【第1篇】高一月考反思作文

高中英語(yǔ)月考反思

這次月考第二天的英語(yǔ)題目比較全面，尤其是閱讀理解和完形填空。大多數(shù)學(xué)生做得很糟糕，犯了太多的錯(cuò)誤。在講解完形填空時(shí)，我讓學(xué)生解釋他對(duì)這篇文章的理解，以及他是如何選擇答案的。講一個(gè)題目的時(shí)候，他給出了正確的答案，但是告訴我，老師，雖然我不能給出這個(gè)題目的具體原因，但是我確定答案一定是正確的。這位同學(xué)完形填空差點(diǎn)得滿分，這篇文章的意思很好理解，所以答案肯定不是瞎答。當(dāng)時(shí)其他同學(xué)都在那里笑，但腦子里蹦出一個(gè)詞：語(yǔ)感！我沒(méi)有笑。我告訴我的同學(xué)，他這樣做的原因是因?yàn)樗泻芎玫挠⒄Z(yǔ)意識(shí)。英語(yǔ)語(yǔ)感在英語(yǔ)教學(xué)和應(yīng)用中起著重要的作用。就像打球的人一定要熟悉球一樣，游泳的人要有良好的水質(zhì)，音樂(lè)人要有良好的樂(lè)感。要學(xué)好和使用英語(yǔ)，他們應(yīng)該有良好的語(yǔ)感。人有時(shí)候覺(jué)得賞心悅目，悅耳動(dòng)聽(tīng)，容易說(shuō)話，卻說(shuō)不清楚原因。其實(shí)語(yǔ)感在起作用。我想我們都知道語(yǔ)感的存在及其積極作用，那么如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感呢？

首先，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思考的習(xí)慣

在教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持“盡可能使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的依賴和母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都應(yīng)盡量不使用母語(yǔ)中介翻譯，即使使用，也應(yīng)加強(qiáng)分析和比較。要求學(xué)生使用英漢詞典，并逐步過(guò)渡到英英詞典，這將有助于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。

第二，增加學(xué)生的語(yǔ)言練習(xí)量

我認(rèn)為不僅是閱讀，聽(tīng)、說(shuō)、寫都要精煉。“精”教學(xué)能有效幫助學(xué)生快速掌握語(yǔ)言規(guī)律，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力?！皬V泛”教學(xué)有助于學(xué)生更牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學(xué)生對(duì)未知語(yǔ)言規(guī)律的感性認(rèn)識(shí)，從而為今后學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言規(guī)律奠定基礎(chǔ)。孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的事實(shí)，可以充分說(shuō)明“泛”的重要作用。在“泛”語(yǔ)言的實(shí)踐中，學(xué)生犯錯(cuò)是必然的。通過(guò)“泛”與“精”相結(jié)合的實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并逐步改正，從而達(dá)到掌握語(yǔ)言的目的。當(dāng)然，“廣泛”并不意味著“過(guò)度”。教師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生的“廣泛”實(shí)踐盡可能在自己的能力和水平之內(nèi)。

第三，培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣

背大量古文是過(guò)去人們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的常用方法?，F(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論也告訴我們，大量的語(yǔ)言輸入為語(yǔ)言輸出創(chuàng)造了可能性，這告訴我們積累在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性。國(guó)家特級(jí)教師王璐也認(rèn)為，閱讀能力的培養(yǎng)不是一次性的事情，只有大量的投入才能產(chǎn)生大量的產(chǎn)出。所以在二三年級(jí)，學(xué)生要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。只有二年級(jí)和三年級(jí)的大量投入才能提高四年級(jí)學(xué)生的閱讀能力。老師要虛心，不要拘泥于什么教材最好，覺(jué)得效果好就大膽使用。21世紀(jì)報(bào)，雙語(yǔ)報(bào)紙，看很多東西，會(huì)有很多產(chǎn)出。在教學(xué)中，應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的單詞、短語(yǔ)、妙句、短文，并要求他們經(jīng)常閱讀或背誦，多模仿，使優(yōu)美的單詞、各種表情、寫作技巧為自己所熟知，從而為提高語(yǔ)言運(yùn)用能力、培養(yǎng)語(yǔ)感打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，幫助學(xué)生理解中西文化差異

語(yǔ)言是交流的工具。如果不了解交際對(duì)象的文化背景，不可避免地會(huì)產(chǎn)生歧義，也就不可能有效地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。人們常說(shuō)，中國(guó)式英語(yǔ)是指不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和方法的句型或表達(dá)方式，包括看似正確，實(shí)則錯(cuò)誤的表達(dá)方式，因?yàn)樗鼈儧](méi)有考慮到中西文化的差異。不了解中西文化差異，就無(wú)法正確理解和表達(dá)自己的思想。

高中英語(yǔ)月考反思

“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！北葼柹w茨的話讓我對(duì)生活有了新的感覺(jué)。

一次又一次的失敗，一次又一次的總結(jié)，但是每次的結(jié)果都沒(méi)有太大的變化。成績(jī)沒(méi)有提高說(shuō)明我思想上有問(wèn)題，所以當(dāng)務(wù)之急不是解決成績(jī)，而是解決思想上的問(wèn)題，因?yàn)檫@會(huì)影響我一生的命運(yùn)。

成績(jī)問(wèn)題確實(shí)很頭疼，但是路是自己選的，問(wèn)題要自己承擔(dān)，單科存在的問(wèn)題要系統(tǒng)分析。

這次考試語(yǔ)文試卷我考了104分，高一高二確實(shí)很高，但是高三110以下的都是低分。作為漢語(yǔ)的母語(yǔ)，每個(gè)人的思維都形成了一個(gè)固定的模式，人為的改變這個(gè)模式有點(diǎn)困難。一般來(lái)說(shuō)，選擇和作文影響成績(jī)，涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得還是彌補(bǔ)一下比較好。我還是有信心第二次月考突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱項(xiàng)，但這個(gè)社會(huì)是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)。如果你不堅(jiān)強(qiáng)，你注定會(huì)被吃掉。所以我選擇了無(wú)條件提高數(shù)學(xué)成績(jī)。對(duì)于這次考試，數(shù)學(xué)卷子總體來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，但是因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)判斷題目的意思，我丟掉了很多不該丟掉的分。就我個(gè)人而言，124分是這次數(shù)學(xué)考試的正常分，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最后一次過(guò)了120分。我的數(shù)學(xué)成績(jī)從高三開(kāi)始一直是教室里最好的，但是這個(gè)錯(cuò)誤讓我很后悔。希望沒(méi)有讓數(shù)學(xué)老師失望。下次月考我會(huì)把東西拿回來(lái)。

英語(yǔ)經(jīng)常被中國(guó)人視為第二語(yǔ)言。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際交流的日益頻繁，英語(yǔ)已經(jīng)成為中國(guó)的第二母語(yǔ)。語(yǔ)文和英語(yǔ)不足以在社會(huì)上生存。此外，你必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)作為第二語(yǔ)言。香港大學(xué)的面試用英語(yǔ)作為溝通的手段，說(shuō)明英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)很重要，一定要無(wú)條件的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

政治、歷史、地理一直被視為副科，但自從被分為文理之后，政治、歷史、地理就占據(jù)了半壁江山。想拿高分，政治、歷史、地理一定不缺腿。但是現(xiàn)在我只是堅(jiān)持通過(guò)考試.首先，我不能在基礎(chǔ)上通過(guò)考試，所以我受問(wèn)題難度的影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是最好解決的，只要付出時(shí)間和努力，應(yīng)該會(huì)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。自從上了高中，欠了太多的債，想一次性還清真的不現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我能做的就是堅(jiān)持下去，不放棄。正如政治學(xué)所說(shuō)，“做好量的積累，抓住機(jī)遇，推動(dòng)變革”。

當(dāng)你已經(jīng)在路上的時(shí)候，不要忘記你開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)過(guò)的話。你還記得當(dāng)初許下的諾言，還是當(dāng)初吹噓的海口？做人要“無(wú)悔”。現(xiàn)在已經(jīng)到了這個(gè)階段，結(jié)果如何已經(jīng)不重要了。重要的是過(guò)程，是我們?yōu)槿松e累了多少財(cái)富。如果你敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)怨無(wú)悔”，如果可以，你就不會(huì)為自己這三年的努力后悔，也不會(huì)為自己的人生留下遺憾。

知識(shí)是學(xué)不會(huì)的，但我們總要學(xué)會(huì)做人。所以思維方式很重要。

我們現(xiàn)在做的是為自己的人生積累財(cái)富。不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。知識(shí)無(wú)處不在。我們應(yīng)該知道如何探索。每個(gè)人都要有自己的追求，不然真的是失敗的人生，重在重復(fù)，永不放棄。

人的生活就像拍電影。有些人把自己當(dāng)成電影的觀眾，享受著無(wú)盡的樂(lè)趣，沉浸在虛幻的世界里。有的人把自己當(dāng)成電影的主角，主演生活的每一點(diǎn)，把自己的“力量”發(fā)揮到極致；而我把自己當(dāng)成了電影的導(dǎo)演，電影的劇情由我自己決定，因?yàn)槲也幌氤蔀橐粋€(gè)無(wú)知的觀眾，不想成為一個(gè)失敗的演員。我想導(dǎo)演我的人生，把這部電影拍好，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾，因?yàn)槲蚁霙](méi)有遺憾。

思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自己手中，自己的命運(yùn)應(yīng)該由自己主宰。我想成為一名成功的導(dǎo)演，為我的高中生活得出一個(gè)成功的結(jié)論。所以我一定要加倍努力，不留遺憾給自己。走出高考考場(chǎng)，我會(huì)高昂著頭對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)怨無(wú)悔”！

高中語(yǔ)文月考反思

語(yǔ)文期中考試成績(jī)和平時(shí)差不多，尤其是作文。因?yàn)槲业淖魑姆謹(jǐn)?shù)每次不是26就是28。(總是40分)所以我很希望下一篇作文能拿到30分以上，我打算以后每周至少看3到5篇作文，希望下一篇有所突破。

而且我也發(fā)現(xiàn)我的古詩(shī)讀的不好，因?yàn)槁?tīng)了老師的講課，發(fā)現(xiàn)我的答案和老師的答案完全不對(duì)。但是我真的沒(méi)辦法，因?yàn)槲也恢涝趺刺岣咚?，所以我要在其他方面做的更好，拿更多的分?jǐn)?shù)。這次考試唯一讓我高興的是我的聽(tīng)寫。因?yàn)檫@次聽(tīng)寫沒(méi)有寫錯(cuò)一個(gè)字，所以得了滿分。而且考前也沒(méi)看這本書(shū)，背的時(shí)候也沒(méi)怎么在意怎么寫，最后還是全考好了。我太幸運(yùn)了。

最后，我還是想說(shuō)一下發(fā)音，因?yàn)檫@張?jiān)嚲淼牡谝活}是發(fā)音，但是還是錯(cuò)了。做題的時(shí)候，我覺(jué)得“人才”的好處是讀第四音，但正確的發(fā)音應(yīng)該是第三音。

通過(guò)這次考試，我覺(jué)得下次一定要相信自己，做好發(fā)音，提振信心，開(kāi)個(gè)好頭，希望下次考試成績(jī)比這次好。

高中語(yǔ)文月考反思

語(yǔ)文月考結(jié)束，心里充滿了失望和無(wú)奈。你可以想象當(dāng)你努力工作卻沒(méi)有得到任何回報(bào)時(shí)的感受。學(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的分?jǐn)?shù)可以看出，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏。沒(méi)有任何語(yǔ)言積累，初中三年基本為零。錯(cuò)別字、語(yǔ)言疾病、排序、文言文虛詞等題目分?jǐn)?shù)很低，沒(méi)有基礎(chǔ)，離高考十萬(wàn)八千里。

2.不要努力學(xué)習(xí)。3班有5人不及格，4班有2人。有些學(xué)生坐在教室里心不在焉，從一個(gè)單位下來(lái)，什么也沒(méi)學(xué)到。上課說(shuō)了很多遍的還是不懂，最突出的還是文言文翻譯。簡(jiǎn)單的幾句話講了很多遍，翻譯在課件里打出來(lái)了，還是翻譯不出來(lái)。有很多人6分只有1、2分。

3.學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很不好，背的時(shí)候沒(méi)有背，聽(tīng)寫的時(shí)候就出不來(lái)。我不知道我每天都在做什么。

4.作文里沒(méi)有素材。大部分作文都是空話。記敘文不懂得敘述和表達(dá)感情，議論文不懂得舉例和討論，就像一張白紙。

反思：永遠(yuǎn)不要高估學(xué)生，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少說(shuō)多練，每一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容都要過(guò)關(guān)，不能志存高遠(yuǎn)。有些可以讓學(xué)生在課堂上做練習(xí)，在課堂筆記上做。

高一第一次月考反思

初高中第一次月考成績(jī)已經(jīng)公布，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分第二，英語(yǔ)100分，綜合91分。這似乎是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，其中隱藏著一些小小的遺憾，都是疏忽大意造成的。

先說(shuō)中文，除了作文扣四分，其他四分應(yīng)該不會(huì)丟。兩個(gè)回答不全各扣一分，沒(méi)有引號(hào)扣一分，“畫(huà)蛇添足”扣一分。如果我能一絲不茍的完成，語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)相當(dāng)大的數(shù)字？

數(shù)學(xué)不能馬虎。一個(gè)錯(cuò)誤變成了永恒的遺憾，x的絕對(duì)值被認(rèn)為是x，雖然有一個(gè)是對(duì)的，但是把絕對(duì)值變成負(fù)數(shù)讓我覺(jué)得自己像一只帶著遺憾在撓的老鼠。唉，只能怪自己不小心。

歷史的部分更讓人衰弱。關(guān)于武鼎歷史地位問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案是現(xiàn)存世界上最大的青銅器，但我通過(guò)粗加工做成世界上最大的鼎，這還不算。我在后面加了四個(gè)字——祭祀，本來(lái)應(yīng)該扣一分的，因?yàn)樗麄兯膫€(gè)又扣了一分。

別提生物了，43分，要不是歷史的頑強(qiáng)抵抗，不然會(huì)跌到90分以下，生物課代表就沒(méi)戲了。

月考一系列錯(cuò)誤，由于分?jǐn)?shù)馬虎，能做錯(cuò)的事不后悔才怪！以后不要再犯類似的錯(cuò)誤，無(wú)論你做什么粗心大意的事，總會(huì)耽誤大局。第二，“畫(huà)蛇添足”讓我吃了不少苦頭。復(fù)習(xí)資料的時(shí)候要把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清楚，每天學(xué)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)。如果一個(gè)人不斷珍惜他的舊知識(shí)，以便不斷獲得新知識(shí)，他可能是別人的老師。

其實(shí)月考沒(méi)那么難。認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度會(huì)成就一切。

高一第一次月考反思

這時(shí)候會(huì)有幾乎一樣的感覺(jué)，就是不放心，對(duì)成績(jī)不放心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)不放心。有些科目的成績(jī)可以接受，但我對(duì)此不滿意；有些科目真的說(shuō)不通。通過(guò)這次考試，我有所收獲。

首先是我在做題的速度上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。從一開(kāi)始，我并沒(méi)有懷疑自己做題的速度，但是這一次，幾乎每個(gè)科目都有時(shí)間不足的致命問(wèn)題。仔細(xì)想想，原因是每天完成作業(yè)的時(shí)間線太長(zhǎng)。以物理為例，邏輯能力不是特別好，思維不全面，反應(yīng)不夠快。我平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候花了很多時(shí)間思考，只是為了保證質(zhì)量，練習(xí)的次數(shù)并沒(méi)有提高。平時(shí)沒(méi)注意到這個(gè)問(wèn)題?？荚嚲o張的時(shí)候腦子一片空白，完全沒(méi)有心思做題，更別說(shuō)答對(duì)了。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得自習(xí)課有必要提高作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。想看問(wèn)題，要有思路。吸收課堂內(nèi)容后，課后多做題，一天一兩次，堅(jiān)持下去。為了提高做題的速度，我會(huì)繼續(xù)做題。我會(huì)每天做記錄。

二是缺乏總結(jié)和積累。在語(yǔ)文這門學(xué)科中尤為重要。有些知識(shí)點(diǎn)，比如發(fā)音和字體，文學(xué)常識(shí)，作文素材，平時(shí)都是靠積累背下來(lái)的，臨時(shí)抱佛腳肯定不可行。所以在我的日常計(jì)劃中，還有一個(gè)語(yǔ)言基礎(chǔ)鞏固。

第三是心理素質(zhì)問(wèn)題。從小學(xué)開(kāi)始，心理素質(zhì)不是很好，遇事愛(ài)緊張。直到現(xiàn)在，甚至在考試前幾天，我偶爾會(huì)感到緊張。不是我信心不夠，而是每次想到考完試后的下滑，我就忍不了。我不想有這種感覺(jué)。說(shuō)到底，我覺(jué)得是和考試有關(guān)的扎實(shí)知識(shí)和其他能力的欠缺，比如考場(chǎng)上的隨機(jī)反應(yīng)，對(duì)難題的大膽放棄。話說(shuō)回來(lái)，為什么我每次考試都不及格？我覺(jué)得，就像老師說(shuō)的，一旦考完了，你不會(huì)去想為什么考好了，最后哪個(gè)環(huán)節(jié)管用；一旦考砸了，就沒(méi)有反思自己為什么考砸了，哪里出了問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，這種“不管你問(wèn)不問(wèn)”的行為對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)是有害的。如果你總是想著自己又考砸了，考砸了之后會(huì)怎么樣，那么你在復(fù)習(xí)階段就會(huì)落后別人一步，所以我會(huì)盡量不去想那些沒(méi)用的東西。

我承認(rèn)我沒(méi)有別人聰明，也沒(méi)有別人快，但是我一定要比別人勤奮，要肯吃苦，要用反復(fù)的方法加深記憶，積累經(jīng)驗(yàn)，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，笨鳥(niǎo)先飛，早早入林。從很多測(cè)試的結(jié)果來(lái)看，我的成績(jī)不是很理想。我覺(jué)得我就是不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)安排時(shí)間。也許上完這課我能更好的做數(shù)學(xué)題，但是我改上了物理。很多時(shí)候，我什么都不做，卻不知道。所以這次考試后，我會(huì)合理安排時(shí)間，在正確的時(shí)間做我應(yīng)該做的事情

親情。真的希望老師能幫助我，給我指明前進(jìn)的方向。以后會(huì)更進(jìn)一步，爭(zhēng)取好成績(jī)。

【第2篇】高一月考反思作文

高中英語(yǔ)月考反思

這次月考第二天的英語(yǔ)題目比較全面，尤其是閱讀理解和完形填空。大多數(shù)學(xué)生做得很糟糕，犯了太多的錯(cuò)誤。在講解完形填空時(shí)，我讓學(xué)生解釋他對(duì)這篇文章的理解，以及他是如何選擇答案的。講一個(gè)題目的時(shí)候，他給出了正確的答案，但是告訴我，老師，雖然我不能給出這個(gè)題目的具體原因，但是我確定答案一定是正確的。這位同學(xué)完形填空差點(diǎn)得滿分，這篇文章的意思很好理解，所以答案肯定不是瞎答。當(dāng)時(shí)其他同學(xué)都在那里笑，但腦子里蹦出一個(gè)詞：語(yǔ)感！我沒(méi)有笑。我告訴我的同學(xué)，他這樣做的原因是因?yàn)樗泻芎玫挠⒄Z(yǔ)意識(shí)。英語(yǔ)語(yǔ)感在英語(yǔ)教學(xué)和應(yīng)用中起著重要的作用。就像打球的人一定要熟悉球一樣，游泳的人要有良好的水質(zhì)，音樂(lè)人要有良好的樂(lè)感。要學(xué)好和使用英語(yǔ)，他們應(yīng)該有良好的語(yǔ)感。人有時(shí)候覺(jué)得賞心悅目，悅耳動(dòng)聽(tīng)，容易說(shuō)話，卻說(shuō)不清楚原因。其實(shí)語(yǔ)感在起作用。我想我們都知道語(yǔ)感的存在及其積極作用，那么如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感呢？

首先，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思考的習(xí)慣

在教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持“盡可能使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)”的教學(xué)原則，以減少學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的依賴和母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都應(yīng)盡量不使用母語(yǔ)中介翻譯，即使使用，也應(yīng)加強(qiáng)分析和比較。要求學(xué)生使用英漢詞典，并逐步過(guò)渡到英英詞典，這將有助于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。

第二，增加學(xué)生的語(yǔ)言練習(xí)量

我認(rèn)為不僅是閱讀，聽(tīng)、說(shuō)、寫都要精煉。“精”教學(xué)能有效幫助學(xué)生快速掌握語(yǔ)言規(guī)律，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力?！皬V泛”教學(xué)有助于學(xué)生更牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學(xué)生對(duì)未知語(yǔ)言規(guī)律的感性認(rèn)識(shí)，從而為今后學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言規(guī)律奠定基礎(chǔ)。孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的事實(shí)，可以充分說(shuō)明“泛”的重要作用。在“泛”語(yǔ)言的實(shí)踐中，學(xué)生犯錯(cuò)是必然的。通過(guò)“泛”與“精”相結(jié)合的實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并逐步改正，從而達(dá)到掌握語(yǔ)言的目的。當(dāng)然，“廣泛”并不意味著“過(guò)度”。教師要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生的“廣泛”實(shí)踐盡可能在自己的能力和水平之內(nèi)。

第三，培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣

背大量古文是過(guò)去人們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的常用方法?，F(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論也告訴我們，大量的語(yǔ)言輸入為語(yǔ)言輸出創(chuàng)造了可能性，這告訴我們積累在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性。國(guó)家特級(jí)教師王璐也認(rèn)為，閱讀能力的培養(yǎng)不是一次性的事情，只有大量的投入才能產(chǎn)生大量的產(chǎn)出。所以在二三年級(jí)，學(xué)生要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。只有二年級(jí)和三年級(jí)的大量投入才能提高四年級(jí)學(xué)生的閱讀能力。老師要虛心，不要拘泥于什么教材最好，覺(jué)得效果好就大膽使用。21世紀(jì)報(bào)，雙語(yǔ)報(bào)紙，看很多東西，會(huì)有很多產(chǎn)出。在教學(xué)中，應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，讓學(xué)生隨時(shí)注意記錄一些有用的單詞、短語(yǔ)、妙句、短文，并要求他們經(jīng)常閱讀或背誦，多模仿，使優(yōu)美的單詞、各種表情、寫作技巧為自己所熟知，從而為提高語(yǔ)言運(yùn)用能力、培養(yǎng)語(yǔ)感打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，幫助學(xué)生理解中西文化差異

語(yǔ)言是交流的工具。如果不了解交際對(duì)象的文化背景，不可避免地會(huì)產(chǎn)生歧義，也就不可能有效地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。人們常說(shuō)，中國(guó)式英語(yǔ)是指不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和方法的句型或表達(dá)方式，包括看似正確，實(shí)則錯(cuò)誤的表達(dá)方式，因?yàn)樗鼈儧](méi)有考慮到中西文化的差異。不了解中西文化差異，就無(wú)法正確理解和表達(dá)自己的思想。

高中英語(yǔ)月考反思

“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！北葼柹w茨的話讓我對(duì)生活有了新的感覺(jué)。

一次又一次的失敗，一次又一次的總結(jié)，但是每次的結(jié)果都沒(méi)有太大的變化。成績(jī)沒(méi)有提高說(shuō)明我思想上有問(wèn)題，所以當(dāng)務(wù)之急不是解決成績(jī)，而是解決思想上的問(wèn)題，因?yàn)檫@會(huì)影響我一生的命運(yùn)。

成績(jī)問(wèn)題確實(shí)很頭疼，但是路是自己選的，問(wèn)題要自己承擔(dān)，單科存在的問(wèn)題要系統(tǒng)分析。

這次考試語(yǔ)文試卷我考了104分，高一高二確實(shí)很高，但是高三110以下的都是低分。作為漢語(yǔ)的母語(yǔ)，每個(gè)人的思維都形成了一個(gè)固定的模式，人為的改變這個(gè)模式有點(diǎn)困難。一般來(lái)說(shuō)，選擇和作文影響成績(jī)，涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得還是彌補(bǔ)一下比較好。我還是有信心第二次月考突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱項(xiàng)，但這個(gè)社會(huì)是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)。如果你不堅(jiān)強(qiáng)，你注定會(huì)被吃掉。所以我選擇了無(wú)條件提高數(shù)學(xué)成績(jī)。對(duì)于這次考試，數(shù)學(xué)卷子總體來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，但是因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)判斷題目的意思，我丟掉了很多不該丟掉的分。就我個(gè)人而言，124分是這次數(shù)學(xué)考試的正常分，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最后一次過(guò)了120分。我的數(shù)學(xué)成績(jī)從高三開(kāi)始一直是教室里最好的，但是這個(gè)錯(cuò)誤讓我很后悔。希望沒(méi)有讓數(shù)學(xué)老師失望。下次月考我會(huì)把東西拿回來(lái)。

英語(yǔ)經(jīng)常被中國(guó)人視為第二語(yǔ)言。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際交流的日益頻繁，英語(yǔ)已經(jīng)成為中國(guó)的第二母語(yǔ)。語(yǔ)文和英語(yǔ)不足以在社會(huì)上生存。此外，你必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)作為第二語(yǔ)言。香港大學(xué)的面試用英語(yǔ)作為溝通的手段，說(shuō)明英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)很重要，一定要無(wú)條件的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

政治、歷史、地理一直被視為副科，但自從被分為文理之后，政治、歷史、地理就占據(jù)了半壁江山。想拿高分，政治、歷史、地理一定不缺腿。但是現(xiàn)在我只是堅(jiān)持通過(guò)考試.首先，我不能在基礎(chǔ)上通過(guò)考試，所以我受問(wèn)題難度的影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是最好解決的，只要付出時(shí)間和努力，應(yīng)該會(huì)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。自從上了高中，欠了太多的債，想一次性還清真的不現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我能做的就是堅(jiān)持下去，不放棄。正如政治學(xué)所說(shuō)，“做好量的積累，抓住機(jī)遇，推動(dòng)變革”。

當(dāng)你已經(jīng)在路上的時(shí)候，不要忘記你開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)過(guò)的話。你還記得當(dāng)初許下的諾言，還是當(dāng)初吹噓的?？冢孔鋈艘盁o(wú)悔”?，F(xiàn)在已經(jīng)到了這個(gè)階段，結(jié)果如何已經(jīng)不重要了。重要的是過(guò)程，是我們?yōu)槿松e累了多少財(cái)富。如果你敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)怨無(wú)悔”，如果可以，你就不會(huì)為自己這三年的努力后悔，也不會(huì)為自己的人生留下遺憾。

知識(shí)是學(xué)不會(huì)的，但我們總要學(xué)會(huì)做人。所以思維方式很重要。

我們現(xiàn)在做的是為自己的人生積累財(cái)富。不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。知識(shí)無(wú)處不在。我們應(yīng)該知道如何探索。每個(gè)人都要有自己的追求，不然真的是失敗的人生，重在重復(fù)，永不放棄。

人的生活就像拍電影。有些人把自己當(dāng)成電影的觀眾，享受著無(wú)盡的樂(lè)趣，沉浸在虛幻的世界里。有的人把自己當(dāng)成電影的主角，主演生活的每一點(diǎn)，把自己的“力量”發(fā)揮到極致；而我把自己當(dāng)成了電影的導(dǎo)演，電影的劇情由我自己決定，因?yàn)槲也幌氤蔀橐粋€(gè)無(wú)知的觀眾，不想成為一個(gè)失敗的演員。我想導(dǎo)演我的人生，把這部電影拍好，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾，因?yàn)槲蚁霙](méi)有遺憾。

思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自己手中，自己的命運(yùn)應(yīng)該由自己主宰。我想成為一名成功的導(dǎo)演，為我的高中生活得出一個(gè)成功的結(jié)論。所以我一定要加倍努力，不留遺憾給自己。走出高考考場(chǎng)，我會(huì)高昂著頭對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)怨無(wú)悔”！

高中語(yǔ)文月考反思

語(yǔ)文期中考試成績(jī)和平時(shí)差不多，尤其是作文。因?yàn)槲业淖魑姆謹(jǐn)?shù)每次不是26就是28。(總是40分)所以我很希望下一篇作文能拿到30分以上，我打算以后每周至少看3到5篇作文，希望下一篇有所突破。

而且我也發(fā)現(xiàn)我的古詩(shī)讀的不好，因?yàn)槁?tīng)了老師的講課，發(fā)現(xiàn)我的答案和老師的答案完全不對(duì)。但是我真的沒(méi)辦法，因?yàn)槲也恢涝趺刺岣咚?，所以我要在其他方面做的更好，拿更多的分?jǐn)?shù)。這次考試唯一讓我高興的是我的聽(tīng)寫。因?yàn)檫@次聽(tīng)寫沒(méi)有寫錯(cuò)一個(gè)字，所以得了滿分。而且考前也沒(méi)看這本書(shū)，背的時(shí)候也沒(méi)怎么在意怎么寫，最后還是全考好了。我太幸運(yùn)了。

最后，我還是想說(shuō)一下發(fā)音，因?yàn)檫@張?jiān)嚲淼牡谝活}是發(fā)音，但是還是錯(cuò)了。做題的時(shí)候，我覺(jué)得“人才”的好處是讀第四音，但正確的發(fā)音應(yīng)該是第三音。

通過(guò)這次考試，我覺(jué)得下次一定要相信自己，做好發(fā)音，提振信心，開(kāi)個(gè)好頭，希望下次考試成績(jī)比這次好。

高中語(yǔ)文月考反思

語(yǔ)文月考結(jié)束，心里充滿了失望和無(wú)奈。你可以想象當(dāng)你努力工作卻沒(méi)有得到任何回報(bào)時(shí)的感受。學(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的分?jǐn)?shù)可以看出，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏。沒(méi)有任何語(yǔ)言積累，初中三年基本為零。錯(cuò)別字、語(yǔ)言疾病、排序、文言文虛詞等題目分?jǐn)?shù)很低，沒(méi)有基礎(chǔ)，離高考十萬(wàn)八千里。

2.不要努力學(xué)習(xí)。3班有5人不及格，4班有2人。有些學(xué)生坐在教室里心不在焉，從一個(gè)單位下來(lái)，什么也沒(méi)學(xué)到。上課說(shuō)了很多遍的還是不懂，最突出的還是文言文翻譯。簡(jiǎn)單的幾句話講了很多遍，翻譯在課件里打出來(lái)了，還是翻譯不出來(lái)。有很多人6分只有1、2分。

3.學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很不好，背的時(shí)候沒(méi)有背，聽(tīng)寫的時(shí)候就出不來(lái)。我不知道我每天都在做什么。

4.作文里沒(méi)有素材。大部分作文都是空話。記敘文不懂得敘述和表達(dá)感情，議論文不懂得舉例和討論，就像一張白紙。

反思：永遠(yuǎn)不要高估學(xué)生，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少說(shuō)多練，每一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容都要過(guò)關(guān)，不能志存高遠(yuǎn)。有些可以讓學(xué)生在課堂上做練習(xí)，在課堂筆記上做。

高一第一次月考反思

初高中第一次月考成績(jī)已經(jīng)公布，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分第二，英語(yǔ)100分，綜合91分。這似乎是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，其中隱藏著一些小小的遺憾，都是疏忽大意造成的。

先說(shuō)中文，除了作文扣四分，其他四分應(yīng)該不會(huì)丟。兩個(gè)回答不全各扣一分，沒(méi)有引號(hào)扣一分，“畫(huà)蛇添足”扣一分。如果我能一絲不茍的完成，語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)相當(dāng)大的數(shù)字？

數(shù)學(xué)不能馬虎。一個(gè)錯(cuò)誤變成了永恒的遺憾，x的絕對(duì)值被認(rèn)為是x，雖然有一個(gè)是對(duì)的，但是把絕對(duì)值變成負(fù)數(shù)讓我覺(jué)得自己像一只帶著遺憾在撓的老鼠。唉，只能怪自己不小心。

歷史的部分更讓人衰弱。關(guān)于武鼎歷史地位問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案是現(xiàn)存世界上最大的青銅器，但我通過(guò)粗加工做成世界上最大的鼎，這還不算。我在后面加了四個(gè)字——祭祀，本來(lái)應(yīng)該扣一分的，因?yàn)樗麄兯膫€(gè)又扣了一分。

別提生物了，43分，要不是歷史的頑強(qiáng)抵抗，不然會(huì)跌到90分以下，生物課代表就沒(méi)戲了。

月考一系列錯(cuò)誤，由于分?jǐn)?shù)馬虎，能做錯(cuò)的事不后悔才怪！以后不要再犯類似的錯(cuò)誤，無(wú)論你做什么粗心大意的事，總會(huì)耽誤大局。第二，“畫(huà)蛇添足”讓我吃了不少苦頭。復(fù)習(xí)資料的時(shí)候要把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清楚，每天學(xué)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)。如果一個(gè)人不斷珍惜他的舊知識(shí)，以便不斷獲得新知識(shí)，他可能是別人的老師。

其實(shí)月考沒(méi)那么難。認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度會(huì)成就一切。

高一第一次月考反思

這時(shí)候會(huì)有幾乎一樣的感覺(jué)，就是不放心，對(duì)成績(jī)不放心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)不放心。有些科目的成績(jī)可以接受，但我對(duì)此不滿意；有些科目真的說(shuō)不通。通過(guò)這次考試，我有所收獲。

首先是我在做題的速度上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。從一開(kāi)始，我并沒(méi)有懷疑自己做題的速度，但是這一次，幾乎每個(gè)科目都有時(shí)間不足的致命問(wèn)題。仔細(xì)想想，原因是每天完成作業(yè)的時(shí)間線太長(zhǎng)。以物理為例，邏輯能力不是特別好，思維不全面，反應(yīng)不夠快。我平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候花了很多時(shí)間思考，只是為了保證質(zhì)量，練習(xí)的次數(shù)并沒(méi)有提高。平時(shí)沒(méi)注意到這個(gè)問(wèn)題?？荚嚲o張的時(shí)候腦子一片空白，完全沒(méi)有心思做題，更別說(shuō)答對(duì)了。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得自習(xí)課有必要提高作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。想看問(wèn)題，要有思路。吸收課堂內(nèi)容后，課后多做題，一天一兩次，堅(jiān)持下去。為了提高做題的速度，我會(huì)繼續(xù)做題。我會(huì)每天做記錄。

二是缺乏總結(jié)和積累。在語(yǔ)文這門學(xué)科中尤為重要。有些知識(shí)點(diǎn)，比如發(fā)音和字體，文學(xué)常識(shí)，作文素材，平時(shí)都是靠積累背下來(lái)的，臨時(shí)抱佛腳肯定不可行。所以在我的日常計(jì)劃中，還有一個(gè)語(yǔ)言基礎(chǔ)鞏固。

第三是心理素質(zhì)問(wèn)題。從小學(xué)開(kāi)始，心理素質(zhì)不是很好，遇事愛(ài)緊張。直到現(xiàn)在，甚至在考試前幾天，我偶爾會(huì)感到緊張。不是我信心不夠，而是每次想到考完試后的下滑，我就忍不了。我不想有這種感覺(jué)。說(shuō)到底，我覺(jué)得是和考試有關(guān)的扎實(shí)知識(shí)和其他能力的欠缺，比如考場(chǎng)上的隨機(jī)反應(yīng)，對(duì)難題的大膽放棄。話說(shuō)回來(lái)，為什么我每次考試都不及格？我覺(jué)得，就像老師說(shuō)的，一旦考完了，你不會(huì)去想為什么考好了，最后哪個(gè)環(huán)節(jié)管用；一旦考砸了，就沒(méi)有反思自己為什么考砸了，哪里出了問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，這種“不管你問(wèn)不問(wèn)”的行為對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)是有害的。如果你總是想著自己又考砸了，考砸了之后會(huì)怎么樣，那么你在復(fù)習(xí)階段就會(huì)落后別人一步，所以我會(huì)盡量不去想那些沒(méi)用的東西。

我承認(rèn)我沒(méi)有別人聰明，也沒(méi)有別人快，但是我一定要比別人勤奮，要肯吃苦，要用反復(fù)的方法加深記憶，積累經(jīng)驗(yàn)，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，笨鳥(niǎo)先飛，早早入林。從很多測(cè)試的結(jié)果來(lái)看，我的成績(jī)不是很理想。我覺(jué)得我就是不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)安排時(shí)間。也許上完這課我能更好的做數(shù)學(xué)題，但是我改上了物理。很多時(shí)候，我什么都不做，卻不知道。所以這次考試后，我會(huì)合理安排時(shí)間，在正確的時(shí)間做我應(yīng)該做的事情

親情。真的希望老師能幫助我，給我指明前進(jìn)的方向。以后會(huì)更進(jìn)一步，爭(zhēng)取好成績(jī)。

【第3篇】反思中成長(zhǎng)高一作文600字

隨著時(shí)間的發(fā)展，我們也在不斷變化。久而久之，也要反思！通過(guò)反思成長(zhǎng)，做一個(gè)更好的自己。下面和大家分享一些高一反思時(shí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

在反思中成長(zhǎng)高一作文600字1

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了。我好像慢慢適應(yīng)了這里的生活，不知不覺(jué)好像有了一些進(jìn)步。又是一個(gè)階段，只有反思才能成長(zhǎng)。

最近好像失去了開(kāi)學(xué)時(shí)的熱情，變得有點(diǎn)麻木，不知所措。也許我們應(yīng)該看看楚天成的學(xué)習(xí)態(tài)度，多向老師提問(wèn)，上課舉手幾次。還是太想追求完美了。為了寫作文，我放棄了三段摘抄和文言文作業(yè)。我太被動(dòng)了。《小題》和《培優(yōu)》在上學(xué)前成績(jī)不好。是否應(yīng)該提高警惕，主動(dòng)學(xué)習(xí)？

其實(shí)我最近心態(tài)不太好。做題的時(shí)候猶豫，把答案寫清楚，但是一遍又一遍的回頭看。數(shù)學(xué)考試前，我其實(shí)沒(méi)有全面復(fù)習(xí)。做完當(dāng)天的作業(yè)，只來(lái)得及問(wèn)楚天成幾個(gè)問(wèn)題，就只好勉強(qiáng)送他走了。晚上，躺在床上，想起以前的老師和同學(xué)，想起現(xiàn)在的老師和朋友。第二天早上，我沒(méi)有很早起床，只是調(diào)整了一下?tīng)顟B(tài)，卷子就發(fā)了出去。我想知道考試怎么樣。我愿意從每一次考試中發(fā)現(xiàn)更多的不足，反思，成長(zhǎng)。

想著玩玩偷懶的時(shí)候，想象一下班長(zhǎng)在干嘛。我和他的差距還會(huì)再拉大嗎？在思考拖延和放棄的時(shí)候，回想一下孫老師對(duì)我們的認(rèn)真教導(dǎo)和嚴(yán)格要求。我是青年部的合格學(xué)生嗎？當(dāng)你自以為是，一意孤行的時(shí)候，想想在課堂上發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作。身邊的老師朋友，我們不應(yīng)該在不斷的反思中成長(zhǎng)嗎？

11月是新的起點(diǎn)。深刻反思后，和同學(xué)比較。誰(shuí)長(zhǎng)得更快？加油！

在反思中成長(zhǎng)，高二一年級(jí)作文600字

海南那次旅行的危險(xiǎn)讓我心有余悸！這件事給了我深刻的體驗(yàn)和反思。

記得我三歲的時(shí)候，爸媽帶我去海南玩。當(dāng)我們到達(dá)海邊時(shí)，正好是下午四點(diǎn)，這是游泳的最佳時(shí)間。乍一看，人山人海，人很多，熱鬧非凡。我被這一幕吸引了。我東張西望，像一只剛出洞的老鼠。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)人群像一條長(zhǎng)龍，無(wú)窮無(wú)盡。我心想：這些人都去哪了？此刻，我也發(fā)現(xiàn)了前方不遠(yuǎn)處的一片沙灘。許多人爭(zhēng)先恐后地奔向那里。我甩開(kāi)媽媽的手，沖向沙灘。爸爸媽媽在我身后拼命喊不要跑。但是我管不了那么多。我沖到馬路上，像離弦的箭一樣奔向沙灘。但就在我沖上馬路的時(shí)候，一聲響亮的喇叭聲在我耳邊響起。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)一輛汽車以閃電般的速度向我駛來(lái)。我嚇得魂不附體，站在那里，腦子好像被一塊看不見(jiàn)的石頭壓住了，雙腿發(fā)軟。有一千次機(jī)會(huì)，我父親把我從死亡的邊緣拉了回來(lái)。等我恢復(fù)過(guò)來(lái)，爸媽狠狠罵了我一頓，說(shuō)：“你不想死！”我不知道如何過(guò)馬路。先看兩邊。告訴你多少次和爸爸媽媽出去，不要亂跑，就像剛才被車撞了一樣，是你的錯(cuò)還是司機(jī)的錯(cuò)？就算是司機(jī)的錯(cuò)，受傷的是誰(shuí)？“后來(lái)我意識(shí)到我的錯(cuò)誤。我也知道過(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)該停三分鐘而不是搶一秒鐘。

這讓我反復(fù)思考了很久。想想就后悔。我暗暗發(fā)誓，我再也不會(huì)做這種傻事了，絕對(duì)不會(huì)擅自行動(dòng)。如果父親不及時(shí)抱緊我，后果不堪設(shè)想。我自責(zé)，后悔沒(méi)有聽(tīng)父母的話，讓他們擔(dān)心我。以后做事要三思而后行，不要魯莽。

在反思中成長(zhǎng)高一作文600字3

停課學(xué)習(xí)，離開(kāi)學(xué)校不離開(kāi)老師。在這個(gè)疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，我們不能上學(xué)，只能在家里的空氣班學(xué)習(xí)，但也要以最認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是十個(gè)星期在家里的航空班學(xué)習(xí)了。上周六，我們班舉行了一場(chǎng)考試，測(cè)試了我十周的學(xué)習(xí)成績(jī)和對(duì)網(wǎng)絡(luò)課的態(tài)度。

我反思了過(guò)去十周的學(xué)習(xí)。我在航空班學(xué)習(xí)的時(shí)候筆記不多，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有好的復(fù)習(xí)資料。做完作業(yè)后，我總是先休息，不能及時(shí)鞏固知識(shí)，所以復(fù)習(xí)時(shí)不會(huì)達(dá)到理想的效果。我認(rèn)為這是一個(gè)非常不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。偉大的教育家孔子曾告訴我們“溫故而知新”，提醒我們學(xué)完新知識(shí)后要及時(shí)復(fù)習(xí)。只有這樣，我們才能高效地學(xué)習(xí)，事實(shí)上，這樣可以節(jié)省更多的時(shí)間。

每天的作業(yè)就是檢驗(yàn)一天的學(xué)習(xí)效果。我可以每天按照計(jì)劃認(rèn)真完成每一科的作業(yè)。當(dāng)我完成一個(gè)時(shí)，我會(huì)在《每日必做作業(yè)打卡記錄表》上打一個(gè)復(fù)選標(biāo)記，以防錯(cuò)過(guò)作業(yè)。在家學(xué)習(xí)期間，看了很多課外書(shū)，對(duì)我的物質(zhì)積累和寫作都有幫助。我的作文還是不錯(cuò)的。寧老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)我，讓我更加自信，我一定會(huì)更加努力。

三張打卡我還是有很多缺點(diǎn)的。特別是練字有了一點(diǎn)進(jìn)步，寫字也比以前認(rèn)真了，但是還有很大的提升空間。我的字有些平，不夠方，筆畫(huà)不夠規(guī)范。以后練字的時(shí)候，臨摹之前還是要仔細(xì)描紅。打古詩(shī)詞需要更有耐心。我應(yīng)該先把古詩(shī)的內(nèi)容讀準(zhǔn)再背誦，先試著理解詩(shī)的意思再打卡。閱讀打卡，我可以先閱讀，然后按要求認(rèn)真做評(píng)論。

在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，管好自己，也管好在學(xué)校的學(xué)習(xí)，按照計(jì)劃安排自己的日常學(xué)習(xí)和生活。我相信我會(huì)取得更大的進(jìn)步！

在反思中成長(zhǎng)高一作文600字4

回想2016年1月9日，這是我第一次冬令營(yíng)的第一天，一個(gè)特別的日子。

天還是黑的。第一次沒(méi)有被媽媽叫就起床，穿好衣服，洗漱完畢，沒(méi)吃早飯就迫不及待的拉著行李箱去學(xué)校。學(xué)校的大廳里擠滿了人，包括不同班級(jí)的學(xué)生和許多家長(zhǎng)。雖然天氣很冷，但每個(gè)學(xué)生似乎都興奮地在心里點(diǎn)燃了一把火。父母戀戀不舍，面對(duì)父母對(duì)孩子的再三要求，表現(xiàn)出了不耐煩。過(guò)了一會(huì)兒，車來(lái)了，我們和父母告別，上了車。車上，我和畢玉萌坐在一起，她一般都是在家里搭車。這也是她第一次離開(kāi)父母。我慢慢流淚?？吹竭@種情況，我不知道該怎么辦。我只好默默地遞給她衛(wèi)生紙。我被她感染了，開(kāi)始想念父母。

第二天的開(kāi)學(xué)典禮上，一個(gè)四五十歲的大叔給我們做了一個(gè)講座，很新穎，很生動(dòng)，但是我的好朋友畢玉萌只想到了她親愛(ài)的爸爸媽媽，于是偷偷用手機(jī)給媽媽發(fā)了一條短信，她又哭了。我又一次不知所措，心里默默難過(guò)。冬令營(yíng)要結(jié)束了，我想念我的家，爸爸媽媽。

參觀名校時(shí)，因?yàn)樘鞖夂?，我們倆都失去了參觀的熱情。饒有興趣的看著其他人，我們?cè)诤竺婺ゲ?，沉默寡言，極其不合群。特別是晚上，因?yàn)樾那椴缓?，莫名其妙地?duì)小伙伴陳發(fā)脾氣。老師跟我說(shuō)你們是一伙的。作為團(tuán)隊(duì)成員，你們要及時(shí)溝通，理解，互相幫助。只有團(tuán)隊(duì)成員友好相處，團(tuán)隊(duì)才能團(tuán)結(jié)起來(lái)，面對(duì)困難。

回到自己的房間，我躺在床上沉思良久?？紤]到這兩天我和畢玉萌每天都是一個(gè)人行動(dòng)，總是跟不上隊(duì)伍的腳步。似乎平時(shí)關(guān)系很好的朋友疏遠(yuǎn)了我們，必須改變。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始嚴(yán)格要求自己，改掉自己的傲慢和自大，讓自己成為老師和同學(xué)心中合格的團(tuán)隊(duì)成員。

在接下來(lái)的冬令營(yíng)里，我主動(dòng)和同學(xué)打成一片，積極參加活動(dòng)，關(guān)心他人，對(duì)參觀地方有極大的熱情。我從這次訪問(wèn)中學(xué)到了各種知識(shí)。同學(xué)們說(shuō)我的地位變了，他們成了我的好朋友。

通過(guò)那次冬令營(yíng)我學(xué)到了很多，也覺(jué)得自己長(zhǎng)大了很多。我曾經(jīng)在父母的呵護(hù)下，像溫室里的小花一樣健康成長(zhǎng)。然而，我一離開(kāi)家，就暴露了一些缺點(diǎn)。歌詞說(shuō)得好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨是看不到彩虹的”，以后還會(huì)繼續(xù)經(jīng)歷，讓生活充滿刺激！

在反思中成長(zhǎng)高一作文600字5

在我們的生活中，無(wú)論我們做什么，我們都會(huì)犯錯(cuò)誤，要么解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，要么步驟有問(wèn)題，要么社會(huì)制度管理有問(wèn)題。當(dāng)我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們不應(yīng)該讓它們過(guò)去，而應(yīng)該積極反思自己的錯(cuò)誤，尋找解決辦法，這樣下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，這也能讓我們進(jìn)步。

在現(xiàn)代社會(huì)，很多盲人想出去買一些生活必需品的時(shí)候，因?yàn)榭床灰?jiàn)或者聯(lián)系不到親人，什么都買不到，導(dǎo)致生活陷入僵局。這些問(wèn)題都是因?yàn)檎疀](méi)有考慮到。市政府發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，就開(kāi)始反思自己的不足，才發(fā)現(xiàn)之前并沒(méi)有考慮到盲人的出行和生活問(wèn)題。因此，他意識(shí)到只有解決盲人的出行問(wèn)題，社會(huì)才能進(jìn)步。所以市政府在修路的時(shí)候就開(kāi)始加盲道，公交車、地鐵站走道欄桿、站牌、岔路都刻盲文。這樣盲人就可以帶著盲文自由外出工作了。盲人可以自由外出工作后，可以找到一些簡(jiǎn)單的工作為社會(huì)服務(wù)。越來(lái)越多的人將主動(dòng)為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這將促進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展，使社會(huì)進(jìn)步。當(dāng)市政府發(fā)現(xiàn)盲人因?yàn)榭床灰?jiàn)而不方便出行的時(shí)候，如果不去關(guān)心，那么這些盲人就會(huì)對(duì)生活失去信心，社會(huì)也會(huì)失去一批能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人，這樣也不會(huì)讓社會(huì)更好的發(fā)展。但市政府非但不放手，反而積極反思自身問(wèn)題，及時(shí)解決，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

在一次數(shù)學(xué)考試中，有一種計(jì)算問(wèn)題根數(shù)的算法。我寫錯(cuò)了四分，但我一直認(rèn)為我的寫作方法是正確的。但是在很多同學(xué)都說(shuō)不對(duì)之后，我有點(diǎn)不確定，開(kāi)始反思自己。我哪里出問(wèn)題了？這時(shí)候我才意識(shí)到我對(duì)根號(hào)和方號(hào)的算法很困惑，于是我意識(shí)到只有區(qū)分這兩種算法，我以后的計(jì)算才是沒(méi)問(wèn)題的。所以我開(kāi)始區(qū)分兩種算法，我問(wèn)同學(xué)。同學(xué)給我講解完之后，我終于分辨出來(lái)了：根是藥方，用除法，平方是平方，乘法是乘法。之后我牢牢記住了兩者的區(qū)別，學(xué)會(huì)了計(jì)算方法，也讓我每次做計(jì)算都是對(duì)的，讓我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了；遇到計(jì)算方法錯(cuò)誤的時(shí)候，并沒(méi)有一直堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，而是反省自己，及時(shí)向同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了正確的計(jì)算方法，讓我在后面寫計(jì)算題的時(shí)候正確，讓我的數(shù)學(xué)進(jìn)步。

不管市政府什么時(shí)候遇到盲人因?yàn)榭床灰?jiàn)而出行不便，或者我自己的計(jì)算方法不對(duì)，我們都選擇反思自己，最終解決問(wèn)題，這樣才能進(jìn)步。這兩個(gè)例子也告訴我們，當(dāng)我們遇到問(wèn)題或錯(cuò)誤時(shí)，要積極反思自己，解決問(wèn)題，才能進(jìn)步。

可見(jiàn)，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷反思自己，不僅可以提升自己，提高自己，也可以讓自己進(jìn)步。

【第4篇】理性反思“民工荒”作文1100字-高中高一作文

在溫州，數(shù)據(jù)顯示，近三年來(lái)，就業(yè)人數(shù)每年減少20%。

在廣東，問(wèn)題更嚴(yán)重。據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)，珠三角地區(qū)是廣東省1900多萬(wàn)農(nóng)民工的主要集中地，也是用工荒最嚴(yán)重的地區(qū)，用工荒近200萬(wàn)人，用工荒率在10%左右。其中深圳有420萬(wàn)農(nóng)民工，缺口約40萬(wàn)。東莞1.5萬(wàn)家使用外來(lái)勞動(dòng)力的企業(yè)有近27萬(wàn)名工人。

熙熙攘攘的“民工潮”現(xiàn)在已經(jīng)演變成了“門前車馬越來(lái)越少”中的“民工荒”。

很多農(nóng)民工都很失望，想出去打工，想辦法出去。他們普遍對(duì)工資、工作條件和勞動(dòng)保障不滿意。

民工說(shuō)：“待遇不好。能不能像在家一樣想吃什么就吃什么？”那是不可能的。條件不好，睡板鋪好了?，F(xiàn)在天氣一天比一天冷，還潮濕，還冷，工資還怕。"

有農(nóng)民工說(shuō)：“待遇不好，太低了。吃住都不好。我家有兩個(gè)地方，家里種地比這個(gè)強(qiáng)?！?/p>

許多專家認(rèn)為，農(nóng)民工的短缺為一些雇主敲響了警鐘。他們認(rèn)為缺少工作應(yīng)該采取預(yù)防措施并盡早處理。但是如果平時(shí)不燒香，在民工短缺的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳有什么用？如果企業(yè)不“以人為本”，不善待員工，甚至任意克扣工人工資，僅靠政府的手段，仍然難以緩解農(nóng)民工的短缺。

善待員工是企業(yè)解決“用工荒”問(wèn)題的最佳途徑。有人說(shuō)“給錢才是最真實(shí)的”。增加員工收入，為其提供各種社會(huì)保障，當(dāng)然有助于吸引農(nóng)民工就業(yè)，但企業(yè)要想真正留住人，就必須以人為本，善待員工，把員工當(dāng)自己人。由此，筆者想到潮安縣的一家公司去面試。剛好是公司一個(gè)女員工的生日。她收到了總經(jīng)理的簽名賀卡和公司贈(zèng)送的一本書(shū)《沒(méi)有任何借口》。這本書(shū)的扉頁(yè)上有公司的一條信息：“知識(shí)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。”信息下面蓋著公司的印章。該員工興奮地說(shuō)：“老板送的生日卡，公司送的禮盒，雖然花費(fèi)不多，但說(shuō)明公司在緬懷每一位員工。”無(wú)論這家公司的哪個(gè)員工過(guò)生日，都會(huì)收到總經(jīng)理的生日卡和公司的圖書(shū)禮物。公司從不擔(dān)心員工短缺，因?yàn)樗麄儚牟煌锨穯T工的工資，把尊重員工放在第一位，通過(guò)強(qiáng)大的企業(yè)文化提高員工的素質(zhì)，增強(qiáng)員工的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)員工都有歸屬感。

當(dāng)然，政府適當(dāng)投資是必要的。全國(guó)人大代表、貴州省延河縣甘溪鎮(zhèn)長(zhǎng)冷英芬認(rèn)為，讓農(nóng)民工真正融入城市是不夠的，政府還應(yīng)盡最大努力為公民提供農(nóng)民工待遇，切實(shí)解決他們?cè)谧》俊⒔逃?、勞?dòng)保障等方面的實(shí)際困難。

專家指出，“民工荒”是當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力市場(chǎng)供求和工資狀況的綜合反映，是市場(chǎng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，而不是政策障礙。估計(jì)短期內(nèi)還會(huì)繼續(xù)。因此，政府應(yīng)冷靜對(duì)待，謹(jǐn)慎干預(yù)，注重信息引導(dǎo)和勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)，應(yīng)對(duì)后荒農(nóng)民工。

由此可見(jiàn)，要解決“民工荒”問(wèn)題，就要做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，這需要政府和企業(yè)長(zhǎng)期持續(xù)的斗爭(zhēng)。

【第5篇】期中考試反思_高一年級(jí)考后反思日記

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我清晰的記得剛來(lái)的那一幕。沒(méi)想到這么快就要面臨期中考試了?；仡欉@四個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌。閑暇之余，我學(xué)會(huì)了與人交流，忙碌之余，我學(xué)到了這項(xiàng)研究的知識(shí)。

我很榮幸能進(jìn)入一個(gè)新的年級(jí)，感受一種新的教學(xué)方式。從一開(kāi)始，我就害怕電腦。四個(gè)月后，我能感覺(jué)到，也習(xí)慣了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，但我看得出來(lái)，其他同學(xué)也能學(xué)，我也鼓起勇氣，努力讓自己理解，更了解。在這里，雖然沒(méi)有老師指導(dǎo)我，教我如何學(xué)習(xí)，但我正式明白了自主學(xué)習(xí)能力在這樣的環(huán)境中的重要性。而且因?yàn)檫@樣，我有了無(wú)限的選擇，可以學(xué)習(xí)自己感興趣的幾何畫(huà)板和虛擬世界。雖然什么都學(xué)不到，但我知道技術(shù)是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有成功。

每次和別人交流，我都覺(jué)得自己每天在學(xué)校一無(wú)所獲，但是當(dāng)我總結(jié)學(xué)習(xí)，收獲成績(jī)的時(shí)候，我清楚的看到，我并沒(méi)有白白的度過(guò)四個(gè)月。

我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)又怕自己聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)真的很難，我在學(xué)習(xí)中也遇到過(guò)困難。等我有足夠的時(shí)間可以預(yù)習(xí)課程，老師講的時(shí)候勉強(qiáng)聽(tīng)懂。問(wèn)題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，不能套用老師說(shuō)的話。真的不想做不餓這個(gè)基本問(wèn)題，但是又不行了。我不得不努力思考例子，慢慢分析，總結(jié)它們的解決方法。如果我做得多，我會(huì)逐漸重用他們。在學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，我可以花很多時(shí)間做這樣的程序，但是到最后越忙，我就擠不出時(shí)間預(yù)習(xí)，甚至沒(méi)有時(shí)間課后練習(xí)和提問(wèn)。上課的時(shí)候只能接受老師這么少的信息，沒(méi)有時(shí)間鞏固。而且數(shù)學(xué)內(nèi)容也逐漸變得難了。終于，我到了低谷。當(dāng)時(shí)我只好簡(jiǎn)單放下數(shù)學(xué)，然后在最緊急的工作結(jié)束后抽時(shí)間復(fù)習(xí)。那是一段艱難的復(fù)習(xí)時(shí)間。有時(shí)候幾個(gè)小時(shí)只做了20多道題，但是堅(jiān)持下來(lái)，基本恢復(fù)了丟失的內(nèi)容。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一個(gè)難題。我一直討厭英語(yǔ)，也學(xué)不會(huì)英語(yǔ)。英語(yǔ)分級(jí)考試考兩分很正常。以前考試還過(guò)得去，但是自己學(xué)的不知所措。在了解了英語(yǔ)考試的形式后，我開(kāi)始轉(zhuǎn)移以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在老師和同學(xué)的指導(dǎo)下，我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)，有些喜歡學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這首詩(shī)是一個(gè)好的開(kāi)始，無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)有所收獲。

我覺(jué)得這是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目，考前可以背一下。期中考試給我敲響了警鐘。學(xué)好任何東西都不是那么容易的，信息技術(shù)也不是。所以期中之后，我更加用心的學(xué)習(xí)。雖然都是理論上的東西，但是這些知識(shí)可以讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深的理解，不僅僅是在初期使用，還可以把一些理論和實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)。學(xué)習(xí)這門課程讓我受益匪淺。

其他課程的學(xué)習(xí)也沒(méi)用。比如思想教育可以提高我的思想修養(yǎng)；體育課教會(huì)了我如何科學(xué)鍛煉…

這幾個(gè)月來(lái)，我深深地體會(huì)到，所有的知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)新事物的接觸都會(huì)引導(dǎo)我，這取決于我是否用心去想，是否真的想去用。一旦真正結(jié)合到自己的實(shí)際行動(dòng)中，我認(rèn)為會(huì)有很大的提高和升華。

【第6篇】反思_校園日記200字

今天，我們班的龐老師上了一節(jié)課。給我們開(kāi)了個(gè)班會(huì)。你為什么要上這門課？因?yàn)槲覀儼嘧罱憩F(xiàn)不好。而且，我們班有些人沒(méi)有完成作業(yè)。

龐老師勃然大怒，上了這門課。

通過(guò)這節(jié)課，我明白了我應(yīng)該認(rèn)真完成老師的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。積極回答老師在課堂上提出的問(wèn)題。你應(yīng)該認(rèn)真寫作業(yè)。不寫錯(cuò)別字，也不馬虎。

這是我的倒影。

【第7篇】反思與堅(jiān)持1作文400字-高中高一作文

有一點(diǎn)時(shí)間，真的想好好反思一下自己的人生，梳理一下自己的心情。

最近幾天學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了一些步入誤區(qū)的跡象。當(dāng)我數(shù)學(xué)學(xué)得好的時(shí)候，看到別人專心學(xué)英語(yǔ)我會(huì)變得很焦慮，學(xué)不了數(shù)學(xué)?？赡芩J(rèn)真學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候我很羨慕她，所以我也很想學(xué)英語(yǔ)。這樣往往會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在猶豫上，無(wú)法集中精力，導(dǎo)致效率低下，事倍功半。

然后，就陷入了類似惡性循環(huán)的狀態(tài)。感覺(jué)這個(gè)科目基礎(chǔ)打得不好，那個(gè)科目有太多不足。我在等著自己去做滿滿的事情，但是我自己排腦油也做不完。所以潛意識(shí)里有一種淡淡的恐懼和焦慮，做事和學(xué)習(xí)的熱情大大降低，信心更加不足。

我想我需要先確定我的日常計(jì)劃。另外，要盡量排除外界環(huán)境的干擾，不要把時(shí)間浪費(fèi)在不必要的猶豫和等待上，恢復(fù)以前的自學(xué)。

這時(shí)候，當(dāng)你覺(jué)得再怎么努力也做不到最好的時(shí)候，熱情就會(huì)大打折扣。但是誰(shuí)能做到最好呢？只要我盡力，不如別人的失敗并不可恥。相反，只有在失敗之后，我才能靜下心來(lái)反思，總結(jié)，給美國(guó)打電話，找出自己為什么不如別人，哪里缺，哪里弱。然后有針對(duì)性的補(bǔ)充、積累、提高。

【第8篇】一堂難忘的反思課_記一堂課作文1000字

今天下午，教室窗外的雨傾盆而下，打在我虛弱的心上。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記張老師教的“反思課”。具體的，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。

事情是這樣的，幾個(gè)星期前，學(xué)校給我們所有的同學(xué)布置了一個(gè)作業(yè)：周六或者周日，我們帶著相機(jī)出去拍人的文明或者不文明行為。我們班只有兩個(gè)學(xué)生交了照片。高二高三的弟弟妹妹們都交了作業(yè)，每一個(gè)都拍得很好，每個(gè)人物的形狀和比例都掌握的很準(zhǔn)確。張老師對(duì)此很生氣。她怒氣沖沖地走進(jìn)教室，眼睛比核桃還大，還圓。學(xué)生們立刻傻眼了?？粗摇？纯茨?。我不明白是什么讓老師如此生氣。老師解釋完這件事，學(xué)生們才恍然大悟，都羞愧地低下了頭。我也不例外。是的，我們班許多學(xué)生家里都有照相機(jī)，所以他們可以拍照。如果家里有，我會(huì)拍十張甚至二十張！但是，我沒(méi)有！

班里所有人都沉默了，四周一片寂靜，我們可以聽(tīng)到一根針落地的聲音。良久，張老師突然問(wèn)我們：“這一年，你們從小到大，為了什么而努力？"我的頭垂得更低了，但是仔細(xì)想想，我努力過(guò)的事情還有很多。比如上次“星火”運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了在仰臥起坐比賽中取得好成績(jī)，我一般一有時(shí)間就努力練習(xí)；還有，為了提高英語(yǔ)成績(jī)，我天天找爸爸幫我學(xué)語(yǔ)法……但是不知道怎么說(shuō)，很著急。天啊，老師讓學(xué)生輪流。我想起來(lái)了。我該怎么辦？我心里在想，看著別的同學(xué)得到老師的承諾，坐下來(lái)。絕望的時(shí)候心里突然有了想法，心里又驚又喜。真是“雪中飛炭”！終于輪到我了。我站起來(lái)，爽快地說(shuō)：“這一年，我為了‘我家五小’作文大賽而努力。在比賽前的日子里，我堅(jiān)持每天做讀書(shū)筆記，積累別人寫的好詞好段，最終獲得比賽一等獎(jiǎng)。我的努力沒(méi)有白費(fèi)！”說(shuō)著說(shuō)著，我心里升起了一股英氣，我悄悄挺直了身子。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下。我不禁想起一則廣告里的一句話：“努力了不一定會(huì)失敗，放棄了就一定會(huì)失敗！”是的，我們必須努力做好每一件事，并盡最大努力做好它。努力不一定失?。∥覀儼嗝總€(gè)同學(xué)講完后，張老師總結(jié)說(shuō)：“同學(xué)們講得很好，但也有同學(xué)把重點(diǎn)放在‘玩’的方面。一些學(xué)生偏愛(ài)這門學(xué)科，并努力提高他們?cè)谝婚T學(xué)科上的成績(jī)。其他人不努力.有的同學(xué)明明是在說(shuō)謊，其實(shí)他根本沒(méi)努力過(guò)。”我在心里默默承認(rèn)，我試過(guò)了！

“鈴鈴貝爾……”下課鈴響了，我?guī)е鴵]之不去的渴望離開(kāi)了教室。在這個(gè)“反思班”里，我受益匪淺，學(xué)到了很多東西。這門課真的讓我難以忘懷！

【第9篇】反思總結(jié)作文500字-高中高一作文

這是本周的最后一篇論文。這一周，這一學(xué)期，有歡笑，有無(wú)奈，有痛苦。這些沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)壓抑了我很久。每天都有語(yǔ)文晨讀的作文，“最美的姿勢(shì)是——。落葉是一種姿態(tài)……”，每日英語(yǔ)晨讀《安妮的日記》…”，還有日常數(shù)學(xué)課“哥們，看這里……”.但是現(xiàn)在沒(méi)有這樣的快樂(lè)，隨著班主任的離開(kāi)。

每天重復(fù)這些事情，很無(wú)聊很無(wú)聊，耳朵里不時(shí)有響聲，是在“精煉爐”里煉成的。很多嘲諷和自嘲，內(nèi)心是無(wú)奈和難過(guò)的。我的錯(cuò)誤和每天的誘惑總是侵入我的內(nèi)心。我不知道如何面對(duì)這一切。我試著改變自己，但每天還是擺脫不了。我看起來(lái)像一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，但我的心告訴我，我不再軟弱。

面對(duì)這種情況，我不知道該如何面對(duì)自己的內(nèi)心。我的標(biāo)準(zhǔn)是什么？不戴眼鏡好好寫，分時(shí)間好好學(xué)，就這樣。但是這么難完成，原因太多，糾結(jié)太多。人生應(yīng)該總有一個(gè)目標(biāo)，但那個(gè)目標(biāo)從來(lái)不是我定的。我無(wú)法用我的標(biāo)準(zhǔn)約束他們。沒(méi)有人是完美的，難道我一定要回到“孤獨(dú)與陌陌”的原始狀態(tài)嗎？我是要逃避還是要那樣去爭(zhēng)取？

就是這樣。沒(méi)有結(jié)果，沒(méi)有目的。我不知道我在哪里。我想找到自己心中的標(biāo)準(zhǔn)，卻總是被屏蔽。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要向孔子學(xué)習(xí)，但是做這樣的圣人真的有用嗎？贊，還要指出。社會(huì)是什么樣的，我在宇宙中的什么位置？如果我這樣想，我會(huì)再次走出學(xué)習(xí)的地方。我可以用自己的方式看人嗎，不再是因?yàn)槿藗兊难劬?/p>

【第10篇】反思作文500字-高中高一作文

每當(dāng)我對(duì)某件事或某個(gè)人感到憤怒時(shí)，我總會(huì)想到一個(gè)道理，那就是一個(gè)人的憤怒更多的是對(duì)自己無(wú)能的反抗。

我曾經(jīng)笑過(guò)這句話，但漸漸把它放在生活的細(xì)節(jié)里，才發(fā)現(xiàn)真的有道理。

比如在生活中，如果我們約了一個(gè)朋友，如果對(duì)方莫名其妙的毀約，也許我們會(huì)生氣，即使對(duì)方后來(lái)可能會(huì)給出一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛?，但是在這個(gè)生氣之后，如果我們懂得反省自己：當(dāng)對(duì)方第一次沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我們有沒(méi)有馬上聯(lián)系他，或者他是不是臨時(shí)去看了一個(gè)比自己更重要的人，那么我們也可以知道自己的分量，知道你為什么被他鄙視。當(dāng)然，這種說(shuō)法可能有些勢(shì)利，但現(xiàn)實(shí)中確實(shí)如此。就像你去商場(chǎng)買衣服，如果你的衣服很華麗，妝容很得體，也許售貨員會(huì)一直恭敬地跟著。如果穿著隨便，穿拖鞋隨便，人們的熱情最多局限在禮貌的地方。

如果我們對(duì)某件事或某個(gè)人有偏見(jiàn)，最應(yīng)該反思的是自己。為什么他們那么壞，那么不負(fù)責(zé)任，我們還要做朋友？還有合作？說(shuō)到底，原因還是我們自己，還是同類人。一邊說(shuō)別人，一邊有自己的壞習(xí)慣，或者說(shuō)是自我激勵(lì)。其實(shí)朋友也是一面鏡子。

所以，當(dāng)你因?yàn)橐患禄蛘咭粋€(gè)人生氣的時(shí)候，最重要的是反思自己。

【第11篇】月考反思總結(jié)作文400字-高中高一作文

在剛剛結(jié)束的考試中，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤?；A(chǔ)題扣的分最多，一些簡(jiǎn)單的題也會(huì)出錯(cuò)。單詞，發(fā)音，字體類型，話題，成語(yǔ)，平時(shí)多積累。雖然感覺(jué)考前準(zhǔn)備的還不錯(cuò)，但是不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，丟了一分。這也是我回答完問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)檢查的原因。

從這次考試中，我知道了我考試中的一些弱點(diǎn)：第一，我做題的時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)閱讀，但我讀得很快。第二，當(dāng)我看完問(wèn)題的時(shí)候，我并沒(méi)有真正理解問(wèn)題的含義，開(kāi)始回答問(wèn)題。第三，關(guān)于成語(yǔ)的知識(shí)不夠。四個(gè)閱讀題要多看幾遍才能明白課文意思，還有文言文。第五，作文題目要注意畫(huà)關(guān)鍵詞。第六，注音題做完后認(rèn)真檢查試卷。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一是太粗心，二是平時(shí)不夠努力。我認(rèn)為只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，石可雕”的精神，才能真正掌握知識(shí)，充實(shí)自己，提高自己。只有在學(xué)習(xí)中積累一點(diǎn)，認(rèn)真努力，堅(jiān)持不懈地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我們才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)者。寶劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。從跌倒的地方爬起來(lái)，吸取教訓(xùn)，下次考試不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

【第12篇】反思與堅(jiān)持2作文500字-高中高一作文

這個(gè)文科班確實(shí)有很多差生。其實(shí)他們一開(kāi)始并沒(méi)有被貼上“人渣”的標(biāo)簽，就像大家一開(kāi)始都很上進(jìn)，只是有些人經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，在沒(méi)有進(jìn)步之前就放棄了。然后在反復(fù)的嘗試中，都因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持和努力而失敗，信心耗盡。之后就采取了自持、麻木、放縱、得過(guò)且過(guò)的態(tài)度。

有一次，語(yǔ)文老師給我們講高一“長(zhǎng)句變單句”的用法和過(guò)程，我們看清楚了就能理解小知識(shí)點(diǎn)，但是那些中等成績(jī)的同學(xué)一遍又一遍也沒(méi)辦法。他們總是想不出怎么把句子變成屬性來(lái)修飾主語(yǔ)和賓語(yǔ)?？吹剿麄兾房s緊張的表情，顯然缺乏信心。第二天，練了幾次，還是有人不行，語(yǔ)文老師生氣了。她說(shuō)他在高一給女兒看這些問(wèn)題，女兒看例題就明白了。她罵我們高中生不如初中生。

下課后，那些被罵的同學(xué)都很講道理，說(shuō)自己做不到，為什么還要請(qǐng)他回答問(wèn)題？當(dāng)她說(shuō)她根本不學(xué)習(xí)的時(shí)候，她認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

果然，這句話應(yīng)該是這樣回答的：只要不放棄，多次失敗也不能成為失敗者。如果你明明可以繼續(xù)卻放棄了，那你就是徹底的失敗者！

所以那些成績(jī)不算優(yōu)秀，但是默默努力的同學(xué)，根本不會(huì)被鄙視。他們關(guān)注的一個(gè)話題，哪怕是最簡(jiǎn)單的一個(gè)，都是校園乃至社會(huì)上最美的風(fēng)景。

2015.7.2

【第13篇】【主席團(tuán)】“衣錦尚綱，君子之道”與譚延喜老師聊天引發(fā)的反思1200字以上

前兩天譚老師在空間留了句“先別睡！”正是這條充滿關(guān)懷批評(píng)的信息，為師生之間的交流架起了一座橋梁。大概是和譚老師很普通的交流吧，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。讓我知道這個(gè)大學(xué)城的建設(shè)是有價(jià)值的。

二話沒(méi)說(shuō)，先把圖扔掉吧。

其實(shí)“學(xué)生會(huì)”這個(gè)詞一直是網(wǎng)絡(luò)上的高頻詞，也是輿論的焦點(diǎn)。這讓我想起了前陣子在網(wǎng)上瘋傳的“人大副教授批學(xué)生藏污納垢進(jìn)丑陋官場(chǎng)的縮影”的帖子。

曝光：人大學(xué)生會(huì)副教授貝

陳偉說(shuō)，這篇名為《學(xué)生會(huì)：大學(xué)最陰暗的一角》的文章是他為新生計(jì)劃的信息的一部分。為什么要寫這篇文章？陳偉說(shuō)：“我選擇這個(gè)話題是出于個(gè)人對(duì)大學(xué)教育的認(rèn)真思考：我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的大學(xué)生？此外，還涉及到一個(gè)民族政治的后代人的素質(zhì)。本質(zhì)上涉及到‘統(tǒng)治精英的再生產(chǎn)’問(wèn)題?！?/p>

陳偉傷心地說(shuō)，他親眼見(jiàn)過(guò)班上一個(gè)單純唯心的大一新生。當(dāng)了學(xué)生會(huì)主席后，他墮落成了一個(gè)失去了基本道德標(biāo)準(zhǔn)，以無(wú)知無(wú)恥為榮，滿嘴官話的學(xué)生官。據(jù)我所知，甚至有些在學(xué)生會(huì)工作過(guò)的同學(xué)直接把學(xué)生會(huì)叫做“垃圾”。

在他看來(lái)，高校的團(tuán)委和學(xué)生會(huì)，某種意義上是中國(guó)官場(chǎng)丑陋生態(tài)的縮影。學(xué)生會(huì)的很多做法都是中國(guó)體制內(nèi)最惡劣做法的翻版。

另外，學(xué)生干部也是大學(xué)里的特權(quán)階層。陳偉的研究結(jié)論是“有限的教學(xué)名額由校級(jí)學(xué)生組織劃分”。每年的過(guò)渡期，學(xué)生會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都在暗中較勁，手段極其卑劣。另外，學(xué)生組織公款吃喝大行其道是不爭(zhēng)的事實(shí)。陳偉認(rèn)為：“學(xué)生會(huì)干部充斥著官僚主義和言不由衷的話，這破壞了npc學(xué)生的形象?！?/p>

反思：學(xué)生會(huì)有多受歡迎？

大一入學(xué)，陳偉的文章突然引起了大家的注意。不同的觀點(diǎn)反映了社會(huì)對(duì)大學(xué)生的愛(ài)與恨。不可否認(rèn)，加入學(xué)生會(huì)仍然是很多人的追求之一。學(xué)生會(huì)有多受歡迎？信不信由你，有些高校畢業(yè)生找工作更難。

據(jù)《天府早報(bào)》報(bào)道，西南交大2011年迎新的最后幾天，學(xué)生會(huì)提前招了新同學(xué)。沒(méi)想到，僅僅60個(gè)帖子就吸引了大約3000名新生報(bào)名參賽，錄取率只有近2%。

前不久，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊在網(wǎng)上看到了復(fù)旦大學(xué)學(xué)生的兩篇文章。其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)，在他踏入大學(xué)門檻之前，有人普及了如何融入學(xué)生會(huì)，如何討領(lǐng)導(dǎo)歡心的秘訣。楊在隨后的開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)：“現(xiàn)在的大學(xué)，包括暴露在全社會(huì)的各種問(wèn)題，反映了中國(guó)社會(huì)精神和價(jià)值的喪失。正如余英時(shí)所說(shuō)，中國(guó)的危機(jī)是一場(chǎng)文化危機(jī)。”

正如楊所說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生不認(rèn)同高校學(xué)生會(huì)，而盲目追求會(huì)員的現(xiàn)象恰恰說(shuō)明了這個(gè)群體中的一些人缺乏獨(dú)立的價(jià)值觀。未來(lái)如何發(fā)展學(xué)生會(huì)，才能更好地培養(yǎng)出引領(lǐng)社會(huì)的優(yōu)秀人才，值得全社會(huì)的思考。大學(xué)學(xué)生會(huì)，說(shuō)我愛(ài)你不容易。

摘自——鳳凰網(wǎng)

看完帖子，問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有同感。說(shuō)實(shí)話，相比較而言，我們的學(xué)校不是這樣的，但它也要給我們一個(gè)響亮的耳光，也要給我們生活的生活一個(gè)小小的警鐘?；叵胍幌?，當(dāng)初你為什么進(jìn)學(xué)生會(huì)，你的初衷是什么？坦率地說(shuō)，我自己更強(qiáng)大，總是強(qiáng)迫自己做一些事情，因?yàn)槲冶究梢陨细咧?。但是，我知道在一個(gè)高中，人們是不可能查我的1a2b2c考試成績(jī)的。我有一張好臉，我的自尊，我不愿意落后。我抱著“寧為雞頭，不為鳳尾”的固執(zhí)心態(tài)來(lái)到了工業(yè)學(xué)校。

進(jìn)了工業(yè)學(xué)校，自己也如魚(yú)得水地進(jìn)了學(xué)生會(huì)，通過(guò)自己的努力也一步步爬上了主席團(tuán)的位子。就在我慢慢開(kāi)始擴(kuò)大自己，專心進(jìn)入學(xué)校團(tuán)委的時(shí)候，是這個(gè)崗位讓我放棄了自己的想法；正是與譚老師的這個(gè)微對(duì)話，讓我開(kāi)始反思學(xué)生會(huì)的工作。

“一金尚剛”，的確，胸前這個(gè)牌子是一件不錯(cuò)的道袍，但是我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的宣傳讓這件道袍太過(guò)犀利？我們根本沒(méi)必要這么做。這些東西只會(huì)讓自己過(guò)于世俗。目前要做的是做好目前的工作，先做好學(xué)習(xí)，然后利用業(yè)余時(shí)間忙學(xué)生會(huì)的工作。如果我們處理不好，學(xué)生會(huì)干部會(huì)終結(jié)我們的大學(xué)夢(mèng)！

靜下心來(lái)，改掉浮躁。只有讓學(xué)生會(huì)的工作成為高考的注解，讓它為高考服務(wù)，而不是阻礙高考，這才是我們應(yīng)該做的。把現(xiàn)在的工作當(dāng)成我們無(wú)法超越的巔峰。在山頂上，我們不再攀爬，而是不斷完善自己的站姿。

“學(xué)生會(huì)”不是名詞，而是動(dòng)詞。我們應(yīng)該做更多的事情，在每一件小事上都得到鍛煉，而不是想著如何讓這件織錦變得優(yōu)雅。這件金色的連衣裙是學(xué)校給的。沒(méi)有學(xué)校，我們除了自己的能力什么都沒(méi)有，這種能力會(huì)伴隨我們一生。成熟的稻穗低頭，所以我們都要學(xué)會(huì)謙讓。

“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，“取其精華，去其糟粕”的選擇，正是我們面臨的考試題。

最后，我想用尹娥老師和李憲章老師的話來(lái)結(jié)束這篇作品反思。

“別瞎想學(xué)生會(huì)比別人高一級(jí)，人分369等。這是真的，但那是社會(huì)的事情。現(xiàn)在，你現(xiàn)在在學(xué)校，你在學(xué)校也一樣。當(dāng)你從學(xué)生會(huì)出來(lái)時(shí)，不要天真地認(rèn)為你是首席執(zhí)行官。首席執(zhí)行官需要相應(yīng)領(lǐng)域最高水平的專業(yè)技能，但不具備相關(guān)領(lǐng)域的最佳技能。為什么要引導(dǎo)別人，管理別人？你覺(jué)得企業(yè)老板傻，你擁有的公司讓你當(dāng)ceo和經(jīng)理？"

“其實(shí)，我是最看不到一些學(xué)生會(huì)干部來(lái)干事的！都是學(xué)生。一個(gè)干部有什么資本告訴同學(xué)該怎么做？作為老師，我不會(huì)這樣。換個(gè)思路。如果換了身份你會(huì)有什么感受？干部氣質(zhì)是怎么出來(lái)的？干部氣質(zhì)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，通過(guò)不斷的工作和經(jīng)歷，從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的人格魅力。不是強(qiáng)制指令，更不是訓(xùn)斥。做任何事情之前，都要先遇到一個(gè)普通的學(xué)生，然后再去思考更深層次的東西。胸前的牌子只是一種責(zé)任，一種承諾。"

【第14篇】高一作文：期中考試反思

期末考試在我們緊張忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了。不管是好是壞，成功還是失敗，快樂(lè)還是悲傷，都過(guò)去了?，F(xiàn)在需要做的是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)整心態(tài)，決定未來(lái)。

這次期末考試不僅讓我們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，也讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明努力的方向！考試就像釣魚(yú)。每次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞。經(jīng)過(guò)反復(fù)的修理和打撈，你的知識(shí)和能力做成的漁網(wǎng)一定是牢不可破的。在這次期中考試中，我們每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反思和升華自己的機(jī)會(huì)，這是我們最大的收獲。期末考高分是可喜的，因?yàn)槭沁^(guò)去階段汗水的結(jié)晶。但是這個(gè)成績(jī)不能代表整體，也不能代表未來(lái)。成功自有成功的喜悅。以此為動(dòng)力，一路前行，成功將串聯(lián)起來(lái)，創(chuàng)造更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)槿绻覀儠簳r(shí)沒(méi)有成功，我們就會(huì)有期待。我們將期待我們的努力，并按照我們的期望努力工作，最后我們將迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗是努力的理由。某某，為了發(fā)明某某，他們失敗了多少次才最終取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文中舉例的材料。能打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的是英雄，屢敗屢戰(zhàn)的也是英雄。勤奮是美好的。

不管期末考什么成績(jī)，都要想夠。

首先要反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真記筆記嗎？你按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)了嗎？你學(xué)習(xí)積極主動(dòng)嗎？是否注意標(biāo)準(zhǔn)答案，書(shū)寫工整？

第二，要反思自己的勤奮、努力、專注。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是苦根長(zhǎng)出的甜果。所有少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們應(yīng)該問(wèn)自己更多的問(wèn)題：我們會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)和壓力而責(zé)怪別人嗎？我們的學(xué)習(xí)是專注于心底，還是專注于內(nèi)心？

第三，我們應(yīng)該反思我們遵守規(guī)則的情況。言行舉止，一舉一動(dòng)，符合校規(guī)要求嗎？是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律和用餐紀(jì)律？你注重環(huán)境衛(wèi)生和文明嗎？除了學(xué)習(xí)，我們是否也在各方面追求完美？我們是在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？

同學(xué)們，為了未來(lái)，要把握現(xiàn)在。只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)?？荚嚥皇蔷涮?hào)，也不能代表我們所有的優(yōu)點(diǎn)。人生有晴天，也有雨天。我們不能控制天氣，但我們可以改變心情。我們不能改變我們的外表，但我們可以展示我們的微笑。我們不能改變世界，但我們可以改變自己。我們要從一時(shí)的喜悅和一時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱與共，努力及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做準(zhǔn)備！

【第15篇】高一作文：【主席團(tuán)】“衣錦尚綱，君子之道”與譚延喜老師聊天引發(fā)的反思

前兩天譚老師在空間留了句“先別睡！”正是這條充滿關(guān)懷批評(píng)的信息，為師生之間的交流架起了一座橋梁。大概是和譚老師很普通的交流吧，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。讓我知道這個(gè)大學(xué)城的建設(shè)是有價(jià)值的。

二話沒(méi)說(shuō)，先把圖扔掉吧。

其實(shí)“學(xué)生會(huì)”這個(gè)詞一直是網(wǎng)絡(luò)上的高頻詞，也是輿論的焦點(diǎn)。這讓我想起了前陣子在網(wǎng)上瘋傳的“人大副教授批學(xué)生藏污納垢進(jìn)丑陋官場(chǎng)的縮影”的帖子。

曝光：人大學(xué)生會(huì)副教授貝

陳偉說(shuō)，這篇名為《學(xué)生會(huì)：大學(xué)最陰暗的一角》的文章是他為新生計(jì)劃的信息的一部分。為什么要寫這篇文章？陳偉說(shuō)：“我選擇這個(gè)話題是出于個(gè)人對(duì)大學(xué)教育的認(rèn)真思考：我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的大學(xué)生？此外，還涉及到一個(gè)民族政治的后代人的素質(zhì)。本質(zhì)上涉及到‘統(tǒng)治精英的再生產(chǎn)’問(wèn)題?！?/p>

陳偉傷心地說(shuō)，他親眼見(jiàn)過(guò)班上一個(gè)單純唯心的大一新生。當(dāng)了學(xué)生會(huì)主席后，他墮落成了一個(gè)喪失了基本道德標(biāo)準(zhǔn)，以無(wú)知無(wú)恥為榮，滿嘴官話的學(xué)生官。據(jù)我所知，甚至有些在學(xué)生會(huì)工作過(guò)的同學(xué)直接把學(xué)生會(huì)叫做“垃圾”。

在他看來(lái)，高校的團(tuán)委和學(xué)生會(huì)，某種意義上是中國(guó)官場(chǎng)丑陋生態(tài)的縮影。學(xué)生會(huì)的很多做法都是中國(guó)體制內(nèi)最惡劣做法的翻版。

另外，學(xué)生干部也是大學(xué)里的特權(quán)階層。陳偉的研究結(jié)論是“有限的教學(xué)名額由校級(jí)學(xué)生組織劃分”。每年的過(guò)渡期，學(xué)生會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都在暗中較勁，手段極其卑劣。另外，學(xué)生組織公款吃喝大行其道是不爭(zhēng)的事實(shí)。陳偉認(rèn)為：“學(xué)生會(huì)干部充斥著官僚主義和言不由衷的話，這破壞了npc學(xué)生的形象?！?/p>

反思：學(xué)生會(huì)有多受歡迎？

大一入學(xué)，陳偉的文章突然引起了大家的注意。不同的觀點(diǎn)反映了社會(huì)對(duì)大學(xué)生的愛(ài)與恨。不可否認(rèn)，加入學(xué)生會(huì)仍然是很多人的追求之一。學(xué)生會(huì)有多受歡迎？信不信由你，有些高校畢業(yè)生找工作更難。

據(jù)《天府早報(bào)》報(bào)道，西南交大2011年迎新的最后幾天，學(xué)生會(huì)提前招了新同學(xué)。沒(méi)想到，僅僅60個(gè)帖子就吸引了大約3000名新生報(bào)名參賽，錄取率只有近2%。

前不久，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊在網(wǎng)上看到了復(fù)旦大學(xué)學(xué)生的兩篇文章。其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)，在他踏入大學(xué)門檻之前，有人普及了如何融入學(xué)生會(huì)，如何討領(lǐng)導(dǎo)歡心的秘訣。楊在隨后的開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)：“現(xiàn)在的大學(xué)，包括暴露在全社會(huì)的各種問(wèn)題，反映了中國(guó)社會(huì)精神和價(jià)值的喪失。正如余英時(shí)所說(shuō)，中國(guó)的危機(jī)是一場(chǎng)文化危機(jī)。”

正如楊所說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生不認(rèn)同高校學(xué)生會(huì)，而盲目追求會(huì)員的現(xiàn)象恰恰說(shuō)明了這個(gè)群體中的一些人缺乏獨(dú)立的價(jià)值觀。未來(lái)如何發(fā)展學(xué)生會(huì)，才能更好地培養(yǎng)出引領(lǐng)社會(huì)的優(yōu)秀人才，值得全社會(huì)的思考。大學(xué)學(xué)生會(huì)，說(shuō)我愛(ài)你不容易。

——鳳凰網(wǎng)

看完帖子，問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有同感。說(shuō)實(shí)話，相比較而言，我們的學(xué)校不是這樣的，但它也要給我們一個(gè)響亮的耳光，也要給我們生活的生活一個(gè)小小的警鐘。回想一下，當(dāng)初你為什么進(jìn)學(xué)生會(huì)，你的初衷是什么？坦率地說(shuō)，我自己更強(qiáng)大，總是強(qiáng)迫自己做一些事情，因?yàn)槲冶究梢陨细咧?。但是，我知道在一個(gè)高中，人們是不可能查我的1a2b2c考試成績(jī)的。我有一張好臉，我的自尊，我不愿意落后。我抱著“寧為雞頭，不為鳳尾”的固執(zhí)心態(tài)來(lái)到了工業(yè)學(xué)校。

進(jìn)了工業(yè)學(xué)校，自己也如魚(yú)得水地進(jìn)了學(xué)生會(huì)，通過(guò)自己的努力也一步步爬上了主席團(tuán)的位子。就在我慢慢開(kāi)始擴(kuò)大自己，專心進(jìn)入學(xué)校團(tuán)委的時(shí)候，是這個(gè)崗位讓我放棄了自己的想法；正是與譚老師的這個(gè)微對(duì)話，讓我開(kāi)始反思學(xué)生會(huì)的工作。

“一金尚剛”，的確，胸前這個(gè)牌子是一件不錯(cuò)的道袍，但是我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的宣傳讓這件道袍太過(guò)犀利？我們根本沒(méi)必要這么做。這些東西只會(huì)讓自己過(guò)于世俗。目前要做的是做好目前的工作，先做好學(xué)習(xí)，然后利用業(yè)余時(shí)間忙學(xué)生會(huì)的工作。如果我們處理不好，學(xué)生會(huì)干部會(huì)終結(jié)我們的大學(xué)夢(mèng)！

靜下心來(lái)，改掉浮躁。只有讓學(xué)生會(huì)的工作成為高考的注解，讓它為高考服務(wù)，而不是阻礙高考，這才是我們應(yīng)該做的。把現(xiàn)在的工作當(dāng)成我們無(wú)法超越的巔峰。在山頂上，我們不再攀爬，而是不斷完善自己的站姿。

“學(xué)生會(huì)”不是名詞，而是動(dòng)詞。我們應(yīng)該做更多的事情，在每一件小事上都得到鍛煉，而不是想著如何讓這件織錦變得優(yōu)雅。這件金色的連衣裙是學(xué)校給的。沒(méi)有學(xué)校，我們除了自己的能力什么都沒(méi)有，這種能力會(huì)伴隨我們一生。成熟的稻穗低頭，所以我們都要學(xué)會(huì)謙讓。

“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，“取其精華，去其糟粕”的選擇，正是我們面臨的考試題。

最后，我想用尹娥老師和李憲章老師的話來(lái)結(jié)束這篇作品反思。

“別瞎想學(xué)生會(huì)比別人高一級(jí)，人分369等。這是真的，但那是社會(huì)的事情?，F(xiàn)在，你現(xiàn)在在學(xué)校，你在學(xué)校也一樣。當(dāng)你從學(xué)生會(huì)出來(lái)時(shí)，不要天真地認(rèn)為你是首席執(zhí)行官。首席執(zhí)行官需要相應(yīng)領(lǐng)域最高水平的專業(yè)技能，但不具備相關(guān)領(lǐng)域的最佳技能。為什么要引導(dǎo)別人，管理別人？你覺(jué)得企業(yè)老板傻，你擁有的公司讓你當(dāng)ceo和經(jīng)理？"

“其實(shí)，我是最看不到一些學(xué)生會(huì)干部來(lái)干事的！都是學(xué)生。一個(gè)干部有什么資本告訴同學(xué)該怎么做？作為老師，我不會(huì)這樣。換個(gè)思路。如果換了身份你會(huì)有什么感受？干部氣質(zhì)是怎么出來(lái)的？干部氣質(zhì)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，通過(guò)不斷的工作和經(jīng)歷，從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的人格魅力。不是強(qiáng)制指令，更不是訓(xùn)斥。做任何事情之前，都要先遇到一個(gè)普通的學(xué)生，然后再去思考更深層次的東西。胸前的牌子只是一種責(zé)任，一種承諾。"

高中其他年級(jí)同類作文

高中三年總結(jié)，反思過(guò)去，把握現(xiàn)在

高中三年總結(jié)，反思過(guò)去，把握現(xiàn)在

高考結(jié)束公布成績(jī)的那一天，似乎很平靜。8日晚，決定復(fù)讀。但是，我雖然這么說(shuō)，心里還是不甘心的。畢竟我也出過(guò)汗，只是不夠努力。失敗應(yīng)該是必然的。

回顧高考的可悲成績(jī)：語(yǔ)文114，數(shù)學(xué)74，英語(yǔ)94，綜合理科175。我不想對(duì)自己的成績(jī)做任何評(píng)價(jià)，或者因?yàn)槟撤N原因沒(méi)有考好，我只想做一個(gè)分析總結(jié)，說(shuō)一些有用的話。

失敗，尋找內(nèi)因。我父母已經(jīng)教我夠多了。我覺(jué)得應(yīng)該自己一個(gè)人想想自己的未來(lái)。

首先回顧一下我高中三年是怎么過(guò)的。高中的時(shí)候，我就像一只瘋鹿在教室外的走廊里玩耍。當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。上課時(shí)，學(xué)生總是分心，不注意聽(tīng)課。早上讀書(shū)課的寶貴時(shí)間匆匆跑了，我也不知道。我要么和同學(xué)聊天，要么唱歌，唱歌。放縱自己就是對(duì)自己殘忍?？荚嚦煽?jī)很差的時(shí)候，我就想著誰(shuí)比我低，就是這種自以為是破壞了我的上進(jìn)心。

偏執(zhí)毀了很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。千萬(wàn)不要腳踏實(shí)地的做該做的事。中午午休有一兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，用來(lái)聊天，或者干脆睡不著，上課到兩點(diǎn)二十分才醒?；杌璩脸恋拇竽X顯然不能正常工作。思維跟不上的直接后果就是知識(shí)點(diǎn)把握不牢。一知半解后，我在考試中不知所措，但面對(duì)考試的失敗，我又重復(fù)了我的錯(cuò)誤。自習(xí)課徹底揭示了一個(gè)人的浮躁心理。浮躁，漫不經(jīng)心，注定難以成功。

對(duì)于每一科，我都覺(jué)得自己很幸運(yùn)，覺(jué)得自己還可以，但是每次都沒(méi)有分析好自己的成績(jī)，所以對(duì)比一下。其實(shí)我真的很壞。

特別是數(shù)學(xué)，不主動(dòng)去彌補(bǔ)，明知不擅長(zhǎng)掌握函數(shù)。我覺(jué)得幾何簡(jiǎn)單，但幾何題很少滿分。

下學(xué)期文理分科是人生的一大選擇。我最終選擇了科學(xué)，這違背了我自己的特點(diǎn)和愛(ài)好，被公然歸結(jié)為叛逆的選擇。其實(shí)我后來(lái)才知道，無(wú)論什么科目，只要用心學(xué)，都學(xué)不好。我知道，不是我干的。

大二的時(shí)候沒(méi)抓住關(guān)鍵。發(fā)呆，打乒乓球。還在發(fā)呆，打乒乓球。我總是遲到，但高中第一次被叫家長(zhǎng)是因?yàn)槲疫t到過(guò)一次。老師說(shuō)了一句話：希望你能有所成就。但是我好像從來(lái)沒(méi)有取得好成績(jī)。她又對(duì)我說(shuō)，你呢？還有一些書(shū)要讀。至于什么樣的大學(xué)，估計(jì)你最后得到的和你想象的相差甚遠(yuǎn)?；蛘咚菍?duì)的。

一個(gè)被遺棄的大二學(xué)生留下了一個(gè)無(wú)助的身影。蕭老師走了，不再堅(jiān)持，不再面對(duì)冷嘲熱諷。也許她真的對(duì)經(jīng)常排在最后的那節(jié)課很失望。其實(shí)老師不會(huì)用別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。她只是說(shuō)，我累了，讓我休息一下。

那一年，我好像什么都沒(méi)做，只是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快。來(lái)到尷尬的高三。換了一個(gè)很厲害的班主任，換了我們的物理，換了我們的成績(jī)。但是，我們不包括我，我還是那個(gè)懶的我。高三十幾次考試我都沒(méi)考500分，有的人一次沒(méi)考500分。人與人之間的差距就在這里。高三開(kāi)始，我雄心勃勃，希望通過(guò)一年的努力爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)。我幻想高考能發(fā)揮到極致?；孟胫皇腔孟?。買了很多資料和試卷，后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)的東西我都寫不完。

每次大考，我也對(duì)成績(jī)抱有幻想。我應(yīng)該考得很好。700人到600人的進(jìn)步會(huì)沾沾自喜。我覺(jué)得這樣肯定會(huì)引起別人的嘲笑。每次發(fā)試卷的時(shí)候，總是一片寂靜。談?wù)撝袊?guó)的成就比炫耀更令人欣慰。想想真是可悲又可笑。

每次熬夜做作業(yè)，效率低，效果差，影響白天上課。這是老師說(shuō)的，最蠢的辦法。我朦朧的睡眠在物理課上稍微閉了幾分鐘，老師也看到了，但一直沒(méi)說(shuō)什么。對(duì)于兩個(gè)線都上不去的學(xué)生，她為什么要浪費(fèi)時(shí)間叫醒他們？當(dāng)我醒來(lái)，不是一個(gè)問(wèn)題的結(jié)束，就是另一個(gè)問(wèn)題的開(kāi)始。

化學(xué)課上，當(dāng)我的答案剛好相反的時(shí)候，我看到一雙疑惑的眼睛盯著我，我低下了頭。班里第一個(gè)回答來(lái)自我的耳朵，從化學(xué)老師的口中說(shuō)出“完全正確”，“坐下”，我慢慢彎下腰，把椅子往后一拉，尷尬地坐了下來(lái)。回答正確的人不是我，不是我.

高考后，我面臨困難。會(huì)有無(wú)數(shù)人問(wèn)你考的怎么樣？我不是沉默的，所以我會(huì)輕描淡寫地說(shuō)重復(fù)。我的親戚朋友，或者有人指著你的鼻子“罵”。你做了什么？我的回答是：沒(méi)有，沒(méi)有，我什么都沒(méi)做。是的，我什么都沒(méi)做，什么都沒(méi)學(xué)到，什么都沒(méi)收獲。或者有人樂(lè)觀，鼓勵(lì)我再來(lái)一年。高考前有一封承諾書(shū)，上面寫著：今年不行，明年再來(lái)。今年出軌是一輩子的遺憾。我沒(méi)有出軌，但很不幸我成了又回來(lái)一年的那個(gè)。這個(gè)概率似乎低于“多一瓶”。但這一切似乎都是不可避免的，因?yàn)槠綍r(shí)的成績(jī)可以反映高考的水平。

此時(shí)，我們無(wú)法改變過(guò)去，只能把握現(xiàn)在。學(xué)長(zhǎng)警告我：心態(tài)很重要?，F(xiàn)在，不要想著能考什么大學(xué)，能提高多少分。相反，你應(yīng)該把自己當(dāng)成一個(gè)剛進(jìn)入初三的學(xué)生，一個(gè)普通的初三學(xué)生。我們不應(yīng)該沉湎于過(guò)去，而應(yīng)該冷靜思考如何把握現(xiàn)在。

今天是七七事變75周年，是一個(gè)應(yīng)該永遠(yuǎn)記住的國(guó)恥日。今天也是高考過(guò)去的一個(gè)月。我們不能忘記高考帶來(lái)的失敗的經(jīng)歷和教訓(xùn)。以今天為鏡，反思過(guò)去，反思失敗的根源，還是不夠勤奮。為了堅(jiān)持自己的信念，摔倒后爬起來(lái)再打，高考，不要怕！

2012年7月7日晚

（高三，1600字）

反思感情

說(shuō)實(shí)話，我對(duì)那段感情的話，并不后悔，也不后悔。畢竟你再有那段感情怎么說(shuō)呢？我100%的給了自己，表達(dá)了我能表達(dá)的一切。

當(dāng)然，最后一次，沒(méi)有辦法表達(dá)這些東西。畢竟我害怕他的愛(ài)，我的打斷會(huì)對(duì)她造成干擾。雖然還是想讓他知道我的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常在腦子里編輯朋友圈，想報(bào)警，但最后當(dāng)然沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。

畢竟這一整天也很忙，五節(jié)課，然后下課有作業(yè)。每天課后都有作業(yè)，每科課后都有作業(yè)，包括練習(xí)。老師每天晚上安排電子作業(yè)和周測(cè)，一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有。就算我在腦子里編輯了很久，也可能是因?yàn)槟X子里的編輯太復(fù)雜了，干脆省略實(shí)際行動(dòng)。

但他根本沒(méi)讓我知道他的動(dòng)態(tài)，也不是她故意不讓，就是他的習(xí)慣，也許他沒(méi)有什么感覺(jué)。對(duì)于這個(gè)損失，雖然作為一個(gè)人，他不會(huì)對(duì)momo說(shuō)得那么簡(jiǎn)單那么直白。但她大概也有很多生活上的幸福，讓他很充實(shí)。他不會(huì)有太多的悲傷，所以也不會(huì)說(shuō)有多少情感。

但是，偶爾還是想了解一下他的生活。這種思維在前段時(shí)間會(huì)變得更加強(qiáng)烈，但這幾天就會(huì)消失。畢竟我覺(jué)得沒(méi)必要?？赡苤跋矚g的是比較理想的，所以會(huì)了解她的星座?？赡芪蚁矚g一些星座，里面呈現(xiàn)的完美的人并不是真實(shí)的那個(gè)。畢竟通過(guò)實(shí)際接觸，他并不是我真正想要的。

所以我不得不承認(rèn)，這種想念正在消退。

（高三，600字）

校園暴力的反思

也許當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人或者一件事沒(méi)有深入了解的時(shí)候，就不能妄下結(jié)論。

因?yàn)橐苍S對(duì)我們來(lái)說(shuō)什么都沒(méi)有，但對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，這種感覺(jué)是很重要的。也許這件事留下的陰影會(huì)變成一生的對(duì)做事的恐懼，他們的自尊心和自信心會(huì)受到極大的傷害。

校園暴力。

可能很多人并不認(rèn)為校園暴力是一件大事，但是我們可能都深刻的知道，學(xué)生時(shí)代的我們，學(xué)生暴力是如此的普遍，也許大家都經(jīng)歷過(guò)這個(gè)聚會(huì)。

我們根本想象不到她有多紅，或者說(shuō)她的影響力有多差，但是電影電視劇的每一步似乎都有這樣的情節(jié)，都可以看到他是如何肆意傳播的。

如果我們不阻止它，它可能會(huì)造成更嚴(yán)重的后果。畢竟我們不是圣人，而是最簡(jiǎn)單最普通的人。很多事情無(wú)法預(yù)知最終的結(jié)果，所以不要等事情發(fā)生了才后悔。

（高三，350字）