【第1篇】把掌聲送給自己(轉(zhuǎn)載)作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文
一瞬間，我就要小學(xué)畢業(yè)了，但是很難相信，因?yàn)槲液苄。瑱烟倚∽?，一雙明亮的眼睛。但我雖然小，但也不小。我擅長(zhǎng)唱歌。
有一次，我很榮幸被學(xué)校推薦參加第九屆濟(jì)南中小學(xué)藝術(shù)節(jié)的評(píng)選。我高興得跳了三英尺高。
時(shí)光荏苒，不知不覺我已經(jīng)站在舞臺(tái)上了，卻心慌得差點(diǎn)忘了歌詞。這時(shí)我想：如果我因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常，不僅會(huì)丟面子，還會(huì)給學(xué)校丟臉，豈不是太丟人了？老師那么努力的培養(yǎng)我，我一定要努力！我一定要通過我的優(yōu)異表現(xiàn)為學(xué)校爭(zhēng)光！這時(shí)音樂響起，我笑著唱了起來(lái)，贏得了很多評(píng)委的贊譽(yù)。最后我得了三等獎(jiǎng)。我舉著獎(jiǎng)杯在想：成功是有信心贏來(lái)的，只要有信心，不管困難有多大，他們都會(huì)被打敗。
雖然我在這次比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，但我明白了一個(gè)道理：只要我有信心，無(wú)論路障有多大，我相信前方的光明就不遠(yuǎn)了。我為自己鼓掌，哪怕是最亮的星星！
【第2篇】掌聲“引路”作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
游戲規(guī)則是每個(gè)人都藏著一樣的“寶藏”，當(dāng)另一個(gè)學(xué)生尋找的時(shí)候，我們用掌聲為這個(gè)學(xué)生“帶路”。找到“寶藏”，就贏了。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地舉手報(bào)名參加比賽，生怕老師忘了自己。其他同學(xué)都舉起了雙手，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
第一個(gè)上場(chǎng)的球員是王紫綺。他一出門，大家就七嘴八舌地談?wù)摗皩毑亍辈卦谀睦?。有人說他們躲在衣服里，有人說他們躲在桌洞里，我還聽到有人說：“老師！打開窗戶扔出去，王紫綺永遠(yuǎn)找不到它！”我們終于把寶藏藏在窗簾后面了。
站在外面的王紫綺等不及了。他先往前走了幾步，聽到掌聲，理直氣壯地走了下去，但突然一片寂靜。他是怎么出錯(cuò)的？但是通過我們的掌聲“帶路”，一個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)，“尋寶者”找到了“寶藏”，贏得了勝利。
第二位選手曾子善立即上臺(tái)。我們找到寶藏，邀請(qǐng)?jiān)由竭M(jìn)來(lái)。她和我們都有很長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。曾子珊走錯(cuò)了路，我們使勁鼓掌，她卻從來(lái)沒想過我們把寶放在衣服里。真是“張二和尚糊涂”，越走越胡涂。她的眼睛似乎在說：“你把寶藏放在哪里了？”
就在曾子山準(zhǔn)備去找寶藏的時(shí)候，幾個(gè)調(diào)皮的男生一次又一次的改變寶藏的位置，掌聲此起彼伏，看誰(shuí)贏了！大概換了三四次地方，實(shí)在忍不了。老師讓我們直接向曾子山公布答案。教室里總是有笑聲、掌聲和歡呼聲。曾子山臉上有一種非常驚訝的表情。你是怎么把“寶藏”放在那里的？
掌聲“帶路”以笑聲和掌聲結(jié)束，我們輕松愉快的度過了25分鐘。
【第3篇】讀《山洪一樣的掌聲》有感
今天看了文章《山洪一樣的掌聲》，讓我看到了周總理平易近人，平等相待。
本文主要講：河北邢臺(tái)地區(qū)發(fā)生地震后，周總理冒著余震的危險(xiǎn)向群眾表示慰問，群眾因?yàn)閻劭偫矶蛔尶偫矸牌?。周總理也因?yàn)殛P(guān)心群眾而堅(jiān)持任其自鳴得意，稱贊“人民愛總理，人民愛群眾”這句話。
看完這篇文章，我不僅想起了周總理平易近人的小故事：有一次，周**去湖北，過河時(shí)沒有橋，別人都是農(nóng)民過的。只有周**淌過了河，過了河以后，他住在一個(gè)農(nóng)民家里，只吃野菜，所以他下令把他所有的口糧都倒進(jìn)鍋里，煮野菜和粥，和農(nóng)民一起吃一鍋粥，一點(diǎn)也沒有拋棄他們。
周總理有很多閃光點(diǎn)：寬容、平易近人、顧全大局、不計(jì)私利……我們一定要學(xué)習(xí)周總理的閃光點(diǎn)，建設(shè)我們偉大的祖國(guó)！
【第4篇】當(dāng)掌聲響起的時(shí)候
當(dāng)英語(yǔ)課響起一陣熱烈的掌聲時(shí)，我的眼淚已經(jīng)盈滿眼眶，我再也抑制不住自己的激動(dòng)，因?yàn)槲医K于又獲得了第一名。
事情是這樣的：上周六，英語(yǔ)課考試。當(dāng)時(shí)我心里想：“一定要考好，爭(zhēng)取第一”。這個(gè)星期六，老師要宣布考試結(jié)果。我來(lái)到教室，擔(dān)心結(jié)果不理想。老師一進(jìn)教室就對(duì)我笑了。我心想：“今天老師的臉陰晴圓缺?？吹贸鏊那楹芎?！我拿了多少？不好，老師就娶我?！闭{悶，聽見老師說：“第一名是賈心怡，95分，請(qǐng)起立?！蔽矣悬c(diǎn)激動(dòng)，站了起來(lái)，臉漲得通紅，當(dāng)然，也有些驕傲。?。〗K于找回了上次考試輸?shù)牡谝幻?/p>
“哇——”，雷鳴般的掌聲回蕩在我的耳邊。我激動(dòng)得說不出話來(lái)。我的眼睛已經(jīng)在流淚了。我激動(dòng)得淚流滿面。那是激動(dòng)的眼淚！同桌急忙對(duì)我說：“去拿卷子！”我趕緊擦干眼淚，拿著試卷上臺(tái)。我太激動(dòng)了，我擁抱了我的老師。老師摸著我的頭說：“這次你考了第一。繼續(xù)努力。希望你每次考試都能考第一?！崩蠋熡謱?duì)我輕輕一笑，班上又響起了一陣掌聲。我的眼淚又流了下來(lái)。
當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)贊賞的目光。這一刻，我并不驕傲，也不驕傲。掌聲響起的時(shí)候，一股暖流流過我的心，一股力量聚集在我的心里，下一個(gè)目標(biāo)就在我的心里形成了，向著100分沖刺。
【第5篇】難忘的掌聲800字
那一次，我真的付出了內(nèi)心的快樂，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一聲掌聲。
我記得有一個(gè)寒假，我們?nèi)齻€(gè)姐妹，我，劉海藍(lán)和魏朝陽(yáng)，打算在魏朝陽(yáng)家的屋頂上舉辦一場(chǎng)三人長(zhǎng)笛演奏比賽。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)證人準(zhǔn)備上天臺(tái)的時(shí)候，魏朝陽(yáng)說：“友誼第一，比賽第二！”說著說著，不知不覺就到了比賽場(chǎng)地。我一本正經(jīng)地說：“比賽正式開始了！相信大家都已經(jīng)知道了游戲規(guī)則，那么三人長(zhǎng)笛大賽就真的是開始了！”我們以適當(dāng)?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)了藝術(shù)家的姿勢(shì)，美妙的牧羊人笛聲是這樣響起的。突然，不知什么原因，我心愛的牧羊人的笛聲聽起來(lái)嘶啞了，仿佛我第一次覺得自己像在吹牧羊人的笛子。那一刻，我覺得我失敗了.就在這時(shí)，我的兩個(gè)姐姐停下來(lái)，向我走來(lái)。他們輕聲對(duì)我說：“龐玉斌，我們把這個(gè)當(dāng)做一次鍛煉，而不是正式比賽。我們可以重新開始。俗話說，失敗是成功之母！”聽了他們的話，我重新找回了自信，重新拿起了心愛的牧羊人的笛子。過了一會(huì)兒，我們漸漸聽到腳步聲，一步步向我們走來(lái)。我們環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人站在門口。我們不再吹牧羊人的笛子，因?yàn)槲覀兒π?。老人見我們已?jīng)不吹牧羊人的笛子了，奇怪地問：“孩子，你怎么不吹呢？”我打擾你了嗎？”我們異口同聲地說，“不，爺爺，你沒有打擾我們，只是我們害羞了。"
“那我沒打擾你，那你就繼續(xù)吹吧！”話音剛落，我們又吹起了優(yōu)雅的笛子。過了一會(huì)兒，白發(fā)老人發(fā)出雷鳴般的掌聲?？吹贸鰜?lái)掌聲是發(fā)自老人內(nèi)心的，是陌生人第一次為我們發(fā)出內(nèi)心的掌聲。從那以后，我對(duì)一切都很有信心。其實(shí)不管我失敗還是成功。在我心里，我是冠軍。
那掌聲是我藝術(shù)中最難忘的掌聲！
【第6篇】掌聲1200字
我叫陳安妮。我9歲。我在你們學(xué)校增城市歷城二小學(xué)三年級(jí)二班。雖然我不是班長(zhǎng)，但我總是為班里爭(zhēng)光，比如“投廣播稿?！苯?jīng)常投廣播稿，看了很多遍，老師夸我。我在上課，作文會(huì)很優(yōu)秀。
有一次，我們正在上語(yǔ)文課，上了第六課，但是課文沒有結(jié)尾，老師讓我們寫。我寫了，寫了，寫了，寫了很久。過了一會(huì)兒，鈴響了。下課后，所有的學(xué)生都跑到講臺(tái)上。過了一會(huì)兒，我完成了。我走到講臺(tái)上擠了擠。他還獎(jiǎng)勵(lì)了我一張小紅花貼紙。鄧?yán)蠋煂?duì)我說，“，你寫的有點(diǎn)啰嗦。如果你稍微改變一下，不要寫一切準(zhǔn)備停止的東西。你把這朵紅花放在我偉大作家的位置上。”我說：“哦。”我跑過去把大紅花貼在那里。我把它貼在我的名字旁邊。然后回到座位上就沒換了。我刺傷了鈴鈴和鈴鈴。鈴響了，學(xué)生們跑回座位。鄧?yán)蠋熣f：“文筆好的同學(xué)，請(qǐng)上臺(tái)演講。”鄧?yán)蠋煷螂娫捊o張國(guó)忠。過了一會(huì)兒，張國(guó)忠結(jié)束了他的演講。鄧?yán)蠋熣f：你真棒。大家一起喊吧?！睂W(xué)生們喊道：“張國(guó)忠，你真棒！”我到達(dá)了陳俊熙。過了一會(huì)兒，陳俊熙結(jié)束了他的演講，說你剛才棒極了。沒想到，老師居然叫我上臺(tái)。我笑了，但就是忍不住笑。然后我就不笑了。同學(xué)們給我鼓掌。我把語(yǔ)文書拿到臺(tái)上，讀得不夠好。鄧?yán)蠋熣f：“很遺憾，作文寫得好，但我讀得不夠好?！编囆〗銇?lái)幫我看書，她把我的語(yǔ)文書帶來(lái)開始看。過了一會(huì)兒，鄧?yán)蠋熃o我看完了，同學(xué)們都覺得這么長(zhǎng)。鄧小姐說：“大家喊一聲，張莉，你真棒?！敝?，學(xué)生們喊道：“張莉，你真棒！”學(xué)生們喊完后，大聲鼓掌。我忍不住笑了。這是讓我鼓起人生中最偉大的精神的掌聲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這掌聲和這美好的回憶。鄧?yán)蠋煱颜Z(yǔ)文書遞給了我。我拿著語(yǔ)文書走回座位。我很開心。鄧?yán)蠋熣f：“能被老師請(qǐng)上講臺(tái)的學(xué)生，都是很了不起的人。他們長(zhǎng)大后，一定是非常成功的人?！甭牭竭@句話的時(shí)候，我心里覺得很開心，甚至更開心。我想：“一個(gè)非常成功的人也有經(jīng)驗(yàn)！不可能這么容易就成為這么成功的人。其實(shí)成功人士也有精神支撐。”我的精神支柱是一片意味深長(zhǎng)的掌聲，里面有老師對(duì)我的期待，也有學(xué)生對(duì)我的敬佩。
這是一片巨大的掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，還有這段記憶，因?yàn)樗麄兪俏揖竦闹е瑹o(wú)論什么困難的事情，只要這掌聲激勵(lì)著我，我就不會(huì)輕易放棄！謝謝鄧?yán)蠋煟瑢W(xué)們，還有我的精神支柱，“掌聲”！鼓勵(lì)“鼓掌”！
【第7篇】人生需要掌聲轉(zhuǎn)載作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文
很多人經(jīng)常感嘆，找知音難。什么是知己？知己不是人生的拍板嗎？
當(dāng)年，俞伯牙輕彈《高山流水》時(shí)，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌?？墒?，水沒了，人就死了，弦斷了，誰(shuí)聽？當(dāng)生活中歡呼的人走了，生活就會(huì)枯萎。
生活就像開在農(nóng)村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要，精神鼓勵(lì)讓每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人興奮不已。
人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng)，讓躁動(dòng)不安的人感受到世界的溫暖。掌聲比愛更重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲學(xué)家。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭藝人，他的鋼琴悠揚(yáng)動(dòng)人，吸引了很多行人。彈完一首歌，身邊的人紛紛往存錢罐里扔錢。過了一會(huì)兒，錢放滿了存錢罐，但是賣藝人的臉上沒有一絲開心的笑容。后來(lái)，一名游客舉起手為他鼓掌，街頭藝人的腳后跟溢出了感激的淚水?？梢娝嚾耸钦軐W(xué)家，找知音，期待掌聲。生活需要掌聲，掌聲比禮物和金錢更重要。
失意時(shí)，你希望有人給你勇氣；猶豫的時(shí)候，你希望有人理解你；精神差的時(shí)候，想給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却推矶\愛情的到來(lái)，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不像那個(gè)街頭藝人那樣絕望和流下感激的眼淚。
沒有掌聲的表演太可怕了，誰(shuí)能忍受死一般的寂靜；沒有掌聲的生活是可悲的。誰(shuí)想活在壓抑中？人生缺掌聲，只留下英雄哭泣七子悲嘆的結(jié)局。就像當(dāng)年的屈原，天下人皆濁而他獨(dú)，人皆醉而他獨(dú)，他愿報(bào)國(guó)而不能返天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息，終于讓他熄滅了希望之火，生命之燈。
生活的掌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停止，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛情和金錢更重要。
讓掌聲響起，生活需要掌聲。
【第8篇】《山洪一樣的掌聲》讀后感作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
1966年3月8日，河北邢臺(tái)地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震。位于地震中心的龍窯縣房屋倒塌，損失嚴(yán)重，每家每戶都陷入了地震災(zāi)害的突然襲擊。此時(shí)此刻，人們正在看著北京，他們期待著來(lái)自北京的游客帶領(lǐng)他們克服這場(chǎng)災(zāi)難性的自然災(zāi)害。地震后第二天，余震還在繼續(xù)，大地還在搖啊搖，周總理就乘直升機(jī)來(lái)看望大家。
最讓我感動(dòng)的是大雪過后的冷天，刮著北風(fēng)。在這個(gè)寒冷的春天，當(dāng)周總理出現(xiàn)在機(jī)艙門口時(shí)，成千上萬(wàn)等待在附近場(chǎng)館的人突然感到溫暖，一股暖流涌上他們的心頭。地震災(zāi)難帶來(lái)的擔(dān)憂和憂慮，像天上飄著的云，很快被驅(qū)散。周總理迅速走下飛機(jī)，來(lái)到人群中。沒有一口水，沒有一頓飯，他忙著聽報(bào)告，看災(zāi)情，問損失，指指點(diǎn)點(diǎn)。規(guī)劃災(zāi)后生產(chǎn)，安排人民的衣食住行。百家寨群眾激動(dòng)地說：“周總理比我們想象的還要周到！”掌聲如山洪從這個(gè)打谷場(chǎng)上發(fā)出。
一個(gè)國(guó)家的總理肩負(fù)著這個(gè)國(guó)家如此多的重要任務(wù)。當(dāng)人們遇到一些問題時(shí)，他們會(huì)沖到他們身邊，給他們帶去應(yīng)急物資?？偫硇哪恐械娜擞卸嘀匾?。周總理不顧旅途勞累，迎著風(fēng)，讓寒風(fēng)在這樣寒冷的天氣里不時(shí)撩起衣襟，為的是讓我們少受涼，少受風(fēng)，少受罪。
總理愛人民，人民更愛總理。在河北北部的平原上，一個(gè)普通的村莊，來(lái)自人民內(nèi)心的掌聲像山洪爆發(fā)一樣響起。
周總理是人民的好總理。如此偉大的人，如此平凡，如此平凡如一滴水，如此晶瑩剔透；平凡如草，翠綠而堅(jiān)韌。在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能做到謙遜，善待他人，平等待人？在成長(zhǎng)感上，我也想成為周總理那樣的人，總是為別人著想，無(wú)論在哪里，我都想成為周總理那樣的人。
【第9篇】那片掌聲作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
掌聲
生活中，每個(gè)人都需要掌聲，掌聲可以激勵(lì)人奮進(jìn)，給人勇氣和信心，給人鼓勵(lì)。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，結(jié)果出來(lái)了。老師清了清嗓子，笑著說：“我們班有三個(gè)同學(xué)獲得了班級(jí)榮譽(yù)。我們應(yīng)該為他們鼓掌，鼓勵(lì)他們！”我焦慮地想：雖然我得了第四，但我跑得很快。不知道能不能為班級(jí)爭(zhēng)光。
老師靜靜地笑著，我的心像懸崖邊上飛奔的馬一樣緊張。學(xué)生們睜大眼睛，豎起耳朵，迫不及待地想靠近老師。沒有人想錯(cuò)過這個(gè)好消息。老師咳嗽了一下，我的心揪了一下。整個(gè)教室仿佛被按下了暫停鍵，我聽不到一點(diǎn)聲音，只有一群睜大眼睛的同學(xué)。老師的目光掠過，它可以停留在我身上。我的小心臟狂跳，雙腿不由自主地顫抖。“首先，我們要為孔鼓掌。她在女子800米比賽中獲得第四名，為班級(jí)贏得了榮耀！”我愣住了，全班同學(xué)都給我?guī)?lái)了贊賞的目光。我的呼吸有點(diǎn)急促，因?yàn)榧?dòng)得控制不住。突然，一個(gè)接一個(gè)，無(wú)盡的掌聲從我耳邊響起。每一次掌聲都清脆悅耳，每一次掌聲都充滿了肯定。每一次掌聲都是給我信心和勇氣的鼓勵(lì)，每一次掌聲都是我奮進(jìn)的動(dòng)力，讓我勇往直前，不怕困難。我一抬頭，就看著老師充滿肯定的眼神，仿佛聽到了老師發(fā)自內(nèi)心的掌聲。
生活中，做得好就要大聲為自己鼓掌，別人做得好就要大聲為別人鼓掌，因?yàn)楣恼撇粌H僅是一種尊重，更是一種肯定和贊美。
講師：陳愛芬
【第10篇】掌聲的魔力_六年級(jí)記敘文800字
掌聲就像鋪在我們面前的一條路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。掌聲就像泉水，讓我們?cè)谏衬锌吹搅讼Ｍ?。掌聲就像多彩的?yáng)光，照耀著我們的成長(zhǎng)。
暑假里，我們一家人去了美麗神奇的“第一天空”，那是大自然的杰作。
早上，我們收拾好東西，早早出發(fā)了。我們?cè)陟F中來(lái)到了“一線天空”的腳下，沿著蜿蜒的小路小心翼翼地上山。
啊！這里的山真的很奇怪。有的像佛，有的像象，有的像佛，有的像牛。這里的山真的很陡。我們走在山路上，沿路的樹好像都是斜向上長(zhǎng)的，但并不是因?yàn)榈孛嫣福械牡胤接?0度的坡度。有時(shí)松樹上有小松鼠，像精靈一樣從一棵樹跳到另一棵樹上。
當(dāng)我到達(dá)“一線天空”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它就像一個(gè)仙境。這個(gè)地方之所以被稱為“第一天空”，是因?yàn)檫@里的山就像被斧頭劈開一樣，中間有一道深深的裂縫。我向山下望去，它就像一個(gè)無(wú)底洞。我看著我媽，她媽對(duì)我說，孩子，快點(diǎn)過橋。我看著媽媽，看著那座孤零零的窄木橋。我的心涼了半截。我媽好像看出了我的心思，對(duì)我說：“別怕，孩子。你是個(gè)男人。勇敢去吧?！甭犃藡寢尩脑?，我的信心倍增，但心里還是有些恐懼，想著：走了一半，橋突然斷了，我會(huì)掉進(jìn)無(wú)底的“無(wú)底洞”，我的父母會(huì)難過……我的心情像一團(tuán)麻，解不開。
就在我害怕的時(shí)候，媽媽在旁邊拍了拍手。這時(shí)，周圍的人給了我熱烈的掌聲。有了這掌聲，我漸漸平靜下來(lái)。我小心地抓住繩子，一步一步向前走。掌聲越來(lái)越熱烈，我的勇氣也越來(lái)越大。漸漸地，我放開繩子，開始大踏步向前走。最后，我克服了恐懼，走到了橋的另一端。我知道支撐我走過這座橋的信念是這種神奇的掌聲。
當(dāng)你沒有勇氣的時(shí)候，掌聲給你無(wú)限的勇氣，當(dāng)你沒有信心的時(shí)候，掌聲給你堅(jiān)定的信念。掌聲是如此神奇，是世界上最美的鼓勵(lì)。
作者：章昊
講師：穆老師
【第11篇】享受掌聲_以掌聲為話題的作文600字
聽著人們的掌聲是一種無(wú)與倫比的享受，最讓我開心的是贊美的掌聲。
我是校園舞蹈隊(duì)的一員，每天下午在老師的帶領(lǐng)下和朋友一起排練。"1234, 2234 ."舞廳里傳來(lái)一連串有力的節(jié)拍。我們把腿統(tǒng)一放在手柄上，跟著節(jié)拍練基本功?！袄怖怖怖怖怖病蔽覀兛鞓酚行虻靥?。轉(zhuǎn)身，分開，翻滾.所有的動(dòng)作都井然有序。
我覺得最難的是“練笑”。“在舞臺(tái)上，表情是最重要的。評(píng)委們看著陽(yáng)光燦爛的臉會(huì)很開心。如果拉一張木臉，評(píng)委怎么看都覺得舒服？表情是整個(gè)舞蹈的靈魂?？薜臅r(shí)候就使勁哭。笑的時(shí)候要發(fā)自內(nèi)心的笑?！崩蠋煷潭穆曇粼谖覀兌吇仨憽！盀槭裁凑f“練笑”很難？笑不應(yīng)該很簡(jiǎn)單嗎？”很多人會(huì)問這個(gè)問題。笑起來(lái)真的很容易，但是持續(xù)堅(jiān)持下去就不容易了。我們笑了幾聲，臉上抽筋了，即使時(shí)間長(zhǎng)了，好幾天都笑不出來(lái)。因?yàn)樯晕?dòng)一下嘴就會(huì)感覺肌肉疼痛，很痛。
演出那天，我們都穿了一個(gè)統(tǒng)一的發(fā)髻，穿了同樣漂亮的衣服，畫了同樣的妝。聚光燈下，我們是最亮的中心，所有的目光都在我們身上。我們的內(nèi)心緊張而迷茫，但臉上的笑容卻一如既往的燦爛。
努力是有回報(bào)的，我們的舞蹈獲得了金牌。掌聲響起的時(shí)候，我們不禁淚流滿面，其中有這段旅程的艱辛和艱難，也有喜悅和自豪。聽著掌聲是多么享受！我愛精彩的舞臺(tái)，更愛掌聲。
【第12篇】家長(zhǎng)會(huì)上的掌聲作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文
生活的掌聲像陽(yáng)光和雨水，滋潤(rùn)著每一片花瓣；生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔，指引我們懸掛云帆，幫助大海。掌聲是無(wú)聲的，友好的，熱烈的。那掌聲讓我難忘，因?yàn)樗屛覐氖≈姓酒饋?lái)，從跌倒中爬起來(lái)。
今天是六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的形式變了。我們必須和學(xué)生代表一起發(fā)言。老師對(duì)我們說：“你們選一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓他上臺(tái)演講?！蔽倚南耄何也皇羌庾由?，那一定不是我。老師話音剛落，就有人開始大喊：“放開xxx！”天哪，怎么會(huì)是我！我無(wú)奈的想。“嗯，xxx最近學(xué)習(xí)很好，放過她吧！”
放學(xué)后，看著他們幸福地回家，我說不出心里的羨慕。他們回家還可以玩，但我要在辦公室練“臺(tái)詞”?！斑€有十分鐘家長(zhǎng)會(huì)。好好玩，別讓老師失望?！崩蠋熞贿吤业念^一邊親切地說?？粗晃患议L(zhǎng)走進(jìn)教室，我的心就像十五桶水，七起七落。
家長(zhǎng)會(huì)開始了，班主任說：“請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言！”啊，輪到我了，怎么辦！老師見我沒動(dòng)靜，我重復(fù)了一遍，心想：算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！于是，我鼓起勇氣去了教室。我一進(jìn)門，父母就給了一輪掌聲。于是我不再慌張，抑揚(yáng)頓挫地大聲朗讀演講稿。那一刻，我讀錯(cuò)了幾個(gè)字。我深深地埋下頭，臉憋得通紅，像個(gè)關(guān)公。剛剛發(fā)現(xiàn)的自信被這尷尬的一幕吹走了。突然，教室又響起來(lái)了。心里劇烈燃燒，鼓起勇氣，看完了稿子，家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束。我和老師在教室門口向家長(zhǎng)告別。很多家長(zhǎng)說：“孩子讀書好，但是沒有自信。你是最好的！”聽到這句話比吃蜂蜜還甜。
掌聲能激勵(lì)人，能讓自己成功，能讓人從失敗中站起來(lái)，從跌倒中爬起來(lái)。請(qǐng)給別人友好熱烈的掌聲。也許你的掌聲會(huì)給他帶來(lái)成功！
天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)6年級(jí)：金景毅
【第13篇】那為我響起的掌聲作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文
生活的掌聲像陽(yáng)光和雨水，滋潤(rùn)著每一片花瓣；生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔，指引我們懸掛云帆，幫助大海。掌聲是無(wú)聲的，真誠(chéng)的，友好的，熱情的。
我有幸在家長(zhǎng)會(huì)上總結(jié)了我們小組成員的情況，輪到我上臺(tái)發(fā)言了。我的心極度緊張，就像十五個(gè)水桶打著水打——。手心里冒汗，腿抖得厲害。終于輪到我了。我拖著顫抖的雙腿走向講臺(tái)，看著那么多家長(zhǎng)等著聽我演講。但我更緊張。我只是看著臺(tái)下焦急的面孔，舌頭不聽使喚。我不敢演講。但是，我還是要演講。那一刻，我讀錯(cuò)了幾個(gè)字。突然，我的頭好像要爆炸了。我的頭埋得很深，臉憋得通紅，像個(gè)關(guān)公，我只是站在那里。
我害怕極了，一想到觀眾中隨時(shí)可能出現(xiàn)笑聲和噪音，我就更加緊張。這時(shí)，坐在臺(tái)下的母親伸出雙手，給我鼓掌。其他家長(zhǎng)為我鼓掌，老師也為我鼓掌，仿佛在說“別著急，勇敢點(diǎn)?！边@掌聲就像是在演奏一個(gè)美妙的樂章，它給了我信心，讓我能夠勇敢的克服自己的膽怯，我也理解這掌聲所傳達(dá)的聲音。此時(shí)，我再次抬起頭，用眼睛盯著每一位家長(zhǎng)，然后虔誠(chéng)地讀了起來(lái)。掌聲此起彼伏，伴隨著陣陣掌聲。演講結(jié)束后，我抬頭看到叔叔阿姨們臉上的笑容，我的手不停地鼓掌。我突然覺得自己成功了，我的演講得到了父母的喜愛和贊揚(yáng)。我深深鞠躬，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這掌聲不是鼓勵(lì)的掌聲，而是祝賀我成功的掌聲。它溫暖而持久，就像燃燒的火焰。它在我心里劇烈燃燒，給了我莫名的動(dòng)力。掌聲讓我擁有自己的天空。掌聲讓我想跟上千里馬。掌聲點(diǎn)燃了我的希望之火。我真想大聲說：啊，我成功了。父母的掌聲給了我成功的動(dòng)力。我不再膽怯。
在人生的大舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的表演得到喝彩？掌聲是掌聲，是尊重，是鼓勵(lì)，是肯定。讓我們大膽的為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的生活，更美好的生活。請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲！
廣西河池市金屋小學(xué)六年級(jí)：黃藝雅
【第14篇】掌聲響起來(lái)－張玉潔作文200字-小學(xué)六年級(jí)作文
掌聲響起
張語(yǔ)倢
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的好朋友是王義賢，她也不例外。比如她做什么都是慢熱。
我記得有一次，我們數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，大家都快考完了，她還沒考完。她講完后，老師把她叫到身邊，說：“以后做題的時(shí)候，要快，要專心，不要三心二意?！弊詮睦蠋熀屯趿x賢談過，她就一直記在心里。
我記得我們不得不再次參加數(shù)學(xué)考試。王義賢不僅做題很快，而且做得很好。
老師把試卷發(fā)了出去，看到王義賢做題又快又準(zhǔn)，老師表?yè)P(yáng)了她，大家熱烈鼓掌。
教官崔美茹
【第15篇】掌聲作文1000字-小學(xué)六年級(jí)作文
大膽的為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的生活，更美好的生活。不要吝嗇你的掌聲？掌聲。因?yàn)樾愿駜?nèi)向，從來(lái)沒想過自己能在大家面前表現(xiàn)的很好，更別說上臺(tái)表演了。記得那天上臺(tái)前很緊張，手心冒汗，一直發(fā)抖。我們想要六個(gè)人表演舞獅?，F(xiàn)在站在地上，我能感覺到我的腿在跳舞。這種情況讓我更加害怕。我太緊張了，不能上臺(tái)。不知不覺，我已經(jīng)站在舞臺(tái)上了。啊，幾百只眼睛在盯著我們，我有點(diǎn)不舒服。低下頭不敢往下看。我低頭一看，才發(fā)現(xiàn)我的手是空的。獅子在哪里？情況不好。我應(yīng)該帶上臺(tái)的獅子還在后臺(tái)。播音員在講話，我的心怦怦直跳?？催M(jìn)隊(duì)員手里，他們的手也是空的吧？說我要了。想到隊(duì)員們不知所措，想到觀眾中隨時(shí)都可能爆發(fā)出雷鳴般的笑聲，我嚇得更緊張了。我示意身邊的隊(duì)員把手張開，他明白了，露出了很沮喪的表情。我知道一切都結(jié)束了，直到播音員宣布演出開始，一名工作人員手里拿著一只獅子走上舞臺(tái)，我才感到輕松。我們排好隊(duì)，站著看觀眾。這次我們不能低頭。音樂響起，演出開始，我們一個(gè)個(gè)跳起來(lái)，動(dòng)作一個(gè)個(gè)做。突然，獅子頭和獅子身體的關(guān)節(jié)斷了。我的心更緊張了，我從角落往下看。觀眾也很焦慮。好像他們喜歡我們的舞獅，想把它跳完。獅子準(zhǔn)備好了，就在我們準(zhǔn)備以道歉開始的時(shí)候，突然爆發(fā)出一陣熱烈而持久的掌聲，似乎變成了一團(tuán)火。在我心里，劇場(chǎng)燒起來(lái)了，給了我無(wú)知的力量。我抬起頭，看到觀眾臉上帶著微笑，手不停地咚咚作響。突然，有一種成功的感覺。我們的表演似乎受到了觀眾的喜愛。他們已經(jīng)肯定了我們。我們成功了，結(jié)束了我們的表演，觀眾再次發(fā)出雷鳴般的掌聲。這次我深深鞠了一躬。因?yàn)槲壹热宦牭搅苏坡?，就有把握自己不?huì)緊張，腳下的舞步不會(huì)顯得凌亂。
從此我明白了掌聲的含義。然后有一件事讓我明白了鼓掌的真諦。上課有個(gè)聯(lián)歡會(huì)，一個(gè)平日不愛說話的女生被推上講臺(tái)，大家請(qǐng)她唱首歌。平時(shí)沉默寡言，此時(shí)白臉紅潤(rùn)，尷尬地低下頭。看到她這個(gè)樣子，我就忍不住想起了那次的我。于是，我?guī)ь^鼓掌，然后響起持久的掌聲。顯然她也是受了掌聲的影響，抬起了頭。我們注意到她眼睛有些紅，然后一陣歌聲開始了。奇怪的是，之后我注意到她上課開始舉手了。生活更快更快樂。所以我對(duì)掌聲的真正含義有了更好的理解。
讓我們學(xué)拍手！你的掌聲可以給別人信心，你的掌聲可以恢復(fù)他們活潑的天性。你的掌聲會(huì)幫助別人走出困境。其實(shí)在人生的大舞臺(tái)上，讓不希望自己表演的人得到掌聲？而掌聲就是掌聲，是尊重，是鼓勵(lì)，是肯定。所以讓我們一起大膽的激勵(lì)別人，激勵(lì)自己，激勵(lì)生活，激勵(lì)生活！
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
難忘的掌聲
今天早上，老師讓我們都上18節(jié)課《盤古開天地》。
老師念了第一句：“很久以前，準(zhǔn)備，開始”。所有的學(xué)生都挺直了胸膛，坐在座位上，開始大聲朗讀課文：“很久以前。"學(xué)生們很專注，聲音很大。帶著感情讀課文。學(xué)生的讀書聲飄出教室，傳到操場(chǎng)，傳到校園的每個(gè)角落。
課文是大聲朗讀的，因?yàn)閷W(xué)生們讀得非常情緒化、工整、大聲！于是，老師給了學(xué)生熱烈的掌聲，表示老師同意學(xué)生讀課文！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這掌聲！
（三年級(jí)，200字）
掌聲響起來(lái)－李孟璽
掌聲響起
李夢(mèng)溪
我聽過很多同學(xué)給我鼓掌，但印象最深的還是那一個(gè)。
那是一個(gè)美麗的下午，我們的英語(yǔ)老師李老師邀請(qǐng)我參加英語(yǔ)風(fēng)格比賽。經(jīng)過幾天的精心準(zhǔn)備，我期待著星星和月亮的風(fēng)格大賽終于到來(lái)，也就是說，這是我展示自己技能的機(jī)會(huì)。經(jīng)過前幾名選手的比賽，我有了堅(jiān)定的把握，終于輪到我了！我輕松地走在國(guó)旗下，先向大家鞠躬，開始了我精彩的英語(yǔ)演講。我一講完，我們班就爆發(fā)出熱烈而持久的掌聲。當(dāng)我坐回座位時(shí)，周圍的同學(xué)說：“好！李“李，你真能干?！薄坝袃纱?，李……”這時(shí)英語(yǔ)老師走過來(lái)說：“李，不要驕傲，繼續(xù)努力！然后一股暖流涌上心頭。
掌聲給了我很大的信心和力量。
教官崔美茹
（一年級(jí)，300字）
渴望掌聲
我是一名普通小學(xué)生。我沒有歌手的喉嚨，沒有藝術(shù)家的美筆，也沒有舞者靈巧的雙腿。我很普通，但是內(nèi)心煩躁不安。我多么希望有一天我能驕傲地站在高高的舞臺(tái)上，接受大家的掌聲！
為了得到同學(xué)們的掌聲，在英語(yǔ)課上，我舉手背誦課文。因?yàn)橐粫r(shí)緊張，漏掉了幾個(gè)關(guān)鍵詞，整篇文章的意思被我大大改變了。最后不但沒有得到同學(xué)的掌聲，反而被同學(xué)嘲笑。這一刻，我意識(shí)到，一個(gè)激情不可能得到掌聲。
因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)一直很差，我報(bào)了一所英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，專門學(xué)這個(gè)英語(yǔ)。雖然經(jīng)常想在同學(xué)面前露一手，但又怕被同學(xué)嘲笑，只好忍住。
付出就會(huì)有回報(bào)。我在一次英語(yǔ)月考中得了班里唯一的滿分，但等待我的不是掌聲，而是同學(xué)們的質(zhì)疑。他們總是小聲說我抄大綱偷看考試，我的喜悅頓時(shí)一落千丈。但是這張?jiān)嚲碚娴氖俏易约鹤龅?，我拒絕接受。所以，我決定用事實(shí)證明我的清白。
期末復(fù)習(xí)階段，上課聽的比較認(rèn)真，課后認(rèn)真學(xué)習(xí)。最后在期末考試中，我獲得了全年第七名。站在講臺(tái)上，全校師生都為我鼓掌。終于得到了夢(mèng)寐以求的掌聲。
（五年級(jí)，400字）
