不妨沉浸在古今中外的詩(shī)歌歷史長(zhǎng)廊中，在浩瀚的經(jīng)典海洋中揣摩、鑒賞、取法，不斷加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，努力寫出更精煉、更含蓄、更富有詩(shī)意的作品。”

難怪國(guó)文社能成為xi作家協(xié)會(huì)的簽約作家。從他恰當(dāng)?shù)呐u(píng)話語(yǔ)中不難看出他的高尚品格。

總之，看了國(guó)文社的《圣者老子》，收獲很大?？傊蚁攵嘧x書，讀好書，好好思考，像國(guó)文社那樣勤寫。只有這樣，我們才能從書中受益，書是給我用的。

陜西省xi市周至縣周至職業(yè)教育中心高三季康英：

【第4篇】讀書人不可言說的幸福作文600字-高中高三作文

曾經(jīng)聽過一句話，讀書人是幸福的人。

我覺得是一樣的。不僅可以擁有一座美麗的幻城，還可以體驗(yàn)到世間所有的美好。從踏進(jìn)校園的那一刻起，我就經(jīng)常沐浴在晨光中，悠閑地坐在校園的綠草上，手里拿著一張紙，感受著風(fēng)吹過的聲音，靜靜地聽著書里他們的故事，太美太舒服了。

讀書，對(duì)我來(lái)說，是博學(xué)的，是很好的借口。蜷縮在里面，做一個(gè)隱士，在世界上游蕩，是為了向往。就像我認(rèn)識(shí)的弘毅大師一樣，我熱愛隱居，熱愛生活，熱愛書中神秘的世界，做一個(gè)自由的人。

我不知道從哪里開始，但我深入了。愛上讀書，愛上晨光散漫，夕陽(yáng)無(wú)聲的校園。偏愛，下午夕陽(yáng)透過圖書館白色窗戶照進(jìn)來(lái)的感覺，可能就是愛上了這個(gè)安靜而溫暖的讀書時(shí)間。

不知道什么時(shí)候開始的。已經(jīng)成了戒不掉的癮。一篇隨筆，一個(gè)八卦，是一種享受，也是一種肆意。點(diǎn)一盞心燈，找一個(gè)安靜的地方，徜徉于字里行間，把美好的瞬間寫在書里，然后細(xì)細(xì)品味不同的感受。

世界的輪回只是過去的重復(fù)。

我曾經(jīng)鄙視過古人的一首詩(shī)，卻試圖在歷史的長(zhǎng)河中覆蓋一個(gè)人的一生或者一段歷史。我長(zhǎng)大了，意識(shí)到自己的想法有多蠢。一句話，一份愛；一首詩(shī)，卻是一生。短短的一段文字，短暫的一生，缺乏敘述，千百年來(lái)無(wú)數(shù)人的共同經(jīng)歷和感受，夾雜著歷史的印記和氣息.

以青春的名義，愿與書為伴，與文學(xué)為友，享受充滿詩(shī)畫的不同校園風(fēng)格。遇見你，我的朋友，我一直在等待，期待著未來(lái)，我的朋友，也熱愛詩(shī)歌和散文。

【第5篇】微信讀書作文400字-高中高三作文

在業(yè)余時(shí)間，我總覺得自己懂得很多，總覺得這些道理應(yīng)該在自己的生活中體現(xiàn)出來(lái)。

然而后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這些都只是任性。

前幾天因?yàn)槌撩浴稒?quán)力的游戲》，下載了一個(gè)叫微信閱讀的手機(jī)pp軟件。這部電視劇之后，因?yàn)榇蠼Y(jié)局不夠過癮，想找原著小說看，一個(gè)同學(xué)給我推薦。

下載了手機(jī)app軟件微信reading之后，發(fā)現(xiàn)如果得到了寶藏，就一直覺得相見恨晚。

因?yàn)橛羞@么好的資源。在此之前，我甚至不知道她存在。你剛登錄這個(gè)軟件的時(shí)候，他會(huì)給你一張七天不限的卡，也就是說你可以拿著購(gòu)物卡在整個(gè)商場(chǎng)購(gòu)物，沒有任何障礙。

很多書的資源都很全面。

國(guó)外名著到接地氣小說，男生女生都有，還有很多國(guó)外的英文名著，挺經(jīng)典的，也許還能讓人讀。而我在這個(gè)過程中更欣賞的是，他有記筆記的功能，就是你看到哪里，就覺得那些文章寫的很好，所有的單詞和短語(yǔ)都可以記下來(lái)，讓你以后再付。起床了還能看。

我覺得一個(gè)好的手機(jī)app軟件應(yīng)該讓大家都知道，大家用起來(lái)更好，而且只是共享利益。

【第6篇】讀書作文500字-高中高三作文

其實(shí)我還是很喜歡讀書的。我最喜歡去的地方是書店。我看著整齊擺放在書架上的書，覺得很踏實(shí)，總想伸手去讀。

我也有一點(diǎn)愛好。有人說是鉛中毒，我覺得不是。我從小就喜歡聞新書的味道，但是有的好聞，有的有點(diǎn)反胃的味道?？偟膩?lái)說，精致的書很香。大概難聞的書都用劣質(zhì)墨水。

現(xiàn)在的書種類太多了，數(shù)不過來(lái)。反而不知道該看什么書。有哪些書適合我現(xiàn)在讀，能有效幫助我提升自己，對(duì)內(nèi)對(duì)外都可以。

我看過很多心靈雞湯，其中不乏毒雞湯。其實(shí)我看的時(shí)候甚至覺得動(dòng)力十足，就應(yīng)該拋棄穩(wěn)定。年輕是資本，不要什么事業(yè)單位。

我現(xiàn)在還年輕，但我不認(rèn)同這種觀點(diǎn)，拿著固定的工資，但這就是我們努力的方向。我們需要生活，需要照顧父母。如果我們有資本去創(chuàng)業(yè)，我們就有技能和優(yōu)勢(shì)，我們可以選擇不穩(wěn)定，去創(chuàng)業(yè)進(jìn)入自己的世界，前提是我們有能力。

室友是典型的讀書愛好者。我們都叫她小圖片庫(kù)。有了她的光芒，我有幸讀了一些有趣的書，國(guó)內(nèi)外都有?？戳撕芏鄷?，發(fā)現(xiàn)有些書只會(huì)給你帶來(lái)負(fù)能量，充滿矯情和矯情。如果不知道選什么書讀，那就從名著開始吧。之所以是名著，是因?yàn)樗鼈兇_實(shí)有閃光點(diǎn)，值得我們?nèi)ニ伎己脱芯俊?/p>

【第7篇】我讀書，我快樂作文600字-高中高三作文

在生活中，我們總能遇到這樣的人。提到讀書，對(duì)方總是說，別讓我讀。當(dāng)我讀一些書時(shí)，我頭疼?？吹綍拖胨X！

你還不如讓我洗兩件衣服。我真的很討厭讀書！

每當(dāng)聽到這樣的話，總覺得很無(wú)奈，大概真的是人與人的區(qū)別吧！

古人常說書有金屋，書有顏如玉！雖然這么多年沒從書上看過多少金屋，但是讀書真的給了我很多快樂！

每當(dāng)心情好的時(shí)候，讀一本好書，讀一個(gè)溫暖的故事，讓你覺得這個(gè)世界上真的有美好的東西！書中溫暖的故事讓你懷疑這個(gè)世界并沒有我們想象的那么糟糕，我們身邊的很多故事都是溫暖而美好的！你看，不僅你幸福，還有很多人喜歡你！

每當(dāng)心情不好的時(shí)候，看看周圍的一切，就能發(fā)現(xiàn)自己是一本好書，然后沉浸在書的世界里，和故事里的主角同甘共苦。到那個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你有兩個(gè)世界。也許現(xiàn)實(shí)生活中的世界會(huì)讓你感到不滿足，但書中的故事可以溫暖你，讓你感到快樂和幸福！

總之，讀書真的有很多快樂和幸福。每當(dāng)你從書中感受到一些道理，你就會(huì)真正感受到你的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲了很多。這是你覺得最有成就感和滿足感的時(shí)候！

然后很多好看的書可以治愈你的心靈，讓你感受到你所受的傷害和委屈，這是應(yīng)該被原諒的！我們不必和一些人，一些事，一些事相處。我們真的需要從書中獲得更多的知識(shí)和快樂！

【第8篇】人教版高中第六冊(cè)五單元作文：《學(xué)會(huì)生存》讀書筆作文900字-高中高三作文

埃德加，國(guó)際教育委員會(huì)主席。傅說，他愿意提倡“學(xué)會(huì)生存”。他認(rèn)為，只有全面的終身教育才能培養(yǎng)出完美的人，人不再能一勞永逸地獲取知識(shí)，而是需要終身學(xué)習(xí)來(lái)構(gòu)建一個(gè)不斷進(jìn)化的知識(shí)體系，學(xué)會(huì)生存。教育的四大支柱：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，其核心是學(xué)會(huì)生存。

同時(shí)，學(xué)會(huì)生存是各國(guó)教育面臨的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的教育方法、手段、內(nèi)容和目標(biāo)已經(jīng)不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求，這就要求教育要以學(xué)習(xí)為中心來(lái)生存，把教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的發(fā)展工作來(lái)對(duì)待。于是，終身教育的理念應(yīng)運(yùn)而生。在教育實(shí)踐中，生存實(shí)驗(yàn)的教育手段也在不斷使用?！皩W(xué)會(huì)生存”已經(jīng)成為當(dāng)今教育的熱點(diǎn)問題。

另一方面，生存也是一個(gè)人的首要條件，但是一個(gè)人的生存必須要有一定的知識(shí)和能力，而這些能力和知識(shí)是要通過教育來(lái)培養(yǎng)的。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母或老師應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者。不管孩子采用什么方法處理問題，即使是最糟糕的方法，對(duì)孩子也是有益的。只有在挫折和大失敗中，他們才會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)出最好的辦法。只有這樣，才能為他們?cè)谖磥?lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存打下良好的基礎(chǔ)。我相信有一天孩子們會(huì)展翅高飛。

“老師的職責(zé)已經(jīng)越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，而越來(lái)越多地激發(fā)思維。除了正式的職能，他會(huì)越來(lái)越成為一個(gè)顧問，一個(gè)交換意見的參與者，一個(gè)幫助尋找矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須把更多的時(shí)間和精力集中在那些有效和創(chuàng)造性的活動(dòng)上：相互影響、討論、鼓勵(lì)、理解和鼓勵(lì)?！苯逃袨榈母淖冸x不開觀念的改變。但是，生存不是吃飽了撐的，更高的體現(xiàn)是生存價(jià)值。

現(xiàn)在我們的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，自我生存能力越來(lái)越差。溫室里的孩子長(zhǎng)大后受不了這種打擊?？荚囀】赡軙?huì)讓孩子退縮。這本書指導(dǎo)我們的教師摒棄舊觀念，適應(yīng)新形勢(shì)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，正確引導(dǎo)孩子順利成長(zhǎng)，成才。讓學(xué)生有生存的意識(shí)和能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。

教育不再僅僅關(guān)注教師的教學(xué)行為，更關(guān)注學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。我們必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)變化，實(shí)現(xiàn)教育的根本目標(biāo)：——人實(shí)現(xiàn)自我，教育自我。

【第9篇】讀書伴我成長(zhǎng)作文1600字-高中高三作文

也許，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說，讀書似乎與成長(zhǎng)關(guān)系不大，甚至毫無(wú)關(guān)系。但是，對(duì)我來(lái)說，16年的成長(zhǎng)歷程可以說是我的讀書史，讀書真的是和我一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的。

讀書的習(xí)慣其實(shí)源于我媽的培養(yǎng)。她是一個(gè)偉大的讀者，并受益于書籍。不用說，她很清楚培養(yǎng)一個(gè)人良好的閱讀習(xí)慣的重要性。所以在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，她買了一大堆帶拼音的圖片給我看，煞費(fèi)苦心的拼出來(lái)。她固執(zhí)地認(rèn)為這樣可以培養(yǎng)我對(duì)文字和圖片的興趣。即使那時(shí)候家里不富裕，她也一直給我買書，即使我不識(shí)字，我買的都是給小人物看的漫畫書。

然而，就是從這一刻起，一顆讀書的種子埋在了我的心里。

后來(lái)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我還熱衷于看沒有文字或者接近圖片和相冊(cè)的漫畫，也不想看有拼音的童話，但是我很愛聽媽媽給我講。于是我媽想出了——陪她的辦法。她讀最后一句我讀下一句，或者她讀一段我讀一段。我對(duì)童年最溫暖的記憶是坐在媽媽的懷里，和媽媽在自己的院子里，在午后的陽(yáng)光下讀故事書。

在媽媽的哄教下，我慢慢放棄了內(nèi)容很少的漫畫書，開始轉(zhuǎn)向童話。每當(dāng)我被朋友們圍在我們的小院子里給他們講故事，看著他們有趣的表情和“崇敬”的眼神，我對(duì)童話的一點(diǎn)點(diǎn)熱愛就更深了。

埋藏在童年的“讀書”種子生根發(fā)芽。

上了初中，來(lái)到了洛外。離家遠(yuǎn)，往返票價(jià)近40元，我媽讓我一個(gè)月回去兩次。從小到大沒有離開過媽媽，精神上也沒有斷奶，我該怎么承受？我媽媽愛我，了解我，理解我。她找了個(gè)地方讓我放周日在西工大區(qū)圖書館——。從此圖書館就成了我周日住的地方，學(xué)?！獔D書館的生活就是2.11。在別人眼里，對(duì)于一個(gè)初中的孩子，對(duì)于一個(gè)遠(yuǎn)離父母去異地讀書的孩子來(lái)說，很無(wú)聊，很孤獨(dú)，但我很享受。

期間接觸到了世界各地作家寫的優(yōu)秀小說和散文，感情比小學(xué)時(shí)細(xì)膩多了。我開始單純的不關(guān)注故事情節(jié)，從那些小說中學(xué)到了很多。《簡(jiǎn)愛》學(xué)了忠誠(chéng)，《巴黎圣母院》學(xué)了善良，《悲慘世界》學(xué)了包容……很多。當(dāng)年，書就像朋友，牽著我的手，陪我度過漫長(zhǎng)的周末；和老師一樣，他鼓勵(lì)我努力，帶領(lǐng)我走向光明。我從來(lái)沒有孤獨(dú)和寂寞過。我專注于在書頁(yè)中尋找快樂！

小時(shí)候喜歡看歷史書，不是因?yàn)槌墒?，而是因?yàn)樵?。有一次初中的一個(gè)表弟來(lái)我家玩，無(wú)意中跟我說了他老師把鹿說成馬的成語(yǔ)。他不記得誰(shuí)是英雄。偶然看了一套我爸給我買的兒童中國(guó)歷史書，我生動(dòng)的告訴了他。他夸我記性好，不簡(jiǎn)單，比他很多同學(xué)都好，能上初三。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生哪里經(jīng)得起“六年級(jí)”的表?yè)P(yáng)？頓時(shí)，我覺得自己飄飄然，于是我認(rèn)定自己是“大儲(chǔ)備初中生”！就是這個(gè)“偉大”讓我喜歡上了看歷史書的癮。但那時(shí)候我似乎除了故事梗概什么都沒學(xué)到。

初中的時(shí)候，我重新找回了我的歷史書。這一次，吸引我的不僅僅是故事。你從書中看到的不再只是一個(gè)故事。唐太宗李世民說：“以史為鑒，可以明白興亡之理?！睂?duì)我來(lái)說，當(dāng)我看到蘇秦被自己的哥哥嫂子羞辱，自己埋了三年，我終于有了六國(guó)的印象。我看到文天祥的時(shí)候，即使被敵人打敗了，我還是魚一樣不屈。當(dāng)我寫下那句“自古以來(lái)誰(shuí)在生活中不曾死去，我懂得了人要堅(jiān)守；當(dāng)我看到岳飛一心報(bào)國(guó)，卻被昏君害了，我才明白官場(chǎng)的黑暗……讀史使我明智，讀書使我講道理。

閱讀的萌芽現(xiàn)在已經(jīng)黯然失色。

到了高中，時(shí)間越來(lái)越緊，生活越來(lái)越緊，各種教輔和作業(yè)本都涌向我?？荚囅裆揭粯咏吁喽鴣?lái)。心再也靜不下來(lái)了，成績(jī)和成績(jī)讓我越來(lái)越浮躁。

這時(shí)，古文出現(xiàn)在我的視野里。

古文成了我桌上的常客，《老子》，《孟子》，《墨子》甚至《大學(xué)》。這些都是古代圣賢思想的結(jié)晶，我的靈魂已經(jīng)被其中蘊(yùn)含的智慧和哲理沖掉了，撫慰了我急躁浮躁的心。讓我在這忙碌而急迫的高中生活中，讓我在高中激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，始終擁有一顆平常心，讓我保持內(nèi)心的凈土。

我相信，即使是高三，即使是大學(xué)，甚至是我的一生，都會(huì)伴隨著書本，沒有任何華麗的辭藻。我只覺得書已經(jīng)是我生活的一部分了。因?yàn)橛袝?，我不?huì)迷路，因?yàn)橛袝?，我不?huì)不開心；因?yàn)闀?，我可以變得越?lái)越完美。

讀書和我一起成長(zhǎng)！

高三：12316軛流

【第10篇】讀書，是門檻最低的高貴作文500字-高中高三作文

我的朋友葉紫告訴我，她決定買書，因?yàn)樗胱x書?！秶恰?《邊城》 《目送》，這是她選的三本書。我突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)很久沒有完整地讀過一本書了。

同意每天堅(jiān)持寫，但是大部分時(shí)間還是沒有想法，腦子一片空白。最近朋友給我推薦了幾個(gè)美國(guó)公眾號(hào)?？戳死锩娴膹埼模傆X得深受啟發(fā)和啟發(fā)。

我恍然大悟，不是因?yàn)閷懚嗔藳]有寫作靈感，而是因?yàn)樽x的太少了沒有寫作靈感。

看來(lái)我自己真的應(yīng)該讀點(diǎn)好書了。

只是張見到了這樣的，讀書是最低的貴族門檻。上面說猶太人多么喜歡讀書，有一個(gè)大圖書館。人們常說猶太人是世界上最聰明的人?，F(xiàn)在想想，他們只是多讀書，腦子里多了智慧。

讀書真的是一件很享受的事情。記得高中的時(shí)候，我熬夜看了一本厚厚的名著，第二天就完全清醒了，腦子里全是書中的情節(jié)。那段時(shí)間，我真的過得很充實(shí)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)很久沒有讀完整本書了。甚至是我最喜歡的小書，我也很久沒看了?？傆X得手機(jī)上看不到紙質(zhì)書的味道。

有時(shí)間，真的得買點(diǎn)好書看。

剛剛看到一句話，如果有天堂，應(yīng)該像圖書館一樣。我突然想，如果是這樣的話，那天堂真的應(yīng)該是幸福的。

讀書真的是最低的高尚門檻。

【第11篇】寫給高一高二想放棄讀書的同學(xué)一封信、請(qǐng)耐心看完作文1600字-高中高三作文

親愛的同學(xué)們：

大家好！

我和你一樣，曾經(jīng)逃學(xué)，打架，上網(wǎng)，打游戲，賭博，談戀愛……我也是一個(gè)不想上大學(xué)，只是混日子的壞學(xué)生。但是現(xiàn)在我變了，我想通了，我相信你會(huì)明白的。

我出去工作了。我沒學(xué)歷沒經(jīng)驗(yàn)。我能怎么做呢？當(dāng)然不能餓死，可以上菜，可以當(dāng)服務(wù)員，但這是我們這些讀高中的人想做的嗎？誰(shuí)沒有大目標(biāo)？我的理想是當(dāng)老板。我的計(jì)劃是先打工賺錢，然后做生意，最后當(dāng)老板。進(jìn)入社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)自己的想法太幼稚了。要找到更好的工作，我需要高中以上的文憑和幾年的工作經(jīng)驗(yàn)。你有嗎？只有當(dāng)你是服務(wù)員的時(shí)候，你才不需要文憑。如果你覺得當(dāng)服務(wù)員就夠了，那你讀書的時(shí)候都干了什么？小學(xué)畢業(yè)為什么不去做服務(wù)員？為什么我讀不完初中？為什么一定要讀10年？現(xiàn)在的我比不上初中沒讀完的朋友。他們至少有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，你卻一無(wú)所有。這是你想要的嗎？浪費(fèi)時(shí)間什么也得不到，連個(gè)結(jié)果都沒有。

你還想買衣服，買褲子，染頭發(fā)，燙頭發(fā)……對(duì)！在城市長(zhǎng)大，一定要跟風(fēng)。你有沒有想過父母在你的生活中付出了多大的努力？他們想盡辦法讓你學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄円郧皼]讀過多少書。希望你沒有他們學(xué)的好，不要辜負(fù)他們的苦心好嗎？他們年紀(jì)大了，沒文化，不敢吼你，怕犯錯(cuò)誤。他們不像年輕時(shí)那樣保護(hù)你。不是他們不想，而是你不給他們機(jī)會(huì)。回家看看。你父親還像你小時(shí)候看到的那樣挺拔嗎？你媽媽的頭發(fā)有你小時(shí)候看到的那么黑嗎？他們沒有遺憾。他們只知道能給你掙錢，能讓你過得比別的孩子好。他們的身體是鐵做的嗎？他們舍不得花錢給自己買衣服，怕凍得你餓死，可你呢？用他們給的錢吃喝玩樂。當(dāng)你和朋友玩得開心的時(shí)候，你有沒有想過你的父母在做什么？上課睡覺的時(shí)候，父母可能在田里種莊稼。如果他們看到你睡著了，會(huì)不會(huì)心寒？洗頭需要10元，剪頭發(fā)需要20元甚至更高。你想過你父母是怎么拿到錢的嗎？每個(gè)人都有良心。不用說，你心里有數(shù)。為了你爸爸彎腰，為了你媽媽白發(fā)，為了你回家的生活費(fèi)，他們到處想辦法按時(shí)給你。就算幫年邁的父母，也要讀點(diǎn)書！

有談戀愛的同學(xué)，不是說你錯(cuò)了，而是高中盡量不說話。因?yàn)槟?2年的努力，你的目標(biāo)是上大學(xué)。談戀愛會(huì)影響心情，導(dǎo)致分心。孩子，想想吧。三年后，你們夫妻倆考上了大學(xué)，然后分配了工作，但是你們失敗了，不管是打工還是種莊稼。你的愛人還會(huì)像以前一樣愛你嗎？退一步說，就算她還愛你，你們還有共同點(diǎn)嗎？她愛的是原來(lái)的感覺，不是現(xiàn)在的感覺。退一步說，即使她愿意和你在一起，她的父母會(huì)讓她的寶貝女兒嫁給一個(gè)沒有穩(wěn)定生活的人嗎？你以為考不上就過苦日子就現(xiàn)實(shí)了嗎？我曾經(jīng)堅(jiān)信我的愛會(huì)有結(jié)果，呵呵，太天真了。男生，要求自己以后不值錢，那個(gè)好女孩會(huì)看上你嗎？作為男人，能給老婆幸福嗎？如果不是，你為什么要娶她？和你一起受苦？當(dāng)然，愛是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我只是提醒你，如果真的喜歡對(duì)方，就不要耽誤對(duì)方。把這份愛埋在心里三年。如果不變質(zhì)，那你們就可以大膽在一起了。相信大家都會(huì)祝福你。那不是更好嗎？你為什么現(xiàn)在偷偷摸摸的？最重要的是，父母送你上學(xué)，說希望你前途光明，不是談戀愛。給自己，給未來(lái)的家，給心愛的女朋友，給卑微的父母讀點(diǎn)書。

我們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，對(duì)人很忠誠(chéng)，為兄弟做任何事。不是說你錯(cuò)了，只是注意你的分寸。你用刀打架的時(shí)候有沒有想過父母？如果你出了什么事，你希望你的父母怎么辦？我想，如果你有一個(gè)好的未來(lái)，你的朋友會(huì)一直在那里。如果你以后沒本事了，就算你現(xiàn)在的朋友想找你聊天，也沒有共同話題，因?yàn)槟阋呀?jīng)有差距了，你不是世界上的人。到時(shí)候，你后悔也來(lái)不及了。

簡(jiǎn)單現(xiàn)實(shí)的例子。

高中的時(shí)候，有一次帶著學(xué)校的幾個(gè)同學(xué)去我家做客，回到家就給小學(xué)最好的朋友打電話。一共10人左右，其中一個(gè)初中以后就去打工了，其他的在各個(gè)學(xué)校讀書。后來(lái)我們喝酒聊天，都聊到了我們學(xué)校發(fā)生的事情。沒學(xué)習(xí)的朋友在聽，一句話也沒說，我們也找不到共同話題。我們還在談?wù)撔W(xué)發(fā)生的事情嗎？當(dāng)每個(gè)人都在愉快地交談時(shí)，他悄悄地回家了。其實(shí)大家都知道，沒有同甘共苦的感覺。

所以，為了你們的友誼天長(zhǎng)地久，讀點(diǎn)書吧！

高三的一個(gè)朋友那天對(duì)我說了一句話；“現(xiàn)在又值一年，大學(xué)四年的快樂日子，人生幾十年的安逸生活！”我現(xiàn)在玩這兩年了。你愿意以后用這兩年換20年嗎？所以，趁著現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，不要讓你以后后悔。

高一高二的同學(xué)們，還不晚。不要負(fù)擔(dān)，多學(xué)習(xí)。目標(biāo)，考上好大學(xué)！

你想想，等你拿到錄取通知書回家，你可以自豪地對(duì)父母說；“爸，媽，你們辛苦了，你們的孩子沒有讓你們失望！”

看完了，覺得感傷的朋友讓你留下自己的想法。不管你接受不接受這個(gè)觀點(diǎn)，對(duì)我來(lái)說都是一種支持。謝謝

西峰一中袁金剛

2012年5月26日

貴州省貴陽(yáng)市西豐縣西豐中學(xué)，元金剛

【第12篇】人教版高中第六冊(cè)五單元作文：《學(xué)會(huì)生存》讀書筆作文700字-高中高三作文

“學(xué)會(huì)生存”包括三層含義。

首先，學(xué)習(xí)維持生活的知識(shí)和技能。這包括就業(yè)前的教育和就業(yè)后的繼續(xù)教育。

二是爭(zhēng)取有保障的生存權(quán)。在信息社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展和變化不僅是永恒的，而且比以往任何時(shí)候都要快。我們不能指望一種教育和某個(gè)階段的教育能終身為社會(huì)成員服務(wù)。在工業(yè)時(shí)代，如果一個(gè)人的工作被技術(shù)的發(fā)展淘汰，對(duì)他來(lái)說是災(zāi)難性的。但是，在未來(lái)幾年，生產(chǎn)和工作技能過時(shí)將成為一件普遍的事情，人們的生存權(quán)經(jīng)常受到挑戰(zhàn)。生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化必然伴隨著勞動(dòng)力的流動(dòng)。一位丹麥神學(xué)教育家曾創(chuàng)辦了丹麥大眾學(xué)校，其使命是教育成年農(nóng)民如何應(yīng)對(duì)快速變化的自然環(huán)境。丹麥的農(nóng)民教育相當(dāng)普及。在從窮鄉(xiāng)僻壤到大城市的移民浪潮中，所有成功的移民都是通過教育來(lái)學(xué)習(xí)處理新的經(jīng)濟(jì)問題、語(yǔ)言障礙和與陌生人相處。

三是改善生活條件和生活質(zhì)量。

“學(xué)會(huì)生存”就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活方式，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)意味著人的一生都要學(xué)習(xí)，從童年、青春期、青年、中年到老年，學(xué)習(xí)伴隨著人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告將終身學(xué)習(xí)與建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)相結(jié)合?！皩W(xué)習(xí)型社會(huì)”的一個(gè)重要標(biāo)志是，學(xué)習(xí)成為全社會(huì)頻繁而重要的活動(dòng)。學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立有賴于終身教育的普及，有利于終身教育的實(shí)施和完善。

曾經(jīng)看過一篇叫《掙扎才能生存》的文章，講的是一個(gè)由憐憫引發(fā)的悲?。阂粋€(gè)孩子觀察飛蛾破繭而出的過程，因?yàn)橛X得飛蛾出繭時(shí)已經(jīng)很努力了，就產(chǎn)生了憐憫，幫飛蛾在繭上割了一個(gè)大洞。但由于蛾鉆繭時(shí)沒有經(jīng)過掙扎過程，翅膀很弱，很快就死了。同時(shí)也引出了一種關(guān)于教育的思考，我深有感觸。

【第13篇】讀書筆記作文300字-高中高三作文

小說描寫了一個(gè)年近60的老漁夫。當(dāng)他獨(dú)自去釣魚時(shí)，他釣到了一條比漁船大幾倍的大馬林魚。老漁夫雖然和大魚周旋了好幾天，雖然知道難贏，但還是沒有放棄。后來(lái)，因?yàn)榇篑R林魚傷口上的魚腥味，吸引了幾條鯊魚來(lái)?yè)屖澄?。這太可怕了，老漁夫沒有放棄。

我讀的時(shí)候：“老漁夫覺得離海岸太近了，可能更遠(yuǎn)的地方有更大的魚……”，我非常欣賞這位老漁夫，因?yàn)榇藭r(shí)他已經(jīng)釣到了一些小魚，但他并不安于現(xiàn)狀，而是朝著更大的目標(biāo)前進(jìn)。我們要像老人一樣，胸懷大志，追求更好更大的目標(biāo)。

當(dāng)我再次讀到：“那條大馬林魚開始飛快地繞著小漁船游動(dòng)，把纜繩纏繞在桅桿上，老人右手拿著鋼叉。當(dāng)他從水里跳出來(lái)的時(shí)候，他用盡全力把它扔向它的心臟，一聲大叫結(jié)束了大魚的生命……”，我更加欽佩這位老人的毅力和無(wú)畏精神。雖然他的對(duì)手比自己強(qiáng)幾倍，但老人沒有退縮，而是勇往直前。就是這個(gè)。

【第14篇】讀書作文1400字-高中高三作文

在法國(guó)，從政府官員到作家、教授甚至普通人，幾乎都有愛書愛讀的習(xí)慣。難怪一個(gè)法國(guó)人說：“如果房間里沒有書，就好像一個(gè)人沒有靈魂一樣。”有可能這么說嗎？法國(guó)人學(xué)習(xí)，不是因?yàn)樯畹呢?fù)擔(dān)和壓力，而是因?yàn)闈夂竦呐d趣和美好的感情。

如果閱讀被視為靈魂的旅程，那么放松是最重要的。無(wú)論讀什么書，都需要給自己一段完整的時(shí)間，一個(gè)安靜的氛圍。寫作是個(gè)人行為，那為什么讀書不是個(gè)人經(jīng)歷？讀書一旦進(jìn)入平靜狀態(tài)，就必然會(huì)像元朝吳輝所說的“商鞅中的古人”。也就是說，此時(shí)此刻，學(xué)者們?cè)诰裆吓c古人進(jìn)行了交流，從而培育、凈化和提升了自己的精神世界。

這就是心平氣和讀書的真諦，但不是每個(gè)人都能領(lǐng)會(huì)。最近在報(bào)紙上看到這兩個(gè)故事，覺得挺能說明問題的。南北朝時(shí)有個(gè)學(xué)者叫鹿城。他從小就渴望學(xué)習(xí)，總是睡覺吃飯，手從來(lái)不離開書本。我能讀三年《易經(jīng)》，但我不能理解真相。表面上看，“讀《易經(jīng)》三年”可能夠輕松了。但是，不尋求審美體驗(yàn)、情感共鳴和理解，又怎么能和輕松閱讀聯(lián)系起來(lái)呢？茅盾，文學(xué)大師，好讀好背。他能熟練背誦《紅樓夢(mèng)》的120遍。茅盾小說創(chuàng)作的巨大成就不能歸功于他的閑適閱讀和將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為精神養(yǎng)料的能力。

在一個(gè)風(fēng)平浪靜、自我放縱的小鎮(zhèn)上讀書的人，怕也不乏讀書的興趣?；氐侥菚r(shí)，司馬文恭開始滾動(dòng)“幾個(gè)箱子必須先清理干凈，這樣才能蓋好床墊，然后才能坐起來(lái)”，而另一些人則“晚上在孤獨(dú)的燈光下看書”，而另一些人則認(rèn)為“讀書要在床上，在火爐旁，在霧里，在煙霧里，在酒瓶邊，才能讀出味道來(lái)”。所以我猜魯迅讀的是歷史，從“仁義道德”的縫隙里，我可以看到整本書都寫著“吃人”二字，我可以看到，在幾千年的歷史中，只有兩次，一次是人民想當(dāng)奴隸卻做不到的時(shí)候，一次是奴隸暫時(shí)穩(wěn)定下來(lái)的時(shí)候。雖然這種驚天動(dòng)地的說法是基于他的慧眼和悟性，但為什么不陪魯迅一茶一煙，不要慌？

如果一個(gè)人真的要心平氣和地學(xué)習(xí)，不把讀書當(dāng)成精神上的義務(wù)，不把一段青春托付給高尚的思想和真摯的文字，一般是不可能的。因?yàn)椴幌胄钠綒夂蛯W(xué)習(xí)的人，可以有很多原因，比如世界太吵，事情太忙，誘惑太強(qiáng)，等等。難怪很多古代學(xué)者總是把禪修作為理學(xué)的必修課，以此來(lái)清心除煩。朱告誡讀者：“當(dāng)你靜坐修煉時(shí)，你就快要明白道理了?！绷硪环矫?，程頤“人每次坐定，都感嘆自己好學(xué)?！睕]錯(cuò)，只有打破名利的鎖，能夠忍受孤獨(dú)和誘惑，才能心平氣和的學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上說，讀書應(yīng)該是無(wú)條件的，完全取決于自己的選擇。以法國(guó)總統(tǒng)密特朗為例。他從政幾十年了。不管他的政府事務(wù)有多忙，他每天從不閱讀兩個(gè)小時(shí)。一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)，可以想象他很忙，但他仍然可以心平氣和地學(xué)習(xí)。我們呢？

著名作家茹志鵑的書房里掛著一面寫著“煮書”的橫幅。她說：“光看書是不夠的。讀故事就相當(dāng)于吞咽，要精讀。但是，這還不夠，然后我們還要‘做飯’。多熟悉，多徹底的‘烹飪’啊?！?/p>

如果把好書當(dāng)朋友，一個(gè)不會(huì)“煮書”的人坐在一群才華橫溢的朋友中間，除了當(dāng)傀儡，當(dāng)諷刺，當(dāng)折磨，還能怎么樣？一位學(xué)者說：“每個(gè)人都是神，然后會(huì)有奧林匹斯眾神的聚會(huì)?！倍嗝淳实难葜v！如果你想成為一個(gè)“神”，不妨從“烹飪書”開始，學(xué)會(huì)從容閱讀！

也許，我們終其一生都無(wú)法接近平靜的狀態(tài)。然而，倡導(dǎo)冷靜品質(zhì)的過程無(wú)疑已經(jīng)開始冷靜。

【第15篇】讀書雜感作文800字-高中高三作文

趁著閑暇和青春，讀完了紅樓。我們語(yǔ)文老師一直跟我們說，女人不讀紅樓，男人不讀水滸。不過我還是緊張的看了一遍，沒覺得紅樓有什么特別不適合女生看的或者什么的。不是因?yàn)槲艺f是珍珠，所以我看了，盡力把自己的理解灌輸給別人。完全沒有。我對(duì)閱讀的要求并不總是很高。我不喜歡陶淵明，我不想好好讀書，我不想了解它，我也不會(huì)強(qiáng)迫自己去讀什么的。我還是一個(gè)挺隨便的人。像風(fēng)，像霧。我讓自己的思想。不完全像大觀園里的寶玉。相比之下，他可以在里面等一個(gè)。我仍然享受現(xiàn)在的生活。就像對(duì)未來(lái)有了前所未有的熱愛。希望這份愛伴隨我一生。

《竇云》的作者瘋了，誰(shuí)能解決口味。看紅樓，很多人說是大悲劇，仿佛是英雄的終結(jié)。是的，的確，這是榮寧第二豪宅的終結(jié)，也是一代傳奇的崩塌。是封建社會(huì)的終結(jié)，是富民的覆滅。但是我心里另有想法。繁華之后難道沒有必要悲傷嗎？但由于灰塵的芳香氣味，這也是事實(shí)。有人說事情是一回事，但以個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)看，又不是一回事。所以生活不一樣。側(cè)重心態(tài)。個(gè)人理解對(duì)于書來(lái)說就更不一樣了。我深信這個(gè)世界就是你用什么樣的眼睛看什么。所以我在讀書的時(shí)候，盡可能的拋棄了以前的一些觀點(diǎn)和觀點(diǎn)。因?yàn)檫@些東西會(huì)成為我和書融合的障礙。你活著只是為了做你自己。但是，這是作者寫的東西，你要盡可能把它當(dāng)成自己的看法。這是加減的一步，悄悄的是人生的一步。生活不一樣，生活只是做假發(fā)減法。你做得對(duì)。你是人生的贏家。迷路了。一點(diǎn)也不尷尬。我們的對(duì)手是時(shí)間，意味著我們?cè)诓恢挥X中無(wú)法真正取勝。但作為一邊倒的贏家。我覺得這個(gè)也是必要的。

畢竟我們前半生打了那么多仗。沒有必要在這件事上爭(zhēng)吵。在某些事情上，表現(xiàn)得像看書。像人一樣讀書。其實(shí)挺好的。

高中其他年級(jí)同類作文

讀書要知道

書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀。

——銘文

好閱讀

“智者讀一組書，也體驗(yàn)人生”。這是林語(yǔ)堂的一句話?？纯垂湃俗x書多廣?！惰彵谕倒狻愤@個(gè)故事對(duì)你來(lái)說并不陌生吧？這篇文章的主人公匡衡在一所大房子里工作，沒有工資。要求是看他家的圖書館。一大家子有一套沒看過的房子?？锖獍滋毂仨毠ぷ?，晚上住在沒有燈的木棚里，所以他找到了一個(gè)釘子，在墻上鉆了一個(gè)洞，用隔壁的一束光讀了很多書。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他良好的閱讀精神。

讀好書

朱舜水說：“三天不學(xué)習(xí)，你會(huì)覺得語(yǔ)言無(wú)味”。但要看是什么書。比如：小說，鬼故事……它們不僅耽誤了我們的學(xué)習(xí)。嚴(yán)重傷害了我們幼小的心靈。讀書就是讀好書，讀語(yǔ)言優(yōu)美的古詩(shī)。閱讀古人一生總結(jié)的人生經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)讀書：選賢任能，循循善誘，變賢任能。你不妨試一試。

讀書好

“讀書寫字如神”。如果我們讀很多書，我們可以學(xué)到一些知識(shí)?，F(xiàn)在就開始讀！下一個(gè)作家很可能是你！有人認(rèn)為讀書是浪費(fèi)時(shí)間，有人認(rèn)為書不能當(dāng)飯吃，所以不讀書。韓愈道：“師從大海，任重道遠(yuǎn)。”讀書可以充實(shí)自己，豐富自己。

7班梁樹理(2)

（高一，500字）

讀書日

這兩天各種媒體都在宣傳讀書，讀書日。

今天連湖南臺(tái)灣都舉辦了關(guān)于讀書的晚會(huì)。

好，全民注意讀書。多么好的開始。

最近也受了影響，逐漸看短篇小說。

讀書是一個(gè)備受尊重的好習(xí)慣，所以我想堅(jiān)持下去。

讀書日，每一天，不能只是一個(gè)宣傳日。

這幾天在看毛姆的《月亮與六便士》，想寫幾句我對(duì)朱蘭的看法。可以看到讀書日，又錯(cuò)了。

畢竟書太少，讀不下去。

我記得有一句話，我們讀得太多，可能記不住，但是它們就像我們吃的食物一樣，會(huì)變成我們的骨頭和肉，可能不明顯，但是在精神層面上逐漸改變我們。

好好讀書，每天都是讀書日。

（高二，200字）

讀書的益處

有人說一本書讀一百遍可見其義，有人說讀一本書還是藥，能治愚?？梢?，讀一本好書能帶來(lái)無(wú)窮的好處，讓人神清氣爽。

其實(shí)書有很多好處。小時(shí)候記得看過一篇課文叫《看云識(shí)天氣》。在那篇文章中，我知道云是什么形狀的，我知道出現(xiàn)了什么樣的天氣。當(dāng)時(shí)不相信書上寫的常識(shí)，就抱著試一試的心態(tài)去嘗試。

那一天，天氣晴朗，天空中的云的形狀是書上說的雨。突然覺得書中的知識(shí)不靠譜。結(jié)果，天氣很快變得多云，一片片白云變成了烏云，很快天空下起了傾盆大雨。心里突然被不相信驚到了，終于釋然了。我明白把知識(shí)帶進(jìn)書中是基于此。從此，我對(duì)書中的知識(shí)產(chǎn)生了興趣。

難怪有人說，讀書人不出門知天下事，書里的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。古代文人不出門就能通過書上的知識(shí)學(xué)到各種東西，讀書的好處太多了。

我們應(yīng)該讀好書，從書中學(xué)習(xí)知識(shí)。書籍是智慧的鑰匙，也是知識(shí)的寶庫(kù)。我們應(yīng)該拿起書的鑰匙，打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。

（高二，400字）