【第1篇】螳螂捕蟬，黃雀在后作文400字-小學三年級作文

一天下午，余宸熙和我在講臺上看書。突然羅玉臺怒氣沖沖地走過來抱怨說：“楊提興捉弄我了！”過了一會兒，楊提興沖過來說：“不是，羅玉臺捉弄我了！”我看見他們兩個在爭論。我急忙喊道：“你們兩個都回座位去?！眱蓚€人都得乖乖回到座位上，因為他們知道所有不聽話的人都會被列入會議黑名單。再說下一節(jié)課是音樂課，誰都不想被落下！后來王先生悄悄進了老師，沒人注意。楊帝興以為王老師還沒來，就去羅玉臺座位上故意捉弄他。王老師悄悄走到楊提興身后，楊提興根本沒意識到，繼續(xù)捉弄羅玉臺。我眼睛一亮就看到了，想批評他，馬上就看到了王老師。我靈機一動，不再點名。我的舉動把全班的目光都轉(zhuǎn)向了楊迪星。這時，他發(fā)現(xiàn)王老師正微笑著站在他身后。然而，一切都晚了，王老師阻止了他.這時，羅玉臺笑了：“真的是抓蟑螂，黃雀在后！”

成都群星美術(shù)學校三年級：摩爾寵兒

【第2篇】螳螂捕蟬，黃雀在后作文400字-小學三年級作文

一天下午，余宸熙和我在講臺上看書。突然羅玉臺怒氣沖沖地走過來抱怨說：“楊提興捉弄我了！”過了一會兒，楊提興沖過來說：“不是，羅玉臺捉弄我了！”我看見他們兩個在爭論。我急忙喊道：“你們兩個都回座位去。”兩個人都得乖乖回到座位上，因為他們知道所有不聽話的人都會被列入會議黑名單。再說下一節(jié)課是音樂課，誰都不想被落下！后來王先生悄悄進了老師，沒人注意。楊帝興以為王老師還沒來，就去羅玉臺座位上故意捉弄他。王老師悄悄走到楊提興身后，楊提興根本沒意識到，繼續(xù)捉弄羅玉臺。我眼睛一亮就看到了，想批評他，馬上就看到了王老師。我靈機一動，不再點名。我的舉動把全班的目光都轉(zhuǎn)向了楊迪星。這時，他發(fā)現(xiàn)王老師正微笑著站在他身后。然而，一切都晚了，王老師阻止了他.這時，羅玉臺笑了：“真的是抓蟑螂，黃雀在后！”

成都群星美術(shù)學校三年級：摩爾寵兒

【第3篇】捕蟬500字

今年夏天的天氣真的很熱，太陽火辣辣的。昨天，我和父母去龍灣的姚希別墅乘涼。

水庫附近的柳樹、桃樹、楊梅樹上有很多知了在唱“我知道，我知道，我知道……”好像在說“好熱好悶啊……”。我讓爸爸給我抓蟬。蟬在枝頭，好高。爸爸借了個凳子，輕輕地爬上凳子，用兩個手指慢慢地向樹枝上的蟬伸出手，抓了它一下。后來爸爸換了另一種方式，迅速把蟬壓在樹枝上，結(jié)果只抓到五只蟬，其中一只還把尿灑在爸爸的手掌上。我們把蟬放在礦泉水瓶里。蟬吃什么，為什么要尿尿？我和媽媽回家檢查電腦。原來蟬的食物主要是樹的汁液。蟬的口器像一根堅硬的稻草。吃的時候，它會把口器插入樹干，吮吸汁液，吸收營養(yǎng)和水分。蟬的糞便液儲存在直腸囊內(nèi)，在緊急情況下可以隨時排出。所以當蟬遇到攻擊時，它會沖出體內(nèi)儲存的廢液進行減肥，使其迅速起飛，躲避敵人的攻擊。聽爸爸說蟬還是可以炒著吃的。我希望我能嘗一嘗。

小學其他年級同類作文

新《螳螂捕蟬，黃雀在后》

相信你聽過“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事。這一天，我們五個朋友上演了新的“螳螂捕蟬，黃雀在后”。

那一天，我和賈誼、劉、陶、張洲玩了一個“金木的火和水土”的游戲，我得到了“火”這個詞。也就是說，火殺土，所以我要抓熏中土的劉。這一次，我穩(wěn)操勝券。

我開始尋找劉的蹤跡。我在滑梯下、樓梯上、矮樹叢里查看了一下，卻發(fā)現(xiàn)打“金”的張舟正在乒乓球桌旁找打“木”的賈誼，卻完全不知道自己陷入了危險境地。玩“土”的劉早就盯著他看了。劉這個時候已經(jīng)準備好去抓張舟了。我對此一無所知。直到我要抓住劉，我才聽到身后一聲絕望和失望的尖叫?；剡^頭來看，演“木”的賈誼抓到了陶華飛，我幸免于難。這時，所有人看著這場“戰(zhàn)斗”，都忍不住齊聲大喊：“你來了！”我又叫：“怎么有點像螳螂捕蟬，黃雀在后！”大家都覺得，沒錯，不正是這樣：演“金”的賈誼找蟬戲水，演“土”的劉是螳螂捕蟬，演“火”的我變成黃雀啄蟬，演“水”的陶變成拉彈弓想射鳥的軍官，演“木”的賈誼變成那個

這不是一件有趣的怪事嗎？

四川省南充市大北街小學五年級：羅玉鳳

（五年級，600字）

捕蟬

7月，大火燒了r .我們家門前幾棵高大的樹傳來“蟬！蟬！ "哭聲。我抬頭看見樹上有一些蟬在開熱鬧的演唱會。我就看著這些小家伙，我多么想抓點蟬啊！

我以亞光速跑回家，拿著抓蟲子的網(wǎng)回來了。我想找一個好辦法，在樹下打轉(zhuǎn)的時候抓蟲子。嗯，我經(jīng)驗不多，想不出好辦法。抓住它？

我發(fā)現(xiàn)一只蟬棲息在一棵大樹干上。我像小偷一樣輕輕地靠近它，用網(wǎng)，?。∷l(fā)現(xiàn)了，到處飛，把我嚇壞了，氣死我了！這報復(fù)不是君子，不，不是女人！

我盯著一只蟬，呆在它下面，等待時機。過了一會兒，它停止了吠叫。我等了一會兒，它好像睡著了。就猛撲過去，哈哈，接住！

太好了，終于抓到了。我把它放在一個小盒子里。真的很有趣。

你也抓過蟬嗎？大家來討論一下經(jīng)驗。

（四年級，300字）

螳螂捕蟬500字

大家都聽過《螳螂捕蟬》的經(jīng)典故事！這個故事主要描述的是，吳王準備出兵攻打楚國，但是遭到了很多大臣的反對。臣以為攻楚時，其他小議會乘虛而入，太子不聽！后來，一個侍奉吳王的少年去勸吳王。他對吳王說：“你看，樹上有一只蟬。蟬隨口飲露，卻不知背后有螳螂吃。螳螂正要捕蟬，卻不知道身后有一只黃雀?！蓖踝油蝗灰庾R到，他放棄了攻打楚國的想法。

這個故事告訴我們：不要只關(guān)注眼前的利益，而忽略你背后的隱患。在這個故事里，我更佩服的是少年的機智和勇氣。

故事里的孩子，他沒有選擇直接說服國王，只是用了一個小故事，讓國王放棄了攻打楚國的念頭，沒有被國王斬首或者訓(xùn)斥。所以這個故事也告訴我們，有時候，想要達到某個目標，可以動腦子從事物的另一個方面尋找突破口，這樣會有更大的乘數(shù)效應(yīng)。所以從《螳螂捕蟬》的故事中，我不僅學到了顧全大局的道理，也學到了少年的機智。

（小學五年級，）