【第1篇】日記范例五1000字
xx年11月16日星期二天氣：晴朗
今天和媽媽阿姨去佛山了。
來佛山的時候，首先來的是祖廟路。我看到祖廟路的街道上擠滿了車輛，行人和車輛川流不息，既熱鬧又擁擠。但是，這里雖然熙熙攘攘，空氣卻很糟糕。汽車排出的廢氣，路邊服裝店為了引人注意而裝飾的木方磚的油漆味，非常難聞，真的讓人身心煩躁。
然后我們來到了遼源路老街。這條街古樹參天，樹木青翠，行人稀少，空氣清新，令人心曠神怡。一陣微風(fēng)吹過，路邊綠樹的葉子微微搖擺。人看著就覺得輕松愉快。路邊一家物美價廉的服裝店和精品店，裝修簡單自然，一點(diǎn)也不過分，別致精致，賞心悅目。
就兩條路，差別這么大！一條路被商業(yè)氣味和廢氣深深污染，另一條路清新自然。這不都是我們?nèi)祟惛傻膯?？親愛的人們，在地球母親徹底絕望之前醒來吧。從現(xiàn)在開始，珍惜身邊的每一滴水，珍惜身邊的每一片綠，珍惜身邊的每一片土，珍惜身邊的每一個美好的環(huán)境，珍惜身邊的每一份芬芳，珍惜身邊的每一只快樂的鳥啼，珍惜身邊的每一條自由的魚?？偠灾湎Т笞匀毁n予人類的一切美好！從今天開始，我們可以為我們的子孫后代擁有這個美麗的環(huán)境。學(xué)會珍惜每一片美麗悅目的綠色！
練習(xí)刷/寫漢字
自從學(xué)習(xí)以來，我印象最深的是，幾乎每個語文老師都要求我們寫和練習(xí)語文。當(dāng)時雖然聽了老師的話，但并沒有堅(jiān)持下去。我只是偶爾練習(xí)一下?，F(xiàn)在真的很后悔浪費(fèi)了太多時間，沒有好好練字。正好學(xué)校校長今年寒假給我們安排了寒假作業(yè)，所以我想利用寒假時間練字。
但是三天下來，每天練兩頁。第四天，心里有點(diǎn)癢。你做夢去吧。反正我一下子寫不出字來，但是耳邊又有一個聲音提醒我。堅(jiān)持住，不要輕易放棄。最后經(jīng)過矛盾的斗爭，我堅(jiān)持下來了。特別是出了問題，我拿出紙筆，安靜的練習(xí)寫字。結(jié)果沒什么讓我擔(dān)心的?，F(xiàn)在練字成了我生活中的一種習(xí)慣。如果不在學(xué)校練，感覺好像還有一件事沒做完。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在的書法有了一些進(jìn)步，以后還會繼續(xù)堅(jiān)持下去。
小學(xué)其他年級同類作文
日記范例（一）400字
xx年11月14日星期日天氣：晴
炎熱的夏天往往是考驗(yàn)人毅力的時候。每個人的毅力不同，但知識的大門永遠(yuǎn)是敞開的?？次沂遣皇窍朐谶h(yuǎn)處走了。過了熱度，說明你已經(jīng)走上了新的起點(diǎn)。今天不小心看了一本書。當(dāng)我看到童第周的課文時，童第周學(xué)習(xí)很差，但他努力學(xué)習(xí)，早晚合理利用自己的學(xué)習(xí)，從最后一個到第一個。我從中受到了極大的啟發(fā)：無論你做什么都要成功，你必須努力和汗水才能獲得收獲的喜悅。這讓我想起一句名言：“不勞無獲。”多么好的一句話，我的精神突然上來了，我找到了精神需要的補(bǔ)藥。和過去一樣，我又努力學(xué)習(xí)了。每天，我的老師帶我們走向知識的海洋，突破困難。得到了一個漂亮的獎杯。它堅(jiān)定了我的信念，鍛煉了我的意志，不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。等待下一個挑戰(zhàn).
（小學(xué)三年級，）
讀后感寫作范例評析2(轉(zhuǎn)載)
以《1999年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試上海語文試題》作文為例，詳細(xì)講解了讀后感的寫作過程。
32.讀下面的文字，寫一篇700-800字的文章，題目是《來自回聲的靈感》。
回聲
有孩子總比知道echo是什么好。有一次，他一個人站在荒野上，大喊：“你好！哎！”附近的山丘立刻反射出他的回聲，“喂！哎！”他又叫了一聲：“你是誰？”回聲回答：“你是誰？”他又尖叫起來：“你真是個傻瓜！”馬上從山上傳來了“傻瓜”的回答。孩子很生氣，罵希爾。然而希爾還是毫不客氣地回敬了他。孩子回家后，他告訴媽媽，媽媽對他說：“孩子，你做錯了。如果你善意地說出來，它會善意地對待你。其實(shí)世界上很多事情都是這樣的！”
示例：
回聲的啟示
上海考生
對著山丘尖叫，你會聽到尖銳的回聲；而對于它的那種，你可以得到一種柔和柔和的回音。我們得到什么樣的回聲取決于我們在山前發(fā)出的初始聲音。
人們常說“你永遠(yuǎn)不知道”，其實(shí)不然。無論我們?nèi)绾螌Υ@個世界，這個世界都會回報(bào)我們。這就是echo的啟示。
面對別人，如果我們堅(jiān)持“真誠”，就能獲得“友誼”；如果給“猜忌和羨慕”，只能嘗到“孤獨(dú)”?！都t樓夢》的王熙鳳可謂天下無雙。然而，即使太多的目光在賈面前給她留下了好名聲，她也無法擺脫孤獨(dú)和寂寞。即使是貼身丫鬟平兒，也總是疑神疑鬼，當(dāng)然是無法推心置腹的。就連曹雪芹都忍不住感嘆“小聰明原來是錯的”。原因是她沒有付出應(yīng)有的“真實(shí)”，所以她當(dāng)然得不到“真實(shí)”的回響。
面對生活，付出“努力”，就能收獲“成功”；給了“快感”，就只能得到“哀嘆”。魯迅是一位偉大的作家，他一生都在努力。他不厭其煩地做著“一樹一石”的工作，在工作中度過“別人的咖啡時光”。即使在知道“未來不多”之后，他還是一直在努力。當(dāng)我們翻看《魯迅全集》的偉大作品，仰望先輩的成就時，往往會流連于于先生的“回聲”，卻忘了看丈夫頑強(qiáng)而堅(jiān)毅的奮斗的吶喊。有些人在臨終之際，哀嘆此生一事無成，抱怨命運(yùn)不公，卻忘了“平庸”的回聲，是對他們中青年時沉溺享樂的最公平的回應(yīng)。
echo只是。所以是最“無情”，但也是最“深情”的：捧出“奮進(jìn)”，就會收獲“成就”的回響；堅(jiān)持“努力”，就會獲得“勝利”的回聲；伸出“自信”會得到“力量”的回聲，伸出“勇氣”會得到“毅力”的回聲。相反，如果你付出的是自私、懦弱和沉淪.你只會聽到孤獨(dú)、悲傷和失敗的回聲。
讓我們記住母親的話，伸出愛與心，收獲一份“真善美”的回響。
寫作分析：
看全文，能很好地把握《回聲》素材的內(nèi)涵，把握回聲的本質(zhì)和“母親”的話語，準(zhǔn)確定位感受點(diǎn)：我們以什么樣的態(tài)度對待世界，世界會以什么樣的方式回報(bào)我們；在論證方面，也從各種角度、方法和典型案例對中心論點(diǎn)進(jìn)行了深入論證；文章也反映了作者相當(dāng)?shù)奈幕尘啊Ｋǔγ汪斞付紱]有一定的了解，所以不可能在開卷的題目里手舉這么貼切的例子。
本文第一節(jié)復(fù)述材料，就是閱讀，用簡潔的句子概括《回聲》的內(nèi)容，緊緊跟隨材料，說“我們得到什么樣的回音，取決于我們在山前發(fā)出的最初的聲音?！彼鼘橄旅娴囊饬x點(diǎn)鋪平道路。
在第二部分，在上面的閱讀之后，合乎邏輯的是顯示感知點(diǎn)——。世界會用什么方式回報(bào)我們，就像我們用什么態(tài)度對待世界一樣。這是本文的中心論點(diǎn)。
第三、四節(jié)是“感覺”。作為文章的主要部分，它論證了中心論點(diǎn)。從“面向他人”和“面向生活”兩個角度，選取王熙鳳和魯迅這兩個典型的例子，分別從反面和正面論證了中心論點(diǎn)。論證充分，有說服力。
第五、六節(jié)總結(jié)強(qiáng)化中心，發(fā)出號召：讓我們記住母親的話，伸出愛與心，收獲一份“真善美”的回響。
在本文的六個章節(jié)中，按照“感——，感——，感——，感結(jié)”的寫作過程，完整地構(gòu)建了讀后感的結(jié)構(gòu)。這篇文章在結(jié)構(gòu)上是典型的讀后感。
（一年級，1700字）
拔草400字
xx年11月14日星期日天氣：晴
今天下午，我們從二年級到六年級的所有學(xué)生都做了除草工作。
我們的任務(wù)是把北樓前空地的草拔掉。這片空地上只有十幾棵小樹，其余都是雜草。但是當(dāng)學(xué)生們看到這片雜草叢生的荒地時，他們非常高興。因?yàn)榻裉斓娜蝿?wù)和昨天我們負(fù)責(zé)的草原相比并不多。
開始拔草。有的同學(xué)很瘋狂，像壞浪，東抓西抓，別提有多可怕；有的人邊拉邊玩，幾分鐘只拉出來一根草。嗯？為什么有人拿著鐮刀？肯定是為了拔草準(zhǔn)備的?！皝硗顿Y！”“收草人”來了！我看到同學(xué)們把自己拔的草都放進(jìn)了“收草人”的“包”里，有的甚至說：“這是‘千年人參’！我免費(fèi)送給你?！薄笆詹萑恕弊詭А鞍保瑢ⅰ皩氊悺钡谷肜?，然后收草。這一幕真的太火了。
不一會兒，草被拔了出來?？粗蓛舻牡孛妫m然學(xué)生的手上沾著土，但是大家都很開心。
（小學(xué)四年級，）
