【第1篇】成長(zhǎng)需要壓力

成長(zhǎng)需要壓力

因?yàn)橛袎毫?，噴泉比普通的水更美?/p>

在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，每個(gè)人都有自己的“助推器”。在我心里，成長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

在我們學(xué)生的口中，我們似乎討厭“壓力”。其實(shí)有時(shí)候，對(duì)于大多數(shù)人來說，壓力是一件好事，可以轉(zhuǎn)化為我們成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力，除非壓力太大，超過了你的負(fù)荷。

你看，“弘治班”的學(xué)生家庭條件那么艱苦，假期需要做短工賺學(xué)費(fèi)，有的甚至還要擔(dān)心父母身體，但學(xué)習(xí)成績(jī)還是很突出的。是生活的壓力讓他們努力學(xué)習(xí)，激勵(lì)自己為家庭和父母爭(zhēng)光，最終取得成功。相比之下，我們身邊就有這樣的學(xué)生，因?yàn)樗麄兊母改甘前偃f富翁，可以吃喝玩樂，四處游蕩；或者被有權(quán)有勢(shì)的家長(zhǎng)，處處欺負(fù)別人，成績(jī)差了你也不在乎，老師的批評(píng)就像“耳邊風(fēng)”。他們活得無憂無慮，心滿意足地享受著現(xiàn)在的生活，與父母的溺愛無關(guān)，也不考慮未來。我相信這兩種孩子以后的壓力會(huì)不一樣，成績(jī)也會(huì)不一樣。

就我而言，進(jìn)步需要壓力。每次父母都會(huì)給我定一個(gè)目標(biāo)，這是我的壓力，也是我進(jìn)步的動(dòng)力。比如每年暑假都要考電子琴等級(jí)考試，2級(jí)，4級(jí)，6級(jí)，8級(jí)……每次考試前都要以極大的熱情專心練琴，一遍又一遍的彈，很枯燥，但是一想到考上的目標(biāo)，就會(huì)沉思，努力練習(xí)。每次通過考試，我都能享受到成功的喜悅?？纪暝嚕謰寱?huì)讓我休息一段時(shí)間，這段時(shí)間我有時(shí)候會(huì)覺得空虛無聊。所以有時(shí)候我會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，讓自己有一個(gè)努力的方向。

我覺得壓力很重要，但也有“度”。過度的壓力會(huì)讓我們感到無聊，甚至起反作用，甚至把孩子推向死胡同。我們經(jīng)常聽說這種事情。因此，教育署現(xiàn)在大力呼吁“減負(fù)”。我認(rèn)為是負(fù)擔(dān)和壓力過大，而不是所有的壓力。

壓力是成長(zhǎng)中必不可少的“元素”，也是進(jìn)步的動(dòng)力。有了壓力，人才會(huì)有沖動(dòng)；有了壓力，人才會(huì)有目標(biāo)；有壓力，人才進(jìn)步。

人生幾十年，壓力缺一不可！

泥濘的路上，有壓力的時(shí)候，就會(huì)有你的腳?。?/p>

【第2篇】《給自己壓力》讀后感作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文

今天又打開了《智慧背囊》，讀了《給自己壓力》

它講述了一個(gè)感人的美國(guó)老人的故事。

一個(gè)40歲名叫bouffier的牧羊人每天在荒山上種下100顆橡樹種子。十年后，橡樹郁郁蔥蔥，占地60多萬平方公里，他還在不停地種植。40多年后，當(dāng)1947年89歲的布菲爾去世時(shí)，他種植的橡樹已經(jīng)變成了一片廣闊的森林，老人獨(dú)自完成了像神話一樣的偉大事業(yè)。

老人為什么要?jiǎng)?chuàng)造奇跡？他成功的原因是每天完成一個(gè)小目標(biāo)，給自己施加壓力，讓這些小目標(biāo)成為一個(gè)偉大的奇跡。

給自己壓力就是珍惜時(shí)間。有人說：“人最寶貴的是生命?！笔堑?，但是生活是如何組成的呢？每分每秒都在積累。

熱愛生活意味著珍惜時(shí)間。是魯迅利用別人的咖啡時(shí)間寫作，給我們留下了四百多萬字的作品。愛迪生的新婚之夜是在實(shí)驗(yàn)室度過的，有一千多項(xiàng)發(fā)明。美國(guó)盲人記者海倫凱勒成功的秘訣在于，把活著的每一天都當(dāng)成自己生命的最后一天。如果每個(gè)人都努力完成今天的工作，并能提前完成明天的工作，人生就會(huì)有奇跡。

給自己壓力就是每天給自己定一個(gè)目標(biāo)。人生有很多大目標(biāo)。我們可以把這些大目標(biāo)分成許多小目標(biāo)。如果我們每天完成一個(gè)小目標(biāo)，我們將永遠(yuǎn)完成我們的大目標(biāo)。作家老舍年輕時(shí)規(guī)定每天寫三四千字，一個(gè)暑假就能寫完一篇長(zhǎng)文。六十四歲寫《正紅旗下》，每天寫1000字。直到他寫完，他才接受這支筆。他今天寫完了100個(gè)單詞，明天想了100個(gè)單詞。只有這樣，他才能在文學(xué)史上取得如此巨大的成就。

看了這篇文章，真的受益匪淺，印象深刻。以后每天都會(huì)給自己定一個(gè)小目標(biāo)，慢慢完成自己的大目標(biāo)！

【第3篇】學(xué)習(xí)壓力作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文

考試一來，家里人一知道消息就讓我去上補(bǔ)習(xí)班。我一到家，就被要求馬上復(fù)習(xí)功課。吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽說：“你得100分！”我苦笑了一下，回房間了。我復(fù)習(xí)了五遍數(shù)學(xué)，背了兩遍英語單詞，復(fù)習(xí)了很久的語文課文。剛想拿出試卷復(fù)習(xí)，一張生日卡從試卷里掉了出來，我看著那張美麗的卡片沉思起來?！澳銢]有好好復(fù)習(xí)，就要開缺口了！”巨響把我的手嚇得發(fā)抖，父親把卡拿走了。我無力地拿起書，一遍又一遍地復(fù)習(xí)..

“寶貝，來，休息一下，看會(huì)兒電視！”我想：媽媽，我愛你四次。我跑過去，一屁股坐到沙發(fā)上。看電視，唉~是我最討厭的空中英語。我無助地坐著，度過了這漫長(zhǎng)的“消遣”

爸爸媽媽，不要給我太大壓力，好嗎？我現(xiàn)在已經(jīng)很努力了。

【第4篇】感謝壓力作文900字-小學(xué)六年級(jí)作文

“有動(dòng)力是有壓力的?！边@是我媽經(jīng)常對(duì)我說的話。這是一個(gè)很好的說法，因?yàn)槲页晒Φ膭?dòng)力很多時(shí)候來自壓力。我應(yīng)該感謝壓力！

記得五年級(jí)下學(xué)期的一天，范老師宣布數(shù)學(xué)競(jìng)賽要開始了，讓我們趕緊把數(shù)學(xué)書上的星號(hào)題寫出來，準(zhǔn)備數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選拔。我不知道我是怎么了。本來對(duì)奧運(yùn)會(huì)“漠不關(guān)心”，突然想試試參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的滋味。回家后，我把我的想法告訴了媽媽。我媽很開心，同意我的想法。她說：“女兒，干得好！從今天晚上開始，我會(huì)給你比賽訓(xùn)練，給你壓力。有壓力就有動(dòng)力?！?/p>

接下來的十天，我每天至少要做課本上的五道奧數(shù)題和媽媽布置的三道奧數(shù)題。如果我不能完成任務(wù)，我將不得不通過軍法來處理。突然感覺一股無形的力量從四面八方向我堆積，真的很可怕。我的頭被“壓碎”了。

但是，在幾次試煉中，我沖出重圍，拿到了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的資格，讓我既高興又驚訝。

這件事我跟我媽說了，我媽也很開心，也很激動(dòng)。她對(duì)我說：“我現(xiàn)在會(huì)給你更大的壓力，壓力越大，動(dòng)力越大?！?/p>

果然，接下來的幾天，我媽不斷給我施加更大的壓力。她有事就嘮叨我：“羅毅，你一定要拿一等獎(jiǎng)，對(duì)你以后的學(xué)習(xí)有幫助?！薄傲_毅，你要是沒拿一等獎(jiǎng)，就別想踏進(jìn)家門！”。我媽還把每晚的奧數(shù)題從3道增加到5道，還給我?guī)Я藥拙韥須v不明的奧數(shù)卷，一卷接一卷的做。我?guī)缀醮贿^氣來，但我越來越努力。做完一題，想做第二題。做完一張?jiān)嚲?，我想做第二張。到了?shù)學(xué)競(jìng)賽考試，在沉重的壓力下，我有了堅(jiān)定的信念：我要——的一等獎(jiǎng)。比賽中，我努力完成試卷，檢查了幾次。最后，我獲得了一等獎(jiǎng)。

生活中，壓力無處不在，比如老板叫下屬完成業(yè)務(wù)；地主視察農(nóng)民種植的土地；軍官監(jiān)督士兵的訓(xùn)練。適當(dāng)?shù)膲毫?duì)人很有幫助。如果以上例子中的公司下屬、農(nóng)民、士兵沒有壓力，就會(huì)造成公司虧損，最后倒閉，糧食產(chǎn)量減少，士兵偷懶，最后戰(zhàn)敗。

其實(shí)壓力就像農(nóng)村的壓水機(jī)。壓得越深，流出的水就越多；壓力就像彈簧。按得越低，跳得越高。壓力就像一個(gè)腳踏泵。越用力踩，空氣越多。媽媽說的“有壓力才有動(dòng)力”很有道理。我應(yīng)該感謝壓力！

【第5篇】壓力就是動(dòng)力

壓力就是力量。

隨著期末考試的日子越來越近，我感覺到一種無形的壓力。而且最近理科期末考試沒考好，數(shù)學(xué)練習(xí)差。所以期末考試前一定要拼！

最近考試和作業(yè)比以前多了(但個(gè)人感覺不太多)。上次打印語文試卷出了很多錯(cuò)，不得不改題。今天老師宣布了一個(gè)消息：我7月1日，2日，3日上午來學(xué)校上課。好像和一年級(jí)的內(nèi)容有關(guān)，是英語和數(shù)學(xué)四門主干課。為了準(zhǔn)備大一的素質(zhì)測(cè)試，很多同學(xué)聽了新聞?dòng)直г埂Ｎ夜膭?lì)自己，這點(diǎn)辛苦算什么，如果現(xiàn)在堅(jiān)持不下去了，初中就別提了！把壓力變成動(dòng)力！

余老師給我們講了她要做的作業(yè)，給我們寫了至少8000字的評(píng)論，修改了五年級(jí)的期末考試試卷，寫了班主任總結(jié)、心理素質(zhì)報(bào)告、法學(xué)研究報(bào)告，并批改了我們昨天做的試卷。另外，放假后給我們上課，她連周末假都沒有。聽到這些我很驚訝，所以我盡力幫余老師減輕他的負(fù)擔(dān)，比如我今天把同學(xué)的照片貼在了我的學(xué)籍卡上。

我在貼照片的時(shí)候，聽到辦公室一班班主任周老師和英語老師韓老師在說話，好像在說他們太忙了，沒時(shí)間帶孩子，有些老師不負(fù)責(zé)。甚至說了一些偏激的話，說再差學(xué)校也不會(huì)開除你。何必那么認(rèn)真，照顧孩子就好，因?yàn)橹挥泻⒆邮亲约旱?。我還講了二班王老師最近沒來二班的問題。周老師似乎心情很不好。有一段時(shí)間，我甚至以為她在哭。不知道為什么，我有點(diǎn)害怕，突然想起要離開我們老師。有同學(xué)開心的大喊“是?。　?唉，急著轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，沒來得及和錢塘的老師同學(xué)告別，留下了一些記憶)

這個(gè)星期最后一場(chǎng)演唱會(huì)，我和邵南岳說，我不跟他們了。我會(huì)一個(gè)人。她似乎有點(diǎn)抱歉。學(xué)生要排練音樂，中午都去音樂教室。余老師有點(diǎn)不高興，有時(shí)候我會(huì)袖手旁觀。邵南岳其實(shí)喜歡和大家在一起，渴望融入這個(gè)集體，而我不是。經(jīng)常沉迷于想象，沉浸在一小群人當(dāng)中。好像從一開始，我就拒絕了學(xué)校的課。有時(shí)候我覺得這是我想象中的一個(gè)溫暖的世界，有時(shí)候我又覺得它在現(xiàn)實(shí)中清晰的存在著。它似乎離別人很遠(yuǎn)，但離我很近。那些朋友，似乎我們不需要用文字交流。用眼用心就夠了。也可以用繪畫和文字，清新雋永，卻一片無邊的寧?kù)o。這些朋友似乎從來沒有離開過我，一直在我身邊。我甚至不需要打電話，但他們知道我的喜怒哀樂。似乎在我需要他們的時(shí)候，他們會(huì)像天使一樣悄無聲息的到來，但只是一瞬間，他們就可以用翅膀撫平我內(nèi)心的創(chuàng)傷。有時(shí)候，我甚至?xí)?，我不屬于這個(gè)世界嗎？

有時(shí)候聽到同學(xué)說個(gè)沒完，特別是夾雜一些粗話的時(shí)候，會(huì)皺眉頭。因?yàn)榱?xí)慣了手工藝品，所以對(duì)使用工具很迷茫。即使是簡(jiǎn)單的圓規(guī)，我用的時(shí)候也會(huì)握手。最后經(jīng)常畫不出圈。也許人生不可能如此完美。所以我從來不在別人面前那么做。我習(xí)慣了孤獨(dú)。在我的小世界里，我仍然和我的朋友們一起這樣做。我不需要語言。躺在草坪上看星星，用手畫畫、剪輯、寫字，也是一種美妙的語言。即使是語言，也只是一首歌，只是一種樂器。我什么樂器都不會(huì)，就聽聽。不會(huì)有什么運(yùn)動(dòng)，只是一些舞蹈，隨意的舞蹈。記得前幾天，邵南岳想和我玩，我玩不了。她教了我?guī)状危艞壛?。她說：“為什么什么都不會(huì)打，什么結(jié)都不會(huì)打(就是說我們給學(xué)校種完桃樹之后，大家都要在上面系上絲帶表示祝福).”如果你不愛別人，怎么會(huì)在乎他對(duì)你的評(píng)價(jià)？我從來沒有愛過世界上的任何人。現(xiàn)在，在這個(gè)世界上，我緊閉心扉。我不想在這里交朋友。我只是做好我的工作，盡量不要給任何人帶來麻煩。就在我想的時(shí)候，我看到小瑩、莫莫和瑪麗走過來，我苦笑了一下。小瑩像大姐姐一樣撫摸著我的背，瑪麗遞給我一張紙：“如果全世界都背叛了你，我會(huì)站在你身后，背叛全世界?！?/p>

我只是搖頭，慘笑。美術(shù)課上，一個(gè)女生讓我換個(gè)位置。我不說話了，突然看到教室后面有一把“殘疾人”椅，廢棄在一邊。我興奮地走上前去，一屁股坐下。我撫摸它?！笆裁磿r(shí)候會(huì)有人讓你恢復(fù)，治好你的傷？”跟我換位置的女生過來想給我換個(gè)好椅子。我冷冷地說：“不，這椅子比普通椅子舒服！”我看著教室后面損壞的椅子，覺得可惜。我不知道是誰這么殘忍的傷害了你。突然想起以前學(xué)過的外國(guó)作家寫的一篇課文。當(dāng)老板問：“孩子，你為什么要買一只瘸腿的狗，讓它不能跟你玩？”小男孩笑了笑，拿出自己的鋼制假肢：“我自己跑不快，但我會(huì)和那只小狗一起努力！”

我覺得自己像那個(gè)小男孩，但我怕沒人會(huì)把椅子當(dāng)生物。我覺得他們是活著的。他們是在為我們出價(jià)嗎？我過著幸福的生活，但是身體不是很好，所以我要比別人更努力，無論是學(xué)習(xí)還是生活，哪怕做一件微不足道的好事。我想起了那把椅子，它的整個(gè)椅面已經(jīng)嚴(yán)重傾斜扭曲，但它依然屹立不倒。壓力？不，是動(dòng)力。

【第6篇】壓力作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文

壓力無處不在，從個(gè)人到集體，到國(guó)家。每個(gè)人都有壓力。小學(xué)生有工作壓力；中學(xué)生有上學(xué)的壓力；成年人有被裁員的壓力；大學(xué)生有就業(yè)壓力；企業(yè)有生存壓力；國(guó)家有政治壓力，也有發(fā)展壓力……我是學(xué)生，壓力來自學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力太大了，老師經(jīng)常對(duì)我們說：“現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，可以說高手如林。不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后會(huì)被社會(huì)淘汰。”嗯，沒想到我媽會(huì)跟我老師說同樣的話。我們壓力很大，把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。雖然教室很寬敞，但有時(shí)會(huì)感到窒息。

每天七點(diǎn)半踏進(jìn)校門，校園里就有讀書的聲音。于是，我快步走進(jìn)教室，打開英語書，讀了起來。

不知道什么時(shí)候，隨著一聲急促的鈴聲，我合上了英語書，開始了一天的辛苦工作。

臨近期末考試，胸口變得沉悶，有時(shí)候喘不過氣來。有時(shí)候，坐在書桌前，看著堆積如山的作業(yè)，我的腦子里全是筆記本和文件.其實(shí)我不是厭學(xué)就是無聊，有時(shí)候真的很想對(duì)著空蕩蕩的街道大喊大叫。

在學(xué)習(xí)上，感覺壓力太大。然而，鐵王曼金溪曾說：“人無壓力輕，井無壓力不出油。

沒有壓力，學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步。沒有壓力，就沒有動(dòng)力，學(xué)生就會(huì)超過你。其實(shí)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)才是最好的壓力。當(dāng)你成績(jī)名列前茅的時(shí)候，肯定有人想超過你，會(huì)給你造成很大的壓力。好好學(xué)習(xí)，別讓他超過你。壓力會(huì)讓你更加努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。

我曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把兩顆豆子埋在土里，用石頭蓋住一顆種子。幾天過去了，兩顆種子都長(zhǎng)出了嫩芽，而那顆被石頭覆蓋的種子長(zhǎng)得特別茂盛。

其實(shí)沒有壓力就沒有動(dòng)力，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就失去了。壓力就是力量，推動(dòng)我們前進(jìn)。社會(huì)如果沒有壓力，就會(huì)停滯不前，永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)展。

【第7篇】升學(xué)的壓力作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文

生活充滿壓力。有了壓力，人就會(huì)奮進(jìn)，生活才會(huì)發(fā)展。我覺得是“壓力”讓生命不停的跋涉，生命只有在不斷的跋涉中才能發(fā)光。人是需要壓力的，沒有壓力是可怕的。

晚上回到家，我就開燈，寫字，把自己埋在作業(yè)堆里。時(shí)間在我們繁忙的日程中飛逝。有時(shí)候想留著，卻只能看到它遙遠(yuǎn)的背景。

聽到考試，我全身顫抖，排名，家長(zhǎng)會(huì)？想想就說不出為什么要顫抖，本能。條件反射？大概！為什么聽到考試的時(shí)候沒有輕松愉快的感覺？因?yàn)槟鞘且淮沃匾目荚?，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以前，無論考試是大是小，你都不必?zé)o所適從。

感嘆！感嘆！感嘆！來到這里，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。班里的28名尖子生都渴望學(xué)習(xí)，渴望進(jìn)步，我顯得“與眾不同”，這對(duì)于以前不太關(guān)心文化課的我來說是一個(gè)很大的震動(dòng)。我成績(jī)不算太差，但是我很怕考試，非常非常。有時(shí)候想想：“為什么我們的命運(yùn)是由一張紙決定的？”

成績(jī)，排名，老師的眼神，就像三座大山壓在我身上，有時(shí)沉重，有時(shí)麻木，唉！有時(shí)候我義憤填膺，試圖打破這種枯燥的生活。有什么用？無形的壓力將我緊緊束縛。我還是要服從，努力學(xué)習(xí)，安靜學(xué)習(xí)，認(rèn)真考試，快樂生活。就這么簡(jiǎn)單，希望能考個(gè)好成績(jī)！

親戚總是問我：“怎么樣？努力！已經(jīng)一年了。咬咬牙，拼了！”唉！入學(xué)考試，難！現(xiàn)在壓力很多，比如：我們斗志的壓力，各科老師的壓力，班主任的壓力，家長(zhǎng)的壓力。唉！真是慘??！

深夜，星星懶洋洋地眨著眼，好像要睡了。北風(fēng)從窗外吹來，暖氣片里的水微微飛濺。這時(shí)候我上下眼皮不停的打架，老師說希望我們能寫出精彩的作文，在入學(xué)考試中起到非常重要的作用。只有現(xiàn)在練習(xí)作文，我們才能在考場(chǎng)上以強(qiáng)有力的雙手立于不敗之地。每當(dāng)想起媽媽焦慮的眼神，滿懷希望的看著我，我的心就像一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。

正視壓力，就是擦亮眼睛，用執(zhí)著的目光，找到迷失在荒野中的鑰匙；正視壓力，就是堅(jiān)定地邁出一步，再現(xiàn)“雄偉的道路像鐵一樣真實(shí)，但現(xiàn)在從一開始就是跨過去了”的形象。

【第8篇】壓力怎么這么大作文450字-小學(xué)六年級(jí)作文

為什么畢業(yè)的時(shí)候壓力那么大？

如果你問我，那就問“我該問誰？”！問老師，老師說：“我馬上要畢業(yè)了，忍忍吧！”！問同學(xué)，同學(xué)說：“誰告訴我們我們?cè)谑芸啵　??！芭?，我該問誰？”問天，天不應(yīng)該；問地，地不靈！我該問誰？一連串的問題躍入我的腦海！

唉！還是不要想了！壓力夠大的！不用再擔(dān)心了！

少想多做！地平線上火紅的太陽(yáng)總有一天會(huì)下山！

壓力大??！思考有什么用？只會(huì)給目前的壓力火上澆油，讓情況變得更糟！最終成為雙重壓力！

想都別想壓力！千萬別想！忍！用最好的心態(tài)去面對(duì)壓力，克服壓力。總有一天，你的名字會(huì)出現(xiàn)在勝利名單上。

與未來相比，現(xiàn)在的壓力只是小巫見大巫。我現(xiàn)在沒辦法，以后怎么辦！如果你不能“忍”，那么你以后一定不能升職，要么被這個(gè)殘酷的社會(huì)淘汰，要么被別人欺負(fù).

未來在你手中！把握現(xiàn)在就是把握未來.

六年級(jí)：馬周號(hào)

【第9篇】家庭給我的壓力

我是一名六年級(jí)的學(xué)生，馬上就要參加中考了。家人給了我很大的壓力。

以前我每天晚上做完作業(yè)就看一會(huì)兒書。但是現(xiàn)在，每天晚上做完作業(yè)后聽寫新單詞和新句子，做練習(xí)是一種常見的做法。星期六和星期天，我經(jīng)常在空閑時(shí)間打球、看書和睡覺。但是現(xiàn)在，我連空閑時(shí)間都沒有。像周一到周五，我也聽寫新單詞和句子，整天做練習(xí)。

我很高興我媽媽成為了一名圖書管理員。我想，這次你成了圖書管理員。如果你想見我，你必須帶我去圖書館。你現(xiàn)在怎么能控制我？哈哈哈！但是我錯(cuò)了。我媽確實(shí)帶我去過圖書館，但是她把我放在自習(xí)室，借了很多習(xí)題集讓我做，讓我的“完美”計(jì)劃失敗了。

我媽也給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，包括英語，數(shù)學(xué)，語文，讓我覺得很無力，很疲憊。這些額外的家庭作業(yè)讓我每天都不開心，心事重重。

我多么希望這些可怕的壓力會(huì)消失，不再壓在我的心頭，哪怕少一點(diǎn)點(diǎn)。我多么希望我能放松自己，和其他孩子一起玩耍，一起看書，一起打球，感受周六周日的休閑，以及由此帶來的無與倫比的快樂。

媽媽，別給我壓力了，好嗎？

【第10篇】女孩的壓力〔1〕作文700字-小學(xué)六年級(jí)作文

朋友變了，學(xué)習(xí)環(huán)境變了，成績(jī)變了……一切都變了，女生也不認(rèn)識(shí)了。

當(dāng)然也有一些沒變的，就是壓力。

這個(gè)壓力沒有變，沒有減少，反而增加了！這種壓力就像一座山，壓在女孩瘦弱的肩膀上，女孩無法呼吸。

初一到五年級(jí)，女生的成績(jī)一直是班里甚至是系里數(shù)一數(shù)二的。她也是班級(jí)里學(xué)校的大隊(duì)委員、文藝委員和學(xué)習(xí)委員。這一切都足以讓女生每天開心。

到了六年級(jí)就不是那樣了。六年級(jí)作業(yè)難，還要學(xué)一些初中的課程。這種突如其來的變化讓女生不是很舒服。漸漸的，女生慢慢適應(yīng)了這種變化，開始努力學(xué)習(xí)，但是很多課程都已經(jīng)上了，女生一下子趕不上了……第一次大考，女生從班里第一名滑落到十幾名。

面對(duì)這樣的成績(jī)，女孩不知所措。雖然女孩的父母和老師什么都沒說，但他們失望的眼神讓女孩覺得比嚴(yán)厲的批評(píng)更糟糕。

讓女生傷心的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，還有讓女生不知所措的友情隔閡。

在課堂上，女生總是有很多朋友，他們的友誼是對(duì)女生的一種安慰。但上了六年級(jí)后，女孩明顯感覺到朋友之間的友誼似乎一點(diǎn)點(diǎn)暗淡下去。不是女孩和他們之間發(fā)生了什么，而是大家都在努力學(xué)習(xí)，根本沒有時(shí)間談?dòng)亚椤]辦法。這個(gè)女孩不得不獨(dú)自承擔(dān)所有的事情。不管她是開心還是不開心，都沒有一個(gè)可以傾訴的人，也沒有一個(gè)可以和她承擔(dān)那么多事情的人。

上學(xué)期就這樣過去了，女生連這半學(xué)期是怎么過的都不知道。

下學(xué)期，女生快速適應(yīng)新學(xué)期的變化，專心學(xué)習(xí)。她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成績(jī)又回到了第一。但這并沒有讓女孩感到放松。相反，她變得更加緊張。六年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，大家都在努力學(xué)習(xí)，不斷有人被擠到前十，也不斷有人被擠出。在一次月考中，雖然女生第一，但是離第二只差了0.2分！

[待續(xù)]

【第11篇】微笑面對(duì)壓力700字

學(xué)習(xí)交流。生活是壓力的一個(gè)常見來源。壓力有大有小。它是一把雙刃劍，是幫助你攀登高山不可或缺的因素。

但如果壓力太大，就會(huì)崩潰。你會(huì)放棄一些自己施加的壓力嗎？如果你是一塊生鐵，那么壓力就是一把鍛錘，會(huì)打磨你自己的雜質(zhì)。在這個(gè)過程中，你可能會(huì)有痛苦和絕望，但這是你成為一把劍的唯一途徑；如果你是一個(gè)氣球，壓力就是進(jìn)入你身體的空氣，它會(huì)給你提供力量。過程中你可能會(huì)很無奈，很擔(dān)心，但這是你成長(zhǎng)的一步。所以不要在壓力面前討厭它，你可以試著去擁抱它。你可能壓力太大，可以大聲哭，但哭完一定要堅(jiān)強(qiáng)；可以在白紙上亂涂，但畫完之后一定要樂觀一點(diǎn)。這是面對(duì)壓力的方式。請(qǐng)把這些數(shù)字畫在白紙上。一大圈。幾條直線。中間一圈。一個(gè)大鉤子，你猜畫的過程中畫什么？

如果說明你壓力太大，認(rèn)為自己無形中給了自己一個(gè)指令，這就是壓力過大的表現(xiàn)。這時(shí)候你可以坐下來靜靜思考，整理一下思緒，想想自己到底施加了什么壓力，哪些壓力可以消除，減少行李，讓我們輕裝上陣！我不能改變天氣，但我可以改變心情。我不能改變空氣，但我能理清思緒；我不能擁有魔法，但我可以為之奮斗。面對(duì)壓力，我會(huì)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，完成后放松，盡量深呼吸減壓。

你有沒有和我一樣的問題：很多人聽了你的總結(jié)，會(huì)極度緊張。那就讓我們發(fā)自內(nèi)心地喊一聲：我都準(zhǔn)備好了。我們?yōu)槭裁春ε?？我能做到。?dāng)我們面對(duì)壓力的時(shí)候，讓我們給他一個(gè)真誠(chéng)的微笑，讓我們把他抱在懷里，和他交朋友！

【第12篇】小學(xué)六年級(jí)作文：壓力

燕子，你沒事吧？你已經(jīng)習(xí)慣寒冷的天氣了嗎？最近有沒有交到新的合作伙伴？你朋友——，我一肚子話要告訴你！小燕子，你多自由?。】梢院翢o顧忌的在藍(lán)天自由飛翔！但是現(xiàn)在我是畢業(yè)班，作業(yè)多，時(shí)間緊，壓力大！我連親近自然的機(jī)會(huì)都沒有，更別說出去玩了！只能看著小哥哥小姐姐們出去玩，只能“聽著笑聲，抬頭想想童年?！庇袝r(shí)候夢(mèng)見和朋友出去玩，會(huì)笑出淚來?？磥戆兹兆鰤?mèng)真的是良藥。媽媽總是說只有學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子才是好孩子！沒辦法。為了做一個(gè)好孩子，我只能每天受苦：每天黎明起床，但晚上總是熬夜?？梢哉f：“早起的鳥兒能聽到公雞叫，夜晚能聽到鬼叫?！?；每天總有沒完沒了的問題，我媽特別嚴(yán)格：張口是考驗(yàn)，閉口是練習(xí)；每天都要看那些討厭的名字，但是我喜歡的動(dòng)漫都被沒收了。唉，我真是個(gè)好孩子，真的失敗了。我甚至不能保持一種孩子般的神情。

小燕子，你真可愛！我的背被書包壓壞了。有時(shí)候要看書，但是要兩三個(gè)小時(shí)才能看完。久而久之，我的眼睛總是像芝麻；我熬夜了，身體變成了竹竿，越來越瘦。唉，苦啊！

燕子，我想問你，你多大了？我的生日剛剛過去，卻幻想著下一個(gè)生日的場(chǎng)景。我怎么調(diào)皮了？但是，下一個(gè)生日一定要考上名校。如果你沒有，你將不得不獨(dú)自做白日夢(mèng)。希望下次生日聚會(huì)的時(shí)候你能陪我過生日。

好吧，小燕子有時(shí)間可以說說。明天還是要上學(xué)，但是我沒有你第二天熬夜的能力。否則，如果你明天遲到，你會(huì)被老師批評(píng)的。

六年級(jí)：唐琪

【第13篇】小學(xué)六年級(jí)作文：感謝壓力

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，壓力會(huì)一直加在我們小學(xué)生身上。老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，同齡孩子的嘲笑，都會(huì)讓我們感到壓力。壓力會(huì)讓人疲憊、煩躁、易怒。但是，由于一直處于壓力之下，我似乎對(duì)一切都比較認(rèn)真，所以要感謝壓力。

五年級(jí)的時(shí)候基礎(chǔ)很差，經(jīng)常考不到90多分。每次發(fā)試卷，心里都很不確定。我父母很嚴(yán)厲。他們希望我每次考試都得90%以上。但是我基礎(chǔ)不好，很少拿90%，造成壓力。壓力大，每次上課都很認(rèn)真。我覺得上課不再無聊了。我的老師們會(huì)舉手回答問題，變得更加積極，因?yàn)槲蚁肴〉煤贸煽?jī)！在壓力下，我很少看電視或玩電腦，因?yàn)槲也幌氡蝗巳⌒Υ中拇笠?。最后我們班又迎來了單元測(cè)試。在依托第五單元的時(shí)候，我不再四處張望，什么都不做，認(rèn)真答題。當(dāng)我遇到“路障”時(shí)，我認(rèn)真地想。果然，每一次努力都有回報(bào)。結(jié)果那次考試我拿到了我的“夢(mèng)想”分?jǐn)?shù)：92！雖然剛考了90多分，進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，但是很開心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大。

壓力，其實(shí)不是負(fù)擔(dān)。只要你把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，它就會(huì)成為一種樂趣，這將使你的學(xué)習(xí)進(jìn)步，效率更高。

【第14篇】壓力蛻變動(dòng)力作文350字-小學(xué)六年級(jí)作文

臨近期末考試，馬上就要放假了，開學(xué)后也要成為更高層次的初中生。但是，也正是因?yàn)槿绱耍覀兊膶W(xué)習(xí)工作量也有了很大的提高，大大增加了我們的壓力。我們都覺得自己壓力很大。

周三那個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)背公式，周五會(huì)檢查；然后英語老師安排背誦第七單元到第十單元的單詞。我們用星星記住了單詞，看到星星就犯困。到今天，語文老師布置了背誦十首古詩(shī)的任務(wù)。聽到這里，我們終于知道高分是怎么來的，學(xué)霸是怎么來的。本來都是來源于這個(gè)“多帶點(diǎn)”的原則。

但是我們雖然背公式，背單詞，背古詩(shī)很辛苦。但是，這個(gè)時(shí)候我們可以換個(gè)角度看事情，會(huì)發(fā)現(xiàn)老師也希望我們多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，這樣我們就可以記住這些東西。老師這樣做是為了我們好，關(guān)心我們。

考試成績(jī)的高低取決于“多分”。所以要想拿高分，就要把這種壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

【第15篇】初中的壓力作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文

再過幾天，我就要正式告別小學(xué)生涯了。在初中的課堂上多學(xué)習(xí)知識(shí)。然而，事情沒那么簡(jiǎn)單。新初中要考分班，明天就是決定命運(yùn)的時(shí)刻。

也許我不喜歡這所中學(xué)，只是因?yàn)樗沁@里所有尖子生最好的聚集地。但是有什么特別的呢？每天還是堆積如山的作業(yè)，考試的壓力一直在心里。每當(dāng)父母考試不及格時(shí)，一想到父母責(zé)備的目光，老師就嚴(yán)厲地斥責(zé)他。生活真的很無聊。

不知道是不是對(duì)這個(gè)學(xué)校有偏見?？傊?，我真的寧愿去一個(gè)普通的初中，也不愿意去那里。在那里，我感覺不會(huì)有什么新鮮感，只是排名的壓力。我不想?yún)⒓訋浊说谋荣?。如果你是?00名，父母老師會(huì)對(duì)你微笑，反之，你會(huì)…

不知道有什么好，是全新的教學(xué)樓，還是幾千個(gè)好學(xué)生，甚至因?yàn)槊磕?000元的高額學(xué)費(fèi)。一想到明天要參加分班考試，我就極度緊張。也許它順利地決定了我未來的命運(yùn)，但也許這個(gè)學(xué)校不適合我，但它會(huì)把我推向深淵?？赡苣阌X得我說的太重了，但我覺得這才是真正的面對(duì)。

明天是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從家長(zhǎng)的角度來說，我一定要把分班考試再考好，因?yàn)檫@和我的學(xué)號(hào)有關(guān)，代表著老師對(duì)我的印象。在我看來，或者說對(duì)于大多數(shù)參加考試的學(xué)生來說，這只是一種形式，真正的較量還在后面。

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

21世紀(jì)給我壓力(轉(zhuǎn)載)

21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世紀(jì)。和平與發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的主題。激烈的競(jìng)爭(zhēng)就像一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，淘汰了一群高分低能的人。這說明我們一定要有過人的素質(zhì)和各種能力。但是，競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，這讓我感到壓力很大。

21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。他以全新的面貌告別了20世紀(jì)，進(jìn)入了新的千年，像巨人一樣屹立在世界的東方。他剛剛加入世貿(mào)組織，開始了新一輪的戰(zhàn)斗。作為中國(guó)公民，我深感壓力。

21世紀(jì)是一個(gè)“知識(shí)爆炸”的世紀(jì)。我暗暗埋怨父母，為什么他們把我推到世紀(jì)之交的舞臺(tái)上，接受知識(shí)的考驗(yàn)。知識(shí)的地位日益提高，沒有知識(shí)很難在社會(huì)立足。祖國(guó)的建設(shè)需要人才，也需要高素質(zhì)的人才。我怕自己成為落伍者，壓力很大。

21世紀(jì)是“減負(fù)”的世紀(jì)。我的愿望是成為一名優(yōu)秀的企業(yè)家，為祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的人才。然而，在新世紀(jì)，“減負(fù)”成為時(shí)代主題，這就要求教師要有新的教學(xué)方法和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有知識(shí)和能力的新型人才。這一切都讓我認(rèn)為，只有把壓力變成動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，努力工作，迎接新千年的挑戰(zhàn)，我的愿望才能實(shí)現(xiàn)。

（四年級(jí)，400字）

壓力400字

動(dòng)機(jī)有很多。夢(mèng)想是動(dòng)力，老師是動(dòng)力。失敗也是動(dòng)力，也可以來自家庭和友情。動(dòng)力來自壓力.

俗話說：沒有壓力，就沒有動(dòng)力，沒錯(cuò)！

我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事——

在草原上，有一群羚羊和一群獅子。羚羊每天早上起床第一件事就是想怎么跑得比獅子快，因?yàn)樗鼈冎琅懿豢炝?，就?huì)成為獅子的“午餐”；獅子每天早上起床第一件事就是如何跑得比羚羊快，因?yàn)樗鼈冎廊绻攘缪蚵?，就?huì)餓死。于是每天草原上都有一場(chǎng)你死我活的斗爭(zhēng)：獅子追羚羊。獅子沒死，羚羊也沒死。只有這個(gè)群體中的弱者死了。強(qiáng)者處于不能死的壓力之下，這種壓力折磨著他們，使他們有強(qiáng)烈的求生欲，這種求生欲逐漸轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

我明白了，要想獲得動(dòng)力，就要給自己施加壓力，最終成為動(dòng)力。

（小學(xué)四年級(jí)，）

人.壓力.擔(dān)心.成績(jī)500字

現(xiàn)在又到了作文時(shí)間。我想寫一個(gè)我自己的生物學(xué)經(jīng)歷的持久的痛苦。

讓我先自我介紹一下——我，方圓的臉，曾經(jīng)是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，但現(xiàn)在我成了一個(gè)有壓力的孩子。之前在豐河上學(xué)，無數(shù)的歡樂和喜悅在身邊回蕩?，F(xiàn)在整天板著臉。

我父親對(duì)我很嚴(yán)格。我今年五年級(jí)。我父親說，在我家附近參加考試對(duì)我來說很重要。他給我布置了很多任務(wù)，比如：每天改一篇作文，考班里前3名，考25以上的作文、這些壓力時(shí)刻都在背上。

第一單元才考了74.5分。我從來沒得過這么低的分?jǐn)?shù)。在豐河，成績(jī)很優(yōu)秀，但這次，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

想想吧。該怪誰？是我嚴(yán)厲的父親。他給我制造壓力。上課的時(shí)候，下課的時(shí)候，放學(xué)的時(shí)候，總是想著爸爸的作業(yè)，心不在焉的聽課，讓我的學(xué)習(xí)迅速下降。

現(xiàn)在成績(jī)忽上忽下，沒有穩(wěn)定的地方。

這是我自己的生活。讀者們，歡迎在“814529417(沙漠之龍)”的空間里分享你們的喜怒哀樂！

（小學(xué)四年級(jí)，）