【第1篇】讀書作文1400字-高中高三作文
在法國，從政府官員到作家、教授甚至普通人，幾乎都有愛書愛讀的習(xí)慣。難怪一個(gè)法國人說：“如果房間里沒有書，就好像一個(gè)人沒有靈魂一樣?！庇锌赡苓@么說嗎？法國人學(xué)習(xí)，不是因?yàn)樯畹呢?fù)擔(dān)和壓力，而是因?yàn)闈夂竦呐d趣和美好的感情。
如果閱讀被視為靈魂的旅程，那么放松是最重要的。無論讀什么書，都需要給自己一段完整的時(shí)間，一個(gè)安靜的氛圍。寫作是個(gè)人行為，那為什么讀書不是個(gè)人經(jīng)歷？讀書一旦進(jìn)入平靜狀態(tài)，就必然會(huì)像元朝吳輝所說的“商鞅中的古人”。也就是說，此時(shí)此刻，學(xué)者們在精神上與古人進(jìn)行了交流，從而培育、凈化和提升了自己的精神世界。
這就是心平氣和讀書的真諦，但不是每個(gè)人都能領(lǐng)會(huì)。最近在報(bào)紙上看到這兩個(gè)故事，覺得挺能說明問題的。南北朝時(shí)有個(gè)學(xué)者叫鹿城。他從小就渴望學(xué)習(xí)，總是睡覺吃飯，手從來不離開書本。我能讀三年《易經(jīng)》，但我不能理解真相。表面上看，“讀《易經(jīng)》三年”可能夠輕松了。但是，不尋求審美體驗(yàn)、情感共鳴和理解，又怎么能和輕松閱讀聯(lián)系起來呢？茅盾，文學(xué)大師，好讀好背。他能熟練背誦《紅樓夢》的120遍。茅盾小說創(chuàng)作的巨大成就不能歸功于他的閑適閱讀和將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為精神養(yǎng)料的能力。
在一個(gè)風(fēng)平浪靜、自我放縱的小鎮(zhèn)上讀書的人，怕也不乏讀書的興趣?；氐侥菚r(shí)，司馬文恭開始滾動(dòng)“幾個(gè)箱子必須先清理干凈，這樣才能蓋好床墊，然后才能坐起來”，而另一些人則“晚上在孤獨(dú)的燈光下看書”，而另一些人則認(rèn)為“讀書要在床上，在火爐旁，在霧里，在煙霧里，在酒瓶邊，才能讀出味道來”。所以我猜魯迅讀的是歷史，從“仁義道德”的縫隙里，我可以看到整本書都寫著“吃人”二字，我可以看到，在幾千年的歷史中，只有兩次，一次是人民想當(dāng)奴隸卻做不到的時(shí)候，一次是奴隸暫時(shí)穩(wěn)定下來的時(shí)候。雖然這種驚天動(dòng)地的說法是基于他的慧眼和悟性，但為什么不陪魯迅一茶一煙，不要慌？
如果一個(gè)人真的要心平氣和地學(xué)習(xí)，不把讀書當(dāng)成精神上的義務(wù)，不把一段青春托付給高尚的思想和真摯的文字，一般是不可能的。因?yàn)椴幌胄钠綒夂蛯W(xué)習(xí)的人，可以有很多原因，比如世界太吵，事情太忙，誘惑太強(qiáng)，等等。難怪很多古代學(xué)者總是把禪修作為理學(xué)的必修課，以此來清心除煩。朱告誡讀者：“當(dāng)你靜坐修煉時(shí)，你就快要明白道理了。”另一方面，程頤“人每次坐定，都感嘆自己好學(xué)?！睕]錯(cuò)，只有打破名利的鎖，能夠忍受孤獨(dú)和誘惑，才能心平氣和的學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上說，讀書應(yīng)該是無條件的，完全取決于自己的選擇。以法國總統(tǒng)密特朗為例。他從政幾十年了。不管他的政府事務(wù)有多忙，他每天從不閱讀兩個(gè)小時(shí)。一個(gè)國家的總統(tǒng)，可以想象他很忙，但他仍然可以心平氣和地學(xué)習(xí)。我們呢？
著名作家茹志鵑的書房里掛著一面寫著“煮書”的橫幅。她說：“光看書是不夠的。讀故事就相當(dāng)于吞咽，要精讀。但是，這還不夠，然后我們還要‘做飯’。多熟悉，多徹底的‘烹飪’啊?！?/p>
如果把好書當(dāng)朋友，一個(gè)不會(huì)“煮書”的人坐在一群才華橫溢的朋友中間，除了當(dāng)傀儡，當(dāng)諷刺，當(dāng)折磨，還能怎么樣？一位學(xué)者說：“每個(gè)人都是神，然后會(huì)有奧林匹斯眾神的聚會(huì)?！倍嗝淳实难葜v！如果你想成為一個(gè)“神”，不妨從“烹飪書”開始，學(xué)會(huì)從容閱讀！
也許，我們終其一生都無法接近平靜的狀態(tài)。然而，倡導(dǎo)冷靜品質(zhì)的過程無疑已經(jīng)開始冷靜。
【第2篇】讀書筆記作文300字-高中高三作文
小說描寫了一個(gè)年近60的老漁夫。當(dāng)他獨(dú)自去釣魚時(shí)，他釣到了一條比漁船大幾倍的大馬林魚。老漁夫雖然和大魚周旋了好幾天，雖然知道難贏，但還是沒有放棄。后來，因?yàn)榇篑R林魚傷口上的魚腥味，吸引了幾條鯊魚來搶食物。這太可怕了，老漁夫沒有放棄。
我讀的時(shí)候：“老漁夫覺得離海岸太近了，可能更遠(yuǎn)的地方有更大的魚……”，我非常欣賞這位老漁夫，因?yàn)榇藭r(shí)他已經(jīng)釣到了一些小魚，但他并不安于現(xiàn)狀，而是朝著更大的目標(biāo)前進(jìn)。我們要像老人一樣，胸懷大志，追求更好更大的目標(biāo)。
當(dāng)我再次讀到：“那條大馬林魚開始飛快地繞著小漁船游動(dòng)，把纜繩纏繞在桅桿上，老人右手拿著鋼叉。當(dāng)他從水里跳出來的時(shí)候，他用盡全力把它扔向它的心臟，一聲大叫結(jié)束了大魚的生命……”，我更加欽佩這位老人的毅力和無畏精神。雖然他的對(duì)手比自己強(qiáng)幾倍，但老人沒有退縮，而是勇往直前。就是這個(gè)。
【第3篇】人教版高中第六冊五單元作文：《學(xué)會(huì)生存》讀書筆作文900字-高中高三作文
埃德加，國際教育委員會(huì)主席。傅說，他愿意提倡“學(xué)會(huì)生存”。他認(rèn)為，只有全面的終身教育才能培養(yǎng)出完美的人，人不再能一勞永逸地獲取知識(shí)，而是需要終身學(xué)習(xí)來構(gòu)建一個(gè)不斷進(jìn)化的知識(shí)體系，學(xué)會(huì)生存。教育的四大支柱：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，其核心是學(xué)會(huì)生存。
同時(shí)，學(xué)會(huì)生存是各國教育面臨的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的教育方法、手段、內(nèi)容和目標(biāo)已經(jīng)不能適應(yīng)未來社會(huì)的要求，這就要求教育要以學(xué)習(xí)為中心來生存，把教育作為一項(xiàng)長期的發(fā)展工作來對(duì)待。于是，終身教育的理念應(yīng)運(yùn)而生。在教育實(shí)踐中，生存實(shí)驗(yàn)的教育手段也在不斷使用?！皩W(xué)會(huì)生存”已經(jīng)成為當(dāng)今教育的熱點(diǎn)問題。
另一方面，生存也是一個(gè)人的首要條件，但是一個(gè)人的生存必須要有一定的知識(shí)和能力，而這些能力和知識(shí)是要通過教育來培養(yǎng)的。
在孩子的成長過程中，父母或老師應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者。不管孩子采用什么方法處理問題，即使是最糟糕的方法，對(duì)孩子也是有益的。只有在挫折和大失敗中，他們才會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)出最好的辦法。只有這樣，才能為他們在未來激烈的競爭中生存打下良好的基礎(chǔ)。我相信有一天孩子們會(huì)展翅高飛。
“老師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地傳遞知識(shí)，而越來越多地激發(fā)思維。除了正式的職能，他會(huì)越來越成為一個(gè)顧問，一個(gè)交換意見的參與者，一個(gè)幫助尋找矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須把更多的時(shí)間和精力集中在那些有效和創(chuàng)造性的活動(dòng)上：相互影響、討論、鼓勵(lì)、理解和鼓勵(lì)。”教育行為的改變離不開觀念的改變。但是，生存不是吃飽了撐的，更高的體現(xiàn)是生存價(jià)值。
現(xiàn)在我們的學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，自我生存能力越來越差。溫室里的孩子長大后受不了這種打擊?？荚囀】赡軙?huì)讓孩子退縮。這本書指導(dǎo)我們的教師摒棄舊觀念，適應(yīng)新形勢，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，正確引導(dǎo)孩子順利成長，成才。讓學(xué)生有生存的意識(shí)和能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。
教育不再僅僅關(guān)注教師的教學(xué)行為，更關(guān)注學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。我們必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)變化，實(shí)現(xiàn)教育的根本目標(biāo)：——人實(shí)現(xiàn)自我，教育自我。
【第4篇】讀書作文900字-高中高三作文
古人說：“三天不學(xué)習(xí)，會(huì)覺得無味，惡心?！闭б豢矗矣X得這很好笑，但轉(zhuǎn)念一想，我覺得很有道理。
？一個(gè)思想深刻的人，一個(gè)在某個(gè)領(lǐng)域有造詣的人，一個(gè)能言善辯，寫得一手好書的人，一定是一個(gè)好讀者。三毛寫過大量的名篇，這與她閱讀了大量古今名著有著密切的關(guān)系。作者簡介說她從五歲半開始讀書；張海迪因其殘疾和毅力成為仰慕對(duì)象，也得益于閱讀大量書籍。
？古詩詞里有“問渠何處清，使有活水之源?！蔽覀兊乃枷胄枰钏矗@種生活水源很大一部分來自于讀書。每天讀一些有用的書可以滋養(yǎng)精神。它能陶冶我們的情操，開闊我們的視野，使我們的頭腦不僵硬，心靈不貧乏。把我們從瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)生活中提升到一個(gè)更加超脫的狀態(tài)，讓我們能夠客觀的站在局外人的角度看待事物，讓我們不去認(rèn)真的去關(guān)心日常生活中的煩惱、悲傷和一切繁華的名利之爭。
？高爾基說：“讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話?！比绻覀兘?jīng)常有機(jī)會(huì)讀一個(gè)接近自己精神領(lǐng)域的作家的書，我們會(huì)覺得他說的就是我們想說的，他的喜怒哀樂就是我們的喜怒哀樂，也會(huì)給我們帶來一些啟示。這是多么美好的事情啊！我很欣賞臺(tái)灣省作家羅蘭說的一句話：“書能讓人變得優(yōu)雅而有氣勢，遠(yuǎn)勝于衣服的奢華或者家里金玉的堆積，之所以能讓你平靜舒適，心安理得的快樂，絕不是為了一年四季爭取利益，免得失去積蓄的人可以拿來比較?！彼自捳f，“肚子里全是詩詞書法。還有一種說法是“書自有黃金屋，書自有顏如玉”，把讀書的好處描述得淋漓盡致。只有擅長閱讀的人才能欣賞它的美。
？
愛看書可能一輩子都不會(huì)變。不僅書柜里堆滿了書，床頭上、沙發(fā)上、背包里，你指尖一定有一本。然而不幸的是，我在十二歲半的時(shí)候有幸看到了；比起三毛，晚了七年。呵呵，不知道這篇文章能不能成為我不知名文章的正當(dāng)理由。
？此刻，窗外正下著毛毛雨。在一個(gè)人的房間里，安靜的午后，我懶洋洋地蜷縮在床上，手里拿著一篇賈平凹的散文；這真的是很大的享受。賈老師的語言很幽默，似乎讓人感覺真的很舒服。仔細(xì)了解之后，有一種像“對(duì)待老朋友”一樣的快樂。
【第5篇】讀書雜感作文800字-高中高三作文
趁著閑暇和青春，讀完了紅樓。我們語文老師一直跟我們說，女人不讀紅樓，男人不讀水滸。不過我還是緊張的看了一遍，沒覺得紅樓有什么特別不適合女生看的或者什么的。不是因?yàn)槲艺f是珍珠，所以我看了，盡力把自己的理解灌輸給別人。完全沒有。我對(duì)閱讀的要求并不總是很高。我不喜歡陶淵明，我不想好好讀書，我不想了解它，我也不會(huì)強(qiáng)迫自己去讀什么的。我還是一個(gè)挺隨便的人。像風(fēng)，像霧。我讓自己的思想。不完全像大觀園里的寶玉。相比之下，他可以在里面等一個(gè)。我仍然享受現(xiàn)在的生活。就像對(duì)未來有了前所未有的熱愛。希望這份愛伴隨我一生。
《竇云》的作者瘋了，誰能解決口味。看紅樓，很多人說是大悲劇，仿佛是英雄的終結(jié)。是的，的確，這是榮寧第二豪宅的終結(jié)，也是一代傳奇的崩塌。是封建社會(huì)的終結(jié)，是富民的覆滅。但是我心里另有想法。繁華之后難道沒有必要悲傷嗎？但由于灰塵的芳香氣味，這也是事實(shí)。有人說事情是一回事，但以個(gè)人觀點(diǎn)來看，又不是一回事。所以生活不一樣。側(cè)重心態(tài)。個(gè)人理解對(duì)于書來說就更不一樣了。我深信這個(gè)世界就是你用什么樣的眼睛看什么。所以我在讀書的時(shí)候，盡可能的拋棄了以前的一些觀點(diǎn)和觀點(diǎn)。因?yàn)檫@些東西會(huì)成為我和書融合的障礙。你活著只是為了做你自己。但是，這是作者寫的東西，你要盡可能把它當(dāng)成自己的看法。這是加減的一步，悄悄的是人生的一步。生活不一樣，生活只是做假發(fā)減法。你做得對(duì)。你是人生的贏家。迷路了。一點(diǎn)也不尷尬。我們的對(duì)手是時(shí)間，意味著我們在不知不覺中無法真正取勝。但作為一邊倒的贏家。我覺得這個(gè)也是必要的。
畢竟我們前半生打了那么多仗。沒有必要在這件事上爭吵。在某些事情上，表現(xiàn)得像看書。像人一樣讀書。其實(shí)挺好的。
【第6篇】寫給高一高二想放棄讀書的同學(xué)一封信、請耐心看完作文1600字-高中高三作文
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我和你一樣，曾經(jīng)逃學(xué)，打架，上網(wǎng)，打游戲，賭博，談戀愛……我也是一個(gè)不想上大學(xué)，只是混日子的壞學(xué)生。但是現(xiàn)在我變了，我想通了，我相信你會(huì)明白的。
我出去工作了。我沒學(xué)歷沒經(jīng)驗(yàn)。我能怎么做呢？當(dāng)然不能餓死，可以上菜，可以當(dāng)服務(wù)員，但這是我們這些讀高中的人想做的嗎？誰沒有大目標(biāo)？我的理想是當(dāng)老板。我的計(jì)劃是先打工賺錢，然后做生意，最后當(dāng)老板。進(jìn)入社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)自己的想法太幼稚了。要找到更好的工作，我需要高中以上的文憑和幾年的工作經(jīng)驗(yàn)。你有嗎？只有當(dāng)你是服務(wù)員的時(shí)候，你才不需要文憑。如果你覺得當(dāng)服務(wù)員就夠了，那你讀書的時(shí)候都干了什么？小學(xué)畢業(yè)為什么不去做服務(wù)員？為什么我讀不完初中？為什么一定要讀10年？現(xiàn)在的我比不上初中沒讀完的朋友。他們至少有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，你卻一無所有。這是你想要的嗎？浪費(fèi)時(shí)間什么也得不到，連個(gè)結(jié)果都沒有。
你還想買衣服，買褲子，染頭發(fā)，燙頭發(fā)……對(duì)！在城市長大，一定要跟風(fēng)。你有沒有想過父母在你的生活中付出了多大的努力？他們想盡辦法讓你學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄円郧皼]讀過多少書。希望你沒有他們學(xué)的好，不要辜負(fù)他們的苦心好嗎？他們年紀(jì)大了，沒文化，不敢吼你，怕犯錯(cuò)誤。他們不像年輕時(shí)那樣保護(hù)你。不是他們不想，而是你不給他們機(jī)會(huì)?；丶铱纯础Ｄ愀赣H還像你小時(shí)候看到的那樣挺拔嗎？你媽媽的頭發(fā)有你小時(shí)候看到的那么黑嗎？他們沒有遺憾。他們只知道能給你掙錢，能讓你過得比別的孩子好。他們的身體是鐵做的嗎？他們舍不得花錢給自己買衣服，怕凍得你餓死，可你呢？用他們給的錢吃喝玩樂。當(dāng)你和朋友玩得開心的時(shí)候，你有沒有想過你的父母在做什么？上課睡覺的時(shí)候，父母可能在田里種莊稼。如果他們看到你睡著了，會(huì)不會(huì)心寒？洗頭需要10元，剪頭發(fā)需要20元甚至更高。你想過你父母是怎么拿到錢的嗎？每個(gè)人都有良心。不用說，你心里有數(shù)。為了你爸爸彎腰，為了你媽媽白發(fā)，為了你回家的生活費(fèi)，他們到處想辦法按時(shí)給你。就算幫年邁的父母，也要讀點(diǎn)書！
有談戀愛的同學(xué)，不是說你錯(cuò)了，而是高中盡量不說話。因?yàn)槟?2年的努力，你的目標(biāo)是上大學(xué)。談戀愛會(huì)影響心情，導(dǎo)致分心。孩子，想想吧。三年后，你們夫妻倆考上了大學(xué)，然后分配了工作，但是你們失敗了，不管是打工還是種莊稼。你的愛人還會(huì)像以前一樣愛你嗎？退一步說，就算她還愛你，你們還有共同點(diǎn)嗎？她愛的是原來的感覺，不是現(xiàn)在的感覺。退一步說，即使她愿意和你在一起，她的父母會(huì)讓她的寶貝女兒嫁給一個(gè)沒有穩(wěn)定生活的人嗎？你以為考不上就過苦日子就現(xiàn)實(shí)了嗎？我曾經(jīng)堅(jiān)信我的愛會(huì)有結(jié)果，呵呵，太天真了。男生，要求自己以后不值錢，那個(gè)好女孩會(huì)看上你嗎？作為男人，能給老婆幸福嗎？如果不是，你為什么要娶她？和你一起受苦？當(dāng)然，愛是成長的必經(jīng)之路。我只是提醒你，如果真的喜歡對(duì)方，就不要耽誤對(duì)方。把這份愛埋在心里三年。如果不變質(zhì)，那你們就可以大膽在一起了。相信大家都會(huì)祝福你。那不是更好嗎？你為什么現(xiàn)在偷偷摸摸的？最重要的是，父母送你上學(xué)，說希望你前途光明，不是談戀愛。給自己，給未來的家，給心愛的女朋友，給卑微的父母讀點(diǎn)書。
我們現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，對(duì)人很忠誠，為兄弟做任何事。不是說你錯(cuò)了，只是注意你的分寸。你用刀打架的時(shí)候有沒有想過父母？如果你出了什么事，你希望你的父母怎么辦？我想，如果你有一個(gè)好的未來，你的朋友會(huì)一直在那里。如果你以后沒本事了，就算你現(xiàn)在的朋友想找你聊天，也沒有共同話題，因?yàn)槟阋呀?jīng)有差距了，你不是世界上的人。到時(shí)候，你后悔也來不及了。
簡單現(xiàn)實(shí)的例子。
高中的時(shí)候，有一次帶著學(xué)校的幾個(gè)同學(xué)去我家做客，回到家就給小學(xué)最好的朋友打電話。一共10人左右，其中一個(gè)初中以后就去打工了，其他的在各個(gè)學(xué)校讀書。后來我們喝酒聊天，都聊到了我們學(xué)校發(fā)生的事情。沒學(xué)習(xí)的朋友在聽，一句話也沒說，我們也找不到共同話題。我們還在談?wù)撔W(xué)發(fā)生的事情嗎？當(dāng)每個(gè)人都在愉快地交談時(shí)，他悄悄地回家了。其實(shí)大家都知道，沒有同甘共苦的感覺。
所以，為了你們的友誼天長地久，讀點(diǎn)書吧！
高三的一個(gè)朋友那天對(duì)我說了一句話；“現(xiàn)在又值一年，大學(xué)四年的快樂日子，人生幾十年的安逸生活！”我現(xiàn)在玩這兩年了。你愿意以后用這兩年換20年嗎？所以，趁著現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，不要讓你以后后悔。
高一高二的同學(xué)們，還不晚。不要負(fù)擔(dān)，多學(xué)習(xí)。目標(biāo)，考上好大學(xué)！
你想想，等你拿到錄取通知書回家，你可以自豪地對(duì)父母說；“爸，媽，你們辛苦了，你們的孩子沒有讓你們失望！”
看完了，覺得感傷的朋友讓你留下自己的想法。不管你接受不接受這個(gè)觀點(diǎn)，對(duì)我來說都是一種支持。謝謝
西峰一中袁金剛
2012年5月26日
貴州省貴陽市西豐縣西豐中學(xué)，元金剛
【第7篇】百般皆下品 唯有讀書高作文500字-高中高三作文
每天早上來教學(xué)區(qū)，燦爛的校園鋪滿了書聲。面對(duì)讀書，風(fēng)鈴在吹響我們的夢想，面對(duì)讀書，我們在為夢想筑起雄壯的翅膀！
學(xué)習(xí)很辛苦很累，沒有人會(huì)否認(rèn)。然而，我們明天的道路更加崎嶇。我們應(yīng)該讓步嗎？沒有！無論是雷區(qū)還是深淵，我們都要義無反顧地前進(jìn)，都要沿著既定的目標(biāo)前進(jìn)。俗話說“各種東西都不如，只有讀書高。”是的，只有通過學(xué)習(xí)，你才能充實(shí)自己，讓自己變得更強(qiáng)大?，F(xiàn)在我們不哀嘆時(shí)光飛逝，生命短暫，我們要奮斗，因?yàn)閵^斗是為了燦爛的明天；我們要努力，因?yàn)槲覀優(yōu)橐粋€(gè)沒有遺憾的人生而努力！“我們是海燕，風(fēng)雨無阻。我們是與天空戰(zhàn)斗的雄鷹。我們有失去生命的驕傲和野心！”
學(xué)習(xí)仍然是一件苦差事?？鞓房梢詭Ыo我們快樂和興奮，但只有堅(jiān)持不懈的精神才能把我們磨礪成有用的人。讀書累，科目多，但只要心里有希望，就能熱烈迎接新的一天的到來。
面對(duì)讀書，要有“生而有用”的信心，要堅(jiān)信沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。
讀書是人生的山。不要停下來，夢想繼續(xù)追逐；不要認(rèn)輸，夜過日出；記住，成功就在你腳下；不要怕苦，讀書是最甜的良藥！
同學(xué)們，這輩子能打幾場？不打什么時(shí)候會(huì)留下來？
山東濟(jì)寧巍山縣巍山縣第二中學(xué)高中：陳溪文學(xué)社(杜英)
【第8篇】讀書潤物細(xì)無聲作文400字-高中高三作文
在此之前，很多人都勸我要好好學(xué)習(xí)，不管他們有沒有讀過那些書，也不管閱讀的內(nèi)容有沒有用。久而久之，這樣的建議似乎成了習(xí)慣，也成了客套話。
高考期間，兩個(gè)詞在耳邊出現(xiàn)的頻率很高：
有人說不聽窗外事，只看圣賢之書。
還有人說什么都不如，讀書高。
無論如何，我覺得這兩句話可能描述的是一種極端的狀態(tài)，但這只是一個(gè)短暫的過程，無法長久，無法維持閱讀與其他關(guān)系的平衡，所以一定是病態(tài)的。
讀書不要總是和其他事物處于對(duì)比的位置，讀書也不會(huì)凌駕于一切之上。是一種溫柔，滋潤，無聲的存在。
讀書有兩種：一種是上學(xué)，我們也叫“讀書”；一個(gè)是讀書，單純的讀書學(xué)習(xí)。這個(gè)張文主要指的是第二個(gè)。
清代作家張超曾說：“少年讀書如隙望月，中年讀書如庭望月，老年讀書如戲臺(tái)戲月，都是體驗(yàn)的淺與深。”
我可以想象，在不同的書中，我們看到了不同的風(fēng)景，山、河、湖、海、云、日落和彩虹。但是，如果只是為了欣賞而閱讀，也不一定是大材小用，或者缺少一種專用的色彩。
讀書應(yīng)該是，涉獵，專注。
【第9篇】微信讀書作文400字-高中高三作文
在業(yè)余時(shí)間，我總覺得自己懂得很多，總覺得這些道理應(yīng)該在自己的生活中體現(xiàn)出來。
然而后來才發(fā)現(xiàn)，這些都只是任性。
前幾天因?yàn)槌撩浴稒?quán)力的游戲》，下載了一個(gè)叫微信閱讀的手機(jī)pp軟件。這部電視劇之后，因?yàn)榇蠼Y(jié)局不夠過癮，想找原著小說看，一個(gè)同學(xué)給我推薦。
下載了手機(jī)app軟件微信reading之后，發(fā)現(xiàn)如果得到了寶藏，就一直覺得相見恨晚。
因?yàn)橛羞@么好的資源。在此之前，我甚至不知道她存在。你剛登錄這個(gè)軟件的時(shí)候，他會(huì)給你一張七天不限的卡，也就是說你可以拿著購物卡在整個(gè)商場購物，沒有任何障礙。
很多書的資源都很全面。
國外名著到接地氣小說，男生女生都有，還有很多國外的英文名著，挺經(jīng)典的，也許還能讓人讀。而我在這個(gè)過程中更欣賞的是，他有記筆記的功能，就是你看到哪里，就覺得那些文章寫的很好，所有的單詞和短語都可以記下來，讓你以后再付。起床了還能看。
我覺得一個(gè)好的手機(jī)app軟件應(yīng)該讓大家都知道，大家用起來更好，而且只是共享利益。
【第10篇】人教版高中第六冊五單元作文：《學(xué)會(huì)生存》讀書筆作文700字-高中高三作文
“學(xué)會(huì)生存”包括三層含義。
首先，學(xué)習(xí)維持生活的知識(shí)和技能。這包括就業(yè)前的教育和就業(yè)后的繼續(xù)教育。
二是爭取有保障的生存權(quán)。在信息社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展和變化不僅是永恒的，而且比以往任何時(shí)候都要快。我們不能指望一種教育和某個(gè)階段的教育能終身為社會(huì)成員服務(wù)。在工業(yè)時(shí)代，如果一個(gè)人的工作被技術(shù)的發(fā)展淘汰，對(duì)他來說是災(zāi)難性的。但是，在未來幾年，生產(chǎn)和工作技能過時(shí)將成為一件普遍的事情，人們的生存權(quán)經(jīng)常受到挑戰(zhàn)。生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化必然伴隨著勞動(dòng)力的流動(dòng)。一位丹麥神學(xué)教育家曾創(chuàng)辦了丹麥大眾學(xué)校，其使命是教育成年農(nóng)民如何應(yīng)對(duì)快速變化的自然環(huán)境。丹麥的農(nóng)民教育相當(dāng)普及。在從窮鄉(xiāng)僻壤到大城市的移民浪潮中，所有成功的移民都是通過教育來學(xué)習(xí)處理新的經(jīng)濟(jì)問題、語言障礙和與陌生人相處。
三是改善生活條件和生活質(zhì)量。
“學(xué)會(huì)生存”就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活方式，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)意味著人的一生都要學(xué)習(xí)，從童年、青春期、青年、中年到老年，學(xué)習(xí)伴隨著人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告將終身學(xué)習(xí)與建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)相結(jié)合?！皩W(xué)習(xí)型社會(huì)”的一個(gè)重要標(biāo)志是，學(xué)習(xí)成為全社會(huì)頻繁而重要的活動(dòng)。學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立有賴于終身教育的普及，有利于終身教育的實(shí)施和完善。
曾經(jīng)看過一篇叫《掙扎才能生存》的文章，講的是一個(gè)由憐憫引發(fā)的悲?。阂粋€(gè)孩子觀察飛蛾破繭而出的過程，因?yàn)橛X得飛蛾出繭時(shí)已經(jīng)很努力了，就產(chǎn)生了憐憫，幫飛蛾在繭上割了一個(gè)大洞。但由于蛾鉆繭時(shí)沒有經(jīng)過掙扎過程，翅膀很弱，很快就死了。同時(shí)也引出了一種關(guān)于教育的思考，我深有感觸。
【第11篇】讀書作文200字-高中高三作文
(廟壩中學(xué)08高11班李承霖)
“書自有金屋，書自有顏如玉”。
是的，這本書是——
知識(shí)的海洋，生命的寶箱！
閱讀——
讓人睿智，讓人理解。
是——號(hào)書
引領(lǐng)我們進(jìn)入文明時(shí)代
知識(shí)的海洋！
不管是看人還是看山還是看水。
有收獲也有感悟
它震撼了我的心。
閱讀——
提高我們在社會(huì)中的競爭力
讓我們的生活豐富多彩
世界是一本大書
用心去探索
勝利永遠(yuǎn)屬于你
【第12篇】我和孩子一起讀書的故事作文800字-高中高三作文
讀書可以陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。培根說：“知識(shí)就是力量?！笔堑模喿x可以增加孩子的課外知識(shí)，讓人感到充滿力量。這種力量可以激勵(lì)你不斷前進(jìn)，不斷成長。
子曰：“知者不如善者，樂者不如樂者。”是的，興趣是孩子最好的老師。上幼兒園的女兒只對(duì)書里鮮艷的顏色和漂亮的圖片感興趣，我讀完故事，講解完。我和女兒開始用潛力班(學(xué)前班)的識(shí)字卡一起看書。我們玩撲克牌的時(shí)候把識(shí)字卡當(dāng)成了“開火車”這樣的游戲。讓女兒覺得讀書是一個(gè)好玩的游戲，女兒獲得了“識(shí)字之王”的稱號(hào)。過了很久，女兒對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，并逐漸成為一種習(xí)慣。
我們一起看了一本故事書：“一個(gè)小孫子問爺爺，為什么人有兩只眼睛，兩只耳朵，兩只手，卻只有一張嘴。爺爺對(duì)小孫子說：這是讓人多看，多聽，多做，少說話?！彪m然故事里的話不多，但是讓女兒明白了傾聽的重要性。我們一起讀了《論語》中著名而難忘的故事，理解了原文。說，孔子，曾子的思想，感情，感情，愛情，成功，分享和感動(dòng)的感情，以及那些不可理解的古今對(duì)比，陶淵明，他沒有被古代的五斗米打動(dòng)，還有當(dāng)今社會(huì)的一些貪官污吏.暑假我們還一起看了楊的笑貓日志，特別喜歡《幸福的鴨子》這本書，讓我們明白了其中的簡單。我們一起向往張大奶奶家的天堂！喜歡在一起的麻花，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆容易感動(dòng)的心。麻花的快樂似乎沒有邊界，心里總有甜甜的感情和無盡的思念.我們感動(dòng)，落淚，歡笑，縱情于書中的世界，為了書的主人，“馬小跳，笑貓，老老鼠，覆蓋大地……”。
和孩子一起讀書是一種休閑娛樂。在書本的指引下，我們不斷磨練意志，內(nèi)心會(huì)逐漸充實(shí)成熟。讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，在書的海洋里快樂地游泳。
廣東省中山市潭州高級(jí)中學(xué)張其標(biāo)：
【第13篇】今天你讀書了嗎作文500字-高中高三作文
你今天讀了嗎？沃倫巴菲特說：“我什么都看，包括企業(yè)的年報(bào)，10-k報(bào)告，10-q報(bào)告，傳記，歷史書，每天五份報(bào)紙。在飛機(jī)上，我會(huì)看座位后面的安全指南。讀書很重要。這么多年來，讀書讓我變得富有?！?/p>
曾經(jīng)網(wǎng)上有一句很流行的話：要么旅行，要么學(xué)習(xí)，一個(gè)人的身體和靈魂必須在路上。為什么不可以？性格決定人生。閱讀可以幫助你獲得經(jīng)驗(yàn)，從書中吸取教訓(xùn)，這些可以用來改善你的性格和道德。無論是在職場還是在生活中，優(yōu)秀的性格都是一個(gè)人真正的資本，是一個(gè)人基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是行走在世界上最豐富最厚實(shí)的自信。
依稀記得初中時(shí)的校訓(xùn)是“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事！”這個(gè)校訓(xùn)擺脫了僵化守舊的應(yīng)試教育，把做人放在第一位。提前做人是不變的真理。社會(huì)上真正使人與眾不同的往往是性格。其實(shí)人與人之間沒有太大區(qū)別。成功者與失敗者、優(yōu)秀與平庸的區(qū)別在于人格的高低。
技能決定成就下限，性格決定成就上限。一個(gè)人再聰明能干，如果不懂得做人，人品再差，被淘汰也只是時(shí)間問題。
其實(shí)從書上看完整個(gè)世界，你會(huì)覺得人生往往不是輸在智商上，而是輸在人品上。趕緊行動(dòng)起來，拿起手邊的書，盡情的讀，你會(huì)有意想不到的收獲！我們應(yīng)該遠(yuǎn)離精神上的貧困
你今天讀了嗎？
【第14篇】讀書作文1400字-高中高三作文
在法國，從政府官員到作家、教授甚至普通人，幾乎都有愛書愛讀的習(xí)慣。難怪一個(gè)法國人說：“如果房間里沒有書，就好像一個(gè)人沒有靈魂一樣?！庇锌赡苓@么說嗎？法國人學(xué)習(xí)，不是因?yàn)樯畹呢?fù)擔(dān)和壓力，而是因?yàn)闈夂竦呐d趣和美好的感情。
如果閱讀被視為靈魂的旅程，那么放松是最重要的。無論讀什么書，都需要給自己一段完整的時(shí)間，一個(gè)安靜的氛圍。寫作是個(gè)人行為，那為什么讀書不是個(gè)人經(jīng)歷？讀書一旦進(jìn)入平靜狀態(tài)，就必然會(huì)像元朝吳輝所說的“商鞅中的古人”。也就是說，此時(shí)此刻，學(xué)者們在精神上與古人進(jìn)行了交流，從而培育、凈化和提升了自己的精神世界。
這就是心平氣和讀書的真諦，但不是每個(gè)人都能領(lǐng)會(huì)。最近在報(bào)紙上看到這兩個(gè)故事，覺得挺能說明問題的。南北朝時(shí)有個(gè)學(xué)者叫鹿城。他從小就渴望學(xué)習(xí)，總是睡覺吃飯，手從來不離開書本。我能讀三年《易經(jīng)》，但我不能理解真相。表面上看，“讀《易經(jīng)》三年”可能夠輕松了。但是，不尋求審美體驗(yàn)、情感共鳴和理解，又怎么能和輕松閱讀聯(lián)系起來呢？茅盾，文學(xué)大師，好讀好背。他能熟練背誦《紅樓夢》的120遍。茅盾小說創(chuàng)作的巨大成就不能歸功于他的閑適閱讀和將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為精神養(yǎng)料的能力。
在一個(gè)風(fēng)平浪靜、自我放縱的小鎮(zhèn)上讀書的人，怕也不乏讀書的興趣?；氐侥菚r(shí)，司馬文恭開始滾動(dòng)“幾個(gè)箱子必須先清理干凈，這樣才能蓋好床墊，然后才能坐起來”，而另一些人則“晚上在孤獨(dú)的燈光下看書”，而另一些人則認(rèn)為“讀書要在床上，在火爐旁，在霧里，在煙霧里，在酒瓶邊，才能讀出味道來”。所以我猜魯迅讀的是歷史，從“仁義道德”的縫隙里，我可以看到整本書都寫著“吃人”二字，我可以看到，在幾千年的歷史中，只有兩次，一次是人民想當(dāng)奴隸卻做不到的時(shí)候，一次是奴隸暫時(shí)穩(wěn)定下來的時(shí)候。雖然這種驚天動(dòng)地的說法是基于他的慧眼和悟性，但為什么不陪魯迅一茶一煙，不要慌？
如果一個(gè)人真的要心平氣和地學(xué)習(xí)，不把讀書當(dāng)成精神上的義務(wù)，不把一段青春托付給高尚的思想和真摯的文字，一般是不可能的。因?yàn)椴幌胄钠綒夂蛯W(xué)習(xí)的人，可以有很多原因，比如世界太吵，事情太忙，誘惑太強(qiáng)，等等。難怪很多古代學(xué)者總是把禪修作為理學(xué)的必修課，以此來清心除煩。朱告誡讀者：“當(dāng)你靜坐修煉時(shí)，你就快要明白道理了?！绷硪环矫?，程頤“人每次坐定，都感嘆自己好學(xué)?！睕]錯(cuò)，只有打破名利的鎖，能夠忍受孤獨(dú)和誘惑，才能心平氣和的學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上說，讀書應(yīng)該是無條件的，完全取決于自己的選擇。以法國總統(tǒng)密特朗為例。他從政幾十年了。不管他的政府事務(wù)有多忙，他每天從不閱讀兩個(gè)小時(shí)。一個(gè)國家的總統(tǒng)，可以想象他很忙，但他仍然可以心平氣和地學(xué)習(xí)。我們呢？
著名作家茹志鵑的書房里掛著一面寫著“煮書”的橫幅。她說：“光看書是不夠的。讀故事就相當(dāng)于吞咽，要精讀。但是，這還不夠，然后我們還要‘做飯’。多熟悉，多徹底的‘烹飪’啊?！?/p>
如果把好書當(dāng)朋友，一個(gè)不會(huì)“煮書”的人坐在一群才華橫溢的朋友中間，除了當(dāng)傀儡，當(dāng)諷刺，當(dāng)折磨，還能怎么樣？一位學(xué)者說：“每個(gè)人都是神，然后會(huì)有奧林匹斯眾神的聚會(huì)?！倍嗝淳实难葜v！如果你想成為一個(gè)“神”，不妨從“烹飪書”開始，學(xué)會(huì)從容閱讀！
也許，我們終其一生都無法接近平靜的狀態(tài)。然而，倡導(dǎo)冷靜品質(zhì)的過程無疑已經(jīng)開始冷靜。
【第15篇】讀書作文900字-高中高三作文
讀書
閱讀是一種樂趣，也是一件苦差事。如果是繪本，既精致又通俗。我小時(shí)候經(jīng)常看的明亮的插畫，引人入勝的故事，漫畫，都很有趣。如果是一本又厚又難的書，那就不是。注意力不集中的人看這些書會(huì)打瞌睡，打哈欠。偶爾打開，你會(huì)獲得智慧。娛樂沒什么可做的。讀這些書需要耐心和時(shí)間。如果有人喜歡讀書，那就想當(dāng)然的認(rèn)為有人喜歡藏書，這是他的愛好。有的甚至達(dá)到一種奇怪的狀態(tài)。買書，裝框，放入書柜。沒看。就像一個(gè)收藏，被它的主人所喜愛。連灰塵都拿不到。但是，如果是倔強(qiáng)的孩子，就喜歡打架。人都瘋了。一般到處扔書。在學(xué)校讀書極其無聊。嚴(yán)格控制，書，看來一看就睡著了。不過，還是要學(xué)。不學(xué)不會(huì)成功。有時(shí)候在書海里暈頭轉(zhuǎn)向，不得不說這是腦力勞動(dòng)。
有一種讀書的方法，也有人嘗試。我根本沒有進(jìn)入書中。無法理解其含義。如果你膚淺地看它，你就不能理解這本書的深刻含義。往往用平實(shí)的文字，就會(huì)有瑰麗深刻的意境。會(huì)有壯美，會(huì)有悲傷，會(huì)有淚水，會(huì)有真誠，會(huì)有偉大。所以，讀書不能被寒冷感動(dòng)。書不是簡單的工具。讀書是有選擇的。我們不應(yīng)該只看表面的書，這樣會(huì)耽誤我們的時(shí)間，浪費(fèi)我們的歲月，得不到任何真正的作用和好處。所以，沒有意義的書根本不能帶來幫助和啟示。
對(duì)待讀書的態(tài)度，尤其是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，一直都說有三種境界。第一境界，昨夜西風(fēng)枯樹，獨(dú)登高樓，望天涯。二是衣服變寬，永不后悔，讓人為伊憔悴。第三種是千百度找他，突然回頭，那個(gè)人卻在昏暗的燈光下。古人學(xué)習(xí)非?？炭啵热缈锖庀鞅谕倒?，司馬遷忍辱負(fù)重編史書，甚至明朝開國皇帝朱元璋在大雪紛飛的季節(jié)饑寒交迫，但他手里拿著一本書，聚精會(huì)神地看著。我不在乎寒冷和艱苦的環(huán)境。普通人能做到嗎？
古人也有自己的讀書方法，其中之一就是：讀書的時(shí)候，要懂得出入；當(dāng)你要求什么的時(shí)候，你應(yīng)該出去；當(dāng)你看到它的時(shí)候，你應(yīng)該善良。用的徹底，這就是書法。得不到書，不知道古人的用心，得不到書，死在字下。知道了就知道了，一定要做古人做的事。古人也有讀書的態(tài)度，要專心學(xué)習(xí)，不要分心。不要擔(dān)心最輕微的干擾。你不能暴露在寒冷中，你不能品嘗它，你不能跟隨別人，你必須有自己的觀點(diǎn)和想法。
初三小提琴的悲哀：
高中其他年級(jí)同類作文
讀書札記品江南
品味是每個(gè)人的獨(dú)特標(biāo)志。癡迷于果汁的甜味，是對(duì)青春味道的追求；沉溺于咖啡味道的苦澀，是對(duì)逆境的覺醒；堅(jiān)守春水的靜謐，難以釋懷江南。淡淡一點(diǎn)礦泉水，江南的味道就會(huì)在舌尖泛起漣漪。煙雨在這一刻喚醒了旅者的思緒，氤氳的水汽中彌漫著江南萬軍女子的儒雅溫柔。
感覺：江南離不開詩，美麗的江南寫在一篇詩里
高二：唐笛子
（高二，100字）
讀書
從第一天開始，我就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。不像有些安靜看書的同學(xué)，我一定是班里聲音最大的。為此，我被同學(xué)嘲笑，說我瘋了。
記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，每天早上都有早讀。我來上課的時(shí)候，班里已經(jīng)有一半的學(xué)生了。可能開學(xué)的時(shí)候同學(xué)們都不是很熟，所以讀書的聲音很低。我走到座位上，拿出課本大聲朗讀。沒關(guān)系。班里其他同學(xué)都沒張嘴，眼睛看著我。別以為，場面很尷尬。
當(dāng)然，在我的帶動(dòng)下，學(xué)生的閱讀聲音也慢慢變高了。當(dāng)然，班主任在這里起了很大的作用。他說早讀需要大聲朗讀，把夜晚渾濁的空氣全部吐出來。當(dāng)然，我沒有他理解的那么深刻。只是我的一個(gè)習(xí)慣，但是班里的同學(xué)不一樣。班主任說了之后，每天早上看書都會(huì)尖叫，我的大喇叭就埋在里面。讀書就是為了這個(gè)。
（高一，450字）
我的讀書故事
我經(jīng)常提到我不知道我的鋼筆上印的是什么，所以我經(jīng)常想起我最近接觸的故事和書籍。然后他順著作者的線索，隨波逐流。他說“相信可樂”的時(shí)候笑得很厲害，說“沒有辦法消除這種悲哀”的時(shí)候皺起眉頭，面對(duì)更多的敘述者的時(shí)候往往面無表情。在看一些沒有血有肉的書時(shí)，往往會(huì)像往常一樣沒有表情，卻依然復(fù)制著瀏覽動(dòng)作。有始有終。
有時(shí)候走在路上，經(jīng)常會(huì)想起自己那些印象非常深刻的話，卻說不出其出處的地理位置，然后突然意識(shí)到腦子里的東西有多亂。
走在路上，想起了海子的一句話“再也不提過去，痛苦或者幸福，生活不會(huì)帶來，死亡也不會(huì)帶來”。謝海生最后用一個(gè)充滿他全部溫暖的《面朝大海春暖花開》哀悼他的去世。像夢幻般的語言，真的能觸摸到鐵路的未知世界嗎？
他詩中的掙扎在《面朝大海春暖花開》終于凝固成一種無盡的永恒的休息。終于有人嘆了口氣：“海子，我不知道你現(xiàn)在是否在另一個(gè)世界找到了你夢想的天堂，但你只需要改變自己一點(diǎn)點(diǎn)，你就能真正面對(duì)大海，在春天綻放……”
原來他向往的地方，閉上眼睛就能到達(dá)。
前段時(shí)間《鴻門宴》年，《史記》年，我忍不住陪著項(xiàng)羽一遍又一遍的嚎啕大哭：“你想拔山的時(shí)候，不會(huì)死，不死也沒辦法，但是有危險(xiǎn)就有危險(xiǎn)?！薄轫?xiàng)羽的人品長嘆。當(dāng)他《史記》之前的英氣被塑造的如此生動(dòng)，當(dāng)他看到自己的柔軟和溫柔，他用如此脆弱的方式為他嘆息，為他的naih感到感同身受。只能凌晨兩點(diǎn)對(duì)著外面的冷空氣低語。項(xiàng)羽，其實(shí)你不用和劉邦較勁。為什么這么固執(zhí)的不愿意放手？我記得我講完的時(shí)候，白煙飄得很遠(yuǎn)。不知道你在天上能不能聽到項(xiàng)羽的聲音。
七維奧斯在《被窩是青春的墳?zāi)埂返男蜓灾袑懙溃骸盀榱思o(jì)念遺忘.即使明天天寒地凍，路也會(huì)很遠(yuǎn)，馬也會(huì)死?！彼焕г谟蒙匙咏ㄔ斓母咧腥昙?jí)的城堡里，想著用手電筒微弱的光在床上快速做練習(xí)。和《瀾本嫁衣》構(gòu)建的很不一樣。
錢鐘書的《圍城》，你看它，好像是在俄羅斯東部寄宿，無法在沼澤中前進(jìn)。最后，我想不起他寫了什么，表達(dá)了什么。記憶中至今記憶猶新的是他那苦澀的諷刺，機(jī)智的比喻和那句“人生是圍城，婚姻是圍城，沖進(jìn)去就被各種生存的擔(dān)憂包圍”，仿佛看到了他的皺眉。
……
每個(gè)人最后都有很長的路要走。讀書的時(shí)候，不僅要讀前人的路，還要看清自己的路，然后好好走下去。
重慶市尖山中學(xué)高二學(xué)生胡
（高二，1000字）
