【第1篇】呆著社會(huì)責(zé)任感上路作文900字-高中高一作文

在美國(guó)讀書的女大學(xué)生東丈給自己布置了一個(gè)——的假期作業(yè)，就是每天撿一個(gè)小時(shí)的垃圾。有些人可能會(huì)覺得這不可思議。事實(shí)上，東丈選擇利用有限的時(shí)間打掃一點(diǎn)街道，反映了一個(gè)有抱負(fù)的大學(xué)生為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的決心。她帶著社會(huì)責(zé)任感開始了人生的旅程。

梁?jiǎn)⒊l(fā)出“少年強(qiáng)則強(qiáng)；“少年男在人間，民族男在人間”的吶喊。同樣，作為當(dāng)代青年，我們將成為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量和社會(huì)的主人。所以我們要做有社會(huì)責(zé)任感的年輕人，走有社會(huì)責(zé)任感的路。

回顧新中國(guó)的革命歷史，年輕人起著重要的作用。年輕人為人民解放和民族復(fù)興奉獻(xiàn)一切。是一大批有社會(huì)責(zé)任感的年輕人譜寫了中華民族復(fù)興的序幕。

戊戌變法領(lǐng)袖之一的梁?jiǎn)⒊?jīng)面臨過(guò)生與學(xué)的抉擇，他毅然表達(dá)了“士死于學(xué)，則死得其所”的感情。有人說(shuō)他迂腐無(wú)知；魯迅曾經(jīng)為了避免一個(gè)民族陷入盲目自大的境地而放棄了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名，而其他人則說(shuō)魯迅很蠢。但正是這位迂腐的梁?jiǎn)⒊瑸橹袊?guó)民主革命翻開了新的一頁(yè)。除了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感，還有什么能支撐他堅(jiān)持革命立場(chǎng)？魯迅的“傻”是救國(guó)救民的吶喊，表現(xiàn)了一個(gè)革命者的民族氣節(jié)。作為當(dāng)代青年，我們必須肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任感，從前者手中接過(guò)振興民族、繁榮國(guó)家的歷史使命。

看看今天的青年，有一個(gè)伊拉克運(yùn)動(dòng)員侯賽因，以生命的名義努力奔跑；蘭迪教授用生命的最后一課詮釋了生命最簡(jiǎn)單的價(jià)值；溫華芝和洪戰(zhàn)輝感動(dòng)了中國(guó)的正義行動(dòng)；四川地震后，幾十萬(wàn)救援隊(duì)；有為國(guó)家利益吶喊的“憤青”；還有北京奧運(yùn)會(huì)朝氣蓬勃的青年志愿者隊(duì)伍。他們用行動(dòng)向世界展示年輕人對(duì)社會(huì)的熱情。

如果每個(gè)人都有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，怎么會(huì)說(shuō)出“花三百萬(wàn)種死你”這樣狂妄愚蠢的話？哪里有老師在災(zāi)難發(fā)生時(shí)放棄學(xué)生成為第一個(gè)逃兵？還有哪里會(huì)有不顧消費(fèi)者健康而獲利的廠商？然而，在我們這個(gè)充滿功利主義和拜金主義的社會(huì)里，這些都是事實(shí)。這樣，一個(gè)年輕學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任的追求還會(huì)讓你覺得不可思議嗎？

社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)其實(shí)不一定是轟轟烈烈的“大手”，只需要認(rèn)真做好該做的事。

【第2篇】呆著社會(huì)責(zé)任感上路作文900字-高中高一作文

在美國(guó)讀書的女大學(xué)生東丈給自己布置了一個(gè)——的假期作業(yè)，就是每天撿一個(gè)小時(shí)的垃圾。有些人可能會(huì)覺得這不可思議。事實(shí)上，東丈選擇利用有限的時(shí)間打掃一點(diǎn)街道，反映了一個(gè)有抱負(fù)的大學(xué)生為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的決心。她帶著社會(huì)責(zé)任感開始了人生的旅程。

梁?jiǎn)⒊l(fā)出“少年強(qiáng)則強(qiáng)；“少年男在人間，民族男在人間”的吶喊。同樣，作為當(dāng)代青年，我們將成為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量和社會(huì)的主人。所以我們要做有社會(huì)責(zé)任感的年輕人，走有社會(huì)責(zé)任感的路。

回顧新中國(guó)的革命歷史，年輕人起著重要的作用。年輕人為人民解放和民族復(fù)興奉獻(xiàn)一切。是一大批有社會(huì)責(zé)任感的年輕人譜寫了中華民族復(fù)興的序幕。

戊戌變法領(lǐng)袖之一的梁?jiǎn)⒊?，曾?jīng)面臨過(guò)生與學(xué)的抉擇，他毅然表達(dá)了“士死于學(xué)，則死得其所”的感情。有人說(shuō)他迂腐無(wú)知；魯迅曾經(jīng)為了避免一個(gè)民族陷入盲目自大的境地而放棄了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名，而其他人則說(shuō)魯迅很蠢。但正是這位迂腐的梁?jiǎn)⒊?，為中?guó)民主革命翻開了新的一頁(yè)。除了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感，還有什么能支撐他堅(jiān)持革命立場(chǎng)？魯迅的“傻”是救國(guó)救民的吶喊，表現(xiàn)了一個(gè)革命者的民族氣節(jié)。作為當(dāng)代青年，我們必須肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任感，從前者手中接過(guò)振興民族、繁榮國(guó)家的歷史使命。

看看今天的青年，有一個(gè)伊拉克運(yùn)動(dòng)員侯賽因，以生命的名義努力奔跑；蘭迪教授用生命的最后一課詮釋了生命最簡(jiǎn)單的價(jià)值；溫華芝和洪戰(zhàn)輝感動(dòng)了中國(guó)的正義行動(dòng)；四川地震后，幾十萬(wàn)救援隊(duì)；有為國(guó)家利益吶喊的“憤青”；還有北京奧運(yùn)會(huì)朝氣蓬勃的青年志愿者隊(duì)伍。他們用行動(dòng)向世界展示年輕人對(duì)社會(huì)的熱情。

如果每個(gè)人都有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，怎么會(huì)說(shuō)出“花三百萬(wàn)種死你”這樣狂妄愚蠢的話？哪里有老師在災(zāi)難發(fā)生時(shí)放棄學(xué)生成為第一個(gè)逃兵？還有哪里會(huì)有不顧消費(fèi)者健康而獲利的廠商？然而，在我們這個(gè)充滿功利主義和拜金主義的社會(huì)里，這些都是事實(shí)。這樣，一個(gè)年輕學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任的追求還會(huì)讓你覺得不可思議嗎？

社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)其實(shí)不一定是轟轟烈烈的“大手”，只需要認(rèn)真做好該做的事。

【第3篇】社會(huì)責(zé)任感作文1200字

3月5日是雷鋒學(xué)習(xí)日。雷鋒同志的感人事跡我們都銘記在心。他用歡樂和無(wú)私奉獻(xiàn)幫助別人，用自己的雙手溫暖了很多人的心。他盡了最大努力卻從不要求任何回報(bào)，因?yàn)樗泻軓?qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的同時(shí)，也幫助別人實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

在現(xiàn)代社會(huì)，“雷鋒”依然存在，這些“雷鋒”被稱為“志愿者”，他們發(fā)揚(yáng)的精神就是“志愿者精神”。什么是志愿者精神？簡(jiǎn)而言之，這是指自愿參與促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)人類全面發(fā)展的社會(huì)福利事業(yè)的精神。在中國(guó)，志愿者精神的內(nèi)容是“奉獻(xiàn)、友誼、互助、進(jìn)步”，促進(jìn)社會(huì)更加和諧。正是他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感驅(qū)使這些志愿者去做志愿者。

青春無(wú)價(jià)，連億萬(wàn)富翁都買不回自己的青春。無(wú)價(jià)的青春體現(xiàn)在它的純潔和無(wú)私。無(wú)論是“五四”運(yùn)動(dòng)，還是“一二九”運(yùn)動(dòng)，都是愛國(guó)救國(guó)第一線的青年學(xué)生，新中國(guó)成立以來(lái)，一批有志青年奔赴國(guó)家建設(shè)最急需的地方奉獻(xiàn)青春熱血。如你所見，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生拋開城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然到基層為新時(shí)代的青年寫贊歌。這是一首社會(huì)責(zé)任的贊歌。

同學(xué)們，雖然我們還是高中生，但我們已經(jīng)清楚地意識(shí)到了我們稚嫩肩膀上的責(zé)任。這種責(zé)任不僅僅是努力學(xué)習(xí)，設(shè)定自己的人生目標(biāo)，關(guān)心家人，更重要的是一種社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)上，我們要做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，同時(shí)要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，這是我們作為一個(gè)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。

誠(chéng)然，學(xué)生作文和文學(xué)創(chuàng)作是有區(qū)別的，側(cè)重語(yǔ)文基礎(chǔ)和表達(dá)能力的培養(yǎng)，不能盲目推廣。但面對(duì)越來(lái)越多的假作文和“貧血”作文，我們?cè)趽?dān)心中學(xué)生文筆的同時(shí)，更擔(dān)心的是他們的“人生境界”。我們不禁反思，教學(xué)生怎么寫，卻不解決寫什么，為什么要寫的問(wèn)題，真的合理嗎？

不，我們需要有社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感的作文。這不同于“主題第一，政治掛帥”。我們需要的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活在學(xué)生心中的投射反映?！白魑氖墙】瞪畹拈_始”。那些純粹為了“得分”而寫的作文，為了完成老師布置的任務(wù)，不僅難以提高學(xué)生的作文水平，而且在一定程度上扭曲了學(xué)生的人格。

強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任

首先，我們必須引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)

在過(guò)去的作文課上，我經(jīng)常向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，寫作應(yīng)該寫出自己的真實(shí)感受，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的內(nèi)心感受。然而，一年半過(guò)去了，學(xué)生再也寫不出“我”了。我恍然大悟，純粹極端的“我”是不存在的，“我”是建立在對(duì)“他們”的認(rèn)知上的?！拔摇钡氖澜缫欢ㄊ桥c“他們”共存的世界；“我”的思想感情一定伴隨著“他們”的思想感情；關(guān)注自己的過(guò)程，一定是同時(shí)關(guān)注“他們”和社會(huì)的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，其實(shí)就是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己。當(dāng)前頁(yè)面的第12頁(yè)

高中其他年級(jí)同類作文

責(zé)任感

今天早上我在看作文的時(shí)候，偶然讀到了我們兩個(gè)的感受，然后我媽就聽到了。一開始我覺得特別尷尬，后來(lái)他也沒說(shuō)什么。因?yàn)樗诜块g里，然后他在客廳里大聲朗讀，他在某種程度上聽到了。出來(lái)的時(shí)候我是用那種眼神看的，當(dāng)然也是那種安慰的眼神，因?yàn)槲抑皇强次覀兎珠_的小細(xì)節(jié)。

我朋友，他說(shuō)我媽對(duì)我的感情世界還是很開明的。媽媽不會(huì)，他不會(huì)過(guò)多干涉我的感情世界，真的是一樣的。當(dāng)時(shí)我媽知道我對(duì)她有好感后，我媽的第一反應(yīng)其實(shí)很器件。他覺得我們兩個(gè)不可能在一起，我們兩個(gè)人的眼光完全不一樣，包括我們兩個(gè)人現(xiàn)在的年齡都不應(yīng)該討論，有些沒有基礎(chǔ)。他覺得現(xiàn)在的感情一定有物質(zhì)的東西。

沒錯(cuò)，我媽就是這么現(xiàn)實(shí)，包括他現(xiàn)在灌輸給弟弟的愛情觀。他也覺得必須等弟弟有了物質(zhì)保障。等他經(jīng)濟(jì)條件好了，就可以開始戀愛關(guān)系，對(duì)另一個(gè)女生負(fù)責(zé)。其實(shí)這樣也挺好的。一開始他覺得這樣會(huì)對(duì)弟弟的利益產(chǎn)生一定的影響，會(huì)讓弟弟不敢談戀愛。畢竟如果他有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其實(shí)要等很久才能重新獨(dú)立，但是他朋友知道這個(gè)答案后，他覺得其實(shí)挺好的，可以培養(yǎng)弟弟的責(zé)任感。

是的，我現(xiàn)在也希望莫名其妙。對(duì)于我以后遇到的男生，他媽媽從小就可以告訴他，一定要有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，才能對(duì)另一個(gè)女生負(fù)責(zé)，而不是在感情上對(duì)另一個(gè)女生負(fù)責(zé)，他要在感情上對(duì)女生負(fù)責(zé)，但也要有物質(zhì)保障，才能真正落實(shí)對(duì)另一個(gè)女生的責(zé)任。希望有人這樣教我哥。希望我媽這樣教我哥。

（高三，700字）

綜合能力和責(zé)任感

也許我們根本不知道在這條路上要多久才能到達(dá)你夢(mèng)想的彼岸。也許你一直認(rèn)為這個(gè)寒假應(yīng)該用來(lái)社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)樗梢藻憻捘愕木C合和綜合能力。

但是，其實(shí)你不應(yīng)該聽從別人的意見。還有人可能會(huì)說(shuō)，做這樣的事，有利于鍛煉自己的綜合能力，有利于將來(lái)考上公務(wù)員，有利于將來(lái)工作就業(yè)。

然后你有點(diǎn)激動(dòng)，想和她一起做這個(gè)，一起鍛煉。

但前提是你不考慮你的工作是否與眾不同，你的夢(mèng)想是否與他大相徑庭。

剛才，我在教我妹妹一些英語(yǔ)單詞和句子。突然覺得自己很自信，可以當(dāng)小學(xué)或者初中的英語(yǔ)老師。

但其實(shí)我知道這只是個(gè)玩笑。如果真的要去，我覺得有點(diǎn)誤會(huì)，因?yàn)槲业哪芰退蕉疾粔颉?/p>

考我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)科目。也許我還可以考慮教他們數(shù)學(xué)課，但是如果我真的想考教師資格證，我想我還是需要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這個(gè)假期。

雖然考教師資格證的大學(xué)生很多，但無(wú)論是大學(xué)生還是本科生都熱衷于考這樣的專業(yè)，覺得是鐵飯碗，其實(shí)根本不知道當(dāng)老師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，需要很長(zhǎng)的責(zé)任感。

（高三，500字）

做一個(gè)有責(zé)任感的青年學(xué)生

我們青年學(xué)生最珍貴的東西是什么？你可能會(huì)說(shuō)你有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)好爸爸好媽媽，有一個(gè)好老師，有一個(gè)好朋友，有一些榮譽(yù)，等等。但我想說(shuō)的是，青春是我們青年學(xué)生擁有的最寶貴的東西。為什么這么說(shuō)？因?yàn)榍啻恨D(zhuǎn)瞬即逝，令人敬畏，無(wú)價(jià)。

生理年齡的青春短暫，只持續(xù)十幾年。浪費(fèi)時(shí)間就是在浪費(fèi)青春。如果你珍惜你對(duì)愛情的心情，那就是愛青春。我捍衛(wèi)青春，給青春增添光彩。

青春很牛逼。俗話說(shuō)：“初生牛犢不怕虎?！蹦贻p人有闖勁，敢想，敢做，敢為。他們不受舊思想的束縛，有的用新思想、新技術(shù)武裝自己?！案覟樘煜孪??！蹦憧床坏筋I(lǐng)先高科技領(lǐng)域的年輕人在新興行業(yè)叱咤風(fēng)云，成績(jī)斐然！當(dāng)然，我這里說(shuō)的年輕人的“亂闖”，絕不是那種不顧師法的魯莽！

青春無(wú)價(jià)。就算是億萬(wàn)富翁也買不到別人的青春，更談不上自己的。無(wú)價(jià)的青春體現(xiàn)在它的純潔和無(wú)私。無(wú)論是五四運(yùn)動(dòng)還是一二九運(yùn)動(dòng)中站在愛國(guó)救國(guó)第一線的青年學(xué)生，還是新中國(guó)成立以來(lái)，一批有志青年都去了祖國(guó)建設(shè)最迫切需要的地方奉獻(xiàn)青春熱血。你看不到。無(wú)數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然走向基層，走向祖國(guó)的西北，走向貧困地區(qū)，譜寫新時(shí)代的青春贊歌。但生活中也有人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生大動(dòng)干戈，嘲笑他們的愚蠢，稱之為“作秀”。我想問(wèn)，人生天平上誰(shuí)真的又蠢又丑！

雖然我還是高中生，但我清楚地意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，目前最大的責(zé)任是做好自己的學(xué)習(xí)，將來(lái)練好飛翔的翅膀；同時(shí)，確定自己的人生目標(biāo)。就我的家庭而言，我會(huì)更加理解和體諒我的父母。我不會(huì)讓父母擔(dān)心和擔(dān)心我工作后不該犯的錯(cuò)誤。我覺得這是目前給父母最好的感恩孝心的禮物。在學(xué)校，我會(huì)努力，在熱帶班工作，自覺維護(hù)學(xué)校利益。在社會(huì)上，我將是一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。這是我作為一名年輕學(xué)生的職責(zé)。

我愿意承擔(dān)所有的責(zé)任，我決心過(guò)上有價(jià)值的生活。奉獻(xiàn)對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)的愛，對(duì)另一天的關(guān)懷，對(duì)父母的孝順，對(duì)自己的自信。

我的演講結(jié)束了。謝謝大家！

（高二，900字）