【第1篇】觀察花生說(shuō)明文200字

麻房子，紅色的窗簾，住著一個(gè)肥胖的白人。對(duì)了，是花生。今天，我們將觀察花生。

花生形狀各異，有的像葫蘆，有的像小企鵝，有的像蘑菇?；ㄉ鷼な峭咙S色的。我拿花生和我的拇指比。它比我的拇指小一個(gè)釘子。我拿起花生，在耳邊搖了搖。小花生焦急地拍著門(mén)迎接我們。我用手摸了摸花生皮，又摸了摸桌面，嗯？感覺(jué)完全不一樣！花生殼是帶圖案的新連衣裙，手感粗糙，臺(tái)面光滑。我拿起花生放在鼻子前聞。有一股濃濃的牛奶味和淡淡的鹽味。我們真的受不了那個(gè)愛(ài)昆蟲(chóng)，剝它的外衣，吃紅窗簾，吃白胖子的魔法陣。

花生很有技巧。紅色窗簾具有補(bǔ)血的功能，對(duì)人體有很大的幫助?；ㄉ梢哉ビ?，剩下的藥渣可以加工成動(dòng)物飼料。不起眼的花生殼，吃了會(huì)扔掉，加工后可以變成高級(jí)燃料。

今天不僅吃了香噴噴的花生，還學(xué)到了很多知識(shí)，收獲也很大。

【第2篇】觀察花生說(shuō)明文200字

麻房子，紅色的窗簾，住著一個(gè)肥胖的白人。對(duì)了，是花生。今天，我們將觀察花生。

花生形狀各異，有的像葫蘆，有的像小企鵝，有的像蘑菇?；ㄉ鷼な峭咙S色的。我拿花生和我的拇指比。它比我的拇指小一個(gè)釘子。我拿起花生，在耳邊搖了搖。小花生焦急地拍著門(mén)迎接我們。我用手摸了摸花生皮，又摸了摸桌面，嗯？感覺(jué)完全不一樣！花生殼是帶圖案的新連衣裙，手感粗糙，臺(tái)面光滑。我拿起花生放在鼻子前聞。有一股濃濃的牛奶味和淡淡的鹽味。我們真的受不了那個(gè)愛(ài)昆蟲(chóng)，剝它的外衣，吃紅窗簾，吃白胖子的魔法陣。

花生很有技巧。紅色窗簾具有補(bǔ)血的功能，對(duì)人體有很大的幫助?；ㄉ梢哉ビ停Ｏ碌乃幵梢约庸こ蓜?dòng)物飼料。不起眼的花生殼，吃了會(huì)扔掉，加工后可以變成高級(jí)燃料。

今天不僅吃了香噴噴的花生，還學(xué)到了很多知識(shí)，收獲也很大。

小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文

觀察花生課

本周星期五下午，老師讓我們觀察花生。我特意準(zhǔn)備了兩個(gè)花生觀察。我們看到花生是淺黃色的，我們發(fā)現(xiàn)它的形狀像數(shù)字8，水平看起來(lái)像一個(gè)橡膠球。

然后老師讓我們摸花生?；ㄉぞ拖窕ㄉ鷮殞毜目住ＹM(fèi)了好大勁也壓不碎。我還發(fā)現(xiàn)花生皮不光滑，有凸起的縱橫條紋。

然后，老師讓我們聞花生?；ㄉ幸环N非常芬芳的泥土氣味，直透我的鼻孔。我差點(diǎn)流口水。我真的很想吃！

然后，老師讓我們把花生殼碾碎，聽(tīng)聽(tīng)聲音。老師說(shuō)“準(zhǔn)備”的時(shí)候，同學(xué)們都很緊張，隨時(shí)準(zhǔn)備碾壓花生皮。老師說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候，全班發(fā)出巨大的“咔嚓”聲，花生皮都碎了。但是我的力量太小了，不能被壓垮。這時(shí)老師又讓道了，我還在用剛才的花生。這次我把他們捏碎了，但還是三粒豆子。

最后老師給我們嘗了一口花生豆。我覺(jué)得這花生嚼起來(lái)越來(lái)越好吃了。我想：“如果我是花生的種子，我會(huì)把我種在角落里，因?yàn)檫@樣可以讓乞丐不至于挨餓。

（四年級(jí)作文，）

觀察花朵

今天下午，我和彭宇文去電信小區(qū)觀花。

由于我們對(duì)電信社區(qū)的地形不熟悉，進(jìn)入社區(qū)后就像兩只無(wú)頭蒼蠅？跑來(lái)跑去。碰撞和顛簸真的讓我們撞到了一棵小桃樹(shù)和一束野玫瑰。以下是我們做的觀察記錄。

桃花觀察記錄：

長(zhǎng)在哪里？在樹(shù)上。

有多大？直徑8厘米。

多少花瓣？五片。

離地多高？186 cm。

什么顏色？粉色。

什么味道？桃子。

雄蕊多少？沒(méi)有。

多少雌蕊？1.

我們?cè)谟^察的時(shí)候，我提出了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“我們?nèi)ツ昵锾靵?lái)過(guò)兩次，為什么沒(méi)有看到結(jié)果呢？”

觀察結(jié)束后，我回家查看資料。根據(jù)資料，這種沒(méi)有結(jié)果的桃花叫“畢濤”。桃子沒(méi)有雄蕊，只有雌蕊。有些甚至沒(méi)有雌蕊。如果花中沒(méi)有雄蕊，就不能授粉受精。所以桃子只開(kāi)花不結(jié)果。

我恍然大悟原來(lái)是這么回事！

（四年級(jí)，300字）

觀察花生課400字

本周星期五下午，老師讓我們觀察花生。我特意準(zhǔn)備了兩個(gè)花生觀察。我們看到花生是淺黃色的，我們發(fā)現(xiàn)它的形狀像數(shù)字8，水平看起來(lái)像一個(gè)橡膠球。

然后老師讓我們摸花生。花生皮就像花生寶寶的盔甲。費(fèi)了好大勁也壓不碎。我還發(fā)現(xiàn)花生皮不光滑，有凸起的縱橫條紋。

然后，老師讓我們聞花生?；ㄉ幸环N非常芬芳的泥土氣味，直透我的鼻孔。我差點(diǎn)流口水。我真的很想吃！

然后，老師讓我們把花生殼碾碎，聽(tīng)聽(tīng)聲音。老師說(shuō)“準(zhǔn)備”的時(shí)候，同學(xué)們都很緊張，隨時(shí)準(zhǔn)備碾壓花生皮。老師說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候，全班發(fā)出巨大的“咔嚓”聲，花生皮都碎了。但是我的力量太小了，不能被壓垮。這時(shí)老師又讓道了，我還在用剛才的花生。這次我把他們捏碎了，但還是三粒豆子。

最后老師給我們嘗了一口花生豆。我覺(jué)得這花生嚼起來(lái)越來(lái)越好吃了。我想：“如果我是花生的種子，我會(huì)把我種在角落里，因?yàn)檫@樣可以讓乞丐不至于挨餓。

（小學(xué)二年級(jí)，）