【第1篇】螳螂捕蟬，黃雀在后作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
一天下午，余宸熙和我在講臺(tái)上看書(shū)。突然羅玉臺(tái)怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)抱怨說(shuō)：“楊提興捉弄我了！”過(guò)了一會(huì)兒，楊提興沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“不是，羅玉臺(tái)捉弄我了！”我看見(jiàn)他們兩個(gè)在爭(zhēng)論。我急忙喊道：“你們兩個(gè)都回座位去。”兩個(gè)人都得乖乖回到座位上，因?yàn)樗麄冎浪胁宦?tīng)話的人都會(huì)被列入會(huì)議黑名單。再說(shuō)下一節(jié)課是音樂(lè)課，誰(shuí)都不想被落下！后來(lái)王先生悄悄進(jìn)了老師，沒(méi)人注意。楊帝興以為王老師還沒(méi)來(lái)，就去羅玉臺(tái)座位上故意捉弄他。王老師悄悄走到楊提興身后，楊提興根本沒(méi)意識(shí)到，繼續(xù)捉弄羅玉臺(tái)。我眼睛一亮就看到了，想批評(píng)他，馬上就看到了王老師。我靈機(jī)一動(dòng)，不再點(diǎn)名。我的舉動(dòng)把全班的目光都轉(zhuǎn)向了楊迪星。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)王老師正微笑著站在他身后。然而，一切都晚了，王老師阻止了他.這時(shí)，羅玉臺(tái)笑了：“真的是抓蟑螂，黃雀在后！”
成都群星美術(shù)學(xué)校三年級(jí)：摩爾寵兒
【第2篇】螳螂捕蟬，黃雀在后作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文
一天下午，余宸熙和我在講臺(tái)上看書(shū)。突然羅玉臺(tái)怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)抱怨說(shuō)：“楊提興捉弄我了！”過(guò)了一會(huì)兒，楊提興沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“不是，羅玉臺(tái)捉弄我了！”我看見(jiàn)他們兩個(gè)在爭(zhēng)論。我急忙喊道：“你們兩個(gè)都回座位去?！眱蓚€(gè)人都得乖乖回到座位上，因?yàn)樗麄冎浪胁宦?tīng)話的人都會(huì)被列入會(huì)議黑名單。再說(shuō)下一節(jié)課是音樂(lè)課，誰(shuí)都不想被落下！后來(lái)王先生悄悄進(jìn)了老師，沒(méi)人注意。楊帝興以為王老師還沒(méi)來(lái)，就去羅玉臺(tái)座位上故意捉弄他。王老師悄悄走到楊提興身后，楊提興根本沒(méi)意識(shí)到，繼續(xù)捉弄羅玉臺(tái)。我眼睛一亮就看到了，想批評(píng)他，馬上就看到了王老師。我靈機(jī)一動(dòng)，不再點(diǎn)名。我的舉動(dòng)把全班的目光都轉(zhuǎn)向了楊迪星。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)王老師正微笑著站在他身后。然而，一切都晚了，王老師阻止了他.這時(shí)，羅玉臺(tái)笑了：“真的是抓蟑螂，黃雀在后！”
成都群星美術(shù)學(xué)校三年級(jí)：摩爾寵兒
【第3篇】捕蟬500字
今年夏天的天氣真的很熱，太陽(yáng)火辣辣的。昨天，我和父母去龍灣的姚希別墅乘涼。
水庫(kù)附近的柳樹(shù)、桃樹(shù)、楊梅樹(shù)上有很多知了在唱“我知道，我知道，我知道……”好像在說(shuō)“好熱好悶啊……”。我讓爸爸給我抓蟬。蟬在枝頭，好高。爸爸借了個(gè)凳子，輕輕地爬上凳子，用兩個(gè)手指慢慢地向樹(shù)枝上的蟬伸出手，抓了它一下。后來(lái)爸爸換了另一種方式，迅速把蟬壓在樹(shù)枝上，結(jié)果只抓到五只蟬，其中一只還把尿?yàn)⒃诎职值氖终粕稀Ｎ覀儼严s放在礦泉水瓶里。蟬吃什么，為什么要尿尿？我和媽媽回家檢查電腦。原來(lái)蟬的食物主要是樹(shù)的汁液。蟬的口器像一根堅(jiān)硬的稻草。吃的時(shí)候，它會(huì)把口器插入樹(shù)干，吮吸汁液，吸收營(yíng)養(yǎng)和水分。蟬的糞便液儲(chǔ)存在直腸囊內(nèi)，在緊急情況下可以隨時(shí)排出。所以當(dāng)蟬遇到攻擊時(shí)，它會(huì)沖出體內(nèi)儲(chǔ)存的廢液進(jìn)行減肥，使其迅速起飛，躲避敵人的攻擊。聽(tīng)爸爸說(shuō)蟬還是可以炒著吃的。我希望我能?chē)L一嘗。
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
螳螂捕蟬，舅舅在后300字
俗話說(shuō)：螳螂捕蟬，黃雀在后。但是今天我要教你一個(gè)新成語(yǔ)：——螳螂捕蟬，背后大叔！和叔叔姐姐一起逛完萬(wàn)華巖回來(lái)的路上，發(fā)生了一件有趣又特別的事。一只綠松石螳螂抓著一根樹(shù)干，眼球左右轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛在觀察什么東西，鋒利的鐮刀不停地顫抖。突然，曼多達(dá)專(zhuān)注地看著它的右邊，撲向它。蟬抓了一只活潑的蟬。蟬叫道：“噓……”聲音越來(lái)越大……，蟬的肚子趴在一片綠葉上。
舅舅果斷的一指，一下子就抓住了。他不僅抓住了蟬，還用兩把刀抓住了螳螂。大家都很開(kāi)心！“咱們把螳螂放了吧！是益蟲(chóng)！”“可以！”我們放了螳螂，我把蟬放在瓶子里。你以為這是“螳螂捕蟬，背后大叔”？
（小學(xué)二年級(jí)，）
螳螂捕蟬（改寫(xiě)擴(kuò)寫(xiě)）(轉(zhuǎn)載)
春秋戰(zhàn)國(guó)末期，吳王認(rèn)為楚國(guó)不如自己的國(guó)家強(qiáng)大，但是他們的疆域比自己的大，心中不平衡。太子欲攻楚。大臣們紛紛議論，都認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。聽(tīng)到這些論點(diǎn)后，王武非常生氣，并警告他的部長(zhǎng)：“這件事已經(jīng)決定了。誰(shuí)要是敢提建議勸阻我，馬上就處決他！”
國(guó)王的客戶中有一個(gè)年輕人認(rèn)為國(guó)王這樣做太不合適，讓其他國(guó)家趁機(jī)攻擊我國(guó)，很想勸阻但不敢直接提出建議。想了想，他終于想出了解決辦法。他每天手里拿著彈珠在宮殿后花園的樹(shù)下轉(zhuǎn)悠，衣服都被露水打濕了。一連三天，我終于等到了王子走在后花園。當(dāng)王武看到他拿著彈弓盯著樹(shù)時(shí)，他問(wèn)：“你在這里干什么？為什么你的衣服會(huì)被打？”
年輕人回答說(shuō)：“你在花園的這棵樹(shù)上看到了一只蟬。蟬振翅高唱，悠閑地喝著露水，卻不知道身后有只螳螂俯身，準(zhǔn)備捕捉吃掉。螳螂沒(méi)有發(fā)現(xiàn)黃雀伸長(zhǎng)脖子啄它。再看這只黃雀，你無(wú)法想象樹(shù)下有一把彈弓開(kāi)在我手里！蟬、螳螂、黃雀都只想著眼前的利益，而忽略了背后的憂慮?！甭?tīng)完之后，王武很受啟發(fā)，說(shuō)道：“你說(shuō)得很好，我明白了！”于是，太子放棄了攻打楚國(guó)的念頭。
（六年級(jí)，400字）
讀《螳螂捕蟬》有感500字
本周四，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《螳螂捕蟬》的課文。大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話。本文講述了少年使用蟬、螳螂、黃雀只關(guān)心眼前的利益，而不關(guān)心背后的危險(xiǎn)，從而巧妙地說(shuō)服吳王放棄攻打楚國(guó)的想法。看完這段文字，我深深的覺(jué)得吳王攻打楚國(guó)是自殺。他很固執(zhí)，只看到眼前的利益和好處，忽略了此時(shí)此刻其他諸侯國(guó)進(jìn)攻中國(guó)的危險(xiǎn)。其實(shí)在我們的生活中，也有很多像蟬、尾數(shù)、黃雀這樣的人：在街上偷情，但沒(méi)想到她的一舉一動(dòng)都被監(jiān)視擊落；有些人抓野生動(dòng)物，不讓它們回家；人們亂砍樹(shù)，導(dǎo)致山體滑坡，影響了很多無(wú)辜的人；有些人亂扔垃圾，使空氣中充滿病毒，使人經(jīng)常生病。記得有一次，表姐真的在專(zhuān)心做作業(yè)，好像天塌下來(lái)也不關(guān)她的事。我馬上想到一個(gè)主意：嚇嚇?biāo)∥阴谄鹉_尖，輕輕地走著。就在我要采取行動(dòng)的時(shí)候，一聲“啊”的叫聲讓我耳朵都快聾了！我一咬牙，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭。原來(lái)是我表哥。他在幸災(zāi)樂(lè)禍，現(xiàn)在捂著肚子一邊笑一邊在地上打滾！這件事讓我深深明白了一個(gè)道理：其實(shí)表哥像蟬，我像螳螂，表哥像黃雀。我們只想算計(jì)別人，沒(méi)想到一雙眼睛卻在背后看！所謂“害之心不可缺，防之心不可缺”！在生活中，我們一定要重蹈吳王的覆轍嗎？
（六年級(jí)作文，）
