【第1篇】我把掌聲送給自己作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文

雖然我只是班上的生活委員，但我從來(lái)沒(méi)有偷懶過(guò)。每次要收班費(fèi)，都是我“難過(guò)”的一天！就像向他們要吃的。遇到幾個(gè)善解人意的人，日子就好過(guò)了。遇到幾個(gè)糾纏不休的人，就不會(huì)有好日子過(guò)。我很想辭掉這份工作，但又不想辜負(fù)老師的期望，所以一直在。

雖然我已經(jīng)12歲了，也是一個(gè)青澀的成年人，但是在我媽眼里，我是一個(gè)乳臭未干的人。沒(méi)有他們我無(wú)法獨(dú)立生活。這是我一直否認(rèn)的。我總是想用一些東西給媽媽留下深刻的印象。終于有一天，爸爸去上班，媽媽亮出腰在家休息。因?yàn)槲覌寢尣荒軓澭?，所以她沒(méi)有洗很多衣服。我設(shè)定了我的目標(biāo)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我把臟衣服都拿到洗衣盆里。洗之前不知道放了多少洗衣粉。然后，我擦干了衣服。我想給媽媽一個(gè)驚喜，但沒(méi)想到她能早點(diǎn)看到這一切。我媽走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：‘你終于長(zhǎng)大了。此時(shí)此刻，我是多么幸福??！

我給自己鼓掌，也希望你給自己鼓掌。

【第2篇】我把掌聲送給你作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文

世界上有一個(gè)人叫——媽媽?zhuān)幸环N愛(ài)叫——母愛(ài)。

上帝對(duì)一個(gè)即將來(lái)到這個(gè)世界的孩子說(shuō)：“你要離開(kāi)這里，去更低的世界。你有什么想對(duì)我說(shuō)的嗎？”孩子說(shuō)：“下界有很多危險(xiǎn)。誰(shuí)來(lái)保護(hù)我？”上帝說(shuō)：“我會(huì)派一個(gè)天使來(lái)陪伴你，他會(huì)保護(hù)你遠(yuǎn)離外面的世界?！焙⒆佑终f(shuō)：“想你了怎么辦？”上帝微笑著對(duì)他說(shuō)："你的守護(hù)天使會(huì)教你如何遇見(jiàn)我，孩子，你有什么問(wèn)題嗎？"孩子走了，他問(wèn)：“我的守護(hù)天使叫什么名字？”上帝溫柔地說(shuō)：“她叫媽媽。”

是的，媽媽是我們的守護(hù)天使，我們的生活因?yàn)閶寢尪腋？鞓?lè)；外界的傷害傷害不了我們，疾病入侵不了我們，幸福和快樂(lè)圍繞著我們。

夕陽(yáng)西下，小路上的笑語(yǔ)笑語(yǔ)打破了往日的好寧?kù)o。眼前的村莊充滿了溫馨，每家每戶的煙蔥里都飄著幾縷輕煙。整個(gè)村子都很安靜溫暖。一位母親在門(mén)口迎接放學(xué)回來(lái)的孩子們，突然，孩子們的笑聲充滿了整個(gè)村莊。

有一個(gè)真實(shí)感人的故事：在一個(gè)死夜里，一個(gè)孩子發(fā)燒了，他媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。帶孩子去看醫(yī)生。醫(yī)院離這里有十多英里。不管怎樣，救孩子很重要。母親急忙跑到河邊，用手給兒子挖藥。在路上，她手里拿著一個(gè)燙手的東西。他以為是血，就在河里洗了。她不能讓她的兒子在這個(gè)可怕的夜晚再次受到驚嚇?；氐郊遥徒黄鸢玖艘淮箦佀?，給兒子喝了，給兒子蓋了三床被子，出了一身汗。然后他一直陪在兒子身邊，直到他沒(méi)事的時(shí)候天亮。

媽媽就是這樣，在我們開(kāi)心的時(shí)候和我們分享，在我們成功的時(shí)候?yàn)槲覀儦g呼；然而媽媽做了一件很珍貴的事，在我們難過(guò)的時(shí)候?yàn)槲覀兎謸?dān)，在我們失敗的時(shí)候安慰我們，給我們打氣。

所以，我在這里給媽媽鼓掌。

浙江省溫州市樂(lè)清市虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué)六年級(jí)連新街

【第3篇】難忘那次掌聲

小學(xué)六年，回想起來(lái)，沒(méi)有得到多少掌聲，至少在記憶里是這樣。在我為數(shù)不多的掌聲中，有一次讓我印象深刻。

那是上學(xué)期。那時(shí)，我正在參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。在一周的比賽中，信息奧數(shù)老師給我們下了一道命令，不是每天早上一個(gè)小時(shí)，而是整個(gè)下午。聽(tīng)到這個(gè)消息，我和班里的另一個(gè)選手王宇嘆了口氣，不過(guò)只打了五天。比賽前補(bǔ)就好！

這五天真的比想象的難。我每天放學(xué)回家都躺在床上。我真的很累！這幾天不知道會(huì)不會(huì)死。

五天終于過(guò)去了，但終極考驗(yàn)還是在周六?？纪暝?，我覺(jué)得我應(yīng)該更緊張。結(jié)果證明我的猜測(cè)是正確的。緊張了幾個(gè)星期后，我們獲獎(jiǎng)的消息在校園網(wǎng)上公布了。我是三等獎(jiǎng)，還行。

事后，袁老師向全班同學(xué)宣布了這一消息，同學(xué)們高興地鼓掌。在這掌聲中，我聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓勵(lì)，看到了他們的笑臉。我很開(kāi)心。這掌聲給了我很大的鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我非常感謝你。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這掌聲。

【第4篇】人生需要掌聲轉(zhuǎn)載作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文

很多人經(jīng)常感嘆，找知音難。什么是知己？知己不是人生的拍板嗎？

當(dāng)年，俞伯牙輕彈《高山流水》時(shí)，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌?？墒?，水沒(méi)了，人就死了，弦斷了，誰(shuí)聽(tīng)？當(dāng)生活中歡呼的人走了，生活就會(huì)枯萎。

生活就像開(kāi)在農(nóng)村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要，精神鼓勵(lì)讓每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人興奮不已。

人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng)，讓躁動(dòng)不安的人感受到世界的溫暖。掌聲比愛(ài)更重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲學(xué)家。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭藝人，他的鋼琴悠揚(yáng)動(dòng)人，吸引了很多行人。彈完一首歌，身邊的人紛紛往存錢(qián)罐里扔錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒，錢(qián)放滿了存錢(qián)罐，但是賣(mài)藝人的臉上沒(méi)有一絲開(kāi)心的笑容。后來(lái)，一名游客舉起手為他鼓掌，街頭藝人的腳后跟溢出了感激的淚水?？梢?jiàn)藝人是哲學(xué)家，找知音，期待掌聲。生活需要掌聲，掌聲比禮物和金錢(qián)更重要。

失意時(shí)，你希望有人給你勇氣；猶豫的時(shí)候，你希望有人理解你；精神差的時(shí)候，想給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却推矶\愛(ài)情的到來(lái)，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不像那個(gè)街頭藝人那樣絕望和流下感激的眼淚。

沒(méi)有掌聲的表演太可怕了，誰(shuí)能忍受死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的生活是可悲的。誰(shuí)想活在壓抑中？人生缺掌聲，只留下英雄哭泣七子悲嘆的結(jié)局。就像當(dāng)年的屈原，天下人皆濁而他獨(dú)，人皆醉而他獨(dú)，他愿報(bào)國(guó)而不能返天。沒(méi)有掌聲，沒(méi)有理解，只有漁夫的嘆息，終于讓他熄滅了希望之火，生命之燈。

生活的掌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停止，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛(ài)情和金錢(qián)更重要。

讓掌聲響起，生活需要掌聲。

【第5篇】當(dāng)掌聲響起來(lái)……600字

“啪啪”一聲掌聲響起。

那是一個(gè)炎熱的夏天，紅色的太陽(yáng)烤焦了大地。但是我不能在涼爽的空調(diào)里玩。但是，我每天坐半個(gè)小時(shí)的公交車(chē)學(xué)鋼琴，最后還是努力成功了。

在一個(gè)美好的夜晚，當(dāng)我得知自己要參加鋼琴表演時(shí)，我跳了三尺高，比放生的兔子還開(kāi)心。但是，一想到表演，我就很緊張：演錯(cuò)了怎么辦？所以，我每天晚上都努力練習(xí)。

比賽那天，我來(lái)到了表演的地方。打——就放心了。還沒(méi)輪到我。還有時(shí)間練。我趕緊躲在琴房里反復(fù)練習(xí)。媽的，輪到我了，我就跑進(jìn)了演播廳?？膳?，緊張的時(shí)候忘了旋律！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心，對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別緊張。你練了這么久，難道不想表現(xiàn)一下自己?jiǎn)幔俊崩蠋煹脑拞l(fā)了我。我靜下心來(lái)，想了又想，終于想出來(lái)了。

輪到我“徐家匯”了。我小心翼翼地走上舞臺(tái)，往下看。哇！幾百個(gè)人，幾百雙眼睛看著我，我一定要好好表現(xiàn)！我坐在鋼琴椅上，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，彈奏起了《渡渡鳥(niǎo)…………》哦，差點(diǎn)彈錯(cuò)了一個(gè)音，但是“保存”了。最后，我以輕松的心情成功地演奏了一首曲子。我站起來(lái)向觀眾鞠躬說(shuō)：“謝謝?！?/p>

突然，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲.

【第6篇】讓生活處處充滿掌聲作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文

讓生活處處充滿掌聲

讓生活處處充滿掌聲

關(guān)于閱讀——中《掌聲的魔力》的思考

今天看了一篇很有意義的文章，叫《掌聲的魔力》。希望大家能看懂。

這篇文章講述了作者在一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽中為自己的班級(jí)贏得榮譽(yù)的故事。比賽開(kāi)始前，作者非常激動(dòng)。比賽開(kāi)始了，作者拼命跑。當(dāng)只剩下最后一圈時(shí)，作者幾乎筋疲力盡。這時(shí)，神奇的掌聲在作者耳邊響起，于是作者重整旗鼓，沖向最后一圈的終點(diǎn)。

作者為什么又要提振士氣？那是因?yàn)閷W(xué)生們給他鼓勵(lì)和掌聲。世界上有很多禮物：便宜的，高貴的，隆重的，小的，代表著各種思想。然而，最有價(jià)值的禮物之一是作者收到的——掌聲。雙手用力一拍形成掌聲，能給人帶來(lái)勇氣和信念。就像那次，我鼓起勇氣在講臺(tái)上講了一個(gè)故事。當(dāng)我陌生的講完，所有人都沒(méi)有嘲笑我，而是為我鼓掌。我真的很享受這種快樂(lè)的心情。

掌聲沒(méi)有魔力，但卻是一個(gè)傳奇的詞。當(dāng)別人盡力去做一件事的時(shí)候，我們應(yīng)該給他掌聲。請(qǐng)這樣做，讓生活充滿掌聲。我們的生活會(huì)更幸福，我們的社會(huì)會(huì)更和諧美好。

【第7篇】掌聲的魔力700字

今天下午，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)特別有趣的活動(dòng)——掌聲的魔力。老師告訴我們后，很多同學(xué)舉手問(wèn)：“掌聲怎么會(huì)有魔力？”“掌聲的魔力從何而來(lái)？”"."老師說(shuō)：“其實(shí)掌聲的神奇之處就是一個(gè)同學(xué)出去了。老師在某個(gè)地方藏了兩朵小花，然后讓那個(gè)同學(xué)把小花找出來(lái)。其他同學(xué)說(shuō)不出正確答案。掌聲大了，就遠(yuǎn)了。我已經(jīng)完成了規(guī)則。誰(shuí)先來(lái)？”每個(gè)學(xué)生都迫不及待，沖上去舉手喊“我”“我”“我”.

馬承乾胸有成竹，老師就選了他。馬承乾立刻走出了門(mén)。大家關(guān)上門(mén)后，都坐了下來(lái)。陳老師把花放在書(shū)包里。后來(lái)大家都叫馬承乾出面。馬承乾走到主席臺(tái)上，大家的掌聲變得更輕了。馬承乾看到這種情況，走上前，翻過(guò)第一層書(shū)柜。相反，他找不到。他馬上舉起投影儀，沒(méi)有找到，卻發(fā)現(xiàn)了一毛錢(qián)，把全班都逗笑了，拍著桌子，踢著腳，他發(fā)誓不放棄，舉起我們的作文書(shū)看有沒(méi)有找到。后來(lái)，許昌急著要馬上看到：“在包里！”這就是他找到這兩朵花的原因！

這一次，胡老師選擇了。老師把花放在黃的帽子里。大家開(kāi)懷大笑。當(dāng)她進(jìn)來(lái)時(shí)，她看了看粉筆盒。每個(gè)人的掌聲都很大。她來(lái)到座位上，找到了同桌的鉛筆盒。她的鉛筆盒和書(shū)包找不到了。當(dāng)他來(lái)到黃身邊時(shí)，掌聲變得更輕了。胡立即搜查了黃的書(shū)包和她衣服上的書(shū)包，但仍然沒(méi)有找到。

??！這個(gè)游戲讓我意識(shí)到，掌聲可以增加自信，掌聲是引導(dǎo)你在學(xué)習(xí)中前進(jìn)的指南針。希望下次多開(kāi)展這樣的活動(dòng)！

【第8篇】生活需要掌聲作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)鄉(xiāng)下女孩在一年級(jí)的時(shí)候在學(xué)校寄宿。她非常內(nèi)向自卑。老師注意到她，聽(tīng)說(shuō)她笛子吹得不錯(cuò)，就邀請(qǐng)她參加學(xué)校組織的聯(lián)歡會(huì)，表演笛子獨(dú)奏。女孩轉(zhuǎn)身走了，但老師鼓勵(lì)了她，給了她信心。晚會(huì)上，女孩成功地演奏完了音樂(lè)，坐在前排的老師為她鼓掌，然后全場(chǎng)鼓掌。因?yàn)檎坡?，女孩變得開(kāi)朗起來(lái)，成為學(xué)校里有名的長(zhǎng)笛手。

因?yàn)槔蠋煹恼坡暎⒊晒α?。?duì)于一個(gè)需要鼓勵(lì)的女孩來(lái)說(shuō)，這種掌聲是無(wú)法比擬的。同樣，父親也經(jīng)常給我這樣的掌聲，給我信心，讓我一步一步走向成功。

那是去年暑假的一天。在家無(wú)聊，爸爸帶我去少年宮廣場(chǎng)去滑旱冰。爸爸租了一雙溜冰鞋給我穿，然后開(kāi)始教我走路。我小心翼翼地移動(dòng)我的腳，當(dāng)我想邁過(guò)去一點(diǎn)時(shí)，我摔倒了。我疼得差點(diǎn)哭出來(lái)。這時(shí)，父親走過(guò)來(lái)給我鼓掌。我氣憤地說(shuō)：“我摔得這么慘，你還取笑我?！钡赣H還是笑著對(duì)我說(shuō)：“我不是在取笑你，我是在為你看到的進(jìn)步鼓掌。你看，你剛才摔跤是因?yàn)槟惚纫郧皠?dòng)得大了一點(diǎn)。這算進(jìn)步嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，父親繼續(xù)說(shuō)：“摔倒了也沒(méi)關(guān)系。失敗是成功之母！加油，你能行的！”我父親總是在我最需要幫助的時(shí)候給我鼓勵(lì)和安慰。就這樣，我摔倒了，一次又一次的鼓掌，終于學(xué)會(huì)了滑冰?，F(xiàn)在，我不再羨慕朋友們?cè)诹锉鶊?chǎng)的出色表現(xiàn)，因?yàn)樽孕鸥嬖V我：我也可以！感謝父親的掌聲，給了我勇氣和信心！從此我也學(xué)會(huì)了為別人鼓掌。

其實(shí)生活中，每個(gè)人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)他人的一種尊重，也是對(duì)他人的一種肯定。花費(fèi)不多，但能給人信心和勇氣。我們?yōu)槭裁床唤o別人更多的掌聲呢？

生活需要掌聲。掌聲可以讓人生變成七色板。你的掌聲對(duì)你來(lái)說(shuō)很容易。為了美好的生活，給自己鼓掌。請(qǐng)給別人一點(diǎn)掌聲。

掌聲不僅肯定了成功，也為更高的目標(biāo)設(shè)定了起點(diǎn)。因?yàn)槲覀兩钤谡坡曋校谡坡曋谐砷L(zhǎng)，在掌聲中成熟。

【第9篇】難忘的掌聲作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文

我經(jīng)常想起那個(gè)奇怪的叔叔和他給我的掌聲.

小學(xué)三年級(jí)，還是自卑膽小?？赡馨嘀魅蜗虢o我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。她讓我在新年晚會(huì)上代表全班背誦一首詩(shī)。我連拒絕的勇氣都沒(méi)有，就頭皮接受了任務(wù)。

接受了就去實(shí)踐。我控制不住自己。我不能總是不服從老師。那我就不行。于是每天放學(xué)，我就蹲在陽(yáng)臺(tái)上，安靜地練習(xí)，一遍又一遍。

一天晚上，在練習(xí)的時(shí)候，我責(zé)怪自己沒(méi)有進(jìn)步。我讀書(shū)很差。在舞臺(tái)上爆了怎么辦？那我要面對(duì)什么臉？想著想著眼淚，忍不住又開(kāi)始埋怨老師。為什么給我這個(gè)該死的背誦任務(wù)？

就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣掌聲，一種堅(jiān)定、堅(jiān)定、真誠(chéng)的掌聲。我心中一震。這是為我鼓掌嗎？一陣狂喜之后，我又感到失落。這掌聲怎么會(huì)給我？我讀書(shū)很差。

我慢慢站了起來(lái)。真的看到樓下有個(gè)大叔在鼓掌。他笑著說(shuō)：“孩子，好好讀書(shū)?？靵?lái)練！”我太激動(dòng)了。這真的是為我鼓掌嗎？我真的讀得好嗎？我的心怦怦直跳，臉火辣辣的，突然感覺(jué)腰直了很多，好像有一根堅(jiān)強(qiáng)的柱子在我體內(nèi)。我對(duì)著舅舅笑了笑，不僅說(shuō)怎么辦，他還使勁拍了拍手就走了?？粗h(yuǎn)去的背影，我在心里默默說(shuō)：“謝謝！”

然后，我的信心大大增加了，只是因?yàn)檎坡暯?jīng)常響起，最后我獲得了優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng).

我忘不了掌聲。他給了我信心和動(dòng)力。原來(lái)有時(shí)候我們只是需要一點(diǎn)掌聲。

【第10篇】讀《山洪一樣的掌聲》有感作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文

前幾天我們老師教了我們一篇課文叫《山洪一樣的掌聲》，給我留下了很深的印象。

事情大概是這樣的。地震剛過(guò)，周總理就要去邢臺(tái)地區(qū)。他不顧余震的危險(xiǎn)來(lái)看望大家，給大家?guī)?lái)了溫暖。所以大家都在為總理迎風(fēng)。雖然他們逆風(fēng)而坐，但總理方便，他們也滿意。丞相發(fā)現(xiàn)后大叫：“回頭——！”就這樣，每個(gè)人都發(fā)出了熱烈的掌聲和歡呼聲，比任何時(shí)候都要響亮。回蕩在河北平原南部的普通村莊，回蕩…

像周總理這樣和藹可親的人不止一個(gè)，把心交給群眾的也不止一個(gè)，哪怕是一件小事。為了不影響他，他的警衛(wèi)邀請(qǐng)群眾到別處磨米。雖然對(duì)好，但主席是為群眾著想的，所以命令警衛(wèi)把群眾請(qǐng)回來(lái)。這是什么意思？這體現(xiàn)了以群眾為本的精神。而且每天都喝河水，吃的蔬菜不多，只有一點(diǎn)土豆，還要熬夜，急需茶水，但是這個(gè)時(shí)候主席不喝，而是把泡好的茶全部分給群眾，可見(jiàn)主席和藹可親。

看完《山洪一樣的掌聲》，我永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)別人不公平。我要向周總理學(xué)習(xí)，像周總理和一樣偉大。

【第11篇】掌聲作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文

我是個(gè)膽小的孩子。上課的時(shí)候老師讓我舉手，只舉手腕。但是從一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)始，一陣掌聲徹底改變了我。

那節(jié)課，老師要求把課文“sport”翻譯成中文，舉手回答。我看書(shū)的時(shí)候說(shuō)：“哇！這篇課文有27行半，至少幾千字。想到這里，我的心更慌了。環(huán)顧四周，今天太棒了。班里只有10個(gè)人，另外8個(gè)人好像是故意針對(duì)我的。他們沒(méi)來(lái)。我坐在最后一排，看有例題的書(shū)。這篇課文我在家預(yù)習(xí)了三遍，在補(bǔ)習(xí)班讀了三遍。我的中文很熟悉?！蓖酰　崩蠋熃o他起名字的時(shí)候，他站起來(lái)慢慢說(shuō)：“這只貓.”看完之后，王水的身上滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，但是他的臉上卻露出了得意的神色。我很驚訝，這和我的預(yù)演相差太遠(yuǎn)了！我看著其他人，他們也在翻課本，臉上帶著不解的表情。老師抬頭笑笑：“他在復(fù)習(xí)下一課！”“哈哈.”我們?nèi)滩蛔⌒α恕?/p>

我又點(diǎn)了幾個(gè)人，所有答案都被否定了。只剩下我一個(gè)人?！八ⅰ钡哪抗庀蛭覔鋪?lái)。我拼命捂住臉，卻被叫了起來(lái)。我不得不用顫抖的手慢慢移動(dòng)椅子。“轟！”摔倒了，我又爬起來(lái)拿起書(shū)，書(shū)掉了，好像這雙手緊張得發(fā)抖。我下定決心，清了清嗓子說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)有益健康……”十分鐘后，我翻譯完后，老師笑著說(shuō)：“張?zhí)旌品g的很準(zhǔn)，大家都為他鼓掌！”學(xué)生們拍手，對(duì)我投以贊許的目光。

從此，我不再膽怯。上課總是積極答題，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。現(xiàn)在我已經(jīng)成為班里的“佼佼者”。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。

【第12篇】當(dāng)掌聲響起的時(shí)候

當(dāng)英語(yǔ)課響起一陣熱烈的掌聲時(shí)，我的眼淚已經(jīng)盈滿眼眶，我再也抑制不住自己的激動(dòng)，因?yàn)槲医K于又獲得了第一名。

事情是這樣的：上周六，英語(yǔ)課考試。當(dāng)時(shí)我心里想：“一定要考好，爭(zhēng)取第一”。這個(gè)星期六，老師要宣布考試結(jié)果。我來(lái)到教室，擔(dān)心結(jié)果不理想。老師一進(jìn)教室就對(duì)我笑了。我心想：“今天老師的臉陰晴圓缺?？吹贸鏊那楹芎茫∥夷昧硕嗌?？不好，老師就娶我?！闭{悶，聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“第一名是賈心怡，95分，請(qǐng)起立。”我有點(diǎn)激動(dòng)，站了起來(lái)，臉漲得通紅，當(dāng)然，也有些驕傲。??！終于找回了上次考試輸?shù)牡谝幻?/p>

“哇——”，雷鳴般的掌聲回蕩在我的耳邊。我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。我的眼睛已經(jīng)在流淚了。我激動(dòng)得淚流滿面。那是激動(dòng)的眼淚！同桌急忙對(duì)我說(shuō)：“去拿卷子！”我趕緊擦干眼淚，拿著試卷上臺(tái)。我太激動(dòng)了，我擁抱了我的老師。老師摸著我的頭說(shuō)：“這次你考了第一。繼續(xù)努力。希望你每次考試都能考第一?！崩蠋熡謱?duì)我輕輕一笑，班上又響起了一陣掌聲。我的眼淚又流了下來(lái)。

當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)贊賞的目光。這一刻，我并不驕傲，也不驕傲。掌聲響起的時(shí)候，一股暖流流過(guò)我的心，一股力量聚集在我的心里，下一個(gè)目標(biāo)就在我的心里形成了，向著100分沖刺。

【第13篇】人生需要掌聲(轉(zhuǎn)載)作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文

很多人經(jīng)常感嘆，找知音難。什么是知己？知己不是人生的拍板嗎？

當(dāng)年，俞伯牙輕彈《高山流水》時(shí)，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌?？墒?，水沒(méi)了，人就死了，弦斷了，誰(shuí)聽(tīng)？當(dāng)生活中歡呼的人走了，生活就會(huì)枯萎。

生活就像開(kāi)在農(nóng)村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光，讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要，精神鼓勵(lì)讓每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人興奮不已。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭藝人，他的鋼琴悠揚(yáng)動(dòng)人，吸引了很多行人。彈完一首歌，身邊的人紛紛往存錢(qián)罐里扔錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒，錢(qián)放滿了存錢(qián)罐，但是賣(mài)藝人的臉上沒(méi)有一絲開(kāi)心的笑容。后來(lái)，一名游客舉起手為他鼓掌，街頭藝人的腳后跟溢出了感激的淚水?？梢?jiàn)藝人是哲學(xué)家，找知音，期待掌聲。生活需要掌聲，掌聲比禮物和金錢(qián)更重要。

失意時(shí)，你希望有人給你勇氣；猶豫的時(shí)候，你希望有人理解你；精神差的時(shí)候，想給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却推矶\愛(ài)情的到來(lái)，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不像那個(gè)街頭藝人那樣絕望和流下感激的眼淚。

沒(méi)有掌聲的表演太可怕了，誰(shuí)能忍受死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的生活是可悲的。誰(shuí)想活在壓抑中？人生缺掌聲，只留下英雄哭泣七子悲嘆的結(jié)局。就像當(dāng)年的屈原，天下人皆濁而他獨(dú)，人皆醉而他獨(dú)，他愿報(bào)國(guó)而不能返天。沒(méi)有掌聲，沒(méi)有理解，只有漁夫的嘆息，終于讓他熄滅了希望之火，生命之燈。

讓掌聲響起，生活需要掌聲！

【第14篇】溫暖的掌聲

那一次，學(xué)校舉辦了“讀書(shū)知識(shí)大賽”，我和龔露希宣是參賽者。在通過(guò)了緊答、險(xiǎn)沖之后，我們班以慘敗告終。

回到教室后，我真的想哭。游戲的場(chǎng)景像噩夢(mèng)一樣困擾著我。

我們得了140分，結(jié)果還不錯(cuò)。當(dāng)我們進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)關(guān)口時(shí)，我和龔軒也很有信心。選手面前的桌子上有四個(gè)問(wèn)題框，分別是10分、20分、30分、40分。主持人說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)可選，回答正確加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

我毫不猶豫地選擇了一個(gè)40分的問(wèn)題。只聽(tīng)主持人說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)初唐四杰是誰(shuí)？”當(dāng)我聽(tīng)到它時(shí)，我大吃一驚。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。于是我磨蹭著說(shuō)：“李白，杜甫……”主持人說(shuō)：“答錯(cuò)了，可惜扣40分?！碧彀。野喾?jǐn)?shù)從140降到了100，我的心沉到了谷底。接下來(lái)是龔的選題。她很緊張，不知道該選什么。猶豫了一會(huì)，我們說(shuō)拼，她也選了40分。只聽(tīng)主持人念道：“請(qǐng)說(shuō)出中國(guó)十大景點(diǎn)?！碧彀。徛断Ｕf(shuō)五個(gè)，但是因?yàn)闆](méi)說(shuō)全，扣了40分，分?jǐn)?shù)直接降到60分.

我和龔、軒躺在課桌上，等待著同學(xué)們的嘲笑和老師們的批評(píng)。但劉小姐笑著說(shuō)：“雖然我們輸了這場(chǎng)比賽，但不能怪林詩(shī)怡和龔宣。因?yàn)檫@兩個(gè)問(wèn)題太難了。要說(shuō)出初唐四杰的名字，也許連老師都不太了解。且不說(shuō)“十大景點(diǎn)”，如果是“十大”就好回答多了。讓我們贊美他們兩個(gè)。如果選擇較小的分?jǐn)?shù)，不一定會(huì)輸。我不怪他們，畢竟他們第一次參加這種比賽?！?/p>

話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。一直在各地與我們作對(duì)的吳映潔陳給了我們祝福。

我好像被帶到了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。我沒(méi)有難過(guò)，而是決定微笑著面對(duì)每一天，面對(duì)各種挫折和磨難。我記得剛出賽場(chǎng)的時(shí)候，我的手很冷，比冬天的雪還冷。因?yàn)槟菚r(shí)候，我?guī)缀跸萑肓私^望的深淵?，F(xiàn)在，我的手很溫暖，因?yàn)槲冶徽坡暲搅颂焯谩?/p>

現(xiàn)在，我仍然記得充滿理解和愛(ài)的掌聲。而且我也知道初唐十大景點(diǎn)和四大杰出人物。謝謝大家，熱烈的掌聲！

【第15篇】珍惜掌聲800字

太陽(yáng)落下金色的弦，奏出美麗的晨歌。枝葉上的露珠滴落在綠草上，留下了銀色的光暈。懷著忐忑的心情，走在桂花香里，被選中了？失落？?jī)蓚€(gè)不同的結(jié)果縈繞在我的腦海。十分鐘后，我將再次登上大隊(duì)成員選舉的舞臺(tái)。

清脆的廣播聲在我耳邊響起，“請(qǐng)集合電臺(tái)大隊(duì)成員候選人，馬上開(kāi)始競(jìng)選”，剛剛被桂花香撫平的心又一次跳了起來(lái)。

雙腿顫抖著，我走進(jìn)了過(guò)分安靜的教室，演講已經(jīng)開(kāi)始了。是我最大的對(duì)手在臺(tái)上動(dòng)情的說(shuō)話。這時(shí)，他結(jié)束了演講，深深地鞠了一躬。雷鳴般的掌聲響起，他似乎給我的心里增添了一種不祥的感覺(jué)。我深吸了幾口氣，帶著緊張的心情走向講臺(tái)。我開(kāi)始講話，很明顯，我感到有點(diǎn)膽怯，好像臉上有兩把火在燃燒；心臟不停地在胸腔里跳；聲音小得像蚊子的鳴叫。我終于講完了，才發(fā)現(xiàn)手里已經(jīng)起了冷汗，四周一片寂靜。我坐在椅子上，靜靜地等待著。

當(dāng)一個(gè)陌生的名字沖進(jìn)我的耳朵，我的心微微顫抖。我慢慢走出教室，輕輕拉開(kāi)門(mén)。這屬于大隊(duì)成員的領(lǐng)地。我還是早點(diǎn)走吧！

不知不覺(jué)，我來(lái)到了桂花樹(shù)下。坐在樹(shù)下，——像兩條瘋狂的藤蔓纏繞著我的心，感到悲傷和痛苦，但突然被淡淡的香味化解了。米粒大小的桂花藏在綠葉之間，像一個(gè)小金鈴，散發(fā)著淡淡的香味。雖然丑，但還是盡力了。正想著，一朵小桂花在我的頭發(fā)上盤(pán)旋落地，我突然意識(shí)到，我為什么要難過(guò)？我為什么要難受？我為什么不為自己鼓掌？

于是，課堂上有了響亮的回答，課堂上有了跳躍的身影，校外有了甜甜的問(wèn)候.

“沒(méi)人欣賞，在家拍手唱錢(qián)山”。雖然沒(méi)有人為我鼓掌，但至少我有勇氣站在這個(gè)舞臺(tái)上，小小的掌聲可以給我信心和堅(jiān)持。我應(yīng)該永遠(yuǎn)為自己鼓掌。只要我精彩的活在高處，就會(huì)有人為我鼓掌，讓千山響！

小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文

掌聲

鼓掌表示同意

李宇琪，武漢理工大學(xué)附屬二年級(jí)五年級(jí)學(xué)生

今天是2008年的元旦。我們班要舉辦一個(gè)小型聯(lián)誼會(huì)。我最喜歡這個(gè)活動(dòng)，所以一大早就起床了?！鞍Γ裉煲欢ㄒ虬缙??！蔽覍?duì)自己說(shuō)。

我一到教室，就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生比我來(lái)得早。他們已經(jīng)在教室里忙碌了。男同學(xué)忙著搬桌子，女同學(xué)忙著布置教室，拉絲帶，吹氣球。我也很快加入了他們。

大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一切準(zhǔn)備就緒，在大家的期待中，晚會(huì)正式開(kāi)始。首先，我們的小主持人曾美慧孜上臺(tái)了。今天，她也穿得很漂亮，穿著粉色的裙子，就像一個(gè)可愛(ài)的小天使。她銀鈴般的聲音開(kāi)始說(shuō)話：“老師同學(xué)們晚上好！我們41班的元旦晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。話音剛落，全班的掌聲立刻熱烈響起。

第一個(gè)節(jié)目是玩游戲。有五個(gè)男孩在打斗雞。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：誰(shuí)在戰(zhàn)斗過(guò)程中先著地，誰(shuí)就輸。五個(gè)男孩開(kāi)始了。他們找到了對(duì)手，開(kāi)始猛烈進(jìn)攻。馮博和周毅在反復(fù)發(fā)作后不分上下。過(guò)了一會(huì)兒，他們的腳同時(shí)落地，于是被淘汰了。剩下的三個(gè)休息了一下，開(kāi)始了下一輪的辛苦。我看到他們?nèi)齻€(gè)的目光都很集中，好像在思考如何打敗對(duì)方。過(guò)了一段時(shí)間，何武和霍鵬程一起進(jìn)攻張漢博。他終于忍不住了，輸了。最后，只有他們兩個(gè)對(duì)峙。兩人都沒(méi)有放棄，僵持了很久。我們都為他們歡呼。最后，何武未能擊敗霍鵬程，落了他的腳?；豉i程奪冠。教室里立刻響起了熱烈的掌聲。

接下來(lái)是袁晶晶，我們班最喜歡的人。她給我們帶來(lái)了一支美麗的舞蹈。學(xué)生們被它迷住了，不禁贊嘆道：“好美，好美！”“你差不多可以上電視了，以后一定要當(dāng)舞蹈演員?！彼奈璧附Y(jié)束后，每個(gè)人都如雷般鼓掌。

大家的節(jié)目越來(lái)越精彩，開(kāi)心的時(shí)間總是很短。兩個(gè)多小時(shí)后，主持人說(shuō)：“今天的聯(lián)歡晚會(huì)結(jié)束了?！闭坡曉俅雾懫?，持續(xù)了很久。

講師：袁先生

（五年級(jí)，800字）

讀《掌聲》有感400字

今天，我們上了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的故事。

英子，一個(gè)小女孩，因病失去了一條腿。不愿意讓別人看見(jiàn)她走路。有一天，新老師讓同學(xué)輪流在講臺(tái)上講故事。輪到英子的時(shí)候，她猶豫了一會(huì)兒，但其中一個(gè)搖到了平臺(tái)上。教室里響起了一陣掌聲，英子講了一個(gè)感人的故事。故事講完后，教室里響起了一片經(jīng)久不息的掌聲，雷鳴般。從此，英子似乎變了一個(gè)人。不再是一個(gè)內(nèi)向的女生，和其他女生一樣，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗自信的女生。

學(xué)生們的掌聲給了瑛子鼓勵(lì)，這給了她勇敢面對(duì)生活的勇氣。

我們的生活中有很多殘疾人。作為正常人，我們不應(yīng)該嘲笑他們，而應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì)，幫助他們恢復(fù)信心。讓他們和我們一樣快樂(lè)。也許我們的愛(ài)就像一盞燈，照亮了他們的心。如果整個(gè)世界都充滿了愛(ài)，它可能會(huì)變成一個(gè)充滿愛(ài)的世界。

（小學(xué)三年級(jí)，）

我把掌聲送給自己

媽媽經(jīng)常說(shuō)：“小孩子看那么多書(shū)干什么？現(xiàn)在小學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)。”“唉，我媽是這么想的，我可不這么想。無(wú)聊的時(shí)候，只有書(shū)友能打開(kāi)我的心窗。

“鈴，鈴，鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里拿著《水滸傳》，饒有興趣地看著。突然，同桌小紅說(shuō)：“我今天要考試。”我頭都沒(méi)抬就說(shuō)：“你考什么科？”小紅道：“中國(guó)人?！蔽倚睦镆惶南耄骸罢Z(yǔ)文不是我強(qiáng)項(xiàng)?！?/p>

放學(xué)后，我沮喪地走出教室，希望明天的語(yǔ)文考試能簡(jiǎn)單一點(diǎn)。誰(shuí)跟我說(shuō)我語(yǔ)文成績(jī)不好？我真的活該。

回到家，我先做完作業(yè)，然后看課文。我看了一眼桌上的書(shū)，想看，但忍住了。課本我都背下來(lái)了，每一個(gè)字。能否考高分取決于你的作文。我看書(shū)的時(shí)候，速度真的可以算吞咽了。我看著，該上學(xué)了，只好慢慢收拾書(shū)本去上學(xué)。

考試開(kāi)始的時(shí)候，我拿著試卷，埋頭于其中。我輕松的完成了前半部分，最后只剩下作文了。我絞盡腦汁，想盡一切辦法去想。最后，我的好朋友——幫了我很大的忙，我把很多好的單詞和句子都用上了。不一會(huì)兒，作文就寫(xiě)完了。

回家的路上，我還是又擔(dān)心又腫，覺(jué)得自己語(yǔ)文考不好。小紅說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，你的語(yǔ)文考試是全班第一?！薄罢娴?？”我大喜過(guò)望?！爱?dāng)然?！毙〖t羨慕地看了我一眼。

第二天來(lái)上課，同學(xué)們紛紛向我祝賀，有的甚至說(shuō)：“真羨慕你，知道怎么弄這么多！”對(duì)不起，沒(méi)想到我也有優(yōu)勢(shì)！

平時(shí)我總是給別人鼓掌。今天，我要給自己鼓掌！

（五年級(jí)，600字）