【第1篇】小學(xué)六年級下學(xué)期第1單元作文：難忘的“第一次”作文輔導(dǎo)
一、組成要求：
每個人都有很多第一，比如第一次站在講臺上，第一次當(dāng)升旗手，第一次沒有完成作業(yè).想想哪個“第一次”最難忘？為什么讓你難忘？寫出來讓大家分享好嗎？寫的時候要把整個故事寫清楚，在最重要的地方寫詳細(xì)，體現(xiàn)中心詞“難忘”，寫出自己對“第一次”的感受，自己擬題目。
b、寫作要點(diǎn)：
“作文要求”里有兩個關(guān)鍵詞：“難忘”和“第一次”。這篇文章一定要寫“第一次”，它會讓你刻骨銘心，否則就跑題了。中心詞是“難忘”。只要努力體現(xiàn)難忘，中心就清晰了。
“第一次”是指以前沒有發(fā)生的事情；“刻骨銘心”是指已經(jīng)發(fā)生的事，你很難忘記。這件事過去了很久，你始終忘不了，這是最難忘的。如果發(fā)生在昨天，而你沒有忘記，那很難說是最難忘的。所以，要體現(xiàn)“難忘”這個中心詞，要注意兩個方面：一是時間越久越好；其次，它可以反映這件事對你的影響很大。否則，“難忘”的中心可能很難脫穎而出。
2.“作文要求”里還有一個要求，一定要看清楚：“寫出你對第一次的感受”。這個要求要認(rèn)真對待，否則不符合作文要求。
“感覺”是什么意思？現(xiàn)代漢語詞典解釋說，“感覺”是指通過接觸外界事物而獲得的影響或體驗。也就是說，我想讓你談?wù)劇暗谝淮巍睂δ愕挠绊?，或者說你對“第一次”的感受。這些感受通常寫在描述事物之后的文章末尾，也可以寫在描述事物的過程中，是“討論”的一種內(nèi)容，包含在敘事的“敘述和討論”中。
c、靈感：
寫自己的“第一次”經(jīng)歷：自己可以做；可以自己做；也可能是你在身邊看到的，聽到的。
2.寫別人的“第一次”，包括歷史上某個人的“第一次”，現(xiàn)實生活中某個人的“第一次”，但如果題目規(guī)定要寫自己的，只能寫自己。
【第2篇】我們這個輔導(dǎo)班作文500字-小學(xué)六年級作文
一個月前，在上學(xué)的路上，一個中年人站在人行道上，遞出一張廣告單，我就靠過去拿了一張。上面明明寫著幾個大字——新世紀(jì)作文輔導(dǎo)中心。下面是一些項目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
很早就想找當(dāng)?shù)氐淖稍儯袆?。中午讓爸爸報名小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)。
今天下午一放學(xué)，我就懷著極大的興趣沖出教室，來到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的這個輔導(dǎo)班。我到的時候，大家都在。第一天，我遇到了一個同學(xué)。他在四年級，但是他比我高?；氐郊?，我數(shù)了數(shù)，有十個小學(xué)生參加了輔導(dǎo)。
一個月過去了，現(xiàn)在我們輔導(dǎo)班已經(jīng)發(fā)展成二十多名學(xué)生的班級了。前幾天還選舉了班干部：班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員。我以十票以上的票數(shù)擔(dān)任過學(xué)習(xí)委員。
我們的輔導(dǎo)班仍然在作業(yè)后和周六寫作文。周六老師還專門給我們講解了寫作方法。以前看到作文就頭疼，甚至讓別人給我讀。但是我來了之后就開始喜歡寫作文了，作文比來之前好。
在這一個月的課堂上，我真正明白了“學(xué)海任重道遠(yuǎn)，學(xué)海為舟”的道理，讓我明白了只要一個人努力學(xué)習(xí)，一定會得到相應(yīng)的回報。
【第3篇】小學(xué)六年級下學(xué)期第1單元作文：難忘的“第一次”作文輔導(dǎo)
一、組成要求：
每個人都有很多第一，比如第一次站在講臺上，第一次當(dāng)升旗手，第一次沒有完成作業(yè).想想哪個“第一次”最難忘？為什么讓你難忘？寫出來讓大家分享好嗎？寫的時候要把整個故事寫清楚，在最重要的地方寫詳細(xì)，體現(xiàn)中心詞“難忘”，寫出自己對“第一次”的感受，自己擬題目。
b、寫作要點(diǎn)：
“作文要求”里有兩個關(guān)鍵詞：“難忘”和“第一次”。這篇文章一定要寫“第一次”，它會讓你刻骨銘心，否則就跑題了。中心詞是“難忘”。只要努力體現(xiàn)難忘，中心就清晰了。
“第一次”是指以前沒有發(fā)生的事情；“刻骨銘心”是指已經(jīng)發(fā)生的事，你很難忘記。這件事過去了很久，你始終忘不了，這是最難忘的。如果發(fā)生在昨天，而你沒有忘記，那很難說是最難忘的。所以，要體現(xiàn)“難忘”這個中心詞，要注意兩個方面：一是時間越久越好；其次，它可以反映這件事對你的影響很大。否則，“難忘”的中心可能很難脫穎而出。
2.“作文要求”里還有一個要求，一定要看清楚：“寫出你對第一次的感受”。這個要求要認(rèn)真對待，否則不符合作文要求。
“感覺”是什么意思？現(xiàn)代漢語詞典解釋說，“感覺”是指通過接觸外界事物而獲得的影響或體驗。也就是說，我想讓你談?wù)劇暗谝淮巍睂δ愕挠绊懀蛘哒f你對“第一次”的感受。這些感受通常寫在描述事物之后的文章末尾，也可以寫在描述事物的過程中，是“討論”的一種內(nèi)容，包含在敘事的“敘述和討論”中。
c、靈感：
寫自己的“第一次”經(jīng)歷：自己可以做；可以自己做；也可能是你在身邊看到的，聽到的。
2.寫別人的“第一次”，包括歷史上某個人的“第一次”，現(xiàn)實生活中某個人的“第一次”，但如果題目規(guī)定要寫自己的，只能寫自己。
【第4篇】輔導(dǎo)班張老師的一封信1000字
尊敬的張老師：
你好
我一直以為時間很長，現(xiàn)在卻插上了翅膀；
一直以為自己特別堅強(qiáng)，現(xiàn)在卻熱淚盈眶.
日月飛逝，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我們分開了！我們在平度和老店的不同地方徘徊。你在為事業(yè)奮斗，我在為學(xué)業(yè)奮斗。其實我從開學(xué)第一天就應(yīng)該想到總會有分開的一天，但是讓我驚訝的是，這一天竟然來得這么早！這樣，沒有心理準(zhǔn)備，沒有放棄，沒有要求，沒有期待，我們就分開了。
對其他同學(xué)來說，可能真的是一種“解脫”，但對我來說，是一種煎熬！相思的煎熬！我想念你生動有趣的課。因為你的課生動有趣，所以我的學(xué)習(xí)事半功倍。我懷念和你一起玩的那些時光，因為在一起的時候，我們什么都沒說，那就是“交心”的交流，沒有任何虛假。我欽佩你是個男人。在課堂上，你是一個嚴(yán)格的老師。上課的時候，你像大姐一樣照顧我們。你從來不把情緒帶到課堂上，因為你怕耽誤我們學(xué)習(xí)。有時候，你連飯都不吃，還在那里給我們上課。你總是想著我，卻忘了自己。你就像蠟燭，照亮自己，照亮別人；像勤奮的園丁一樣，你用自己的努力幫助我們的“小樹”快樂地成長。是你修正了我的人生觀；你讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。是你，讓我明白了一個道理：能放棄的是男人；只有放棄的人才是貪婪的人；放棄而不接受，是傻瓜；(原創(chuàng)！(* _ _ *)嘻嘻)；張老師，你教我的太多了，我講了三天三夜也講不完。在這里，我真誠地對你說：“謝謝！”
也許，也許，這種不同是一輩子的。如果，如果這個，哦！沒有！生活是殘酷的，它不會給你如果，它給的只是結(jié)果。
親愛的張老師，讓我們以后保持聯(lián)系，這樣我們就不會忘記彼此。
以后不吃飯不上課，對身體不好；告訴我們發(fā)生了什么，或者告訴你可以信任的人。不要整天一個人扛著所有的東西，這樣我們知道了就會難受。
我希望能再見到你。有些事情我們無法決定。讓上帝為我們決定。
我們離開的時候只是說再見，沒有別的，不是因為我不敢說，而是怕我的眼淚不聽話……請原諒我這樣。
回來，總要走，不要強(qiáng)求，不要著急，不要期待，不要放棄.
愿我們真的有緣重逢！
我之所以在你的地址不用“你”，是因為“你”字太土；第二，因為我覺得如果用“你”，會顯得生疏，嘻嘻！
【第5篇】小學(xué)六年級作文訓(xùn)練輔導(dǎo)作文900字-小學(xué)六年級作文
運(yùn)動訓(xùn)練1:記得我親身經(jīng)歷的一件事
作業(yè)要求：考察問題含義，選擇一個親身經(jīng)歷，寫下事件細(xì)節(jié)。
鍛煉指導(dǎo)：
1.考察問題的意義需要注意哪些問題？
命題作文的基本要求是緊跟題目的意思。如果作文偏離題目要求，就會出現(xiàn)“課文與題目無關(guān)”的現(xiàn)象，非常不合適。
為了達(dá)到貼近題意寫作的目的，首先要考察題意?！皩忣}”就是仔細(xì)觀察和思考一個問題的意義。
判斷一個問題的意思，首先要揣摩問題中每個詞的意思，明確練習(xí)中要求的對象和范圍。比如這次訓(xùn)練的作文題目中，“對象”就是“物”，記住一件事。“要求”必須親身經(jīng)歷。道聽途說是不夠的，虛構(gòu)更糟糕。“范圍”是“一件事”，不是“兩三件事”。
同時要注意作文的體裁。從命題中我們大致可以知道是“寫人”還是“記物”、“物”還是“畫景”、“討論”還是“講解”……另外，還要把握好題目中的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞往往是文章的中心，需要作者加以強(qiáng)調(diào)。比如這個作業(yè)中的“中心詞”應(yīng)該是“親身經(jīng)歷”，這是這篇文章能否寫得生動的關(guān)鍵。
2.如何正確理解「虛構(gòu)與真實」？
寫作應(yīng)該是真實的，而這個“真實”主要是指真實的思想感情，也就是不說謊，不曖昧的話，不會寫是一套，思考是另一套。
“現(xiàn)實”不全是“真人”。比如“有圖作文”、“有條件作文”，寫什么是別人規(guī)定的，要按照給定的“圖”或“條件”去寫，當(dāng)然不會是真實的故事。但這些作文中表達(dá)的愛恨情仇的想法、理解和感受也應(yīng)該是真實的，即寫出你真實的理解和感受。這樣，雖然“圖片”和“條件”提供的材料不是真人，但你對所提供材料的理解和所反映的感受仍然是真實的。另一方面，即使你寫的“東西”真的是發(fā)生在你生活中的“真實的東西”，如果你對它的理解和態(tài)度不真實，也不能被認(rèn)為是“真實的”。
所以只要把真情實感表達(dá)在作文里，就符合了“真實”的要求。至于有些作文題目，明明說明人是一定要拍的，所以不能編。比如這個練習(xí)的訓(xùn)練命題就規(guī)定了“記住一件親身經(jīng)歷的事”必須是“親身經(jīng)歷”。
【第6篇】上輔導(dǎo)班
進(jìn)入六年級后，自然要考慮擇校。爸爸常說：“南外和庶人是理想的初中?？忌掀渲幸凰筒挥脫?dān)心考不上好大學(xué)。小生初是你人生的第一步，走上這一步，以后不要落后……”
進(jìn)入最重要的時期，假期不能閑著。放假前，我媽給我報了奧地利語，奧數(shù)，新概念英語，還有上學(xué)期訂的小碩士新聞學(xué)院?！斑@四節(jié)輔導(dǎo)班，字?jǐn)?shù)是7月1日到7月16日，小師傅報是每周六一節(jié)課?；咀鳂I(yè)是兩篇作文?！蔽覌尶粗艺f：“如果小主報和外語輔導(dǎo)班有沖突，找吳老師(新聞學(xué)院的班主任)請假，聽見了嗎？”
我聽著，不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭，憤怒地想：為什么？暑假自然是假期。一天要上三四節(jié)輔導(dǎo)班。怎么玩？但是，“父命難違，母命難抗”。唉！讓我們聽話！“好——的——”我拉長了聲音回答。
接下來的幾節(jié)課，我總是心情憂郁的去上課寫作業(yè)，以至于作業(yè)里要寫的題目都是錯的。
我看著爸爸媽媽為我擔(dān)心，心里有點(diǎn)開心。但是看到他們的皺紋每天都在加深，我埋藏在心里的羞愧就會占據(jù)整個心靈。
有一天，爸爸對我說：“爸爸想看電視，你就關(guān)門做作業(yè)吧！”我聽著想：為什么？我努力做作業(yè)，你卻安心看電視。別讓我看。我聽電視！哼！
于是，我悄悄打開門縫，把耳朵貼在門上。奇怪的是，我沒有聽到電視，但我聽到了對話。我靜靜地看著它。原來爸爸在和媽媽“偷偷說話”。我屏住呼吸，豎起耳朵，啊！我聽到了！我的耳朵里有一個微弱的聲音：
“唉！如果她繼續(xù)這樣下去，她將無法轉(zhuǎn)到精英階層。”
“是的，我們苦心經(jīng)營的孩子老了就能理解了。”
"……"
我再也聽不下去了，讓淚水打濕我胸前的紅領(lǐng)巾。悔恨、懊惱、羞愧、后悔.所有的一切都涌上我的心頭，這讓我百感交集。
剩下的時間里，我加倍努力，近乎瘋狂地學(xué)習(xí)。努力有回報。我第一次獲得了數(shù)學(xué)三等獎和中英文二等獎。有了信心之后，暑假上的輔導(dǎo)班，拿了一個二等獎，一個三等獎。爸爸媽媽也很高興，獎勵我兩天假。
上輔導(dǎo)班讓我很不情愿，百感交集，但卻給了我最大的理解和成功！
【第7篇】大隊輔導(dǎo)員——高老師作文500字-小學(xué)六年級作文
在心里留點(diǎn)感激！
在我的生命中，我只珍惜兩種感情，一種是善良，一種是友誼！
你不說的秘密神奇而神秘，你不說的感情無能而虛偽。今天我要形容的是善良！
當(dāng)我聽鋼琴時，我不會忘記老師。當(dāng)我開心和興奮的時候，我會想到老師。當(dāng)我成功奪冠的時候，我依然不忘那位根深蒂固的——高級老師。
我的心悄悄地走進(jìn)了銀河。在浩瀚的宇宙中，它微不足道，但它總是在尋找幸福。終于有一天，我的心里找到了一種神奇的快樂。
如果，在這個世界上，上帝只允許我說一句話，我會保持沉默，直到我找到說話的時間！
記住，我的小學(xué)是一所精彩的小學(xué)！因為老師的導(dǎo)航，當(dāng)時的團(tuán)隊輔導(dǎo)員真的很信任我。如果同時再有10個人競爭這個任務(wù)，老師選我！有時候，我覺得太抬舉了！
我和老師不是朋友，是心理學(xué)上的師生關(guān)系。我們總是徑直走向?qū)Ψ剑踔帘扔H人朋友還要近。不管我在想什么，我都會說。在交談中，笑聲占了交流的60%?？傊谶@位老師的照耀下，我成了今天的少年。在圣光的照耀下，我會不會不成功？
對我來說，我的童年，認(rèn)識這個老師就意味著我有幸再次遇到這個善良、體貼、善良的楊老師！
當(dāng)上帝只允許我說一個字的時候，我選擇了對老師說“老師，我愛你”。
【第8篇】我們這個輔導(dǎo)班500字
一個月前，在上學(xué)的路上，一個中年人站在人行道上，遞出一張廣告單，我就靠過去拿了一張。上面明明寫著幾個大字——新世紀(jì)作文輔導(dǎo)中心。下面是一些項目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
很早就想找當(dāng)?shù)氐淖稍儯袆?。中午讓爸爸報名小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)。
今天下午一放學(xué)，我就懷著極大的興趣沖出教室，來到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的這個輔導(dǎo)班。我到的時候，大家都在。第一天，我遇到了一個同學(xué)。他在四年級，但是他比我高?；氐郊?，我數(shù)了數(shù)，有十個小學(xué)生參加了輔導(dǎo)。
一個月過去了，現(xiàn)在我們輔導(dǎo)班已經(jīng)發(fā)展成二十多名學(xué)生的班級了。前幾天還選舉了班干部：班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員。我以十票以上的票數(shù)擔(dān)任過學(xué)習(xí)委員。
我們的輔導(dǎo)班仍然在作業(yè)后和周六寫作文。周六老師還專門給我們講解了寫作方法。以前看到作文就頭疼，甚至讓別人給我讀。但是我來了之后就開始喜歡寫作文了，作文比來之前好。
在這一個月的課堂上，我真正明白了“學(xué)海任重道遠(yuǎn)，學(xué)海為舟”的道理，讓我明白了只要一個人努力學(xué)習(xí)，一定會得到相應(yīng)的回報。
【第9篇】輔導(dǎo)班張老師的一封信作文1000字-小學(xué)六年級作文
尊敬的張老師：
你好
我一直以為時間很長，現(xiàn)在卻插上了翅膀；
一直以為自己特別堅強(qiáng)，現(xiàn)在卻熱淚盈眶.
日月飛逝，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我們分開了！我們在平度和老店的不同地方徘徊。你在為事業(yè)奮斗，我在為學(xué)業(yè)奮斗。其實我從開學(xué)第一天就應(yīng)該想到總會有分開的一天，但是讓我驚訝的是，這一天竟然來得這么早！這樣，沒有心理準(zhǔn)備，沒有放棄，沒有要求，沒有期待，我們就分開了。
對其他同學(xué)來說，可能真的是一種“解脫”，但對我來說，是一種煎熬！相思的煎熬！我想念你生動有趣的課。因為你的課生動有趣，所以我的學(xué)習(xí)事半功倍。我懷念和你一起玩的那些時光，因為在一起的時候，我們什么都沒說，那就是“交心”的交流，沒有任何虛假。我欽佩你是個男人。在課堂上，你是一個嚴(yán)格的老師。上課的時候，你像大姐一樣照顧我們。你從來不把情緒帶到課堂上，因為你怕耽誤我們學(xué)習(xí)。有時候，你連飯都不吃，還在那里給我們上課。你總是想著我，卻忘了自己。你就像蠟燭，照亮自己，照亮別人；像勤奮的園丁一樣，你用自己的努力幫助我們的“小樹”快樂地成長。是你修正了我的人生觀；你讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。是你，讓我明白了一個道理：能放棄的是男人；只有放棄的人才是貪婪的人；放棄而不接受，是傻瓜；(原創(chuàng)！(* _ _ *)嘻嘻)；張老師，你教我的太多了，我講了三天三夜也講不完。在這里，我真誠地對你說：“謝謝！”
也許，也許，這種不同是一輩子的。如果，如果這個，哦！沒有！生活是殘酷的，它不會給你如果，它給的只是結(jié)果。
親愛的張老師，讓我們以后保持聯(lián)系，這樣我們就不會忘記彼此。
以后不吃飯不上課，對身體不好；告訴我們發(fā)生了什么，或者告訴你可以信任的人。不要整天一個人扛著所有的東西，這樣我們知道了就會難受。
我希望能再見到你。有些事情我們無法決定。讓上帝為我們決定。
我們離開的時候只是說再見，沒有別的，不是因為我不敢說，而是怕我的眼淚不聽話……請原諒我這樣。
回來，總要走，不要強(qiáng)求，不要著急，不要期待，不要放棄.
愿我們真的有緣重逢！
我之所以在你的地址不用“你”，是因為“你”字太土；第二，因為我覺得如果用“你”，會顯得生疏，嘻嘻！
山東省平度市王家莊小學(xué)六年級：夏斌
【第10篇】回憶我的心理輔導(dǎo)師1200字
獨(dú)白
我從來不擅長說話，但是我喜歡安靜，但是我很容易被激怒。我似乎什么都忽略了，但你的一切行為都影響了我的心情。你說我變態(tài)，我就是討厭你在我面前亂跑。說我暴力，那你要注意言行。咻，沒關(guān)系。反正我也不在乎。你只是我情緒的發(fā)泄。
直到我想起《水果籃子》里的場景：孩子們一起玩“水果籃”。每個人都有自己的果名，除了小頭是“飯團(tuán)”。為什么水果籃里有飯團(tuán)？也許她不知道，坐在一邊的長椅上傻笑，看著朋友們打游戲。她一定是在等人叫“飯團(tuán)”，等著有人請她加入游戲…
我知道沒人會邀請她，因為她和我一樣不受歡迎。即使有笑臉，也總是被大家忽略。我是“卑微”的代號。哦，但那已經(jīng)過去了，因為我改變了方式。寫作
四年級的一個沖動引起了人們的注意。那天課間，鵬子在表演一個小卡牌魔術(shù)，周圍的人都在嬉鬧。當(dāng)然我是在邊上學(xué)習(xí)。他們的吵鬧讓我無法安靜，但更重要的是，我討厭別人在我面前開心，這個時候我很生氣。隨著噪音越來越大，憤怒總是在我心里膨脹。于是，卡片在大家的感嘆中飄散了?！鞍察o！”在彭子的迷茫中，第一次情緒發(fā)泄就像春天的細(xì)雨打在我滾燙的身體上，我的憤怒隨著水蒸氣的蒸發(fā)而消失。
不可避免的后果隨之而來，但是老師的嘮叨指責(zé)給了我一種不一樣的快感。辦公室里陽光明媚，這是我從未見過的。整齊的一摞摞作業(yè)書，有墨香，出眾的空調(diào)給了我一點(diǎn)安慰。喔！我有點(diǎn)喜歡這里。
在評論里，我寫道：我是花中之草，陽光被花擋住。為了得到陽光，你必須除掉周圍的花。即使被園丁拔掉，也要爭取那一刻的光芒。
我不知道她看了之后是什么感受，但從那以后我就是辦公室的?？土?。到目前為止，我犯了100多個大大小小的錯誤，但為什么沒有被開除？因為父母有錢？咻，真奇怪。
朋友？我把這個詞改成了阿全，他是我唯一的朋友。我和他很像，可以說，就是一樣。他是唯一理解我的人。他能感受到我的心情。雖然他不太會安慰人，但是我難過的時候他不會高興，我高興的時候他也不會來和我分享，因為他知道我的快樂是可憐的，誰也不許碰。我覺得他了解我，至少他不會違背我的意愿。至于父母，我不想說，就是那兩個給錢給飯給房子的人。
導(dǎo)師：下周我每天都要見你。目前只跟你說這么多，記性不是很好。我不知道自己得了什么病，也不知道怎么治，所以拜托。其實我治不好也沒關(guān)系。還有，如果你想看泉子，只有一個辦法，就是照鏡子看我。
【第11篇】有趣的暑期輔導(dǎo)班500字
今天是暑假作文課的第一天。邁著沉重的腳步，我想：作文老師會是“大獅子”嗎？我必須小心。
然而，令我驚訝的是，第一節(jié)課是如此有趣和幽默。
下課后，童老師對我們說：“先講點(diǎn)笑話，玩玩！”首先，一個同學(xué)很有勇氣的講了一個笑話：一個人想自殺，拿了兩分錢去買毒藥。但是老板說：“兩分錢的毒藥不夠，四分錢的毒藥就夠了?！蹦侨吮瘋卣f：“??！看來我得活下去了?！蹦莻€同學(xué)的話音剛落，有些學(xué)生，張耳和尚——，正在撓頭。后來經(jīng)過童老師的“翻譯”，大家都忍不住笑了起來，有的笑得前仰后合，有的躺在桌子上笑個不停，死板的教室頓時充滿了生機(jī)。
后來同學(xué)們講了一些笑話。連彤老師迫不及待地說：有一天，洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說：“嘿，伙計，你怎么這么土？我比你大幾十倍，連名字都比你洋氣多了。你，你！”土豆很郁悶，心想：“洋蔥說的好像沒錯。無法改變。我改名字?！?！第二天，土豆說；“我把名字改成了土豆?！贝蠹叶夹α?，肚子疼。它給原來的教室增加了一些樂趣。
沒想到童老師最后說：“今天作文就寫這個班吧！”我聽著，寫了“唰唰”.
小學(xué)其他年級同類作文
有趣的心理輔導(dǎo)中心
昨天，我媽媽帶我去了他們學(xué)校的心理咨詢中心。
我以為只是個回答心理問題的地方。其實那里有專門的心理老師帶我們玩沙盤游戲，還可以看有趣的漫畫書和充氣假人發(fā)泄。我最喜歡玩沙盤游戲。我把城堡、汽車、椅子、橋梁、恐龍、惡棍、植物放在沙盤上，在上面挖了一條河。我媽說我建造的世界很美好。
我希望下次能再來。
（四年級作文，）
三年級暑假日記：暑假輔導(dǎo)班
在作文輔導(dǎo)班里，我認(rèn)識了很多好朋友，他們給我?guī)砹丝鞓泛托腋?。認(rèn)識他們，尤其是老師，我感到非常幸運(yùn)。
我們上第一節(jié)課的時候，我覺得我們是老同學(xué)，上課很開心。老師就像我們可以永遠(yuǎn)留住他們，永遠(yuǎn)不會離開我們。
其他的課，我們真的很難忘。我意識到每個人都有自己的想法和感受，我也感受到我身體的每個部分在說什么。老師每節(jié)課都說了很多，沒有人忘記老師說的話，尤其是我，我會記在心里。
還有幾天就要和老師分開了，所以我們愿意和老師分開。如果時間可以停止流動，我會在暑假補(bǔ)習(xí)課那天停止我的時間。我喜歡暑假輔導(dǎo)課。
我要感謝我的好朋友和老師。謝謝你帶給我無盡的快樂.
更多小學(xué)生暑期日記：
小學(xué)1-6年級共90本暑假日記：2年級小狗潘潘暑假日記：1年級作業(yè)暑假日記：2年級下雨暑假日記：1年級打媽媽背：2年級去市場買菜：1年級滑冰暑假日記：2年級買書包：1年級電腦暑假日記：我家兔子2年級暑假日記：給老師畫賀卡。一年級暑假日記：我是一個怕狗的女生。二年級暑假日記：加鼻子。初二暑假日記在去上海的路上。二年級暑假日記：坐船。初二暑假日記：去廣場玩水。初二暑假日記：弟弟生日。一年級暑假日記：喝冷飲。一年級暑假日記。高二三鴨的暑假日記：高一翻譜的暑假日記：高二游泳的暑假日記：高二洗衣服的暑假日記：高一釣魚的暑假日記：高二好的暑假日記：高一素描的暑假日記：高二請學(xué)生的暑假日記：高三做圍巾的暑假日記：高四暑期輔導(dǎo)班的暑假日記：問題的暑假日記解初三：四年級雨夏日記：三年級潛水夏日記：去大叔家夏日記：三年級吃龍蝦夏日記：四年級快樂日夏日記：三年級第一次包餃子夏日記：四年級泳池開放夏日記：三年級做夢夏日記：四年級世博游夏日記：四年級失敗獲獎夏日記：煙火日記：迷人的亞龍灣夏日記：涼水井暑假日記：鮮汁暑假日記：滑冰暑假日記：小貓暑假日記：洗澡小狗暑假日記：罐裝梨暑假日記：快樂小烏龜暑假日記：蝴蝶暑假日記：我妹妹暑假日記：釣魚暑假日記：空軍基地初三游泳暑假日記：新溜冰鞋初四暑假日記：心之折子：攢紙：初五暑假日記：初六暑假日記：夜空初六暑假日記： 五年級的暑假日記：爸爸的“愛”六年級的暑假日記：撿殼的暑假日記：紅五年的暑假日記：抓魚六年級的暑假日記：看孩子五年級的暑假日記：晨練六年級的暑假日記：媽媽減肥六年級的暑假日記：懷念童年五年級的暑假日記：水游六年級的暑假日記：鄉(xiāng)村游五年級的暑假日記：音樂噴泉六年級的暑假日記：快樂的一天五年級的暑假日記：晚安媽媽， 五年級暑假日記我犯了一個錯誤：生日禮物，六年級暑假日記：一個有趣的抓海的暑假日記，六年級逛佛山的暑假日記，六年級釣魚的暑假日記，五年級滑冰的暑假日記，六年級幫我媽媽洗碗的暑假日記，六年級周日早上的暑假日記，六年級學(xué)騎自行車的暑假日記，五年級學(xué)九江公園的暑假日記，六年級學(xué)做炒雞蛋的暑假日記，還有滑板。
（三年級，1900字）
社區(qū)輔導(dǎo)站
這個暑假，我參加了社區(qū)輔導(dǎo)站的活動：十字繡，在你心中畫可愛的海寶，運(yùn)動會，收垃圾。
7月10日，我參加了十字繡活動。來到輔導(dǎo)站，看到很多人都在認(rèn)真做，迫不及待的想去嘗試?？吹胶芏鄨D案，選了兩條“小金魚”。但平時在家都是大小姐，一根針都沒碰過，更別說刺繡了。旁邊有個妹子，看到我就好心過來教我。我認(rèn)真聽，學(xué)完了。學(xué)完基本功，根據(jù)圖紙選擇顏色，沿著輪廓繡上去?！澳托狞c(diǎn)！”我不斷提醒自己。我拿著針，左看右看，對比了好久才敢拿針。我針的每一針每一線都被小心地系好了。“?。 蔽掖蠼幸宦??！霸趺椿厥?？”旁邊的姐姐問，她看了看我的手指，二話沒說，放進(jìn)嘴里吐了出來，止住了流血。
我忍受著疼痛，繡著.
好事多磨！我繡了小魚，兩條小金魚游來游去，好可愛！我看著自己成功的作品，開心地笑了。
7月23日，我們?nèi)タ破栈禺嫼殹５搅丝破栈?，看到了三樓的“人山人?！?。我和我的朋友們終于找到了一個可以坐下來的地方。老師發(fā)了紙，要求畫兩個以上的海寶。我先畫了兩個海寶，經(jīng)過不斷修改，終于畫完了。然后用藍(lán)筆畫線。之后我把他們分為一男一女。男人用拐杖畫眼鏡，女人穿花裙子。最后，一幅幅畫都完成了。
8月14日，我們?nèi)⒓恿诉\(yùn)動會。項目包括拔河、跳繩、投籃和滾鐵環(huán)。我們請了兩個大哥幫我們拔河。雖然兩場都輸了，但是我們很努力。然后跳繩，他們30秒跳起來80，我們跳起來75，還有其他人，但是不管結(jié)果如何，重要的是參與。
8月15日，我們在小區(qū)撿垃圾。我們拿著這個撲克，筷子之類的吧。在每個角落撿垃圾，但是沒有人抱怨天氣熱。一切都好！
在這次活動中，我學(xué)到了一個道理，“世上無難事，只怕有心人！”
（五年級，700字）
