【第1篇】責(zé)任感600字
責(zé)任感是衡量社會道德標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)志。有責(zé)任感的人多了，社會就會進(jìn)步；當(dāng)有責(zé)任感的人少了，社會就會倒退。今天，人們常說我們的社會道德正在衰落，所以捍衛(wèi)文明，重建道德支柱是我們的歷史責(zé)任。
明末思想家顧說，天下興亡，匹夫有責(zé)。作為個人，無論是住在寺廟的高處，還是住在江湖的遠(yuǎn)方，都要為國家做出貢獻(xiàn)，都要為國家的興亡負(fù)責(zé)。春秋時期，魯國的一位平民，在齊軍騷擾魯國時，主動為國建言獻(xiàn)策，同甘共苦。這種意識是寶貴的精神財富。
武漢鄱陽湖街有一棟六層樓，建于1917年。這座建筑的設(shè)計師是一家英國建筑設(shè)計公司。20世紀(jì)末，也就是那個叫景明樓的建筑，在漫長的歲月里度過了80個春秋。它的設(shè)計者給幾千英里外的這棟建筑的主人發(fā)了一封信。來信告知：京明大廈是我事務(wù)所于1917年設(shè)計的，設(shè)計使用年限80年，現(xiàn)已停用，請注意。
80年前建的樓，別說設(shè)計師，就算是當(dāng)年建的工人，應(yīng)該都是暮年了吧？但是，還是有人擔(dān)心它的安全！是它的原設(shè)計師，一個外國的建筑設(shè)計公司。經(jīng)過近一個世紀(jì)的變遷，這個歷經(jīng)幾代人更新的機(jī)構(gòu)，依然保持著一份責(zé)任，一份承諾。面對國內(nèi)一些對人民生命和國家財產(chǎn)漠不關(guān)心、不負(fù)責(zé)任的豆腐腦工程，我們需要的不僅僅是反思。
愿我們所有人都能在人生的道路上扛起責(zé)任感，讓生命像金子一樣發(fā)光。
【第2篇】宿舍長的責(zé)任作文500字-小學(xué)六年級作文
“請閉嘴。我以宿舍長的名義命令你盡快休息。這是我的責(zé)任。你知道嗎？”我命令同學(xué)服從命令，在宿舍保持安靜。
這件事得從軍訓(xùn)那天說起：經(jīng)過一天的緊張訓(xùn)練，同學(xué)們的骨頭都快累垮了，但一旦回到宿舍，又都覺得神清氣爽，仿佛重新注入了活力。
由于這是每個人第一次過集體生活，他們不可避免地感到興奮。雖然宿舍已經(jīng)關(guān)了，但是大家還是興高采烈，整個宿舍一片混亂：許和一直在聊天，潘和陳潤洲在打架，劉啟也要忙，跑來跑去，一會開燈，一會開風(fēng)扇。宿舍成了熱菜市場，噪音不斷爆發(fā)。
躺在床上，我一直捂著耳朵，但是事情并沒有好轉(zhuǎn)。我沒辦法。我下了床，用手按下了快要開燈的劉啟。劉啟大吃一驚，不由自主地縮回了手。我喜出望外，心想：這是我履行職責(zé)的好時機(jī)。太棒了！我抓住劉啟，撲倒在床上，給他蓋好被子。劉啟很老實(shí)，很快就睡著了。
之后我控制了另外四個人。當(dāng)時宿舍一片寂靜，只聽見外面淅淅瀝瀝的雨聲，梁老師和劉老師夸我們真行！
聽了老師的夸獎，我好像掉進(jìn)蜜罐里了，很開心。因?yàn)槲覜]有玩忽職守，而是履行了宿舍長的職責(zé)，我是一個稱職的宿舍長，我問心無愧！
【第3篇】我懂得了責(zé)任作文700字-小學(xué)六年級作文
生活教會了我很多東西，比如堅強(qiáng)；有感恩；有堅持；還有信仰，就像一瓶五味，藏在我的記憶廚房里。我已經(jīng)忘記了很多味道，但我仍然記得它們.
那是一個晴朗的下午，萬里無云。我在家看電視?！?dāng)——’，聽到有人按門鈴，我趕緊去接。我一聽，原來是同學(xué)來找我出去玩。我欣然同意，就匆匆下樓了。到了樓下，我們玩了一會兒，發(fā)現(xiàn)平時的游戲很無聊。當(dāng)我們坐下來想一個新游戲時，我低頭一看，碰巧看到了我的鑰匙。我靈機(jī)一動，說：“我們玩‘扔鑰匙’吧！”甲說，“好的。按你說的玩，我們馬上開始玩。
玩得很開心，突然，一條裂縫打斷了我們的笑聲。我仔細(xì)一看，原來我的鑰匙扔在亭子頂上了。我頓時慌了，心想：鑰匙沒了，我就沒法回家了。我能怎么做呢？就在我著急的時候，b跑過來對我說：“對不起，我一定幫你把鑰匙拿下來?！痹谶@種情況下，我慌亂的心里有了一些平靜。
然后，我們展開了“關(guān)鍵戰(zhàn)役”。
第一步：我們先找了一些石頭和木棍，然后開始用這些工具勾住鑰匙，用石頭砸，用木棍勾住，但是沒用。天色越來越暗，但我只能看起來像熱鍋上的螞蟻。這時候b跑過來對我說：“你放心，我不幫你把鑰匙拿下來，我也不回家！”我立刻被深深地感動了。
最后，我們別無選擇，只能用我們的“殺手”——找一個成年人來幫助我們。我們立即從路邊“精心挑選”了一個成年人來幫助我們。他說：“還不如把一個人抱起來，所以還不如帶著?！蹦阒溃@很危險。就在我們猶豫不決的時候，b跑過來對大人說：“讓我上去。”這一刻我深感震驚，過了一會鑰匙被拿了下來。
這個“鉤鍵”讓我明白了什么是真正的責(zé)任。那一刻，我明白了責(zé)任的真正含義.
【第4篇】責(zé)任的演講稿1200字以上
當(dāng)國家危在旦夕，社會召喚我們的時候，我們會毫不猶豫的獻(xiàn)出我們的金錢，我們的鮮血，甚至我們的生命。
社會在進(jìn)步，血與火的時代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。我們不用再皺眉頭了，國家興亡的重任還沒有隨風(fēng)而逝，責(zé)任還在我們肩上.
也許我們已經(jīng)聽說，和平與發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今時代的主題，國家之間的競爭就是科技與人才的競爭。誰有技術(shù)有才華，誰就立于不敗之地。改革開放給我們帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，我們應(yīng)該能夠利用這個機(jī)遇創(chuàng)造美好的未來。這是時代的呼喚，也是人民的心聲。
作為后輩，現(xiàn)在該怎么辦？這是我們最大的顧慮。以前的學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，“不聽窗外事，只讀圣賢書”，只求名利，不可取。我們應(yīng)該拋棄這種狹隘的思想，走出個體的小圈子?？鬃佑芯湓挘盒奚睚R家，治國平天下。意思是先培養(yǎng)良好的道德情操，學(xué)習(xí)豐富的知識，然后用它們來管理家庭和治理國家，從而使世界和平。我覺得這句話今天還是有指導(dǎo)意義的。我們青年學(xué)生正處于長體識階段，正處于孔子所說的“修身養(yǎng)性”階段。所以我們現(xiàn)在最大的責(zé)任就是培養(yǎng)好思想道德，學(xué)好各種功課，用科學(xué)武裝頭腦，努力把自己培養(yǎng)成一個德才兼?zhèn)洌瑫r刻準(zhǔn)備著為祖國為人民奉獻(xiàn)一切的年輕人。“風(fēng)雨聲讀書聲，聲聞天下，家事國事，事事關(guān)心”，這樣才能在科技上處于領(lǐng)先地位，在國際競爭中立于不敗之地。
同志說：“你是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，世界是我們的，但它終究是你的。”是的，世界是我們的，屬于我們的年輕一代。我們的責(zé)任很大。稍有疏忽或懈怠，就會辜負(fù)老一輩無產(chǎn)階級革命家的期望。但是，我們還有很多同學(xué)沒有意識到這一點(diǎn)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，得過且過，做和尚有一天撞鐘，做作業(yè)粗心大意；上課不在，打呼嚕，考試時東張西望，恨不得長出千里眼.如果有學(xué)生出現(xiàn)這些情況，你要清醒，再這樣，你就落后了。歷史已經(jīng)到了21世紀(jì)。作為跨世紀(jì)的一代，你不覺得羞恥嗎？一位偉人曾說：“青春是人生的黃金時代，它只屬于人一次?！边@寶貴的青春，像金子一樣，比金子還要寶貴，難道就這樣浪費(fèi)了嗎？不，你不能這么做！“有花折，就得折。不要等到?jīng)]有花才折?！北Ａ_科恰金曾經(jīng)說過：“一個人的一生應(yīng)該這樣度過。當(dāng)他回首往事時，他不會后悔自己的不作為……”“如果我們要后悔自己的青春。同學(xué)們，讓我們的偉大使命致力于蓬勃的現(xiàn)代化建設(shè)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為社會的繁榮貢獻(xiàn)我們的力量，讓我們的青春煥發(fā)無限的力量，讓我們的青春富有價值，讓我們的青春飛翔！
20世紀(jì)初，一位美國意大利移民曾為人類精神史寫下輝煌的貢獻(xiàn)。他叫弗蘭克，辛苦儲蓄后開了一家小銀行。但是一次銀行搶劫導(dǎo)致了他非同尋常的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個孩子白手起家時，他決定償還這筆天文數(shù)字的積蓄。所有人都勸他：“你為什么要這樣做？這件事你不負(fù)責(zé)。”但他回答：“是的，我可能沒有法律上的責(zé)任，但在道德上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?/p>
償還的代價是30年的艱苦生活。當(dāng)他發(fā)出最后一句“債”時，他輕輕嘆了口氣：“現(xiàn)在我終于沒債了?！彼靡簧男了岷秃顾男辛俗约旱穆氊?zé)，給世界留下了真正的財富。
責(zé)任的存在，是上帝留給世人的考驗(yàn)。很多人都過不了這個考驗(yàn)，逃之夭夭。很多人忍著，戴著京官。逃脫的人隨著時間消失了，人間不留痕跡。承受的人會死，但他們還活著，死了還活著，他們的精神會使他們不朽。
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓脆弱的幼苗逐漸承受風(fēng)雨。
責(zé)任又苦又重。然而，它也是一種愛，甚至是最高尚的愛。
愿我們所有人在人生的道路上都承載著責(zé)任之心，讓生命閃耀著淡淡的金色光輝。
【第5篇】人生與責(zé)任作文900字-小學(xué)六年級作文
據(jù)說上帝創(chuàng)造了世間萬物。那一天，上帝對人們說，‘我要給你們二十年的生命，給你們?nèi)∶恕??？梢猿陨秸浜Ｎ?，想干嘛干嘛！人聽了很開心，但又覺得壽命太短。上帝又把馬叫到身邊說：‘你的名字叫‘馬’。我給你30年的生命。你的主食是草。你的工作是幫助人們拉車。馬覺得不公平：我?guī)腿死?，吃草，還要辛苦30年。我覺得我還是少活幾年吧！于是馬對上帝說：‘你最好讓我少活二十年！上帝猶豫了一會兒，說：“好吧，你為什么不——伙計，我給你二十年的馬命！人們欣然同意。上帝對牛說，‘你的名字叫‘?！?，我給你30年的壽命。你就像一匹吃草的馬，你的工作就是給人拉犁。牛聽了這話，很不滿意，問上帝：‘我能不能像馬哥一樣放棄20年的生命？上帝想了想說，‘好吧?；镉?，牛的20年生命是你的！上帝又對狗說：‘你叫‘狗’，我給你20年的命，你看著門?！穯枺骸吧系?，我該吃什么？”上帝想了想，說：‘你可以吃人的屎！狗很不滿意：‘我只是看著門，你卻要我吃他們的屎？我還是不活了吧！上帝說：‘沒有你，誰來看門？或者——給你十年的生命?；镉?，這只狗的十年生命是你的！上帝看著最后一只小動物——雞，說：‘你的名字叫雞，你也有20年的壽命。你的任務(wù)是每天早上給人們擁擠，叫醒他們，讓他們按時起床。小雞問上帝：“我該吃什么？”上帝說：‘你.哦.可以用嘴啄人家地下的米渣，也可以將就。小雞非常生氣：“這太不公平了！太不公平了！這.這一天根本不可能。沒門！我只要一年的命！上帝說：‘不，不，一年的生命太短了！這樣就給你十年的壽命，剩下的十年給別人。“然后，上帝給了人們十年的生命，現(xiàn)在人們感到如此幸福，因?yàn)樗偣灿邪耸甑纳?/p>
于是，我們的人生開始了：前20年，我們在知識的海洋里旅行，學(xué)習(xí)不同的知識，于是無憂無慮；從二十歲到六十歲，人們工作如牛馬，不僅做家務(wù)，還在外面打工賺錢養(yǎng)家，老小都有；人剛60多70多的時候，會像狗一樣整天在家看著門，看著孫子孫女侄子；70到80歲，就像雞一樣，孩子上班要叫醒他，孫子上學(xué)要叫醒他。
其實(shí)人生就是一段有規(guī)律責(zé)任的旅程！
【第6篇】責(zé)任與能力的演講稿：責(zé)任重于泰山1200字以上
在我們的工作和生活中，經(jīng)常聽到“責(zé)任比泰山重要”這樣的話，但是很難真正理解和領(lǐng)會責(zé)任賦予我們的意義。在我看來，從大的角度來看，責(zé)任是最基本的職業(yè)精神，從小的角度來看，它不僅僅是一個人做事的基本原則。我記得看過一部電視故事片，里面侯先生談到他的父親侯林寶大師對他的影響。文革期間侯老師因?yàn)闆_擊被分配打掃廁所。但他毫無怨言，整天興高采烈的打掃廁所，主動和人打招呼。他不會因?yàn)榇驋邘械阶员盎驅(qū)擂?。侯不明白，于是他問父親。父親回答他。既然被分配去掃廁所，這就是我的工作，我一定做得比誰都好。這種自嘲、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神，一直留在侯的心里，也一直激勵著他以后漫長的藝術(shù)生涯。由此可見一斑；責(zé)任是成功的基本品質(zhì)。責(zé)任是成功的唯一途徑。一個有責(zé)任心有能力的人，是很有人格魅力的。責(zé)任本身就是一種能力，那么什么是能力呢？能力。它總是由責(zé)任來承載，能力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗。所謂“一樹一菩提，一沙一世界”，生活中的一切本來都是由細(xì)節(jié)組成的。如果一切都井井有條，弱沙的細(xì)節(jié)將決定成敗。所以，要想肩負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的工作，就必須從細(xì)節(jié)入手。沒有一個好的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，能力強(qiáng)，本事好是沒有用的，一切都會變成空談。
其實(shí)智商和經(jīng)驗(yàn)并不重要。關(guān)鍵是你是否有足夠的責(zé)任感去解決問題?，F(xiàn)在不缺有能力的人，有能力有責(zé)任心的人才才是企業(yè)真正需要的人才。因?yàn)樗麄冇懈玫目伤苄院透_的態(tài)度。這也使他們能夠迅速成長，發(fā)揮他們的巨大能力。不同的環(huán)境，不同的個人，不同的責(zé)任。缺乏責(zé)任感的人首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可。其次，他失去了別人的責(zé)任和尊重。更何況他們已經(jīng)失去了自己的根基——信譽(yù)和尊嚴(yán)！
責(zé)任簡單，無價。世界上沒有不承擔(dān)責(zé)任的工作，工作就是責(zé)任。只是你的工作要比別人更專注、更快。更正確。更完美的是，只要你用你所有的智慧從過去尋找新的方法，你就會得到充分發(fā)揮自己技能的機(jī)會。
責(zé)任和能力是一個統(tǒng)一事物的兩個方面，只有相輔相成，才能相得益彰。工作一定要有責(zé)任，責(zé)任第一，能力第二。能力總是由責(zé)任來承擔(dān)，責(zé)任總是由能力來承擔(dān)。任何職業(yè)，無論是平凡還是偉大，簡單還是復(fù)雜，都沒有高低貴賤之分，每一個職業(yè)背后都必然有無形的精神力量。隱藏的是無限的發(fā)展空間和職業(yè)升華的機(jī)會。
一分鐘的生命，六十秒的奉獻(xiàn)。勇敢承擔(dān)你的責(zé)任。生活會很充實(shí)。人生有意義。有句話說的好；機(jī)會總是留給那些具有優(yōu)秀職業(yè)精神和崇高職業(yè)態(tài)度的人。讓我們在追求這種偉大的專業(yè)精神中獲得動力。不斷充實(shí)和提升自己。為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的全部力量。
責(zé)任勝于能力，但責(zé)任勝于能力！能力可能會讓你勝任工作，但責(zé)任會讓人疑惑。正是在ndrc，在工作理念、計劃和機(jī)制上，以及在日復(fù)一日瑣碎而程式化的日常管理中，責(zé)任可以使我把平凡的事情做得完美無缺，進(jìn)而彌補(bǔ)我的能力、才干和不足；責(zé)任比能力強(qiáng)，但責(zé)任的缺失比能力的后果更嚴(yán)重。一個道釘足以掀翻一列火車，煙頭足以毀掉一片森林，決策失誤帶來百萬損失；責(zé)任勝于能力，而不是能力，但能力總是要承擔(dān)責(zé)任的：強(qiáng)烈的責(zé)任感，能力，可能的工作造就潛力，而強(qiáng)烈的能力和責(zé)任感使能力失去用處，甚至讓聰明能干的棟梁變成蛀蟲和罪人！
責(zé)任勝于能力！《責(zé)任勝于能力》的書上寫著：“工作中沒有小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，可以從細(xì)節(jié)入手?！边@種能吃苦、能疲勞、能腳踏實(shí)地、能吃苦的責(zé)任，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)和奉獻(xiàn)上。我從事的* *工作是一項費(fèi)力的工作，既不會有叱咤風(fēng)云的氣勢，也不會有史詩般的故事。是日復(fù)一日的辛苦和瑣碎。我放下了病重、家務(wù)繁雜、春游秋游、婆媳埋怨、孩子哭鬧的父母，加入了我忙碌平凡又無聊的工作。在奉獻(xiàn)中鑄造責(zé)任，在奉獻(xiàn)中鑄造忠誠！
責(zé)任勝于能力！只有堅定服務(wù)的責(zé)任感，擺正公務(wù)員的位置，讓公務(wù)員自覺，才能立黨為公，執(zhí)政為民。選擇責(zé)任，就選擇忠誠，選擇無悔。那么，戰(zhàn)友們，讓使用的責(zé)任和忠誠再一次展現(xiàn)公務(wù)員的風(fēng)采，以飽滿的熱情和高昂的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。
【第7篇】英雄和責(zé)任——從林浩說起作文1000字-小學(xué)六年級作文
自古以來，少年時代就出現(xiàn)了英雄。在今年的汶川大地震中，涌現(xiàn)出了很多我們這個時代的抗震英雄，林浩就是其中之一。
9歲的林浩是汶川映秀鎮(zhèn)的一名大二學(xué)生。地震發(fā)生時，林浩等學(xué)生被壓在廢墟下，才跑出教學(xué)樓?？植赖臍夥章娱_來，女學(xué)生的哭聲從廢墟中傳來。學(xué)生們嚇得不敢說話。曉林浩冷靜安慰大家，組織大家唱歌提振士氣。在林浩的帶動下，同學(xué)們順利爬出了廢墟。林浩轉(zhuǎn)身從廢墟中救出兩名學(xué)生，但他受傷了。當(dāng)被問及林浩為什么去救人時，林浩孩子氣地笑了笑：“我當(dāng)時其實(shí)很害怕，但我是班長！如果其他同學(xué)都走了，你的班長有什么用？”
這就是被譽(yù)為“抗震救災(zāi)小英雄”的林浩。
什么是“英雄”？我在《現(xiàn)代漢語詞典》里找到了兩種解釋：一種是指能勇敢的人，另一種是指不怕困難，為人民利益而英勇奮斗的令人欽佩的人。我覺得小英雄林浩屬于后者。一個9歲的孩子，不怕地震，不僅自己克服了困難，還幫助別人擺脫了精神和身體上的痛苦。這對普通人來說是不可思議的，但林浩做到了。我們不能說林浩勇敢，但林浩有直面困難的勇氣，克服困難的決心，還有關(guān)愛他人善良、拯救他人的品質(zhì)。一個孩子可以同時擁有那么多美好的東西，為了拯救別人的生命而舍棄自己的生命。我們不能稱他為英雄嗎？
林浩憑什么這么勇敢？就是責(zé)任！“我是班長！”這句簡單有力的話，簡單的表達(dá)了林浩強(qiáng)烈的責(zé)任感。因?yàn)槭前嚅L，林浩面對困難，沒有退縮，面對死亡的恐懼，沒有逃避，而是勇敢地承擔(dān)起了救同學(xué)于生死的責(zé)任！丘吉爾說過：高貴與偉大的代價是責(zé)任。要想成為一個高尚的人，一個偉大的人，首先要做一個負(fù)責(zé)任的人。對一切負(fù)責(zé)，對每一句話負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)。心中有責(zé)任，才有信念和勇氣去戰(zhàn)勝一切。梁啟超說得好：知責(zé)之苦，方知盡責(zé)之樂。為一件事負(fù)責(zé)可能需要很大的困難。我們不必在乎做好一件事有多難。如果我們做得好，一切都會幸福，不是嗎？正如林浩所說：“我要好好學(xué)習(xí)，以后當(dāng)工程師，蓋一棟不塌的房子。”做工程師很難，但如果真的造出一棟搖不下來的房子，豈不是人人受益？我相信林浩會為他說的話負(fù)責(zé)，他一定能做到。
當(dāng)我們想到自己時，我們經(jīng)常忘記自己的責(zé)任。打掃的時候不仔細(xì)打掃，扣分的時候推卸責(zé)任。上課不認(rèn)真聽講，做不了作業(yè)就推卸責(zé)任。
我們向林浩學(xué)習(xí)，不僅是從他面對困難時的樂觀，更是從他的責(zé)任感。向小林好學(xué)習(xí)，做一個有理想、有道德、有知識、有體力的人，更重要的是做一個負(fù)責(zé)任的人。
【第8篇】落花的責(zé)任600字
我是一片花瓣，在初夏的傍晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。于是，我被風(fēng)吹倒，在空中打轉(zhuǎn)，打轉(zhuǎn)，最后落到地上。人們叫我落花。多么悲傷，悲傷的名字。而我知道，連花都會枯萎，花百日不紅，所以我的責(zé)任是把它們變成養(yǎng)分，回報那些“愿為綠葉配紅花”的葉子，回報可愛的綠草。他們的生存需要我“化為春泥”，我從來沒有抱怨過。
“門外落花無人問，綠冉冉滿天下”，還不錯。當(dāng)一朵花凋謝時，它的責(zé)任是“落在泥里，碾成灰”，沁人心脾的香氣會褪入泥土，所以沒人在意。取而代之的是到處都是茂盛的青草，樹枝上新芽，綠葉。這是我的責(zé)任，我的使命。而我，從不悲傷。
當(dāng)五顏六色的蒼蠅飛過秋千，碎片埋在紅色的塵埃里，我也要像看樹一樣看世界的四季，看大海，看春天的盛開；看花，五顏六色；看熱鬧，看孤獨(dú)，看悲傷；看著漫天的雪，一個人趕著冰冷的河水。但那是不可能的，因?yàn)椤拔覠o意爭春，別人都眼紅了，都散成泥碾成灰，只有香氣不變”是我最好的寫照。我的責(zé)任是給新生代營養(yǎng)，讓他們變得更強(qiáng)。我從未忘記。
希望有一個像黛玉一樣愛花的導(dǎo)演，讓我變成春泥后能“死得其所”。就像黛玉埋花一樣，我愿意用自己的身體回饋?zhàn)匀?，就像我無私的奉獻(xiàn)一樣，因?yàn)檫@是我一生的責(zé)任。
【第9篇】我讓青春年華承擔(dān)責(zé)任作文1500字-小學(xué)六年級作文
青春，多么美好而令人向往的一個詞。那個美好的童年一直縈繞在我的腦海里。校園里讀書的聲音，同學(xué)們一起玩耍的笑聲.有趣的童年事件總是令人難忘。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入青春期，但是童年已經(jīng)一去不復(fù)返了。
青春美好；青春是一筆寶貴的財富。然而，有些人浪費(fèi)了他們的時間和生命中的每一天，那些人在網(wǎng)吧和舞廳浪費(fèi)了他們的愛情生活。有多少新聞報道說很多少男少女正值雨季，因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，有的甚至走上了犯罪的道路。他們沒有承擔(dān)起青春的責(zé)任，反而浪費(fèi)了歲月，毀了自己的未來。我們決不能向這樣的人學(xué)習(xí)。
每個人都有責(zé)任，不管你是少年還是青年，你都要承擔(dān)你所承擔(dān)的責(zé)任。作為一個少年，你的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，為以后的工作打好基礎(chǔ)，不要讓父母失望甚至放棄你；青春，你的責(zé)任是為祖國做貢獻(xiàn)，保護(hù)家人，讓家人不受任何傷害。
責(zé)任不是你想承擔(dān)就能承擔(dān)的。責(zé)任是人們追求生活目標(biāo)的指南。它引導(dǎo)你從年輕走向年輕，從不成熟走向成熟，告訴你什么該做，什么不該做。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事：
在一個明媚的春天早晨，我和父親出去跑步。在路上，父親看到一只受傷的小鳥躺在路上，好心的父親毫不猶豫地把受傷的小鳥帶回家。當(dāng)我們到家時，我們發(fā)現(xiàn)頭頂上有一只大鳥。
原來，自從我們把這只大鳥帶回家后，它就一直跟著我們，我們一直沒有注意到它。我趕緊對爸爸說：“爸爸，我們先把鳥治好，然后把鳥還給它媽媽！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“好吧！”
一個星期后，小鳥痊愈了，傷口也愈合了。這只鳥的媽媽在我的窗外呆了一個星期。我把鳥還給它的媽媽。這只鳥和它的媽媽繞過我的窗戶飛走了。
爸爸和藹地說：“玲玲，你為什么放它走？”我疑惑的看著父親說：“爸爸，我不知道，只是出于同情?！卑职帜樕兊脟?yán)肅，說：“你怎么不明白？”這是這只鳥的媽媽負(fù)責(zé)的。既然鳥媽媽生了它，就應(yīng)該對它負(fù)責(zé)，養(yǎng)它，直到它學(xué)會獨(dú)立。明白嗎？"
我突然意識到，“爸爸，我已經(jīng)明白了，就像爸爸媽媽照顧我一樣，從我出生開始，我就必須被撫養(yǎng)長大，對嗎？爸爸笑著說：“是啊，看來你懂了。"
是的，我們生在這個社會。我們既是父母的女兒，也是社會的成員。我們應(yīng)該學(xué)會對父母和社會負(fù)責(zé)。雖然還年輕，但是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大了才能回報父母，回報社會。
但是有些人對自己和父母都不負(fù)責(zé)。我聽過這樣一個報告：
在某個地方，有一個初中生，一個不珍惜青春的女孩。整天和輟學(xué)的男生或女生玩，經(jīng)常出去群毆。還學(xué)會了抽煙喝酒罵人。他逃課是為了上網(wǎng)。如果他沒錢，他就向父母要。如果不給，就拼命罵父母。偷父母的錢，偷同學(xué)的錢，搶劫。父母的建議，老師的建議，同學(xué)的建議都沒用。要么去網(wǎng)吧，要么去舞廳，每天晚上很晚才回來，要么凌晨一點(diǎn)，要么凌晨三點(diǎn)…
從這件事，我懂得了生命的可貴。人生只有一次，不能多次重復(fù)。沒有生活我們怎么學(xué)習(xí)生活？所以，我們要珍惜生命，珍惜未來。
想想看，我們的未來需要人去書寫，我們的未來需要人去創(chuàng)造
所以一定要肩負(fù)起自己的責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，長大后報答老師和父母。父母老師對我們都很好。他們把一生都獻(xiàn)給了我們。如果我們不努力學(xué)習(xí)，我們不會讓他們失望嗎？
責(zé)任是一望無際的沙漠，青春就像沙漠中的春天，指引著我們走向希望。
我讓青春承擔(dān)責(zé)任，懂得對自己，對家庭，對社會負(fù)責(zé)，珍惜生命，珍惜美好的青春，立志成人。
【第10篇】關(guān)于責(zé)任的作文600字 學(xué)會負(fù)責(zé)
今天發(fā)現(xiàn)教室的衛(wèi)生角條件很差，周圍都是紙屑。我們38個學(xué)生都在這個教室里學(xué)習(xí)和移動，但是為什么沒有人打掃呢？他們不覺得臟不舒服嗎？問題在于責(zé)任感。
我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任感。雖然我們還年輕，但我們也應(yīng)該為你所做的一切承擔(dān)一些責(zé)任。這就是責(zé)任感。我們對學(xué)習(xí)和生活中的一切負(fù)責(zé)。成績不好，考砸了就要對成績負(fù)責(zé)。在生活中，你會遇到困難和挫折。記住，要堅強(qiáng)，要努力，不要向困難低頭，站起來，勇敢面對，挑戰(zhàn)自己的人生。人的一生有很多起起落落。小事和大事可能會在你心里留下陰影。唯一的辦法就是從人生道路上認(rèn)真面對和處理。
我們還年輕，但是身邊有很多東西。你打掃過你負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域嗎？你對自己做錯的事感到內(nèi)疚嗎？你對你的老師和父母負(fù)責(zé)嗎？他們開導(dǎo)教育了你，只希望你對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，成績好，明天光明燦爛。
從小就要學(xué)會負(fù)責(zé)任，有一顆負(fù)責(zé)任的心。在學(xué)校，你要上進(jìn)；看到班級臟了，要主動打掃；學(xué)生有難，去幫忙；有人在哭，問原因，安慰。對我們來說，對這些事情負(fù)責(zé)并不難，因?yàn)檫@些都是我們力所能及的。在家里，我們也要對自己的家庭負(fù)責(zé)。有時候，幫媽媽打掃衛(wèi)生很簡單，比如打掃自己的房間，擦桌子，整理書房。也許，哪里有一張紙，你總能撿起來！
讓我們從小負(fù)責(zé)，有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，注意，學(xué)習(xí)；會迎難而上，天天向上，認(rèn)真負(fù)責(zé)。也算給自己以后鋪路！
【第11篇】一根蠟燭的責(zé)任700字
在這個美麗的地球上，人類的家園里有一個偉大的、艱難的、神圣的東西，那就是——責(zé)任。
樹負(fù)責(zé)遮風(fēng)擋雨，太陽負(fù)責(zé)照耀，小溪負(fù)責(zé)滋潤土地，蠟燭可能沒有太陽那么明亮，沒有小溪那么涼爽，也沒有樹木那么值錢，但它在默默奉獻(xiàn)著它看似微弱的光芒。蠟燭的光可能遠(yuǎn)不如太陽的光，但在我心中它用一生去完成自己的使命，卻比太陽還要大。小蠟燭可以用一生來完成自己的責(zé)任。難道我們沒有可以默默付出的責(zé)任嗎？
有人把老師比作大樹，有人把老師比作園丁，但在我心里，老師永遠(yuǎn)是燃燒自己照亮別人的“蠟燭”。如果你小心點(diǎn)，你會發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有一堆堆寫滿紅字的作業(yè)書。經(jīng)?？吹嚼蠋熢诠聼粝聜湔n。每當(dāng)我們睡眼惺忪地走進(jìn)教室，老師已經(jīng)坐在講臺上，準(zhǔn)備傳授我們的知識。每次我們走出教室，老師都不會忘記回頭看看門是否鎖上了。隨著我們的成長，我們的知識豐富，但我們的老師卻越來越多的皺紋和白發(fā)。這樣的努力能得到什么回報？是學(xué)生成功后的感恩，還是孩子長大后的探望？
這是作為蠟燭的責(zé)任，也是作為老師的責(zé)任。你還覺得這個責(zé)任小嗎？在我心目中，這個責(zé)任是最神圣最偉大的責(zé)任！
我很佩服蠟燭的精神，同時也明白老師的責(zé)任。小蠟燭有如此神圣的責(zé)任。犧牲自己，照亮別人，無私付出，不求回報。這難道不該讓我們學(xué)校讓全人類學(xué)習(xí)嗎？這是責(zé)任！相比從不突出的小蠟燭，我們現(xiàn)在的職責(zé)是什么？
【第12篇】責(zé)任的光芒1000字
千百年來，人類擁有了許多上帝賦予的美好品質(zhì)和情感，強(qiáng)烈的責(zé)任感是每一顆忠誠純潔的心中閃耀的美麗光芒之一。
坐特快列車的時候，我看到了藺相如扶墻靠柱的身影，智慧對抗強(qiáng)秦，神情自若。秦王依靠國家的力量，在英氣面前顯得那么蒼白。是什么給了向儒如此大的信心？保護(hù)趙人不被囚禁是我們的責(zé)任。
明亮的燭光下，諸葛亮正在寫著什么。是的，學(xué)徒前夕，他一定有很多話要對他一直關(guān)心的已故大師說！“盡力而為，死之前先死……”寫完之后，他忍不住抬頭望著天空，兩眼放光。是什么讓孔明夜不能寐？報答先帝的恩情，輔佐他之后強(qiáng)國的人民，是天職。
岳陽樓下，滔滔江水捶岸；在岳陽樓上，范仲淹抑制不住心頭的漣漪，放聲高喊：“天下先憂，天下后樂。”是什么讓他這么情緒化？這是世界上所有人的責(zé)任。
藺相如，諸葛亮，范仲淹，這些偉大的人物，都在歷史的長河中留下了自己的光輝貢獻(xiàn)。他們把追求人的幸福當(dāng)做自己的責(zé)任，這是一種寶貴的情感。
我們身邊，也有帶著責(zé)任光芒的“普通人”。因?yàn)樨?zé)任心強(qiáng)，這些普通人有了——“感動漢字”的新稱號。
楊利偉承載著中華民族飛翔的夢想，成功完成了國家和人民賦予他的偉大使命，肩負(fù)著遨游浩瀚宇宙的神圣責(zé)任。
任長霞，一個不讓男人的女人，走在惡毒的混混中間，肩負(fù)著保護(hù)人民生命的責(zé)任。雖然結(jié)果很難過，很堅強(qiáng)，但他還是贏得了全國人民的愛戴。
姚明是站在遙遠(yuǎn)的美國外國面孔中間的東方巨人。他對中國粉絲有著無數(shù)的期待。他的職責(zé)是向外國人展示我們中國人的熱情和毅力。他做得很好，他承擔(dān)了責(zé)任，他履行了他的使命。
……
他們給我們留下了很多很多的印象。正是這些各種各樣的責(zé)任落在他們的肩上，正是他們承擔(dān)責(zé)任和履行使命的勇氣使他們才華橫溢。
關(guān)于責(zé)任，西塞羅說得很有道理：“我們不是為自己而生的，是國家給了我們責(zé)任。”劉易斯的話更是犀利：“雖然責(zé)任有時候很無聊，但是不履行職責(zé)，不努力的人，無非是懦夫，徹頭徹尾的廢物！”
朋友們，讓我們肩負(fù)起責(zé)任吧！讓我們繼承上帝賦予我們祖先的優(yōu)秀品質(zhì)。讓責(zé)任之光永遠(yuǎn)傳遞給我們，越來越閃耀！
【第13篇】做一個有責(zé)任感的人600字
今天，我?！白鲆粋€負(fù)責(zé)任的人”主題的序幕已經(jīng)拉開。無論是做事還是學(xué)習(xí)，都要有很強(qiáng)的責(zé)任感，要努力學(xué)習(xí)，做一個有責(zé)任心的人。
學(xué)習(xí)是一個互動的過程，關(guān)鍵在于自己的責(zé)任感。學(xué)好也是一種責(zé)任，不僅是對自己的生存發(fā)展負(fù)責(zé)，更是對社會負(fù)責(zé)。當(dāng)然，只有對社會負(fù)責(zé)，對社會做出貢獻(xiàn)，社會才能認(rèn)可你的價值，回報你生存發(fā)展所需，對你負(fù)責(zé)。這是對自己負(fù)責(zé)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)型的，學(xué)習(xí)如何做人，什么樣的人是根本。作為公民，你必須具備社會公德和公共道德；作為學(xué)生，你必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)好；作為一個孩子，你應(yīng)該知道如何孝敬父母.人的身份有很多種，無論你以什么樣的身份出現(xiàn)，都要做好本職工作。雖然身份的責(zé)任不同，但做人的道理不變。做一個正直的人，一個誠實(shí)的人，一個對社會有益的人，這一切都取決于你是否對自己負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。不學(xué)無術(shù)，不學(xué)無德，把“生命開端”的本質(zhì)退化為道德譴責(zé)、法律懲罰的人，其實(shí)是對自己、對家庭、對社會的不負(fù)責(zé)任。
“人無完人，金無足赤?！币粋€人不可能完美，但只要有責(zé)任感，就可以完美。讓我們一起努力成為一個負(fù)責(zé)任的人！
【第14篇】感動和諧責(zé)任作文1700字-小學(xué)六年級作文
我這輩子旅游了13年。13年好像不是很長，但是就是在13年里我漸漸明白了很多事情，長大了…
在這13年里，很多人給了我?guī)椭?。在家里，是我奶奶幫助我。奶奶是退休教師，年近七十，身體一直不好。但是奶奶的心并沒有因?yàn)槟挲g而變老。她十幾歲的時候經(jīng)常和我開玩笑，下棋或者討論數(shù)學(xué)題。在她的身上，我根本找不到她長輩的威嚴(yán)。奶奶很愛我，因?yàn)榘职謰寢尳?jīng)常不在家，所以我一直和奶奶住在一起。13年的時候，我和奶奶在一起大概七八年。奶奶對我的飲食起居照顧的很好，最擔(dān)心我的身高，因?yàn)槲野职趾褪迨逍r候生活貧困，兩個人都比較矮。奶奶覺得自己最對不起爸爸，因?yàn)榘职中r候經(jīng)常嘆息著，帶著一絲遺憾，所以吸取了以前的教訓(xùn)，現(xiàn)在生活很好，無論如何也不能讓我重蹈覆轍。所以她一有好吃的就留給我，但是她和爺爺好像還在吃——“大雜燴”，貧窮的產(chǎn)物?？吹竭@些“雜燴”，我覺得惡心，開始嘔吐，但奶奶不嫌棄。我問她為什么要吃這樣的飯，她總是很淡定的回答：“孩子，雖然現(xiàn)在生活條件不錯，但是不能浪費(fèi)。要知道，在以前，如果能吃到這樣的飯，那就很好了?！?/p>
在學(xué)校，有很多人幫助我，比如老師，同學(xué)等等。但給我印象最深的是孟。
孟是我二年級和三年級的班主任。她很嚴(yán)格，但她的嚴(yán)格中不乏善意。初三的時候，孟老師讓大家重新選舉班干部，在大家的推薦下，我當(dāng)上了班長。但是，就在我成為班長，不熟悉班級事務(wù)的時候，很多男同學(xué)已經(jīng)私下討論過如何解除我的班長職務(wù)。所以那段時間我經(jīng)常被這些同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，說不出心里的苦。后來孟老師知道了這件事，就上前幫我擺平了局面。那些同學(xué)看到這種情況，也就沒再多說什么。還有一次，和一個同學(xué)有點(diǎn)小矛盾，所以。我受到重創(chuàng)。想不到是班長，就跟孟老師說了。孟老師把我叫到辦公室，跟我說了幾句話。當(dāng)時我還記得很清楚。我抽泣著聽老師講話。于是，我聽從了老師的教導(dǎo)。
除了感謝個人，我還要感謝黨和政府?，F(xiàn)在，每個人都應(yīng)該接受九年義務(wù)教育，免除所有的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，這為每個家庭減少了一大筆開支。
……
和諧的人是種子，只有在和諧的環(huán)境中才能孕育。當(dāng)然，和諧的環(huán)境應(yīng)該由和諧的人來創(chuàng)造，和諧的環(huán)境離不開很多和諧的人。汶川大地震，各行各業(yè)的人一直在支援災(zāi)區(qū)，不體現(xiàn)人與人之間的和諧嗎？和諧不僅體現(xiàn)在這個地方，而且無處不在。看，給你幫助的人和你之間不是一種和諧嗎？學(xué)會感恩不是很和諧嗎？創(chuàng)造一個和諧的家庭，和諧的學(xué)校，甚至和諧的家庭，都需要大家的努力。那美麗的花朵，因?yàn)榫G葉的依偎而清新；藍(lán)天因?yàn)榘自频那鍧嵍鴮庫o安詳；遼闊的土地因?yàn)槿f物之吻而寧靜芬芳。和諧不是強(qiáng)求，而是順其自然。不和諧的生活不能引起共鳴，也不能演奏生活的美妙音樂！和諧不是停滯或固化，而是一種積極的進(jìn)步狀態(tài)。一個地方，今天和諧，明天被新的矛盾打破；我們應(yīng)該做出新的努力，實(shí)現(xiàn)新的更高的和諧。
每個人都會慢慢成長，在成長的過程中逐漸承擔(dān)一些責(zé)任。在學(xué)校，你要做一個對自己要求嚴(yán)格的好學(xué)生；在家里，你應(yīng)該是個好孩子。漸漸的，我長大了，我會成長到14歲，14歲，這只是一個花季。到了14歲，誘惑逐漸加大。在人生的十字路口，誰能告訴我哪條路是人生的綠色通道？哪個綠色通道適合我？這一切只有我自己能告訴我。14歲時，你應(yīng)該學(xué)會說“好，再見！”畢竟這只是一顆流星，轉(zhuǎn)眼間就要消失?？芍^“來去匆匆”。我在慢慢長大，但父母在慢慢衰老。所以，在家里，我應(yīng)該做我應(yīng)該做的，應(yīng)該承擔(dān)起一個男人和年輕一代的責(zé)任；在學(xué)校，我要承擔(dān)一個學(xué)生，一個班干部的責(zé)任。應(yīng)該對家庭負(fù)責(zé)，應(yīng)該對班級負(fù)責(zé)，當(dāng)然，也應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。
從現(xiàn)在開始，讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會創(chuàng)造和諧，學(xué)會負(fù)責(zé)。
【第15篇】不負(fù)責(zé)任的友誼作文700字-小學(xué)六年級作文
如果時光可以倒流，我絕不會那樣做。如果時間可以倒流，我不會讓它孤獨(dú)的走下去；如果我們能回到過去，我不會讓我們的友誼在一瞬間被拋棄。
有一天，我買了一只雞。它是如此活潑可愛。每天它叫個不停，我每天喂它水和食物，于是我們之間的友誼“升起”。每個人都說這是孤獨(dú)的結(jié)束，但這也是悲劇的開始.
我們每天都在一起玩。無論我走到哪里，它都會跟著我。走路的時候身體會晃來晃去，經(jīng)常會笑。有時候，為了自己的幸福，我讓它做一些可笑的動作。就這樣，日復(fù)一日，某一天的某個晚上，它終于站不起來了。我心想：“沒什么大不了的，也許睡一覺就好了?！彼?，我無意忽視它。
第二天，我還是喂了。然而，它閉著眼睛，一動不動地躺著。原來這一覺之后它再也沒有醒來。
一開始我以為“只是一只雞。死了就死了。沒什么大不了的?！钡强粗男∽?，它緊閉的雙眼，它僵硬的身體，我仿佛聽到了那只雞臨死前絕望的哀鳴，仿佛看到了它臨死前的掙扎，仿佛感覺到它當(dāng)時是多么渴望它的小主人的到來。剎那間，我的眼淚奪眶而出，滴落在上面。我真的希望現(xiàn)實(shí)能像神話一樣讓雞復(fù)活，但這是不可改變的事實(shí)。真的很后悔沒有珍惜曾經(jīng)和它在一起的一切，甚至恨自己。我多么懷念和它在一起的時光，卻再也不會回來。
起初，這是一個錯誤。雞也是地球上的生物！世間萬物都是平等的，沒有高低貴賤之分。我們沒有權(quán)利傷害它，歧視它。其實(shí)動物也是有情的。信任可以創(chuàng)造人與人之間的感情，但不能和動物在一起嗎？
雞成了我心中的燈塔，一步一步引領(lǐng)我走向真誠、希望、成熟！
小學(xué)其他年級同類作文
孝心——我的責(zé)任
孝順——我的責(zé)任
"她小心翼翼地縫補(bǔ)，又小心翼翼地修補(bǔ)，生怕耽誤了時間，讓他不能回家。"這首詩是我一年級學(xué)的，但是我們小的時候，好像就明白了它的意思?，F(xiàn)在我知道，這是一個母親對即將遠(yuǎn)行的兒子的愛和關(guān)懷。
我記得那是一個悶熱的夏日午后，樹上的蟬不停地發(fā)出聲響，像游戲一樣大喊：“我學(xué)會了——，我學(xué)會了——?！毖鐾炜?，天空藍(lán)得像一顆巨大的藍(lán)寶石，幾朵白云悠閑地漂浮在藍(lán)寶石上，不時有幾只鳥飛進(jìn)來。但是，唯一遺憾的是，媽媽躺在病床上。我走進(jìn)醫(yī)院，看著媽媽疲憊的樣子，我流淚了。因?yàn)閶寢尀槲易隽四敲炊啵艺f不完。我快步走到媽媽身邊，給她拿了水，給她揉了揉滿是針孔的手，給她.當(dāng)時我媽只對我說了一句話：“女兒，你長大了！”
在學(xué)校里，老師就像勤勞的園丁，給我們知識，教我們做人！老師就像媽媽，關(guān)心我們，關(guān)心我們……我理解老師為我們做了太多。我很想送一朵玫瑰給老師，告訴她我長大了。我很想給老師倒杯水，告訴她我不會像以前那樣調(diào)皮了；我真的想.
在我的生活中，我想成為一個好公民，做一些有趣的事情，讓我的父母，祖父母的嘴角充滿幸福的微笑，讓他們永遠(yuǎn)微笑。在公共汽車上，我想成為一個好同志，把我的座位給我的祖父母和懷孕的母親。在街上，我想成為一名環(huán)保主義者，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，保護(hù)環(huán)境…
我明白了：母親和老師，他們的愛是無私而深沉的，我們要學(xué)會感恩，回報父母，回報老師！
（四年級，600字）
《小王子》——純真、愛與責(zé)任的童話
看了《把鐵路修到拉薩去》，開始佩服那些鐵路工人了。
風(fēng)火山隧道凍土層最大厚度為150米，覆蓋層最薄處只有8米。如果施工不慎，會導(dǎo)致大滑坡。風(fēng)火山不良地質(zhì)隧道的關(guān)鍵是圍巖的熱熔。解決這種科技問題需要多少思考？天氣問題和缺氧也是需要解決的大問題.風(fēng)火山隧道部級以上科研項目7個，是青藏鐵路科研項目最多的高原凍土隧道，工程難度前所未有。
面對如此多風(fēng)的火山，工人們也一步一步地冒著困難。他們多偉大啊！世界上有多少人遇到困難不退縮？太難得了！每次遇到困難，大家都會想：太難了，我肯定做不到！這是缺乏決心和信心的表現(xiàn)。想想看，一個人沒有決心和信心能做什么？一個人要想做好一件事，必須要有決心和自信，這樣才不怕任何困難。如果他意志堅定，不自信，肯定做不好；他沒有信心，沒有決心，什么都做不了。建造風(fēng)火山隧道的人一定要有決心和信心。風(fēng)火山如此強(qiáng)大，試想一下，如果你是那些工人中的一員，你會冒著生命危險去建造這樣一條不太可能的鐵路嗎？相信大家的答案都會是否定的，鐵路工人呢？他們怎么能？答案是：他們?yōu)橹袊瑸槭澜缍ぷ?，無怨無悔！他們多偉大?。?/p>
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？這話說得好。鐵路職工如果不先經(jīng)歷各種困難，怎么會有成功的喜悅？任何事情都需要經(jīng)歷困難，而經(jīng)歷困難需要無私奉獻(xiàn)、樂觀向上、無所畏懼的精神。我記得但丁說過：“地獄里最熱的地方是那些在偉大的精神考驗(yàn)中保持中立的人?！泵總€人都需要在困難面前不退縮，這樣才能成為“偉大的精神考驗(yàn)中的中立者”。
（五年級，200字）
一個負(fù)責(zé)任的小女孩600字
今天語文老師讓我們自我介紹。現(xiàn)在我給大家介紹一下！
我是一個非?；顫姷男∨ⅰＮ医绣X小艷，頭上扎著兩條長辮子。我最喜歡的課是美術(shù)課，最喜歡的課是體育課。我是一個對我的工作負(fù)責(zé)的人。
一天，數(shù)學(xué)課剛結(jié)束，老師讓我們把數(shù)學(xué)口述書交給組長。我是組長。學(xué)生們一下課就把口頭筆記本遞給了我。但是有幾個做的不好。其中兩個還坐在座位上認(rèn)真做作業(yè)。但是兩個人跑出去玩。現(xiàn)在，我怒不可遏。我要你不做完作業(yè)就出去玩。我覺得不把你抓回來，不把作業(yè)做好，你就玩不了！于是，我跑出教室去找那兩個人。我很快就找到了一個，我對他說：“你為什么不交口述書就出來玩？”“我……”“回去做！”這個人別無選擇，只能回到教室做作業(yè)。我繼續(xù)找另一個沒做作業(yè)就出來玩的同學(xué)。這個人比較貪玩。找到之后就被忽略了。我一直跟著他，叫同學(xué)不要和他玩。我盯著那個男的，他也玩不下去了，就很不情愿的回教室寫作業(yè)了。我滿懷信心地回到教室。
一個人經(jīng)常要少交作業(yè)，在背后說我壞話。但我還是不在乎這些難聽的話，還是追著他做作業(yè)，在我停下來之前把筆記本交出來。我經(jīng)常以這種方式收集和上交老師布置的作業(yè)。
你告訴我我是不是一個對工作負(fù)責(zé)的小姑娘。
（小學(xué)五年級，）
